3d-Fortbildung mit Blender 3d für Einsteigerinnen und Einsteiger
Angebotsdetails Details zu 3d-Fortbildung mit Blender 3d für Einsteigerinnen und Einsteiger anzeigen
Hintergrund
Aufgrund der Neuordnung der Bildungspläne für Mediengestalterinnen und Mediengestalter Digitalund Print und gestaltungstechnische AssistentInnen und den Anforderungen der KMK hinsichtlichder gezielten Personaletwicklung für innovativen Unterricht (vgl.
ist diese Basistechnologie des 3D-Prototypings curricular notwendig.
Ziele und Ablauf
Vermittlung eines Basisworkflows zur Erstellung von selbst modellierten, texturierten undbeleuchteten 3d-Objekten. Darüber hinaus werden die Objekte in einer Konstruktionsphase für den3d-Druck vorbereitet.
Das methodische Konzept beruht auf Input-/Erprobungsphasen und der Verwendung von selbsterstellten Screenvideos. Zur Unterstützung fortgeschrittener KuK werden zudem frei verfügbareLernvideos eigener Herstellung mit einbezogen.
Tag 1:
1. Einführung in Blender 3D:
• Überblick über die Benutzeroberfläche und grundlegende Bedienung
• Wichtige Voreinstellungen für allgemeine Arbeiten und 3D-Druck-Ausgaben
2. Grundlegende Modellierungstechniken:
• Vorstellung und Kombination der wichtigsten Primitives (Würfel, Kugel, Zylinder etc.)
• Arbeiten mit dem 3D-Cursor und dem Pivot-Punkt
3. Modellieren einfacher Objekte:
• Erstellung von einfachen Formen und Objekten mit Hilfe von Primitives im Object-Mode
• Modellierungstechniken im Edit-Mode wie Inset, Extrude, Scale und Auswahl bestimmterVertices, Faces und Edges
4. Fortgeschrittene Modellierungstechniken:
• Arbeitstechniken wie Bevel, Loopcut, Merge und Subdivide
• Objekte zusammenfügen, Flächen verbinden und Kanten abrunden
• Verwendung der wichtigsten Modifier: Subdivision Surface, Screw, Solidify, Array, Mirror, Bevelund Boolean
5. Modellierung aus 2D-Vorlagen:
• Erstellen von 3D-Objekten basierend end auf Zeichnungen und 2D-Vorlagen
6. 3D-Text:
• Hinzufügen und Bearbeiten von 3D-Text
Tag 2:
1. Texturierung und Materialien:
• Grundlagen der Texturierung und Anwendung von Oberflächenmaterialien
2. Erstellung einer Szene:
• Objekte in eine Szene einbetten, inklusive Texturen, 360°-Bildern und Texten
• Beleuchtung einer Szene einrichten und anpassen
3. Rendering:
• Einstellung der Kamera für die Szene und Erstellung von Kamerafahrten
• Technische Voraussetzungen und Einstellungen für gerenderte Ansichten
• Export der gerenderten Ansicht als Bild
4. 3D-Druck:
• Vorbereitung eines Objekts für den 3D-Druck
• Export der Druckdatei und wichtige Voreinstellungen für den Druckprozess
Zusatzmodul (bei ausreichender Zeit - unwahrscheinlich):
• Einführung in die Animation: Kamerafahrten und einfache Objektanimationen
Die Fortbildung richtet sich an Einsteiger*innen, die keine Erfahrungen mit dem Programm Blender 3d vorweisen können. Allgemeine, solide Computerkenntnisse sind Voraussetzung zur Teilnahme.
Diese Fortbildung ist gemäß den aktuellen Bildungsplänen essentiell, um Lehrerinnen und Lehrer im Bereich der digitalen Gestaltung und 3D-Modellierung zu schulen. Die Fähigkeit, komplexe 3D-Modelle zu erstellen und für verschiedene Anwendungen zu optimieren, ist ein wesentlicher Bestandteil moderner gestaltungstechnischer Bildung. Dies umfasst sowohl die Erstellung von 3D-Objekten nach Kundenvorgaben als auch die Realisierung von Visualisierungen für Print- und Digitalmedien.
