Angebote der Gruppe PET BK-IT-Berufe

Bezirk: BRK

5 Angebote gefunden
Liste Detailliert

Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten: tech. Grundlagen von Computerhardware erlernen und schülerorientiert vermitteln

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Einführung in die Cisco Networking Academy und den Kurs „IT-Essentials“

Theoriephase 1
  • Introduction to Personal Computer Hardware (Module 1)
  • PC Assembly (Module 2)
  • Advanced Computer Hardware (ausgewählte Teile) (Module 3)
  • Network Concepts (Modul...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Arbeitsplätze nach Kundenwunsch ausstatten: tech. Grundlagen von Computerhardware erlernen und schülerorientiert vermitteln

ANR: 107348 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften
Angebotsdetails
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Einführung in die Cisco Networking Academy und den Kurs „IT-Essentials“

Theoriephase 1
  • Introduction to Personal Computer Hardware (Module 1)
  • PC Assembly (Module 2)
  • Advanced Computer Hardware (ausgewählte Teile) (Module 3)
  • Network Concepts (Module 5)
  • Windows Installation (Module 10)

Praktische Anwendung des Gelernten
Rechnermontage, Installation von Windows, Aufbau eines Netzwerkes

Theoriephase 2
  • Laptops and other Mobile Devices (Module 7)
  • Printers (Module 8)
  • Virtualization and Cloud Computing (Module 9)

Unterrichtliche Umsetzung des Gelernten
  • Entwicklung von Lernsituationen
  • Weiterarbeit und praktische Erprobung
  • Gemeinsame Evaluation des Entwickelten, Reflektion der Erfahrungen

Ziele
Schaffung technischer Grundlagen und unterrichtliche Verknüpfung mit wirtschaftlichen Aspekten des Lernfeldes

Relevante Bezugsdokumente
Referenzrahmen Schulqualität:
  • 1.01 – Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  • 2.02 – Kompetenzorientierung
  • 2.10 – Lehren und Lernen im digitalen Wandel
  • 4.02 – Umgang mit beruflichen Anforderungen

Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung:
  • Modul 1 – Transformationsprozesse in Arbeit und Gesellschaft
  • Modul 3 - Informations- und Kommunikationstechnologien (luK)

Termine:
  • 04.03.2026 – 12:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben
    Halbtag zur Einführung
    Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 1+2 sowie ausgewählten Teilen von Modul 3
  • 07.05.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
    Online-Prüfung
    Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 5+10
  • 25.06.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
  • 16.09.2026 – 09:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben
    Ganztägiges Praxismodul in Präsenz zur praktischen Anwendung des Gelernten: Rechnermontage, Installation von Windows, Aufbau eines Netzwerkes
    Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 7+8
  • 08.10.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
    Online-Prüfung
    Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Erarbeitung von Module 9
  • 19.11.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
  • 25.11.2026 – 09:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben
    Ganztägiges Präsenzveranstaltung zur Entwicklung einer Lernsituation
    Individuelle, asynchrone Ausgestaltung und Erprobung der entwickelten Lernsituation
  • Juni 2027 – 12:00 bis 16:00 – Ort wird noch bekannt gegeben, Termin nach Absprache – Halbtägige Präsenzveranstaltung zur Vorstellung der erstellten Materialien und Ergebnisse der Erprobung

Rahmenbedingungen
Um sicherzugehen, dass die Gruppe auf einem einheitlichen Wissenstand ist, wird erwartet, dass die Teilnehmer:innen die Prüfungen zu den Cisco-Modulen bestehen. Die Prüfungen werden nach den jeweiligen Sprechstunden freigeschaltet und können mehrfach wiederholt werden.

Es wird außerdem erwartet, dass die Kolleginnen und Kollegen die erarbeiteten Lernsituationen auf den eigenen Unterricht anpassen, zusätzliches Material entwickeln, dieses unterrichtlich erproben, reflektieren und beim letzten Termin über ihre Erfahrungen berichten.

Anmerkungen
Grundlage der Fachinhalte der Fortbildung sind ausgewählte Module des Cisco-Kurses „IT-Essentials“. Auf Grund der Aktualität wird hier die englischsprachige Version des Kurses verwendet.
Interessierte Kolleginnen und Kollegen können nicht nur die ausgewählten Module, sondern den kompletten Kurs „IT-Essentials“ durcharbeiten.

