Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Texte im Deutsch- und Fachunterricht flüssig, genau und verstehend lesen zu können, sind Voraussetzungen für Lesefreude und Lesemotivation. Jüngste Studien und pädagogische Diagnosen von Unterrichtenden der Erprobungs-, Mittel- und zum Teil auch Oberstufe weisen jedoch auf individuelle lesespezifische Schwierigkeiten vieler Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums hin. Neben fehlenden Lesefertigkeiten und damit einhergehenden Dekodierungsherausforderungen mangelt es den Lernenden oft an der notwendigen Automatisierung von Leseverstehensprozessen vor allem im Übergang von der Grundschule in die Erprobungsstufe. Dies erfordert ein individuelles Training mithilfe von Lautleseverfahren (Baustein I) und Lesestrategien (Baustein II).
Teilnehmende dieser Fortbildung erhalten neben einer Einführung in die Bedeutung von Lesekompetenz für den schulischen Lernerfolg Anregungen zur Testung und Förderung mit geeigneten Verfahren sowie Lesestrategien für das Fach Deutsch - auch übertragbar auf weitere Fächer. Die Fortbildung richtet sich an Sprachbildungsbeauftragte, Koordinatorinnen und Koordinatoren und Deutschlehrkräfte der Erprobungsstufe. Sie besteht aus zwei Bausteinen und regt dazu an, erste Schritte für ein systematisches Leseförderkonzept zu planen. Erforderlich im Sinne der Multiplikation und des zielgerichteten Austauschs ist eine Beteiligung von mindestens zwei Lehrkräften jeder Schule.
Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät zu der Veranstaltung mit.
Eine sinnvolle Teilnahme ist aber auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld Kontakt zu den Moderierenden der Veranstaltung auf.

Mit dem aktuellen Lehrplan hat die Basiskompetenz des Leseverstehens einen größeren Stellenwert erhalten. Im ersten Teil der Fortbildung werden zunächst curriculare und fachdidaktische Grundlagen praxisnah veranschaulicht. Darauf aufbauend werden die Teilnehmenden sich mit Lernaufgaben auf der Wort-, Satz- und Textebene auseinandersetzen und Leseaufgaben für ihre eigene Lerngruppe planen und erstellen.
In der Phase zwischen den beiden Veranstaltungen sollen die neu erworbenen Kenntnisse sowie die erstellten Leseaufgaben im eigenen Unterricht erprobt werden.
Im zweiten Teil werden Ergebnisse vorgestellt und Erfahrungen ausgetauscht. Im Anschluss werden Möglichkeiten der Leistungsbewertung diskutiert.

Mit dem aktuellen Lehrplan hat die Basiskompetenz des Schreibens einen größeren Stellenwert erhalten.
Im ersten Teil der Fortbildung werden zunächst curriculare und fachdidaktische Grundlagen praxisnah veranschaulicht. Darauf auf-bauend werden die Teilnehmenden sich mit Lernaufgaben auf der Wort-, Satz- und Textebene auseinandersetzen und Schreibaufgaben für ihre eigene Lerngruppe planen und erstellen.
In der Phase zwischen den beiden Veranstaltungen sollen die neu erworbenen Kenntnisse sowie die erstellten Schreibaufgaben im eigenen Unterricht erprobt werden.
Im zweiten Teil werden Ergebnisse vorgestellt und Erfahrungen ausgetauscht. Im Anschluss werden Möglichkeiten der Leistungsbewertung diskutiert.

Ziele
Die Teilnehmenden lernen die Aktivität „Test“ in Logineo NRW LMS (Moodle) kennen und entwickeln Kompetenzen zur Erstellung digitaler Aufgabenformate. Sie erfahren, wie KI-gestützte Werkzeuge zur Generierung von Testfragen sinnvoll eingesetzt werden können und reflektieren deren didaktische Einsatzmöglichkeiten im Unterricht.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lern- und Überprüfungsszenarien effizient, lernförderlich und adressatengerecht zu gestalten.

