Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Hintergrund

In einer zunehmend von Künstlicher Intelligenz (KI) geprägten Welt stellt sich die Frage, wie Lehrkräfte diese Technologie zielorientiert für das Arbeiten und Lernen in der Schule genutzt werden kann. Insbesondere im Physik- und Chemieunterricht stehen Lernende vor fachspezifischen Herausforderungen, wie z. B. der Verknüpfung verschiedener Darstellungsebenen (gegenständlich, bildlich, sprachlich, symbolisch, mathematisch). Auch die strukturierte Dokumentation, (Messwert-) Auswertung und Fehleranalyse von Experimenten zählen zu diesen Herausforderungen. Für Lehrkräfte eröffnet der Einsatz von KI über dem vielfältige Möglichkeiten: Insbesondere bei zeitintensiven Aufgaben wie der Erstellung differenzierter Unterrichtsmaterialien oder der Konzeption von Leistungsüberprüfungen kann KI eine spürbare Entlastung bieten – und so mehr Raum für pädagogische Kernaufgaben schaffen.

Ziele

Die Teilnehmenden…

- beurteilen kritisch Möglichkeiten des Einsatzes von KI im Physik- oder Chemieunterricht anhand ausgewählter Unterrichtsbeispiele,
- entwickeln eine Lernaufgabe mit Einsatz von künstlicher Intelligenz für den Physik- oder Chemieunterricht.
- reflektieren ihre eigene Rolle als Lernbegleiter im digitalen Zeitalter und als Gestalter einer zukunftsfähigen Bildung.,
- erstellen eine schriftliche Prüfung mit dazugehörigem Erwartungshorizont unter Nutzung von KI.

Inhalt

Am ersten Fortbildungstag wird nach einer praxisorientierten Einführung in das Thema zunächst die Perspektive beleuchtet, wie Chatbots Lernende in Arbeitsprozessen unterstützen können. In praxisorientierten Workshops wird die Nutzung von Chatbots im Unterricht an Beispielen (z. B. zur Unterstützung beim Experimentieren oder bei der Bearbeitung von Lernaufgaben) erprobt und bewertet, anschließend können im eigenen Unterricht nutzbare Materialien entwickelt werden. Dabei bekommen die Teilnehmenden die Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen, Erfahrungen zu teilen und neue Ideen für Ihren Unterricht zu entwickeln. Gemeinsam wird erkundet, ob und wie KI dazu beitragen kann, den Physik- und Chemieunterricht den Herausforderungen der heutigen Welt anzupassen sowie Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern und fordern.

Der zweite Fortbildungstag wird als dreistündige Videokonferenz durchgeführt und beginnt mit einer Reflexion der gemachten Erfahrungen in der Praxis. Durch diesen Austausch erhalten die Teilnehmenden die Gelegenheit, Ihre Erfahrungen zu Gelingensbedingungen zu evaluieren. Im Anschluss wird in einer Workshopphase die Eignung von Chatbots zur Erstellung von Material (z. B. Prüfungsaufgaben) erprobt und bewertet. Auch hier können Sie die Möglichkeiten der Nutzung von KI im kollegialen Austausch erproben und diskutieren.

Zielgruppe

Diese Fortbildung richtet sich an alle Physik- und Chemielehrkräfte an Gymnasien und Gesamtschulen, die Interesse an der Integration von Künstlicher Intelligenz in ihren Unterricht und Arbeitsalltag haben – unabhängig von Vorkenntnissen.

Hinweise

Bitte bringen Sie zur Veranstaltung im Präsenzformat ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf.