Angebote der Gruppe BK Integration Digitaler Schlüsselkompetenzen

Bezirk: BRDT

2 Angebote gefunden
Liste Detailliert

Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien (DSK-Sz. 3)

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Die Fortbildung zielt auf die Weiterentwicklung der (digitalen Schlüssel-)Kompetenzen von Lehrkräften in den schulischen Handlungsfeldern ab. Sie unterstützt die diesbezügliche Fortschreibung didaktischer Jahresplanungen, die Entwicklung ex...

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Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien (DSK-Sz. 3)

ANR: 109293 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt
Details und Anmeldung
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Die Fortbildung zielt auf die Weiterentwicklung der (digitalen Schlüssel-)Kompetenzen von Lehrkräften in den schulischen Handlungsfeldern ab. Sie unterstützt die diesbezügliche Fortschreibung didaktischer Jahresplanungen, die Entwicklung exemplarischer Lehr-/Lernarrangements und ermöglicht die spezifische Fortbildungsplanung im Bildungsgang.

Ziele:

Die Teilnehmenden
  • erweitern bestehende Lern- und Anforderungssituationen unter Einbeziehung wesentlicher Aspekte der digitalen Transformation
  • identifizieren digitale Schlüsselkompetenzen (DSK) in ihrem Bildungsgang
  • gestalten, erproben und reflektieren Lernsituationen zur Förderung von digitalen Schlüsselkompetenzen

Inhalte:

  • Identifizierung digitaler Schlüsselkompetenzen im Bildungsgang bzw. Berufsfeld auf Grundlage der “Handreichung zur Integration DSK in die berufliche Bildung”
  • Exemplarische Einbindung der Digitalen Schlüsselkompetenzen in die vorhandenen Didaktischen Jahresplanungen des Bildungsgangs
  • Kollaborative Erarbeitung zeitgemäßer Lern- und Anforderungssituationen unter Einbeziehung wesentlicher Aspekte des Transformationsprozesses
  • Impulse zur digitalisierungsbezogenen Unterrichtsentwicklung auf der Basis aktueller Leitpapiere (Bildung in der digitalen Welt, Impulspapier II, etc.)

Weiterführende Themen durch Schulentwicklungsberatende

  • Kommunikations-, Beteiligungs- und Teamprozesse in der Kultur der Digitalität (Perspektiven: Bildungsgangarbeit / Unterrichtsentwicklung - Datenschutz)
  • Standortbestimmung, Entwicklung von Zielperspektiven und Prioritäten für den Bildungsgang
  • Agile Unterrichtsentwicklung im Bildungsgang

Referenzbezüge:

Grundlagen der gemeinsamen Arbeit sind die folgenden Referenzdokumente:
  • Handreichung zur Integration DSK in die berufliche Bildung
  • Impulspapier II: Zentrale Entwicklungsbereiche des Lernens in der digitalen Welt
  • Handlungsleitfaden Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen

Zu folgenden Dimensionen des Referenzrahmen Schulqualität lassen sich Bezüge herstellen:

  • Dimension 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  • Dimension 2.2 Kompetenzorientierung
  • Dimension 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  • Dimension 2.5 Kognitive Aktivierung
  • Dimension 2.6 Lern- und Bildungsangebot
  • Dimension 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel.
  • Dimension 4.2.3 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell

Weitere Hinweise:

Voraussetzung: Es liegt eine aktuelle didaktische Jahresplanung im Bildungsgang vor, die als Arbeitsgrundlage genutzt werden kann.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung ist konzipiert für Teams/ Teilgruppen eines, beziehungsweise ähnlicher Bildungsgänge einer einzelnen Schule.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Zeitgemäße Aufgabenformate und Leistungsbewertung im Kontext von KI-Anwendungen

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In dieser Fortbildung setzen Sie sich kritisch mit der Frage auseinander, wie sich die Verfügbarkeit von generativer Künstlicher Intelligenz (KI), z.B. KI-gestützte Schreib- und Rechercheprogramme, auf Lernprozesse, Leistungsbewertung und A...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Zeitgemäße Aufgabenformate und Leistungsbewertung im Kontext von KI-Anwendungen

ANR: 109359 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt
Details und Anmeldung
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In dieser Fortbildung setzen Sie sich kritisch mit der Frage auseinander, wie sich die Verfügbarkeit von generativer Künstlicher Intelligenz (KI), z.B. KI-gestützte Schreib- und Rechercheprogramme, auf Lernprozesse, Leistungsbewertung und Aufgabenstellungen auswirkt. Sie erhalten praxisnahe Impulse, um Ihre eigenen Aufgabenformate KI-sensibel zu überarbeiten und zukunftsorientiert zu gestalten. Die Fortbildung eröffnet zudem einen Raum für kollegialen Austausch über die Weiterentwicklung der Unterrichts- und Lernkultur im Kontext der digitalen Transformation.

Inhalte:

  • Einsatz von KI-Anwendungen im Kontext beruflicher Bildung – praktische Beispiele aus verschiedenen Fachbereichen
  • Juristische Grenzen der schulischen Nutzung von KI (Datenschutz, …)
  • Von der Produktbewertung zur Prozessbewertung – Leistungsbewertung im Wandel
  • Aufgaben gestalten mit, trotz und ohne KI: Praktische Beispiele für neue, KI-robuste Aufgabenstellungen
  • Reflexion und Austausch: Kritische Diskussion zur zukünftigen Unterrichts- und Lernkultur
  • Arbeitsphasen: Gemeinsame Überarbeitung und Neugestaltung eigener Aufgaben und Leistungsüberprüfungsformate

Referenzbezüge:

Grundlagen der gemeinsamen Arbeit sind die folgenden Referenzdokumente:
• Handlungsleitfaden Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen

Zu folgenden Dimensionen des Referenzrahmen Schulqualität lassen sich Bezüge herstellen:

• Dimension 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
• Dimension 2.2 Kompetenzorientierung
• Dimension 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
• Dimension 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel.
• Dimension 4.2.3 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell

Weitere Hinweise:

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte an Berufskollegs, die ihre Aufgabenformate und Leistungsbewertung vor dem Hintergrund der zunehmenden Verfügbarkeit von Künstlicher Intelligenz (KI) reflektieren und weiterentwickeln möchten.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

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Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.