Fortbildungskatalog BRD - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Qualifizierung für Koordinatorinnen und Koordinatoren der Beruflichen Orientierung (StuBo) an Berufskollegs

Ziele:

Die Landesinitiative „Kein Abschluss ohne Anschluss – Übergang Schule- Beruf in NRW“ (KAoA) wird seit 2012/2013 an Schulen umgesetzt. KAoA ist ein systematischer Prozess der Beruflichen Orientierung. Dieser wird initiiert durch eine k...

Ziele:

Die Landesinitiative „Kein Abschluss ohne Anschluss – Übergang Schule- Beruf in NRW“ (KAoA) wird seit 2012/2013 an Schulen umgesetzt. KAoA ist ein systematischer Prozess der Beruflichen Orientierung. Dieser wird initiiert durch eine kontinuierliche schulische Beratung und eine immanente Einbindung der Beruflichen Orientierung in den Unterricht.

Koordinatorinnen und Koordinatoren für Berufliche Orientierung (StuBo) werden dadurch mit neuen Aufgaben beauftragt, zu deren Umsetzung und Bewältigung die Inhalte dieser Fortbildung eine Unterstützung bieten. Insbesondere Berufskollegs, für die Berufsorientierung immer schon zum integralen Bestandteil ihres Schulsystems gehörte, kommt in diesem Prozess eine besondere Bedeutung zu. Lehrkräfte, die StuBos an beruflichen Schulen der Sekundarstufe II sind, werden darin unterstützt, diesen Prozess in seiner Systematik zu überblicken und ihn unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Bildungsgänge eines Berufskollegs umzusetzen.

Inhalte:

Modul 1:

Ziele von KAoA
Die Rolle und Handlungsfelder des StuBos am BK
Standardelemente Sek I – Überblick
Standardelemente Sek II – Überblick
Berufswahlpass in Sek I und Sek II bzw. am Berufskolleg
Anschlussvereinbarung in Sek I und Sek II
Sek II Workshops als KAoA Standardelemente
Angebote der BA inkl. Check-U, Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit der BA

Modul 2:

Studienorientierung, Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit Hochschulen
Praxiselemente (inkl. der Ausweitung der Praktika in den Anlagen)
Koordination der Übergangsgestaltung zwischen allgemeinbildenden Schulen und Berufskollegs (= Schnittstellenmanagement)
Austausch und Vorstellen von Best Practice Formaten und Angeboten/
Kooperationen/Schulpartnerschaften im Rahmen der Beruflichen Orientierung an Berufskollegs
Übergangslotsen
Evaluation
KAoA-Kompakt
Die Verantwortungskette
Monitoring
Netzwerk/Aufbau und Koordination der Kooperationen mit außerschulischen Partnern
Öffentlichkeitsarbeit/Dokumentation

Bezüge:

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

Dimension 1.2 Schullaufbahn und Abschlüsse
Dimension 4.1 Lehrerbildung

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt. Die Themen Beratung, Gender- und Kultursensibilität sowie Digitalisierung finden als Querschnittsthemen in beiden Modulen Berücksichtigung.

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildung findet in Präsenz statt. Die Teilnahme an beiden Modulen ist verbindlich. Der Tagungsort wird mit der Einladung bekannt gegeben.

Spezielle Hinweise:

Die Teilnehmenden sind aufgerufen ein möglichst dienstliches digitales Endgerät mitzubringen.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Füllen Sie bitte die Felder im Anmeldeformular aus, da diese Informationen wichtig für die Organisation der Veranstaltungen sind.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Bei Rückfragen senden Sie bitte eine E-Mail an: matthias.grzib@brd.nrw.de und thomas.meisen@brd.nrw.de

Termine

14.04.2027 – 28.04.2027

Qualifizierung für Koordinatorinnen und Koordinatoren der Beruflichen Orientierung (StuBo) an Berufskollegs

ANR: 109578 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Studien- und Berufliche Orientierung / Angebote zur Umsetzung des Landesvorhabens KAoA

Details und Anmeldung

Ziele:

Die Landesinitiative „Kein Abschluss ohne Anschluss – Übergang Schule- Beruf in NRW“ (KAoA) wird seit 2012/2013 an Schulen umgesetzt. KAoA ist ein systematischer Prozess der Beruflichen Orientierung. Dieser wird initiiert durch eine kontinuierliche schulische Beratung und eine immanente Einbindung der Beruflichen Orientierung in den Unterricht.

Koordinatorinnen und Koordinatoren für Berufliche Orientierung (StuBo) werden dadurch mit neuen Aufgaben beauftragt, zu deren Umsetzung und Bewältigung die Inhalte dieser Fortbildung eine Unterstützung bieten. Insbesondere Berufskollegs, für die Berufsorientierung immer schon zum integralen Bestandteil ihres Schulsystems gehörte, kommt in diesem Prozess eine besondere Bedeutung zu. Lehrkräfte, die StuBos an beruflichen Schulen der Sekundarstufe II sind, werden darin unterstützt, diesen Prozess in seiner Systematik zu überblicken und ihn unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Bildungsgänge eines Berufskollegs umzusetzen.

Inhalte:

Modul 1:

Ziele von KAoA
Die Rolle und Handlungsfelder des StuBos am BK
Standardelemente Sek I – Überblick
Standardelemente Sek II – Überblick
Berufswahlpass in Sek I und Sek II bzw. am Berufskolleg
Anschlussvereinbarung in Sek I und Sek II
Sek II Workshops als KAoA Standardelemente
Angebote der BA inkl. Check-U, Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit der BA

Modul 2:

Studienorientierung, Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit Hochschulen
Praxiselemente (inkl. der Ausweitung der Praktika in den Anlagen)
Koordination der Übergangsgestaltung zwischen allgemeinbildenden Schulen und Berufskollegs (= Schnittstellenmanagement)
Austausch und Vorstellen von Best Practice Formaten und Angeboten/
Kooperationen/Schulpartnerschaften im Rahmen der Beruflichen Orientierung an Berufskollegs
Übergangslotsen
Evaluation
KAoA-Kompakt
Die Verantwortungskette
Monitoring
Netzwerk/Aufbau und Koordination der Kooperationen mit außerschulischen Partnern
Öffentlichkeitsarbeit/Dokumentation

Bezüge:

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

Dimension 1.2 Schullaufbahn und Abschlüsse
Dimension 4.1 Lehrerbildung

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt. Die Themen Beratung, Gender- und Kultursensibilität sowie Digitalisierung finden als Querschnittsthemen in beiden Modulen Berücksichtigung.

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildung findet in Präsenz statt. Die Teilnahme an beiden Modulen ist verbindlich. Der Tagungsort wird mit der Einladung bekannt gegeben.

Spezielle Hinweise:

Die Teilnehmenden sind aufgerufen ein möglichst dienstliches digitales Endgerät mitzubringen.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Füllen Sie bitte die Felder im Anmeldeformular aus, da diese Informationen wichtig für die Organisation der Veranstaltungen sind.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Bei Rückfragen senden Sie bitte eine E-Mail an: matthias.grzib@brd.nrw.de und thomas.meisen@brd.nrw.de

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die als StuBos an Berufskollegs tätig sind.

Fachberatung Fortbildung

Silvia Lindner

E-Mail: silvia.lindner@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5114

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

14.04.2027 – 28.04.2027

Anmelden
- 14.04.2027 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg Geldern des Kreises Kleve Geldern
- 28.04.2027 09:00–16:00 Uhr Berufskolleg Geldern des Kreises Kleve Geldern

Qualifizierung sonderpädagogischer Lehrkräfte: Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung

Details und Anmeldung

Bezug:
BASS 20-22 Nr. 8 Fort- und Weiterbildung; Strukturen und Inhalte der Lehrerfort- und -weiterbildung

Thema/Zielsetzung der Maßnahme:
In allgemeinen Schulen des Gemeinsamen Lernens als auch in entsprechenden Förderschulen werden Schüleri...

Bezug:
BASS 20-22 Nr. 8 Fort- und Weiterbildung; Strukturen und Inhalte der Lehrerfort- und -weiterbildung

Thema/Zielsetzung der Maßnahme:
In allgemeinen Schulen des Gemeinsamen Lernens als auch in entsprechenden Förderschulen werden Schülerinnen und Schüler mit einem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung unterrichtet.
Für deren Beschulung und sonderpädagogische Förderung sind spezifische methodisch-didaktische Kompetenzen in den Bereichen Förderdiagnostik, Planung und Durchführung von Unterricht und für die Planung und Durchführung von notwendigen Maßnahmen zur Prävention und Intervention erforderlich.

Ziel der Qualifizierung ist eine Kompetenzerweiterung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer für ihre unterrichtliche Tätigkeit mit Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten ein Zertifikat, das die Teilnahme dokumentiert.

Zeit/ Beginn:
Der Kurs findet im 2. Schulhalbjahr statt, wöchentlich, jeweils voraussichtlich Donnerstag (9.00 - 16.00 Uhr).

Dauer:
Die Durchführung der Maßnahme dauert ein Schulhalbjahr (160 Stunden)

Ort:
Wird mit der Einladung bekanntgegeben.

Moderation:
Wird mit der Einladung bekannt gegeben.

Format:
Für den Kurs ist neben Präsenzphasen die Arbeit mit einer Lernplattform und einem Videokonferenztool vorgesehen.

Sonstiges:

Die Teilnahme wird (unter Bezug auf BASS 20-22 Nr. 8) mit 4 Std./wö. (bei Gymnasium, Gesamt-, Sekundar-, Gemeinschafts-, Primusschule u. WBK) bzw. 5 Std./wö. (bei Grund-, Haupt-, Förder- u. Realschule) auf die Unterrichtsverpflichtung angerechnet, die nicht bedarfserhöhend für die Schule wirksam wird.
Die Anrechnung soll am Kurstag wirksam werden, um Unterrichtsausfall zu vermeiden.
Die Teilnahme ist eine dienstliche Tätigkeit im Hauptamt. Für alle Veranstaltungen besteht Teilnahmepflicht.
Informationen zur Übernahme von Kinderbetreuungskosten finden Sie unter: www.lehrerfortbildung.bezreg-koeln.nrw.de.
Reisekosten werden auf Antrag von der Bezirksregierung erstattet. Lehrerinnen und Lehrer an Ersatzschulen werden gebeten, die Dienstreisegenehmigung bei ihrem Schulträger zu beantragen und auch dort die Kosten abzurechnen.

Termine

04.02.2027 – 31.07.2027

Fremd: BR Köln

Qualifizierung sonderpädagogischer Lehrkräfte: Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung

ANR: 102570 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Förderschwerpunkt ESE

Fremd: BR Köln

Details und Anmeldung

Bezug:
BASS 20-22 Nr. 8 Fort- und Weiterbildung; Strukturen und Inhalte der Lehrerfort- und -weiterbildung

Thema/Zielsetzung der Maßnahme:
In allgemeinen Schulen des Gemeinsamen Lernens als auch in entsprechenden Förderschulen werden Schülerinnen und Schüler mit einem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung unterrichtet.
Für deren Beschulung und sonderpädagogische Förderung sind spezifische methodisch-didaktische Kompetenzen in den Bereichen Förderdiagnostik, Planung und Durchführung von Unterricht und für die Planung und Durchführung von notwendigen Maßnahmen zur Prävention und Intervention erforderlich.

Ziel der Qualifizierung ist eine Kompetenzerweiterung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer für ihre unterrichtliche Tätigkeit mit Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten ein Zertifikat, das die Teilnahme dokumentiert.

Zeit/ Beginn:
Der Kurs findet im 2. Schulhalbjahr statt, wöchentlich, jeweils voraussichtlich Donnerstag (9.00 - 16.00 Uhr).

Dauer:
Die Durchführung der Maßnahme dauert ein Schulhalbjahr (160 Stunden)

Ort:
Wird mit der Einladung bekanntgegeben.

Moderation:
Wird mit der Einladung bekannt gegeben.

Format:
Für den Kurs ist neben Präsenzphasen die Arbeit mit einer Lernplattform und einem Videokonferenztool vorgesehen.

Sonstiges:

Die Teilnahme wird (unter Bezug auf BASS 20-22 Nr. 8) mit 4 Std./wö. (bei Gymnasium, Gesamt-, Sekundar-, Gemeinschafts-, Primusschule u. WBK) bzw. 5 Std./wö. (bei Grund-, Haupt-, Förder- u. Realschule) auf die Unterrichtsverpflichtung angerechnet, die nicht bedarfserhöhend für die Schule wirksam wird.
Die Anrechnung soll am Kurstag wirksam werden, um Unterrichtsausfall zu vermeiden.
Die Teilnahme ist eine dienstliche Tätigkeit im Hauptamt. Für alle Veranstaltungen besteht Teilnahmepflicht.
Informationen zur Übernahme von Kinderbetreuungskosten finden Sie unter: www.lehrerfortbildung.bezreg-koeln.nrw.de.
Reisekosten werden auf Antrag von der Bezirksregierung erstattet. Lehrerinnen und Lehrer an Ersatzschulen werden gebeten, die Dienstreisegenehmigung bei ihrem Schulträger zu beantragen und auch dort die Kosten abzurechnen.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Zielgruppe/Adressaten: Sonderpädagogische Lehrkräfte anderer Fachrichtungen, die - in allgemeinen Schulen des Gemeinsamen Lernens Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung unterrichten und fördern - in Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt EsE, die nicht...

