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Fortbildungsangebote

IT-Technik: Jährlicher Weiterbildungsworkshop zum Umgang mit dem Lernmanagementsystem der CISCO Systems GmbH

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Ziele

Die Teilnehmenden
  • ordnen die Möglichkeiten des Lernmanagementsystems und der Simulationssoftware „Cisco Packet Tracer“ curricularen Anforderungen in Bildungsgängen des Berufskollegs zu.
  • konfigurieren beispielhafte Netzwerkszenarien im Pa...

Termine

IT-Technik: Jährlicher Weiterbildungsworkshop zum Umgang mit dem Lernmanagementsystem der CISCO Systems GmbH

ANR: 110778 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Informatik
Details und Anmeldung
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Ziele

Die Teilnehmenden
  • ordnen die Möglichkeiten des Lernmanagementsystems und der Simulationssoftware „Cisco Packet Tracer“ curricularen Anforderungen in Bildungsgängen des Berufskollegs zu.
  • konfigurieren beispielhafte Netzwerkszenarien im Packet Tracer und reflektieren deren Einsatz für kompetenzorientierte Lernsituationen.
  • entwickeln Ideen, wie Netzwerktechnik, Subnetting, Routing, Switching, Sicherheit und Fehlersuche handlungsorientiert im Unterricht aufgegriffen werden können.
  • tauschen Erfahrungen zur Unterrichtspraxis aus und vereinbaren mögliche Themenschwerpunkte für die Folgefortbildung im Schuljahr 2027/2028.
  • nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Die Inhalte basieren auf den fachlichen Anforderungen zu Netzwerktechnologie, Cybersicherheit, Internet der Dinge und Programmieren im webbasierten Curriculum, in der E-Learning-Plattform und in der Simulationssoftware der Cisco Systems GmbH.

Die Fortbildungsreihe ist in der BASS 20-22 Nr. 8, XVII verankert und findet im Regierungsbezirk Arnsberg einmal jährlich statt. In der ersten Veranstaltung der Reihe im Dezember 2025 lag der Schwerpunkt auf dem Kennenlernen grundlegender Funktionen des Cisco Packet Tracer. Im Teilnehmendenkreis wurde der Bedarf für die Folgefortbildung im Schuljahr 2026/2027 abgefragt.

Folgende Inhalte sind innerhalb der Fortbildung im Schuljahr 2026/2027 geplant und werden je nach Teilnehmenden-Vorkenntnissen durchgeführt:

(1) Ggf. Installation des Cisco-Packet Tracer

(2) Konfigurationen im Cisco-Packet Tracer zu einem der folgenden Bereiche (das Themenfeld wird im Vorfeld mit den Teilnehmer*innen abgestimmt):
  • Grundkonfiguration von Routern und Switches im Packet Tracer
  • Subnetting und Konfiguration von Netzwerken im Packet Tracer
  • VLANs, Inter-VLAN-Routing, Routing mit Layer-3-Switch
  • DHCP; NAT; Port-Security
  • Paketfilter (Firewall) durch Access Control Lists (ACLs)
  • Statisches und Dynamisches Routing
  • IPv6
  • VPN

(3) Austausch über den möglichen Unterrichtlichen Einsatz des Packet Tracer in den verschiedenen Bildungsgängen

(4) Abstimmung möglicher Themenschwerpunkte für die Folgefortbildung im Schuljahr 2027/2028

Die Arbeit erfolgt praxis- und transferorientiert: Die Teilnehmenden erproben Konfigurationen, reflektieren didaktische Einsatzmöglichkeiten und sichern Ergebnisse für die Weiterarbeit im eigenen Unterricht bzw. im Bildungsgang.

Hinweise

  • Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen, auf dem „Cisco Packet Tracer“ installiert werden kann bzw. bereits installiert ist. Falls eine Installation vor Ort erforderlich ist, sollten notwendige Administrationsrechte bzw. Zugangsdaten vorhanden sein.
  • Zur Förderung des Austausches wird erwartet, dass sich alle Teilnehmenden im Vorfeld mit ihrer dienstlichen E-Mail-Adresse auf der Plattform „HubbS“, https://hubbs.schule/ anmelden.
  • Es ist nicht erforderlich, dass die eigene Schule eine Cisco Networking Academy ist. Besondere Kosten werden nicht erwartet.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und Außenwirkung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Dimension 5.5: Fortbildungsplanung
Dimension 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote
Fächer
Informatik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte an Berufskollegs in NRW, die in einem der folgenden Bildungsgänge die unten dargestellten Unterrichtsinhalte (siehe kursiv geschriebene Zielsetzung) unterrichten. In dieser ersten Veranstaltung der Reihe liegt der Schwerpunkt auf die Benutzung des Netzwerks...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

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    • 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg Witten Witten

IT-Technik: Netzwerkgrundlagen im Hands-on-Labor - Konfiguration von Routern und Switches sowie Entwicklung von Lernsituationen

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Ziele

Die Teilnehmenden
  • konfigurieren grundlegende Netzwerkdienste und Netzwerkgeräte in einem Hands-on-Labor mit Routern, Switches und Endgeräten.
  • erklären zentrale Netzwerkgrundlagen, z. B. Switching, Routing, IPv4-/IPv6-Adressierung, Subnet...

Termine

  • –

IT-Technik: Netzwerkgrundlagen im Hands-on-Labor - Konfiguration von Routern und Switches sowie Entwicklung von Lernsituationen

ANR: 110777 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Informatik
Details und Anmeldung
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Ziele

Die Teilnehmenden
  • konfigurieren grundlegende Netzwerkdienste und Netzwerkgeräte in einem Hands-on-Labor mit Routern, Switches und Endgeräten.
  • erklären zentrale Netzwerkgrundlagen, z. B. Switching, Routing, IPv4-/IPv6-Adressierung, Subnetting, VLSM sowie grundlegende Tests mit Ping und Traceroute.
  • übertragen ausgewählte Laborübungen aus „Introduction to Networks“ auf kompetenzorientierte Unterrichtssituationen am Berufskolleg.
  • entwickeln und reflektieren praxisnahe Lernsituationen, bei Bedarf unter Nutzung von KI als Unterstützungswerkzeug.
  • nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Die Fortbildungsreihe ist in der BASS 20-22 Nr. 8, XVIII verankert und findet ab dem Schuljahr 2026/2027 im Regierungsbezirk Arnsberg jährlich statt. Diese zweitägige Fortbildung orientiert sich inhaltlich an Netzwerkgrundlagen und ausgewählten Laborübungen aus dem Online-Kurs „Introduction to Networks“. Der Online-Kurs dient als begleitendes Nachschlagewerk; eine selbstständige Bearbeitung in Heimarbeit wird nicht vorausgesetzt.

