Gruppenansicht – Hochbegabung und Hochsensibilität

Hochsensible Kinder im Schulalltag in der Primar- und Erprobungsstufe

Inhalte und Ziele

Durch ihr besonders empfindliches Nervensystem nehmen hochsensible Menschen ihre Umgebung deutlich intensiver wahr als andere.
Etwa 15% bis 20% aller Mensc...

Hochsensible Kinder im Schulalltag in der Primar- und Erprobungsstufe

Inhalte und Ziele

Durch ihr besonders empfindliches Nervensystem nehmen hochsensible Menschen ihre Umgebung deutlich intensiver wahr als andere.
Etwa 15% bis 20% aller Menschen sind hochsensibel. Das bedeutet, dass in jeder Schulklasse statistisch gesehen etwa 5 Kinder sitzen, die davon betroffen sind. Für einige davon, oft sind es stille, unauffällige Schülerinnen und Schüler, kann der Unterrichtsalltag zur Qual werden, da sie dort ständiger Überreizung ausgesetzt sind.
Die Fortbildung möchte daher:

auf das Thema Hochsensibilität aufmerksam machen
Hintergrundwissen über Hochsensibilität vermitteln
auf die besondere Situation betroffener Schülerinnen und Schüler eingehen und Hilfen an die Hand geben, wie man den Schulalltag erleichtern und Hochsensible stärken kann
Möglichkeit zum Austausch geben

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Die Fortbildung deckt insgesamt u. a. die Dimensionen
2.4 („Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“, insbes. Kriterium 2.4.1) und 4.1 („Lehrerbildung“, insbes. Kriterium 4.1.3) ab.

Weitere Hinweise

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen:
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Nach Möglichkeit werden dann weitere Termine angeboten.

Kontakt
Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

12.01.2027

Hochsensible Kinder im Schulalltag in der Primar- und Erprobungsstufe

ANR: 107262 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Prävention & Intervention bei Störungen & Konflikt

Details und Anmeldung

Hochsensible Kinder im Schulalltag in der Primar- und Erprobungsstufe

Inhalte und Ziele

Durch ihr besonders empfindliches Nervensystem nehmen hochsensible Menschen ihre Umgebung deutlich intensiver wahr als andere.
Etwa 15% bis 20% aller Menschen sind hochsensibel. Das bedeutet, dass in jeder Schulklasse statistisch gesehen etwa 5 Kinder sitzen, die davon betroffen sind. Für einige davon, oft sind es stille, unauffällige Schülerinnen und Schüler, kann der Unterrichtsalltag zur Qual werden, da sie dort ständiger Überreizung ausgesetzt sind.
Die Fortbildung möchte daher:

auf das Thema Hochsensibilität aufmerksam machen
Hintergrundwissen über Hochsensibilität vermitteln
auf die besondere Situation betroffener Schülerinnen und Schüler eingehen und Hilfen an die Hand geben, wie man den Schulalltag erleichtern und Hochsensible stärken kann
Möglichkeit zum Austausch geben

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Die Fortbildung deckt insgesamt u. a. die Dimensionen
2.4 („Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“, insbes. Kriterium 2.4.1) und 4.1 („Lehrerbildung“, insbes. Kriterium 4.1.3) ab.

Weitere Hinweise

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen:
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Nach Möglichkeit werden dann weitere Termine angeboten.

Kontakt
Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehr- und pädagogische Fachkräfte aus der Primar- und Erprobungsstufe

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

12.01.2027

Anmelden
- 12.01.2027 09:00–15:00 Uhr Blomberg, Integrationszentrum Blomberg

Neurodivergenz und Begabung im Kontext Primar- und Erprobungsstufe

Details und Anmeldung

Neurodivergenz und Begabung im Kontext Primar- und Erprobungstufe

Inhalte

Neurodivergenz ist ein aktuelles Thema im Bildungsbereich, da Schulen zunehmend mit der Vielfalt unterschiedlicher Denk- und Lernweisen konfrontiert sind. Ein besseres...

Neurodivergenz und Begabung im Kontext Primar- und Erprobungstufe

Inhalte

Neurodivergenz ist ein aktuelles Thema im Bildungsbereich, da Schulen zunehmend mit der Vielfalt unterschiedlicher Denk- und Lernweisen konfrontiert sind. Ein besseres Verständnis neurodivergenter Schülerinnen und Schüler ist wichtig, um individuelle Stärken zu fördern und passende Lernumgebungen zu schaffen.
Der Begriff beschreibt Menschen, deren Gehirn anders arbeitet als bei den meisten anderen – etwa bei Autismus, ADHS, Hochsensibilität oder auch Hochbegabung. Diese Unterschiede sind keine Defizite, sondern Ausdruck einer neurologischen Vielfalt, die unsere Schulen bereichern kann.