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Merve Nur Cekinmez

E-Mail: merve.cekinmez@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2595

Termine

04.02.2027 – 31.07.2027

Anmelden
- 04.02.2027 Stadt Köln Köln
- 31.07.2027 Stadt Köln Köln

Qualifizierung von Digitalisierungsbeauftragten an Schulen (DiB)

Details und Anmeldung

Die Kurse für das Schuljahr 2026/27 sind nun buchbar. Nach derzeitigem Planungsstand werden im Schuljahr 2026/27 alle Digitalisierungsbeauftragten einen Platz erhalten, die bisher noch nicht an einer Qualifizierung teilnehmen konnten.

Auswa...

Die Kurse für das Schuljahr 2026/27 sind nun buchbar. Nach derzeitigem Planungsstand werden im Schuljahr 2026/27 alle Digitalisierungsbeauftragten einen Platz erhalten, die bisher noch nicht an einer Qualifizierung teilnehmen konnten.

Auswahlkriterien bei Bewerbungsüberhang
Ist Ihre Teilnahme aus Kapazitätsgründen bereits einmal abgelehnt worden? Geben Sie in diesem Fall bitte das Datum des Erstantrages in dem entsprechenden Feld des Anmeldeformulars unten an. Dann werden Sie gemäß der Vereinbarung zwischen Dienststelle und Bezirkspersonalräten im Rahmen der verfügbaren Plätze vorrangig berücksichtigt.
Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. Die Veranstaltung ist barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

-------------------------------------

Hinweise

An der Qualifizierung darf nur eine Lehrkraft pro Schule teilnehmen. Die Schulleitung bestimmt in Absprache mit dem Lehrerrat eine Digitalisierungsbeauftragte / einen Digitalisierungsbeauftragten (Lehrkraft der Schule).
Nur die von der Schulleitung beauftragte Lehrkraft kann an der Qualifizierung teilnehmen. Diese muss sich in einem unbefristeten Beschäftigungsverhältnis befinden.

Die Zustimmung zur Nutzung des LOGINEO NRW LMS (Moodle) auf der Instanz der BR Düsseldorf ist für die Qualifizierung zwingend erforderlich. Andernfalls ist die Teilnahme nicht möglich.
Alle Teilnehmenden bekommen im Vorfeld der Qualifizierung Ihre LogIn-Daten für die Instanz der BR Düsseldorf zugeschickt.
Die Schule muss keine LOGINEO NRW LMS Instanz haben oder beantragen.

Aufgabe der Digitalisierungsbeauftragten

Digitalisierungsbeauftragte unterstützen ihre Schule bei pädagogisch-didaktischen Prozessen der Schul- und Unterrichtsentwicklung in einer digitalen Welt. Die Digitalisierungsbeauftragten werden für diese Aufgabe gemäß Erlass des Ministeriums für Schule und Bildung (BASS 20-22 Nr.69) qualifiziert.

Qualifizierungsmaßnahme

Die Qualifizierungsmaßnahme richtet sich an Digitalisierungsbeauftragte an Schulen. Sie befähigt die Teilnehmenden, Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse kompetent zu begleiten und orientiert sich dabei u. a. an den Dimensionen von Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung. Die Maßnahme ist schulformübergreifend konzipiert, stützt sich auf Referenzdokumente des Landes Nordrhein-Westfalen und bietet konkrete Unterstützung, um Kollegien in den schulischen Entwicklungsprozessen unterstützen zu können. In allen Modulen steht die Auseinandersetzung mit der Rolle als Digitalisierungsbeauftrage oder Digitalisierungsbeauftragter im eigenen schulischen System im Zentrum. Die Module werden mit einem LOGINEO NRW LMS-Kurs begleitet und durch Selbstlernelemente ergänzt.

Ziele

Mit dem Besuch der Qualifizierungsmaßnahme erwirbt die Lehrkraft als Digitalisierungsbeauftragte oder Digitalisierungsbeauftragter
- Handlungskompetenzen zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Wahrnehmung der im zugehörigen Erlass (BASS 12-21 Nr. 20) festgeschriebenen Aufgaben
- Rollenklarheit.

Module

Die Qualifizierungsmaßnahme wird in fünf Module gegliedert.

Fortbildungstag 1 - Modul 1 und 2

Modul 1: Schule in der Kultur der Digitalität (weiter-)entwickeln

Ausgehend von einem gemeinsamen Verständnis von zeitgemäßer Bildung wird eine Vision einer Schule der Zukunft mittels Prototyping entwickelt. Dafür werden notwendige Kompetenzen sowie Rahmenbedingungen für gelingende informationssichere Schul- und Unterrichtsentwicklung vor dem Hintergrund der Digitalität thematisiert und anhand von Referenzdokumenten des Landes Nordrhein-Westfalen für das Lehren und Lernen in der digitalen Welt konkretisiert.
Schwerpunkte:
Transformationsprozesse: Schule in der Kultur der Digitalität
Grundverständnis zum Lehren und Lernen in der digitalen Welt
Überblick über Landesprodukte zur digitalisierungsbezogenen Schul- und Unterrichtsentwicklung

Modul 2: Innovationen begleiten

Auf der Grundlage der fünf Dimensionen von Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung werden Aspekte gelingender Schulentwicklung in unterschiedlichen Schulformen abgeleitet. Der Schwerpunkt des Moduls liegt auf einer Erweiterung des Handlungsrepertoires der Digitalisierungsbeauftragten in Bezug auf eine Begleitung von Innovationsprozessen an der Schule. Hierzu werden agile Projektmanagementmethoden wie z. B. Scrum und OKR vorgestellt und erprobt.
Schwerpunkte:
Aspekte gelingender und informationssicherer digitalisierungsbezogener Schulentwicklung
Impulse zur Begleitung von digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozessen

Fortbildungstag 2 - Modul 3 und 4

Modul 3: Digitalisierungsbezogene Unterrichtsentwicklungsprozesse unterstützen

In diesem Modul werden verschiedene relevante lerntheoretische Modelle für einen Unterricht mit und über digitale Medien thematisiert und ihre Relevanz für Unterrichtsentwicklungsprozesse, auch mit Blick auf die Querschnittsthemen Inklusion und Bildungsgerechtigkeit, reflektiert. Hierbei werden notwendige Kompetenzen der Lehrerinnen und Lehrer und der Schülerinnen und Schüler für digitalisierungsbezogene Unterrichtsentwicklungsprozesse im Sinne des Referenzrahmens Schulqualität erörtert. Change-Management-Theorien werden exemplarisch thematisiert, um als Digitalisierungsbeauftragter oder Digitalisierungsbeauftragte Unterrichtsentwicklungsprozesse kompetent unterstützen zu können.
Schwerpunkte:
Modelle zum Lehren und Lernen in der digitalen Welt
Impulse zur Medienbildung
Bezugsdokumente zum Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Modul 4: Über Professionalisierungsangebote informieren und beraten

Unterschiedliche schulinterne und schulexterne Fortbildungsangebote werden in diesem Modul vorgestellt und im Hinblick auf Einsatzmöglichkeiten in Kollegien reflektiert. Um der Heterogenität des Kollegiums im Kontext der Digitalität zu begegnen, setzen sich die Teilnehmenden mit unterschiedlichen Fortbildungsformaten vor dem Hintergrund der individuellen Bedarfe der Lehrkräfte auseinander.
Schwerpunkte:
Formate schulinterner und schulexterner Fortbildungsangebote zum Lehren und Lernen in der digitalen Welt
Kooperation mit der oder dem schulischen Fortbildungsbeauftragten
Evaluations- und Feedbackinstrumente

Fortbildungstag 3 - Modul 5

Modul 5: Schulinterne und schulexterne Kooperationen mitgestalten

Ausgangspunkt dieses Moduls ist ein von den Teilnehmenden gemeinsam entwickeltes Verständnis zu Gelingensbedingungen bei der Ausgestaltung von Kooperationen. Auf Grundlage einer Gegenwart-Zukunft-Analyse setzen sich die Teilnehmenden mit Ideen zu prozessbegleitenden innerschulischen Beratungs- und Austauschformaten sowie zu schulübergreifenden Kooperationen auseinander, um im Kontext des Lehrens und Lehrens in der digitalen Welt in der eigenen Schule der Zukunft aktiv an der Mitgestaltung von Netzwerken in der (regionalen) Bildungslandschaft mitwirken zu können. Darüber hinaus wird ein Überblick über zuständige Ansprechpersonen zu den Themen Datenschutz, Barrierefreiheit, Präventionsangeboten und Cybermobbing gegeben.
Schwerpunkte:
Prozessbegleitende innerschulische digitalisierungsbezogene Beratungs- und Austauschformate
Möglichkeiten schulübergreifender Kooperationen: Schulische Netzwerke zum Lehren und Lernen in der digitalen Welt in der (regionalen) Bildungslandschaft
Hinweise zur Schaffung barrierefreien Zugangs nach individuellen Bedarfen durch Unterstützung von fachlichen Institutionen oder Schwerbehindertenvertretung.

Umfang

Die Qualifizierung umfasst 30 Stunden.

Gestaltung und Durchführung

Die Qualifizierung gliedert sich in drei eintägige Präsenzphasen zu je sechs Zeitstunden und digitale asynchrone Selbstlernangebote im Rahmen von zwölf Zeitstunden. Die Qualifizierung erfolgt durch hierfür qualifizierte Moderierende der staatlichen Lehrerfortbildung in Nordrhein-Westfalen und gegebenenfalls unter Einbeziehung weiterer Expertinnen und Experten.

Termine

19.02.2027 – 12.03.2027

Qualifizierung von Digitalisierungsbeauftragten an Schulen (DiB)

ANR: 101180 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Die Kurse für das Schuljahr 2026/27 sind nun buchbar. Nach derzeitigem Planungsstand werden im Schuljahr 2026/27 alle Digitalisierungsbeauftragten einen Platz erhalten, die bisher noch nicht an einer Qualifizierung teilnehmen konnten.

Auswahlkriterien bei Bewerbungsüberhang
Ist Ihre Teilnahme aus Kapazitätsgründen bereits einmal abgelehnt worden? Geben Sie in diesem Fall bitte das Datum des Erstantrages in dem entsprechenden Feld des Anmeldeformulars unten an. Dann werden Sie gemäß der Vereinbarung zwischen Dienststelle und Bezirkspersonalräten im Rahmen der verfügbaren Plätze vorrangig berücksichtigt.
Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. Die Veranstaltung ist barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

-------------------------------------

Hinweise

An der Qualifizierung darf nur eine Lehrkraft pro Schule teilnehmen. Die Schulleitung bestimmt in Absprache mit dem Lehrerrat eine Digitalisierungsbeauftragte / einen Digitalisierungsbeauftragten (Lehrkraft der Schule).
Nur die von der Schulleitung beauftragte Lehrkraft kann an der Qualifizierung teilnehmen. Diese muss sich in einem unbefristeten Beschäftigungsverhältnis befinden.

Die Zustimmung zur Nutzung des LOGINEO NRW LMS (Moodle) auf der Instanz der BR Düsseldorf ist für die Qualifizierung zwingend erforderlich. Andernfalls ist die Teilnahme nicht möglich.
Alle Teilnehmenden bekommen im Vorfeld der Qualifizierung Ihre LogIn-Daten für die Instanz der BR Düsseldorf zugeschickt.
Die Schule muss keine LOGINEO NRW LMS Instanz haben oder beantragen.

Aufgabe der Digitalisierungsbeauftragten

Digitalisierungsbeauftragte unterstützen ihre Schule bei pädagogisch-didaktischen Prozessen der Schul- und Unterrichtsentwicklung in einer digitalen Welt. Die Digitalisierungsbeauftragten werden für diese Aufgabe gemäß Erlass des Ministeriums für Schule und Bildung (BASS 20-22 Nr.69) qualifiziert.

Qualifizierungsmaßnahme

Die Qualifizierungsmaßnahme richtet sich an Digitalisierungsbeauftragte an Schulen. Sie befähigt die Teilnehmenden, Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse kompetent zu begleiten und orientiert sich dabei u. a. an den Dimensionen von Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung. Die Maßnahme ist schulformübergreifend konzipiert, stützt sich auf Referenzdokumente des Landes Nordrhein-Westfalen und bietet konkrete Unterstützung, um Kollegien in den schulischen Entwicklungsprozessen unterstützen zu können. In allen Modulen steht die Auseinandersetzung mit der Rolle als Digitalisierungsbeauftrage oder Digitalisierungsbeauftragter im eigenen schulischen System im Zentrum. Die Module werden mit einem LOGINEO NRW LMS-Kurs begleitet und durch Selbstlernelemente ergänzt.

Ziele

Mit dem Besuch der Qualifizierungsmaßnahme erwirbt die Lehrkraft als Digitalisierungsbeauftragte oder Digitalisierungsbeauftragter
- Handlungskompetenzen zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Wahrnehmung der im zugehörigen Erlass (BASS 12-21 Nr. 20) festgeschriebenen Aufgaben
- Rollenklarheit.

Module

Die Qualifizierungsmaßnahme wird in fünf Module gegliedert.