Lehrkräfte, die bereits über die notwendigen fachlichen Kenntnisse zur Thematik verfügen und besonders an der Entwicklung von Lernsituationen interessiert sind, müssen nur am digitalen Halbtag zur Einführung teilnehmen und die Prüfungen bestehen. Ist diese Voraussetzung erfüllt, ist die Teilnahme am Präsenztermin auch ohne Durcharbeiten der Cisco-Module und Teilnahme an den Sprechstunden und dem Praxismodul möglich.

Bringen Sie eigene mobile Endgeräte für die Arbeitsphasen sowie vorhandenes Material/Lernsituationen/Literatur zum Austausch mit.

Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung ist generell offen für alle Lehrkräfte. Sie richtet sich insbesondere an - Lehrkräfte, die in Lernfeld 2 der neugeordneten Bildungspläne der IT-Berufe (technisch und kaufmännisch) unterrichten bzw. perspektivisch unterrichten werden und bisher keine systematische Fortbildung zu den...

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Merve Nur Cekinmez

E-Mail: merve.cekinmez@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2595

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Clients/Komponenten in Netzwerke einbinden Teil 1

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Diese Fortbildung richtet sich an...
  • Lehrkräfte, die in Lernfeld 3 der neugeordneten Bildungspläne der IT-Berufe (technisch undkaufmännisch) unterrichten bzw. perspektivisch unterrichten werden.

  • Lehrkräfte, die in anderen Bildungsgänge der An...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Clients/Komponenten in Netzwerke einbinden Teil 1

ANR: 107347 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften
Angebotsdetails
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Diese Fortbildung richtet sich an...
  • Lehrkräfte, die in Lernfeld 3 der neugeordneten Bildungspläne der IT-Berufe (technisch undkaufmännisch) unterrichten bzw. perspektivisch unterrichten werden.

  • Lehrkräfte, die in anderen Bildungsgänge der Anlagen C, D und E Netzwerktechnik/technischeInformatik unterrichten.

  • Lehrkräfte, die bereits Erfahrungen in Lernfeld 3 haben und mit den technischen Inhaltenvertraut sind, aber mit Kolleginnen und Kollegen schulübergreifend Lernsituationenentwickeln bzw. weiterentwickeln möchten.

Inhalte der Fortbildung
Einführung in die Cisco Networking Academy und den Kurs „CCNA-1: Einführung in dieNetzwerktechnik“.

Theoretische Inhalte
  • Kapitel 1: Networking Today
  • Kapitel 2: Basic Switch and End Device Configuration
  • Kapitel 3: Protocol Models
  • Kapitel 4: Physical Layer
  • Kapitel 5: Number Systems

Eine inhaltliche Übersicht über den begleitenden CISCO-Kurs finden Sie hier: https://www.netacad.com/courses/ccna-introduction-networks?courseLang=en-US

Fachliche Praxis
  • Basic Switch and End Device Configuration

Unterrichtliche Praxis
  • Entwicklung von Lernsituationen
  • Weiterarbeit und praktische Erprobung
  • Gemeinsame Evaluation des Entwickelten
  • Reflektion der Erfahrungen

Ziele
Schaffung technischer Grundlagen und Entwicklung von Ideen zur Umsetzung des Gelernten imeigenen Unterricht.
Organisatorischer Ablauf und Umfang

Für die Phasen des eigenverantwortlichen und selbstgesteuerten Lernens ist ein zeitlicher Aufwandfür die Teilnehmenden von ca. 2h pro Woche oder 40h insgesamt notwendig - insgesamt ca. 55 Stunden, davon 7h in Präsenz und 4h digital synchron. Begleitend über das Halbjahr werden beiBedarf 4h digitale Sprechstunden angeboten.
Um sicherzustellen, dass die Teilnehmenden einen einheitlichen Wissenstand haben, wird erwartet,dass die vorgegebenen Aufgabenstellungen in den asynchronen Lernphasen termingerecht bearbeitet und Moodle-Tests sowie Prüfungen zu den CISCO-Modulen erfolgreich absolviert werden.Die Moodle-Tests werden nach den jeweiligen Sprechstunden freigeschaltet und können mehrfach wiederholt werden. Gleiches gilt für die Prüfung zu Kapitel 1-3, welche nach der 3. Sprechstundefreigeschaltet wird.

  • 05.02.25 – 12:00 bis 16:00 – Kick Off: Digitaler Halbtag
    zur Einführung in die Organisationund den Ablauf der Fortbildung sowie die Cisco Akademie und den Paket Tracer und derenEinrichtung.
  • Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Kapitel 1: Networking Today
  • 05.03.25 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde zu Kapitel 1 und Einsatz von bzw. Umgangmit dem Paket Tracer, Quiz sowie Moodle-Test zu Kapitel 1
  • Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Kapitel 2: Basic Switch and End Device Configuration
  • 02.04.25 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde, Quiz sowie Moodle-Test zu Kapitel 2
  • Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Kapitel 3: Protocols and Models
  • 07.05.25 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde Quiz sowie Moodle-Test zu Kapitel 3,Modulprüfung zu Kapitel 1-3 CCNA1•
    Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Kapitel 4: Physical Layer•
    04.06.25 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde, Quiz sowie Moodle-Test zu Kapitel 4
  • Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Kapitel 5: Number System
  • Quiz sowie Moodle-Test zu Kapitel 5
  • 18.06.25 – 09:00 bis 16:00 – Ganztägige Präsenzveranstaltung: Basic Switch and End DeviceConfiguration sowie Entwicklung von Lernsituationen zu den Themen Zahlensysteme, Netzwerkleitungen, strukturierte Verkabelung, Kommunikationsmodelle und Grundbegriffe der Netzwerktechnik
  • Individuelle, asynchrone Ausgestaltung und Erprobung der entwickelten Lernsituation

Anmerkungen
Die Fortbildung bietet nur einen Einstieg in die Themen von Lernfeld 3. Um Lehrkräfte vollumfänglichfür den Unterricht in LF3 zu befähigen, wird im Schuljahr 2025/26 Teil 2 der Fortbildung angeboten.Thematisch werden dann Adressierungskonzepte sowie Switching- und Routing-Grundlagenerarbeitet und weitere, darauf aufbauende Lernsituationen entwickelt.
Lehrkräfte, die bereits über die notwendigen fachlichen Kenntnisse zur Thematik verfügen undbesonders an der Entwicklung von Lernsituationen interessiert sind, müssen nur am Kick-Off Terminteilnehmen und die Prüfungen und Moodle-Tests bestehen. Ist diese Voraussetzung erfüllt, ist dieTeilnahme am Präsenztermin auch ohne Durcharbeiten der Cisco-Module und Teilnahme an denSprechstunden möglich.
Zudem wird erwartet, dass die Kolleginnen und Kollegen die erarbeiteten Lernsituationen auf deneigenen Unterricht anpassen, zusätzliches Material entwickeln, dieses unterrichtlich erproben,reflektieren und beim letzten Termin über ihre Erfahrungen berichten.
Bringen Sie bitte eigene mobile Endgeräte für die Arbeitsphasen sowie vorhandenes Material/Lernsituationen/Literatur zum Austausch mit.

Relevante Bezugsdokumente
Referenzrahmen Schulqualität
  • 1.01 - Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  • 2.02 - Kompetenzorientierung
  • 4.02 - Umgang mit beruflcihen Anforderungen

Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung

  • Modul 1 – Transformationsprozesse in Arbeit und Gesellschaft
  • Modul 3 - Informations- und Kommunikationstechnologien (IuK)

Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die im Bereich der Informationstechnik am BK unterrichten (Vorzugsweise in Anlage A)

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Merve Nur Cekinmez

E-Mail: merve.cekinmez@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2595

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Erstellung handlungsorientierter Lernsituationen und Didaktischer Jahresplanungen unter Zuhilfenahme einer KI am Beispiel der IT-Berufe

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Inhalt
Die Fortbildung zielt darauf ab, in einem hybriden Fortbildungsformat, die Erstellung von handlungsorientierten Lernsituationen und einer Didaktischen Jahresplanung durch Einsatz einer KI zu erleichtern.

Aufbau
Die Fortbildung ist folge...

Termine

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Erstellung handlungsorientierter Lernsituationen und Didaktischer Jahresplanungen unter Zuhilfenahme einer KI am Beispiel der IT-Berufe

ANR: 109443 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg
Angebotsdetails
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Inhalt
Die Fortbildung zielt darauf ab, in einem hybriden Fortbildungsformat, die Erstellung von handlungsorientierten Lernsituationen und einer Didaktischen Jahresplanung durch Einsatz einer KI zu erleichtern.

