Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die aktuelle Ernährungstrends aus sozialen Netzwerken kritisch im Unterricht thematisieren möchten. Gemeinsam werden populäre Foodtrends analysiert und deren Einfluss auf Gesundheit, Umwelt und Essverhalten reflektiert. Eine interaktive Medienschnitzeljagd ermöglicht einen praxisnahen Zugang zum Thema. Zudem lernen die Teilnehmenden eine Checkliste kennen, die sie bei der kritischen Auseinandersetzung im Unterricht unterstützt. Abgerundet wird die Fortbildung durch die gemeinsame Zubereitung und Verkostung eines Buffets mit ausgewählten Social-Media-Foodtrends.

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von Logineo NRW LMS (Moodle) kennen und entwickeln erste eigene digitale Lernangebote für den Unterricht. Sie erwerben Kompetenzen zur Gestaltung digitaler Lernräume sowie zur Organisation, Kommunikation und Kollaboration in der Lernplattform.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen adressatengerecht, motivierend und lernförderlich einzusetzen sowie individuelles und selbstständiges Lernen von Schülerinnen und Schülern zu fördern.

Inhalt

Die Fortbildung ist als onlinegestütztes bzw. hybrides Selbstlernangebot mit individueller Begleitung durch das Moderatorenteam angelegt. Die Inhalte können zeitlich flexibel und weitgehend eigenständig bearbeitet werden.

Zu Beginn findet eine Online- oder Präsenz-Auftaktveranstaltung statt. Anschließend begleiten die Moderierenden die Teilnehmenden über einen Zeitraum von vier Wochen durch Online-Angebote, Videokonferenzen und individuelle Unterstützung.

Baustein 1 – Logineo NRW LMS (Moodle) aus Teilnehmendensicht kennenlernen
• Die Lernplattform kennenlernen
• Logineo NRW LMS / Moodle aus Lernendenperspektive erleben
• Wichtige Werkzeuge und deren Einsatzmöglichkeiten kennenlernen
• Beispielhafte Unterrichtsszenarien reflektieren

Baustein 2 – Mein erster Kurs mit Logineo NRW LMS (Moodle)
• Eigene Kurse erstellen
• Kursverwaltungsrechte kennenlernen
• Arbeitsmaterialien einstellen und strukturieren
• Erste Unterrichtsinhalte digital umsetzen
• Schülerinnen und Schüler in Kurse einschreiben

Baustein 3 – Kollaboration mit Logineo NRW LMS (Moodle)
• Materialien und Verzeichnisse freigeben
• Abstimmungen und Feedbackprozesse gestalten
• Kollaborative Werkzeuge nutzen, z. B. Wiki, Board oder ZUMPad
• Kommunikation und Interaktion im Kurs fördern

Baustein 4 – Kurse administrieren
• Kurse zurücksetzen, sichern und wiederherstellen
• Grundlagen administrativer Einstellungen kennenlernen
• Kurserstellerrechte reflektieren
• Nutzerinnen und Nutzer verwalten

Didaktische Überlegungen
• Geeignete Kursformate auswählen
• Unterrichtsphasen digital unterstützen
• Aktivitäten für Kollaboration, Interaktion und Kommunikation reflektieren

Blick über den Tellerrand – Erweiterte Aktivitäten (optional)
• Tests
• H5P
• Einbindung externer Tools

Die Teilnehmenden entwickeln eigene Kursbausteine und übertragen die Inhalte direkt auf ihre schulische Praxis.


Organisatorische Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 16 Fortbildungsstunden und erstreckt sich über einen Zeitraum von vier Wochen.

Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:
• Auftaktveranstaltung online oder in Präsenz
• Vierwöchige selbstgesteuerte Lernphase
• Wöchentliche Videokonferenzangebote im Umfang von jeweils 2 Fortbildungsstunden
• Individuelle Begleitung durch das Moderatorenteam

Die Teilnahme an den Videokonferenzen ist freiwillig. Die Inhalte sind so aufbereitet, dass sie eigenständig bearbeitet werden können.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Bei Fragen melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von Logineo NRW LMS (Moodle) für den Unterricht in der Grundschule kennen. Sie entwickeln eigene digitale Lernangebote, reflektieren didaktische Einsatzmöglichkeiten und passen bestehende Kursvorlagen an die Bedürfnisse ihrer Lerngruppen an.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen kindgerecht, motivierend und lernförderlich zu gestalten sowie individuelles und kooperatives Lernen zu fördern.