Diese Fortbildung widmet sich der Schnittstelle zwischen Begabung und Neurodivergenz, um Lehr- und Fachkräfte für das oft übersehene Potenzial neurodivergenter Schülerinnen und Schüler zu sensibilisieren.
Neben theoretischen Grundlagen zu unterschiedlichen neurodivergenten Profilen liegt der Fokus auf praxisnahen Ansätzen, wie man Stärken erkennt, individuelle Förderung gestaltet und eine inklusive Lernumgebung schafft, die Begabungen sichtbar macht – auch dort, wo sie sich nicht auf konventionelle Weise zeigen.

Ziele der Fortbildung

Einführung in den Begriff der Neurodivergenz und seine Relevanz im schulischen Kontext
Diagnostische Hinweise: Wie lassen sich Potenziale erkennen, wo sie oft übersehen werden?
Hinweise zum Umgang mit Neurodivergenz im Unterricht mit dem Schwerpunkt Begabung: Handlungsmöglichkeiten bei Minderleistung durch Neurodivergenz
Raum für Austausch und Reflexion eigener Praxis

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Die Fortbildung deckt u. a. die Dimensionen

2.4 („Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“, insbes. Kriterium 2.4.1) und
4.1 („Lehrerbildung“, insbes. Kriterium 4.1.3) ab.

Weitere Hinweise

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen:

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Nach Möglichkeit werden dann weitere Termine angeboten.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

14.10.2026

Neurodivergenz und Begabung im Kontext Primar- und Erprobungsstufe

ANR: 108967 Schulform: Allgemeine Schulformen

Details und Anmeldung

Neurodivergenz und Begabung im Kontext Primar- und Erprobungstufe

Inhalte

Neurodivergenz ist ein aktuelles Thema im Bildungsbereich, da Schulen zunehmend mit der Vielfalt unterschiedlicher Denk- und Lernweisen konfrontiert sind. Ein besseres Verständnis neurodivergenter Schülerinnen und Schüler ist wichtig, um individuelle Stärken zu fördern und passende Lernumgebungen zu schaffen.
Der Begriff beschreibt Menschen, deren Gehirn anders arbeitet als bei den meisten anderen – etwa bei Autismus, ADHS, Hochsensibilität oder auch Hochbegabung. Diese Unterschiede sind keine Defizite, sondern Ausdruck einer neurologischen Vielfalt, die unsere Schulen bereichern kann.

Diese Fortbildung widmet sich der Schnittstelle zwischen Begabung und Neurodivergenz, um Lehr- und Fachkräfte für das oft übersehene Potenzial neurodivergenter Schülerinnen und Schüler zu sensibilisieren.
Neben theoretischen Grundlagen zu unterschiedlichen neurodivergenten Profilen liegt der Fokus auf praxisnahen Ansätzen, wie man Stärken erkennt, individuelle Förderung gestaltet und eine inklusive Lernumgebung schafft, die Begabungen sichtbar macht – auch dort, wo sie sich nicht auf konventionelle Weise zeigen.

Ziele der Fortbildung

Einführung in den Begriff der Neurodivergenz und seine Relevanz im schulischen Kontext
Diagnostische Hinweise: Wie lassen sich Potenziale erkennen, wo sie oft übersehen werden?
Hinweise zum Umgang mit Neurodivergenz im Unterricht mit dem Schwerpunkt Begabung: Handlungsmöglichkeiten bei Minderleistung durch Neurodivergenz
Raum für Austausch und Reflexion eigener Praxis

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Die Fortbildung deckt u. a. die Dimensionen

2.4 („Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“, insbes. Kriterium 2.4.1) und
4.1 („Lehrerbildung“, insbes. Kriterium 4.1.3) ab.

Weitere Hinweise

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen:

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Nach Möglichkeit werden dann weitere Termine angeboten.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehr- und pädagogische Fachkräfte aus der Primar- und Erprobungsstufe

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

14.10.2026

Anmelden
- 14.10.2026 09:00–13:00 Uhr Blomberg, Integrationszentrum Blomberg

Von Genies und Tausendfühlern: Grundlagen der Begabungsförderung in der Primar - und Erprobungsstufe

Details und Anmeldung

Von Genies und Tausendfühlern: Grundlagen der Begabungsförderung in der Primar- und Erprobungstufe

Inhalt:

Jedes Kind bringt individuelle Stärken, Talente und Interessen mit in die Schule. Manche Kinder fallen durch besondere Denk- und Lernw...