Aufbau
Die Fortbildung ist folgendermaßen aufgebaut:

1. Online Modul – Teil 1:
  • Vor Beginn des ersten Präsenztages werden im Rahmen einer vierstündigen Online-Fortbildungstermins die notwendigen Voraussetzungen für die Präsenzteilnahme erläutert (technisch, inhaltlich) und die datenschutzrelevanten Aspekte betrachtet.

2. Präsenzveranstaltung – Tag 1:
  • Bei der Gestaltung des Präsenztages geht es im Besonderen um die Vermittlung von Kenntnissen, die man zur Entwicklung eines eigenen KI-Assistenten für ein Lernfeld benötigt am Beispiel des LF9 der Fachinformatikausbildung. Dazu wird schrittweise ein KI-Assistent gemeinsam unter Anleitung trainiert. Das Handlungsprodukt des ersten Präsenztages ist dabei eine KI-generierte Lernsituation inklusive Material und abschließender Evaluation.

3. Transferphase – Teil 1:
  • In der Transferphase zwischen dem ersten und zweiten Präsenztag erstellen die teilnehmenden Lehrkräfte einen eigenen KI-Assistenten für ein selbstgewähltes Lernfeld der IT-Berufe. Sie generieren davon ausgehend Lernsituationen mit Material.
    In der Transferphase wird mit allen Teilnehmenden ein verpflichtender individueller Onlineberatungstermin vereinbart im zeitlichen Rahmen von 30 Minuten.

4. Online-Modul – Teil 2:
  • Das zweite vierstündige Online-Modul dient dazu, die bisher erstellten Lernsituationen vorzustellen, offene Fragen zu beantworten und gemeinschaftlich Verbesserungspotentiale herauszuarbeiten.

5.Transferarbeitsphase – Teil 2:
  • In der zweiten Transferphase sollen die bekannten Verbesserungspotentiale eingearbeitet und der KI-Assistent weiter optimiert werden.

6. Präsenzveranstaltung – Tag 2:
  • Am zweiten Präsenztag wird basierend auf den optimierten Lernsituationen und Unterrichtsmaterialien ein weiterer KI-Assistent zur Erstellung einer Didaktischen Jahresplanung in Form einer DObis-Matrix für das individuell gewählte Lernfeld erstellt unter Berücksichtigung der Kriterien guten Unterrichts, Einbettung der digitalen Schlüsselkompetenzen und der Orientierung an den Kriterien guten Unterrichts.

Relevante Bezugsdokumente
Referenzrahmen Schulqualität
  • 1.01 - Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  • 2.02 - Kompetenzorientierung
  • 2.10 - Lehren und Lernen im Digitalen Wandel

Hinweise
Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung ist generell offen für alle Lehrkräfte. Sie richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die über Unterrichtserfahrung in den IT-Berufen verfügen. Vorwissen aus dem Bereich der KI ist nicht zwingend erforderlich

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Merve Nur Cekinmez

E-Mail: merve.cekinmez@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2595

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

LF 9 - Netzwerke und Dienste bereitstellen – Netzwerke planen, konfigurieren und erweitern

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Einführung in die Theorie der Netzwerktechnik mit hybriden Lernarrangements unterstützt durch ausgewählte Module aus den Kursen CCNA 1, CCNA 2 und CCNA 3 der Cisco Networking Academy:
Phase 1:
  • Einführung in die Cisco Networking Academy
  • IPv4-Ad...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

LF 9 - Netzwerke und Dienste bereitstellen – Netzwerke planen, konfigurieren und erweitern

ANR: 107095 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften
Angebotsdetails
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Einführung in die Theorie der Netzwerktechnik mit hybriden Lernarrangements unterstützt durch ausgewählte Module aus den Kursen CCNA 1, CCNA 2 und CCNA 3 der Cisco Networking Academy:
Phase 1:
  • Einführung in die Cisco Networking Academy
  • IPv4-Adressierung und Subnetting (auch VLSM)
  • IPv6-Adressierung
  • Grundlagen der Absicherung eines Netzwerkes
  • Grundlagen des Switching
  • Einführung in den Cisco Packet Tracer

Praktische Anwendung des Gelernten durch Realisierung von kleineren Netzwerken mit dem Cisco Packet Tracer.