Inhalt
Die Teilnehmenden lernen die Aktivität „Test“ Schritt für Schritt kennen und erproben deren Einsatzmöglichkeiten direkt an eigenen Unterrichtsbeispielen.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der KI-gestützten Erstellung von Multiple-Choice-Fragen und weiteren testbasierten Aufgabenformaten.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Fragensammlungen anlegen und organisieren
• Verschiedene Fragentypen kennenlernen und erstellen
• Die Aktivität „Test“ konfigurieren und anpassen
• KI-gestützte Generierung von Testfragen
• Wirksame Prompts zur Fragenerstellung entwickeln
• Fragen im Aiken- und GIFT-Format erstellen und importieren
• Digitale Rückmeldungen und Feedbackmöglichkeiten nutzen
• Einsatzmöglichkeiten digitaler Tests im Unterricht reflektieren

Die Teilnehmenden entwickeln eigene Testelemente und übertragen die Inhalte direkt auf die eigene schulische Praxis.

Ablauf
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 6 Fortbildungsstunden.
Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu erstellen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Analysieren und Reflektieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung sowie reflektierte und verantwortungsbewusste Nutzung von KI-gestützten Werkzeugen werden berücksichtigt.

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Mit H5P stehen für Logineo LMS / Moodle Inhaltselemente zur Verfügung, die Interaktivität mit wenigen Arbeitsschritten in dem eigenen Kurs ermöglichen und so die Aktivität der Schülerinnen und Schüler steigern und den selbstgesteuerten Lernprozess jedes Lernenden fördern.

Ziel
H5P interaktive Inhaltselemente kennenlernen und im eigenen Kurs einsetzen.

Inhalt
- Grundlagen H5P
- H5P-Module im Kurs hinzufügen
- Branching Scenario zur Gestaltung von Lernpfaden und interaktiven Geschichten sowie zur Simulation von Entscheidungssituationen
- Course-Presentation
- Erstellung von Präsentationen zur Bereitstellung von umfangreichen Inhalten, die Schüler*innen sich selbst erarbeiten (Flipped Classroom Angebote)
- Interactive Video (Überprüfung von Verständnis der Inhalte eines Videos)
- Bewertung in Logineo LMS/Moodle der vorgenannten H5P Inhalte
- Ausblick

Ablauf
9-16 Uhr

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert folgendes Qualitätskriterium des Referenzrahmens Schulqualität (RRSQ):
Digitale Ressourcen und Materialien für das Lehren und Lernen adressatengerecht und zielorientiert auswählen, modifizieren und eigenständig erstellen

Zuordnung für Berufskollegs:
Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

Teilnehmer*innen, die aufgrund der begrenzten Teilnehmendzahl nicht berücksichtigt werden können, wird entsprechend eines fortlaufenden Angebotes ein weiterer Termin angeboten.

Sie lernen in Präsenz und online das Lernmanagementsystem Logineo LMS (Moodle) und seine Einsatzmöglichkeiten an Grundschulen kennen. Dafür bekommen Sie einen Musterkurs, den Sie bearbeiten und für ihren Unterricht anpassen.

Die Veranstaltung ist als Schilf angelegt. Wir starten mit einem halben Präsenztag und begleiten Sie anschließend über 4 Wochen online durch Videokonferenzen und schließen mit einem halben Präsenztag die Fortbildung ab

Ablauf

Zu Beginn werden die Moderator:innen mit Ihnen in einem Vorgespräch die genauen Inhalte der Fortbildung vereinbaren. Dabei nehmen wir auf die Voraussetzungen der Teilnehmer:innen genauso Rücksicht, wie auf die technischen Möglichkeiten Ihrer Schule.

