Fortbildungsdetails - BNE: Neue Impulse für den Erdkundeunterricht - Stadtentwicklung vor dem Hintergrund der Klimakrise

Ziele

Die Teilnehmenden (TN) vertiefen und erweitern ihre Sachkompetenz zum Thema Klimawandel und dessen Auswirkung auf den urbanen Raum und entwickeln handlungsorientierte Unterrichtsideen

Die TN...

… vertiefen ihr Wissen zu den Zusammenhängen verschiedener Auswirkungen des Klimawandel auf urbane Räume und diesbezüglichen Lösungsansätzen;
… vergleichen und reflektieren verschieden Modelle zur nachhaltigen Entwicklung;
… überprüfen Anwendungsmöglichkeiten für den didaktischen Ansatz der Lösungsorientierung und diskutieren den Ansatz;
… entwickeln ein handlungsorientiertes Unterrichtsprojekt zu Klimaanpassungsmaßnahmen im Nahraum.

Inhalt
Dieses Fortbildungsmodul nimmt die durch die globale Klimakrise notwendig gewordenen Klimaanpassungsmaßnahmen im urbanen Raum in den Blick. Die Teilnehmenden erhalten neustes Fachwissen sowohl in Bezug auf den Klimawandel als auch auf verschiedene Klimaanpassungsmaßnahmen in Städten.

Mit dem Fokus auf den thematischen Rahmen Stadtentwicklung orientiert sich die Fortbildung an den Leitlinien der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Das in diesem Zusammenhang zentrale Konzept der Nachhaltigkeit wird mit Hilfe aktueller Modelle ausdifferenziert. Als didaktische Leitlinie dient in der Fortbildung der Ansatz der Lösungsorientierung.

Ziel ist es, unterrichtspraktische Beispiele für nachhaltige Stadtentwicklungsprojekte auf lokaler Ebene im Sinne der Handlungsorientierung zu entwickeln, die konkret mit Schülerinnen und Schülern umgesetzt werden können.

Diese Fortbildung lässt sich sowohl an den Unterricht in der Sekundarstufe 1 (Inhaltsfeld 9) als auch in der Sekundarstufe II (Inhaltsfeld 5) anbinden.

Bezüge

Referenzrahmen Schulqualität:
Fokus auf die Dimension „2.: Lehren und Lernen“ (insb. Kriterium "2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel").
Leitlinie Bildung für nachhaltige Entwicklung

Organisatorischer Rahmen

Format: Eintägige Präsenzveranstaltung im Umfang von 8 Fortbildungsstunden
Die organisatorischen Rahmenbedingungen können bei einer SchiLf nach Absprache im Rahmen des Fortbildungskonzepts auf die Bedürfnisse der Schule abgestimmt werden.
Methodik: Wechsel aus fachlichen Inputs (Impulsvorträge/ Demonstrationen), intensiven Arbeitsphasen (Einzel- sowie Partnerarbeit), Ergebnispräsentationen, -diskussionen, -reflexionen und Evaluation.

Spezielle Hinweise
Die Teilnehmenden werden gebeten ein Tablet mitzubringen.
Eine sinnvolle Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld Kontakt zu den Moderierenden der Veranstaltung auf.
Materialien zur Fortbildung werden digital (z. B. via TaskCards) zur Verfügung gestellt.