Laut den Bildungsplänen für berufsbildende Schulen sind folgende Kompetenzen besonders relevant:
- Planung und Realisierung von 3D-Objekten und Animationen: Lehrerinnen und Lehrer sollen in der Lage sein, komplexe gestaltungstechnische Aufgaben mit branchenüblicher Software selbstständig zu planen und durchzuführen .
- Erwerb solider Hard- und Softwarekompetenz: Dies beinhaltet die anwendungsorientierte Nutzung moderner Kommunikations- und Produktionstechnologien, die für die Gestaltung und Umsetzung von Designprojekten unerlässlich sind.
- Integration neuer Technologien in den Unterricht:
Die Fortbildung unterstützt Lehrerinnen und Lehrer dabei, aktuelle Technologien wie 3D-Modellierung und -Druck in ihren Unterricht zu integrieren und somit den Schülern praxisnahe und zukunftsorientierte Lerninhalte zu vermitteln .Dieses Fortbildungsangebot zum Handlungsfeld Integration fördert die Selbstständigkeit und Selbstverantwortung der Lehrkräfte in der Gestaltung der Lernprozesse und führt zur Entfaltung von individuellen Potenziale der Schülerinnen und Schüler.
Sonstige Hinweise
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren.
Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Aufgrund der Neuordnung der Bildungspläne für Mediengestalterinnen und Mediengestalter Digitalund Print und gestaltungstechnische AssistentInnen und den Anforderungen der KMK hinsichtlichder gezielten Personaletwicklung für innovativen Unterricht (vgl.
ist diese Basistechnologie des 3D-Prototypings curricular notwendig.
Ziele und Ablauf
Vermittlung eines Basisworkflows zur Erstellung von selbst modellierten, texturierten undbeleuchteten 3d-Objekten. Darüber hinaus werden die Objekte in einer Konstruktionsphase für den3d-Druck vorbereitet.
Das methodische Konzept beruht auf Input-/Erprobungsphasen und der Verwendung von selbsterstellten Screenvideos. Zur Unterstützung fortgeschrittener KuK werden zudem frei verfügbareLernvideos eigener Herstellung mit einbezogen.
Tag 1:
1. Einführung in Blender 3D:
• Überblick über die Benutzeroberfläche und grundlegende Bedienung
• Wichtige Voreinstellungen für allgemeine Arbeiten und 3D-Druck-Ausgaben
2. Grundlegende Modellierungstechniken:
• Vorstellung und Kombination der wichtigsten Primitives (Würfel, Kugel, Zylinder etc.)
• Arbeiten mit dem 3D-Cursor und dem Pivot-Punkt
3. Modellieren einfacher Objekte:
• Erstellung von einfachen Formen und Objekten mit Hilfe von Primitives im Object-Mode
• Modellierungstechniken im Edit-Mode wie Inset, Extrude, Scale und Auswahl bestimmterVertices, Faces und Edges
4. Fortgeschrittene Modellierungstechniken:
• Arbeitstechniken wie Bevel, Loopcut, Merge und Subdivide
• Objekte zusammenfügen, Flächen verbinden und Kanten abrunden
• Verwendung der wichtigsten Modifier: Subdivision Surface, Screw, Solidify, Array, Mirror, Bevelund Boolean
5. Modellierung aus 2D-Vorlagen:
• Erstellen von 3D-Objekten basierend end auf Zeichnungen und 2D-Vorlagen
6. 3D-Text:
• Hinzufügen und Bearbeiten von 3D-Text
Tag 2:
1. Texturierung und Materialien:
• Grundlagen der Texturierung und Anwendung von Oberflächenmaterialien
2. Erstellung einer Szene:
• Objekte in eine Szene einbetten, inklusive Texturen, 360°-Bildern und Texten
• Beleuchtung einer Szene einrichten und anpassen
3. Rendering:
• Einstellung der Kamera für die Szene und Erstellung von Kamerafahrten
• Technische Voraussetzungen und Einstellungen für gerenderte Ansichten
• Export der gerenderten Ansicht als Bild
4. 3D-Druck:
• Vorbereitung eines Objekts für den 3D-Druck
• Export der Druckdatei und wichtige Voreinstellungen für den Druckprozess
Zusatzmodul (bei ausreichender Zeit - unwahrscheinlich):
• Einführung in die Animation: Kamerafahrten und einfache Objektanimationen
Die Fortbildung richtet sich an Einsteiger*innen, die keine Erfahrungen mit dem Programm Blender 3d vorweisen können. Allgemeine, solide Computerkenntnisse sind Voraussetzung zur Teilnahme.