Geplante Inhaltsbausteine an realer Hardware sind:
  • grundlegende Konfiguration von Switches, Routern und Endgeräten
  • Analyse der MAC-Adresstabelle eines Switches
  • Aufbau kleiner Switch- und Routernetzwerke
  • Subnetting, VLSM-Adressierung und IPv4-/IPv6-Konfiguration
  • Verbindungstests und Fehlersuche mit Ping und Traceroute
  • Entwurf und Aufbau eines kleinen Netzwerks
  • Austausch zum unterrichtlichen Einsatz in verschiedenen Bildungsgängen
  • Entwicklung passender Lernsituationen, ggf. mit Unterstützung durch KI
  • Abstimmung möglicher Themenschwerpunkte für die Folgefortbildung 2027/2028

Die Arbeit erfolgt praxis- und transferorientiert in Theorieinput, Laborphasen, Austausch und Sicherung von Unterrichtsideen.

Hinweise

  • Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen.
  • Zur Förderung des Austausches wird erwartet, dass sich alle Teilnehmenden im Vorfeld mit ihrer dienstlichen E-Mail-Adresse auf der Plattform „HubbS“, https://hubbs.schule/ anmelden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und Außenwirkung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Dimension 5.5: Fortbildungsplanung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote
Fächer
Informatik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die in einem der folgenden Bildungsgänge die unten dargestellten Unterrichtsinhalte unterrichten. In dieser ersten Veranstaltung der Reihe liegt der Schwerpunkt auf die Benutzung des Netzwerksimulationstools Packet Tracer, so dass diese in erster Linie für...

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

  • –
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    • 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg Witten Witten
    • 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg Witten Witten

Jürgen Habermas‘ Diskurstheorie und Förderung von Gesprächskultur im Philosophieunterricht

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Ziele
Die Teilnehmenden verstehen Habermas‘ Diskursbegriff und seine ethische Position und vermögen sowohl sein Konzept ihren Schülerinnen und Schülern anschaulich zu vermitteln als auch Diskussionen in ihrem Unterricht im Sinne kommunikativ...

Termine

  • –

Jürgen Habermas‘ Diskurstheorie und Förderung von Gesprächskultur im Philosophieunterricht

ANR: 109103 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Philosophie
Details und Anmeldung
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Ziele
Die Teilnehmenden verstehen Habermas‘ Diskursbegriff und seine ethische Position und vermögen sowohl sein Konzept ihren Schülerinnen und Schülern anschaulich zu vermitteln als auch Diskussionen in ihrem Unterricht im Sinne kommunikativer Rationalität anzuregen.

Inhalt
Im Philosophieunterricht wird miteinander gesprochen, diskutiert, ausgehandelt – manchmal geschieht dies vernunftorientiert, manchmal geht es um Macht, manchmal haben Emotionen einen größeren Einfluss, als uns bewusst ist.
Kernbestandteil des Philosophieunterrichtes ist zugleich, mit den Schülerinnen und Schülern verschiedene ethische Positionen zu erarbeiten, die helfen können, moralisch problematische Lebenssituationen reflektiert einzuordnen und diesen praktisch zu begegnen.
Die Diskurstheorie von Jürgen Habermas ist die vielleicht avancierteste ethische Schule des 20. Jahrhunderts, die das Lösen ethischer Fragestellungen als einen gemeinsamen Aushandlungsprozess beschreibt und einfordert.
Anliegen der Fortbildung ist die gemeinsame Erarbeitung bzw. Vertiefung des Diskursbegriffs; dabei soll einerseits inhaltlich der Gewinn der Habermas’schen Theorie als ethisches Modell im Philosophieunterricht herausgestellt werden, andererseits soll methodisch-didaktisch die Theorie als Inspiration für eine argumentationsfördernde und diskursive Gesprächskultur fruchtbar gemacht werden.
Die Veranstaltung ist so konzipiert, dass die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Materialien der Fortbildung in ihrem Unterricht ausprobieren bzw. weiterentwickeln und die damit verbundenen Erfahrungen in die Gestaltung des zweiten Termins einbringen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
  • Dimension 2.1 "Ergebnis- und Standardorientierung"
  • Dimension 2.2 "Kompetenzorientierung"
  • Dimension 2.4 "Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität"

Bezug zum Zentralabitur
Die vom Schulministerium veröffentlichten Abiturvorgaben sehen für den Leistungskurs im Fach Philosophie unter dem Schwerpunkt „Unterschiedliche Grundlagen moralischer Orientierungen" (im Inhaltsfeld 4) die Auseinandersetzung mit Kernstellen des Textes „Vorstudien und Ergänzungen zur Theorie des kommunikativen Handelns“ von Jürgen Habermas vor.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 12 Fortbildungsstunden, verteilt auf zwei Termine: 8 Fortbildungsstunden in Präsenz und 4 Fortbildungsstunden als Videokonferenz.

Spezielle Hinweise
Der Link zur Videokonferenz geht den Teilnehmenden vor der Veranstaltung zu. Sie werden gebeten, die Kamera durchgehend und das Mikrofon bei Bedarf einzuschalten.
Fächer
Religionslehre / Philosophie / Ethik / Praktische Philosophie
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die das Fach Philosophie in der Sekundarstufe II in einem Leistungs- oder auch Grundkurs unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Beate Fey-Wickert

E-Mail: beate.fey-wickert@bra.nrw.de

Tel: 0172/584-3397

Sachbearbeitung

Petra Stein

E-Mail: petra.stein@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3225

Termine

  • –
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    • 09:00–16:00 Uhr Dortmund, Kommende Dortmund Dortmund
    • 13:00–16:00 Uhr Online Fortbildung GE/GY/WBK - BRA Videokonferenz

Justizfachangestellte: Fortbildungsreihe zum Bildungsplan anlässlich der Neuordnung - Teil 2: Lernsituationen Oberstufe

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Ziel

Das Ziel der Veranstaltung ist die exemplarische Erstellung bzw. Überarbeitung von Lernsituationen zu ausgewählten Lernfeldern der Oberstufe, die die Veränderungen der beruflichen Welt sowie die sich hieraus ergebenden neuen digitalen A...

