Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele
Die Teilnehmenden …

• machen eigene Lernerfahrungen im Bereich Sprachbildung des Sachunterrichts,
  
• lernen eine Möglichkeit der sprachbildenden Unterrichtsplanung kennen,
  
• lernen grundlegende Prinzipien der Sprachbildung kennen,
  
• erhalten Ideen für die Umsetzung der durchgängigen Sprachbildung in der Unterrichtspraxis.
  

Inhalt
Die Fortbildung zeigt, wie Planung und mögliche Umsetzungsideen von sprachbildendem Sachunterricht zugleich Sprachentwicklung und Kompetenzen des Sachunterricht fördern. Nach einer Selbsterfahrung und einer theoretischen Einführung bietet die Fortbildung Gelegenheit, an einem exemplarischen Beispiel Ideen für die Umsetzung zu vertiefen.
Die Fortbildung schafft Raum für Austausch und gibt Impulse, wie Sprachbildung als Querschnittaufgabe im Sachunterricht integriert und erste Umsetzungsmöglichkeiten im eigenen Sachunterricht geplant werden können.

Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW

• Dimension 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
  
• Dimension 2.5 „Kognitive Aktivierung“
  
• Dimension 2.9 „Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht“
  

Lehrplan Grundschule Sachunterricht

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt vier Fortbildungsstunden.

Am Beispiel Feuer werden Möglichkeiten der Planung von sprachbildendem Sachunterricht aufgezeigt, die zugleich der Sprachentwicklung und dem kompetenzorientierten Sachunterricht dienen.
Schwerpunkte sind u.a. Stolpersteine und Methodenwerkzeuge am Beispiel der Unterrichtsreihe zum Themenbereich Feuer (ggf. auch andere SU-Inhalte).