Diese Fortbildung ist gemäß den aktuellen Bildungsplänen essentiell, um Lehrerinnen und Lehrer im Bereich der digitalen Gestaltung und 3D-Modellierung zu schulen. Die Fähigkeit, komplexe 3D-Modelle zu erstellen und für verschiedene Anwendungen zu optimieren, ist ein wesentlicher Bestandteil moderner gestaltungstechnischer Bildung. Dies umfasst sowohl die Erstellung von 3D-Objekten nach Kundenvorgaben als auch die Realisierung von Visualisierungen für Print- und Digitalmedien.
Laut den Bildungsplänen für berufsbildende Schulen sind folgende Kompetenzen besonders relevant:
- Planung und Realisierung von 3D-Objekten und Animationen: Lehrerinnen und Lehrer sollen in der Lage sein, komplexe gestaltungstechnische Aufgaben mit branchenüblicher Software selbstständig zu planen und durchzuführen .
- Erwerb solider Hard- und Softwarekompetenz: Dies beinhaltet die anwendungsorientierte Nutzung moderner Kommunikations- und Produktionstechnologien, die für die Gestaltung und Umsetzung von Designprojekten unerlässlich sind.
- Integration neuer Technologien in den Unterricht:
Die Fortbildung unterstützt Lehrerinnen und Lehrer dabei, aktuelle Technologien wie 3D-Modellierung und -Druck in ihren Unterricht zu integrieren und somit den Schülern praxisnahe und zukunftsorientierte Lerninhalte zu vermitteln .Dieses Fortbildungsangebot zum Handlungsfeld Integration fördert die Selbstständigkeit und Selbstverantwortung der Lehrkräfte in der Gestaltung der Lernprozesse und führt zur Entfaltung von individuellen Potenziale der Schülerinnen und Schüler.
Sonstige Hinweise
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren.
Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Termine
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.
Hintergrund
Aufgrund der Neuordnung der Bildungspläne für Mediengestalterinnen und Mediengestalter Digitalund Print und gestaltungstechnische AssistentInnen und den Anforderungen der KMK hinsichtlichder gezielten Personaletwicklung für innovativen Unterricht (vgl.
ist diese Basistechnologie des 3D-Prototypings curricular notwendig.
Ziele und Ablauf
Vermittlung eines Basisworkflows zur Erstellung von selbst modellierten, texturierten undbeleuchteten 3d-Objekten. Darüber hinaus werden die Objekte in einer Konstruktionsphase für den3d-Druck vorbereitet.
Das methodische Konzept beruht auf Input-/Erprobungsphasen und der Verwendung von selbsterstellten Screenvideos. Zur Unterstützung fortgeschrittener KuK werden zudem frei verfügbareLernvideos eigener Herstellung mit einbezogen.
Tag 1:
1. Einführung in Blender 3D:
• Überblick über die Benutzeroberfläche und grundlegende Bedienung
• Wichtige Voreinstellungen für allgemeine Arbeiten und 3D-Druck-Ausgaben
2. Grundlegende Modellierungstechniken:
• Vorstellung und Kombination der wichtigsten Primitives (Würfel, Kugel, Zylinder etc.)
• Arbeiten mit dem 3D-Cursor und dem Pivot-Punkt
3. Modellieren einfacher Objekte:
• Erstellung von einfachen Formen und Objekten mit Hilfe von Primitives im Object-Mode
• Modellierungstechniken im Edit-Mode wie Inset, Extrude, Scale und Auswahl bestimmterVertices, Faces und Edges
4. Fortgeschrittene Modellierungstechniken:
• Arbeitstechniken wie Bevel, Loopcut, Merge und Subdivide
• Objekte zusammenfügen, Flächen verbinden und Kanten abrunden
• Verwendung der wichtigsten Modifier: Subdivision Surface, Screw, Solidify, Array, Mirror, Bevelund Boolean
5. Modellierung aus 2D-Vorlagen:
• Erstellen von 3D-Objekten basierend end auf Zeichnungen und 2D-Vorlagen
6. 3D-Text:
• Hinzufügen und Bearbeiten von 3D-Text
Tag 2:
1. Texturierung und Materialien:
• Grundlagen der Texturierung und Anwendung von Oberflächenmaterialien
2. Erstellung einer Szene:
• Objekte in eine Szene einbetten, inklusive Texturen, 360°-Bildern und Texten
• Beleuchtung einer Szene einrichten und anpassen
3. Rendering:
• Einstellung der Kamera für die Szene und Erstellung von Kamerafahrten
• Technische Voraussetzungen und Einstellungen für gerenderte Ansichten
• Export der gerenderten Ansicht als Bild
4. 3D-Druck:
• Vorbereitung eines Objekts für den 3D-Druck
• Export der Druckdatei und wichtige Voreinstellungen für den Druckprozess
Zusatzmodul (bei ausreichender Zeit - unwahrscheinlich):
• Einführung in die Animation: Kamerafahrten und einfache Objektanimationen
Die Fortbildung richtet sich an Einsteiger*innen, die keine Erfahrungen mit dem Programm Blender 3d vorweisen können. Allgemeine, solide Computerkenntnisse sind Voraussetzung zur Teilnahme.
Diese Fortbildung ist gemäß den aktuellen Bildungsplänen essentiell, um Lehrerinnen und Lehrer im Bereich der digitalen Gestaltung und 3D-Modellierung zu schulen. Die Fähigkeit, komplexe 3D-Modelle zu erstellen und für verschiedene Anwendungen zu optimieren, ist ein wesentlicher Bestandteil moderner gestaltungstechnischer Bildung. Dies umfasst sowohl die Erstellung von 3D-Objekten nach Kundenvorgaben als auch die Realisierung von Visualisierungen für Print- und Digitalmedien.
Laut den Bildungsplänen für berufsbildende Schulen sind folgende Kompetenzen besonders relevant:
- Planung und Realisierung von 3D-Objekten und Animationen: Lehrerinnen und Lehrer sollen in der Lage sein, komplexe gestaltungstechnische Aufgaben mit branchenüblicher Software selbstständig zu planen und durchzuführen .
- Erwerb solider Hard- und Softwarekompetenz: Dies beinhaltet die anwendungsorientierte Nutzung moderner Kommunikations- und Produktionstechnologien, die für die Gestaltung und Umsetzung von Designprojekten unerlässlich sind.
- Integration neuer Technologien in den Unterricht:
Die Fortbildung unterstützt Lehrerinnen und Lehrer dabei, aktuelle Technologien wie 3D-Modellierung und -Druck in ihren Unterricht zu integrieren und somit den Schülern praxisnahe und zukunftsorientierte Lerninhalte zu vermitteln .Dieses Fortbildungsangebot zum Handlungsfeld Integration fördert die Selbstständigkeit und Selbstverantwortung der Lehrkräfte in der Gestaltung der Lernprozesse und führt zur Entfaltung von individuellen Potenziale der Schülerinnen und Schüler.
Sonstige Hinweise
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren.
Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Aufgrund der Neuordnung der Bildungspläne für Mediengestalterinnen und Mediengestalter Digitalund Print und gestaltungstechnische AssistentInnen und den Anforderungen der KMK hinsichtlichder gezielten Personaletwicklung für innovativen Unterricht (vgl.
ist diese Basistechnologie des 3D-Prototypings curricular notwendig.
Ziele und Ablauf
Vermittlung eines Basisworkflows zur Erstellung von selbst modellierten, texturierten undbeleuchteten 3d-Objekten. Darüber hinaus werden die Objekte in einer Konstruktionsphase für den3d-Druck vorbereitet.
Das methodische Konzept beruht auf Input-/Erprobungsphasen und der Verwendung von selbsterstellten Screenvideos. Zur Unterstützung fortgeschrittener KuK werden zudem frei verfügbareLernvideos eigener Herstellung mit einbezogen.
Tag 1:
1. Einführung in Blender 3D:
• Überblick über die Benutzeroberfläche und grundlegende Bedienung
• Wichtige Voreinstellungen für allgemeine Arbeiten und 3D-Druck-Ausgaben
2. Grundlegende Modellierungstechniken:
• Vorstellung und Kombination der wichtigsten Primitives (Würfel, Kugel, Zylinder etc.)