Fortbildungstag 1 - Modul 1 und 2

Modul 1: Schule in der Kultur der Digitalität (weiter-)entwickeln

Ausgehend von einem gemeinsamen Verständnis von zeitgemäßer Bildung wird eine Vision einer Schule der Zukunft mittels Prototyping entwickelt. Dafür werden notwendige Kompetenzen sowie Rahmenbedingungen für gelingende informationssichere Schul- und Unterrichtsentwicklung vor dem Hintergrund der Digitalität thematisiert und anhand von Referenzdokumenten des Landes Nordrhein-Westfalen für das Lehren und Lernen in der digitalen Welt konkretisiert.
Schwerpunkte:
Transformationsprozesse: Schule in der Kultur der Digitalität
Grundverständnis zum Lehren und Lernen in der digitalen Welt
Überblick über Landesprodukte zur digitalisierungsbezogenen Schul- und Unterrichtsentwicklung

Modul 2: Innovationen begleiten

Auf der Grundlage der fünf Dimensionen von Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung werden Aspekte gelingender Schulentwicklung in unterschiedlichen Schulformen abgeleitet. Der Schwerpunkt des Moduls liegt auf einer Erweiterung des Handlungsrepertoires der Digitalisierungsbeauftragten in Bezug auf eine Begleitung von Innovationsprozessen an der Schule. Hierzu werden agile Projektmanagementmethoden wie z. B. Scrum und OKR vorgestellt und erprobt.
Schwerpunkte:
Aspekte gelingender und informationssicherer digitalisierungsbezogener Schulentwicklung
Impulse zur Begleitung von digitalisierungsbezogenen Schulentwicklungsprozessen

Fortbildungstag 2 - Modul 3 und 4

Modul 3: Digitalisierungsbezogene Unterrichtsentwicklungsprozesse unterstützen

In diesem Modul werden verschiedene relevante lerntheoretische Modelle für einen Unterricht mit und über digitale Medien thematisiert und ihre Relevanz für Unterrichtsentwicklungsprozesse, auch mit Blick auf die Querschnittsthemen Inklusion und Bildungsgerechtigkeit, reflektiert. Hierbei werden notwendige Kompetenzen der Lehrerinnen und Lehrer und der Schülerinnen und Schüler für digitalisierungsbezogene Unterrichtsentwicklungsprozesse im Sinne des Referenzrahmens Schulqualität erörtert. Change-Management-Theorien werden exemplarisch thematisiert, um als Digitalisierungsbeauftragter oder Digitalisierungsbeauftragte Unterrichtsentwicklungsprozesse kompetent unterstützen zu können.
Schwerpunkte:
Modelle zum Lehren und Lernen in der digitalen Welt
Impulse zur Medienbildung
Bezugsdokumente zum Lehren und Lernen in der digitalen Welt

Modul 4: Über Professionalisierungsangebote informieren und beraten

Unterschiedliche schulinterne und schulexterne Fortbildungsangebote werden in diesem Modul vorgestellt und im Hinblick auf Einsatzmöglichkeiten in Kollegien reflektiert. Um der Heterogenität des Kollegiums im Kontext der Digitalität zu begegnen, setzen sich die Teilnehmenden mit unterschiedlichen Fortbildungsformaten vor dem Hintergrund der individuellen Bedarfe der Lehrkräfte auseinander.
Schwerpunkte:
Formate schulinterner und schulexterner Fortbildungsangebote zum Lehren und Lernen in der digitalen Welt
Kooperation mit der oder dem schulischen Fortbildungsbeauftragten
Evaluations- und Feedbackinstrumente

Fortbildungstag 3 - Modul 5

Modul 5: Schulinterne und schulexterne Kooperationen mitgestalten

Ausgangspunkt dieses Moduls ist ein von den Teilnehmenden gemeinsam entwickeltes Verständnis zu Gelingensbedingungen bei der Ausgestaltung von Kooperationen. Auf Grundlage einer Gegenwart-Zukunft-Analyse setzen sich die Teilnehmenden mit Ideen zu prozessbegleitenden innerschulischen Beratungs- und Austauschformaten sowie zu schulübergreifenden Kooperationen auseinander, um im Kontext des Lehrens und Lehrens in der digitalen Welt in der eigenen Schule der Zukunft aktiv an der Mitgestaltung von Netzwerken in der (regionalen) Bildungslandschaft mitwirken zu können. Darüber hinaus wird ein Überblick über zuständige Ansprechpersonen zu den Themen Datenschutz, Barrierefreiheit, Präventionsangeboten und Cybermobbing gegeben.
Schwerpunkte:
Prozessbegleitende innerschulische digitalisierungsbezogene Beratungs- und Austauschformate
Möglichkeiten schulübergreifender Kooperationen: Schulische Netzwerke zum Lehren und Lernen in der digitalen Welt in der (regionalen) Bildungslandschaft
Hinweise zur Schaffung barrierefreien Zugangs nach individuellen Bedarfen durch Unterstützung von fachlichen Institutionen oder Schwerbehindertenvertretung.

Umfang

Die Qualifizierung umfasst 30 Stunden.

Gestaltung und Durchführung

Die Qualifizierung gliedert sich in drei eintägige Präsenzphasen zu je sechs Zeitstunden und digitale asynchrone Selbstlernangebote im Rahmen von zwölf Zeitstunden. Die Qualifizierung erfolgt durch hierfür qualifizierte Moderierende der staatlichen Lehrerfortbildung in Nordrhein-Westfalen und gegebenenfalls unter Einbeziehung weiterer Expertinnen und Experten.

Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Fabian Grundmann

E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4624

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

19.02.2027 – 12.03.2027

Anmelden
- 19.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D KRZN Kamp-Lintfort
- 05.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D KRZN Kamp-Lintfort
- 12.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D KRZN Kamp-Lintfort

Quizze und interaktive Einheiten gestalten mit H5P (Anfänger, alle Schulformen)

Details und Anmeldung

Ziel:

In dieser Veranstaltung erlernen Sie die Grundlagen der Erstellung von interaktiven Inhalten mit H5P und wenden die grundlegende Nutzung von einfachen Inhaltstypen wie „Lückentext“ oder „Suchsel“ sowie verwandten Inhaltstypen im indivi...

Ziel:

In dieser Veranstaltung erlernen Sie die Grundlagen der Erstellung von interaktiven Inhalten mit H5P und wenden die grundlegende Nutzung von einfachen Inhaltstypen wie „Lückentext“ oder „Suchsel“ sowie verwandten Inhaltstypen im individuellen Fachkontext an. Für die Erstellung der Inhalte wird auch textgenerierende KI genutzt.

Inhalt:

Interaktive Einheiten als Element digitalen Lernens.
Vorstellung von H5P als Werkzeug zur Erstellung interaktiver Einheiten
Ausprobieren von fertigen h5p-Inhalten und deren Anpassung
Fertige h5p-Inhalte finden und verändern
Rolle von textgenerierender KI bei der Erstellung von h5p-Inhalten
Einbindung fertiger Einheiten in Moodle bzw. Logineo NRW LMS
Erstellen von einfachen h5p-Einheiten in der Praxisphase
Austausch über Einsatzmöglichkeiten im Unterricht.

Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen, praktischen Übungsphasen und Reflexionsphasen.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

2.10 - Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

6.4 - Problemlösen und Modellieren

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ihr mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mail-Adresse.

Folgendes gilt nur für Veranstaltungen mit Präsenz-Terminen:

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de
Telefon: 0211 475-4624

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Quizze und interaktive Einheiten gestalten mit H5P (Anfänger, alle Schulformen)

ANR: 107423 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziel:

In dieser Veranstaltung erlernen Sie die Grundlagen der Erstellung von interaktiven Inhalten mit H5P und wenden die grundlegende Nutzung von einfachen Inhaltstypen wie „Lückentext“ oder „Suchsel“ sowie verwandten Inhaltstypen im individuellen Fachkontext an. Für die Erstellung der Inhalte wird auch textgenerierende KI genutzt.

Inhalt:

Interaktive Einheiten als Element digitalen Lernens.
Vorstellung von H5P als Werkzeug zur Erstellung interaktiver Einheiten
Ausprobieren von fertigen h5p-Inhalten und deren Anpassung
Fertige h5p-Inhalte finden und verändern
Rolle von textgenerierender KI bei der Erstellung von h5p-Inhalten
Einbindung fertiger Einheiten in Moodle bzw. Logineo NRW LMS
Erstellen von einfachen h5p-Einheiten in der Praxisphase
Austausch über Einsatzmöglichkeiten im Unterricht.

Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen, praktischen Übungsphasen und Reflexionsphasen.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

2.10 - Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

6.4 - Problemlösen und Modellieren

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ihr mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mail-Adresse.

Folgendes gilt nur für Veranstaltungen mit Präsenz-Terminen:

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de
Telefon: 0211 475-4624

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Zugriff auf ein moodlebasiertes Lernmanagementsytem (z.B. Logineo NRW LMS) sollte vorhanden sein.

Fachberatung Fortbildung

Fabian Grundmann

E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4624

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Regelungstechnik SIMATIC S7 mit TIA Portal

Details und Anmeldung

Die Fortbildung wird in Kooperation mit der Firma Siemens angeboten und richtet sich an Lehrkräfte der Berufskollegs, die im Bereich Automatisierungstechnik eingesetzt sind.

Voraussetzungen

Grundkenntnisse zu Windows-PC
Aufbaukurs SIMATIC S7 m...

Termine

29.04.2027 – 30.04.2027

Fremd: BR Köln

Regelungstechnik SIMATIC S7 mit TIA Portal

ANR: 105397 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Fremd: BR Köln

Details und Anmeldung

Die Fortbildung wird in Kooperation mit der Firma Siemens angeboten und richtet sich an Lehrkräfte der Berufskollegs, die im Bereich Automatisierungstechnik eingesetzt sind.

Voraussetzungen

Grundkenntnisse zu Windows-PC
Aufbaukurs SIMATIC S7 mit TIA Portal

Inhalte

Regler in automatisierten Anlagen
Softwareregler für SIMATIC S7 im TIA Portal
Entwurfsschritte und Modellbildung bei der Regelung von Prozessgrößen
Güteanforderungen an den Regelkreis
Reglerstrukturen
Reglerparameter und Einstellverfahren
Reglererprobung
Datentypen bei SIMATIC S7
Mathematische Funktionen und Datentypumwandlung
Analogwerte einlesen, schreiben und normieren
Programm für Zweipunktregler im TIA Portal entwickeln
Programm für Zweipunktregler testen und mit Regelstrecken in Betrieb nehmen
Reglerbaustein als Software PID-Regler
SIMATIC S7 Station im TIA Portal konfigurieren
Software PID-Regler in STEP 7-Programme mit TIA Portal einbinden und parametrieren
Software PID-Regler im TIA Portal einstellen und konfigurieren
Software PID-Regler mit Regelstrecken in Betrieb nehmen

Hinweis: Diese Lern-/ Lehrunterlagen sind verfügbar im SCE Internet:
Dieses Programm dient als Anhaltspunkt und Leitfaden für den Kurs, wobei wir großen Wert auf die praktischen Anwendungen legen.
Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein.

Sonstige Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren.

Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer: Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte der Berufskollegs, die im Bereich Automatisierungstechnik eingesetzt sind

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Merve Nur Cekinmez

E-Mail: merve.cekinmez@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2595

Termine

29.04.2027 – 30.04.2027

Anmelden
- 29.04.2027 09:00–16:00 Uhr Staatl. anerk. Berufskolleg, Werkberufs- Leverkusen
- 30.04.2027 09:00–16:00 Uhr Staatl. anerk. Berufskolleg, Werkberufs- Leverkusen

Schrittkettenprogrammierung mit GRAPH im TIA Portal

Details und Anmeldung

Voraussetzungen

Grundkenntnisse zu Windows-PC
SIMATIC S7 Grundkurs TIA Portal

Inhalte

Darstellungsmöglichkeiten von Schrittketten; GRAFCET
Programmiersoftware GRAPH als Bestandteil des TIA-Portals
Projekt mit Hardwarekonfiguration und Symboltabel...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fremd: BR Köln

Schrittkettenprogrammierung mit GRAPH im TIA Portal

ANR: 105396 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Fremd: BR Köln

Details und Anmeldung

Voraussetzungen

Grundkenntnisse zu Windows-PC
SIMATIC S7 Grundkurs TIA Portal

Inhalte

Darstellungsmöglichkeiten von Schrittketten; GRAFCET
Programmiersoftware GRAPH als Bestandteil des TIA-Portals
Projekt mit Hardwarekonfiguration und Symboltabelle in STEP7 anlegen
Elemente einer Schrittkette in GRAPH (Schritt / Transition / Verzweigung / Sprung...)
Schrittkette mit GRAPH erstellen und übersetzen
Schrittkettenprogramm in SPS laden und testen
Beobachten der Schrittkette in GRAPH und weitere Diagnosefunktionen
Kettensteuerung mit GRAPH
Schrittkette mit Prozess synchronisieren
Schrittkettenprogrammierung mit Randbedingungen
Ein-/ Ausgangsparameter der GRAPH- Funktionsbausteine
Verriegelungsfunktionen bei GRAPH (Interlock)
Überwachungsfunktionen bei GRAPH (Supervision)

Hinweis: Dieser Lehrgang kann nur mit SIMATIC S7-300 oder S7-1500 durchgeführt werden

Dieses Programm dient als Anhaltspunkt und Leitfaden für den Kurs, wobei wir großen Wert auf die praktischen Anwendungen legen.
Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein.

Sonstige Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren.

Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer: Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Merve Nur Cekinmez

E-Mail: merve.cekinmez@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2595

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schule leiten im Startchancen-Programm

Details und Anmeldung

Ziele:

Das Fortbildungsangebot für Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen in herausfordernder Lage, im Startchancen-Programm soll diese in ihrem Leitungshandeln unterstützen, um zusammen mit den Lehrkräften und weiterem pädagogischen P...