Inhalt
Die Fortbildung kombiniert Präsenzphasen, selbstgesteuertes Lernen sowie begleitende Online-Formate. Die Teilnehmenden arbeiten mit einem vorbereiteten Musterkurs, den sie im Verlauf der Fortbildung individuell weiterentwickeln und an den eigenen Unterricht anpassen.

Vor Beginn der Fortbildung erfolgt ein gemeinsames Vorgespräch mit dem Moderatorenteam. Dabei werden die konkreten Inhalte, die technischen Voraussetzungen der Schule sowie die Vorkenntnisse der Teilnehmenden berücksichtigt.

Baustein 1 – Logineo NRW LMS / Moodle aus Schülerinnen- und Schülersicht kennenlernen
• Aktivitäten und grundlegende Funktionen kennenlernen
• Perspektivwechsel zur Lernendenansicht
• Möglichkeiten digitaler Lernbegleitung reflektieren

Baustein 2 – Mein erster Kurs mit Logineo NRW LMS / Moodle
• Vorlagekurse anpassen
• Begrüßungs- und Textfelder gestalten
• Eigene Inhalte und Materialien einfügen
• Abgaben einrichten und verwalten
• Dateiablagen strukturieren und verlinken
• Bilder, Videos und weitere Inhalte einbetten
• Foren und interaktive Lernformen nutzen

Baustein 3 – Kollaboration mit Logineo NRW LMS / Moodle
• Kooperative Lernformen digital unterstützen
• Didaktische Überlegungen zur Kursstruktur entwickeln
• Möglichkeiten individualisierten Lernens reflektieren

Baustein 4 – Kurse administrieren
• Grundlagen der Kursverwaltung kennenlernen
• Kurse organisieren und verwalten
• Einstellungen und Strukturierungen anpassen

Die Teilnehmenden erproben die Inhalte direkt an eigenen Unterrichtsideen und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten für die schulische Praxis.

Ablauf
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 24 Fortbildungsstunden und gliedert sich wie folgt:

Teil 1 – Präsenzveranstaltung
• Halber Präsenztag, z. B. 9:00–13:00 Uhr

Teil 2 – Selbstlern- und Erprobungsphase
• Vierwöchige Selbstlernphase
• Begleitende Videokonferenzangebote
• Umfang: ca. 4 Fortbildungsstunden pro Woche

Teil 3 – Abschlussveranstaltung
• Halber Präsenztag, z. B. 9:00–13:00 Uhr

Die konkreten Termine werden individuell zwischen Schule und Moderatorenteam abgestimmt.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung, des kooperativen Lernens sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.


Bei Fragen melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden für Rückkopplungen per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine werden mit der Teilnehmendengruppe abgestimmt und finden in der Regel an Werktagen zwischen 9:00 Uhr und 16:00 Uhr statt.
Eigene Unterrichtsideen und bestehende Materialien können in die Fortbildung eingebracht und weiterentwickelt werden.

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die Aktivität „Test“ in Logineo NRW LMS (Moodle) kennen und entwickeln Kompetenzen zur Erstellung digitaler Aufgabenformate. Sie erfahren, wie KI-gestützte Werkzeuge zur Generierung von Testfragen sinnvoll eingesetzt werden können und reflektieren deren didaktische Einsatzmöglichkeiten im Unterricht.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lern- und Überprüfungsszenarien effizient, lernförderlich und adressatengerecht zu gestalten.