• Arbeiten mit dem 3D-Cursor und dem Pivot-Punkt
3. Modellieren einfacher Objekte:
• Erstellung von einfachen Formen und Objekten mit Hilfe von Primitives im Object-Mode
• Modellierungstechniken im Edit-Mode wie Inset, Extrude, Scale und Auswahl bestimmterVertices, Faces und Edges
4. Fortgeschrittene Modellierungstechniken:
• Arbeitstechniken wie Bevel, Loopcut, Merge und Subdivide
• Objekte zusammenfügen, Flächen verbinden und Kanten abrunden
• Verwendung der wichtigsten Modifier: Subdivision Surface, Screw, Solidify, Array, Mirror, Bevelund Boolean
5. Modellierung aus 2D-Vorlagen:
• Erstellen von 3D-Objekten basierend end auf Zeichnungen und 2D-Vorlagen
6. 3D-Text:
• Hinzufügen und Bearbeiten von 3D-Text
Tag 2:
1. Texturierung und Materialien:
• Grundlagen der Texturierung und Anwendung von Oberflächenmaterialien
2. Erstellung einer Szene:
• Objekte in eine Szene einbetten, inklusive Texturen, 360°-Bildern und Texten
• Beleuchtung einer Szene einrichten und anpassen
3. Rendering:
• Einstellung der Kamera für die Szene und Erstellung von Kamerafahrten
• Technische Voraussetzungen und Einstellungen für gerenderte Ansichten
• Export der gerenderten Ansicht als Bild
4. 3D-Druck:
• Vorbereitung eines Objekts für den 3D-Druck
• Export der Druckdatei und wichtige Voreinstellungen für den Druckprozess
Zusatzmodul (bei ausreichender Zeit - unwahrscheinlich):
• Einführung in die Animation: Kamerafahrten und einfache Objektanimationen
Die Fortbildung richtet sich an Einsteiger*innen, die keine Erfahrungen mit dem Programm Blender 3d vorweisen können. Allgemeine, solide Computerkenntnisse sind Voraussetzung zur Teilnahme.
Diese Fortbildung ist gemäß den aktuellen Bildungsplänen essentiell, um Lehrerinnen und Lehrer im Bereich der digitalen Gestaltung und 3D-Modellierung zu schulen. Die Fähigkeit, komplexe 3D-Modelle zu erstellen und für verschiedene Anwendungen zu optimieren, ist ein wesentlicher Bestandteil moderner gestaltungstechnischer Bildung. Dies umfasst sowohl die Erstellung von 3D-Objekten nach Kundenvorgaben als auch die Realisierung von Visualisierungen für Print- und Digitalmedien.
Laut den Bildungsplänen für berufsbildende Schulen sind folgende Kompetenzen besonders relevant:
- Planung und Realisierung von 3D-Objekten und Animationen: Lehrerinnen und Lehrer sollen in der Lage sein, komplexe gestaltungstechnische Aufgaben mit branchenüblicher Software selbstständig zu planen und durchzuführen .
- Erwerb solider Hard- und Softwarekompetenz: Dies beinhaltet die anwendungsorientierte Nutzung moderner Kommunikations- und Produktionstechnologien, die für die Gestaltung und Umsetzung von Designprojekten unerlässlich sind.
- Integration neuer Technologien in den Unterricht:
Die Fortbildung unterstützt Lehrerinnen und Lehrer dabei, aktuelle Technologien wie 3D-Modellierung und -Druck in ihren Unterricht zu integrieren und somit den Schülern praxisnahe und zukunftsorientierte Lerninhalte zu vermitteln .Dieses Fortbildungsangebot zum Handlungsfeld Integration fördert die Selbstständigkeit und Selbstverantwortung der Lehrkräfte in der Gestaltung der Lernprozesse und führt zur Entfaltung von individuellen Potenziale der Schülerinnen und Schüler.
Sonstige Hinweise
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren.
Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
- Fächer
-
Gestaltung
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Alle Lehrkräfte an Berufskollegs aus den Fachbereichen Gestaltungstechnik und Medientechnik(Anlagen A, C)
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.