Von Genies und Tausendfühlern: Grundlagen der Begabungsförderung in der Primar- und Erprobungstufe

Inhalt:

Jedes Kind bringt individuelle Stärken, Talente und Interessen mit in die Schule. Manche Kinder fallen durch besondere Denk- und Lernweisen auf: Sie stellen ungewöhnliche Fragen, haben ein ausgeprägtes Gerechtigkeitsempfinden oder zeigen in bestimmten Bereichen eine hohe Leistungsfähigkeit. Gleichzeitig können sie sensibel reagieren oder Schwierigkeiten haben, sich im schulischen Alltag zurechtzufinden.
Diese Fortbildung vermittelt Grundlagen der Begabungsförderung und zeigt praxisnahe Wege auf, wie begabte Kinder im Unterricht erkannt, verstanden und gezielt unterstützt werden können. Dabei werden sowohl theoretische Modelle als auch praktische Förderideen vorgestellt.

Es geht insbesondere um:

eine Einführung in gängige Begabungs- und Intelligenzmodelle
Merkmale und Besonderheiten begabter Kinder
Formen der Begabungsförderung: Enrichment und Akzeleration
Ideen für die praktische Umsetzung im Unterricht und im Schulalltag
Umgang mit Herausforderungen

Ziele:

Grundlegendes Verständnis für die Vielfalt begabter Kinder und die damit verbundenen Herausforderungen entwickeln
Sicherheit im Erkennen und Fördern besonderer Begabungen anbahnen
Konkrete Ideen und Materialien für differenzierenden Unterricht kennenlernen
Perspektiven für eine begabungsfreundliche Schulkultur entwickeln

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Die Fortbildung deckt u. a. die Dimensionen

2.4 („Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“, insbes. Kriterium 2.4.1) und
4.1 („Lehrerbildung“, insbes. Kriterium 4.1.3) ab.

Weitere Hinweise

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen:

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Nach Möglichkeit werden dann weitere Termine angeboten.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

25.11.2026

Von Genies und Tausendfühlern: Grundlagen der Begabungsförderung in der Primar - und Erprobungsstufe

ANR: 109339 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Inklusion

Details und Anmeldung

Von Genies und Tausendfühlern: Grundlagen der Begabungsförderung in der Primar- und Erprobungstufe

Inhalt:

Jedes Kind bringt individuelle Stärken, Talente und Interessen mit in die Schule. Manche Kinder fallen durch besondere Denk- und Lernweisen auf: Sie stellen ungewöhnliche Fragen, haben ein ausgeprägtes Gerechtigkeitsempfinden oder zeigen in bestimmten Bereichen eine hohe Leistungsfähigkeit. Gleichzeitig können sie sensibel reagieren oder Schwierigkeiten haben, sich im schulischen Alltag zurechtzufinden.
Diese Fortbildung vermittelt Grundlagen der Begabungsförderung und zeigt praxisnahe Wege auf, wie begabte Kinder im Unterricht erkannt, verstanden und gezielt unterstützt werden können. Dabei werden sowohl theoretische Modelle als auch praktische Förderideen vorgestellt.

Es geht insbesondere um:

eine Einführung in gängige Begabungs- und Intelligenzmodelle
Merkmale und Besonderheiten begabter Kinder
Formen der Begabungsförderung: Enrichment und Akzeleration
Ideen für die praktische Umsetzung im Unterricht und im Schulalltag
Umgang mit Herausforderungen

Ziele:

Grundlegendes Verständnis für die Vielfalt begabter Kinder und die damit verbundenen Herausforderungen entwickeln
Sicherheit im Erkennen und Fördern besonderer Begabungen anbahnen
Konkrete Ideen und Materialien für differenzierenden Unterricht kennenlernen
Perspektiven für eine begabungsfreundliche Schulkultur entwickeln

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Die Fortbildung deckt u. a. die Dimensionen

2.4 („Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“, insbes. Kriterium 2.4.1) und
4.1 („Lehrerbildung“, insbes. Kriterium 4.1.3) ab.

Weitere Hinweise

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen:

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Nach Möglichkeit werden dann weitere Termine angeboten.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehr- und pädagogische Fachkräfte in der Primar- und Erprobungsstufe

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

25.11.2026

Anmelden
- 25.11.2026 09:00–15:00 Uhr Blomberg, Integrationszentrum Blomberg