Gruppenansicht – PG Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Digitale Labore einrichten und gestalten – VR/XR, Drohnentechnologie, 360°-Fotografie &-Video, Einbindung in Bildungsgänge (Basisveranstaltung 1)

Bild zu Digitale Labore einrichten und gestalten – VR/XR, Drohnentechnologie, 360°-Fotografie &-Video, Einbindung in Bildungsgänge (Basisveranstaltung 1)

Ziel

Die Veranstaltung ist als Basisveranstaltung konzipiert. Die Teilnehmenden haben erste Eindrücke gesammelt und können nach der Fortbildung:

grundlegende Möglichkeiten und Ausstattungsoptionen für ein Digitallabor am Berufskolleg benennen...

Ziel

Die Veranstaltung ist als Basisveranstaltung konzipiert. Die Teilnehmenden haben erste Eindrücke gesammelt und können nach der Fortbildung:

grundlegende Möglichkeiten und Ausstattungsoptionen für ein Digitallabor am Berufskolleg benennen,
erste Eindrücke zu VR/XR, Drohnentechnologie sowie 360°-Foto & -Video beschreiben und einordnen,
erste Anknüpfungspunkte für den Einsatz dieser Technologien im eigenen Bildungsgang benennen,
offene Fragen zur Implementierung eines Digitallabors (z. B. Beschaffung, Recht, Didaktik) formulieren,
eigene erste Erfahrungen und Eindrücke im kollegialen Austausch reflektieren und einordnen.

Inhalt

Digitale Technologien verändern Lehr- und Lernprozesse an Berufskollegs grundlegend. Diese ganztägige Fortbildung bietet Lehrkräften die Möglichkeit, eigene Erfahrungen beim Aufbau und Betrieb Digitaler Labore einzubringen und von Kolleginnen und Kollegen zu lernen. Im Mittelpunkt stehen vier Technologiebereiche: VR/XR, Drohnentechnologie, 360°-Fotografie & -Video sowie die Einbindung dieser Technologien in verschiedene Bildungsgänge und Fächer. Die Veranstaltung ist bewusst als moderierter Erfahrungsaustausch konzipiert – keine Frontalvorträge, sondern praxisnahes gemeinsames Erkunden, Diskutieren und Weiterentwickeln. Die Fortbildung gliedert sich in vier Blöcke:

Block I – VR / XR (Virtual & Extended Reality)
Live-Demos mit VR-Brillen, Erfahrungsaustausch zu XR-Anwendungen im Unterricht, Kurzpräsentationen der Teilnehmenden, didaktische Einsatzszenarien.

Block II – Drohnentechnologie
Hands-on-Erprobung, rechtliche Grundlagen (Drohnenführerschein, Luftraum), Best-Practice-Berichte aus dem Unterricht.

Block III – 360°-Fotografie und -Video
Kamera-Workflow, Aufnahme & Schnitt, Bearbeitungs-Software, Einsatz in virtuellen Rundgängen, Lernräumen und Lernvideos.

Block IV – Einbindung in Bildungsgänge & Fächer
Fachübergreifende und berufsfeldspezifische Einsatzszenarien, curriculare Anknüpfungspunkte, Entwicklung eigener Unterrichtsideen.

Hinweise

Bitte bringen Sie ggf. eigenes Equipment mit (VR-Brille, 360°-Kamera, Drohne) – eine Grundausstattung wird vor Ort bereitgestellt.
Eigene Unterrichtsideen und -beispiele zum Einsatz digitaler Technologien sind ausdrücklich willkommen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.3: Unterrichtsgestaltung, Lernumgebungen
Dimension 2.5: Medieneinsatz und digitale Bildung
Inhaltsbereich 4: Professionalität der Lehrkräfte
Dimension 4.2: Kooperation und Erfahrungsaustausch

Termine

05.11.2026

Digitale Labore einrichten und gestalten – VR/XR, Drohnentechnologie, 360°-Fotografie &-Video, Einbindung in Bildungsgänge (Basisveranstaltung 1)

ANR: 110900 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziel

Die Veranstaltung ist als Basisveranstaltung konzipiert. Die Teilnehmenden haben erste Eindrücke gesammelt und können nach der Fortbildung:

grundlegende Möglichkeiten und Ausstattungsoptionen für ein Digitallabor am Berufskolleg benennen,
erste Eindrücke zu VR/XR, Drohnentechnologie sowie 360°-Foto & -Video beschreiben und einordnen,
erste Anknüpfungspunkte für den Einsatz dieser Technologien im eigenen Bildungsgang benennen,
offene Fragen zur Implementierung eines Digitallabors (z. B. Beschaffung, Recht, Didaktik) formulieren,
eigene erste Erfahrungen und Eindrücke im kollegialen Austausch reflektieren und einordnen.

Inhalt

Digitale Technologien verändern Lehr- und Lernprozesse an Berufskollegs grundlegend. Diese ganztägige Fortbildung bietet Lehrkräften die Möglichkeit, eigene Erfahrungen beim Aufbau und Betrieb Digitaler Labore einzubringen und von Kolleginnen und Kollegen zu lernen. Im Mittelpunkt stehen vier Technologiebereiche: VR/XR, Drohnentechnologie, 360°-Fotografie & -Video sowie die Einbindung dieser Technologien in verschiedene Bildungsgänge und Fächer. Die Veranstaltung ist bewusst als moderierter Erfahrungsaustausch konzipiert – keine Frontalvorträge, sondern praxisnahes gemeinsames Erkunden, Diskutieren und Weiterentwickeln. Die Fortbildung gliedert sich in vier Blöcke:

Block I – VR / XR (Virtual & Extended Reality)
Live-Demos mit VR-Brillen, Erfahrungsaustausch zu XR-Anwendungen im Unterricht, Kurzpräsentationen der Teilnehmenden, didaktische Einsatzszenarien.

Block II – Drohnentechnologie
Hands-on-Erprobung, rechtliche Grundlagen (Drohnenführerschein, Luftraum), Best-Practice-Berichte aus dem Unterricht.

Block III – 360°-Fotografie und -Video
Kamera-Workflow, Aufnahme & Schnitt, Bearbeitungs-Software, Einsatz in virtuellen Rundgängen, Lernräumen und Lernvideos.

Block IV – Einbindung in Bildungsgänge & Fächer
Fachübergreifende und berufsfeldspezifische Einsatzszenarien, curriculare Anknüpfungspunkte, Entwicklung eigener Unterrichtsideen.

Hinweise

Bitte bringen Sie ggf. eigenes Equipment mit (VR-Brille, 360°-Kamera, Drohne) – eine Grundausstattung wird vor Ort bereitgestellt.
Eigene Unterrichtsideen und -beispiele zum Einsatz digitaler Technologien sind ausdrücklich willkommen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.3: Unterrichtsgestaltung, Lernumgebungen
Dimension 2.5: Medieneinsatz und digitale Bildung
Inhaltsbereich 4: Professionalität der Lehrkräfte
Dimension 4.2: Kooperation und Erfahrungsaustausch

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die ein Digitales Labor aufbauen möchten oder bereits aufgebaut haben; besondere technische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

05.11.2026

Anmelden
- 05.11.2026 09:00–16:00 Uhr Freiherr-vom-Stein-Berufskolleg Werne Werne

Einführung in den Einsatz von ERP-Software im Unterricht am Beispiel von SAP4school

Details und Anmeldung

Hintergrund

Im Rahmen von SAP4School wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP®SE zu bearbeiten und analysieren. Seit...

Hintergrund

Im Rahmen von SAP4School wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP®SE zu bearbeiten und analysieren. Seit 2015 wird die Plattform und der dazugehörende Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Ziel

Ziel der Fortbildung ist es, dass die Teilnehmenden in der Veranstaltung die Kompetenzen erwerben, um SAP4school erfolgreich im Unterricht einsetzen zu können. Neben dem Umgang mit dem SAP-System und dem Materialangebot werden methodische und didaktische Hinweise für den Unterrichtseinsatz thematisiert.

Inhalt

Grundsätzlich gilt: Es geht um betriebswirtschaftliche Inhalte. Die ERP-Software wird zum Hilfsmittel, um Unternehmensprozesse zu erforschen, zu steuern, zu analysieren und zu optimieren. Im SAP System können in unterschiedlichen Modulen betriebswirtschaftliche Problemstellungen systembasiert gelöst werden.

Die Basisschulung zur Unterrichtsentwicklung mit dem SAP ERP-System wird am Hubertus-Schwartz-Berufskolleg in Soest, der SAP-Stützpunktschule der staatlichen Lehrerfortbildung BK im Regierungsbezirk Arnsberg, angeboten. An der SAP-Basisschulung können sowohl Lehrkräfte teilnehmen, deren Schulen bereits einen Mandanten haben, als auch Lehrkräfte, deren Schulen zum nächsten Schuljahr eine SAP4school Mitgliedschaft abgeschlossen haben.

Hinweise

Es entstehen Kosten beim University Competence Center (UCC) München. Das SAP ERP-System wird vom UCC gehostet und mit hoher Performance zur Verfügung gestellt. Für den technischen Aufwand, den die Systemverwalter der Schulen nicht leisten können, und den fachlichen Support fällt pro Jahr und Mandant (Schule) ein Betrag von 1.200,00 EUR zzgl. USt an. Für den Einsatz im Unterricht ist ein Mandant je Schule/Institution ausreichend. Damit können mindestens 25 Klassen parallel nach dem SAP4school-Konzept unterrichtet werden.
Neben der üblichen Online-Anmeldung über den Fortbildungskatalog muss für Schulen, die neu mit SAP4school starten, auch eine Anmeldung zum SAP4school Programm bei dem süddeutschen Projektpartner vom ISB München vor Beginn der Veranstaltung erfolgen. Nach der Anmeldung beim ISB München erhalten Sie eine E-Mail mit weiteren Informationen zu den notwendigen Anmeldungen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.
Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Termine

07.06.2027 – 09.06.2027

Einführung in den Einsatz von ERP-Software im Unterricht am Beispiel von SAP4school

ANR: 106784 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Hintergrund

Im Rahmen von SAP4School wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP®SE zu bearbeiten und analysieren. Seit 2015 wird die Plattform und der dazugehörende Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Ziel

Ziel der Fortbildung ist es, dass die Teilnehmenden in der Veranstaltung die Kompetenzen erwerben, um SAP4school erfolgreich im Unterricht einsetzen zu können. Neben dem Umgang mit dem SAP-System und dem Materialangebot werden methodische und didaktische Hinweise für den Unterrichtseinsatz thematisiert.

Inhalt

Grundsätzlich gilt: Es geht um betriebswirtschaftliche Inhalte. Die ERP-Software wird zum Hilfsmittel, um Unternehmensprozesse zu erforschen, zu steuern, zu analysieren und zu optimieren. Im SAP System können in unterschiedlichen Modulen betriebswirtschaftliche Problemstellungen systembasiert gelöst werden.

Die Basisschulung zur Unterrichtsentwicklung mit dem SAP ERP-System wird am Hubertus-Schwartz-Berufskolleg in Soest, der SAP-Stützpunktschule der staatlichen Lehrerfortbildung BK im Regierungsbezirk Arnsberg, angeboten. An der SAP-Basisschulung können sowohl Lehrkräfte teilnehmen, deren Schulen bereits einen Mandanten haben, als auch Lehrkräfte, deren Schulen zum nächsten Schuljahr eine SAP4school Mitgliedschaft abgeschlossen haben.

Hinweise

Es entstehen Kosten beim University Competence Center (UCC) München. Das SAP ERP-System wird vom UCC gehostet und mit hoher Performance zur Verfügung gestellt. Für den technischen Aufwand, den die Systemverwalter der Schulen nicht leisten können, und den fachlichen Support fällt pro Jahr und Mandant (Schule) ein Betrag von 1.200,00 EUR zzgl. USt an. Für den Einsatz im Unterricht ist ein Mandant je Schule/Institution ausreichend. Damit können mindestens 25 Klassen parallel nach dem SAP4school-Konzept unterrichtet werden.
Neben der üblichen Online-Anmeldung über den Fortbildungskatalog muss für Schulen, die neu mit SAP4school starten, auch eine Anmeldung zum SAP4school Programm bei dem süddeutschen Projektpartner vom ISB München vor Beginn der Veranstaltung erfolgen. Nach der Anmeldung beim ISB München erhalten Sie eine E-Mail mit weiteren Informationen zu den notwendigen Anmeldungen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.
Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die in ihrem Bildungsgang ERP-Systeme anhand SAP4school unterrichten möchten; eine Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass eine SAP4school-Mitgliedschaft besteht oder für das kommende Schuljahr abgeschlossen wurde

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

07.06.2027 – 09.06.2027

Anmelden
- 07.06.2027 09:00–16:00 Uhr Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest
- 08.06.2027 09:00–16:00 Uhr Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest
- 09.06.2027 09:00–16:00 Uhr Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest

ERP Software im Unterricht am Beispiel des Projektmanagements mit SAP4school (Modul A8)

Details und Anmeldung

Hintergrund

Im Rahmen von SAP4school wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP SE zu bearbeiten und zu analysieren. Se...

Hintergrund

Im Rahmen von SAP4school wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP SE zu bearbeiten und zu analysieren. Seit 2015 werden die Plattform und der dazugehörige Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Ziele

Die Teilnehmenden können zentrale Instrumente des klassischen Projektmanagements mit SAP4school fachlich einordnen, in SAP S/4HANA nachvollziehen und für kompetenzorientierte Unterrichtssituationen an Berufskollegs didaktisch aufbereiten.
Sie können Projektdefinition, Projektplanung, Projektdurchführung und Projektabschluss als zusammenhängenden Geschäftsprozess darstellen und mit SAP-Projektsystem-Funktionen verknüpfen.

Inhalt

Inhalt der Veranstaltung ist das SAP4school IUS-Modul A8 Projektmanagement in SAP S/4HANA. Grundsätzlich gilt: Es geht um betriebswirtschaftliche Inhalte. Die ERP-Software wird zum Hilfsmittel, um Projektmanagementprozesse zu planen, zu strukturieren, durchzuführen, zu dokumentieren und auszuwerten.

Im Modul A8 wird ein kompletter Projektdurchlauf ausgehend von einer Projektdefinition über die Projektplanung und Projektdurchführung bis zum Projektabschluss bearbeitet. Dabei werden auch theoretische Grundlagen zum Projektmanagement wie z. B. die DIN 69901 thematisiert.
Ausgehend von der Anlage einer Projektdefinition in SAP, werden im Anschluss eine Projektstruktur erstellt und der Projektablauf mit Hilfe von Netzplänen definiert. Mit der Festlegung von Meilensteinen wird der Projektablauf mit Hilfe von Gantt-Diagrammen visualisiert.
Im Rahmen der Projektdurchführung steht die Überwachung des Projektfortschritts mit Hilfe von Statusberichten im Fokus. Im System werden Rückmeldungen zu einzelnen Arbeitspaketen erfasst.
Den Projektabschluss bildet die Auswertung von Soll-Ist-Vergleichen und die Erstellung eines Projektabschlussberichts.

Die Veranstaltung richtet sich an Teilnehmende, die bereits an einer SAP-Basisschulung teilgenommen haben.

Im Rahmen der Veranstaltung wird auch auf die Nutzung von KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung eingegangen.

Hinweise

Es wird vorausgesetzt, dass die Schule am SAP4school Programm teilnimmt und einen Hostingvertrag mit dem UCC abgeschlossen hat.
Es entstehen Kosten beim University Competence Center (UCC) München. Das SAP ERP-System wird von den UCCs gehostet und mit hoher Performance zur Verfügung gestellt. Für den technischen Aufwand, den die Systemverwalter der Schulen nicht leisten können, und den fachlichen Support fällt pro Jahr und Mandant (Schule) ein Betrag von 1.200,00 EUR zzgl. USt an. Für den Einsatz im Unterricht ist ein Mandant je Schule/Institution ausreichend. Damit können mindestens 25 Klassen parallel nach dem SAP4school Konzept unterrichtet werden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.
Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Termine

24.09.2026

ERP Software im Unterricht am Beispiel des Projektmanagements mit SAP4school (Modul A8)

ANR: 110893 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Hintergrund

Im Rahmen von SAP4school wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP SE zu bearbeiten und zu analysieren. Seit 2015 werden die Plattform und der dazugehörige Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Ziele

Die Teilnehmenden können zentrale Instrumente des klassischen Projektmanagements mit SAP4school fachlich einordnen, in SAP S/4HANA nachvollziehen und für kompetenzorientierte Unterrichtssituationen an Berufskollegs didaktisch aufbereiten.
Sie können Projektdefinition, Projektplanung, Projektdurchführung und Projektabschluss als zusammenhängenden Geschäftsprozess darstellen und mit SAP-Projektsystem-Funktionen verknüpfen.

Inhalt

Inhalt der Veranstaltung ist das SAP4school IUS-Modul A8 Projektmanagement in SAP S/4HANA. Grundsätzlich gilt: Es geht um betriebswirtschaftliche Inhalte. Die ERP-Software wird zum Hilfsmittel, um Projektmanagementprozesse zu planen, zu strukturieren, durchzuführen, zu dokumentieren und auszuwerten.

Im Modul A8 wird ein kompletter Projektdurchlauf ausgehend von einer Projektdefinition über die Projektplanung und Projektdurchführung bis zum Projektabschluss bearbeitet. Dabei werden auch theoretische Grundlagen zum Projektmanagement wie z. B. die DIN 69901 thematisiert.
Ausgehend von der Anlage einer Projektdefinition in SAP, werden im Anschluss eine Projektstruktur erstellt und der Projektablauf mit Hilfe von Netzplänen definiert. Mit der Festlegung von Meilensteinen wird der Projektablauf mit Hilfe von Gantt-Diagrammen visualisiert.
Im Rahmen der Projektdurchführung steht die Überwachung des Projektfortschritts mit Hilfe von Statusberichten im Fokus. Im System werden Rückmeldungen zu einzelnen Arbeitspaketen erfasst.
Den Projektabschluss bildet die Auswertung von Soll-Ist-Vergleichen und die Erstellung eines Projektabschlussberichts.

Die Veranstaltung richtet sich an Teilnehmende, die bereits an einer SAP-Basisschulung teilgenommen haben.

Im Rahmen der Veranstaltung wird auch auf die Nutzung von KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung eingegangen.

Hinweise

Es wird vorausgesetzt, dass die Schule am SAP4school Programm teilnimmt und einen Hostingvertrag mit dem UCC abgeschlossen hat.
Es entstehen Kosten beim University Competence Center (UCC) München. Das SAP ERP-System wird von den UCCs gehostet und mit hoher Performance zur Verfügung gestellt. Für den technischen Aufwand, den die Systemverwalter der Schulen nicht leisten können, und den fachlichen Support fällt pro Jahr und Mandant (Schule) ein Betrag von 1.200,00 EUR zzgl. USt an. Für den Einsatz im Unterricht ist ein Mandant je Schule/Institution ausreichend. Damit können mindestens 25 Klassen parallel nach dem SAP4school Konzept unterrichtet werden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.
Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die in ihrem Bildungsgang Projektmanagement und projektorientierte Geschäftsprozesse mit ERP-Systemen anhand von SAP4school unterrichten wollen und bereits an einer SAP Basisschulung teilgenommen haben

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

24.09.2026

Anmelden
- 24.09.2026 09:00–16:00 Uhr Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest

ERP-Software am Beispiel des Produktionsprozesses mit SAP4school

Details und Anmeldung

Hintergrund

Im Rahmen von SAP4School wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP® SE zu bearbeiten und analysieren. Seit...

Hintergrund

Im Rahmen von SAP4School wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP® SE zu bearbeiten und analysieren. Seit 2015 wird die Plattform und der dazugehörende Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Inhalt

Grundsätzlich gilt: Es geht um betriebswirtschaftliche Inhalte. Die ERP-Software wird zum Hilfsmittel, um Unternehmensprozesse zu erforschen, zu steuern, zu analysieren und zu optimieren. Inhalt der Veranstaltung ist der Produktionsprozess im Modul A5. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, die bereits an der Fortbildung „Einführung in den Einsatz von ERP-Software im Unterricht am Beispiel SAP4school“ teilgenommen und dort den Vertriebsprozess erforscht haben. In dieser Veranstaltung werden die Besonderheiten der Module thematisiert, der Einsatz im Unterricht wird erörtert. Im Rahmen der Veranstaltung wird auch auf SAP FIORI eingegangen. Es wird vorausgesetzt, dass die Lehrkräfte bereits an der Fortbildung „Einführung in den Einsatz von ERP-Software im Unterricht am Beispiel SAP4school“ teilnahmen. Eine weitere Voraussetzung ist, dass die Schule am SAP4school Programm teilnimmt und einen Hostingvertrag mit dem UCC abgeschlossen hat.

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Im Rahmen der Veranstaltung wird auf die Nutzung von KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung eingegangen.

Hinweise

Die Veranstaltung findet am Hubertus-Schwartz-Berufskolleg in Soest, der Stützpunktschule der staatlichen Lehrerfortbildung BK im Regierungsbezirk Arnsberg zu diesem Thema, statt.
Es entstehen Kosten beim University Competence Center (UCC) München. Das SAP-ERP-System wird von den UCCs gehostet und mit hoher Performance zur Verfügung gestellt. Für den technischen Aufwand, den die Systemverwalter der Schulen nicht leisten können, und den fachlichen Support fällt pro Jahr und Mandant (Schule) ein Betrag von 1.200,00 EUR zzgl. USt an. Für den Einsatz im Unterricht ist ein Mandant je Schule/Institution ausreichend. Damit können mindestens 25 Klassen parallel nach dem SAP4school-Konzept unterrichtet werden.
Bitte geben Sie mit Ihrer Anmeldung verbindlich an, ob in Soest eine Übernachtungsmöglichkeit für Sie gebucht werden soll.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.
Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1 Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Termine

09.11.2026 – 10.11.2026

ERP-Software am Beispiel des Produktionsprozesses mit SAP4school

ANR: 106773 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Hintergrund

Im Rahmen von SAP4School wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP® SE zu bearbeiten und analysieren. Seit 2015 wird die Plattform und der dazugehörende Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Inhalt

Grundsätzlich gilt: Es geht um betriebswirtschaftliche Inhalte. Die ERP-Software wird zum Hilfsmittel, um Unternehmensprozesse zu erforschen, zu steuern, zu analysieren und zu optimieren. Inhalt der Veranstaltung ist der Produktionsprozess im Modul A5. Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, die bereits an der Fortbildung „Einführung in den Einsatz von ERP-Software im Unterricht am Beispiel SAP4school“ teilgenommen und dort den Vertriebsprozess erforscht haben. In dieser Veranstaltung werden die Besonderheiten der Module thematisiert, der Einsatz im Unterricht wird erörtert. Im Rahmen der Veranstaltung wird auch auf SAP FIORI eingegangen. Es wird vorausgesetzt, dass die Lehrkräfte bereits an der Fortbildung „Einführung in den Einsatz von ERP-Software im Unterricht am Beispiel SAP4school“ teilnahmen. Eine weitere Voraussetzung ist, dass die Schule am SAP4school Programm teilnimmt und einen Hostingvertrag mit dem UCC abgeschlossen hat.

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Im Rahmen der Veranstaltung wird auf die Nutzung von KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung eingegangen.

Hinweise

Die Veranstaltung findet am Hubertus-Schwartz-Berufskolleg in Soest, der Stützpunktschule der staatlichen Lehrerfortbildung BK im Regierungsbezirk Arnsberg zu diesem Thema, statt.
Es entstehen Kosten beim University Competence Center (UCC) München. Das SAP-ERP-System wird von den UCCs gehostet und mit hoher Performance zur Verfügung gestellt. Für den technischen Aufwand, den die Systemverwalter der Schulen nicht leisten können, und den fachlichen Support fällt pro Jahr und Mandant (Schule) ein Betrag von 1.200,00 EUR zzgl. USt an. Für den Einsatz im Unterricht ist ein Mandant je Schule/Institution ausreichend. Damit können mindestens 25 Klassen parallel nach dem SAP4school-Konzept unterrichtet werden.
Bitte geben Sie mit Ihrer Anmeldung verbindlich an, ob in Soest eine Übernachtungsmöglichkeit für Sie gebucht werden soll.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.
Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1 Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die in ihrem Bildungsgang den Produktionsprozess mit ERP-Systemen anhand von SAP4school unterrichten möchten und bereits an einer SAP-Basisschulung teilgenommen haben

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

09.11.2026 – 10.11.2026

Anmelden
- 09.11.2026 09:00–16:00 Uhr Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest
- 10.11.2026 09:00–16:00 Uhr Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest

ERP-Software im Unterricht am Beispiel des Einkaufs- und Vertriebsprozesses mit SAP4school (Modul A3 und Modul A4)

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden erschließen die Besonderheiten der Module A3 Vertrieb und A4 Einkauf und bereiten den Einsatz der SAP4school-Materialien für den Unterricht vor.

Inhalt

Im Rahmen von SAP4school wurde eine integrierte und prozessorientie...

Ziele

Die Teilnehmenden erschließen die Besonderheiten der Module A3 Vertrieb und A4 Einkauf und bereiten den Einsatz der SAP4school-Materialien für den Unterricht vor.

Inhalt

Im Rahmen von SAP4school wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP SE zu bearbeiten und zu analysieren. Seit 2015 werden die Plattform und der dazugehörige Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Grundsätzlich gilt: Es geht um betriebswirtschaftliche Inhalte. Die ERP-Software wird zum Hilfsmittel, um Unternehmensprozesse zu erforschen, zu steuern, zu analysieren und zu optimieren.

Inhalt der Veranstaltung ist der Vertriebsprozess im Modul A3 und der Einkaufsprozess im Modul A4. Die Veranstaltung richtet sich an TN, die bereits an der SAP-Basisschulung teilgenommen haben und in der Basisschulung den Produktionsprozess erforscht haben. In dieser Veranstaltung werden die Besonderheiten der Module thematisiert und der Einsatz im Unterricht erörtert. Im Rahmen der Veranstaltung wird auch auf SAP FIORI eingegangen.

Bezug zur Künstlichen Intelligenz: Im Rahmen der Veranstaltung wird auf die Nutzung von KI-Tools zu Unterrichtsvorbereitung und -durchführung eingegangen.

Hinweis

Es wird vorausgesetzt, dass die Schule am SAP4school Programm teilnimmt und einen Hostingvertrag mit dem UCC abgeschlossen hat.

Es entstehen Kosten beim University Competence Center (UCC) München. Das SAP ERP-System wird von den UCCs gehostet und mit hoher Performance zur Verfügung gestellt. Für den technischen Aufwand, den die Systemverwalter der Schulen nicht leisten können, und den fachlichen Support fällt pro Jahr und Mandant (Schule) ein Betrag von 1.200,00 EUR zzgl. USt an. Für den Einsatz im Unterricht ist ein Mandant je Schule/Institution ausreichend. Damit können mindestens 25 Klassen parallel nach dem SAP4school Konzept unterrichtet werden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die
Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den
Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.

Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1 Die Schule gestaltet ein differenziertes
und standortgerechtes unterrichtliches Angebot

Termine

09.11.2026 – 10.11.2026

ERP-Software im Unterricht am Beispiel des Einkaufs- und Vertriebsprozesses mit SAP4school (Modul A3 und Modul A4)

ANR: 106787 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden erschließen die Besonderheiten der Module A3 Vertrieb und A4 Einkauf und bereiten den Einsatz der SAP4school-Materialien für den Unterricht vor.

Inhalt

Im Rahmen von SAP4school wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP SE zu bearbeiten und zu analysieren. Seit 2015 werden die Plattform und der dazugehörige Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Grundsätzlich gilt: Es geht um betriebswirtschaftliche Inhalte. Die ERP-Software wird zum Hilfsmittel, um Unternehmensprozesse zu erforschen, zu steuern, zu analysieren und zu optimieren.

Inhalt der Veranstaltung ist der Vertriebsprozess im Modul A3 und der Einkaufsprozess im Modul A4. Die Veranstaltung richtet sich an TN, die bereits an der SAP-Basisschulung teilgenommen haben und in der Basisschulung den Produktionsprozess erforscht haben. In dieser Veranstaltung werden die Besonderheiten der Module thematisiert und der Einsatz im Unterricht erörtert. Im Rahmen der Veranstaltung wird auch auf SAP FIORI eingegangen.

Bezug zur Künstlichen Intelligenz: Im Rahmen der Veranstaltung wird auf die Nutzung von KI-Tools zu Unterrichtsvorbereitung und -durchführung eingegangen.

Hinweis

Es wird vorausgesetzt, dass die Schule am SAP4school Programm teilnimmt und einen Hostingvertrag mit dem UCC abgeschlossen hat.

Es entstehen Kosten beim University Competence Center (UCC) München. Das SAP ERP-System wird von den UCCs gehostet und mit hoher Performance zur Verfügung gestellt. Für den technischen Aufwand, den die Systemverwalter der Schulen nicht leisten können, und den fachlichen Support fällt pro Jahr und Mandant (Schule) ein Betrag von 1.200,00 EUR zzgl. USt an. Für den Einsatz im Unterricht ist ein Mandant je Schule/Institution ausreichend. Damit können mindestens 25 Klassen parallel nach dem SAP4school Konzept unterrichtet werden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die
Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den
Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.

Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1 Die Schule gestaltet ein differenziertes
und standortgerechtes unterrichtliches Angebot

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die in ihrem Bildungsgang den Vertriebsprozess mit ERP-Systemen anhand von SAP4school unterrichten wollen und bereits an einer SAP Basisschulung teilgenommen haben

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

09.11.2026 – 10.11.2026

Anmelden
- 09.11.2026 09:00–16:00 Uhr Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest
- 10.11.2026 09:00–16:00 Uhr Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest

ERP-Software im Unterricht am Beispiel lagerlogistischer Prozesse mit SAP4school (Modul A9)

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden können zentrale lagerlogistische Prozesse mit SAP4school fachlich einordnen, in SAP S/4HANA nachvollziehen und für kompetenzorientierte Unterrichtssituationen an Berufskollegs didaktisch aufbereiten.
Sie können Warenei...

Ziele

Die Teilnehmenden können zentrale lagerlogistische Prozesse mit SAP4school fachlich einordnen, in SAP S/4HANA nachvollziehen und für kompetenzorientierte Unterrichtssituationen an Berufskollegs didaktisch aufbereiten.
Sie können Wareneingangs-, Einlagerungs-, Kommissionier- und Warenausgangsprozesse im SAP-Warehouse Management analysieren, prozessbezogen durchführen und deren Auswirkungen auf Materialfluss, Informationsfluss, Lagerbestand sowie angrenzende kaufmännische Prozesse erklären.

Inhalt

Im Rahmen von SAP4school wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP SE zu bearbeiten und zu analysieren. Seit 2015 werden die Plattform und der Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Grundsätzlich gilt: Es geht um betriebswirtschaftliche und lagerlogistische Inhalte. Die ERP-Software wird zum Hilfsmittel, um Waren-, Informations- und Belegflüsse im Lager zu erforschen, zu steuern und auszuwerten.

Inhalt der Veranstaltung ist das SAP4school IUS-Modul A9 Lagerlogistische Prozesse mit SAP-Warehouse Management in SAP S/4HANA mit den Teilen „Wareneingang und Einlagerung“ sowie „Warenausgang“.

Im Mittelpunkt stehen die Lagerstruktur der Global Bike Deutschland GmbH am Standort Hamburg, das Ersatzteillager sowie die praktische Bearbeitung vollständiger Warehouse-Management-Prozesse. Behandelt werden Kleinteilelager und Regallager, Festplatzsystem und chaotische Lagerhaltung, Warenprüfung, Wareneingangsbuchung zu einer Bestellung, Transportaufträge, Einlagerung, Bestandskontrolle, Minderlieferungen sowie die buchhalterische Anschlussbearbeitung.

Für den Warenausgang werden Kundenauftrag, Lieferschein, Kommissionierauftrag, Entnahme aus dem Lagerfach, Quittierung des Transportauftrags, Warenausgangsbuchung, Lieferpapiere, Ausgangsrechnung und Minderlieferung thematisiert.

Die Veranstaltung richtet sich an Teilnehmende mit SAP-Basisschulung. Fachlich ist das Modul besonders für Berufe und Lernfelder mit Bezug zu Logistik, Lagerprozessen, Beschaffung und Vertrieb geeignet.

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Im Rahmen der Veranstaltung wird auf die Nutzung von KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung eingegangen, z. B. zur Entwicklung von Lernsituationen und prozessbezogenen Hilfestellungen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.
Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Termine

24.09.2026

ERP-Software im Unterricht am Beispiel lagerlogistischer Prozesse mit SAP4school (Modul A9)

ANR: 110895 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden können zentrale lagerlogistische Prozesse mit SAP4school fachlich einordnen, in SAP S/4HANA nachvollziehen und für kompetenzorientierte Unterrichtssituationen an Berufskollegs didaktisch aufbereiten.
Sie können Wareneingangs-, Einlagerungs-, Kommissionier- und Warenausgangsprozesse im SAP-Warehouse Management analysieren, prozessbezogen durchführen und deren Auswirkungen auf Materialfluss, Informationsfluss, Lagerbestand sowie angrenzende kaufmännische Prozesse erklären.

Inhalt

Im Rahmen von SAP4school wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP SE zu bearbeiten und zu analysieren. Seit 2015 werden die Plattform und der Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Grundsätzlich gilt: Es geht um betriebswirtschaftliche und lagerlogistische Inhalte. Die ERP-Software wird zum Hilfsmittel, um Waren-, Informations- und Belegflüsse im Lager zu erforschen, zu steuern und auszuwerten.

Inhalt der Veranstaltung ist das SAP4school IUS-Modul A9 Lagerlogistische Prozesse mit SAP-Warehouse Management in SAP S/4HANA mit den Teilen „Wareneingang und Einlagerung“ sowie „Warenausgang“.

Im Mittelpunkt stehen die Lagerstruktur der Global Bike Deutschland GmbH am Standort Hamburg, das Ersatzteillager sowie die praktische Bearbeitung vollständiger Warehouse-Management-Prozesse. Behandelt werden Kleinteilelager und Regallager, Festplatzsystem und chaotische Lagerhaltung, Warenprüfung, Wareneingangsbuchung zu einer Bestellung, Transportaufträge, Einlagerung, Bestandskontrolle, Minderlieferungen sowie die buchhalterische Anschlussbearbeitung.

Für den Warenausgang werden Kundenauftrag, Lieferschein, Kommissionierauftrag, Entnahme aus dem Lagerfach, Quittierung des Transportauftrags, Warenausgangsbuchung, Lieferpapiere, Ausgangsrechnung und Minderlieferung thematisiert.

Die Veranstaltung richtet sich an Teilnehmende mit SAP-Basisschulung. Fachlich ist das Modul besonders für Berufe und Lernfelder mit Bezug zu Logistik, Lagerprozessen, Beschaffung und Vertrieb geeignet.

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Im Rahmen der Veranstaltung wird auf die Nutzung von KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung eingegangen, z. B. zur Entwicklung von Lernsituationen und prozessbezogenen Hilfestellungen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.
Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die in ihrem Bildungsgang lagerlogistische Prozesse bzw. Warehouse-Management-Prozesse mit ERP-Systemen anhand von SAP4school unterrichten wollen und bereits an einer SAP-Basisschulung teilgenommen haben. Besonders angesprochen sind Lehrkräfte in Bildungsgängen mit Bezug zu Logistik, Lag...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

24.09.2026

Anmelden
- 24.09.2026 09:00–16:00 Uhr Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest

Künstliche Intelligenz - Basisveranstaltung

Details und Anmeldung

Hintergrund

Der Kurs richtet sich sowohl an Anfänger als auch Fortgeschrittene. Innerhalb des Kurses wird differenziert.
Die Veranstaltung beginnt mit einem Input zur Relevanz von Künstlicher Intelligenz im Alltags- und Berufsleben, der Funkt...

Termine

Termin auf Anfrage

Künstliche Intelligenz - Basisveranstaltung

ANR: 106892 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Hintergrund

Der Kurs richtet sich sowohl an Anfänger als auch Fortgeschrittene. Innerhalb des Kurses wird differenziert.
Die Veranstaltung beginnt mit einem Input zur Relevanz von Künstlicher Intelligenz im Alltags- und Berufsleben, der Funktionsweise von KI und den Auswirkungen, Chancen und Herausforderungen für den Schulkontext. Nach einem gemeinsamen Einstieg in die Nutzung von KI werden durch selbstgesteuertes und begleitetes Lernen grundlegende Funktionen von KI für den Einsatz von KI zur Unterrichtsvorbereitung und zur Nutzung von KI im Unterricht (DSGVO-konform) erprobt sowie erste Schritte in der Zusammenarbeit mit künstlicher Intelligenz erarbeitet und für das Kollegium nachhaltig festgehalten.

Hinweis: Die Basisveranstaltung 2 baut auf dieser Veranstaltung auf und bietet die Möglichkeit einer vertiefenden Auseinandersetzung mit KI.

Hinweise

Digitale Endgeräte oder Computerräume mit Internet-Zugang sind notwendige Voraussetzungen, um an der Veranstaltung teilnehmen zu können.

Die Basisveranstaltung 2 baut auf dieser Veranstaltung auf und bietet die Möglichkeit einer vertiefenden Auseinandersetzung mit KI.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Termin auf Anfrage

SAP4school: Erfahrungsaustausch und Best Practice zur Einführung in den Bildungsgängen

Details und Anmeldung

Ziel

Ziel der Veranstaltung ist der Informations- und Erfahrungsaustausch zum Einsatz von SAP4school im Unterricht verschiedener Bildungsgänge. Die Teilnehmenden reflektieren bisherige Unterrichtserfahrungen, tauschen bewährte Praxisbeispiel...

Ziel

Ziel der Veranstaltung ist der Informations- und Erfahrungsaustausch zum Einsatz von SAP4school im Unterricht verschiedener Bildungsgänge. Die Teilnehmenden reflektieren bisherige Unterrichtserfahrungen, tauschen bewährte Praxisbeispiele aus und entwickeln Anregungen für die Weiterentwicklung des SAP4school-Einsatzes an ihren Schulen. Darüber hinaus soll die Vernetzung von Lehrkräften verschiedener Berufskollegs gestärkt werden.

Inhalt

Im Rahmen von SAP4school wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP SE zu bearbeiten und zu analysieren. Seit 2015 werden die Plattform und der dazugehörige Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen der kollegiale Austausch und die gemeinsame Weiterentwicklung des unterrichtlichen Einsatzes von SAP4school. Die Teilnehmenden stellen sich und ihre jeweiligen Bildungsgänge vor und berichten aus der schulischen Praxis. Auf dieser Grundlage werden bisherige Unterrichtserfahrungen reflektiert, Herausforderungen identifiziert und mögliche Anpassungsbedarfe abgeleitet.
Darüber hinaus werden Best-Practice-Beispiele vorgestellt und hinsichtlich ihrer Übertragbarkeit auf andere Bildungsgänge diskutiert.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Vernetzung der Fachlehrkräfte, um schulübergreifende Zusammenarbeit und gegenseitige Unterstützung zu fördern.
Ergänzend wird der Einsatz von SAP in Unternehmen aufgegriffen. Durch einen Vortrag und eine Unternehmensbesichtigung erhalten die Teilnehmenden Einblicke in den praktischen Einsatz von SAP in betrieblichen Prozessen und können daraus Impulse für die Gestaltung ihres Unterrichts ableiten.
Im Rahmen einer Bedarfsanalyse werden zudem Themen und Schwerpunkte für zukünftige SAP4school-Schulungen gesammelt.

Im Rahmen der Veranstaltung wird auf die Nutzung von KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsdurchführung eingegangen. Dabei können Möglichkeiten thematisiert werden, wie KI die Lehrkräfte bei der Entwicklung von Lernsituationen, der Erstellung von Materialien, der Differenzierung von Aufgabenstellungen oder der Reflexion von Unterrichtsprozessen unterstützen kann.

Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass SAP4school bereits im Unterricht eingesetzt wird.

Hinweise

Es wird vorausgesetzt, dass die Schule am SAP4school Programm teilnimmt und einen Hostingvertrag mit dem UCC abgeschlossen hat.
Es entstehen Kosten beim University Competence Center (UCC) München. Das SAP ERP-System wird von den UCCs gehostet und mit hoher Performance zur Verfügung gestellt. Für den technischen Aufwand, den die Systemverwalter der Schulen nicht leisten können, und den fachlichen Support fällt pro Jahr und Mandant (Schule) ein Betrag von 1.200,00 EUR zzgl. USt an. Für den Einsatz im Unterricht ist ein Mandant je Schule/Institution ausreichend. Damit können mindestens 25 Klassen parallel nach dem SAP4school Konzept unterrichtet werden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den
Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.
Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1 Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot

Termine

17.02.2027 – 18.02.2027

SAP4school: Erfahrungsaustausch und Best Practice zur Einführung in den Bildungsgängen

ANR: 106783 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziel

Ziel der Veranstaltung ist der Informations- und Erfahrungsaustausch zum Einsatz von SAP4school im Unterricht verschiedener Bildungsgänge. Die Teilnehmenden reflektieren bisherige Unterrichtserfahrungen, tauschen bewährte Praxisbeispiele aus und entwickeln Anregungen für die Weiterentwicklung des SAP4school-Einsatzes an ihren Schulen. Darüber hinaus soll die Vernetzung von Lehrkräften verschiedener Berufskollegs gestärkt werden.

Inhalt

Im Rahmen von SAP4school wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP SE zu bearbeiten und zu analysieren. Seit 2015 werden die Plattform und der dazugehörige Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen der kollegiale Austausch und die gemeinsame Weiterentwicklung des unterrichtlichen Einsatzes von SAP4school. Die Teilnehmenden stellen sich und ihre jeweiligen Bildungsgänge vor und berichten aus der schulischen Praxis. Auf dieser Grundlage werden bisherige Unterrichtserfahrungen reflektiert, Herausforderungen identifiziert und mögliche Anpassungsbedarfe abgeleitet.
Darüber hinaus werden Best-Practice-Beispiele vorgestellt und hinsichtlich ihrer Übertragbarkeit auf andere Bildungsgänge diskutiert.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Vernetzung der Fachlehrkräfte, um schulübergreifende Zusammenarbeit und gegenseitige Unterstützung zu fördern.
Ergänzend wird der Einsatz von SAP in Unternehmen aufgegriffen. Durch einen Vortrag und eine Unternehmensbesichtigung erhalten die Teilnehmenden Einblicke in den praktischen Einsatz von SAP in betrieblichen Prozessen und können daraus Impulse für die Gestaltung ihres Unterrichts ableiten.
Im Rahmen einer Bedarfsanalyse werden zudem Themen und Schwerpunkte für zukünftige SAP4school-Schulungen gesammelt.

Im Rahmen der Veranstaltung wird auf die Nutzung von KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsdurchführung eingegangen. Dabei können Möglichkeiten thematisiert werden, wie KI die Lehrkräfte bei der Entwicklung von Lernsituationen, der Erstellung von Materialien, der Differenzierung von Aufgabenstellungen oder der Reflexion von Unterrichtsprozessen unterstützen kann.

Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass SAP4school bereits im Unterricht eingesetzt wird.

Hinweise

Es wird vorausgesetzt, dass die Schule am SAP4school Programm teilnimmt und einen Hostingvertrag mit dem UCC abgeschlossen hat.
Es entstehen Kosten beim University Competence Center (UCC) München. Das SAP ERP-System wird von den UCCs gehostet und mit hoher Performance zur Verfügung gestellt. Für den technischen Aufwand, den die Systemverwalter der Schulen nicht leisten können, und den fachlichen Support fällt pro Jahr und Mandant (Schule) ein Betrag von 1.200,00 EUR zzgl. USt an. Für den Einsatz im Unterricht ist ein Mandant je Schule/Institution ausreichend. Damit können mindestens 25 Klassen parallel nach dem SAP4school Konzept unterrichtet werden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den
Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.
Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1 Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die in ihrem Bildungsgang ERP-Systeme anhand von SAP4school unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

17.02.2027 – 18.02.2027

Anmelden
- 17.02.2027 09:00–16:00 Uhr Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest
- 18.02.2027 09:00–16:00 Uhr Hubertus-Schwartz-Berufskolleg Soest

SAP4school: Informationsveranstaltung

Details und Anmeldung

Hintergrund

Im Rahmen von SAP4school/erp4school wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schüler:innen ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP® SE zu bearbeiten und analysieren. Seit...

Termine

26.11.2026

SAP4school: Informationsveranstaltung

ANR: 106537 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Hintergrund

Im Rahmen von SAP4school/erp4school wurde eine integrierte und prozessorientierte Lernumgebung geschaffen, die es Schüler:innen ermöglicht, Geschäftsprozesse anhand des ERP-Systems der SAP® SE zu bearbeiten und analysieren. Seit 2015 werden die Plattform und der dazugehörende Support berufsbildenden Institutionen in Deutschland zur Verfügung gestellt.

Ziel

Das Ziel der Veranstaltung ist es, interessierten Lehrkräften an Schulen, die noch nicht am SAP4school-Programm teilnehmen, einen Überblick über den Aufbau und die Inhalte des Programms zu geben. Die Veranstaltung liefert die Informationen, die als Entscheidungsgrundlage für die Teilnahme an dem SAP4school-Programm benötigt werden.

Inhalt

Projektpartner im SAP4school-Projekt
Überblick über die verfügbaren Module in SAP4school
Kurzvorstellung des Modellunternehmens, das den Unterrichtsmaterialien zugrunde liegt
exemplarische Vorstellung der verfügbaren Unterrichtsmaterialien
Live-Demo zur SAP-Software
technische Anforderungen für die Installation von SAP4school

Hinweis

Die Informationsveranstaltung findet als schulexterne Lehrerfortbildung in Form einer Online-Videokonferenz statt. Der Link zur Videokonferenz wird nach Anmeldung bekannt gegeben.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.3: Der Einsatz von Medien und die Gestaltung der Lernumgebung unterstützen den Kompetenzerwerb der Schülerinnen und Schüler.
Dimension 2.3: Schulkultur
Kriterium 2.3.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte in allen Bildungsgängen, die am Einsatz einer ERP-Software im Unterricht interessiert sind

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

26.11.2026

Anmelden
- 26.11.2026 14:30–16:00 Uhr Online Fortbildung - BRA Videokonferenz

SchiLf: Bildungsgangarbeit zur Implementierung der Zusatzqualifikation Künstliche Intelligenz in der Beruflichen Bildung

Details und Anmeldung

Ziel

Bildungsgangteams bereiten die Implementierung der Zusatzqualifikation „Künstliche Intelligenz in der Beruflichen Bildung“ sowie die Integration der digitalen Schlüsselkompetenzen vor.

Inhalt

Allgemeines und Voraussetzungen zum Runderlass...

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Bildungsgangarbeit zur Implementierung der Zusatzqualifikation Künstliche Intelligenz in der Beruflichen Bildung

ANR: 110909 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziel

Bildungsgangteams bereiten die Implementierung der Zusatzqualifikation „Künstliche Intelligenz in der Beruflichen Bildung“ sowie die Integration der digitalen Schlüsselkompetenzen vor.

Inhalt

Allgemeines und Voraussetzungen zum Runderlass 13-33 Nr. 14
Implementierung der vier Anforderungssituationen in die Jahresplanungen des jeweiligen Bildungsganges
Planung der fünften Anforderungssituationen im Rahmen eines abschließenden Projekts

Hier werden verschiedene KI-Tools vorgestellt und erprobt, die auch im Rahmen der Zusatzqualifikation genutzt werden können.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Inhaltsbereich 4: Professionalisierung
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Digitale Schlüsselkompetenzen - Implementierung in den Bildungsgang

Details und Anmeldung

Hintergrund

Digitale Schlüsselkompetenzen (DSK) in den Unterricht einzubinden ist Auftrag für eine zeitgemäße Unterrichtsentwicklung und soll sich zudem in der weiterentwickelten didaktischen Jahresplanung (DJP) widerspiegeln. Dabei müssen d...

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Digitale Schlüsselkompetenzen - Implementierung in den Bildungsgang

ANR: 106928 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Hintergrund

Digitale Schlüsselkompetenzen (DSK) in den Unterricht einzubinden ist Auftrag für eine zeitgemäße Unterrichtsentwicklung und soll sich zudem in der weiterentwickelten didaktischen Jahresplanung (DJP) widerspiegeln. Dabei müssen die Lernenden beteiligt werden.

Ziel

Teilnehmende binden digitale Schlüsselkompetenzen in den Unterricht ein und entwickeln die didaktischen Jahresplanungen im Bildungsgang weiter.

Inhalt

Zunächst Kenntnisse über die Generation Alpha und die Digitalen Schlüsselkompetenzen vermittelt. Es soll deutlich werden, wo Digitale Schlüsselkompetenzen in den Bildungsgängen bereits gefördert werden und in welchen Bereichen noch weitere Möglichkeiten bestehen. Arbeitsphasen, in denen die Bildungsgangteams digitale Schlüsselkompetenzen in den Lernsituationen der DJP identifizieren oder neu integrieren, vertiefen das Verständnis und die Kompetenz im Umgang mit den DSK. Außerdem werden die Teilnehmenden dafür sensibilisiert, dass die veränderte Berufs- und Lebenswelt auch das schulische Lernen verändert. Dadurch muss die Didaktische Jahresplanung laufend weiterentwickelt werden. Begleitet werden die verschiedenen Phasen mit digitalen Tools, die auch im Unterricht eingesetzt werden könnten.

Hinweis

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät und eigene Unterrichtsmaterialien zur Fortbildung mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Fake News und Desinformationen – Impulse zur Förderung von Resilienz

Details und Anmeldung

Ziel

Lehrkräfte kennen Methoden, um effektiv mit Fake News und Desinformationen umzugehen und gleichzeitig die Resilienz ihrer Schüler:innen zu fördern, und können diese anwenden.

Inhalt

In diesem Workshop erhalten die Lehrkräfte eine fundiert...

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Fake News und Desinformationen – Impulse zur Förderung von Resilienz

ANR: 109051 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziel

Lehrkräfte kennen Methoden, um effektiv mit Fake News und Desinformationen umzugehen und gleichzeitig die Resilienz ihrer Schüler:innen zu fördern, und können diese anwenden.

Inhalt

In diesem Workshop erhalten die Lehrkräfte eine fundierte Einführung in die Themen Fake News und Desinformationen. Nach einem ersten Austausch und der Klärung relevanter Begriffe werden Strategien zur Stärkung der Resilienz gegenüber Fake News vermittelt. In einer praxisorientierten Phase haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, diese Strategien auszuprobieren. Abschließend reflektieren wir gemeinsam die Erfahrungen und geben einen Ausblick auf weiterführende Materialien und Fortbildungsformate.

Hinweis

Digitale Endgeräte oder Computerräume mit Internet-Zugang sind notwendige Voraussetzungen für die Durchführung.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension: 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium: 2.10.3: Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
Dimension: 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Kriterium: 4.2.3: Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Flipped Classroom – Selbstständigkeit fördern, Unterricht effektiv gestalten

Details und Anmeldung

Ziel

Teilnehmende kennen “Flipped Classroom” als Methode und können die Präsenz- und die Distanzphasen lernförderlich gestalten.

Inhalt

Methode kennenlernen
Qualitätskriterien festlegen
Arbeitsmaterial erstellen, ggf. unter Nutzung von KI
Lernweg...

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Flipped Classroom – Selbstständigkeit fördern, Unterricht effektiv gestalten

ANR: 106925 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziel

Teilnehmende kennen “Flipped Classroom” als Methode und können die Präsenz- und die Distanzphasen lernförderlich gestalten.

Inhalt

Methode kennenlernen
Qualitätskriterien festlegen
Arbeitsmaterial erstellen, ggf. unter Nutzung von KI
Lernwege und erstellte Materialien erproben und prüfen

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Kriterium 4.2.1 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen professionell.
Kriterium 4.2.3 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: KI im Bildungsgang – Planungswerkzeug und Einsatz im Unterricht

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden

nutzen KI gezielt als Planungswerkzeug zur Weiterentwicklung der didaktischen Jahresplanung und zur Entwicklung handlungsorientierter Lernsituationen.
erstellen KI-unterstützt Materialien für Lernsituationen und prüfen...

Termine

katrin.krueger@bra.nrw.de

SchiLf: KI im Bildungsgang – Planungswerkzeug und Einsatz im Unterricht

ANR: 110922 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden

nutzen KI gezielt als Planungswerkzeug zur Weiterentwicklung der didaktischen Jahresplanung und zur Entwicklung handlungsorientierter Lernsituationen.
erstellen KI-unterstützt Materialien für Lernsituationen und prüfen diese kritisch.
entwickeln gemeinsame Regeln und Vereinbarungen für den KI-Einsatz im Bildungsgang.
erproben methodische Einsatzmöglichkeiten von KI im Unterricht.

Inhalt

Die Fortbildung bietet Bildungsgang-Teams die Möglichkeit, sich die KI sowohl als Planungswerkzeug als auch im praktischen Unterrichtseinsatz systematisch zu erschließen.
Im Bereich der Unterrichtsvorbereitung reicht das Spektrum von der Analyse und Weiterentwicklung der didaktischen Jahresplanung bis zur Konstruktion handlungsorientierter Lernsituationen. Die Fortbildung bietet den Lehrkräften dabei die Möglichkeit, konkrete Materialien KI-gestützt zu erstellen und im Team kritisch zu prüfen.

Darüber hinaus rückt der KI-Einsatz im Unterricht selbst in den Blick. Auf der Basis rechtlicher und pädagogischer Rahmenbedingungen sowie typischer Herausforderungen entwickeln die Bildungsgang-Teams verbindliche Vereinbarungen zum KI-Einsatz. Ergänzend erproben die Teilnehmenden methodische Einsatzmöglichkeiten von KI im eigenen Unterricht. Die Arbeit in lernfeld-/fachbezogenen Teams sichert den direkten Transfer der Ergebnisse in die eigene Unterrichtspraxis.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.6: Lehr- und Lernprozesse

Hinweis

Digitale Endgeräte oder Computerräume mit Internet-Zugang sind notwendige Voraussetzungen zur Durchführung der SchiLf.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

katrin.krueger@bra.nrw.de

SchiLf: Künstliche Intelligenz - Alternative Prüfungsformate

Details und Anmeldung

Hintergrund

Der Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf die Lebens- und Arbeitswelt der Lernenden wächst und wirkt sich auch auf die Leistungsbewertung im Unterricht aus.

Ziel

Erstellung von Prüfungsformaten, die eine Bewertung von Schüler:in...

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Künstliche Intelligenz - Alternative Prüfungsformate

ANR: 106894 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Hintergrund

Der Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf die Lebens- und Arbeitswelt der Lernenden wächst und wirkt sich auch auf die Leistungsbewertung im Unterricht aus.

Ziel

Erstellung von Prüfungsformaten, die eine Bewertung von Schüler:innen-Ergebnissen, die unter Nutzung von KI erstellt wurden, ermöglichen

Inhalt

Zunächst erfolgt ein Input zur aktuellen Situation zum Thema Künstliche Intelligenz in Bezug auf das Alltagsleben und die zukünftigen beruflichen Herausforderungen der Schüler:innen. Durch selbstgesteuertes und begleitetes Lernen werden vertiefende Funktionen, Prompts und Möglichkeiten für alternative Prüfungsformate entwickelt und für das Bildungsgangteam nachhaltig dokumentiert.

Hinweis

Digitale Endgeräte oder Computerräume mit Internet-Zugang sind notwendige Voraussetzungen für die Durchführung der Veranstaltung.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.10.: Lernen und Lernen im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
Kriterium 2.10.3: Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
Dimension 4.2.: Umgang mit beruflichen Anforderungen.
Kriterium 4.2.1: Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen professionell.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Künstliche Intelligenz - Individuelle Förderung

Details und Anmeldung

Ziel

Teilnehmende können Künstliche Intelligenz im Rahmen der individuellen Förderung, zum Beispiel ChatGPT, einsetzen und darüber hinaus zur Unterstützung des Lernerfolgs und zur Optimierung der Unterrichtsvorbereitung.

Inhalt

Kurzer Input zu...

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Künstliche Intelligenz - Individuelle Förderung

ANR: 106895 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziel

Teilnehmende können Künstliche Intelligenz im Rahmen der individuellen Förderung, zum Beispiel ChatGPT, einsetzen und darüber hinaus zur Unterstützung des Lernerfolgs und zur Optimierung der Unterrichtsvorbereitung.

Inhalt

Kurzer Input zur individuellen Förderung und Verknüpfung mit der aktuellen Situation
Möglichkeiten von Künstlicher Intelligenz in der Praxisphase: durch selbst gesteuertes und begleitetes Lernen werden vertiefende Funktionen, Prompts und Möglichkeiten zur individuellen Förderung mit unterschiedlichen KI-Tools erprobt
Prompts werden für die eigene Unterrichtsgestaltung adaptiert und für das Bildungsgangteam nachhaltig festgehalten.
Die Effizienz, z. B. bei der Erstellung von Materialien, und eine mögliche Entlastung für die Lehrkräfte im Unterricht sind Schwerpunkte dieser Fortbildung.

Hinweis

Digitale Endgeräte oder Computerräume mit Internet-Zugang sind notwendige Voraussetzungen für die Durchführung.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Kriterium: Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Künstliche Intelligenz – Basisveranstaltung 2 mit individuellen Schwerpunkten

Details und Anmeldung

Ziel

Teilnehmende wenden vertieftes Wissen zum Einsatz von KI im Schulkontext und in der Bildungsgangarbeit an.

Inhalt

Nach einem vertiefenden Input zu aktuellen Entwicklungen im Bereich Künstliche Intelligenz im schulischen Kontext liegt der...

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Künstliche Intelligenz – Basisveranstaltung 2 mit individuellen Schwerpunkten

ANR: 110907 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziel

Teilnehmende wenden vertieftes Wissen zum Einsatz von KI im Schulkontext und in der Bildungsgangarbeit an.

Inhalt

Nach einem vertiefenden Input zu aktuellen Entwicklungen im Bereich Künstliche Intelligenz im schulischen Kontext liegt der Schwerpunkt auf der praktischen Anwendung für die Unterrichtsvorbereitung, den Unterrichtseinsatz und die Bildungsgangentwicklung. In begleiteten und selbst gesteuerten Arbeitsphasen erproben die Teilnehmenden den gezielten Einsatz von KI-Tools zur Erstellung von Unterrichtsmaterialien, verschiedenen Aufgabenformaten und Lernszenarien sowie zur Unterstützung individueller Lernprozesse.
Ein zentraler Bestandteil sind wählbare Vertiefungsbereiche, die sich am Bedarf des Bildungsgangs orientieren. Mögliche Schwerpunkte sind: KI und alternative Prüfungsformate, KI und individuelle Förderung, KI und Sprachbildung, der Einsatz von KI-Chatbots im Unterricht sowie die Förderung von KI-Kompetenzen bei Schüler:innen.
Durch praxisorientiertes Arbeiten, kollegialen Austausch und Reflexion werden Einsatzmöglichkeiten von KI weiterentwickelt und für eine nachhaltige Nutzung im Bildungsgang gesichert.

Hinweis

Digitale Endgeräte oder Computerräume mit Internet-Zugang sind notwendige Voraussetzungen für die Durchführung.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert und lernförderlich genutzt.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen, die vorherige Teilnahme an der Basisveranstaltung 1 zu KI wird empfohlen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Künstliche Intelligenz im Klassenraum - Unterrichtseinheiten für Lernende

Details und Anmeldung

Hintergrund

Die Fortbildung bietet einen fundierten Input zur Bedeutung von Künstlicher Intelligenz sowie zu den digitalen Schlüsselkompetenzen, die Schüler:innen für einen reflektierten und sicheren Umgang mit KI benötigen – exemplarisch am...

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Künstliche Intelligenz im Klassenraum - Unterrichtseinheiten für Lernende

ANR: 106890 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Hintergrund

Die Fortbildung bietet einen fundierten Input zur Bedeutung von Künstlicher Intelligenz sowie zu den digitalen Schlüsselkompetenzen, die Schüler:innen für einen reflektierten und sicheren Umgang mit KI benötigen – exemplarisch am Einsatz textgenerierender Systeme.

Ziel

Die Lehrkräfte planen, erproben und reflektieren Unterrichtseinheiten zu Künstlicher Intelligenz, indem sie zentrale Funktionsweisen und Einsatzmöglichkeiten – insbesondere textgenerierender KI – didaktisch aufbereiten, sodass Lernende einen reflektierten, kritischen und souveränen Umgang mit KI entwickeln können.

Inhalt

In selbstgesteuerten und begleiteten Lernphasen erproben die Teilnehmenden konkrete Möglichkeiten, wie Lernende sich aktiv mit KI auseinandersetzen können. Darauf aufbauend entwickeln sie eigene Unterrichtseinheiten, die nachhaltig im Bildungsgang aufbereitet und nutzbar gemacht werden.

Hinweis

Digitale Endgeräte oder Computerräume mit Internet-Zugang sind notwendige Voraussetzungen für die Durchführung.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
Kriterium: Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Kriterium: Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Urheberrecht/OER in Schule und Unterricht

Details und Anmeldung

Ziel

Die Teilnehmenden verfügen über Fachwissen zur rechtsicheren Anwendung von Produkten im Unterricht, Lizensierung von eigenen Lehrmaterialien und Schülerprodukten und kennen Open Educational Resources (OER).

Inhalt

In dieser Veranstaltung...

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Urheberrecht/OER in Schule und Unterricht

ANR: 106929 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziel

Die Teilnehmenden verfügen über Fachwissen zur rechtsicheren Anwendung von Produkten im Unterricht, Lizensierung von eigenen Lehrmaterialien und Schülerprodukten und kennen Open Educational Resources (OER).

Inhalt

In dieser Veranstaltung lernen Sie zentrale unterrichtsrelevante Erlaubnisse gem. UrhWissG/Gesamtvertrag Schule kennen. Sie erfahren, welche Materialien Sie rechtssicher im Unterricht einsetzen können. In der Erprobungsphase können Sie anhand von Fallbeispielen die Rechtssicherheit von Materialien prüfen oder den Einsatz von CC-Lizenzen bei der Erstellung von Unterrichtsmaterialien erproben. Auf diese Wiese können Vereinbarungen für den Bildungsgang und die Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit getroffen werden.

Hinweis

Die Veranstaltung ist nicht als Rechtsberatung zu sehen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.3: Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
Dimension 6.1: Rechtliche Grundlagen und Vorgaben
Kriterium 6.1.1: Gesetze

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Zusatzqualifikation Digitalität, Digitale Schlüsselkompetenzen, Künstliche Intelligenz

Details und Anmeldung

Hintergrund

Durch die Einbindung der Zusatzqualifikation in den Bildungsgang in Kombination mit dem Thema "Künstliche Intelligenz" können die digitalen Schlüsselkompetenzen in den didaktischen Jahresplanungen implementiert und weit...

Termine

Termin auf Anfrage

SchiLf: Zusatzqualifikation Digitalität, Digitale Schlüsselkompetenzen, Künstliche Intelligenz

ANR: 106926 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Hintergrund

Durch die Einbindung der Zusatzqualifikation in den Bildungsgang in Kombination mit dem Thema "Künstliche Intelligenz" können die digitalen Schlüsselkompetenzen in den didaktischen Jahresplanungen implementiert und weitgehend abgedeckt werden.

Ziel

Implementierung der Digitalen Schlüsselkompetenzen in die DJP durch die Zusatzqualifizierung KI und Digitalität

Inhalt

Zusatzqualifikation KI
Zusatzqualifikation Digitalität (zusammen oder einzeln möglich)
Digitale Schlüsselkompetenzen

Hinweis

Ablauf und Gestaltung des zeitlichen Rahmens in Absprache mit dem Bildungsgangteam

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen

Zielgruppe und Voraussetzungen: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Termin auf Anfrage

Von Null auf KI – Einstieg für ungeübte Lehrkräfte im Umgang mit KI im schulischen Alltag (SchiLf/ScheLf)

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden können KI-Anwendungen für die Unterrichtsvorbereitung, zur Förderung von Lernprozessen und zur persönlichen Entlastung reflektiert nutzen.

Inhalt

Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Bildungslandschaft rasant. Viel...

Termine

13.10.2026 – 20.05.2027
28.04.2027 – 29.04.2027

Von Null auf KI – Einstieg für ungeübte Lehrkräfte im Umgang mit KI im schulischen Alltag (SchiLf/ScheLf)

ANR: 108890 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt

Details und Anmeldung

Ziele

Die Teilnehmenden können KI-Anwendungen für die Unterrichtsvorbereitung, zur Förderung von Lernprozessen und zur persönlichen Entlastung reflektiert nutzen.

Inhalt

Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Bildungslandschaft rasant. Viele Lehrkräfte fühlen sich jedoch unsicher im Umgang mit KI-basierten Tools und deren Einsatz im schulischen Kontext. Diese Fortbildung richtet sich gezielt an Lehrkräfte, die bisher kaum Berührungspunkte mit KI hatten, und bietet einen niedrigschwelligen Einstieg in das Thema.

Die Fortbildung vermittelt Grundlagen zur Nutzung von KI im schulischen Kontext, insbesondere in Bezug auf ChatGPT und weitere KI-Anwendungen.

Lehrkräfte erhalten praxisnahe Einblicke in:

Grundbegriffe der KI und ihre Relevanz im Bildungssystem
Einführung ins Prompting: Wie frage ich sinnvoll?
Nutzung von KI zur Unterrichtsvorbereitung, z. B. Materialgenerierung und Differenzierung
Reflexion der Chancen und Grenzen von KI im Alltag einer Lehrkraft
Austausch und Übungsphasen zur sofortigen Anwendung im eigenen Unterricht

Die Fortbildung arbeitet mit verschiedenen KI-Anwendungen, z. B. ChatGPT und KI-Bildgeneratoren, um ein Grundverständnis für Funktionsweise und Nutzen zu vermitteln. Ein Ziel ist ein erster Schritt in Richtung sicherem, reflektiertem und verantwortungsvollem Umgang mit KI im beruflichen Alltag von Lehrkräften.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Kriterium 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
Kriterium 2.5.2: Lernprozesse sind motivierend gestaltet.
Inhaltsbereich 4: Professionalität der Lehrkräfte
Dimension 4.4: Innovationsbereitschaft und Professionalisierung
Kriterium 4.4.1: Lehrkräfte entwickeln ihre Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien weiter.
Kriterium 4.4.2: Lehrkräfte erproben neue Wege der Unterrichtsgestaltung.

Zielgruppe und Voraussetzungen: ScheLf: Lehrkräfte in allen Bildungsgängen mit geringen Kenntnissen im Bereich KI-Nutzung im Prompting, im Unterricht und bei der Unterrichtsvorbereitung SchiLf: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

13.10.2026 – 20.05.2027

Anmelden
- 13.10.2026 09:00–16:00 Uhr Freiherr-vom-Stein-Berufskolleg Werne Werne
- 03.12.2026 09:00–16:00 Uhr Freiherr-vom-Stein-Berufskolleg Werne Werne
- 15.03.2027 09:00–16:00 Uhr Freiherr-vom-Stein-Berufskolleg Werne Werne
- 20.05.2027 09:00–16:00 Uhr Freiherr-vom-Stein-Berufskolleg Werne Werne
28.04.2027 – 29.04.2027

Anmelden
- 28.04.2027 12:00–16:00 Uhr Bonn, Haus der Geschichte Bonn
- 29.04.2027 09:00–16:00 Uhr Bonn, Haus der Geschichte Bonn