Angebote der Gruppe KQ S1.NW (SI-NW)

Bezirk: BRA

5 Angebote gefunden

Analoge und digitale Methoden für selbstgesteuertes Lernen im NW-Unterricht zum Beispiel durch Sketchnotes und Selbstlernmappen

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Selbstgesteuertes Lernen gilt als Schlüsselkompetenz für nachhaltiges und individuelles Lernen – gerade im naturwissenschaftlichen Unterricht. In dieser Fortbildung erhalten Sie zunächst einen fundierten Einblick in die theoretischen Grundl...

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Analoge und digitale Methoden für selbstgesteuertes Lernen im NW-Unterricht zum Beispiel durch Sketchnotes und Selbstlernmappen

ANR: 101246 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften
Details und Anmeldung
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Selbstgesteuertes Lernen gilt als Schlüsselkompetenz für nachhaltiges und individuelles Lernen – gerade im naturwissenschaftlichen Unterricht. In dieser Fortbildung erhalten Sie zunächst einen fundierten Einblick in die theoretischen Grundlagen und didaktischen Prinzipien selbstgesteuerten Lernens.

Im Anschluss steht die praktische Umsetzung im Mittelpunkt: Sie lernen verschiedene Materialformate kennen, die eigenständiges Lernen unterstützen, und erarbeiten eigene Unterrichtsmaterialien. Dabei werden insbesondere kreative und strukturierende Ansätze wie Sketchnotes, Lapbooks und Selbstlernmappen vorgestellt und erprobt.

Die Fortbildung verbindet fachlichen Input mit praxisorientierter Anwendung, kollegialem Austausch und konkreter Unterrichtsentwicklung .
Fächer
Naturwissenschaft Biologie Chemie Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Bitte interessante Schulbücher bzw. Unterrichtmaterial bereithalten.Bitte bringen Sie Ihr Dienst-Gerät mit oder kontaktieren Sie die Moderierenden vorab, so dass Ihnen ein digitales Endgerät zur Verfügung gestellt werden kann.

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

E-Mail: elisabeth.rosiny@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3216

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Digitalität im naturwissenschaftlichen Unterricht

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Das Modul zeigt Umsetzungsmöglichkeiten für einen digitalen NW-Unterricht. Die Teilnehmenden erhalten Einblick in verschiedene Modelle des digitalen Unterrichts. Anschließend bekommen die Teilnehmenden die Möglichkeit, digitale Tools zu erp...

Digitalität im naturwissenschaftlichen Unterricht

ANR: 101260 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften
Details und Anmeldung
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Das Modul zeigt Umsetzungsmöglichkeiten für einen digitalen NW-Unterricht. Die Teilnehmenden erhalten Einblick in verschiedene Modelle des digitalen Unterrichts. Anschließend bekommen die Teilnehmenden die Möglichkeit, digitale Tools zu erproben und deren Einsatz in ihrem eigenen Unterricht zu planen.

Folgende Schwerpunkte können von den Teilnehmenden während der Fortbildung gesetzt werden:
Selbstgesteuertes und eigenständiges Lernen, Differenzierung, Umgang mit Präsentationsmedien und Kollaborationsplattformen, Erstellung von Videos und Podcasts, Simulationen, vorhandenes Material und Methoden digital erweitern, Einsatz von KI, …
Fächer
Naturwissenschaft Biologie Chemie Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Bitte bringen Sie Ihr Dienst-Gerät mit oder kontaktieren Sie die Moderierenden vorab, so dass Ihnen ein digitales Endgerät zur Verfügung gestellt werden kann.

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

E-Mail: elisabeth.rosiny@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3216

KI im naturwissenschaftlichen Unterricht

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Die Fortbildung thematisiert den Einsatz Künstlicher Intelligenz im Chemieunterricht und zeigt praxisnahe Möglichkeiten, wie Lehrkräfte KI gewinnbringend für Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht nutzen können.

Im ersten Teil er...

KI im naturwissenschaftlichen Unterricht

ANR: 109678 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY) außer Förderschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften
Details und Anmeldung
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Die Fortbildung thematisiert den Einsatz Künstlicher Intelligenz im Chemieunterricht und zeigt praxisnahe Möglichkeiten, wie Lehrkräfte KI gewinnbringend für Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht nutzen können.

Im ersten Teil erhalten die Teilnehmenden eine verständliche Einführung in grundlegende Konzepte der Künstlichen Intelligenz sowie einen Überblick über konkrete Einsatzszenarien im Chemieunterricht. Anhand ausgewählter Beispiele wird aufgezeigt, wie KI zur Erstellung von Arbeitsmaterialien, zur Differenzierung, zur Visualisierung komplexer Inhalte sowie zur Förderung selbstgesteuerten Lernens eingesetzt werden kann.

Im zweiten Teil steht die praktische Anwendung im Mittelpunkt: Die Teilnehmenden erproben ausgewählte KI-Tools und entwickeln eigene Materialien und Unterrichtsideen für den Chemieunterricht. Ziel ist es, konkrete und direkt umsetzbare Ansätze zu erarbeiten, die den Unterricht bereichern und individuelle Lernprozesse unterstützen.
Fächer
Biologie Chemie Physik Naturwissenschaft
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller naturwissenschaftlichen Fächer, die ihre Unterrichtsgestaltung durch KI vereinfachen und bereichern möchten.

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

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Elisabeth Rosiny

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Sprachbildung im Fachunterricht Naturwissenschaft

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Die Fortbildung thematisiert die enge Verknüpfung von fachlichem und sprachlichem Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht und nimmt insbesondere Lernende mit geringen Sprachkompetenzen in den Blick. Ausgangspunkt ist die Analyse typisc...

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Sprachbildung im Fachunterricht Naturwissenschaft

ANR: 101241 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften
Details und Anmeldung
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Die Fortbildung thematisiert die enge Verknüpfung von fachlichem und sprachlichem Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht und nimmt insbesondere Lernende mit geringen Sprachkompetenzen in den Blick. Ausgangspunkt ist die Analyse typischer sprachlicher Hürden, die das Verstehen fachlicher Inhalte erschweren.

Im Rahmen eines Inputvortrags werden zentrale Prinzipien sowie bewährte Methoden und Werkzeuge des sprachsensiblen Fachunterrichts vorgestellt.

Im anschließenden Anwendungsteil übertragen die Teilnehmenden die vorgestellten Ansätze auf konkrete eigene Unterrichtssituationen. Sie entwickeln praxisnahe Materialien und planen Unterrichtssequenzen, die den Zugang zur Fachsprache systematisch unterstützen.
Fächer
Naturwissenschaft Biologie Chemie Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Bitte interessante (Schul-) Bücher, bzw. Unterrichtsmaterial, etc. zum Thema mitbringen. Wenn möglich bringen Sie bitte auch Ihre digitalen Endgeräte mit. Eine Teilnahme ist aber auch ohne digitales Endgerät sinnvoll möglich. Sprechen Sie uns an.

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

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Elisabeth Rosiny

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Vielfalt im naturwissenschaftlichen Unterricht - Ideen zur Differenzierung in inklusiven Lerngruppen

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Die Fortbildung greift die Herausforderungen des gemeinsamen Lernens von Förderschülerinnen und -schülern sowie heterogenen Lerngruppen im naturwissenschaftlichen Unterricht auf und zeigt praxisnahe Wege zur Förderung und Binnendifferenzier...

Vielfalt im naturwissenschaftlichen Unterricht - Ideen zur Differenzierung in inklusiven Lerngruppen

ANR: 108306 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY) außer Förderschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften
Details und Anmeldung
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Die Fortbildung greift die Herausforderungen des gemeinsamen Lernens von Förderschülerinnen und -schülern sowie heterogenen Lerngruppen im naturwissenschaftlichen Unterricht auf und zeigt praxisnahe Wege zur Förderung und Binnendifferenzierung.

Im ersten Teil werden grundlegende Konzepte des gemeinsamen Lernens vorgestellt und didaktische Prinzipien für einen inklusiven und differenzierenden Unterricht erläutert. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in beispielhafte Unterrichtsreihen und erprobte Materialien, die unterschiedliche Lernvoraussetzungen berücksichtigen. Zudem werden Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Werkzeuge und Künstlicher Intelligenz zur Unterstützung individueller Lernprozesse aufgezeigt.

Im zweiten Teil wenden die Teilnehmenden das Gelernte an, indem sie eigene differenzierende Materialien für ihren Unterricht entwickeln und konkrete Umsetzungsideen erarbeiten. Ziel ist es, direkt einsetzbare Ergebnisse zu schaffen und nachhaltige Impulse für die Unterrichtspraxis zu geben.
Fächer
Naturwissenschaft Biologie Chemie Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Dazu bitte die Dienstgeräte und Materialien für die Weiterarbeit mitbringen. Falls Ihnen kein Dienstgerät zur Verfügung steht, kontaktieren Sie die Moderierenden vorab, so dass Ihnen ein digitales Endgerät zur Verfügung gestellt werden kann.

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

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