Termine

  • –

Justizfachangestellte: Fortbildungsreihe zum Bildungsplan anlässlich der Neuordnung - Teil 2: Lernsituationen Oberstufe

ANR: 110771 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung
Details und Anmeldung
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Ziel

Das Ziel der Veranstaltung ist die exemplarische Erstellung bzw. Überarbeitung von Lernsituationen zu ausgewählten Lernfeldern der Oberstufe, die die Veränderungen der beruflichen Welt sowie die sich hieraus ergebenden neuen digitalen Anforderungen berücksichtigen und die digitalen Schlüsselkompetenzen ausweisen. Ausgangspunkt sollen berufliche Handlungssituationen aus der Praxis und deren rechtliche Grundlagen sein.

Inhalt

Im Fokus der Fortbildungsreihe steht die Erstellung von Lernsituationen, die individuell in die Didaktischen Jahresplanungen der Berufskolleg integriert werden können. Zudem soll ein landesweiter Austausch zwischen den Betriebskollegs zur Unterrichtsentwicklung und der neugestalteten gestreckten Abschlussprüfung initiiert werden.
Die überwiegend online geplanten Veranstaltungen sind so gegliedert, dass einem Workshop mit fachlichem Input eine landesweite Online-Arbeitsphase zur arbeitsteiligen Erstellung von Lernsituationen folgt. Die so erstellten Lernsituationen können die Schulen individuell in ihre Didaktischen Jahresplanungen einbringen.
Schließlich soll ein einheitliches Verständnis an die Prüfungsanforderungen entwickelt werden. Langfristig möglich ist der Aufbau eines Netzwerkes zum Austausch aller beteiligten Berufskollegs des Landes mit dem Ziel der gemeinsamer Weiterarbeit bei entsprechendem Bedarf der Teilnehmenden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung
Kriterium 2.1.1: Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz, in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte im Bildungsgang Justizfachangestellte, wünschenswert ist mindestens eine teilnehmende Lehrkraft je Berufskolleg

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

  • –
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    • 09:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
    • 09:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
    • 09:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
    • 09:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
    • 09:00–16:00 Uhr Essen, BEW Essen

Karten lügen nicht? - Karten mit WebGIS analysieren, gestalten und kritisch bewerten

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Ziele
Die Teilnehmenden (TN) vertiefen und erweitern ihre Methodenkompetenz im Umgang mit digitalen Karten und reflektieren Kartendarstellungen kritisch.

Die TN...
  • … vertiefen ihr Wissen zu Formen und Darstellung von Kartenklassen;
  • … erstelle...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Karten lügen nicht? - Karten mit WebGIS analysieren, gestalten und kritisch bewerten

ANR: 101362 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Erdkunde
Details und Anmeldung
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Ziele
Die Teilnehmenden (TN) vertiefen und erweitern ihre Methodenkompetenz im Umgang mit digitalen Karten und reflektieren Kartendarstellungen kritisch.

Die TN...
  • … vertiefen ihr Wissen zu Formen und Darstellung von Kartenklassen;
  • … erstellen Karten mit unterschiedlichen Klassengrößen, -einteilungen und -farben;
  • … reflektieren die Aussagen der Karten;
  • … lernen WebGIS-Angebote kennen;
  • … vollziehen den Einsatz von WebGIS im Unterricht nach;
  • … erstellen mithilfe des WebGIS Eurostat Materialien für Klausuren.

Inhalt
In einer theoretischen Einführung werden die Funktionen eines WebGIS im Hinblick auf den Unterricht skizziert.

In der praktischen Erarbeitung setzen sich die Teilnehmenden zunächst mit einzelnen Elementen der Kartengestaltung auseinander, insbesondere der Farbgebung und Klassenbildung, um anschließend Kartengestaltung im Zusammenhang mit demographischen Prozessen und regionalen Disparitäten in den Medien kritisch hinterfragen zu können. In einem zweiten Schritt sollen pauschale Medienurteile hinterfragt und ausdifferenziert werden.

In diesem Fortbildungsangebot lernen Sie u.a. die folgenden WebGIS-Angebote kennen:
  • WebGIS Westfalen
  • Regionalatlas des Statistischen Bundesamtes
  • WebGIS-Angebot Eurostat

Aufgrund der angegebenen unterrichtsrelevanten Inhalte können die dargebotenen Unterrichtselemente je nach Komplexität in der Mittelstufe und der Oberstufe zum Einsatz kommen.

Bezüge
Fokus auf die Dimension „2.: Lehren und Lernen“ (insb. Kriterium "2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel").

Organisatorischer Rahmen
  • Format: Eintägige Präsenzveranstaltung im Umfang von 6 Fortbildungsstunden
  • Die organisatorischen Rahmenbedingungen können bei einer SchiLf nach Absprache im Rahmen des Fortbildungskonzepts auf die Bedürfnisse der Schule abgestimmt werden.

Spezielle Hinweise
Die Teilnehmenden werden gebeten ein digitales Endgerät mitzubringen.
Eine sinnvolle Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld Kontakt zu den Moderierenden der Veranstaltung auf.
Materialien zur Fortbildung werden digital (z. B. via TaskCards) zur Verfügung gestellt.
Fächer
Erdkunde / Geographie
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte für das Fach Geografie, die in der Mittelstufe oder Oberstufe unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Johannes Reimann

E-Mail: johannes.reimann@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3219

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Kaufleute für Büromanagement: – Fortbildungsreihe zur Neuordnung des Berufs

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Ziele

Die Fortbildung begleitet die landesweite Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ und unterstützt die Lehrkräfte bei der Überarbeitung der Didaktischen Jahresplanung sowie der Entwicklung passgenauer Ler...

Termine

Kaufleute für Büromanagement: – Fortbildungsreihe zur Neuordnung des Berufs

ANR: 110758 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung
Details und Anmeldung
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Ziele

Die Fortbildung begleitet die landesweite Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ und unterstützt die Lehrkräfte bei der Überarbeitung der Didaktischen Jahresplanung sowie der Entwicklung passgenauer Lernsituationen in den Lernfeldern 5–8, insbesondere zu KI und Digitalität.

Die Teilnehmenden erweitern durch die Fortbildungsreihe
  • ihre Handlungskompetenz, indem sie die neuen fachlichen Anforderungen des Bildungsplans sicher interpretieren und in ihre Unterrichtsplanung integrieren.
  • Lernsituationen entwickeln, die KI und Digitalitätskompetenzen der Lernenden systematisch fördern und curricular verankern.
  • ihre Ressourcen nachhaltig einsetzen, um bestehende Unterrichtskonzepte an die neuen Zusatzqualifikationen anzupassen.
  • fachliche und didaktische Entscheidungskompetenz, insbesondere im Hinblick auf die Lernfelder 5–8 und deren Anforderungen.

