"Kann ich meinen Satz auch ´mal vorlesen?" - Übersetzungsgespräche im Fach Latein lernwirksam, sprachbildend und schüleraktivierend gestalten
Details und Anmeldung Details zu "Kann ich meinen Satz auch ´mal vorlesen?" - Übersetzungsgespräche im Fach Latein lernwirksam, sprachbildend und schüleraktivierend gestalten anzeigen
Inhalt
Das Übersetzungsgespräch nimmt im Lateinunterricht eine zentrale Stellung ein: Denn die Über-setzung und reflektierende Durchdringung lateinischer Texte bilden den Kern des fachlichen Ler-nens. Wie aber lassen sich diese Gespräche so gestalten, dass sie lernwirksam sind und zugleich einen nachhaltigen Beitrag zur Sprachbildung leisten?Die zweiteilige Fortbildung (ganztägige Präsenzveranstaltung und halbtägige Videokonferenz) setzt genau hier an. Sie unterstützt die Teilnehmenden dabei, das Übersetzungsgespräch im eigenen Unterricht bewusst zu strukturieren, lernwirksam zu führen und sprachbildend auszurichten.
Gemeinsam werden Kriterien und Indikatoren für ein gelingendes Übersetzungsgespräch erarbei-tet. Die Teilnehmenden analysieren die Eignung unterschiedlicher Instrumente und Materialien, reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten und prüfen ihr Potenzial für eine aktivierende Gesprächs-führung. Darauf aufbauend entwickeln sie ein Modell, das aufzeigt, wie Schülerinnen und Schüler die für das Übersetzungsgespräch notwendigen Kompetenzen schrittweise und nachhaltig auf-bauen können. Unter Einbeziehung des Basiscurriculums Sprachbildung wird zudem herausgear-beitet, welchen substanziellen Beitrag das Übersetzungsgespräch zum übergeordneten Bildungs-auftrag der Sprachbildung leistet.
Die Phase zwischen den beiden Veranstaltungsteilen bietet Gelegenheit, die erarbeiteten Ansätze im eigenen Unterricht zu erproben. In der abschließenden Videokonferenz werden die gewonne-nen Erfahrungen vorgestellt, reflektiert und im Hinblick auf zentrale Leitfragen weiterentwickelt.
Bitte bringen Sie zu der Veranstaltung Ihr schulinternes Curriculum sowie ein internetfähiges End-gerät mit. Eine sinnvolle Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld Kontakt zum RTF auf.
Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Bezug zum Lehrplan Latein NRW
Die folgenden Bereiche finden u.a. Berücksichtigung:- Kompetenzbereich "Texterschließung und Übersetzung"
- Kompetenzbereich "Methoden"
- Übersetzung als reflektierter Prozess
- Sprachliche Bildung und Metareflexion
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Die Veranstaltung bezieht sich auf die Dimensionen- 2.9 „Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht“ sowie
- 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“.
Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Folgende Kompetenzen finden in Rahmen der Fortbildung u.a. Berücksichtigung:- Bedienen und Anwenden
- Informieren und Recherchieren
- Analysieren und Reflektieren
- Produzieren und Präsentieren
Hinweise zu den Rahmenbedingungen
- Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
- Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
- Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
- Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
- Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
- Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
- Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.
- Wichtig: Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.
Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.
Ansprechpartnerin im RTF:
Fachberaterin Kordula PotthastTel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de
Termine
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Inhalt
Das Übersetzungsgespräch nimmt im Lateinunterricht eine zentrale Stellung ein: Denn die Über-setzung und reflektierende Durchdringung lateinischer Texte bilden den Kern des fachlichen Ler-nens. Wie aber lassen sich diese Gespräche so gestalten, dass sie lernwirksam sind und zugleich einen nachhaltigen Beitrag zur Sprachbildung leisten?Die zweiteilige Fortbildung (ganztägige Präsenzveranstaltung und halbtägige Videokonferenz) setzt genau hier an. Sie unterstützt die Teilnehmenden dabei, das Übersetzungsgespräch im eigenen Unterricht bewusst zu strukturieren, lernwirksam zu führen und sprachbildend auszurichten.
Gemeinsam werden Kriterien und Indikatoren für ein gelingendes Übersetzungsgespräch erarbei-tet. Die Teilnehmenden analysieren die Eignung unterschiedlicher Instrumente und Materialien, reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten und prüfen ihr Potenzial für eine aktivierende Gesprächs-führung. Darauf aufbauend entwickeln sie ein Modell, das aufzeigt, wie Schülerinnen und Schüler die für das Übersetzungsgespräch notwendigen Kompetenzen schrittweise und nachhaltig auf-bauen können. Unter Einbeziehung des Basiscurriculums Sprachbildung wird zudem herausgear-beitet, welchen substanziellen Beitrag das Übersetzungsgespräch zum übergeordneten Bildungs-auftrag der Sprachbildung leistet.
Die Phase zwischen den beiden Veranstaltungsteilen bietet Gelegenheit, die erarbeiteten Ansätze im eigenen Unterricht zu erproben. In der abschließenden Videokonferenz werden die gewonne-nen Erfahrungen vorgestellt, reflektiert und im Hinblick auf zentrale Leitfragen weiterentwickelt.
Bitte bringen Sie zu der Veranstaltung Ihr schulinternes Curriculum sowie ein internetfähiges End-gerät mit. Eine sinnvolle Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld Kontakt zum RTF auf.
Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Bezug zum Lehrplan Latein NRW
Die folgenden Bereiche finden u.a. Berücksichtigung:- Kompetenzbereich "Texterschließung und Übersetzung"
- Kompetenzbereich "Methoden"
- Übersetzung als reflektierter Prozess
- Sprachliche Bildung und Metareflexion
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Die Veranstaltung bezieht sich auf die Dimensionen- 2.9 „Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht“ sowie
- 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“.
Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Folgende Kompetenzen finden in Rahmen der Fortbildung u.a. Berücksichtigung:- Bedienen und Anwenden
- Informieren und Recherchieren
- Analysieren und Reflektieren
- Produzieren und Präsentieren
Hinweise zu den Rahmenbedingungen
- Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
- Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
- Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
- Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
- Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
- Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
- Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.
- Wichtig: Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.
Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.
Ansprechpartnerin im RTF:
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Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de
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