Inhalt
Die Teilnehmenden lernen die Aktivität „Test“ Schritt für Schritt kennen und erproben deren Einsatzmöglichkeiten direkt an eigenen Unterrichtsbeispielen.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der KI-gestützten Erstellung von Multiple-Choice-Fragen und weiteren testbasierten Aufgabenformaten.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Fragensammlungen anlegen und organisieren
• Verschiedene Fragentypen kennenlernen und erstellen
• Die Aktivität „Test“ konfigurieren und anpassen
• KI-gestützte Generierung von Testfragen
• Wirksame Prompts zur Fragenerstellung entwickeln
• Fragen im Aiken- und GIFT-Format erstellen und importieren
• Digitale Rückmeldungen und Feedbackmöglichkeiten nutzen
• Einsatzmöglichkeiten digitaler Tests im Unterricht reflektieren

Die Teilnehmenden entwickeln eigene Testelemente und übertragen die Inhalte direkt auf die eigene schulische Praxis.

Ablauf
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 6 Fortbildungsstunden.
Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu erstellen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Analysieren und Reflektieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung sowie reflektierte und verantwortungsbewusste Nutzung von KI-gestützten Werkzeugen werden berücksichtigt.

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Möchten Sie sich einen Eindruck darüber verschaffen, was alles mit Logineo LMS/Moodle möglich ist?

Schauen Sie gerne in unseren Schnupperkurs "Lernprozesse steuern und Kompetenzen fördern mit Logineo LMS/Moodle" um und entdecken Sie die vielfältigen Möglichkeiten, wie z. B.:
- einfache Aktivitäten (Aufgaben, Abstimmungen, etc.)
- selbstgesteuertes Lernen
- Lernpfade
- interaktive Aufgaben mit H5P
- kollaboratives Arbeiten
- Gamification
- Mehrsprachigkeit
- Einsatz in der Grundschule
- ...

Hinweis
Dies ist kein Fortbildungsangebot. Der Schnupperkurs bietet lediglich einen Einblick in die verschiedenen Möglichkeiten, die Logineo LMS/Moodle bietet.

Ziele
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen in der didaktisch sinnvollen und adressatengerechten Gestaltung von Logineo LMS (Moodle)-Kursen. Sie entwickeln eigene Kursstrukturen und gestalten digitale Lernräume lernförderlich, motivierend und übersichtlich. Darüber hinaus reflektieren sie Möglichkeiten des Einsatzes von KI-gestützten Tools zur kreativen und effizienten Kursgestaltung.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernangebote kompetenzorientiert zu entwickeln und individuelles sowie selbstständiges Lernen von Schülerinnen und Schülern zu fördern


Inhalt
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende Inhalte:
• Kurseinstellungen und Kursformate zielgerichtet nutzen
• Kurse mit Text- und Medienfeldern strukturieren
• Das universelle Textfeld didaktisch sinnvoll einsetzen
• Logineo LMS (Moodle)-Kurse personalisieren und visuell gestalten
• Blöcke einrichten und nutzen (z. B. RSS-Feeds, Tags)
• Kalenderfunktionen und Terminplanung nutzen
• KI-gestützte Gestaltungsideen für Logineo LMS (Moodle)-Kurse entwickeln
• Praxisbeispiele erproben und auf den eigenen Unterricht übertragen

Während der Fortbildung werden eigene Kurselemente entwickelt, erprobt und reflektiert. Kollegialer Austausch sowie die Übertragung auf die eigene schulische Praxis sind feste Bestandteile der Maßnahme.


Ablauf
Online-Format
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 9 Fortbildungsstunden und gliedert sich wie folgt:

• 2 Fortbildungsstunden synchron in einer Videokonferenz
• 5 Fortbildungsstunden selbstgesteuerte Lern- und Erprobungsphase
• 2 Fortbildungsstunden synchron in einer Abschlussvideokonferenz

Zwischen den Videokonferenzen erproben die Teilnehmenden Inhalte in der eigenen Praxis und reflektieren ihre Erfahrungen.


Alternative Präsenzformat
Alternativ kann die Fortbildung als eintägige Präsenzveranstaltung mit insgesamt 6 Fortbildungsstunden durchgeführt werden.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“

Die Teilnehmenden lernen, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu erstellen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt


Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Fragestellungen des digitalen Lehrens und Lernens sowie Aspekte von Heterogenität und individualisiertem Lernen werden als Regelfall der Unterrichtsplanung berücksichtigt.


Hinweise
Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.


Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Ziele
In der Fortbildung wird ein eigener, zunehmend selbstregulierter Logineo LMS (Moodle)-Kurs erstellt, der direkt im Unterricht eingesetzt werden kann.

Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, Schülerinnen und Schüler in ihrer Selbstorganisation, Eigenverantwortung und Reflexionsfähigkeit zu fördern sowie digitale Lernumgebungen strukturiert und motivierend zu gestalten.

Inhalt
Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Entwicklung eines eigenen selbstgregulieten Logineo LMS (Moodle)-Kurses für den Unterricht. Die Teilnehmenden erproben unterschiedliche Werkzeuge und Methoden zur Begleitung individueller Lernprozesse und reflektieren deren didaktischen Einsatz u.a. im Blended Learning.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
- Der strukturierte innere und äußere Rahmen
- Kommunikation mit den Lernenden (Ankündigungen, Mitteilungen, Foren, Videochats)

- Lerninhalte in Logineo LMS gestalten
- Den Lernprozess steuern und begleiten mit To-Do-Listen, Kann-Listen, Wochenplänen und Aktivitätsabschluss
- Agiles Lernen – Mit KANBAN selbstgesteuert lernen
- Individuell freigeschaltete Inhalte mit bedingter Verfügbarkeit
- Reflexion des eigenen Lernprozesses mit dem Lerntagebuch

Die Teilnehmenden entwickeln eigene Kursbausteine und übertragen die Inhalte direkt auf ihre schulische Praxis.


Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 15 Fortbildungsstunden.

Es stehen zwei organisatorische Varianten zur Verfügung:
Alternative 1 – Online-Format
• Online-Auftaktveranstaltung mit Videokonferenz 
• Dreiwöchige selbstgesteuerte Lern- und Erprobungsphase
• Individuelle Online-Begleitung durch das Moderatorenteam
• Gesamtumfang: ca. 15 Fortbildungsstunden

Alternative 2 – Blended-Learning-Format
• Präsenz-Auftaktveranstaltung in der Schule
• Dreiwöchige selbstgesteuerte Lern- und Erprobungsphase
• Event. wöchentliche Videokonferenzen und individuelle Begleitung
• Präsenzanteil: ca. 7 Fortbildungsstunden
• Selbstlernphase: ca. 3 Fortbildungsstunden pro Woche
• Gesamtumfang: ca. 15 Fortbildungsstunden


Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.
Darüber hinaus werden Aspekte der individuellen Förderung sowie der Gestaltung selbstständiger Lernprozesse berücksichtigt.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Problemlösen und Modellieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung, selbstgesteuerter Lernprozesse sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweise

Es ist zu empfehlen, vorher den Logineo NRW LMS (Moodle) Basiskurs mitgemacht zu haben und/oder bereits mit Logineo LMS (Moodle) im Unterricht zu arbeiten. Logineo LMS (Moodle)-Grundlagen werden vorausgesetzt.

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Ziele
Die Teilnehmenden lernen Möglichkeiten kennen, mehrsprachige Inhalte und sprachsensible Unterstützungsangebote in Logineo NRW LMS (Moodle) umzusetzen. Sie entwickeln erste mehrsprachige Kursbausteine und reflektieren deren Einsatz zur Förderung individueller Lernprozesse und sprachlicher Teilhabe.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen sprachsensibel, adressatengerecht und lernförderlich zu gestalten.

Inhalt
Die Fortbildung vermittelt praxisorientierte Möglichkeiten zur mehrsprachigen Gestaltung von Logineo LMS (Moodle)-Kursen und zeigt auf, wie vorhandene Bordmittel der Lernplattform zur sprachlichen Unterstützung von Lernenden genutzt werden können.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Nutzerinnensprache einrichten
• Individuelle Spracheinstellungen nutzen
• Aktivitäten mehrsprachig gestalten
• Glossare zur automatischen Begriffserklärung und Autoverlinkung einsetzen
• Einfache H5P-Elemente zum Spracherwerb erstellen
• Mehrsprachige Textfelder gestalten
• Sprachsensible Lernangebote entwickeln
• Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht reflektieren