Phase 2:
  • Port Security
  • DHCP mit IPv4
  • VLAN und Etherchannel
  • Routing (statisch und dynamisch)
  • Inter-VLAN Routing
Beispiele von Lernsituationen. Weiterentwicklung von Lernsituationen. Trouble Shooting mit Hilfe eines digitalen Escape-Rooms.

Ziele
Schaffung des technischen Grundlagenwissens im Bereich der Netzwerkkonfiguration und didaktische Implementation im Unterricht.

Relevante Bezugsdokumente


Erlass zur Neuordnung der IT-Berufe:
  • RdErl. d. Ministeriums für Schule und Bildung v. 20.10.2021 - 424-6.07.01-162778

Referenzrahmen Schulqualität:
  • 2.04.1 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  • 2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Rahmenbedingungen

Um sicherzugehen, dass die Gruppe auf einem einheitlichen Wissenstand ist, wird erwartet, dass die Teilnehmer:innen die Prüfungen zu den Cisco-Modulen bestehen. Die Prüfungen werden zu Beginn freigeschaltet und können mehrfach wiederholt werden.

Es wird außerdem erwartet, dass die Kolleg:innen die erarbeiteten Lernsituationen auf den eigenen Unterricht anpassen, zusätzliches Material entwickeln, dieses unterrichtlich erproben und reflektieren und an dem digitalen Feedback teilnehmen. Hierzu sind konkrete Unterrichtsergebnisse mitzubringen.

Grundlage der Fachinhalte der Fortbildung sind ausgewählte Module des Cisco-Kurses „IT-Essentials“.
Interessierte Kolleg:innen können nicht nur die ausgewählten Module, sondern die kompletten Kurse CCNA 1, 2 & 3 durcharbeiten.


Ablauf im Schuljahr 24/25:
  • 11.12.2024 – 12:00 bis 16:00 – Online-Modul zur Einführung (4 Stunden)
  • Eigenständige, asynchrone Erarbeitung folgender Module:
    CCNA 1: Module 1, 2, 10, 11, 12
    CCNA 2: Module 1,2
  • 12.02.2025 – 09:00 bis 16:00 – Ganztägiges Vertiefungsmodul in Präsenz: Nachbesprechung und Vertiefung des Gelernten, Umsetzungshilfen mit Hilfe des Cisco Packet Tracers
  • 13.03.2025 – 12:00 bis 16:00 – Halbtägige, digitale Nacharbeitung der theoretischen Inhalte, Vorbereitung auf die nächste asynchrone Phase
  • Eigenständige, asynchrone Erarbeitung der Übungsaufgaben mit Hilfe des Cisco Packet Tracers; CCNA 2: Module 3, 4, 7, 11, 14, 15
    CCNA 3: Module 1, 2
  • 29.04.2025 – 09:00 bis 16:00 – Ganztägiges Präsenzveranstaltung zur Nachbesprechung und Vertiefung sowie zur Didaktisierung des Gelernten.
  • 22.05.2025 12:00 bis 16:00– Online-Modul:
    Besprechung der Aufgaben mit Hilfe des Cisco Packet Tracers. Unterstützung bei der Fehlersuche. Hilfe und Unterstützung bei Fragen.
  • Asynchrone Phase: Erprobung im eigenen Unterricht
  • Tbd. – 12:00 bis 16:00 – Rückkopplung: Digital: Vorstellungen der entstandenen Lernsituationen und Schülerergebnisse, Feedback, Reflexion
  • Optional auf Anfrage: digitaler Escape-Room

Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung ist generell offen für alle Lehrkräfte. Sie richtet sich insbesondere an Lehrkräfte, die im Lernfeld 9 der neugeordneten Bildungspläne Fachinformatiker:innen unterrichten bzw. perspektivisch unterrichten werden und bisher keine systematische Fortbildung zu den technischen Inhalten...

