Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele
Die Teilnehmenden …

• erweitern ihre fachlichen und didaktischen Kompetenzen im Sachunterricht im Sinne des Lehrplans Sachunterricht,
  
• lernen praxisnahe und unmittelbar umsetzbare Unterrichtskonzepte kennen,
  
• erproben diese reflektiert und entwickeln eigene Lernsettings für ihren Unterricht weiter.
  

Im Einzelnen zielt die Fortbildung darauf ab, dass die Teilnehmenden…

• historische Lernprozesse kindgerecht initiieren und biografische Zugänge im Unterricht nutzen können.
  
• grundlegende Prinzipien informatischer Bildung verstehen und erste Programmierangebote (z. B. mit visuellen Programmiersprachen) im Sachunterricht einsetzen.
  
• philosophische Gespräche mit Kindern anleiten und zur Förderung von Urteilsbildung sowie demokratischem Denken nutzen.
  
• experimentelle Lernsettings sprachsensibel gestalten und gezielt zur Sprachförderung einsetzen.
  
• fachliche Inhalte mit sprachlicher Bildung verknüpfen und die Versprachlichung von Lernprozessen unterstützen.
  

Inhalt
Die Fortbildungsreihe ist in vier Module gegliedert und gibt Einblicke in zentrale Themenbereiche eines modernen, kompetenzorientierten Sachunterrichts. Im Mittelpunkt stehen konkrete Unterrichtsimpulse, erprobte Methoden sowie die Verknüpfung fachlicher und sprachlicher Lernprozesse.

Modul 1: Historisches Lernen im Sachunterricht

• Biografische Zugänge zum historischen Lernen
  
• Arbeit mit Erinnerungsgegenständen und persönlichen Bezügen der Kinder
  
• Entwicklung von Zeitverständnis und Arbeit mit Zeitleisten
  

Modul 2: Lernen in der digitalen Welt – Programmieren im Sachunterricht

• Grundlagen informatischer Bildung (EVA-Prinzip)
  
• Einfache Programmiersprachen und deren Umsetzung im Unterricht
  
• Gestaltung niedrigschwelliger Einstiege für Schülerinnen und Schüler
  

Modul 3: Philosophieren mit Kindern im Sachunterricht

• Methoden und Praxisideen des Philosophierens im Unterricht
  
• Gesprächsführung und Impulse zur Vertiefung von Denkprozessen
  
• Verknüpfung mit politischem Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung
  

Modul 4: Experimentieren und Sprachförderung im Sachunterricht

• Planung und Durchführung von Experimenten (Schwerpunkt: Feuer)
  
• Analyse von Beispielen wie Lotus-Effekt oder Klettverschluss
  
• Verbindung von naturwissenschaftlichem Lernen und Sprachbildung
  
• Unterstützung der Versprachlichung und Verschriftlichung von Beobachtungen
  

Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW

• Dimension 2.2 „Kompetenzorientierung“
  
• Dimension 2.5 „Kognitive Aktivierung“
  
• Dimension 2.9 „Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht“
  
• Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“
  
• Dimension 3.2 „Kultur des Umgangs miteinander“
  
• Dimension 3.3 „Demokratische Grundbildung“
  

Lehrplan Grundschule Sachunterricht
Medienkompetenzrahmen NRW

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsreihe umfasst insgesamt vier Fortbildungstermine:
1. Termin: 09.00 – 12.30 Uhr
2. Termin: 13.30 – 16.00 Uhr
3. Termin: 13.30 – 16.00 Uhr
4. Termin: 13.30 – 16.00 Uhr
Alle Termine finden im Online-Format statt.

Teilnehmenden wird die Möglichkeit zum Austausch von Erfahrungen und Ideen gegeben.

Allgemeine Hinweise
Für einen erfolgreichen und nachhaltigen Fortbildungsprozess wird die Teilnahme an allen Terminen erwartet. Sinnvoll ist die Nutzung eines weiteren digitalen Endgeräts.