Musik erleben 2 - Fortführung der Basisfortbildung Musik erleben 1 (GS)
Inhalt
In dieser 3-teiligen Fortbildungsreihe werden die in der Basisfortbildung (Musik erleben 1) erworbenen Kenntnisse und Erfahrungen aufgegriffen, vertieft und auf weitere Themenfelder des Musikunterrichts in der Primarstufe übertragen. Im Mittelpunkt stehen die Bereiche „Musik machen und gestalten“, „Musik hören und verstehen“ sowie „Musik umsetzen und darstellen“.
Durch die praktische Erprobung vielfältiger musikpädagogischer Methoden erweitern die Teilnehmenden ihr Repertoire für einen handlungs- und kompetenzorientierten Musikunterricht. Sie setzen sich vertiefend mit der Planung, Durchführung und Reflexion von Musikunterricht auseinander und entwickeln die Fähigkeit weiter, musikalische Lernprozesse an den Voraussetzungen und Bedürfnissen ihrer Schülerinnen und Schüler auszurichten.
Aufbauend auf der Grundfrage „Was sind Kriterien für ‚guten‘ Musikunterricht?“ werden bereits bekannte Inhalte weitergeführt, miteinander verknüpft und durch neue Impulse ergänzt. Die Fortbildung bietet Raum für eigenes musikalisches Erleben, kollegialen Austausch sowie die Entwicklung konkreter Ideen für die Unterrichtspraxis.
Im Mittelpunkt stehen dabei folgende Themen:
- Stabspiele
- Mitspielsätze tonal
- Werkhören - Parakomposition
- Instrumentenkunde
- Bewegung - Improvisation - Tanz
- Boomwhacker harmonisch
- Musik und Kunst - Kunst und Musik
- Aktiv Musik hören
- Szenische Interpretation von Musik
Bezug zum RRSQ:
1.1. Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.5 Kognitive Aktivierung
Durch die praktische Erprobung vielfältiger musikpädagogischer Methoden erweitern die Teilnehmenden ihr Repertoire für einen handlungs- und kompetenzorientierten Musikunterricht. Sie setzen sich vertiefend mit der Planung, Durchführung und Reflexion von Musikunterricht auseinander und entwickeln die Fähigkeit weiter, musikalische Lernprozesse an den Voraussetzungen und Bedürfnissen ihrer Schülerinnen und Schüler auszurichten.
Aufbauend auf der Grundfrage „Was sind Kriterien für ‚guten‘ Musikunterricht?“ werden bereits bekannte Inhalte weitergeführt, miteinander verknüpft und durch neue Impulse ergänzt. Die Fortbildung bietet Raum für eigenes musikalisches Erleben, kollegialen Austausch sowie die Entwicklung konkreter Ideen für die Unterrichtspraxis.
Im Mittelpunkt stehen dabei folgende Themen:
- Stabspiele
- Mitspielsätze tonal
- Werkhören - Parakomposition
- Instrumentenkunde
- Bewegung - Improvisation - Tanz
- Boomwhacker harmonisch
- Musik und Kunst - Kunst und Musik
- Aktiv Musik hören
- Szenische Interpretation von Musik
Bezug zum RRSQ:
1.1. Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.5 Kognitive Aktivierung
- Fächer
-
Musik
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- -
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.