Prävention und Intervention bei Verhaltensstörungen
Inhalt
Präventives Handeln:
- Verhaltensstörungen: Störungsbilder, Klassifikation & Kriterien
- Prinzipien & Anforderungen für effektive Prävention: Bezug zum RTI-Konzept (Response-To- Intervention)
Entwicklung eines präventiven Schulkonzepts
- Potentialanalyse (I): Welche wirksamen Maßnahmen setzen Schulen & Kolleginnen bzw. Kollegen bereits erfolgreich ein?
- Klassifikation präventiver Maßnahmen gemäß RTI-Ansatz: Präventionspyramide
- Schwerpunkt (1): Modell einer effektiven Deeskalationsleiter: Unterstützende & grenzziehende Maßnahmen
- Schwerpunkt (2): Kennenlernen und Bewertung wirksamer, evidenzbasierter Präventionskonzepte die Primar- bzw. Sekundarstufe (z.B. KlasseKinderSpiel)
- Weitere wirksame störungsspezifische Präventionsprogramme: Trainingswerkstatt mit individualisierter Präventionsstrategie und Interventionsstrategien u.a. nach Vrban & Hartke (Fallbezogenes Arbeiten)
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal aller Fächer und Schulstufen. Wünschenswert ist die Teilnahme im Tandem. Die Anmeldung erfolgt pro Person. Ein digitales Endgerät ist erforderlich.
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