Fortbildungsdetails - Heterogenität als Chance am Berufskolleg

Hintergrund

Die Fortbildung „Heterogenität als Chance am Berufskolleg“ besteht aus sich ergänzenden schulinternen und schulexternen Veranstaltungen. Die Teilnahme der Bildungsgangleitung bzw. des Kernteams an den Terminen des Moduls P bildet den Rahmen für die beiden schulinternen Fortbildungstage in - zunächst - einem der Module K, D oder S des gesamten, Bildungsgangteams. Die vier Termine des Modul P können auch online oder im hybriden Format stattfinden.
Sämtliche Termine werden mit der Schule abgesprochen.

Inhalt

Das Modul P bietet eine Prozessbegleitung für die schulinterne Unterrichtsentwicklung im Bildungsgang.
Für die schulinterne Bildungsgangentwicklung stehen drei Module zur Auswahl:

K – „Kompetenzentwicklung durch den Bildungsgang systematisiert beschreiben und individuell fördern“ bietet Fortbildungsbausteine u. a. zur Diagnose, Beschreibung und Dokumentation (berufs-)fachlicher und personaler Kompetenzen und zur entsprechenden Lernberatung
D – „Anspruchsniveaus und Arbeitsmaterialien im Bildungsgang differenzieren“ bietet Fortbildungsbausteine u. a. zur gelingenden Differenzierung im Unterricht und Entwicklung von berufsbezogenen Lernsituationen an.
S – „Sprache und Sprachsensibilität im Bildungsgang fördern“ bietet Fortbildungsbausteine u. a. zur Diagnose und Förderung der Sprachkompetenz und zum sprachsensiblen Unterricht in berufsbezogenen Lernbereichen an.

Ablauf

Nach der Anmeldung eines Berufskollegs zur Teilnahme an diesem Fortbildungsangebot, werden die Kernteams im ersten ScheLf-Termin darauf vorbereitet, eine Bildungsgangentscheidung zur Auswahl des Moduls K, D oder S herbeizuführen.
In einem Vorgespräch in der Schule werden dann gemeinsam mit den Moderierenden die konkreten Bedarfe des Bildungsgangs im gewählten Modul identifiziert.
Am ersten SchiLf-Tag wird mit dem gesamten Bildungsgang an den gewählten Themen gearbeitet. Der Bildungsgang verpflichtet sich, bis zum nächsten SchiLf-Tag die Ergebnisse des ersten Tages zu erproben und eventuell weiterzuentwickeln. Am zweiten SchiLf-Tag kann auf der Grundlage der Erfahrungen weitergearbeitet werden.
Im ScheLf-Abschlussbaustein für die Bildungsgangsverantwortlichen/Kernteams werden Möglichkeiten zur Absicherung und der Verstetigung der Entwicklungen im Bildungsgang geklärt.

Hinweis

Nach der Interessensbekundung (Button s. u.) kann die Anmeldung erfolgen.