Blau! Himmelblau! Cyanblau! – Sprachbildender Kunstunterricht in der Grundschule
Details und Anmeldung Details zu Blau! Himmelblau! Cyanblau! – Sprachbildender Kunstunterricht in der Grundschule anzeigen
Ziele
Die Teilnehmenden
Inhalte
Die Fortbildung folgt dem Phasenprinzip mit Impulsen, Erprobung, Reflexion und konkreten Transfermöglichkeiten für den eigenen Unterricht. Neben der Einführung in theoretische Grundlagen und in die Bedeutung von Sprachbildung im Kunstunterricht findet die Erprobung vielfältiger, ansprechender, praxisnaher Methoden und Materialien zur Förderung sprachlicher und künstlerischer Kompetenzen ihren Platz in der Fortbildung. Der Austausch und die Evaluation eigener Umsetzungen wird ebenso ermöglicht, wie die Weiterentwicklung des persönlichen Werkzeugkoffers für nachhaltige Unterrichtspraxis und schulinterne Weiterarbeit. Das vorgestellte Planungsraster kann im eigenen schulischen Geschehen genutzt werden.
Bezüge
Die Inhalte der Fortbildung beziehen sich auf alle 7 Bereiche des Lehrplans Kunst. Viele Punkte des Referenzrahmen Schulqualität NRW finden in der Fortbildung ihre Berücksichtigung, besonders findet sich das Inhaltsfeld 2 des Referenzrahmens "Lehren und Lernen" wieder.
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildung kann sowohl eintägig als auch zweitägig stattfinden.
Hinweise
Im Verlauf des Kurses entstehen Materialkosten für Verbrauchsmaterialien in Höhe von 15€, die über den Fortbildungsetat der jeweiligen Schulen abgedeckt werden können.
Die Teilnehmenden
- erwerben Methoden, um sprachliche Handlungsanlässe im Kunstunterricht gezielt zu schaffen und so die sprachlichen Kompetenzen von Kindern durch künstlerische Aktivitäten zu fördern.
- erweitern ihre Kenntnisse bzgl. sprachbildenden Unterricht und üben verschiedene Bereiche des Kunstlehrplans zu identifizieren, in denen sprachbildende Elemente gezielt integriert werden können.
Inhalte
Die Fortbildung folgt dem Phasenprinzip mit Impulsen, Erprobung, Reflexion und konkreten Transfermöglichkeiten für den eigenen Unterricht. Neben der Einführung in theoretische Grundlagen und in die Bedeutung von Sprachbildung im Kunstunterricht findet die Erprobung vielfältiger, ansprechender, praxisnaher Methoden und Materialien zur Förderung sprachlicher und künstlerischer Kompetenzen ihren Platz in der Fortbildung. Der Austausch und die Evaluation eigener Umsetzungen wird ebenso ermöglicht, wie die Weiterentwicklung des persönlichen Werkzeugkoffers für nachhaltige Unterrichtspraxis und schulinterne Weiterarbeit. Das vorgestellte Planungsraster kann im eigenen schulischen Geschehen genutzt werden.
Bezüge
Die Inhalte der Fortbildung beziehen sich auf alle 7 Bereiche des Lehrplans Kunst. Viele Punkte des Referenzrahmen Schulqualität NRW finden in der Fortbildung ihre Berücksichtigung, besonders findet sich das Inhaltsfeld 2 des Referenzrahmens "Lehren und Lernen" wieder.
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildung kann sowohl eintägig als auch zweitägig stattfinden.
Hinweise
Im Verlauf des Kurses entstehen Materialkosten für Verbrauchsmaterialien in Höhe von 15€, die über den Fortbildungsetat der jeweiligen Schulen abgedeckt werden können.
Termine
Ziele
Die Teilnehmenden
Inhalte
Die Fortbildung folgt dem Phasenprinzip mit Impulsen, Erprobung, Reflexion und konkreten Transfermöglichkeiten für den eigenen Unterricht. Neben der Einführung in theoretische Grundlagen und in die Bedeutung von Sprachbildung im Kunstunterricht findet die Erprobung vielfältiger, ansprechender, praxisnaher Methoden und Materialien zur Förderung sprachlicher und künstlerischer Kompetenzen ihren Platz in der Fortbildung. Der Austausch und die Evaluation eigener Umsetzungen wird ebenso ermöglicht, wie die Weiterentwicklung des persönlichen Werkzeugkoffers für nachhaltige Unterrichtspraxis und schulinterne Weiterarbeit. Das vorgestellte Planungsraster kann im eigenen schulischen Geschehen genutzt werden.
Bezüge
Die Inhalte der Fortbildung beziehen sich auf alle 7 Bereiche des Lehrplans Kunst. Viele Punkte des Referenzrahmen Schulqualität NRW finden in der Fortbildung ihre Berücksichtigung, besonders findet sich das Inhaltsfeld 2 des Referenzrahmens "Lehren und Lernen" wieder.
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildung kann sowohl eintägig als auch zweitägig stattfinden.
Hinweise
Im Verlauf des Kurses entstehen Materialkosten für Verbrauchsmaterialien in Höhe von 15€, die über den Fortbildungsetat der jeweiligen Schulen abgedeckt werden können.
Die Teilnehmenden
- erwerben Methoden, um sprachliche Handlungsanlässe im Kunstunterricht gezielt zu schaffen und so die sprachlichen Kompetenzen von Kindern durch künstlerische Aktivitäten zu fördern.
- erweitern ihre Kenntnisse bzgl. sprachbildenden Unterricht und üben verschiedene Bereiche des Kunstlehrplans zu identifizieren, in denen sprachbildende Elemente gezielt integriert werden können.
Inhalte
Die Fortbildung folgt dem Phasenprinzip mit Impulsen, Erprobung, Reflexion und konkreten Transfermöglichkeiten für den eigenen Unterricht. Neben der Einführung in theoretische Grundlagen und in die Bedeutung von Sprachbildung im Kunstunterricht findet die Erprobung vielfältiger, ansprechender, praxisnaher Methoden und Materialien zur Förderung sprachlicher und künstlerischer Kompetenzen ihren Platz in der Fortbildung. Der Austausch und die Evaluation eigener Umsetzungen wird ebenso ermöglicht, wie die Weiterentwicklung des persönlichen Werkzeugkoffers für nachhaltige Unterrichtspraxis und schulinterne Weiterarbeit. Das vorgestellte Planungsraster kann im eigenen schulischen Geschehen genutzt werden.
Bezüge
Die Inhalte der Fortbildung beziehen sich auf alle 7 Bereiche des Lehrplans Kunst. Viele Punkte des Referenzrahmen Schulqualität NRW finden in der Fortbildung ihre Berücksichtigung, besonders findet sich das Inhaltsfeld 2 des Referenzrahmens "Lehren und Lernen" wieder.
Organisatorischer Rahmen
Die Fortbildung kann sowohl eintägig als auch zweitägig stattfinden.
Hinweise
Im Verlauf des Kurses entstehen Materialkosten für Verbrauchsmaterialien in Höhe von 15€, die über den Fortbildungsetat der jeweiligen Schulen abgedeckt werden können.
- Fächer
-
Kunst
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Die Fortbildung ist auch für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte geeignet. Vorerfahrungen sind nicht erforderlich.
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