Ziele:

Das Fortbildungsangebot für Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen in herausfordernder Lage, im Startchancen-Programm soll diese in ihrem Leitungshandeln unterstützen, um zusammen mit den Lehrkräften und weiterem pädagogischen Personal alle Schülerinnern und Schüler unabhängig von ihrer Herkunft so zu fördern, dass sie bessere Bildungschancen haben.
Zielsetzung ist, das individuelle Leitungshandeln mit dem Fokus auf die Verbesserung von Teilhabemöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler und unter Berücksichtigung der schulbezogenen Kontexte zu reflektieren. Die Auseinandersetzung mit Faktoren wirksamer Schulführung in herausfordernder Lage soll Perspektiven auf Strategien und Maßnahmen der Schulentwicklung erweitern und Schulleitungen in ihrem kontextsensiblen Leitungshandeln stärken.

Inhalte:

Die Fortbildung umfasst aufeinander bezogene Inhaltsfelder, die in sechs Modulen während der u.a. Termine teilnehmerorientiert und praxisnah erarbeitet werden. Sie ist vollständig zu absolvieren.

Modul 1: Einführung in das didaktisch-methodische Konzept des „Wirkungskreises Startchancen NRW“ sowie Teamentwicklung und Kommunikation
Modul 2: Gemeinsam eine Vision erschaffen
Modul 3: Daten systematisch nutzen
Modul 4: Agile Haltung entwickeln
Modul 5: Unterricht und Lernsettings anpassen
Modul 6: Starke Partner gewinnen / Familien und soziales Umfeld stärken

Folgende Bezüge zum

Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

5.1. – Pädagogische Führung
5.2. – Organisation und Steuerung
5.6. – Strategien der Qualitätsentwicklung

Die Fortbildungsmaßnahme wird schulformübergreifend durchgeführt. Sie umfasst 80 Fortbildungsstunden im Zeitraum zweier Schulhalbjahre und findet in Form von Präsenzveranstaltungen statt. Eine einmalige, verbindliche Anmeldung umfasst die Teilnahme an allen Fortbildungsmodulen. Nach Abschluss der sechs Fortbildungsmodule während der u.a. Termine werden den Teilnehmenden zwei fakultative Vertiefungs- und Reflexionsmodule zu ausgewählten Fragestellungen der Fortbildungsinhalte im Umfang von jeweils 4 Fortbildungsstunden angeboten.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Schulleitungen an Startchancen-Schulen der 1. Gruppe werden zunächst bevorzugt berücksichtigt.
Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Hinweise: Die Veranstaltungen finden als Doppeltäger inklusive Übernachtung statt. Weitere Termine werden im März und im Mai 2026 veröffentlicht. Schulleitungen, die nach gültiger Anmeldung eine Absage aus Kapazitätsgründen erhalten haben, werden ermutigt, sich erneut anzumelden.

Bei Anfragen wenden Sie sich an die zuständige Fachleitung (s.u.) oder Fachberatung
Nicole Zanders, nicole.zanders@brd.nrw.de
0211 475-4157

Termine

20.01.2027 – 23.09.2027

Schule leiten im Startchancen-Programm

ANR: 109641 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung

Details und Anmeldung

Ziele:

Das Fortbildungsangebot für Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen in herausfordernder Lage, im Startchancen-Programm soll diese in ihrem Leitungshandeln unterstützen, um zusammen mit den Lehrkräften und weiterem pädagogischen Personal alle Schülerinnern und Schüler unabhängig von ihrer Herkunft so zu fördern, dass sie bessere Bildungschancen haben.
Zielsetzung ist, das individuelle Leitungshandeln mit dem Fokus auf die Verbesserung von Teilhabemöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler und unter Berücksichtigung der schulbezogenen Kontexte zu reflektieren. Die Auseinandersetzung mit Faktoren wirksamer Schulführung in herausfordernder Lage soll Perspektiven auf Strategien und Maßnahmen der Schulentwicklung erweitern und Schulleitungen in ihrem kontextsensiblen Leitungshandeln stärken.

Inhalte:

Die Fortbildung umfasst aufeinander bezogene Inhaltsfelder, die in sechs Modulen während der u.a. Termine teilnehmerorientiert und praxisnah erarbeitet werden. Sie ist vollständig zu absolvieren.

Modul 1: Einführung in das didaktisch-methodische Konzept des „Wirkungskreises Startchancen NRW“ sowie Teamentwicklung und Kommunikation
Modul 2: Gemeinsam eine Vision erschaffen
Modul 3: Daten systematisch nutzen
Modul 4: Agile Haltung entwickeln
Modul 5: Unterricht und Lernsettings anpassen
Modul 6: Starke Partner gewinnen / Familien und soziales Umfeld stärken

Folgende Bezüge zum

Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

5.1. – Pädagogische Führung
5.2. – Organisation und Steuerung
5.6. – Strategien der Qualitätsentwicklung

Die Fortbildungsmaßnahme wird schulformübergreifend durchgeführt. Sie umfasst 80 Fortbildungsstunden im Zeitraum zweier Schulhalbjahre und findet in Form von Präsenzveranstaltungen statt. Eine einmalige, verbindliche Anmeldung umfasst die Teilnahme an allen Fortbildungsmodulen. Nach Abschluss der sechs Fortbildungsmodule während der u.a. Termine werden den Teilnehmenden zwei fakultative Vertiefungs- und Reflexionsmodule zu ausgewählten Fragestellungen der Fortbildungsinhalte im Umfang von jeweils 4 Fortbildungsstunden angeboten.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Schulleitungen an Startchancen-Schulen der 1. Gruppe werden zunächst bevorzugt berücksichtigt.
Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Hinweise: Die Veranstaltungen finden als Doppeltäger inklusive Übernachtung statt. Weitere Termine werden im März und im Mai 2026 veröffentlicht. Schulleitungen, die nach gültiger Anmeldung eine Absage aus Kapazitätsgründen erhalten haben, werden ermutigt, sich erneut anzumelden.

Bei Anfragen wenden Sie sich an die zuständige Fachleitung (s.u.) oder Fachberatung
Nicole Zanders, nicole.zanders@brd.nrw.de
0211 475-4157

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter, die am Startchancen-Programm NRW teilnehmen. Schulleiterinnen und Schulleiter der Berufskollegs können ihre Teilnahme an Abteilungs- oder Bildungsgangleitungen delegieren.

Fachberatung Fortbildung

Natalie Schick

E-Mail: natalie.schick@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5414

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

20.01.2027 – 23.09.2027

Anmelden
- 20.01.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Aiden by Best Western Velbert
- 21.01.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Aiden by Best Western Velbert
- 18.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 19.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 17.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 18.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 13.05.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 14.05.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 22.09.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 23.09.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (schulinterne Fortbildung)

Details und Anmeldung

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (SEB BK) - Schulinterne Fortbildung

Ziele

Die Teilnehmenden

reflektieren schulische Veränderungsprozesse und identifizieren Entwicklungsbedarfe im eigenen System.
entwickeln im Rahme...

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (SEB BK) - Schulinterne Fortbildung

Ziele

Die Teilnehmenden

reflektieren schulische Veränderungsprozesse und identifizieren Entwicklungsbedarfe im eigenen System.
entwickeln im Rahmen der Prozessbegleitung konkrete Ziele und Maßnahmen für die schulinterne Weiterentwicklung.
nutzen Verfahren systemischer Organisationsberatung zur Analyse und Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen.
stärken Kommunikations-, Kooperations- und Konfliktfähigkeiten im schulischen Kontext.

Durch diese Unterstützungsmaßnahme werden auf schulischer Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Teilnehmenden

gestalten Veränderungsprozesse im eigenen System professionell und zielgerichtet.
etablieren geeignete Kommunikations- und Kooperationsstrukturen für die schulinterne Entwicklungsarbeit.
nutzen Feedback- und Evaluationsinstrumente zur Qualitätssicherung und Weiterentwicklung.

Inhalt

Schulentwicklungsberatung ist ein ergebnisoffenes Beratungsangebot. Eine konsequente Prozessbegleitung bereichert durch einen Blick von außen die Perspektiven, ermöglicht Perspektivenwechsel, ist Resonanzboden und wertschätzender Feedbackraum, bietet Unterstützung, erkennt neue Chancen und kann wichtige Impulse für die schulinterne Diskussion und Weiterentwicklung setzen.

Schulentwicklungsberatung ist ein ganzheitliches Unterstützungsangebot für Schule insbesondere bei weitreichenden Veränderungsprozessen. Sie nutzt Verfahren systemischer und psychodynamischer Organisationsberatung und Organisationsentwicklung. Vertraulichkeit ist dabei die entscheidende Grundlage für einen gelingenden Beratungsprozess.

Die Themen der Schulentwicklungsberatung umfassen unter anderem Qualitätsmanagement, Veränderungsmanagement, Netzwerkberatung (schulübergreifende Netzwerke zur Schul- und Unterrichtsentwicklung aufbauen und begleiten), Teambildung und Teamentwicklung, Professionalisierung schulischer Gremien, Entwicklung einer Feedbackkultur sowie Förderung von Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
5.2 Organisation und Steuerung (für die Schulleitungsebene)
5.5 Fortbildungsplanung

Organisatorischer Rahmen

Der zeitliche Rahmen wird mit den schulintern Verantwortlichen abgesprochen. Die spezifizierende Planung und Terminvereinbarung erfolgt auf der Grundlage der Anfrage durch die Schulentwicklungsberatenden gemeinsam mit allen schulintern Beteiligten. Dazu zählt im Kern eine Auftragsklärung, die mit Vereinbarungen über Themen und Ziele sowie mit der Festlegung eines geeigneten Rahmens für die Durchführung des Beratungsprozesses verbunden ist.

Spezielle Hinweise

Schulentwicklungsberatung ist ein schulinternes Beratungsangebot für Berufskollegs im Regierungsbezirk Düsseldorf.

Reisekosten sowie persönlich ausgelegte Materialkosten der Moderierenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Allgemeine Hinweise

Anfrage und Terminvereinbarung
Es handelt sich um ein schulinternes Beratungsangebot.
Anfragen sind jederzeit möglich per E-Mail an sandra.wiedefeld@brd.nrw.de oder telefonisch unter 0211 475 4412. Vereinbarungen zu Terminen und Fortbildungsformaten erfolgen mit den schulintern Beteiligten.

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (schulinterne Fortbildung)

ANR: 104277 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Beratung

Details und Anmeldung

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (SEB BK) - Schulinterne Fortbildung

Ziele

Die Teilnehmenden

reflektieren schulische Veränderungsprozesse und identifizieren Entwicklungsbedarfe im eigenen System.
entwickeln im Rahmen der Prozessbegleitung konkrete Ziele und Maßnahmen für die schulinterne Weiterentwicklung.
nutzen Verfahren systemischer Organisationsberatung zur Analyse und Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen.
stärken Kommunikations-, Kooperations- und Konfliktfähigkeiten im schulischen Kontext.

Durch diese Unterstützungsmaßnahme werden auf schulischer Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Teilnehmenden

gestalten Veränderungsprozesse im eigenen System professionell und zielgerichtet.
etablieren geeignete Kommunikations- und Kooperationsstrukturen für die schulinterne Entwicklungsarbeit.
nutzen Feedback- und Evaluationsinstrumente zur Qualitätssicherung und Weiterentwicklung.

Inhalt

Schulentwicklungsberatung ist ein ergebnisoffenes Beratungsangebot. Eine konsequente Prozessbegleitung bereichert durch einen Blick von außen die Perspektiven, ermöglicht Perspektivenwechsel, ist Resonanzboden und wertschätzender Feedbackraum, bietet Unterstützung, erkennt neue Chancen und kann wichtige Impulse für die schulinterne Diskussion und Weiterentwicklung setzen.

Schulentwicklungsberatung ist ein ganzheitliches Unterstützungsangebot für Schule insbesondere bei weitreichenden Veränderungsprozessen. Sie nutzt Verfahren systemischer und psychodynamischer Organisationsberatung und Organisationsentwicklung. Vertraulichkeit ist dabei die entscheidende Grundlage für einen gelingenden Beratungsprozess.

Die Themen der Schulentwicklungsberatung umfassen unter anderem Qualitätsmanagement, Veränderungsmanagement, Netzwerkberatung (schulübergreifende Netzwerke zur Schul- und Unterrichtsentwicklung aufbauen und begleiten), Teambildung und Teamentwicklung, Professionalisierung schulischer Gremien, Entwicklung einer Feedbackkultur sowie Förderung von Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
5.2 Organisation und Steuerung (für die Schulleitungsebene)
5.5 Fortbildungsplanung

Organisatorischer Rahmen

Der zeitliche Rahmen wird mit den schulintern Verantwortlichen abgesprochen. Die spezifizierende Planung und Terminvereinbarung erfolgt auf der Grundlage der Anfrage durch die Schulentwicklungsberatenden gemeinsam mit allen schulintern Beteiligten. Dazu zählt im Kern eine Auftragsklärung, die mit Vereinbarungen über Themen und Ziele sowie mit der Festlegung eines geeigneten Rahmens für die Durchführung des Beratungsprozesses verbunden ist.

Spezielle Hinweise

Schulentwicklungsberatung ist ein schulinternes Beratungsangebot für Berufskollegs im Regierungsbezirk Düsseldorf.

