Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele

• Die Schule arbeitet in einem nachhaltig wirksamen inklusiven Schulentwicklungsprozess.
  
• Die Schule maximiert Bildungschancen und soziale Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler, während sie Diskriminierungen und Benachteiligungen minimiert.
  
  

  Inhalt

  Als mögliche Inhalte steht ein breites Angebot konkreter Module zur Verfügung, aus denen vorab oder auch erst im Rahmen der Beratung beim Vorgespräch ausgewählt werden kann.
  
  

  Bezüge

  Schulgesetz
  § 1 Recht auf Bildung, Erziehung und individuelle Förderung
  
  Referenzrahmen Schulqualität
  2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  3.2 Kultur des Umgangs miteinander
  
  

  Organisatorischer Rahmen

  Fortbildungen im Bereich Inklusion werden als fortlaufende Prozesse gestaltet, nicht als isolierte Maßnahme an einem einzelnen pädagogischen Tag. Wir beginnen jeden Prozess mit einem ausführlichen Vorgespräch zwischen dem Moderierendencouple und einer den Schulentwicklungsprozess steuernden Gruppe, die repräsentativ für das ganze Kollegium sprechen kann und möglichst heterogen zusammengesetzt ist.
  Entsprechend des schulischen Bedarfs kann aus den abgestimmten Modulbaukästen ein passendes Fortbildungsangebot konzipiert werden. Dieses besteht aus mindestens zwei Fortbildungseinheiten, dazwischen eine Transferphase, in der die Lehrkräfte das Gelernte praktisch in ihrem Schulalltag umsetzen. 
  Die Fortbildungsmaßnahme endet mit einer Evaluation und einem Blick auf die ausstehenden nächsten Schritte.
  Bei Bedarf ist zusätzlich eine Begleitung durch SEB möglich.