Karten lügen nicht? - Karten mit WebGIS analysieren, gestalten und kritisch bewerten
Inhalt
Ziele
Die Teilnehmenden (TN) vertiefen und erweitern ihre Methodenkompetenz im Umgang mit digitalen Karten und reflektieren Kartendarstellungen kritisch.
Die TN...
Inhalt
In einer theoretischen Einführung werden die Funktionen eines WebGIS im Hinblick auf den Unterricht skizziert.
In der praktischen Erarbeitung setzen sich die Teilnehmenden zunächst mit einzelnen Elementen der Kartengestaltung auseinander, insbesondere der Farbgebung und Klassenbildung, um anschließend Kartengestaltung im Zusammenhang mit demographischen Prozessen und regionalen Disparitäten in den Medien kritisch hinterfragen zu können. In einem zweiten Schritt sollen pauschale Medienurteile hinterfragt und ausdifferenziert werden.
In diesem Fortbildungsangebot lernen Sie u.a. die folgenden WebGIS-Angebote kennen:
Aufgrund der angegebenen unterrichtsrelevanten Inhalte können die dargebotenen Unterrichtselemente je nach Komplexität in der Mittelstufe und der Oberstufe zum Einsatz kommen.
Bezüge
Fokus auf die Dimension „2.: Lehren und Lernen“ (insb. Kriterium "2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel").
Organisatorischer Rahmen
Spezielle Hinweise
Die Teilnehmenden werden gebeten ein digitales Endgerät mitzubringen.
Eine sinnvolle Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld Kontakt zu den Moderierenden der Veranstaltung auf.
Materialien zur Fortbildung werden digital (z. B. via TaskCards) zur Verfügung gestellt.
Die Teilnehmenden (TN) vertiefen und erweitern ihre Methodenkompetenz im Umgang mit digitalen Karten und reflektieren Kartendarstellungen kritisch.
Die TN...
- … vertiefen ihr Wissen zu Formen und Darstellung von Kartenklassen;
- … erstellen Karten mit unterschiedlichen Klassengrößen, -einteilungen und -farben;
- … reflektieren die Aussagen der Karten;
- … lernen WebGIS-Angebote kennen;
- … vollziehen den Einsatz von WebGIS im Unterricht nach;
- … erstellen mithilfe des WebGIS Eurostat Materialien für Klausuren.
Inhalt
In einer theoretischen Einführung werden die Funktionen eines WebGIS im Hinblick auf den Unterricht skizziert.
In der praktischen Erarbeitung setzen sich die Teilnehmenden zunächst mit einzelnen Elementen der Kartengestaltung auseinander, insbesondere der Farbgebung und Klassenbildung, um anschließend Kartengestaltung im Zusammenhang mit demographischen Prozessen und regionalen Disparitäten in den Medien kritisch hinterfragen zu können. In einem zweiten Schritt sollen pauschale Medienurteile hinterfragt und ausdifferenziert werden.
In diesem Fortbildungsangebot lernen Sie u.a. die folgenden WebGIS-Angebote kennen:
- WebGIS Westfalen
- Regionalatlas des Statistischen Bundesamtes
- WebGIS-Angebot Eurostat
Aufgrund der angegebenen unterrichtsrelevanten Inhalte können die dargebotenen Unterrichtselemente je nach Komplexität in der Mittelstufe und der Oberstufe zum Einsatz kommen.
Bezüge
Fokus auf die Dimension „2.: Lehren und Lernen“ (insb. Kriterium "2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel").
Organisatorischer Rahmen
- Format: Eintägige Präsenzveranstaltung im Umfang von 6 Fortbildungsstunden
- Die organisatorischen Rahmenbedingungen können bei einer SchiLf nach Absprache im Rahmen des Fortbildungskonzepts auf die Bedürfnisse der Schule abgestimmt werden.
Spezielle Hinweise
Die Teilnehmenden werden gebeten ein digitales Endgerät mitzubringen.
Eine sinnvolle Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld Kontakt zu den Moderierenden der Veranstaltung auf.
Materialien zur Fortbildung werden digital (z. B. via TaskCards) zur Verfügung gestellt.
- Fächer
-
Erdkunde / Geographie
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte für das Fach Geografie, die in der Mittelstufe oder Oberstufe unterrichten.
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