Reisekosten sowie persönlich ausgelegte Materialkosten der Moderierenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Allgemeine Hinweise

Anfrage und Terminvereinbarung
Es handelt sich um ein schulinternes Beratungsangebot.
Anfragen sind jederzeit möglich per E-Mail an sandra.wiedefeld@brd.nrw.de oder telefonisch unter 0211 475 4412. Vereinbarungen zu Terminen und Fortbildungsformaten erfolgen mit den schulintern Beteiligten.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Adressaten des Unterstützungsangebotes sind Führungskräfte, Kollegien oder Teilgruppen an Berufskollegs. Die Schulentwicklungsberatung richtet sich z. B. an Schulleitungen, erweiterte Schulleitungen, Steuergruppen, Abteilungs-/Bildungsgangleitungen, Arbeits-/Projektteams und in besonderen Fällen an...

Fachberatung Fortbildung

Sandra Wiedefeld

E-Mail: sandra.wiedefeld@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4412

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Schulleitung - eine Perspektive? Zur Klärung von Aufgabenfeldern und Anforderungen in Schulleitungsfunktionen

Details und Anmeldung

Zielsetzung

In dieser Fortbildung wird Lehrerinnen und Lehrern die Möglichkeit angeboten, die eigene Haltung bezüglich der möglichen Übernahme einer Schulleitungsfunktion zu klären. Dies soll sich einerseits auf die Erweiterung des Wissens i...

Termine

02.02.2027 – 12.03.2027

Schulleitung - eine Perspektive? Zur Klärung von Aufgabenfeldern und Anforderungen in Schulleitungsfunktionen

ANR: 101235 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Vorbereitungsseminare

Details und Anmeldung

Zielsetzung

In dieser Fortbildung wird Lehrerinnen und Lehrern die Möglichkeit angeboten, die eigene Haltung bezüglich der möglichen Übernahme einer Schulleitungsfunktion zu klären. Dies soll sich einerseits auf die Erweiterung des Wissens im strukturell-organisatorischen Bereich beziehen und zum anderen auf die Kompetenz der Führung von Mitarbeitenden. Dieses Fortbildungsangebot bietet die Gelegenheit, die eigenen beruflichen Weiterentwicklungsmöglichkeiten und -grenzen zu entdecken und für sich selbst zu klären, inwieweit Leiten und Führen in Schule als eigene Aufgabenstellung angestrebt werden soll. Die Fortbildung dient nicht der unmittelbaren Vorbereitung auf die anstehende Übernahme einer Leitungstätigkeit.

Inhalte

Unter Einbezug der Interessen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer konzentrieren sich die Bausteine auf folgende Bereiche:

Rollenklärung und berufliche Identität
Kommunikation und Interaktion
Innovation in der Schule
Leiten von Besprechungen und Konferenzen
Personalführung

Bezüge zum RRSQ:
4.1 - Lehrerbildung
5 - Führung und Management

Hinweise

In der Regel werden drei Kurse pro Jahr angeboten.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Mit der Anmeldung ist die Verpflichtung zur Teilnahme an allen 6 Veranstaltungstagen verbunden.
Sofern die Organisation die Durchführung in zweitägigen Terminblöcken vorsieht (s. Terminübersicht unter "Anmeldung"), ist eine Übernachtung am Tagungsort fest eingeplant.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach dem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrerinnen und Lehrer, die an der Übernahme eines Schulleitungsamtes interessiert sind und in absehbarer Zeit die formalen Voraussetzungen für eine Bewerbung auf eine Schulleitungsstelle erfüllen.

Fachberatung Fortbildung

Kirsten Maria Küpper

E-Mail: kirstenmaria.kuepper@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5124

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

02.02.2027 – 12.03.2027

Anmelden
- 02.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach
- 03.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach
- 17.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach
- 18.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach
- 11.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach
- 12.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach

Schulleitung: Mentoring Sekundarstufe I und II

Details und Anmeldung

Zielsetzung

Im Mentoring unterstützt ein erfahrenes Mitglied der Schulleitung (Mentorin oder Mentor) eine Nachwuchskraft mit Führungspotenzial (Mentee), indem diese in einer hierarchieunabhängigen Tandembeziehung direkte Einblicke in profess...

Zielsetzung

Im Mentoring unterstützt ein erfahrenes Mitglied der Schulleitung (Mentorin oder Mentor) eine Nachwuchskraft mit Führungspotenzial (Mentee), indem diese in einer hierarchieunabhängigen Tandembeziehung direkte Einblicke in professionelles praktisches Führungshandeln erhält, ihre beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten - auch unter Aspekten der Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf - reflektieren kann und eine Stärkung für die Entscheidung zur Übernahme einer Schulleitungsfunktion erfährt. Die Mentorin bzw. der Mentor ist Schulleiterin / Schulleiter.

Inhalte und Gestaltung

Wesentliches Element des Angebots ist die an Praxiserfahrungen ausgerichtete persönliche Beratungsbeziehung als Unterstützung und persönliche Selbstvergewisserung auf dem Weg in die Schulleitung.
Im Verlauf finden ca. sechs im Couple individuell vereinbarte Tandemtreffen statt, die regelmäßig über die Dauer der Maßnahme verteilt sind. Darin enthalten sind Shadowing-Tage an der von der Mentorin oder dem Mentor geleiteten Schule.
Begleitend zu diesen sechs Tandemtreffen finden neben Auftakt- und Abschlussveranstaltung Fortbildungen statt, teilweise in der Gesamtgruppe (Mentees, Mentorinnen und Mentoren) und teilweise nur in der Gruppe der Mentees. Für die Mentees sind zwei zweitätige Veranstaltungen mit Übernachtung und zwei eintägige Veranstaltungen konzipiert. Für die Mentorinnen und Mentoren sind vier ganztägige Veranstaltungen und eine halbtägige Einführungsveranstaltung vorgesehen.
Die Fortbildungen behandeln unter anderem folgende Inhaltsfelder:

Rollen und Methoden im Mentoringprozess
Auseinandersetzung mit Rollenerwartungen an Schulleitung
Umgang mit Ambivalenzen und Motivation bezüglich der Entscheidung ein Schulleitungsamt zu übernehmen
Vereinbarkeit von Schulleitung und Familie

Die Mentees nehmen zur Unterstützung des Reflexionsprozesses begleitend zwischen den Fortbildungsterminen an Gruppensupervisionen teil. Diese Termine werden zu Beginn der Fortbildung kommuniziert.

Bezüge zum RRSQ:
4.1 - Lehrerbildung
5 - Führung und Management

Checkliste und Fragen zur Selbstprüfung

Hinweise

In der Regel wird ein Kurs pro Jahr angeboten. Die geplante nächste Ausschreibung für den Kursstart im Sept. 26 ist Frühjahr 26.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schulleitung: Mentoring Sekundarstufe I und II

ANR: 104045 Schulform: Alle Schulformen außer Grundschulen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Vorbereitungsseminare

Details und Anmeldung

Zielsetzung

Im Mentoring unterstützt ein erfahrenes Mitglied der Schulleitung (Mentorin oder Mentor) eine Nachwuchskraft mit Führungspotenzial (Mentee), indem diese in einer hierarchieunabhängigen Tandembeziehung direkte Einblicke in professionelles praktisches Führungshandeln erhält, ihre beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten - auch unter Aspekten der Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf - reflektieren kann und eine Stärkung für die Entscheidung zur Übernahme einer Schulleitungsfunktion erfährt. Die Mentorin bzw. der Mentor ist Schulleiterin / Schulleiter.

Inhalte und Gestaltung

Wesentliches Element des Angebots ist die an Praxiserfahrungen ausgerichtete persönliche Beratungsbeziehung als Unterstützung und persönliche Selbstvergewisserung auf dem Weg in die Schulleitung.
Im Verlauf finden ca. sechs im Couple individuell vereinbarte Tandemtreffen statt, die regelmäßig über die Dauer der Maßnahme verteilt sind. Darin enthalten sind Shadowing-Tage an der von der Mentorin oder dem Mentor geleiteten Schule.
Begleitend zu diesen sechs Tandemtreffen finden neben Auftakt- und Abschlussveranstaltung Fortbildungen statt, teilweise in der Gesamtgruppe (Mentees, Mentorinnen und Mentoren) und teilweise nur in der Gruppe der Mentees. Für die Mentees sind zwei zweitätige Veranstaltungen mit Übernachtung und zwei eintägige Veranstaltungen konzipiert. Für die Mentorinnen und Mentoren sind vier ganztägige Veranstaltungen und eine halbtägige Einführungsveranstaltung vorgesehen.
Die Fortbildungen behandeln unter anderem folgende Inhaltsfelder:

Rollen und Methoden im Mentoringprozess
Auseinandersetzung mit Rollenerwartungen an Schulleitung
Umgang mit Ambivalenzen und Motivation bezüglich der Entscheidung ein Schulleitungsamt zu übernehmen
Vereinbarkeit von Schulleitung und Familie

Die Mentees nehmen zur Unterstützung des Reflexionsprozesses begleitend zwischen den Fortbildungsterminen an Gruppensupervisionen teil. Diese Termine werden zu Beginn der Fortbildung kommuniziert.

Bezüge zum RRSQ:
4.1 - Lehrerbildung
5 - Führung und Management

Checkliste und Fragen zur Selbstprüfung

Hinweise

In der Regel wird ein Kurs pro Jahr angeboten. Die geplante nächste Ausschreibung für den Kursstart im Sept. 26 ist Frühjahr 26.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Im Schuldienst des Landes oder im Ersatzschuldienst stehende Lehrkräfte mit der Befähigung für ein Lehramt gemäß § 61 Absatz 5 Satz 1 SchulG, die an der Übernahme eines Schulleitungsamtes interessiert sind und über praktische Erfahrungen in leitungsnahen Funktionen oder übertragenen Koordinierungsfu...

Fachberatung Fortbildung

Kirsten Maria Küpper

E-Mail: kirstenmaria.kuepper@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5124

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schulleitungen sprechen mit Beschäftigten mit Behinderung

Details und Anmeldung

Zielsetzungen und Inhalte

In dieser Veranstaltung geht es mit Blick auf Schulleitungen und deren besondere Verantwortung hinsichtlich beschäftigter Lehrkräfte mit Behinderung um:

Aufbau von Rechtssicherheit durch Kenntnis des SGB IX, der Ric...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schulleitungen sprechen mit Beschäftigten mit Behinderung

ANR: 103850 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung

Details und Anmeldung

Zielsetzungen und Inhalte

In dieser Veranstaltung geht es mit Blick auf Schulleitungen und deren besondere Verantwortung hinsichtlich beschäftigter Lehrkräfte mit Behinderung um:

Aufbau von Rechtssicherheit durch Kenntnis des SGB IX, der Richtlinien zum SGB IX und anderer wichtiger Gesetzestexte
Ausbau von Rollenklarheit in der Kommunikation zur Teilhabe von Beschäftigten mit Behinderung am Arbeitsplatz Schule
Praxissimulation der Gesprächsführung in Gesprächsanlässen wie "Jahresgespräch" (Inklusionsvereinbarung BR D, Kapitel 4) und "BEM" (SGB IX, § 167 Abs. 2)
Unterstützungsangebote / Hilfsmöglichkeiten

Hinweise

Die Veranstaltung wird in der Regel einmal jährlich im 1. Schulhalbjahr angeboten.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach dem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Schulleiterinnen und Schulleiter sowie stellvertretende Schulleiterinnen und Schulleiter aller Schulformen

Fachberatung Fortbildung

Kirsten Maria Küpper

E-Mail: kirstenmaria.kuepper@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5124

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Sicherheits- und Umwelterziehung bei Tätigkeiten mit gefährlichen Stoffen und Zubereitungen im Unterricht (Qualifizierung für Gefahrstoffbeauftragte)

Details und Anmeldung

Bild zu Sicherheits- und Umwelterziehung bei Tätigkeiten mit gefährlichen Stoffen und Zubereitungen im Unterricht (Qualifizierung für Gefahrstoffbeauftragte)

Ziele:

Die Gefahrstoffverordnung ist auch in Schulen gültig. Die vorhandenen Regelungen wurden in den Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen in Nord-rhein-Westfalen (RiSU-NRW) für allgemeinbildende Schulen zu...

Ziele:

Die Gefahrstoffverordnung ist auch in Schulen gültig. Die vorhandenen Regelungen wurden in den Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen in Nord-rhein-Westfalen (RiSU-NRW) für allgemeinbildende Schulen zusammengefasst.

Die Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen (RISU-NRW) traten mit dem RdErl. des Ministeriums für Schule und Weiterbildung vom 2. Juni 2024 (ABI. NRW. 07/24)n Kraft.

Die RISU-NRW basiert auf der „Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen“ der KMK in der Fassung vom 21.09.2023 (RiSU-KMK).

Die Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen (RiSU-BK-NRW) traten mit dem RdErl. des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen vom 27.6.2017 -311-6.08.01.16-116424 in Kraft.

Über die rechtliche Unterweisung hinaus besteht die Notwendigkeit, Hilfen anzubieten, damit die Lehrkräfte den Anforderungen auch in pädagogischer und fachlicher Hinsicht Rechnung tragen können. Diese Fortbildung leistet einen wichtigen Beitrag zu verantwortungsbewussten und sicherheitsgerechten Tätigkeiten mit gefährlichen Stoffen und Gemischen in Schule und Alltag, indem unter schulischen Bedingungen experimentelle Fähigkeiten erworben und bestehende Fertigkeiten beim Umgang mit Gefahrstoffen vertieft werden. Inzwischen sind an Schulen Gefahrstoffbeauftragte bestellt worden. Auch diesem Adressatenkreis bietet diese Fortbildung Unterstützung in der Wahrnehmung ihrer Aufgaben an, z.B. der Beratung oder der Anleitung zur Erstellung von Gefährdungsbeurteilungen.

Inhalte:

Die geplanten Lehrerfortbildungsmaßnahmen berücksichtigen diese Zielsetzungen. Inhaltliche Schwerpunkte sind:

Einführung in die RiSU-NRW Ausgabe 2024 auf Grundlage der geltenden Gefahrstoffverordnung.
Umsetzung der aktuellen Gefahrstoffverordnung (I – 3)
Gefährdungsbeurteilung (I – 3.2.2, I – 3.4, III – 2.4.1)
Umsetzung der TRGS 510 zur Lagerung von Gefahrstoffen (I –3.12.2, I – 3.12.3, III – 1.2)
Druckgasbehälter und Kartuschenbrenner (I-3-1.11, I-3.12.3, I – 5.1, I – 5.4)
Konkretisierung der Tätigkeitsbeschränkungen für werdende Mütter (I – 3.7)
Kennzeichnung nach GHS (Globally Harmonized System) auch von Gemischen zu direkten Verbrauch und ggf. deren Lagerung
Einsatz von EDV zur Bewältigung unterschiedlicher Aufgaben im Gefahrstoffmanagement
Internetrecherchen (z. B. Chemietreff, Sichere Schule)
Zuständigkeiten bei Tätigkeiten mit gefährlichen Stoffen und Gemischen an der Schule (z. B. Aufgabenbereiche der Gefahrstoffbeauftragten)
Erstellung von Gefährdungsbeurteilungen - nach RiSU-NRW Ausgabe 2024, Gef-StoffVO, BiostoffVO und StrahlenschutzVO
Entsorgung gem. RiSU-NRW Ausgabe 2024
[*Auswirkungen der RiSU-NRW Ausgabe 2024 auf den Experimentalunterricht
Lehrer- und Schülerversuche vor dem Hintergrund der RiSU-NRW Ausgabe 2024
Chemische Experimente unter dem Gesichtspunkt der Stoffmengenminimierung in der SI und SII an ausgewählten Beispielen im Schullabor (Arbeiten mit Stoffen höheren Gefährdungspotentials)
Gemeinsames Lernen im Chemieunterricht SI – mit praktischen Übungen als Handlungshilfe
Sicheres Experimentieren im Fach Biologie nach RiSU-NRW Ausgabe 2024 und der neuen Biostoffverordnung
Bestimmungen zu Tätigkeiten in weiteren Unterrichtsfächern in Übereinstimmung mit der RiSU-NRW Ausgabe 2024
Einführung in die RiSU-BK-NRW und die zugehörende Handreichung

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung (2.1.1)
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung (3.4.1)
4.1 Lehrerbildung (4.1.3)
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen (4.2.3)
5.2 Organisation und Steuerung (5.2.1)
5.6 Strategien der Qualitätsentwicklung (5.6.3)

Organisation:

Der einzelne Kurs umfasst 10 ganztägige Fortbildungseinheiten (je 8 Stunden), die in 14-täglichem Rhythmus innerhalb eines Schulhalbjahres durchgeführt werden. Fortbildungstag ist der Mittwoch. ( 9 bis 16 Uhr ).

Die Teilnahme an der Fortbildung ist eine dienstliche Tätigkeit, die für die Dauer der Maßnahme mit 2 Stunden (Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarschule, Berufskolleg) bzw. 3 Stunden (Hauptschule, Realschule, Förderschule) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet wird. Diese Anrechnung wirkt nicht bedarfserhöhend für
Ihre Schule.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Generelle Informationen zu den Qualifikationserweiterungen finden Sie hier: Infos ZKs

Termine

17.02.2027 – 07.07.2027

Sicherheits- und Umwelterziehung bei Tätigkeiten mit gefährlichen Stoffen und Zubereitungen im Unterricht (Qualifizierung für Gefahrstoffbeauftragte)

ANR: 101077 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sicherheit in Schule und Unterricht / Gefahrstoffe

Details und Anmeldung

Ziele:

Die Gefahrstoffverordnung ist auch in Schulen gültig. Die vorhandenen Regelungen wurden in den Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen in Nord-rhein-Westfalen (RiSU-NRW) für allgemeinbildende Schulen zusammengefasst.

Die Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen in Nordrhein-Westfalen (RISU-NRW) traten mit dem RdErl. des Ministeriums für Schule und Weiterbildung vom 2. Juni 2024 (ABI. NRW. 07/24)n Kraft.

Die RISU-NRW basiert auf der „Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen“ der KMK in der Fassung vom 21.09.2023 (RiSU-KMK).

Die Richtlinien zur Sicherheit im Unterricht an Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen (RiSU-BK-NRW) traten mit dem RdErl. des Ministeriums für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen vom 27.6.2017 -311-6.08.01.16-116424 in Kraft.

Über die rechtliche Unterweisung hinaus besteht die Notwendigkeit, Hilfen anzubieten, damit die Lehrkräfte den Anforderungen auch in pädagogischer und fachlicher Hinsicht Rechnung tragen können. Diese Fortbildung leistet einen wichtigen Beitrag zu verantwortungsbewussten und sicherheitsgerechten Tätigkeiten mit gefährlichen Stoffen und Gemischen in Schule und Alltag, indem unter schulischen Bedingungen experimentelle Fähigkeiten erworben und bestehende Fertigkeiten beim Umgang mit Gefahrstoffen vertieft werden. Inzwischen sind an Schulen Gefahrstoffbeauftragte bestellt worden. Auch diesem Adressatenkreis bietet diese Fortbildung Unterstützung in der Wahrnehmung ihrer Aufgaben an, z.B. der Beratung oder der Anleitung zur Erstellung von Gefährdungsbeurteilungen.

Inhalte:

Die geplanten Lehrerfortbildungsmaßnahmen berücksichtigen diese Zielsetzungen. Inhaltliche Schwerpunkte sind:

Einführung in die RiSU-NRW Ausgabe 2024 auf Grundlage der geltenden Gefahrstoffverordnung.
Umsetzung der aktuellen Gefahrstoffverordnung (I – 3)
Gefährdungsbeurteilung (I – 3.2.2, I – 3.4, III – 2.4.1)
Umsetzung der TRGS 510 zur Lagerung von Gefahrstoffen (I –3.12.2, I – 3.12.3, III – 1.2)
Druckgasbehälter und Kartuschenbrenner (I-3-1.11, I-3.12.3, I – 5.1, I – 5.4)
Konkretisierung der Tätigkeitsbeschränkungen für werdende Mütter (I – 3.7)
Kennzeichnung nach GHS (Globally Harmonized System) auch von Gemischen zu direkten Verbrauch und ggf. deren Lagerung
Einsatz von EDV zur Bewältigung unterschiedlicher Aufgaben im Gefahrstoffmanagement
Internetrecherchen (z. B. Chemietreff, Sichere Schule)
Zuständigkeiten bei Tätigkeiten mit gefährlichen Stoffen und Gemischen an der Schule (z. B. Aufgabenbereiche der Gefahrstoffbeauftragten)
Erstellung von Gefährdungsbeurteilungen - nach RiSU-NRW Ausgabe 2024, Gef-StoffVO, BiostoffVO und StrahlenschutzVO
Entsorgung gem. RiSU-NRW Ausgabe 2024
[*Auswirkungen der RiSU-NRW Ausgabe 2024 auf den Experimentalunterricht
Lehrer- und Schülerversuche vor dem Hintergrund der RiSU-NRW Ausgabe 2024
Chemische Experimente unter dem Gesichtspunkt der Stoffmengenminimierung in der SI und SII an ausgewählten Beispielen im Schullabor (Arbeiten mit Stoffen höheren Gefährdungspotentials)
Gemeinsames Lernen im Chemieunterricht SI – mit praktischen Übungen als Handlungshilfe
Sicheres Experimentieren im Fach Biologie nach RiSU-NRW Ausgabe 2024 und der neuen Biostoffverordnung
Bestimmungen zu Tätigkeiten in weiteren Unterrichtsfächern in Übereinstimmung mit der RiSU-NRW Ausgabe 2024
Einführung in die RiSU-BK-NRW und die zugehörende Handreichung

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung (2.1.1)
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung (3.4.1)
4.1 Lehrerbildung (4.1.3)
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen (4.2.3)
5.2 Organisation und Steuerung (5.2.1)
5.6 Strategien der Qualitätsentwicklung (5.6.3)

Organisation:

Der einzelne Kurs umfasst 10 ganztägige Fortbildungseinheiten (je 8 Stunden), die in 14-täglichem Rhythmus innerhalb eines Schulhalbjahres durchgeführt werden. Fortbildungstag ist der Mittwoch. ( 9 bis 16 Uhr ).

Die Teilnahme an der Fortbildung ist eine dienstliche Tätigkeit, die für die Dauer der Maßnahme mit 2 Stunden (Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarschule, Berufskolleg) bzw. 3 Stunden (Hauptschule, Realschule, Förderschule) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet wird. Diese Anrechnung wirkt nicht bedarfserhöhend für
Ihre Schule.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Generelle Informationen zu den Qualifikationserweiterungen finden Sie hier: Infos ZKs

Zielgruppe und Voraussetzungen: Diese Fortbildung wendet sich an Lehrkräfte an weiterführenden Schulen, die die Funktion als Gefahrstoffbeauftragte übernommen haben bzw. übernehmen werden. Sie wendet sich auch an Lehrkräfte, die damit betraut werden, im Unterricht sowie bei dessen Vor- und Nachbereitung mit gefährlichen Stoffen u...

Fachberatung Fortbildung

Markus Frilling

E-Mail: markus.frilling@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-3241

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

17.02.2027 – 07.07.2027

Anmelden
- 17.02.2027 09:00–16:00 Uhr Städt. Gesamtschule Bockmühle Essen
- 03.03.2027 09:00–16:00 Uhr Städt. Gesamtschule Bockmühle Essen
- 17.03.2027 09:00–16:00 Uhr Städt. Gesamtschule Bockmühle Essen
- 14.04.2027 09:00–16:00 Uhr Städt. Gesamtschule Bockmühle Essen
- 28.04.2027 09:00–16:00 Uhr Städt. Gesamtschule Bockmühle Essen
- 12.05.2027 09:00–16:00 Uhr Städt. Gesamtschule Bockmühle Essen
- 26.05.2027 09:00–16:00 Uhr Städt. Gesamtschule Bockmühle Essen
- 09.06.2027 09:00–16:00 Uhr Städt. Gesamtschule Bockmühle Essen
- 23.06.2027 09:00–16:00 Uhr Städt. Gesamtschule Bockmühle Essen
- 07.07.2027 09:00–16:00 Uhr Städt. Gesamtschule Bockmühle Essen

Souverän im Informationsdschungel – Orientierung und Kompetenz vor dem Hintergrund ungesicherter Informationen (Fächerübergreifend)

Details und Anmeldung

Bild zu Souverän im Informationsdschungel – Orientierung und Kompetenz vor dem Hintergrund ungesicherter Informationen (Fächerübergreifend)

Modul 1 von:
Aktuelles politisches Weltgeschehen im Unterricht –
Informationskompetenz und Moderationsstärke
in der digitalen Informationswelt von Social Media bis KI

Ziele:

In dieser Fortbildung erweitern die Teilnehmenden ihre Kompetenzen dar...

Modul 1 von:
Aktuelles politisches Weltgeschehen im Unterricht –
Informationskompetenz und Moderationsstärke
in der digitalen Informationswelt von Social Media bis KI

Ziele:

In dieser Fortbildung erweitern die Teilnehmenden ihre Kompetenzen darin, Schülerinnen und Schülern beim reflektierten Umgang mit Informationen aus digitalen Quellen zu unterstützen. Sie lernen, auch in dynamischen und konflikthaften Unterrichtssituationen handlungssicher zu agieren und Diskussionen auf der Grundlage demokratischer Werte professionell zu moderieren. Der Beutelsbacher Konsens sowie die freiheitlich-demokratische Grundordnung bilden den verbindlichen Orientierungsrahmen der Fortbildung.

Inhalte:

Diese Fortbildung befähigt schulformübergreifend Lehrkräfte aller Fächer, souverän und reflektiert auf plötzlich auftretende politische Ereignisse erheblicher Tragweite zu reagieren. Im Fokus steht der professionelle Umgang mit der damit verbundenen Informationsflut in der digitalen Welt – von Social Media bis KI.

Die Fortbildung verbindet fachlichen Input mit praxisorientierten Arbeitsphasen. Die Teilnehmenden erproben konkrete Unterrichtsstrategien und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht.

Folgende inhaltliche Aspekte bilden den Schwerpunkt dieser Veranstaltung:

Einordnung und Bewertung von Informationen in digitalen Kontexten
Sensibilisierung für algorithmische Steuerung und KI-generierte Inhalte
Erkennen von Interessen, Perspektiven und möglichen Manipulationsstrategien
Vermittlung von Strategien zur Förderung von Informationskompetenz bei Lernenden
Erprobung praxisnaher Verfahren zur Priorisierung und Bewertung von Informationen
Arbeit mit ausgewählten Materialien u. a. der Landeszentrale für politische Bildung und der Landesanstalt für Medien

Die Fortbildung ist modular aufgebaut und eignet sich sowohl für den Einstieg in das Themenfeld als auch zur Vertiefung bereits vorhandener Kompetenzen.

Die Inhalte sind fächerübergreifend anschlussfähig und unmittelbar im Unterricht einsetzbar.

Workshop I: Algorithmen, Social Media und Meinungsbildung

Grundverständnis von Algorithmen und maschinellem Lernen als Basis digitaler Informationssteuerung
Analyse lernender Systeme anhand praxisnaher Beispiele zur Reflexion von Mustererkennung und Fehleranfälligkeit
Transfer auf Social-Media-Plattformen (z. B. TikTok, Instagram, YouTube): Wie Algorithmen Inhalte auswählen, priorisieren und verstärken
Simulation algorithmischer Feed-Logiken durch interaktive Unterrichtsmethoden
Reflexion von Filterblasen, algorithmische und KI-gesteuerte Personalisierung und deren Einfluss auf Wahrnehmung und demokratische
Meinungsbildung
Einsatz digitaler und analoger Lernangebote (z. B. App „The Feed“) zur Förderung kritischer Medienkompetenz

Workshop II: Nachrichten- und Informationskompetenz in der algorithmischen Medienwelt

Vertiefung im Umgang mit digitalen Informationsquellen im Kontext aktueller politischer Ereignisse
Analyse von Dynamiken digitaler Öffentlichkeit (z. B. Viralität, Emotionalisierung, Desinformation)
Entwicklung konkreter Unterrichtsszenarien zur thematischen Einbettung in verschiedene Fächer

Die Maßnahme wird schulformübergreifend als schulexterne Fortbildung oder als schulinterne Fortbildung durchgeführt.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 24 Fortbildungsstunden, die sich in 2 Module teilen. Pro Modul finden 8 Stunden in Präsenz und 4 Stunden als Reflexions- und Transferveranstaltung im digitalen synchronen Format statt.

Ergänzend wird jeweils ein optionaler Vorkurs im Umfang von 3 Fortbildungsstunden im digitalen asynchronen Format angeboten. Der Vorkurs dient der Selbstanalyse der eigenen digitalen Informationskompetenz anhand vorhandener Angebote (wie z. B. „klicksafe“). Die Teilnahme an den Vorkursen ist nicht verpflichtend und kann zur Vorbereitung und Auffrischung genutzt werden.

Zur Anmeldung zu Modul 2:

Modul 2 BRD

Modul 2 BRK

Die Teilnahme an den Modulen zu Informationskompetenz (1) und Moderationsstärke (2) unterliegt keiner festen Reihenfolge. Es besteht freie Terminwahl, empfohlen wird eine zeitnahe Abfolge.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.1 Lehrerbildung
5.2 Meinungsbildung

Spezielle Hinweise:

Bitte bringen Sie nach Möglichkeit ein digitales (dienstliches) Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit. Der Link zum Vorkurs und zum Online-Termin wird ca. 3 Tage vor Beginn per E-Mail versendet.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Termine

09.12.2026 – 12.01.2027

Souverän im Informationsdschungel – Orientierung und Kompetenz vor dem Hintergrund ungesicherter Informationen (Fächerübergreifend)

ANR: 110929 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Prävention & Intervention bei Störungen & Konflikt

Details und Anmeldung

Modul 1 von:
Aktuelles politisches Weltgeschehen im Unterricht –
Informationskompetenz und Moderationsstärke
in der digitalen Informationswelt von Social Media bis KI

Ziele:

In dieser Fortbildung erweitern die Teilnehmenden ihre Kompetenzen darin, Schülerinnen und Schülern beim reflektierten Umgang mit Informationen aus digitalen Quellen zu unterstützen. Sie lernen, auch in dynamischen und konflikthaften Unterrichtssituationen handlungssicher zu agieren und Diskussionen auf der Grundlage demokratischer Werte professionell zu moderieren. Der Beutelsbacher Konsens sowie die freiheitlich-demokratische Grundordnung bilden den verbindlichen Orientierungsrahmen der Fortbildung.

Inhalte:

Diese Fortbildung befähigt schulformübergreifend Lehrkräfte aller Fächer, souverän und reflektiert auf plötzlich auftretende politische Ereignisse erheblicher Tragweite zu reagieren. Im Fokus steht der professionelle Umgang mit der damit verbundenen Informationsflut in der digitalen Welt – von Social Media bis KI.

Die Fortbildung verbindet fachlichen Input mit praxisorientierten Arbeitsphasen. Die Teilnehmenden erproben konkrete Unterrichtsstrategien und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht.

Folgende inhaltliche Aspekte bilden den Schwerpunkt dieser Veranstaltung:

Einordnung und Bewertung von Informationen in digitalen Kontexten
Sensibilisierung für algorithmische Steuerung und KI-generierte Inhalte
Erkennen von Interessen, Perspektiven und möglichen Manipulationsstrategien
Vermittlung von Strategien zur Förderung von Informationskompetenz bei Lernenden
Erprobung praxisnaher Verfahren zur Priorisierung und Bewertung von Informationen
Arbeit mit ausgewählten Materialien u. a. der Landeszentrale für politische Bildung und der Landesanstalt für Medien

Die Fortbildung ist modular aufgebaut und eignet sich sowohl für den Einstieg in das Themenfeld als auch zur Vertiefung bereits vorhandener Kompetenzen.

Die Inhalte sind fächerübergreifend anschlussfähig und unmittelbar im Unterricht einsetzbar.

Workshop I: Algorithmen, Social Media und Meinungsbildung

Grundverständnis von Algorithmen und maschinellem Lernen als Basis digitaler Informationssteuerung
Analyse lernender Systeme anhand praxisnaher Beispiele zur Reflexion von Mustererkennung und Fehleranfälligkeit
Transfer auf Social-Media-Plattformen (z. B. TikTok, Instagram, YouTube): Wie Algorithmen Inhalte auswählen, priorisieren und verstärken
Simulation algorithmischer Feed-Logiken durch interaktive Unterrichtsmethoden
Reflexion von Filterblasen, algorithmische und KI-gesteuerte Personalisierung und deren Einfluss auf Wahrnehmung und demokratische
Meinungsbildung
Einsatz digitaler und analoger Lernangebote (z. B. App „The Feed“) zur Förderung kritischer Medienkompetenz

Workshop II: Nachrichten- und Informationskompetenz in der algorithmischen Medienwelt

Vertiefung im Umgang mit digitalen Informationsquellen im Kontext aktueller politischer Ereignisse
Analyse von Dynamiken digitaler Öffentlichkeit (z. B. Viralität, Emotionalisierung, Desinformation)
Entwicklung konkreter Unterrichtsszenarien zur thematischen Einbettung in verschiedene Fächer

Die Maßnahme wird schulformübergreifend als schulexterne Fortbildung oder als schulinterne Fortbildung durchgeführt.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 24 Fortbildungsstunden, die sich in 2 Module teilen. Pro Modul finden 8 Stunden in Präsenz und 4 Stunden als Reflexions- und Transferveranstaltung im digitalen synchronen Format statt.

Ergänzend wird jeweils ein optionaler Vorkurs im Umfang von 3 Fortbildungsstunden im digitalen asynchronen Format angeboten. Der Vorkurs dient der Selbstanalyse der eigenen digitalen Informationskompetenz anhand vorhandener Angebote (wie z. B. „klicksafe“). Die Teilnahme an den Vorkursen ist nicht verpflichtend und kann zur Vorbereitung und Auffrischung genutzt werden.

Zur Anmeldung zu Modul 2:

Modul 2 BRD

Modul 2 BRK

Die Teilnahme an den Modulen zu Informationskompetenz (1) und Moderationsstärke (2) unterliegt keiner festen Reihenfolge. Es besteht freie Terminwahl, empfohlen wird eine zeitnahe Abfolge.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.1 Lehrerbildung
5.2 Meinungsbildung

Spezielle Hinweise:

Bitte bringen Sie nach Möglichkeit ein digitales (dienstliches) Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit. Der Link zum Vorkurs und zum Online-Termin wird ca. 3 Tage vor Beginn per E-Mail versendet.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Fächer: Überfachlich Technik Sachunterricht Wirtschaft-Politik Sozialwissenschaften Wirtschaft Volkswirtschaftslehre Gesellschaftslehre Technik / Naturwissenschaften Wirtschaft und Verwaltung Informatik Informatik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des weiteren pädagogischen Personals aller Schulformen Voraussetzungen bestehen nicht.

Fachberatung Fortbildung

Markus Frilling

E-Mail: markus.frilling@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-3241

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

09.12.2026 – 12.01.2027

Anmelden
- 09.12.2026 09:00–16:00 Uhr Städtische Gesamtschule Höhscheid Solingen
- 12.01.2027 14:00–16:00 Uhr Städtische Gesamtschule Höhscheid Solingen

Souverän im Informationsdschungel– Orientierung u. Kompetenz vor dem Hintergrund ungesicherter Informationen [Aktuell. polit. Weltgeschehen-M1]

Details und Anmeldung

Bild zu Souverän im Informationsdschungel– Orientierung u. Kompetenz vor dem Hintergrund ungesicherter Informationen [Aktuell. polit. Weltgeschehen-M1]

Aktuelles politisches Weltgeschehen- Modul 1

Ziele:

In dieser Fortbildung erweitern die Teilnehmenden ihre Kompetenzen darin, Schülerinnen und Schülern beim reflektierten Umgang mit Informationen aus digitalen Quellen zu unterstützen. Sie le...

Aktuelles politisches Weltgeschehen- Modul 1

Ziele:

In dieser Fortbildung erweitern die Teilnehmenden ihre Kompetenzen darin, Schülerinnen und Schülern beim reflektierten Umgang mit Informationen aus digitalen Quellen zu unterstützen. Sie lernen, auch in dynamischen und konflikthaften Unterrichtssituationen handlungssicher zu agieren und Diskussionen auf der Grundlage demokratischer Werte professionell zu moderieren. Der Beutelsbacher Konsens sowie die freiheitlich-demokratische Grundordnung bilden den verbindlichen Orientierungsrahmen der Fortbildung.

Inhalte:

Diese Fortbildung befähigt schulformübergreifend Lehrkräfte aller Fächer, souverän und reflektiert auf plötzlich auftretende politische Ereignisse erheblicher Tragweite zu reagieren. Im Fokus steht der professionelle Umgang mit der damit verbundenen Informationsflut in der digitalen Welt – von Social Media bis KI.

Die Fortbildung verbindet fachlichen Input mit praxisorientierten Arbeitsphasen. Die Teilnehmenden erproben konkrete Unterrichtsstrategien und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht.

Folgende inhaltliche Aspekte bilden den Schwerpunkt dieser Veranstaltung:

Einordnung und Bewertung von Informationen in digitalen Kontexten
Sensibilisierung für algorithmische Steuerung und KI-generierte Inhalte
Erkennen von Interessen, Perspektiven und möglichen Manipulationsstrategien
Vermittlung von Strategien zur Förderung von Informationskompetenz bei Lernenden
Erprobung praxisnaher Verfahren zur Priorisierung und Bewertung von Informationen
Arbeit mit ausgewählten Materialien u. a. der Landeszentrale für politische Bildung und der Landesanstalt für Medien

Die Fortbildung ist modular aufgebaut und eignet sich sowohl für den Einstieg in das Themenfeld als auch zur Vertiefung bereits vorhandener Kompetenzen.

Die Inhalte sind fächerübergreifend anschlussfähig und unmittelbar im Unterricht einsetzbar.

Workshop I: Algorithmen, Social Media und Meinungsbildung

Grundverständnis von Algorithmen und maschinellem Lernen als Basis digitaler Informationssteuerung
Analyse lernender Systeme anhand praxisnaher Beispiele zur Reflexion von Mustererkennung und Fehleranfälligkeit
Transfer auf Social-Media-Plattformen (z. B. TikTok, Instagram, YouTube): Wie Algorithmen Inhalte auswählen, priorisieren und verstärken
Simulation algorithmischer Feed-Logiken durch interaktive Unterrichtsmethoden
Reflexion von Filterblasen, algorithmische und KI-gesteuerte Personalisierung und deren Einfluss auf Wahrnehmung und demokratische
Meinungsbildung
Einsatz digitaler und analoger Lernangebote (z. B. App „The Feed“) zur Förderung kritischer Medienkompetenz

Workshop II: Nachrichten- und Informationskompetenz in der algorithmischen Medienwelt

Vertiefung im Umgang mit digitalen Informationsquellen im Kontext aktueller politischer Ereignisse
Analyse von Dynamiken digitaler Öffentlichkeit (z. B. Viralität, Emotionalisierung, Desinformation)
Entwicklung konkreter Unterrichtsszenarien zur thematischen Einbettung in verschiedene Fächer

Die Maßnahme wird schulformübergreifend als schulexterne Fortbildung oder als schulinterne Fortbildung durchgeführt.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 24 Fortbildungsstunden, die sich in 2 Module teilen. Pro Modul - hier Modul 1- finden 8 Stunden in Präsenz und 4 Stunden als Reflexions- und Transferveranstaltung im digitalen synchronen Format statt.
(Sie bildet Modul 1 aus der Fortbildungsmaßnahme "Aktuelles politisches Weltgeschehen" ab. Teilnahme an Modul 2 wird erwartet. Die Teilnahme an den Modulen zu Informationskompetenz (1) und Moderationsstärke (2) unterliegt keiner festen Reihenfolge. Es besteht freie Terminwahl, empfohlen wird eine zeitnahe Abfolge.)