Teil 1: Präsenztag (z. B. 9-13 Uhr)

Teil 2: 4 Wochen Selbstlernphase inkl. Videokonferenzangebot (ca. 4h/Woche)

Teil 3: Präsenztag (z. B. 9-13 Uhr)

Zeitaufwand: 24h


Inhalt

Kurzübersicht über die Kursinhalte:

Baustein 1 – Logineo LMS/Moodle aus Schüler*innensicht kennenlernen:
Aktivitäten kennenlernen

Baustein 2 – Mein erster Kurs mit Logineo LMS/Moodle:
- Vorlagekurs anpassen
- Textfeld Begrüßung
- weitere Textfelder anpassen und eigene einfügen
- Abgabe einrichten und abrufen
- Dateiablage einrichten, Dateien (Verzeichnisse) einfügen und Dateiablage mit Textfeld im Wochenplan verlinken
- Bilder verlinken
- Forum nutzen
- interaktive Lernformen einbinden ändern
- Videos einbinden/weitere Inhalte einbetten

Baustein 3 – Kollaboration in Logineo LMS/Moodle:
Didaktische Überlegungen zur Kursstruktur und zur möglichen Nutzung der Kursinhalte

Baustein 4 – Kurse administrieren

Zeitplan
Die Schilf-Veranstaltungen werden zwischen Ihnen und dem Moderatorenteam vereinbart.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert folgendes Qualitätskriterium des Referenzrahmens Schulqualität (RRSQ):
Digitale Ressourcen und Materialien für das Lehren und Lernen adressatengerecht und zielorientiert auswählen, modifizieren und eigenständig erstellen

Bei Fragen melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.

Möchten Sie sich einen Eindruck darüber verschaffen, was alles mit Logineo LMS/Moodle möglich ist?

Schauen Sie gerne in unseren Schnupperkurs "Lernprozesse steuern und Kompetenzen fördern mit Logineo LMS/Moodle" um und entdecken Sie die vielfältigen Möglichkeiten, wie z. B.:
- einfache Aktivitäten (Aufgaben, Abstimmungen, etc.)
- selbstgesteuertes Lernen
- Lernpfade
- interaktive Aufgaben mit H5P
- kollaboratives Arbeiten
- Gamification
- Mehrsprachigkeit
- Einsatz in der Grundschule
- ...

Hinweis
Dies ist kein Fortbildungsangebot. Der Schnupperkurs bietet lediglich einen Einblick in die verschiedenen Möglichkeiten, die Logineo LMS/Moodle bietet.

Sie lernen in Präsenz oder online die Aktivität "Test" im Lernmanagementsystem Logineo LMS (Moodle) Schritt für Schritt kennen und erfahren, wie Sie KI nutzen können, um multiple choice Fragen zu generieren.

Ziel
Aktivität Test kennenlernen, Fragen auch mit KI generieren können und im eigenen Kurs einsetzen.

Inhalt
- Fragensammlungen anlegen
- Fragentypen kennenlernen und erstellen
- Aktivität Test konfigurieren
- Bestimmte Fragentypen mit KI generieren: wirksame Prompts entwickeln, Aiken- und GIFT-Format nutzen
- Einsatzmöglichkeiten im Unterricht

Ablauf
Online oder Präsenz bei insgesamt 6h

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert folgendes Qualitätskriterium des Referenzrahmens Schulqualität (RRSQ):
Digitale Ressourcen und Materialien für das Lehren und Lernen adressatengerecht und zielorientiert auswählen, modifizieren und eigenständig erstellen

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Ziele
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen in der didaktisch sinnvollen und adressatengerechten Gestaltung von Logineo LMS (Moodle)-Kursen. Sie entwickeln eigene Kursstrukturen und gestalten digitale Lernräume lernförderlich, motivierend und übersichtlich. Darüber hinaus reflektieren sie Möglichkeiten des Einsatzes von KI-gestützten Tools zur kreativen und effizienten Kursgestaltung.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernangebote kompetenzorientiert zu entwickeln und individuelles sowie selbstständiges Lernen von Schülerinnen und Schülern zu fördern


Inhalt
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende Inhalte:
• Kurseinstellungen und Kursformate zielgerichtet nutzen
• Kurse mit Text- und Medienfeldern strukturieren
• Das universelle Textfeld didaktisch sinnvoll einsetzen
• Logineo LMS (Moodle)-Kurse personalisieren und visuell gestalten
• Blöcke einrichten und nutzen (z. B. RSS-Feeds, Tags)
• Kalenderfunktionen und Terminplanung nutzen
• KI-gestützte Gestaltungsideen für Logineo LMS (Moodle)-Kurse entwickeln
• Praxisbeispiele erproben und auf den eigenen Unterricht übertragen

Während der Fortbildung werden eigene Kurselemente entwickelt, erprobt und reflektiert. Kollegialer Austausch sowie die Übertragung auf die eigene schulische Praxis sind feste Bestandteile der Maßnahme.


Ablauf
Online-Format
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 9 Fortbildungsstunden und gliedert sich wie folgt:

• 2 Fortbildungsstunden synchron in einer Videokonferenz
• 5 Fortbildungsstunden selbstgesteuerte Lern- und Erprobungsphase
• 2 Fortbildungsstunden synchron in einer Abschlussvideokonferenz

Zwischen den Videokonferenzen erproben die Teilnehmenden Inhalte in der eigenen Praxis und reflektieren ihre Erfahrungen.


Alternative Präsenzformat
Alternativ kann die Fortbildung als eintägige Präsenzveranstaltung mit insgesamt 6 Fortbildungsstunden durchgeführt werden.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“

Die Teilnehmenden lernen, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu erstellen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt


Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Fragestellungen des digitalen Lehrens und Lernens sowie Aspekte von Heterogenität und individualisiertem Lernen werden als Regelfall der Unterrichtsplanung berücksichtigt.


Hinweise
Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.


Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Ziele
Die Teilnehmenden lernen Möglichkeiten kennen, mehrsprachige Inhalte und sprachsensible Unterstützungsangebote in Logineo NRW LMS (Moodle) umzusetzen. Sie entwickeln erste mehrsprachige Kursbausteine und reflektieren deren Einsatz zur Förderung individueller Lernprozesse und sprachlicher Teilhabe.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen sprachsensibel, adressatengerecht und lernförderlich zu gestalten.

Inhalt
Die Fortbildung vermittelt praxisorientierte Möglichkeiten zur mehrsprachigen Gestaltung von Logineo LMS (Moodle)-Kursen und zeigt auf, wie vorhandene Bordmittel der Lernplattform zur sprachlichen Unterstützung von Lernenden genutzt werden können.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Nutzerinnensprache einrichten
• Individuelle Spracheinstellungen nutzen
• Aktivitäten mehrsprachig gestalten
• Glossare zur automatischen Begriffserklärung und Autoverlinkung einsetzen
• Einfache H5P-Elemente zum Spracherwerb erstellen
• Mehrsprachige Textfelder gestalten
• Sprachsensible Lernangebote entwickeln
• Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht reflektieren

Die Teilnehmenden erproben konkrete Kursbausteine direkt in der Lernplattform und übertragen die Inhalte auf ihre schulische Praxis.

Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 2 Fortbildungsstunden.
Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.
Darüber hinaus werden Aspekte der Sprachbildung, individuellen Förderung sowie des Umgangs mit Heterogenität berücksichtigt.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Kommunizieren und Kooperieren
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte sprachsensiblen Unterrichts, der individuellen Förderung, der Integration sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Ziele
Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kompetenzen zur Administration einer Logineo NRW LMS (Moodle)-Instanz. Sie lernen zentrale Verwaltungs- und Gestaltungsmöglichkeiten kennen und erhalten praxisnahe Einblicke in administrative Prozesse der Lernplattform.
Die Fortbildung unterstützt administrierende Lehrkräfte dabei, schulische Strukturen in der Lernplattform effizient abzubilden, Nutzerinnen und Nutzer zu verwalten sowie die eigene Instanz bedarfsgerecht zu gestalten.

Inhalt
Die Fortbildung bündelt die Inhalte der drei grundlegenden Online-Adminmodule in einer kompakten Präsenzveranstaltung. Das Moderationsteam begleitet den Kompetenzerwerb durch praktische Übungen sowie individuelle Unterstützung bei konkreten schulischen Fragestellungen.

