Der Kondensator im Physikunterricht von Grund- und Leistungskursen der Sek. II
Angebotsdetails Details zu Der Kondensator im Physikunterricht von Grund- und Leistungskursen der Sek. II anzeigen
Ziele
Die Lehrkräfte- erproben klassische und neue Experimente zum Kondensator.
- bewerten Schülermaterialien in Hinblick auf die Durchführbarkeit im Unterricht von Grund- und Leistungskursen.
- haben vielfältige Möglichkeiten zum kollegialen Austausch.
Inhalt
Da der aktuelle KLP Physik der Oberstufe erneut einen Schwerpunkt im Bereich des Kondensators legt und gleichzeitig u. a. durch digitale Messsensorik experimentelle Innovationen möglich werden, soll diese Fortbildung ein altes Thema wieder neu akzentuieren.Dabei testen die Teilnehmenden der Fortbildung verschiedene sowohl klassisch bekannte als auch neuartige Experimente zum Kondensator. Sie bewerten Schülermaterial im Hinblick auf das didaktische Potential und dessen praktische Einsatzbarkeit im Unterricht eines Grund- oder Leistungskurses Physik.
Im Rahmen der Fortbildung besteht vielfältige Möglichkeit zum kollegialen Austausch.
Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden berücksichtigt.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität:- 2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
- 2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
- 2.10.3 Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
Medienkompetenzrahmen NRW:
- 1.2 Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang
kennen, auswählen sowie diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen.
Lehrplan:
- Kernlehrplan Physik Sekundarstufe II, Grund- und Leistungskurs
Organisatorischer Rahmen
Spezielle Hinweise
- Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
- Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
- Ggf. entstehende Materialkosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
- Bei der Teilnahme an digitalen Formaten im Rahmen von Fortbildung sind in besonderer Weise Auswirkungen auf die Summe der dienstlichen Tätigkeiten zu beachten. (Weitere Hinweise siehe: BASS 20-22 Nr. 15 „Dienstvereinbarung mit den Hauptpersonalräten zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrkräftefortbildung“).
Allgemeine Hinweise
- Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
- Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
- Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
- Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten, unseren FAQs.
Termine
Ziele
Die Lehrkräfte- erproben klassische und neue Experimente zum Kondensator.
- bewerten Schülermaterialien in Hinblick auf die Durchführbarkeit im Unterricht von Grund- und Leistungskursen.
- haben vielfältige Möglichkeiten zum kollegialen Austausch.
Inhalt
Da der aktuelle KLP Physik der Oberstufe erneut einen Schwerpunkt im Bereich des Kondensators legt und gleichzeitig u. a. durch digitale Messsensorik experimentelle Innovationen möglich werden, soll diese Fortbildung ein altes Thema wieder neu akzentuieren.Dabei testen die Teilnehmenden der Fortbildung verschiedene sowohl klassisch bekannte als auch neuartige Experimente zum Kondensator. Sie bewerten Schülermaterial im Hinblick auf das didaktische Potential und dessen praktische Einsatzbarkeit im Unterricht eines Grund- oder Leistungskurses Physik.
Im Rahmen der Fortbildung besteht vielfältige Möglichkeit zum kollegialen Austausch.
Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden berücksichtigt.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität:- 2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
- 2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
- 2.10.3 Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
Medienkompetenzrahmen NRW:
- 1.2 Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang
kennen, auswählen sowie diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen.
Lehrplan:
- Kernlehrplan Physik Sekundarstufe II, Grund- und Leistungskurs
Organisatorischer Rahmen
Spezielle Hinweise
- Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
- Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
- Ggf. entstehende Materialkosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
- Bei der Teilnahme an digitalen Formaten im Rahmen von Fortbildung sind in besonderer Weise Auswirkungen auf die Summe der dienstlichen Tätigkeiten zu beachten. (Weitere Hinweise siehe: BASS 20-22 Nr. 15 „Dienstvereinbarung mit den Hauptpersonalräten zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrkräftefortbildung“).
Allgemeine Hinweise
- Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
- Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
- Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
- Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten, unseren FAQs.
- Fächer
-
Physik
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte, die das Fach Physik in der Sek. II unterrichten
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
