Wahlmodul C4 (Sozialpädagogische Berufe): Bildungsbereich Mathematik – EmMa/Quamath Teil 2
Inhalt
Dieses Modul kann im Rahmen der Qualifikationserweiterung für sozialpädagogische Berufe der BR Köln als Wahlmodul anerkannt werden.
Die Anmeldung zum Zertifikatskurs finden Sie unter: https://lfb.nrw.de/brk/107763
Ziel dieses Moduls ist die Verknüpfung theoretischer Inhalte zur frühkindlichen Entwicklung mathematischer Kompetenzen mit der praktischen Erprobung praxisorientierter
Materialien und Methoden zur Förderung mathematischen Denkens.
Teil 1 und Teil 2 können unabhängig voneinander besucht werden.
Nach einer kurzen biografischen Selbstreflexion und einer thematischen Einführung werden ausgewählte mathematische Bereiche (Muster und Strukturen, Größen
und Messen) sowohl theoretisch erarbeitet als auch praktisch erprobt. Im Modul können fundierte didaktische Empfehlungen sowie vielfältige praxisnahe Einblicke
für den sozialpädagogischen Unterricht erworben werden. Den Abschluss des Moduls bildet der praxisorientierte Teil „Raumgestaltung“. Ziel des Moduls ist es, die
Teilnehmenden in die Lage zu versetzen, mathematische Bildung als integralen Bestandteil der sozialpädagogischen Arbeit zu verstehen und diese erfolgreich in der
Praxis/im Unterricht umzusetzen.
Die Anmeldung zum Zertifikatskurs finden Sie unter: https://lfb.nrw.de/brk/107763
Ziel dieses Moduls ist die Verknüpfung theoretischer Inhalte zur frühkindlichen Entwicklung mathematischer Kompetenzen mit der praktischen Erprobung praxisorientierter
Materialien und Methoden zur Förderung mathematischen Denkens.
Teil 1 und Teil 2 können unabhängig voneinander besucht werden.
Nach einer kurzen biografischen Selbstreflexion und einer thematischen Einführung werden ausgewählte mathematische Bereiche (Muster und Strukturen, Größen
und Messen) sowohl theoretisch erarbeitet als auch praktisch erprobt. Im Modul können fundierte didaktische Empfehlungen sowie vielfältige praxisnahe Einblicke
für den sozialpädagogischen Unterricht erworben werden. Den Abschluss des Moduls bildet der praxisorientierte Teil „Raumgestaltung“. Ziel des Moduls ist es, die
Teilnehmenden in die Lage zu versetzen, mathematische Bildung als integralen Bestandteil der sozialpädagogischen Arbeit zu verstehen und diese erfolgreich in der
Praxis/im Unterricht umzusetzen.
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- In diesem Modul erwerben zukünftige Lehrkräfte in sozialpädagogischen Bildungsgängen fundierte Kompetenzen im Bildungsbereich Mathematik, anknüpfend an die Programme „Quamath / EmMa“. Die Teilnehmenden lernen die Inhalte der Programme kennen, um diese gezielt an ihre zukünftigen Studierenden weiterzugeben und deren Einsatz in der Praxis vorzubereiten.
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