Die Teilnehmenden erproben konkrete Kursbausteine direkt in der Lernplattform und übertragen die Inhalte auf ihre schulische Praxis.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 2 Fortbildungsstunden.
Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.
Darüber hinaus werden Aspekte der Sprachbildung, individuellen Förderung sowie des Umgangs mit Heterogenität berücksichtigt.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte sprachsensiblen Unterrichts, der individuellen Förderung, der Integration sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Ziele
Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kompetenzen zur Administration einer Logineo NRW LMS (Moodle)-Instanz. Sie lernen zentrale Verwaltungs- und Gestaltungsmöglichkeiten kennen und erhalten praxisnahe Einblicke in administrative Prozesse der Lernplattform.
Die Fortbildung unterstützt administrierende Lehrkräfte dabei, schulische Strukturen in der Lernplattform effizient abzubilden, Nutzerinnen und Nutzer zu verwalten sowie die eigene Instanz bedarfsgerecht zu gestalten.

Inhalt
Die Fortbildung bündelt die Inhalte der drei grundlegenden Online-Adminmodule in einer kompakten Präsenzveranstaltung. Das Moderationsteam begleitet den Kompetenzerwerb durch praktische Übungen sowie individuelle Unterstützung bei konkreten schulischen Fragestellungen.

Adminmodul 1 – Strukturen schaffen
• Kursbereiche und Kursstrukturen passend zum Schulportfolio entwickeln und anlegen
• Szenarien und Kursvorlagen nutzen
• CSV-Import von Kurslisten durchführen
• Kursvorlagen importieren und verwalten
• Strukturierungs- und Organisationsmöglichkeiten kennenlernen

Adminmodul 2 – Nutzerinnen und Nutzer verwalten
• Nutzer-CSV-Dateien importieren
• Globale Gruppen verwalten und Kursen zuweisen
• Einschreibeverfahren kennenlernen und anwenden
• Nutzerverwaltung effizient organisieren
• Rollen und Berechtigungen reflektieren

Adminmodul 3 – Die eigene Instanz gestalten
• Name der Instanz und Login-Seite anpassen
• Startseite und Dashboard gestalten
• Logos und Gestaltungselemente einbinden
• Möglichkeiten von Theme Boost kennenlernen
• Grundlagen einfacher CSS-Anpassungen kennenlernen

Die Teilnehmenden erproben administrative Prozesse direkt an praktischen Beispielen und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten für die eigene schulische Praxis.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich zu organisieren, anzupassen und weiterzuentwickeln.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der schulischen Organisationsentwicklung sowie der bedarfsgerechten Gestaltung digitaler Lernräume werden berücksichtigt.

Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Spezielle Hinweise
Die Fortbildung bietet Raum für individuelle Fragestellungen und konkrete Problemlagen aus der schulischen Praxis.
Für kurzfristige Hilfestellungen und begrenzte Problemunterstützung wird ergänzend die Logineo NRW LMS-Adminsprechstunde empfohlen.
Logineo LMS-Adminsprechstunde

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Termin: 15.10.2026 von 10-13 Uhr online

Ziele
Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kompetenzen zur Einrichtung einer übersichtlichen und nachhaltigen Kursstruktur in Logineo NRW LMS (Moodle). Sie lernen, Kursbereiche und Kursvorlagen systematisch zu organisieren sowie Kurse mithilfe von CSV-Importen effizient bereitzustellen.
Die Fortbildung unterstützt administrierende Lehrkräfte dabei, die Lernplattform entsprechend der schulischen Organisationsstruktur einzurichten und administrative Arbeitsabläufe zu vereinfachen.

Inhalt
Die Fortbildung vermittelt praxisnah die Grundlagen einer strukturierten Administration von Logineo NRW LMS (Moodle). Die Teilnehmenden lernen, wie Kursbereiche, Kursvorlagen und Importfunktionen effizient genutzt werden können, um eine übersichtliche und nachhaltige Kursorganisation aufzubauen.
Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:

• Strukturen für neue Kursbereiche und Kurse analog zum Schulportfolio entwickeln und anlegenSchulportfolios entwickeln und anlegen
• Szenarien und Kursvorlagen sinnvoll einsetzen
• Kurslisten per CSV-Datei importieren
• Import von Kursvorlagen durchführen
• Effiziente Organisation und Verwaltung von Kursstrukturen

Die Teilnehmenden erproben die administrativen Funktionen anhand praxisnaher Beispiele und übertragen die Inhalte auf die eigene Schulinstanz.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 3 Fortbildungsstunden und wird als Onlineveranstaltung durchgeführt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich:
• Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“

Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Lernumgebungen zielorientiert zu organisieren, anzupassen und nachhaltig bereitzustellen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Querschnittsthemen
Aspekte der schulischen Organisationsentwicklung sowie der nachhaltigen Gestaltung digitaler Lernumgebungen werden berücksichtigt.


Spezielle Hinweise
Die Fortbildung ist praxisorientiert angelegt. Eigene Fragestellungen zur Strukturierung der schulischen Moodle-Instanz können eingebracht und gemeinsam bearbeitet werden.

Für kurzfristige Hilfestellungen und begrenzte Problemunterstützung empfehlen wir Ihnen darüber hinaus unsere Logineo LMS-Adminsprechstunde


Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Termin: 04.11.2026 von 10-13 Uhr online

Ziele
Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kompetenzen zur Verwaltung von Nutzerinnen und Nutzern in Logineo NRW LMS (Moodle). Sie lernen das Rollen- und Rechtemanagement kennen, richten globale Gruppen ein und bewerten unterschiedliche Einschreibeverfahren hinsichtlich ihrer Einsatzmöglichkeiten im schulischen Alltag.

Die Fortbildung unterstützt administrierende Lehrkräfte dabei, eine effiziente und datenschutzgerechte Nutzerverwaltung in der schulischen Logineo LMS (Moodle)-Instanz umzusetzen.


Inhalte
Die Fortbildung vermittelt praxisnah die wichtigsten administrativen Funktionen zur Verwaltung von Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sowie Kurszuordnungen in Logineo NRW LMS (Moodle).

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Rechte- und Rollenmanagement kennenlernen
• Profilfelder konfigurieren und verwalten
• Import und Export von CSV-Dateien
• verschiedene Einschreibungsverfahren kennenlernen und vergleichen

Die Teilnehmenden erproben die administrativen Funktionen anhand praxisnaher Beispiele und übertragen die Inhalte auf ihre eigene Schulinstanz.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 3 Fortbildungsstunden und wird als Onlineveranstaltung durchgeführt.


Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich:
• Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“

Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Lernumgebungen effizient zu organisieren, Nutzerinnen und Nutzer zielgerichtet zu verwalten und schulische Prozesse digital zu unterstützen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Querschnittsthemen
Aspekte der schulischen Organisationsentwicklung, der datenschutzgerechten Verwaltung digitaler Lernumgebungen sowie der nachhaltigen Gestaltung schulischer Arbeitsprozesse werden berücksichtigt.

Spezielle Hinweise
Die Fortbildung ist praxisorientiert angelegt. Eigene Fragestellungen zur Nutzerverwaltung und zu Einschreibeverfahren können eingebracht und gemeinsam bearbeitet werden.

Für kurzfristige Hilfestellungen und begrenzte Problemunterstützung empfehlen wir Ihnen darüber hinaus unsere Logineo LMS-Adminsprechstunde

Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Termin: 10.11.2026 von 10-13 Uhr online

Ziele
Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kompetenzen zur individuellen Gestaltung ihrer Logineo NRW LMS (Moodle)-Instanz. Sie lernen, das Erscheinungsbild der Plattform an die schulischen Anforderungen anzupassen und verschiedene Gestaltungsmöglichkeiten für Login-Seite, Startseite und Kurse zielgerichtet einzusetzen.

Die Fortbildung unterstützt administrierende Lehrkräfte dabei, eine ansprechende, übersichtliche und benutzerfreundliche Lernplattform bereitzustellen

Inhalte
Die Fortbildung vermittelt praxisnah die wichtigsten Möglichkeiten zur optischen und organisatorischen Gestaltung einer Logineo NRW LMS (Moodle)-Instanz. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Anpassungsoptionen kennen und erproben deren Einsatz anhand konkreter Beispiele.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Name der Instanz und Login-Seite anpassen
• Startseite und Dashboard gestalten
• Logos und grafische Elemente einbinden
• Gestaltungsmöglichkeiten mit dem Theme Boost Union kennenlernen
• Layouts und Designvorlagen nutzen
• Grundlagen der HTML- und CSS-Anpassung kennenlernen
• System-E-Mail-Texte anpassen

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 3 Fortbildungsstunden und wird als Onlineveranstaltung durchgeführt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich:
• Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“

Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Lernumgebungen adressatengerecht, übersichtlich und benutzerfreundlich zu gestalten sowie schulische Anforderungen zielgerichtet umzusetzen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Querschnittsthemen
Aspekte der schulischen Organisationsentwicklung, der Benutzerfreundlichkeit sowie der nachhaltigen Gestaltung digitaler Lernumgebungen werden berücksichtigt.

Spezielle Hinweise
Die Fortbildung ist praxisorientiert angelegt. Eigene Fragestellungen zur Gestaltung der schulischen Moodle-Instanz können eingebracht und gemeinsam bearbeitet werden.

Für kurzfristige Hilfestellungen und begrenzte Problemunterstützung empfehlen wir Ihnen darüber hinaus unsere Logineo LMS-Adminsprechstunde

Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Ziele
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen in der lernförderlichen, adressatengerechten und didaktisch reflektierten Gestaltung von Logineo LMS (Moodle)-Kursen. Sie lernen erweiterte Funktionen und Aktivitäten des LMS kennen und entwickeln konkrete Einsatzmöglichkeiten für den eigenen Unterricht.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen individuell anzupassen und selbstständiges sowie kooperatives Lernen von Schülerinnen und Schülern zu fördern.


Inhalt
Die inhaltlichen Schwerpunkte der Fortbildung werden im Vorfeld gemeinsam mit der Schule abgestimmt und an die Bedarfe des Kollegiums angepasst.
Mögliche Inhalte sind beispielsweise:
• Erweiterte Gestaltungsmöglichkeiten von LMS-Kursen
• Einsatz des universellen Textfeldes zur Strukturierung und Visualisierung
• Nutzung besonderer Aktivitäten, z. B. Datenbank, Wiki oder Glossar
• Arbeiten mit dem Zwischenspeicher
• Didaktische Einsatzszenarien digitaler Lernräume
• Kollaborative und individualisierte Lernsettings
• Praxisnahe Unterrichtsbeispiele und Transfermöglichkeiten

Die Teilnehmenden erproben ausgewählte Funktionen direkt an eigenen Kursbeispielen und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten für die schulische Praxis.


Zeitaufwand
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst je nach Wunsch der Schule 3-6 Fortbildungsstunden.

Organisatorischer Rahmen

Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.


Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, individualisierten Lernens sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Funktionen und didaktischen Potenziale von Logineo NRW LMS (Moodle) für den Grundschulunterricht kennen. Sie erproben direkt einsetzbare Moodle-Kurse des Westermann Verlags und entwickeln Kompetenzen zur Anpassung, Organisation und lernförderlichen Nutzung digitaler Unterrichtsmaterialien.

Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernangebote zur Differenzierung, individuellen Förderung und Gestaltung motivierender Lernprozesse im Grundschulunterricht einzusetzen.

Darüber hinaus reflektieren die Teilnehmenden ihre Rolle als Lernbegleitung in digital unterstützten Lernsettings und entwickeln Sicherheit im Umgang mit vorbereiteten digitalen Kursmaterialien.

Inhalt
Für Grundschulen stehen mittlerweile vielfältige direkt einsetzbare Moodle-Kurse zur Verfügung. In der Fortbildung lernen die Teilnehmenden exemplarisch die frei verfügbaren Westermann-Kurse für die Klassen 3 und 4 kennen:
• Deutsch: Wörtern Wortarten zuordnen
• Mathematik: Zahlen bis 1000
• Sachunterricht: Vom EVA-Prinzip zum Programmieren

Die Kurse enthalten vollständige Unterrichtsplanungen, Materialien und differenzierte Aufgabenstellungen und können unmittelbar im Unterricht eingesetzt oder individuell angepasst werden.