Adminmodul 1 – Strukturen schaffen
• Kursbereiche und Kursstrukturen passend zum Schulportfolio entwickeln und anlegen
• Szenarien und Kursvorlagen nutzen
• CSV-Import von Kurslisten durchführen
• Kursvorlagen importieren und verwalten
• Strukturierungs- und Organisationsmöglichkeiten kennenlernen

Adminmodul 2 – Nutzerinnen und Nutzer verwalten
• Nutzer-CSV-Dateien importieren
• Globale Gruppen verwalten und Kursen zuweisen
• Einschreibeverfahren kennenlernen und anwenden
• Nutzerverwaltung effizient organisieren
• Rollen und Berechtigungen reflektieren

Adminmodul 3 – Die eigene Instanz gestalten
• Name der Instanz und Login-Seite anpassen
• Startseite und Dashboard gestalten
• Logos und Gestaltungselemente einbinden
• Möglichkeiten von Theme Boost kennenlernen
• Grundlagen einfacher CSS-Anpassungen kennenlernen

Die Teilnehmenden erproben administrative Prozesse direkt an praktischen Beispielen und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten für die eigene schulische Praxis.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Lernumgebungen adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich zu organisieren, anzupassen und weiterzuentwickeln.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Bedienen und Anwenden
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der schulischen Organisationsentwicklung sowie der bedarfsgerechten Gestaltung digitaler Lernräume werden berücksichtigt.

Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Spezielle Hinweise
Die Fortbildung bietet Raum für individuelle Fragestellungen und konkrete Problemlagen aus der schulischen Praxis.
Für kurzfristige Hilfestellungen und begrenzte Problemunterstützung wird ergänzend die Logineo NRW LMS-Adminsprechstunde empfohlen.
Logineo LMS-Adminsprechstunde

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Ziele
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen in der lernförderlichen, adressatengerechten und didaktisch reflektierten Gestaltung von Logineo LMS (Moodle)-Kursen. Sie lernen erweiterte Funktionen und Aktivitäten des LMS kennen und entwickeln konkrete Einsatzmöglichkeiten für den eigenen Unterricht.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen individuell anzupassen und selbstständiges sowie kooperatives Lernen von Schülerinnen und Schülern zu fördern.


Inhalt
Die inhaltlichen Schwerpunkte der Fortbildung werden im Vorfeld gemeinsam mit der Schule abgestimmt und an die Bedarfe des Kollegiums angepasst.
Mögliche Inhalte sind beispielsweise:
• Erweiterte Gestaltungsmöglichkeiten von LMS-Kursen
• Einsatz des universellen Textfeldes zur Strukturierung und Visualisierung
• Nutzung besonderer Aktivitäten, z. B. Datenbank, Wiki oder Glossar
• Arbeiten mit dem Zwischenspeicher
• Didaktische Einsatzszenarien digitaler Lernräume
• Kollaborative und individualisierte Lernsettings
• Praxisnahe Unterrichtsbeispiele und Transfermöglichkeiten

Die Teilnehmenden erproben ausgewählte Funktionen direkt an eigenen Kursbeispielen und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten für die schulische Praxis.


Zeitaufwand
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst je nach Wunsch der Schule 3-6 Fortbildungsstunden.

Organisatorischer Rahmen

Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.


Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu gestalten.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, individualisierten Lernens sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Ziele
Die Teilnehmenden lernen interaktive H5P-Inhaltselemente in Logineo NRW LMS (Moodle) kennen und entwickeln eigene digitale Lernangebote für den Unterricht. Sie reflektieren didaktische Einsatzmöglichkeiten interaktiver Lernformate und erproben deren Potenziale zur Förderung selbstgesteuerten, aktivierenden und motivierenden Lernens.
Die Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, digitale Lernumgebungen interaktiv, lernförderlich und adressatengerecht zu gestalten.

Inhalt
Mit H5P stehen in Logineo NRW LMS (Moodle) vielfältige interaktive Inhaltselemente zur Verfügung, die mit wenigen Arbeitsschritten in eigene Kurse integriert werden können. Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche H5P-Module kennen und erproben deren Einsatzmöglichkeiten direkt an eigenen Unterrichtsbeispielen.

Mögliche Inhalte der Fortbildung sind:
• Grundlagen von H5P
• H5P-Module in Kurse integrieren
• Interaktive Lernangebote gestalten
• Branching Scenario zur Gestaltung von Lernpfaden, interaktiven Geschichten und Entscheidungssituationen nutzen
• Course Presentation zur Bereitstellung umfangreicher Lerninhalte erstellen
• Flipped-Classroom-Szenarien mit H5P gestalten
• Interactive Video zur Überprüfung von Lern- und Verständnisprozessen einsetzen
• Bewertungsmöglichkeiten von H5P-Inhalten in Moodle nutzen
• Didaktische Einsatzmöglichkeiten interaktiver Lernformate reflektieren
• Ausblick auf weitere H5P-Anwendungen

Die Teilnehmenden entwickeln eigene interaktive Lernbausteine und übertragen die Inhalte direkt auf ihre schulische Praxis.

Ablauf
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 6 Fortbildungsstunden.
Die Durchführung kann flexibel als Online- oder Präsenzveranstaltung erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert insbesondere den Referenzrahmen Schulqualität NRW im Bereich: Dimension 2.6 „Digitales Lernen und Lehren“
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kompetenzen darin, digitale Ressourcen und Materialien adressatengerecht, zielorientiert und lernförderlich auszuwählen, anzupassen und eigenständig zu erstellen.
Darüber hinaus werden Aspekte der kognitiven Aktivierung und der individuellen Förderung berücksichtigt.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Kompetenzbereiche:
• Produzieren und Präsentieren
• Kommunizieren und Kooperieren
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Querschnittsthemen
Aspekte des digitalen Lehrens und Lernens, der individuellen Förderung, aktivierender Lernprozesse sowie der Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden als grundlegende Bestandteile der Unterrichtsplanung berücksichtigt.

Hinweise

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Inhalt

• Kurseinstellungen vornehmen (Kursformate)
• Strukturierung von Kursen (Text- und Medienfelder - universelles Textfeld)
• Personalisierung von Kursen
• Blöcke einrichten und nutzen (z. B. RSS-Feed, Tags, …)
• (Kalender einrichten und Termine setzen)
• Kreative Kursgestaltung mit KI

Ablauf Online

Start mit Videokonferenz: 2h
danach zwei Wochen selbstgesteuertes Lernen (5h)
Abschluss-Videokonferenz: 2h
insgesamt 9h online


Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert folgendes Qualitätskriterium des Referenzrahmens Schulqualität (RRSQ):
Digitale Ressourcen und Materialien für das Lehren und Lernen adressatengerecht und zielorientiert auswählen, modifizieren und eigenständig erstellen

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien


Hinweise
Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.


Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Onlineveranstaltung (2,5h)

In dieser Fortbildung stellen wir Ihnen vor, wie Sie in dem LOGINEO NRW LMS, dem Lernmanagement System des Landes NRW, eine passende Kursstruktur mit Verzeichnissen für Ihre Schulinstanz einrichten. Sie lernen als Administrierende die Sicherungen von Kursvorlagen in Ihrem System wiederherzustellen und wie Sie diese Vorlagen zur Erstellung der Kurse mittels eines Imports von CSV-Dateien verwenden.

Inhalte
• Strukturen für neue Kursbereiche und Kurse analog zum Schulportfolio entwickeln und anlegen
• Nutzung von Szenarien und Kursvorlagen
• CSV-Import von Kurslisten
• Import von Kursvorlagen


Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert folgendes Qualitätskriterium des Referenzrahmens Schulqualität (RRSQ):
Digitale Ressourcen und Materialien für das Lehren und Lernen adressatengerecht und zielorientiert auswählen, modifizieren und eigenständig erstellen

Hinweis
Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR
Arnsberg

Für kurzfristige Hilfestellungen und begrenzte Problemunterstützung empfehlen wir Ihnen darüber hinaus unsere Logineo LMS-Adminsprechstunde