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:
  • Die Lehrkräfte können durch den Austausch erprobter KI-gestützter Methoden ihre Unterrichtsgestaltung weiterentwickeln und Lernende besser zu digitaler Handlungskompetenz befähigen.
  • Die Lehrkräfte können durch die Nutzung dieses Netzwerks ihre Unterrichtsqualität kontinuierlich verbessern, indem sie Materialien, Erfahrungen und digitale Werkzeuge dauerhaft gemeinsam weiterentwickeln.
  • Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Das Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, die Lehrkräfte bei der Umsetzung des neuen Bildungsplans mit seinen Veränderungen unter Einbezug neuer digitaler Anforderungen an den Unterricht zu unterstützen.

Mit der landesweiten Implementation des Bildungsplans „Kauffrau/Kaufmann für Büromanagement“ werden mit dieser fortgesetzten Veranstaltung die Veränderungen der neuen, fachlichen Aspekte unter Einbezug der Überarbeitung der bestehenden Didaktischen Jahresplanung bearbeitet.

Inhalt/Bezug zur Künstlichen Intelligenz

KI ist aus dem beruflichen Alltag vieler Ausbildungsbetriebe nicht mehr wegzudenken. Mit der Veranstaltung soll die KI in den Unterricht der Kaufleute für Büromanagement integriert werden. Dies schließt auch eine Prüfung mit ein, ob die Zusatzqualifikationen „Digitalität in der beruflichen Bildung“ und „KI in der beruflichen Bildung“ im Bildungsgang angeboten werden können.

Zusatzqualifikation
  • Sichtung der Lernfelder 5-8 der Mittelstufe für den Ausbildungsberuf, insbesondere mit Schwerpunkt der Standardberufsbildposition „Digitalität“
  • Sichtung der Curricula zu den Anforderungssituationen der Zusatzqualifikation „Digitalität in der beruflichen Bildung“ bzw. „KI in der beruflichen Bildung“
  • Konkretisierung dieser Curricula für den Bildungsgang, Austausch über die Umsetzbarkeit im regulären Unterricht oder als Differenzierungskurs

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
Fächer
Wirtschaft und Verwaltung
Zielgruppe und Voraussetzungen
Bildungsgangleitungen und interessierte Lehrkräfte im Bildungsgang „Kauffmann/Kauffrau für Büromanagement“, idealerweise mit Teilnahme an der Fortbildung für die Unterstufe; Quereinsteiger ohne diese Vorkenntnisse sind ebenfalls herzlich willkommen

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

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    • 09:00–16:00 Uhr Konrad-Klepping-Berufskolleg Dortmund
  • Anmelden
    • 09:00–16:00 Uhr Eugen-Schmalenbach-Berufskolleg Halver

KFZ-Technik: Künstliche Intelligenz im Unterricht – Erfahrungen reflektieren, Kompetenzen stärken, Zukunft gestalten

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Hintergrund

Die dynamische Entwicklung der Künstlichen Intelligenz (KI) eröffnet fortlaufend neue Möglichkeiten für den Einsatz in Unterricht, Schulorganisation und individueller Förderung. Aufbauend auf den Erfahrungen und Erkenntnissen der...

Termine

KFZ-Technik: Künstliche Intelligenz im Unterricht – Erfahrungen reflektieren, Kompetenzen stärken, Zukunft gestalten

ANR: 110847 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften
Details und Anmeldung
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Hintergrund

Die dynamische Entwicklung der Künstlichen Intelligenz (KI) eröffnet fortlaufend neue Möglichkeiten für den Einsatz in Unterricht, Schulorganisation und individueller Förderung. Aufbauend auf den Erfahrungen und Erkenntnissen der vergangenen Regionalkonferenz bietet die Veranstaltung einen Rahmen, um den Einsatz von KI im schulischen Kontext gemeinsam zu reflektieren, weiterzuentwickeln und praxisnah zu erproben.
Im Mittelpunkt stehen der kollegiale Austausch über bisherige Erfahrungen, die Diskussion bewährter Einsatzszenarien sowie die Vorstellung aktueller KI-Anwendungen und ihrer Potenziale für den schulischen Alltag. Darüber hinaus werden aktuelle Entwicklungen im Bildungsplan sowie deren Auswirkungen auf die Umsetzung der allgemeinbildenden Fächer im beruflichen Kontext vorgestellt und gemeinsam diskutiert. Zudem möchten wir auf das aktuelle Prüfungsgeschehen eingehen und Unterstützungsmöglichkeiten für die Lernenden erörtern.

Ziele

Die Teilnehmenden ...
  • reflektieren ihre bisherigen Erfahrungen mit KI-Anwendungen im Unterricht und Schulalltag.
  • erweitern ihre Kenntnisse über aktuelle Entwicklungen und Einsatzmöglichkeiten künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich.
  • erproben ausgewählte KI-Tools praxisorientiert und bewerten deren didaktischen Mehrwert.
  • entwickeln Handlungsmöglichkeiten für einen lernförderlichen, verantwortungsvollen und rechtssicheren Einsatz von KI.
  • tauschen bewährte Praxisbeispiele aus und übertragen diese auf die eigene Unterrichts- und Schulentwicklung.
  • analysieren aktuelle bildungspolitische Entwicklungen und deren Auswirkungen auf die Umsetzung allgemeinbildender Fächer im Berufsfeld Fahrzeugtechnik.
  • stärken ihre Kompetenzen zur Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen im digitalen Wandel.
  • fördern die Zusammenarbeit und Vernetzung innerhalb der regionalen Bildungslandschaft.

Ablauf

09:00 Begrüßung und Vorstellungsrunde
09:30 Aktuelles und Rückblick
10:00 Diskussionsrunde Umgang mit KI/Anwendung des Erlernten
11:00 Vorstellung neuer KI-Tools und Anwendungsmöglichkeiten
12:00 Mittagessen
13:00 Anwendungsphase KI
14:30 Diskussion über die aktuelle Einbindung der allgemeinbildenden Fächer im KFZ-Bereich und die aktuellen Prüfungen
15:30 Evaluation und Ausblick

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 1: Ergebnisse der Schule
Dimension 1.4: Langfristige Wirkungen
Inhaltsbereich 2: Lernen und Lehren
Dimension 2.1: Ergebnis- und Wirkungsorientierung
Inhaltsbereich 2: Lernen und Lehren
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Inhaltsbereich 2: Lernen und Lehren
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Inhaltsbereich 6: Professionalisierung und Personalentwicklung
Dimension 6.6: Regionale und überregionale Unterstützungsangebote
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte im Fachbereich Kfz-Technik

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

  • Anmelden
    • 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg Hattingen Hattingen

KI – im Kunstunterricht der Grundschule?! Spannende Praxisanregungen für einen zeitgemäßen Kunstunterricht

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Ziele
Die Teilnehmenden
  • erwerben grundlegende Kenntnisse zu Funktionsweisen und Einsatzmöglichkeiten von KI.
  • reflektieren Chancen, Grenzen sowie rechtliche und ethische Aspekte.
  • nutzen KI zur Unterrichtsvorbereitung, Unterrichtsdurchführung und...

Termine

  • –

KI – im Kunstunterricht der Grundschule?! Spannende Praxisanregungen für einen zeitgemäßen Kunstunterricht

ANR: 105932 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Kunst
Details und Anmeldung
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Ziele
Die Teilnehmenden
  • erwerben grundlegende Kenntnisse zu Funktionsweisen und Einsatzmöglichkeiten von KI.
  • reflektieren Chancen, Grenzen sowie rechtliche und ethische Aspekte.
  • nutzen KI zur Unterrichtsvorbereitung, Unterrichtsdurchführung und Materialerstellung.
  • entwickeln konkrete Unterrichtsideen für einen kompetenten, kreativen und kritischen Einsatz von KI im Kunstunterricht.
  • hinterfragen KI-Ergebnisse auch im Hinblick auf den Lehrplan Kunst und gleichen sie mit Kriterien guten Kunstunterrichts ab.
  • stärken ihre eigene und die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern im Sinne eines verantwortungsvollen Umgangs.

Inhalte
In der Fortbildung werden folgende Bereiche aufgegriffen und in vielen praktischen Phasen erprobt
  • Lehrplan Kunst und Grundsätze für guten Kunstunterricht
  • Grundlagen und Hintergründe zu KI
  • datenschutzrechtliche Aspekte
  • Erstellung von Unterrichtsplanungen mit textgenerierenden Modellen (wie z.B. Telli, Chat GPT o.ä.)
  • Entwicklung und Generierung von Arbeitsmaterialien
  • Bild- und Kunstwerkgenerierung mit KI
  • KI als kreatives Ausdrucksmittel und Werkzeug im Kunstunterricht
  • kritische Reflexion von Ergebnissen und Grenzen
  • Wertschätzung handwerklicher und analoger künstlerischer Verfahren

Bezüge
Die Inhalte der Fortbildung sind schwerpunktmäßig dem Lehrplanbereich „Fotografieren und Filmen“ zuzuordnen. Sie decken vielfältige Bereiche des Medienkompetenzrahmens NRW ab und nehmen besonders Bezug auf das Inhaltsfeld 2 des Referenzrahmens Schulqualität NRW "Lehren und Lernen".

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildung findet als zweitägige Veranstaltung statt und umfasst jeweils 7 Stunden.
Die Teilnehmenden benötigen für den Tag ein digitales Endgerät (Laptop oder Tablet) sowie den schulischen Zugang zur Plattform „Telli“, ggf. einen Lehreraccount bei Canvas. Optional: Zugang zu Text- und Bild generierenden Tools wie z.B. Chat GPT, Fobizz, Gemini.

Hinweise
Im Verlauf des Kurses entstehen Materialkosten für Verbrauchsmaterialien in Höhe von 15€, die über den Fortbildungsetat der jeweiligen Schulen abgedeckt werden können.
Fächer
Kunst
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung ist auch für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte geeignet. Vorkenntnisse im Bereich Künstliche Intelligenz sind nicht erforderlich.

Fachberatung Fortbildung

Ayodele Buraimoh-Niederschlag

E-Mail: ayodele.buraimoh-niederschlag@bra.nrw.de

Tel: 0271/333-1549

Sachbearbeitung

Tobias John

E-Mail: tobias.john@bra.nrw.de

Tel: +491735479857

Termine

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    • 09:00–15:30 Uhr Lessingschule Hamm
    • 09:00–15:30 Uhr Lessingschule Hamm

KI im Deutschunterricht kompetenzorientiert nutzen

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Ziele:
Die Teilnehmenden
● Lernen Möglichkeiten kennen, KI kompetenzorientiert zu nutzen und erweitern ihre eigenen Kompetenzen in der Nutzung
● Erproben Chancen und Grenzen der Nutzung von KI an unterschiedlichen Stellen im Deutschunterricht
●...

Termine

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KI im Deutschunterricht kompetenzorientiert nutzen

ANR: 105607 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Details und Anmeldung
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Ziele:
Die Teilnehmenden
● Lernen Möglichkeiten kennen, KI kompetenzorientiert zu nutzen und erweitern ihre eigenen Kompetenzen in der Nutzung
● Erproben Chancen und Grenzen der Nutzung von KI an unterschiedlichen Stellen im Deutschunterricht
● Lernen Grundlagen des Prompting kennen, um KI als sinnvolle Arbeitshilfe zu nutzen.

Inhalt:
Künstliche Intelligenz wird in Zukunft unseren Unterrichts- und Arbeitsalltag in der Schule begleiten. Ziel dieser Fortbildung ist es, die Chancen dieser Entwicklung für die Didaktik und die Lerninhalte des Deutschunterrichts reflektiert und sinnvoll zu nutzen. In der Veranstaltung werden Sie Chancen und Grenzen des Einsatzes von KI praktisch erproben und haben die Gelegenheit, Ihre eigenen Kompetenzen zu erweitern. Die Veranstaltung nimmt gezielt die Anforderungen im Deutschunterricht in der Sek I und Sek II in den Blick. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Bezüge:
● Kernlehrplan Deutsch
● Medienkompetenzrahmen NRW
● Referenzrahmen Schulqualität 2.10: "Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Organisatorischer Rahmen:
7 Fortbildungsstunden an einem Tag in Präsenz, Erprobungsphase und abschließende online-Veranstaltung (2 Fortbildungsstunden)

Spezielle Hinweise:
Bitte bringen Sie ein internetfähiges Endgerät mit. Auch ohne ein Endgerät ist eine sinnvolle Teilnahme an der Veranstaltung möglich. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld Kontakt zu den Moderierenden der Veranstaltung auf.
Fächer
Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die in der Sek I und II Deutsch unterrichten und bisher wenig Erfahrung im Einsatz von KI haben.

Fachberatung Fortbildung

Johannes Reimann

E-Mail: johannes.reimann@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3219

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

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    • 09:00–16:00 Uhr N.N. BR Arnsberg Ort wird noch bekannt gegeben
    • 12:30–15:30 Uhr Online Fortbildung - BRA Videokonferenz

KI im Englischunterricht - Teaching in the Age of AI

Details und Anmeldung Details zu KI im Englischunterricht - Teaching in the Age of AI anzeigen
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Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I im Fach Englisch, die sich mit den Möglichkeiten von Künstlicher Intelligenz im Unterricht auseinandersetzen möchten – unabhängig davon, ob sie erste Einblicke gewinnen oder bes...

Termine

  • –

KI im Englischunterricht - Teaching in the Age of AI

ANR: 110363 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch
Details und Anmeldung
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Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I im Fach Englisch, die sich mit den Möglichkeiten von Künstlicher Intelligenz im Unterricht auseinandersetzen möchten – unabhängig davon, ob sie erste Einblicke gewinnen oder bestehende Erfahrungen ausbauen wollen.
Im Rahmen der Veranstaltung wird aufgezeigt, wie KI-Anwendungen gewinnbringend in den Englischunterricht integriert werden können. Grundlage bildet dabei der Kernlehrplan NRW, wobei der Fokus auf der Weiterentwicklung kommunikativer Kompetenzen liegt. Im Zentrum stehen lernförderliche Unterrichtsszenarien, die Eigenaktivität, Differenzierung und Motivation der Schülerinnen und Schüler stärken und durch digitale Werkzeuge unterstützt werden.
Praxisorientierte Beispiele veranschaulichen, wie KI gezielt in unterschiedlichen Bereichen eingesetzt werden kann – etwa zur Unterstützung beim Verstehen von Hör- und Lesetexten, zur Förderung der mündlichen und schriftlichen Sprachproduktion oder für kreative Aufgabenformate.
Ziel ist es, den Teilnehmenden konkrete Anregungen und erprobte Ideen an die Hand zu geben, die sich direkt im eigenen Unterricht umsetzen lassen. Darüber hinaus bietet die Fortbildung Raum, eigenes Unterrichtsmaterial sowie neue Impulse für die Unterrichtsgestaltung zu entwickeln.
Fächer
Englisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Für die Teilnahme ist ein digitales Endgerät wünschenswert. Sollten Sie kein digitales Endgerät zur Verfügung haben, setzen Sie bitte mit uns in Verbindung.

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

E-Mail: elisabeth.rosiny@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3216

Termine

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    • 13:00–16:00 Uhr Online Fortbildung - BRA Videokonferenz
    • 13:00–16:00 Uhr Online Fortbildung - BRA Videokonferenz

KI im Fremdsprachenunterricht - Grundlagen und erste Schritte

Details und Anmeldung Details zu KI im Fremdsprachenunterricht - Grundlagen und erste Schritte anzeigen
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Ziele
Grundlagen und Potenziale von KI verstehen
  • zentrale Anwendungsfelder von KI im schulischen Kontext benennen
  • Chancen und Risiken eines KI Einsatzes für sich ändernde Lehr- und Lernkulturen kritisch beurteilen
Digitale Lernprozesse kompete...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

KI im Fremdsprachenunterricht - Grundlagen und erste Schritte

ANR: 106156 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Details und Anmeldung
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Ziele
Grundlagen und Potenziale von KI verstehen
  • zentrale Anwendungsfelder von KI im schulischen Kontext benennen
  • Chancen und Risiken eines KI Einsatzes für sich ändernde Lehr- und Lernkulturen kritisch beurteilen
Digitale Lernprozesse kompetent planen
  • digitale Lernumgebungen konzipieren, die den kritischen und reflektierten Umgang mit Medien fördern
KI gestützte Anwendungen praktisch erproben und adaptieren
  • Chatbots gezielt einsetzen, um funktionale kommunikative Kompetenzen zu trainieren
  • KI basiertes Feedback für digitales Schreiben nutzen und dessen Wirksamkeit evaluieren
  • Hilfsmittel zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung anwenden
Kollegiale Vernetzung und Erfahrungsaustausch stärken
  • im Workshop erarbeitete Materialien und Good-Practice-Beispiele mit anderen Lehrkräften teilen
  • Strukturen für einen kollegialen Austausch zu KI-gestütztem Unterricht aufbauen (falls gewünscht)

Inhalt
In dieser Fortbildung gewinnen die Teilnehmenden anhand zahlreicher Anwendungsbeispiele Einblicke in die Funktionsweise und Einsatzmöglichkeiten der Künstlichen Intelligenz (KI). Gleichzeitig wird thematisiert, wie sich Lehren und Lernen durch den Einsatz von KI verändert.
Die Teilnehmenden erhalten vielfältige Anregungen für die Gestaltung KI-gestützter Lernprozesse und der damit verbundenen Förderung eines kritisch-reflektierten Umgangs ihrer Schülerinnen und Schüler mit digitalen Medien. Die Teilnehmenden erproben KI-gestützte Anwendungen und integrieren diese in eigene Unterrichtsvorhaben. Hierzu stehen ihnen verschiedene Stationen zur Verfügung:
  • Aufgabengeleitetes Arbeiten mit Chatbots zur Förderung verschiedener funktionaler kommunikativer Kompetenzen
  • Digitales Schreiben und KI-basiertes Feedback
  • Helferlein für Lehrkräfte zur Vorbereitung und Durchführung lernwirksamen Unterrichts.

Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität
  • 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
  • 2.2 Kompetenzorientierung
  • 2.5 Feedback und Beratung
Medienkompetenzrahmen
  • 1 Bedienen und anwenden (1.2, 1.3, 1.4)
  • 3 Kommunizieren und Kooperationsprozesse (3.1., 3.2)
  • 4 Produzieren und präsentieren, insbesondere (4.1 - 4.4)
Kernlehrpläne SI und SII Französisch et al.

Organisatorischer Rahmen
Diese Fortbildung im Umfang von 8 Fortbildungsstunden wird als ganztägige Veranstaltung bzw. nach Absprache als zweiteilige Veranstaltung an zwei Nachmittagen angeboten.

Spezielle Hinweise
Die Teilnehmenden werden gebeten, ein – vorzugsweise dienstliches – internetfähiges Endgerät sowie Kopfhörer mitzubringen. Falls Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht, nehmen Sie bitte im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden auf.
Fächer
Französisch Englisch Spanisch Weitere Sprachen
Zielgruppe und Voraussetzungen
Das Fortbildungsmodul richtet sich an Lehrkräfte aller modernen Fremdsprachen, die ihren Unterricht mit Künstlicher Intelligenz (KI) bereichern und innovativ gestalten wollen.

Fachberatung Fortbildung

Sabine Rathmann

E-Mail: sabine.rathmann@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3246

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Regionalteams für Fortbildung

KI im Mathematikunterricht

Details und Anmeldung Details zu KI im Mathematikunterricht anzeigen
Bild zu KI im Mathematikunterricht
Hintergrund
In einer Welt, die zunehmend von Künstlicher Intelligenz (KI) geprägt ist, stellt sich die Frage, wie Lehrkräfte diese Technologie zielorientiert in Lehr- und Lernprozessen des Mathematikunterrichts einsetzen können.
KI bietet vie...

Termine

KI im Mathematikunterricht

ANR: 108564 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik
Details und Anmeldung
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Hintergrund
In einer Welt, die zunehmend von Künstlicher Intelligenz (KI) geprägt ist, stellt sich die Frage, wie Lehrkräfte diese Technologie zielorientiert in Lehr- und Lernprozessen des Mathematikunterrichts einsetzen können.
KI bietet vielfältige Potenziale: So kann sie etwa durch gezieltes, formatives Feedback eine individuelle Förderung und Forderung der Schülerinnen und Schüler ermöglichen. Darüber hinaus eröffnet sie auch neue Perspektiven auf alternative Lösungswege, unterstützt differenzierte Zugänge zu mathematischen Inhalten sowie weitere Einsatzmöglichkeiten.

Ziele
Die Teilnehmenden…
  • analysieren die Rahmenbedingungen für den Einsatz von KI im Mathematikunterricht unter Berücksichtigung technischer, ethischer und didaktischer Aspekte.
  • erörtern Chancen und Risiken des Einsatzes von KI im Mathematikunterricht auf Grundlage aktueller Beispiele und Forschungsergebnisse.
  • entwickeln eigene Unterrichtsideen unter Einbezug von KI und evaluieren diese anhand ausgewählter Kriterien (z. B. Kompetenzorientierung, Medienethik, Schüleraktivierung).

Inhalt
Nach einem kurzen thematischen Input, welcher u.a. die Rahmenbedingungen zu Nutzung von KI im Unterricht sowie Chancen und Risiken thematisiert, werden in praxisorientierten Workshops zunächst Unterrichtsideen entwickelt und anschließend bewertet. Dabei bekommen die Teilnehmenden die Gelegenheit, sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen und Erfahrungen zu teilen. Es wird exemplarisch mit verschiedenen Tools gearbeitet.

Zielgruppe
Diese Fortbildung richtet sich an alle Mathematiklehrkräfte an Gymnasien und Gesamtschulen, die Interesse an der Integration von KI in ihren Unterricht haben – unabhängig von Vorkenntnissen. Bereits genutztes Unterrichtsmaterial kann gern mit in die Veranstaltung gebracht werden.

Bezüge
Mit der Fortbildung KI im Mathematikunterricht werden Bezüge zum Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“ des Referenzrahmens Schulqualität sichtbar. Neben den Dimensionen 2.2 „Kompetenzorientierung“ sowie 2.4. „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“ werden die Dimensionen „Kognitive Aktivierung (2.5). „Lern- und Bildungsangebot“ (2.6), „Feedback und Beratung“ (2.8) sowie „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“ (2.10) Anknüpfungspunkte bilden.
Zudem werden Verknüpfungen zu dem Medienkompetenzrahmen NRW hergestellt, neben dem Bedienen und Anwenden von KI, wird der Bereich des Analysierens und Reflektierens hinsichtlich des KI-Einsatzes (insb. 5.1 Medienanalyse und 5.4 Identitätsbildung/Medienethik) und die Funktionsweise von KI thematisiert (Prinzipien der digitalen Welt 6.1).

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 7 Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von einem Tag durchgeführt.

Hinweise
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung im Präsenzformat ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf. Bereits genutztes Unterrichtsmaterial kann gern mit in die Veranstaltung gebracht werden.
Fächer
Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte, die Mathematik an Gymnasien, in der Sekundarstufe II der Schulformen Gesamtschule oder Weiterbildungskolleg unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Holger Franck

E-Mail: holger.franck@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3392

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

  • Anmelden
    • 09:00–16:00 Uhr Städt. Albert-Martmöller-Gymnasium Witten

KI im Mathematikunterricht - lernförderliche Einbindung in den Mathematikunterricht

Details und Anmeldung Details zu KI im Mathematikunterricht - lernförderliche Einbindung in den Mathematikunterricht anzeigen
Bild zu KI im Mathematikunterricht - lernförderliche Einbindung in den Mathematikunterricht
Der Einsatz von KI-gestützten Anwendungen gewinnt im schulischen Kontext zunehmend an Bedeutung. Gleichzeitig besteht bei vielen Lehrkräften Unsicherheit im Umgang mit entsprechenden Werkzeugen sowie hinsichtlich didaktischer Einsatzmöglich...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

KI im Mathematikunterricht - lernförderliche Einbindung in den Mathematikunterricht

ANR: 110374 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik
Details und Anmeldung
Bild zu KI im Mathematikunterricht - lernförderliche Einbindung in den Mathematikunterricht
Der Einsatz von KI-gestützten Anwendungen gewinnt im schulischen Kontext zunehmend an Bedeutung. Gleichzeitig besteht bei vielen Lehrkräften Unsicherheit im Umgang mit entsprechenden Werkzeugen sowie hinsichtlich didaktischer Einsatzmöglichkeiten.

Die Fortbildung bietet eine strukturierte Einführung in die landesweite KI-Plattform „telli“ und zeigt anhand konkreter Beispiele, wie diese gewinnbringend im Unterricht eingesetzt werden kann.

Zentrale Inhalte:

  • Überblick über Funktionen und Möglichkeiten der Plattform „telli“
  • Grundlagen zum Einsatz von KI im schulischen Kontext
  • Datenschutzkonformer Einsatz von KI-Anwendungen im Unterricht
  • Konkrete Beispiele für den Einsatz im Fachunterricht
  • Chancen und Grenzen von KI-gestütztem Lernen

Arbeitsformate:

  • Geführte Erkundung der Plattform „telli“
  • Erprobung erster Anwendungsszenarien
  • Austausch über Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht
  • Reflexion von Chancen und Herausforderungen
Fächer
Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen
[h]Zielgruppe:[/h] Lehrkräfte aller Schulformen und Fächer, die einen Einstieg in den Einsatz von KI im Unterricht suchen. [h]Voraussetzungen:[/h] Keine Vorkenntnisse im Bereich Künstliche Intelligenz erforderlich. [h]Weitere Hinweise:[/h] [list] [*]Die Fortbildung bietet einen praxisorientierten...

