Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Hintergrund

Im Mittelpunkt stehen Neuerungen der ISO GPS Normen, der Einfluss von KI auf zukünftige Arbeitsplätze sowie virtuelles Schweißen mit praktischen Übungen.

Ziel

Das Ziel der Fortbildung ist es, Lehrkräften kompakt und praxisnah zu zeigen, wie aktuelle technische Entwicklungen wie ISO-GPS-Neuerungen und virtuelle Schweißverfahren den Werkstattunterricht bereichern, die Unterrichtsvorbereitung erleichtern und Lernprozesse nachhaltig unterstützen. Gleichzeitig erfahren die Teilnehmenden, wie der Einfluss der KI auf die Arbeitsplätze der Zukunft die berufliche Praxis verändert und welche Kompetenzen künftig im technischen und handwerklichen Bereich besonders wichtig werden.

• Neuerungen ISO GPS – Überblick über aktuelle Normen, praxisnahe Beispiele und deren Umsetzung im Werkstattunterricht
  
• Einfluss der KI auf Arbeitsplätze der Zukunft – Veränderungen in Industrie, Handwerk und Technik; Kompetenzprofile der Zukunft
  
• virtuelles Schweißen – Einführung in digitale Schweißsimulationen mit praktischen Übungen
  

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

KI verändert Tätigkeiten in Industrie und Handwerk, schafft neue Kompetenzanforderungen und automatisiert Routineprozesse.
KI-basierende Simulationen ermöglichen die Bewertung von Schweißnähten, geben individuelles Feedback und ermöglichen sicheres, materialschonendes Üben.

Ablauf

• Begrüßung und Einführung,
  
• Austausch mit Dozenten der UNI Soest über ISO GPS Neuerungen
  
• Einfluss der KI auf die Arbeitsplätze der Zukunft
  
• Virtuelles Schweißen mit praktischen Übungen
  
• Austausch im Plenum
  
• Reflexion, Evaluation und Ausblick auf die nächste Veranstaltung
  

Hinweise

• Der Treffpunkt ist die Hauptmensa an der Fachhochschule Südwestfalen in Soest, Lübecker Ring 2.
  
• Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät, Laptop oder Tablet, mit.
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Kriterium 4.2.3: Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell.