Projektkurse im Aufgabenfeld II - Entwicklung und Ausarbeitung von tragfähigen Konzepten für Projektkurse in der gymnasialen Oberstufe
Angebotsdetails Details zu Projektkurse im Aufgabenfeld II - Entwicklung und Ausarbeitung von tragfähigen Konzepten für Projektkurse in der gymnasialen Oberstufe anzeigen
Ziele:
Die Teilnehmenden
- kennen die relevanten Vorgaben zur Entwickelung und Durchführung von Projektkursen,
- reflektieren pädagogische und didaktische Möglichkeiten der Projektarbeit mit Schülerinnen und Schülern im Rahmen eines Projektkurses,
- entwickeln bzw. arbeiten ein konkretes Projektkurskonzept aus,
- setzen sich mit den Möglichkeiten und Herausforderungen der Leistungsbewertung im Projektkurs auseinander.
Inhalt:
Im Rahmen der Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe in Nordrhein-Westfalen werden Projektkurse in der Q2 verbindlich eingeführt. Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, tragfähige Projektkurskonzepte zu entwickeln oder bestehende Konzepte weiterzuentwickeln. Ausgehend von den pädagogisch-didaktischen Potenzialen projektorientierten Lernens und unter Berücksichtigung der geltenden Vorgaben werden Konzepte erarbeitet, die den Schülerinnen und Schülern ein hohes Maß an Eigenverantwortung und Gestaltungsspielraum eröffnen und zugleich den fachlichen Anforderungen der jeweiligen Referenzfächer gerecht werden.
Bezüge:
- Referenzrahmen Schulqualität, 2.6: Lern- und Bildungsangebot
- Kernlehrpläne SII der Fächer Geschichte, Sozialwissenschaften, Erziehungswissenschaft und Geographie
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 13 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von ca. einem Quartal durchgeführt.
Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
- 8 Fortbildungsstunden in Präsenz an einem Tag
- 5 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format
Die Teilnehmenden
- kennen die relevanten Vorgaben zur Entwickelung und Durchführung von Projektkursen,
- reflektieren pädagogische und didaktische Möglichkeiten der Projektarbeit mit Schülerinnen und Schülern im Rahmen eines Projektkurses,
- entwickeln bzw. arbeiten ein konkretes Projektkurskonzept aus,
- setzen sich mit den Möglichkeiten und Herausforderungen der Leistungsbewertung im Projektkurs auseinander.
Inhalt:
Im Rahmen der Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe in Nordrhein-Westfalen werden Projektkurse in der Q2 verbindlich eingeführt. Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, tragfähige Projektkurskonzepte zu entwickeln oder bestehende Konzepte weiterzuentwickeln. Ausgehend von den pädagogisch-didaktischen Potenzialen projektorientierten Lernens und unter Berücksichtigung der geltenden Vorgaben werden Konzepte erarbeitet, die den Schülerinnen und Schülern ein hohes Maß an Eigenverantwortung und Gestaltungsspielraum eröffnen und zugleich den fachlichen Anforderungen der jeweiligen Referenzfächer gerecht werden.
Bezüge:
- Referenzrahmen Schulqualität, 2.6: Lern- und Bildungsangebot
- Kernlehrpläne SII der Fächer Geschichte, Sozialwissenschaften, Erziehungswissenschaft und Geographie
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 13 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von ca. einem Quartal durchgeführt.
Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
- 8 Fortbildungsstunden in Präsenz an einem Tag
- 5 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format
Termine
- –
Pilotierung
Ziele:
Die Teilnehmenden
- kennen die relevanten Vorgaben zur Entwickelung und Durchführung von Projektkursen,
- reflektieren pädagogische und didaktische Möglichkeiten der Projektarbeit mit Schülerinnen und Schülern im Rahmen eines Projektkurses,
- entwickeln bzw. arbeiten ein konkretes Projektkurskonzept aus,
- setzen sich mit den Möglichkeiten und Herausforderungen der Leistungsbewertung im Projektkurs auseinander.
Inhalt:
Im Rahmen der Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe in Nordrhein-Westfalen werden Projektkurse in der Q2 verbindlich eingeführt. Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, tragfähige Projektkurskonzepte zu entwickeln oder bestehende Konzepte weiterzuentwickeln. Ausgehend von den pädagogisch-didaktischen Potenzialen projektorientierten Lernens und unter Berücksichtigung der geltenden Vorgaben werden Konzepte erarbeitet, die den Schülerinnen und Schülern ein hohes Maß an Eigenverantwortung und Gestaltungsspielraum eröffnen und zugleich den fachlichen Anforderungen der jeweiligen Referenzfächer gerecht werden.
Bezüge:
- Referenzrahmen Schulqualität, 2.6: Lern- und Bildungsangebot
- Kernlehrpläne SII der Fächer Geschichte, Sozialwissenschaften, Erziehungswissenschaft und Geographie
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 13 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von ca. einem Quartal durchgeführt.
Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
- 8 Fortbildungsstunden in Präsenz an einem Tag
- 5 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format
Die Teilnehmenden
- kennen die relevanten Vorgaben zur Entwickelung und Durchführung von Projektkursen,
- reflektieren pädagogische und didaktische Möglichkeiten der Projektarbeit mit Schülerinnen und Schülern im Rahmen eines Projektkurses,
- entwickeln bzw. arbeiten ein konkretes Projektkurskonzept aus,
- setzen sich mit den Möglichkeiten und Herausforderungen der Leistungsbewertung im Projektkurs auseinander.
Inhalt:
Im Rahmen der Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe in Nordrhein-Westfalen werden Projektkurse in der Q2 verbindlich eingeführt. Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, tragfähige Projektkurskonzepte zu entwickeln oder bestehende Konzepte weiterzuentwickeln. Ausgehend von den pädagogisch-didaktischen Potenzialen projektorientierten Lernens und unter Berücksichtigung der geltenden Vorgaben werden Konzepte erarbeitet, die den Schülerinnen und Schülern ein hohes Maß an Eigenverantwortung und Gestaltungsspielraum eröffnen und zugleich den fachlichen Anforderungen der jeweiligen Referenzfächer gerecht werden.
Bezüge:
- Referenzrahmen Schulqualität, 2.6: Lern- und Bildungsangebot
- Kernlehrpläne SII der Fächer Geschichte, Sozialwissenschaften, Erziehungswissenschaft und Geographie
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 13 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von ca. einem Quartal durchgeführt.
Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
- 8 Fortbildungsstunden in Präsenz an einem Tag
- 5 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format
- Fächer
-
Erdkunde / Geographie Geschichte Sozialwissenschaften Pädagogik
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte der Schulformen Gymnasium und Gesamtschule der Fächer Geschichte, Sozialwissenschaften, Erziehungswissenschaft und Geographie. Pro Schule sollen mindestens zwei, maximal vier Lehrkräfte teilnehmen.
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Termine
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