Fit fürs (Vor-)Abitur: Konzeption von Aufgaben zur Überprüfung des Hörverstehens im Lk/Gkf (Niveau B2)
Inhalt
Ziele
Ziel dieser Fortbildung ist es, sich vor der Abiturvorklausur noch einmal intensiv mit der Konzeption von Hörverstehensaufgaben zu beschäftigen, sodass Lehrende und Lernende Handlungssicherheit im Umgang mit diesen Prüfungsformaten gewinnen.
Die Teilnehmenden
Inhalt
Vor dem Hintergrund der veränderten Anforderungen im Zentralabitur hat das Hörverstehen im Fremdsprachenunterricht der gymnasialen Oberstufe eine neue Relevanz erhalten. Im Frühjahr 2025 war es zum ersten Mal im Lk und Gkf Teil der Abiturprüfung. Der Fokus dieser Fortbildung liegt daher auf der Überprüfung des Hörverstehens im (Vor-)Abitur der Qualifikationsphase 2 für die fortgeführten Kurse.
Im ersten Teil der Fortbildung werden in kompakter Form die theoretischen Grundlagen der Konzeption von Hörverstehensaufgaben in den Blick genommen.
Im zweiten Teil konzipieren, erproben und reflektieren die Teilnehmenden ausgehend von zur Verfügung gestellten Hörtexten und im kollegialen Austausch Aufgaben für den eigenen Unterricht.
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildung besteht aus einer Videokonferenz (3 Fortbildungsstunden) und einer Präsenzveranstaltung (8 Fortbildungsstunden).
Besondere Hinweise
Die Teilnehmenden sollten nach Möglichkeit ein digitales Endgerät sowie Kopfhörer mitbringen.
Ziel dieser Fortbildung ist es, sich vor der Abiturvorklausur noch einmal intensiv mit der Konzeption von Hörverstehensaufgaben zu beschäftigen, sodass Lehrende und Lernende Handlungssicherheit im Umgang mit diesen Prüfungsformaten gewinnen.
Die Teilnehmenden
- kennen die Anforderungen an Hörverstehensaufgaben gemäß KLP und wenden diese an,
- wählen geeignete Materialien für einen Aufgabenapparat zur Überprüfung des Hörverstehens aus,
- erweitern ihre Kompetenzen hinsichtlich der Entwicklung von Hörverstehensaufgaben zu verschiedenen Hörstilen,
- konzipieren einen Aufgabenapparat für die eigene Lerngruppe.
Inhalt
Vor dem Hintergrund der veränderten Anforderungen im Zentralabitur hat das Hörverstehen im Fremdsprachenunterricht der gymnasialen Oberstufe eine neue Relevanz erhalten. Im Frühjahr 2025 war es zum ersten Mal im Lk und Gkf Teil der Abiturprüfung. Der Fokus dieser Fortbildung liegt daher auf der Überprüfung des Hörverstehens im (Vor-)Abitur der Qualifikationsphase 2 für die fortgeführten Kurse.
Im ersten Teil der Fortbildung werden in kompakter Form die theoretischen Grundlagen der Konzeption von Hörverstehensaufgaben in den Blick genommen.
Im zweiten Teil konzipieren, erproben und reflektieren die Teilnehmenden ausgehend von zur Verfügung gestellten Hörtexten und im kollegialen Austausch Aufgaben für den eigenen Unterricht.
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
- Dimension 2.2 "Kompetenzorientierung"
- Dimension 2.7 "Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildung besteht aus einer Videokonferenz (3 Fortbildungsstunden) und einer Präsenzveranstaltung (8 Fortbildungsstunden).
Besondere Hinweise
Die Teilnehmenden sollten nach Möglichkeit ein digitales Endgerät sowie Kopfhörer mitbringen.
- Fächer
-
Spanisch
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Lehrkräfte der fortgeführten Spanischkurse in der Q-Phase.
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