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

E-Mail: elisabeth.rosiny@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3216

Termine

Regionalteams für Fortbildung

KI im naturwissenschaftlichen Unterricht

Details und Anmeldung Details zu KI im naturwissenschaftlichen Unterricht anzeigen
Bild zu KI im naturwissenschaftlichen Unterricht
Die Fortbildung thematisiert den Einsatz Künstlicher Intelligenz im Chemieunterricht und zeigt praxisnahe Möglichkeiten, wie Lehrkräfte KI gewinnbringend für Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht nutzen können.

Im ersten Teil er...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

KI im naturwissenschaftlichen Unterricht

ANR: 109678 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (ohne GY) außer Förderschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Naturwissenschaften
Details und Anmeldung
Bild zu KI im naturwissenschaftlichen Unterricht
Die Fortbildung thematisiert den Einsatz Künstlicher Intelligenz im Chemieunterricht und zeigt praxisnahe Möglichkeiten, wie Lehrkräfte KI gewinnbringend für Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht nutzen können.

Im ersten Teil erhalten die Teilnehmenden eine verständliche Einführung in grundlegende Konzepte der Künstlichen Intelligenz sowie einen Überblick über konkrete Einsatzszenarien im Chemieunterricht. Anhand ausgewählter Beispiele wird aufgezeigt, wie KI zur Erstellung von Arbeitsmaterialien, zur Differenzierung, zur Visualisierung komplexer Inhalte sowie zur Förderung selbstgesteuerten Lernens eingesetzt werden kann.

Im zweiten Teil steht die praktische Anwendung im Mittelpunkt: Die Teilnehmenden erproben ausgewählte KI-Tools und entwickeln eigene Materialien und Unterrichtsideen für den Chemieunterricht. Ziel ist es, konkrete und direkt umsetzbare Ansätze zu erarbeiten, die den Unterricht bereichern und individuelle Lernprozesse unterstützen.
Fächer
Biologie Chemie Physik Naturwissenschaft
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller naturwissenschaftlichen Fächer, die ihre Unterrichtsgestaltung durch KI vereinfachen und bereichern möchten.

Fachberatung Fortbildung

Sabrina Kielesinski

E-Mail: sabrina.kielesinski@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3287

Sachbearbeitung

Elisabeth Rosiny

E-Mail: elisabeth.rosiny@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3216

Termine

Regionalteams für Fortbildung

KI- Workshop Fremdsprachen – Neues entdecken, praktisch erproben und kreativ weiterentwickeln

Details und Anmeldung Details zu KI- Workshop Fremdsprachen – Neues entdecken, praktisch erproben und kreativ weiterentwickeln anzeigen
Bild zu KI- Workshop Fremdsprachen – Neues entdecken, praktisch erproben und kreativ weiterentwickeln
Ziele
  • KI gestützte Anwendungen im modernen Fremdsprachenunterricht sicher auswählen und einsetzen
  • Lernarrangements mit KI Tools auf Grundlage fremdsprachendidaktischer Prinzipien planen und umsetzen
  • Digitale Assistenten und Lernszenarien für v...

Termine

Pilotierung

KI- Workshop Fremdsprachen – Neues entdecken, praktisch erproben und kreativ weiterentwickeln

ANR: 110298 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Pilotierung
Details und Anmeldung
Bild zu KI- Workshop Fremdsprachen – Neues entdecken, praktisch erproben und kreativ weiterentwickeln
Ziele
  • KI gestützte Anwendungen im modernen Fremdsprachenunterricht sicher auswählen und einsetzen
  • Lernarrangements mit KI Tools auf Grundlage fremdsprachendidaktischer Prinzipien planen und umsetzen
  • Digitale Assistenten und Lernszenarien für vielfältige Unterrichtssituationen erstellen und evaluieren
  • KI-generierte Bilder, Videos und Spiele entdecken und mit Blick auf unterrichtliche Zwecke prüfen
  • KI als Werkzeug für produktive und kreative Prozesse nutzen
  • Potenziale und Grenzen von KI im Fremdsprachenlernen kritisch reflektieren und Wege eines lernwirksamen Einsatzes diskutieren.

Inhalt
Dieser praxisorientierte Workshop lädt die Teilnehmenden ein, unterschiedlichste KI-Anwendungen zu entdecken und mit Bezug auf ihre eigenen unterrichtlichen Zwecke praktisch zu erproben. Die Teilnehmenden können je nach ihren Anwendungsbezügen KI-basierte Applikationen entdecken und ausprobieren und ihre Wirksamkeit im Kontext eines zunehmend selbstorganisierten und kooperativen Fremdsprachenlernens ausloten. Der Workshop bietet die Gelegenheit, gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen innovative Lernszenarien für einen zeitgemäßen Französischunterricht entwickeln und zu diskutieren und dabei Aspekte einer sich wandelnden Aufgabenkultur in den Blick zu nehmen. Hierzu stehen Newbies und Fortgeschrittenen verschiedene Stationen zur Verfügung:
  • Erstellung und Erprobung von KI-Assistenten/Lernszenarien und Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
  • Integration von LLM zur Förderung des selbstregulierten Lernens
  • Erstellung und Erprobung KI-generierter Bilder, Videos und Spiele und Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
  • Austauschforum: Diskussion über Erfahrungen, Ideen, Fragen, Herausforderungen, Good Practice, etc.

Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität
  • 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
  • 2.2 Kompetenzorientierung
  • 2.5 Feedback und Beratung
Medienkompetenzrahmen
  • 1 Bedienen und anwenden (1.2, 1.3, 1.4)
  • 3 Kommunizieren und Kooperationsprozesse (3.1., 3.2)
  • 4 Produzieren und präsentieren, insbesondere (4.1 - 4.4)
Kernlehrpläne SI und SII Französisch et al.

Organisatorischer Rahmen
Diese Fortbildung im Umfang von 8 Fortbildungsstunden wird als ganztägige Veranstaltung bzw. nach Absprache als zweiteilige Veranstaltung an zwei Nachmittagen angeboten.

Spezielle Hinweise
Die Teilnehmenden werden gebeten, ein – vorzugsweise dienstliches – internetfähiges Endgerät sowie Kopfhörer mitzubringen. Falls Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht, nehmen Sie bitte im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden auf.
Fächer
Französisch Spanisch Weitere Sprachen
Zielgruppe und Voraussetzungen
Das Fortbildungsmodul richtet sich an Lehrkräfte aller modernen Fremdsprachen, die ihren Unterricht mit Künstlicher Intelligenz (KI) kreativ weiterentwickeln wollen.

Fachberatung Fortbildung

Sabine Rathmann

E-Mail: sabine.rathmann@bra.nrw.de

Tel: 02931/82-3246

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

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    • 09:00–16:00 Uhr Schwerte, Haus Villigst Schwerte
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