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Merve Nur Cekinmez

E-Mail: merve.cekinmez@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2595

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Netzwerke und Dienste bereitstellen – Netzwerke planen, konfigurieren und erweitern in der Simulationsumgebung des Cisco Packet Tracer

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Die Fortbildung zielt darauf ab, die Fachkompetenz der Kolleg:innen im Bereich des Simulationstools „Cisco Packet Tracer“ aufzubauen. Dabei wird anhand von vier verschiedenen Lernsituationen die Simulation im Packet Tracer gezeigt und geübt...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Netzwerke und Dienste bereitstellen – Netzwerke planen, konfigurieren und erweitern in der Simulationsumgebung des Cisco Packet Tracer

ANR: 107096 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften
Angebotsdetails
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Die Fortbildung zielt darauf ab, die Fachkompetenz der Kolleg:innen im Bereich des Simulationstools „Cisco Packet Tracer“ aufzubauen. Dabei wird anhand von vier verschiedenen Lernsituationen die Simulation im Packet Tracer gezeigt und geübt.
Die Veranstaltung wird in einem eintägigen Präsenzformat durchgeführt.
Abfolge der simulierten Übungen:
  • 1. Realisierung eines simulierten Kundennetzwerkes in IPv4
    Aufbau und Einrichten eines Netzwerkes, dass in der Folge aller weiteren Lernsituationen weiterentwickelt und konfiguriert wird.
  • 2. Modernisierung eines IOT-Kundennetzwerkes (IPv6)
    Zusätzliche Einrichtung der IPv6-Adressierung um eine Kopplung an ein IOT-Device vorzunehmen.
  • 3. Konfiguration neuer simulierter Routingkomponenten
    Die Router werden mit dynamischem Routing in IPv4 und IPv6 konfiguriert und gegen unerlaubten Zugriff abgesichert.
  • 4. Implementation von VLANs und Inter-VLAN Routing
  • 5. Vorstellen eines digitalen Escape-Rooms im Cisco Packet Tracer mit verschiedenen Trouble Shooting Schwierigkeiten.

Ziele:
Realisierung und Implementation von handlungsorientierten Lernsituationen in der Simulationsumgebung „Cisco Packet Tracer“.

Relevante Bezugsdokumente:

Erlass zur Neuordnung der IT-Berufe:
  • RdErl. d. Ministeriums für Schule und Bildung v. 20.10.2021 - 424-6.07.01-162778

Referenzrahmen Schulqualität:
  • 2.04.1 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  • 2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Rahmenbedingungen
Zur Qualitätssicherung muss das vorausgesetzte Wissen vorhanden sein. Ein grundlegendes Wissen über die Netzwerktechnik, sowie der Funktionalität von Routern und Switchen muss vorhanden sein. Die Fortbildung fokussiert auf die technische Simulation und nicht auf die Wissensvermittlung zur Netzwerktechnik.
Es müssen lauffähige mobile Endgeräte mit der neuesten Version des Cisco Packet Tracer vorhanden sein.
Es wird erwartet, dass die Kolleg:innen die erarbeiteten Lernsituationen auf den eigenen Unterricht anpassen, zusätzliches Material entwickeln, dieses unterrichtlich erproben und reflektieren und an dem digitalen Feedback teilnehmen. Hierzu sind konkrete Unterrichtsergebnisse mitzubringen.


Umsetzung im Schuljahr 24/25:
ca. 30 Stunden, davon 21 synchron, der Rest in Eigenverantwortung
  • Kick-Off: Online-Termin (1 Stunde nach Absprache): Klärung der Einstiegsvoraussetzungen der TN
  • Einstieg: Dienstag, 07.01.25 Halbtag (12-16 Uhr): Kontraktierung und Klärung der technischen Gegebenheiten (Präsenz oder Distanz, je nach Zielgruppe)
  • Präsenztermin: Mittwoch, 26.03.2025 (08:30 bis 17:00): siehe Inhalt
  • Didaktisierung: Donnerstag, 15.05.2025 Digital (12:00-16:00): Umsetzungshilfen für exemplarische Lernsituationen
  • Asynchrone Phase: Erprobung im eigenen Unterricht
  • Rückkopplung: Mittwoch, 11.06.2025 Digital (12:00-16:00): Vorstellungen der entstandenen Lernsituationen und Schülerergebnisse, Feedback, Reflexion

Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Veranstaltung ist generell offen für alle Lehrkräfte. Sie richtet sich insbesondere an: • Lehrkräfte, die im Lernfeld 9 der neugeordneten Bildungspläne Fachinformatiker:innen unterrichten und Vorerfahrungen im Bereich der Netzwerktechnik haben. • Alternativ ist die Voraussetzung die Teilnahme a...

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Merve Nur Cekinmez

E-Mail: merve.cekinmez@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2595

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.