„DaZ digital“ – Eine Orientierung im App-Dschungel
Inhalt
Ziele
Die Teilnehmenden
Inhalt
In Zeiten der immer weiter voranschreitenden Digitalisierung sehen sich auch Lehrkräfte gefordert sich diesem Thema anzunehmen.
Die Teilnehmenden setzen sich zunächst mit einigen Bewertungskriterien für digitale Tools auseinander, ehe sie sich anschließend mithilfe dieser Kriterien einen Überblick im „App-Dschungel“ verschaffen, um für sich geeignete Apps und Tools zu finden. Anschließend nutzen die Teilnehmenden die individuell ausgewählten Apps und Tools, um konkrete Materialien für die eigene Unterrichtspraxis zu erstellen. Hierbei geht es um den Einsatz sowohl im DaZ-Unterricht als auch in Regelklassen mit DaZ-Lernenden als Binnendifferenzierung.
Die Fortbildungsmaßnahme ist praxisorientiert aufgebaut. Neben Inputphasen umfasst sie kollegialen Austausch sowie die Erprobung von Apps und Tools. Die Reflexionsergebnisse helfen dabei, sich in dem stetig wachsenden „App-Dschungel“ zu orientieren und die eigenen Kompetenzen in diesem Bereich zu erweitern.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 4 Fortbildungsstunden und wird als Halbtäger durchgeführt. Sie kann als SchiLf und als ScheLf durchgeführt werden.
Spezielle Hinweise
Bitte bringen Sie für die Veranstaltung ein digitales Endgerät (Tablet oder Notebook) und - falls vorhanden - Kopfhörer mit. Sollte Ihnen kein solches Gerät zur Verfügung stehen, setzen Sie sich bitte mit den Moderierenden in Verbindung, um eine individuelle Lösung zu finden.
Die Teilnehmenden
- lernen Bewertungsraster für digitale Tools mit besonderem Fokus auf die Nutzung für DaZ-Lernende kennen,
- nutzen individuell ausgewählten Apps und Tools, um konkrete Materialien für die eigene Unterrichtspraxis zu erstellen.
Inhalt
In Zeiten der immer weiter voranschreitenden Digitalisierung sehen sich auch Lehrkräfte gefordert sich diesem Thema anzunehmen.
Die Teilnehmenden setzen sich zunächst mit einigen Bewertungskriterien für digitale Tools auseinander, ehe sie sich anschließend mithilfe dieser Kriterien einen Überblick im „App-Dschungel“ verschaffen, um für sich geeignete Apps und Tools zu finden. Anschließend nutzen die Teilnehmenden die individuell ausgewählten Apps und Tools, um konkrete Materialien für die eigene Unterrichtspraxis zu erstellen. Hierbei geht es um den Einsatz sowohl im DaZ-Unterricht als auch in Regelklassen mit DaZ-Lernenden als Binnendifferenzierung.
Die Fortbildungsmaßnahme ist praxisorientiert aufgebaut. Neben Inputphasen umfasst sie kollegialen Austausch sowie die Erprobung von Apps und Tools. Die Reflexionsergebnisse helfen dabei, sich in dem stetig wachsenden „App-Dschungel“ zu orientieren und die eigenen Kompetenzen in diesem Bereich zu erweitern.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW
- Dimension 2.4 "Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität"
- Dimension 2.9 "Bildungssprache und sprachsensibler Fachunterricht"
- Dimension 2.10 "Lernen und Lehren im Digitalen Wandel"
- Dimension 4.2 "Umgang mit beruflichen Anforderungen"
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 4 Fortbildungsstunden und wird als Halbtäger durchgeführt. Sie kann als SchiLf und als ScheLf durchgeführt werden.
Spezielle Hinweise
Bitte bringen Sie für die Veranstaltung ein digitales Endgerät (Tablet oder Notebook) und - falls vorhanden - Kopfhörer mit. Sollte Ihnen kein solches Gerät zur Verfügung stehen, setzen Sie sich bitte mit den Moderierenden in Verbindung, um eine individuelle Lösung zu finden.
- Fächer
-
Deutsch
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Die Fortbildung richtet sich an Lehr- und Fachkräfte, insbesondere an Personen mit Aufgaben in der DaZ-Förderung (Erst- und Anschlussförderung), sowie an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren im Bereich Sprachbildung. Die Veranstaltung nimmt die individuellen Bedürfnisse der Teilnehmenden in den Blick, sodass sowohl „digitale Anfängerinnen und Anfänger“ als auch Kolleginnen und Kollegen mit Erfahrungen in diesem Bereich willkommen sind.
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