Lern- und Erklärvideos im Englischunterricht erstellen und nutzen
Inhalt
Ziele
Lern- und Erklärvideos lassen sich vielseitig im Unterricht einsetzen. Von der Lehrkraft vorbereitet, lassen Sie sich für das Üben und Wiederholen einsetzen. Aber auch Schüler und Schülerinnen können selbst im Unterricht Lern- und Erklärvideos erstellen. Das Medium bietet zahlreiche und kreative Möglichkeiten, das eigene Wissen und Können unter Beweis zu stellen und dabei für Mitschülerinnen und Mitschüler attraktive und lehrreiche Videos zu gestalten.
Inhalt
In dieser Fortbildung werden Qualitätskriterien und Einsatzmöglichkeiten erarbeitet. Dabei werden geeignete Tools zur Erstellung von guten Lern- und Erklärvideos mit dem Tablet vorgestellt, die auch von Kindern angewendet werden können. Die Fortbildung bietet einen praxisorientierten Einstieg in die Arbeit mit Videos im Englischunterricht.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme besteht aus zwei Teilen - die Arbeitsergebnisse sowie evtl. erstellte Videos werden nach einer Erprobungsphase in einer weiteren Sitzung präsentiert und gemeinsam reflektiert. Den Teilnehmenden wird die Möglichkeit zum Austausch von Erfahrungen und Ideen gegeben.
Spezielle Hinweise
Für einen erfolgreichen und nachhaltigen Fortbildungsprozess wird eine Teilnahme an beiden Terminen erwartet. Sinnvoll ist die Nutzung eines weiteren digitalen Endgerätes.
Lern- und Erklärvideos lassen sich vielseitig im Unterricht einsetzen. Von der Lehrkraft vorbereitet, lassen Sie sich für das Üben und Wiederholen einsetzen. Aber auch Schüler und Schülerinnen können selbst im Unterricht Lern- und Erklärvideos erstellen. Das Medium bietet zahlreiche und kreative Möglichkeiten, das eigene Wissen und Können unter Beweis zu stellen und dabei für Mitschülerinnen und Mitschüler attraktive und lehrreiche Videos zu gestalten.
Inhalt
In dieser Fortbildung werden Qualitätskriterien und Einsatzmöglichkeiten erarbeitet. Dabei werden geeignete Tools zur Erstellung von guten Lern- und Erklärvideos mit dem Tablet vorgestellt, die auch von Kindern angewendet werden können. Die Fortbildung bietet einen praxisorientierten Einstieg in die Arbeit mit Videos im Englischunterricht.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW
- Dimension 2.2 "Kompetenzorientierung"
- Dimension 2.4 "Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
- Dimension 2.5 „Kognitive Aktivierung“
- Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme besteht aus zwei Teilen - die Arbeitsergebnisse sowie evtl. erstellte Videos werden nach einer Erprobungsphase in einer weiteren Sitzung präsentiert und gemeinsam reflektiert. Den Teilnehmenden wird die Möglichkeit zum Austausch von Erfahrungen und Ideen gegeben.
Spezielle Hinweise
Für einen erfolgreichen und nachhaltigen Fortbildungsprozess wird eine Teilnahme an beiden Terminen erwartet. Sinnvoll ist die Nutzung eines weiteren digitalen Endgerätes.
- Fächer
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Englisch
- Zielgruppe und Voraussetzungen
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