Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Inhalt

Die Fortbildung erweitert die rechtschreibdidaktischen Kompetenzen von Lehrkräften der Jahrgangsstufe 5 mit Blick auf eine systematische, diagnostisch fundierte und lernwirksame Unterrichtsgestaltung. Im Fokus steht die Anschlussfähigkeit zwischen Grundschule und Sekundarstufe I sowie die Weiterentwicklung eines spiralcurricularen Verständnisses von Rechtschreiblernen.

Die Teilnehmenden setzen sich mit Lernvoraussetzungen aus der Grundschule auseinander und vertiefen ihre diagnostischen Kompetenzen anhand eines standardisierten Rechtschreibtests. Dieser soll von der Schule angeschafft, im Jahrgang 5 der eigenen Schule eingesetzt und für eine mögliche dauerhafte Implementation erprobt werden. Sie lernen Verfahren der Auswertung und Interpretation kennen, schärfen den Blick für Fehlerschwerpunkte und entwickeln Kriterien zur Priorisierung von Förderbedarfen sowie zur lernförderlichen Rückmeldung.

Ein fachlicher Schwerpunkt liegt auf der Verzahnung von orthografischem und graphematischem Ansatz sowie auf aktuellen Konzepten einer strategieorientierten Rechtschreibdidaktik. Dabei werden alternative Übungsformate, forschend-entdeckende Lernzugänge und eine reflektierte Korrekturpraxis erprobt.

Möglichkeiten des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz (KI) zur Unterstützung von Diagnostik, Differenzierung, Rückmeldung und Unterrichtsplanung werden thematisiert und kritisch reflektiert.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Ziele der Fortbildung sind

• die Erweiterung diagnostischer und didaktischer Handlungskompetenz im Hinblick auf die Rechtschreibförderung,
  
• die Planung einer Implementation des Einsatzes eines standardisierte Rechtschreibtests (z.B. HSP, DRT5) in der Schule,
  
• sowie die Entwicklung konkreter, im Unterricht umsetzbarer Förderkonzepte für die schulische Praxis, basierend auf den Testergebnissen.
  

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 30 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer eines Schuljahres (ggf. schuljahresübergreifend vom 2. Schulhalbjahr zum 2. Schulhalbjahr des Folgejahres) durchgeführt.

Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

• 16 Fortbildungsstunden in Präsenz an 2 Tagen
  
• 12 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format
  
• 2 Fortbildungsstunden asynchrone, individuelle Bearbeitung von Fortbildungsmaterialien.
  

Die Fortbildung beginnt mit einer ganztägigen Onlineveranstaltung zur Einführung. Nach dieser wird in der Schule eigenverantwortlich die Testung durchgeführt. Anschließend wird im Rahmen zweier Präsenztermine die Testauswertung erlernt sowie teilweise durchgeführt und die individuelle Förderung geplant. Dabei wird für jede Schule ein auf die jeweiligen Rahmenbedingungen zugeschnittenes Konzept zur individuellen Rechtschreibförderung erstellt. Die Veranstaltung schließt mit einem Feedback- und Evaluationstermin ab, der ca. fünf Monate nach dem dritten Termin stattfindet, so dass bereits erste Ergebnisse der Förderung aufgegriffen werden können.

Bezug zum Lehrplan Deutsch Sekundarstufe NRW

Folgende Bezüge werden u.a. hergestellt:

• Anschlussfähigkeit zwischen Grundschule und Sekundarstufe I
  
• Rechtschreibstrategien als zentraler curricularer Anknüpfungspunkt
  
• Diagnostik und individuelle Förderung als Grundlage der Unterrichtsgestaltung
  
• Fehlerschwerpunkte und gezielte Förderplanung
  
• Orthografischer und graphematischer Zugang
  
• Künstliche Intelligenz und digitale Werkzeuge
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Folgende Bereiche finden im Rahmen der Fortbildungsmaßnahme Berücksichtigung.

• 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
  
• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
  
• 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

Diese Kriterien finden u.a. Berücksichtigung:

• 1.2 Digitale Werkzeuge
  
• 2.1 Informationsrecherche
  
• 6.1 Prinzipien der digitalen Welt
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  
• Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.
  
• Wichtig: Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de