Fortbildungsdetails - Entdecken, erleben, lernen II - Weitere Praxisimpulse für einen modernen Sachunterricht

Ziele
Die Teilnehmenden …

erweitern ihre fachlichen und didaktischen Kompetenzen im Sachunterricht im Sinne des Lehrplans Sachunterricht,
lernen praxisnahe und unmittelbar umsetzbare Unterrichtskonzepte kennen,
erproben diese reflektiert und entwickeln eigene Lernsettings für ihren Unterricht weiter.

Im Einzelnen zielt die Fortbildung darauf ab, dass die Teilnehmenden…

ihre Kenntnisse zu geografischem Lernen am Beispiel von Schulweg und Schulumgebung vertiefen und diese mit Aspekten der Mobilitätsbildung und nachhaltigen Entwicklung verknüpfen.
Einblicke in alltagsbezogene naturwissenschaftliche Phänomene erhalten und Zugänge entwickeln, um chemische Inhalte kindgerecht im Sachunterricht zu thematisieren.
ihre Kompetenzen im Bereich demokratischer Bildung erweitern und lernen, wie Schülerinnen und Schüler an Formen demokratischen Zusammenlebens und verantwortlichem Handeln herangeführt werden können.
grundlegende Prinzipien der Bionik kennenlernen und Möglichkeiten erschließen, naturwissenschaftlich-technische Fragestellungen handlungsorientiert im Unterricht umzusetzen.

Inhalt
Die Fortbildungsreihe ist in vier Module gegliedert und gibt Einblicke in zentrale Themenbereiche eines modernen, kompetenzorientierten Sachunterrichts. Im Mittelpunkt stehen konkrete Unterrichtsimpulse, erprobte Methoden sowie die Verknüpfung fachlicher und sprachlicher Lernprozesse.

Modul 1: Schulweg und Schulumgebung

Schulweg und Schulumgebung als Ausgangspunkt geografischen Lernens
Verknüpfung mit Mobilitätsbildung und nachhaltiger Verkehrserziehung
Planung und Umsetzung von Unterrichtsvorhaben und Projekten

Modul 2: Chemie in der Grundschule – ist das wirklich möglich?

Alltagsbezogene chemische Phänomene (z. B. Sprudel, Backprozesse)
Experimentelle Zugänge zu grundlegenden chemischen Inhalten

Modul 3: Demokratie erlebbar machen – mehr als nur Klassensprecherwahl

Auseinandersetzung mit Formen, Merkmalen und Regeln demokratischen Zusammenlebens
Bearbeitung politisch-sozialer Fragestellungen im Sachunterricht
Praxisbeispiele zur Gestaltung demokratischer Lernprozesse

Modul 4: Bionik im Klassenzimmer – Lernen von der Natur

Einführung in grundlegende Prinzipien der Bionik
Analyse von Beispielen wie Lotus-Effekt oder Klettverschluss
Möglichkeiten der analogen und digitalen Dokumentation von Arbeitsergebnissen

Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW

Dimension 2.2 „Kompetenzorientierung“
Dimension 2.5 „Kognitive Aktivierung“
Dimension 2.9 „Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht“
Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“
Dimension 3.2 „Kultur des Umgangs miteinander“
Dimension 3.3 „Demokratische Grundbildung“

Lehrplan Grundschule Sachunterricht
Medienkompetenzrahmen NRW

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsreihe umfasst insgesamt vier Fortbildungstermine:
1. Termin: 09.00 – 12.30 Uhr
2. Termin: 13.30 – 16.00 Uhr
3. Termin: 13.30 – 16.00 Uhr
4. Termin: 13.30 – 16.00 Uhr

Teilnehmenden wird die Möglichkeit zum Austausch von Erfahrungen und Ideen gegeben.

Allgemeine Hinweise
Für einen erfolgreichen und nachhaltigen Fortbildungsprozess wird die Teilnahme an allen Terminen erwartet. Sinnvoll ist die Nutzung eines weiteren digitalen Endgeräts.

Die Fortbildungsreihe kann unabhängig von Teil I gebucht werden.