Let’s write! - Das Schreiben im Englischunterricht auf Wort-, Satz- und Textebene fördern
Inhalt
Ziele
Ziel der Fortbildung ist die Förderung der Basiskompetenz des Schreibens im Englischunterricht der Grundschule. Die Teilnehmenden erarbeiten Kriterien gelungener Schreibanlässe. Anschließend werden kreative Unterrichtsvorhaben im Bereich "Schreiben” erarbeitet.
Inhalt
Die zweiteilige Fortbildung widmet sich den Basiskompetenzen des Schreibens im Englischunterricht der Grundschule.
Modul 1: Praxisnahe Veranschaulichung curricularer und fachdidaktischer Grundlagen und die Auseinandersetzung mit konkreten, kreativen Aufgaben zum Schreiben auf Wort-, Satz- und Textebene sowie die Planung und Erstellung dieser für die eigene Lerngruppe. Diese können mit oder ohne digitale Unterstützung seitens der Schülerinnen und Schüler durchgeführt werden.
Anschließende praktische Erprobung dieser im eigenen Unterricht.
Modul 2: Vorstellung und Evaluation der Arbeitsergebnisse und Erfahrungsaustausch mit anschließender Darstellung und Diskussion über Möglichkeiten der Leistungsbewertung.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt zwei Sitzungen, 1. Sitzung 3-stündig, 2. Sitzung 2-stündig.
Spezielle Hinweise
Sinnvoll ist die Nutzung eines weiteren digitalen Endgerätes.
Ziel der Fortbildung ist die Förderung der Basiskompetenz des Schreibens im Englischunterricht der Grundschule. Die Teilnehmenden erarbeiten Kriterien gelungener Schreibanlässe. Anschließend werden kreative Unterrichtsvorhaben im Bereich "Schreiben” erarbeitet.
Inhalt
Die zweiteilige Fortbildung widmet sich den Basiskompetenzen des Schreibens im Englischunterricht der Grundschule.
Modul 1: Praxisnahe Veranschaulichung curricularer und fachdidaktischer Grundlagen und die Auseinandersetzung mit konkreten, kreativen Aufgaben zum Schreiben auf Wort-, Satz- und Textebene sowie die Planung und Erstellung dieser für die eigene Lerngruppe. Diese können mit oder ohne digitale Unterstützung seitens der Schülerinnen und Schüler durchgeführt werden.
Anschließende praktische Erprobung dieser im eigenen Unterricht.
Modul 2: Vorstellung und Evaluation der Arbeitsergebnisse und Erfahrungsaustausch mit anschließender Darstellung und Diskussion über Möglichkeiten der Leistungsbewertung.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW
- Dimension 1.1 „Fachliche und überfachliche Kompetenzen“
- Dimension 2.2 "Kompetenzorientierung"
- Dimension 2.7 "Lernerfolgsüberprüfung und Leitungsbewertung“
- Dimension 2.9 „Bildungssprache und sprechsensibler Fachunterricht“
- Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt zwei Sitzungen, 1. Sitzung 3-stündig, 2. Sitzung 2-stündig.
Spezielle Hinweise
Sinnvoll ist die Nutzung eines weiteren digitalen Endgerätes.
- Fächer
-
Englisch
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- -
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung