Fortbildungsdetails - Von der Unterrichts- zur Schulentwicklung: Sprachbildung systemisch denken und nachhaltig gestalten

Ziele:

Die Teilnehmenden initiieren, steuern und reflektieren eigenständig daten- und bedarfsorientierte Schulentwicklungsprozesse zur Verankerung durchgängiger Sprachbildung im gesamten Schulsystem.
Die Teilnehmenden entwickeln ein systemisches Verständnis für sprachbildende Prozesse und sind in der Lage, strukturelle Rahmenbedingungen an ihrer Schule nachhaltig so zu gestalten, dass Sprachbildung als Querschnittsaufgabe verankert wird.
Die Teilnehmenden planen, erproben und evaluieren fach- und sprachintegrierte Unterrichtsreihen unter systematischer Nutzung sprachsensibler Methoden und Scaffolding-Tools.
Die Teilnehmenden analysieren
die sprachlichen Anforderungen ihrer jeweiligen Unterrichtsfächer, erkennen Barrieren für Lernende und integrieren gezielte sprachliche Unterstützungsangebote in ihren regulären Fachunterricht.
Die Teilnehmenden konzipieren und realisieren praxisnahe, zielgruppenspezifische Projekte zur Sprachförderung und nutzen dabei innovative Best-Practice-Beispiele für den eigenen Schulalltag.
Die Teilnehmenden übertragen exemplarische Projektideen zur durchgängigen Sprachbildung auf den Kontext ihrer eigenen Schule und gestalten konkrete, evaluierbare Aktionspläne.

Inhalte:

Relevanz und Handlungsfelder schulischer Sprachbildung
Merkmale von Alltags-, Bildungs- und Fachsprache sowie didaktische Konsequenzen
Ansätze sprachbildender Diagnostik, Unterrichtsplanung, -durchführung und -entwicklung (Scaffolding, Genre-Cycle)
Grundlagen, Werkzeuge und schulische Praxisbeispiele der sprachbildenden Projektentwicklung
Entwicklung von Handlungsperspektiven für die Schul- und Organisationsentwicklung sowie Erstellung konkreter Aktionspläne für die Umsetzung sprachbildender Schulentwicklung an der eigenen Schule

In dieser Fortbildung werden Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.6 Lern- und Bildungsangebote
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
5.6 Strategien der Qualitätsentwicklung

Bitte bringen Sie ein digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.