Konstruktionsprinzipien für Zentralabituraufgaben im Fach Sozialwissenschaften
Inhalt
Ziele
Die Teilnehmenden…
erschließen mit dem Zentralabitur verbundene formale Anforderungen an die Gestaltung von Klausuren.
reflektieren Unterschiede zwischen den Anforderungen an individuelle Klausuren und solchen, die im Zentralabitur gestellt werden.
prüfen Klausuren hinsichtlich der Passung zu den Anforderungen des Zentralabiturs.
erschließen die Bedeutsamkeit und Verantwortung im Zusammenhang der übertragenen Aufgabe.
entwickeln die Fähigkeit, auch mithilfe von Unterstützungsmaterialien, als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in ihren Schulen zu wirken.
Inhalt
Entlang des Kernlehrplans, der Abiturvorgaben sowie fachdidaktischer und weiterer struktureller Rahmenbedingungen werden die grundlegenden Konstruktionsprinzipien zur Erstellung von Klausuren, insbesondere im Zentralabitur erschlossen.
Sich anschließende Arbeitsphasen ermöglichen eine Anwendung erworbener Kenntnisse im kollegialen Austausch und mithin eine Vertiefung eben jener. Zur Verfügung gestellte Materialien (Checklisten, u.a.) ermöglichen die Begleitung im individuellen Prozess der Klausurentwicklung.
Mit der Erstellung eines Klausurvorschlags Beauftragte haben die Möglichkeit zu einer Einzelberatung unter der Bedingung der Geheimhaltung. Hier können konkrete Fragestellungen zu Ideen, Materialien und ggf. vorliegenden Entwürfen besprochen werden.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW 2.7; 2.1
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildung findet in Form einer eintägigen Veranstaltung statt (8 Fortbildungsstunden).
Spezielle Hinweise
Beauftragte Personen sind auch gegenüber weiteren Teilnehmenden zur Geheimhaltung verpflichtet.
Die Teilnehmenden…
erschließen mit dem Zentralabitur verbundene formale Anforderungen an die Gestaltung von Klausuren.
reflektieren Unterschiede zwischen den Anforderungen an individuelle Klausuren und solchen, die im Zentralabitur gestellt werden.
prüfen Klausuren hinsichtlich der Passung zu den Anforderungen des Zentralabiturs.
erschließen die Bedeutsamkeit und Verantwortung im Zusammenhang der übertragenen Aufgabe.
entwickeln die Fähigkeit, auch mithilfe von Unterstützungsmaterialien, als Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in ihren Schulen zu wirken.
Inhalt
Entlang des Kernlehrplans, der Abiturvorgaben sowie fachdidaktischer und weiterer struktureller Rahmenbedingungen werden die grundlegenden Konstruktionsprinzipien zur Erstellung von Klausuren, insbesondere im Zentralabitur erschlossen.
Sich anschließende Arbeitsphasen ermöglichen eine Anwendung erworbener Kenntnisse im kollegialen Austausch und mithin eine Vertiefung eben jener. Zur Verfügung gestellte Materialien (Checklisten, u.a.) ermöglichen die Begleitung im individuellen Prozess der Klausurentwicklung.
Mit der Erstellung eines Klausurvorschlags Beauftragte haben die Möglichkeit zu einer Einzelberatung unter der Bedingung der Geheimhaltung. Hier können konkrete Fragestellungen zu Ideen, Materialien und ggf. vorliegenden Entwürfen besprochen werden.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW 2.7; 2.1
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildung findet in Form einer eintägigen Veranstaltung statt (8 Fortbildungsstunden).
Spezielle Hinweise
Beauftragte Personen sind auch gegenüber weiteren Teilnehmenden zur Geheimhaltung verpflichtet.
- Fächer
-
Sozialwissenschaften
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Die Fortbildung richtet sich an Lehrende des Faches Sozialwissenschaften, die Klausuren im Format des Zentralabiturs entwickeln möchten.
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.