Vor der Präsenzveranstaltung erkunden die Teilnehmenden die Kurse aus Sicht der Lernenden und verschaffen sich einen Überblick über Inhalte, Struktur und Einsatzmöglichkeiten.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
Einführung in die Westermann-Kurse
• Aufbau und didaktisches Konzept der Kurse
• Fachliche Inhalte und Unterrichtsbezüge
• Arbeits- und Begleitmaterialien
• Differenzierungsmöglichkeiten
• Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
Nutzung von Logineo NRW LMS (Moodle)
• Kurse importieren
• Schülerinnen und Schüler einschreiben
• Kurse verwalten und bedienen
• Digitale Werkzeuge im Kurs nutzen
• Materialien anpassen und erweitern
Didaktische Reflexion
• Individuelle Förderung mit digitalen Lernangeboten
• Selbstgesteuertes Lernen unterstützen
• Zeitgemäße Aufgabenformate reflektieren
• Rolle der Lehrkraft als Lernbegleitung im digitalen Unterricht

Die Teilnehmenden übertragen die Inhalte direkt auf ihren eigenen Unterricht und erproben ausgewählte Kursbausteine in der schulischen Praxis.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 16 Fortbildungsstunden und gliedert sich wie folgt:
• Kennenlernphase mit Videokonferenz: 2 Fortbildungsstunden
• Präsenzveranstaltung: 7 Fortbildungsstunden
• Erprobungsphase im eigenen Unterricht: ca. 4 Fortbildungsstunden
• Zwei freiwillige Videokonferenzen während der Begleitphase: jeweils 1 Fortbildungsstunde
• Rückkopplungsphase mit Erfahrungsaustausch: 1 Fortbildungsstunde

Die Erprobungs- und Begleitphase erstreckt sich über einen Zeitraum von drei Wochen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich:
• Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig einzusetzen.
Darüber hinaus werden Aspekte der individuellen Förderung, Differenzierung und selbstgesteuerten Lernprozesse berücksichtigt.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung, der Differenzierung sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Hinweise
Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

Ziele
Die Teilnehmenden lernen interaktive H5P-Inhaltselemente in Logineo NRW LMS (Moodle) kennen und entwickeln eigene digitale Lernangebote für den Unterricht. Sie reflektieren didaktische Einsatzmöglichkeiten interaktiver Lernformate und erproben deren Potenziale zur Förderung selbstgesteuerten, aktivierenden und motivierenden Lernens.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen interaktiv, lernförderlich und adressatengerecht zu gestalten.

Inhalt
Mit H5P stehen in Logineo NRW LMS (Moodle) vielfältige interaktive Inhaltselemente zur Verfügung, die mit wenigen Arbeitsschritten in eigene Kurse integriert werden können. Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche H5P-Module kennen und erproben deren Einsatzmöglichkeiten direkt an eigenen Unterrichtsbeispielen.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Grundlagen von H5P
• H5P-Module in Kurse integrieren
• Interaktive Lernangebote gestalten
• Branching Scenario zur Gestaltung von Lernpfaden, interaktiven Geschichten und Entscheidungssituationen nutzen
• Course Presentation zur Bereitstellung umfangreicher Lerninhalte erstellen
• Flipped-Classroom-Szenarien mit H5P gestalten
• Interactive Video zur Überprüfung von Lern- und Verständnisprozessen einsetzen
• Bewertungsmöglichkeiten von H5P-Inhalten in Moodle nutzen
• Didaktische Einsatzmöglichkeiten interaktiver Lernformate reflektieren
• Ausblick auf weitere H5P-Anwendungen

Die Teilnehmenden entwickeln eigene interaktive Lernbausteine und übertragen die Inhalte direkt auf ihre schulische Praxis.

Ablauf
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 6 Fortbildungsstunden.
Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu erstellen.
Darüber hinaus werden Aspekte der kognitiven Aktivierung und der individuellen Förderung berücksichtigt.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Kommunizieren und Kooperieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung, aktivierender Lernprozesse sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de