Hörverstehen - technische und methodische Unterstützung zur Erstellung von Hörverstehensaufgaben im Englischunterricht der SII
Inhalt
Ziele
Der Hörverstehensschulung kommt in den neuen Kernlehrplänen und der Obligatorik der Qualifikationsphase eine wichtige Bedeutung zu, denn mit dem Zentralabitur 2025 wurde das Hörverstehen verbindlich überprüft. Die Fortbildung unterstützt Englischlehrkräfte, diese Kompetenz rechtssicher und zielführend zu unterrichten..
Inhalt
In der Veranstaltung sollen technische, rechtliche und didaktische Fragen beantwortet werden:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 4 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer eines Vor- oder Nachmittages durchgeführt. Eine Einbindung in einen pädagogischen Tag ist ebenfalls möglich.
Spezielle Hinweise
Für diese Fortbildung ist es von Vorteil, wenn Sie Ihr eigenes digitales Endgerät mitbringen, um ideal üben zu können. Sollten Sie kein Endgerät zur Verfügung haben, so können Sie dennoch vollumfänglich an der Veranstaltung teilnehmen. Sprechen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung die Moderierenden für eine Einzelfalllösung an.
Der Hörverstehensschulung kommt in den neuen Kernlehrplänen und der Obligatorik der Qualifikationsphase eine wichtige Bedeutung zu, denn mit dem Zentralabitur 2025 wurde das Hörverstehen verbindlich überprüft. Die Fortbildung unterstützt Englischlehrkräfte, diese Kompetenz rechtssicher und zielführend zu unterrichten..
Inhalt
In der Veranstaltung sollen technische, rechtliche und didaktische Fragen beantwortet werden:
- Wo finde ich geeignete Tondokumente und Podcasts?
- Was sind Kriterien für geeignete Tondokumente?
- Wie schneide ich sie und wie kann ich diese im Klassenraum rechtssicher darbieten (auch wenn die schulische Ausstattung dies vielleicht nicht allzu einfach macht)?
- Wie konstruiere ich gute (standardisierte) Aufgaben?
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität
- Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
- Kriterium 2.1.1: Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz, in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind.
- Kriterium 4.1.3: Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter.
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 4 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer eines Vor- oder Nachmittages durchgeführt. Eine Einbindung in einen pädagogischen Tag ist ebenfalls möglich.
Spezielle Hinweise
Für diese Fortbildung ist es von Vorteil, wenn Sie Ihr eigenes digitales Endgerät mitbringen, um ideal üben zu können. Sollten Sie kein Endgerät zur Verfügung haben, so können Sie dennoch vollumfänglich an der Veranstaltung teilnehmen. Sprechen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung die Moderierenden für eine Einzelfalllösung an.
- Fächer
-
Englisch
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe 2 im Fach Englisch, welche technische Unterstützung bei der Erstellung von lehrplankonformen Hörverstehensaufgaben für den Englischunterricht sowie Klausuren im Fach benötigen.
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