Ergänzend wird jeweils ein optionaler Vorkurs im Umfang von 3 Fortbildungsstunden im digitalen asynchronen Format angeboten. Der Vorkurs dient der Selbstanalyse der eigenen digitalen Informationskompetenz anhand vorhandener Angebote (wie z. B. „klicksafe“). Die Teilnahme an den Vorkursen ist nicht verpflichtend und kann zur Vorbereitung und Auffrischung genutzt werden.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.1 Lehrerbildung
5.2 Meinungsbildung

Spezielle Hinweise:

Bitte bringen Sie nach Möglichkeit ein digitales (dienstliches) Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit. Der Link zum Vorkurs und zum Online-Termin wird ca. 3 Tage vor Beginn per E-Mail versendet.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Die Maßnahme ist voraussichtlich ab Mitte September buchbar.

Termine

13.01.2027 – 31.07.2027

Fremd: BR Köln

Souverän im Informationsdschungel– Orientierung u. Kompetenz vor dem Hintergrund ungesicherter Informationen [Aktuell. polit. Weltgeschehen-M1]

ANR: 110936 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Wirtschaft-Politik

Fremd: BR Köln

Details und Anmeldung

Aktuelles politisches Weltgeschehen- Modul 1

Ziele:

In dieser Fortbildung erweitern die Teilnehmenden ihre Kompetenzen darin, Schülerinnen und Schülern beim reflektierten Umgang mit Informationen aus digitalen Quellen zu unterstützen. Sie lernen, auch in dynamischen und konflikthaften Unterrichtssituationen handlungssicher zu agieren und Diskussionen auf der Grundlage demokratischer Werte professionell zu moderieren. Der Beutelsbacher Konsens sowie die freiheitlich-demokratische Grundordnung bilden den verbindlichen Orientierungsrahmen der Fortbildung.

Inhalte:

Diese Fortbildung befähigt schulformübergreifend Lehrkräfte aller Fächer, souverän und reflektiert auf plötzlich auftretende politische Ereignisse erheblicher Tragweite zu reagieren. Im Fokus steht der professionelle Umgang mit der damit verbundenen Informationsflut in der digitalen Welt – von Social Media bis KI.

Die Fortbildung verbindet fachlichen Input mit praxisorientierten Arbeitsphasen. Die Teilnehmenden erproben konkrete Unterrichtsstrategien und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht.

Folgende inhaltliche Aspekte bilden den Schwerpunkt dieser Veranstaltung:

Einordnung und Bewertung von Informationen in digitalen Kontexten
Sensibilisierung für algorithmische Steuerung und KI-generierte Inhalte
Erkennen von Interessen, Perspektiven und möglichen Manipulationsstrategien
Vermittlung von Strategien zur Förderung von Informationskompetenz bei Lernenden
Erprobung praxisnaher Verfahren zur Priorisierung und Bewertung von Informationen
Arbeit mit ausgewählten Materialien u. a. der Landeszentrale für politische Bildung und der Landesanstalt für Medien

Die Fortbildung ist modular aufgebaut und eignet sich sowohl für den Einstieg in das Themenfeld als auch zur Vertiefung bereits vorhandener Kompetenzen.

Die Inhalte sind fächerübergreifend anschlussfähig und unmittelbar im Unterricht einsetzbar.

Workshop I: Algorithmen, Social Media und Meinungsbildung

Grundverständnis von Algorithmen und maschinellem Lernen als Basis digitaler Informationssteuerung
Analyse lernender Systeme anhand praxisnaher Beispiele zur Reflexion von Mustererkennung und Fehleranfälligkeit
Transfer auf Social-Media-Plattformen (z. B. TikTok, Instagram, YouTube): Wie Algorithmen Inhalte auswählen, priorisieren und verstärken
Simulation algorithmischer Feed-Logiken durch interaktive Unterrichtsmethoden
Reflexion von Filterblasen, algorithmische und KI-gesteuerte Personalisierung und deren Einfluss auf Wahrnehmung und demokratische
Meinungsbildung
Einsatz digitaler und analoger Lernangebote (z. B. App „The Feed“) zur Förderung kritischer Medienkompetenz

Workshop II: Nachrichten- und Informationskompetenz in der algorithmischen Medienwelt

Vertiefung im Umgang mit digitalen Informationsquellen im Kontext aktueller politischer Ereignisse
Analyse von Dynamiken digitaler Öffentlichkeit (z. B. Viralität, Emotionalisierung, Desinformation)
Entwicklung konkreter Unterrichtsszenarien zur thematischen Einbettung in verschiedene Fächer

Die Maßnahme wird schulformübergreifend als schulexterne Fortbildung oder als schulinterne Fortbildung durchgeführt.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 24 Fortbildungsstunden, die sich in 2 Module teilen. Pro Modul - hier Modul 1- finden 8 Stunden in Präsenz und 4 Stunden als Reflexions- und Transferveranstaltung im digitalen synchronen Format statt.
(Sie bildet Modul 1 aus der Fortbildungsmaßnahme "Aktuelles politisches Weltgeschehen" ab. Teilnahme an Modul 2 wird erwartet. Die Teilnahme an den Modulen zu Informationskompetenz (1) und Moderationsstärke (2) unterliegt keiner festen Reihenfolge. Es besteht freie Terminwahl, empfohlen wird eine zeitnahe Abfolge.)

Ergänzend wird jeweils ein optionaler Vorkurs im Umfang von 3 Fortbildungsstunden im digitalen asynchronen Format angeboten. Der Vorkurs dient der Selbstanalyse der eigenen digitalen Informationskompetenz anhand vorhandener Angebote (wie z. B. „klicksafe“). Die Teilnahme an den Vorkursen ist nicht verpflichtend und kann zur Vorbereitung und Auffrischung genutzt werden.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.1 Lehrerbildung
5.2 Meinungsbildung

Spezielle Hinweise:

Bitte bringen Sie nach Möglichkeit ein digitales (dienstliches) Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit. Der Link zum Vorkurs und zum Online-Termin wird ca. 3 Tage vor Beginn per E-Mail versendet.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Die Maßnahme ist voraussichtlich ab Mitte September buchbar.

Fächer: Technik Wirtschaft-Politik Wirtschaft Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des weiteren pädagogischen Personals aller Schulformen. Voraussetzungen bestehen nicht.

Fachberatung Fortbildung

Sandra Hasenclever

E-Mail: sandra.hasenclever@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2150

Sachbearbeitung

Christiane Ehrecke

E-Mail: christiane.ehrecke@brk.nrw.de

Tel: -

Termine

13.01.2027 – 31.07.2027

Anmelden
- 13.01.2027 Köln, BRK-Ort wird noch bekannt gegeben Köln
- 31.07.2027 Köln, BRK-Ort wird noch bekannt gegeben Köln

Sozialassistenz in Offenen Ganztagsschulen im Fokus: Qualität sichern und Bildung zukunftsfähig gestalten (Anlage B3)

Details und Anmeldung

Ziele

Die Fortbildung unterstützt bei der Organisation der Ausbildung unter Berücksichtigung der verschiedenen Akteure, wie Lernende, Praxiseinrichtungen und Träger.

Dazu werden die organisatorischen, rechtlichen und strukturellen Rahmenbedin...

Ziele

Die Fortbildung unterstützt bei der Organisation der Ausbildung unter Berücksichtigung der verschiedenen Akteure, wie Lernende, Praxiseinrichtungen und Träger.

Dazu werden die organisatorischen, rechtlichen und strukturellen Rahmenbedingungen reflektiert und berufliche Rollenbilder und unterschiedliche Gestaltungsmöglichkeiten von Praxisphasen berücksichtigt.

Anschließend werden kompetenzorientierte Lernsituationen beziehungsweise Lehr-/Lernarrangements mit Bezug zu Praxisbesuchen, Praxisaufgaben und Prüfungskonzepten sowie fachpraktische Anteile skizziert.

Ziel ist es, individuelle und strukturelle (Kooperations-)Maßnahmen zur Begleitung und Beratung von Schülerinnen und Schülern in herausfordernden Ausbildungssituationen zu entwickeln.

Inhalt

Die zentralen inhaltlichen Aspekte der Maßnahme sind

die Entwicklung bedarfsorientierter Lehr-/Lernarrangements,
die Entwicklung von Praxiskonzepten und Aufgaben für das Lernen am anderen Ort,
sowie deren rechtssichere Bewertung und Implementierung an Schulen
und die Qualitätsentwicklung (z.B. Netzwerke) – auch im Distanzlernen – im Sinne der Unterstützung der Lernenden

Modul 1: Organisationsformen und Strukturen in Praxiseinrichtungen und im Bildungsgang

Rechtsstellung von Schülerinnen und Schülern
Rollenverständnis
Organisation des Praktikums im zweiten Arbeitsfeld
Entwicklung von Praxiskonzepten und deren Bewertung vor dem Hintergrund unterschiedlicher Organisationsformen des Ganztags und Ausbildungsformen an BKs

Modul 2: Praxisorientierte Gestaltung des Bildungsgangs

Lernsituationen bzw. Lehr-/ Lernarrangements mit Bezug zu Praxisbesuchen
Praxisaufgaben sowie fachpraktische Anteile und Aufgaben für das Lernen am anderen Ort einschließlich deren Bewertung

Modul 3: Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team und Qualitätsentwicklung

Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern
Unterstützungskonzepte für Schülerinnen und Schüler
Umgang mit Tendenzen zum Ausbildungsabbruch und Schulabsentismus

Bezüge

RRSQ

1.4.1 Die Schule schöpft ihre Möglichkeiten zur Verringerung von ungleichen Bildungschancen und Benachteiligungen aus.
1.4.3 Die Schule schafft Voraussetzungen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler sich in ihrer weiteren Biographie am politischen und gesellschaftlichen Leben beteiligen können und Lebens- und Berufsperspektiven für sich selbst erkennen und nutzen.
2.1.2 Die Schule entwickelt ihre schulinternen Vorgaben und setzt sie um.
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 24 Fortbildungsstunden in Präsenz an 3 Tagen.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0221 147 4992
E-Mail: rtf@brk.nrw.de

Termine

18.11.2026 – 14.04.2027

Fremd: BR Köln

Sozialassistenz in Offenen Ganztagsschulen im Fokus: Qualität sichern und Bildung zukunftsfähig gestalten (Anlage B3)

ANR: 110732 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Fremd: BR Köln

Details und Anmeldung

Ziele

Die Fortbildung unterstützt bei der Organisation der Ausbildung unter Berücksichtigung der verschiedenen Akteure, wie Lernende, Praxiseinrichtungen und Träger.

Dazu werden die organisatorischen, rechtlichen und strukturellen Rahmenbedingungen reflektiert und berufliche Rollenbilder und unterschiedliche Gestaltungsmöglichkeiten von Praxisphasen berücksichtigt.

Anschließend werden kompetenzorientierte Lernsituationen beziehungsweise Lehr-/Lernarrangements mit Bezug zu Praxisbesuchen, Praxisaufgaben und Prüfungskonzepten sowie fachpraktische Anteile skizziert.

Ziel ist es, individuelle und strukturelle (Kooperations-)Maßnahmen zur Begleitung und Beratung von Schülerinnen und Schülern in herausfordernden Ausbildungssituationen zu entwickeln.

Inhalt

Die zentralen inhaltlichen Aspekte der Maßnahme sind

die Entwicklung bedarfsorientierter Lehr-/Lernarrangements,
die Entwicklung von Praxiskonzepten und Aufgaben für das Lernen am anderen Ort,
sowie deren rechtssichere Bewertung und Implementierung an Schulen
und die Qualitätsentwicklung (z.B. Netzwerke) – auch im Distanzlernen – im Sinne der Unterstützung der Lernenden

Modul 1: Organisationsformen und Strukturen in Praxiseinrichtungen und im Bildungsgang

Rechtsstellung von Schülerinnen und Schülern
Rollenverständnis
Organisation des Praktikums im zweiten Arbeitsfeld
Entwicklung von Praxiskonzepten und deren Bewertung vor dem Hintergrund unterschiedlicher Organisationsformen des Ganztags und Ausbildungsformen an BKs

Modul 2: Praxisorientierte Gestaltung des Bildungsgangs

Lernsituationen bzw. Lehr-/ Lernarrangements mit Bezug zu Praxisbesuchen
Praxisaufgaben sowie fachpraktische Anteile und Aufgaben für das Lernen am anderen Ort einschließlich deren Bewertung

Modul 3: Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team und Qualitätsentwicklung

Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern
Unterstützungskonzepte für Schülerinnen und Schüler
Umgang mit Tendenzen zum Ausbildungsabbruch und Schulabsentismus

Bezüge

RRSQ

1.4.1 Die Schule schöpft ihre Möglichkeiten zur Verringerung von ungleichen Bildungschancen und Benachteiligungen aus.
1.4.3 Die Schule schafft Voraussetzungen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler sich in ihrer weiteren Biographie am politischen und gesellschaftlichen Leben beteiligen können und Lebens- und Berufsperspektiven für sich selbst erkennen und nutzen.
2.1.2 Die Schule entwickelt ihre schulinternen Vorgaben und setzt sie um.
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 24 Fortbildungsstunden in Präsenz an 3 Tagen.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0221 147 4992
E-Mail: rtf@brk.nrw.de

Fächer: Gesundheit / Erziehung und Soziales
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte und Bildungsgangleitungen an Berufskollegs, die den Bildungsgang "Staatl. gepr. Sozialassistent/in, Schwerpunkt Erziehung, Bildung und Betreuung für Grundschulkinder" einführen oder weiterentwickeln

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Dezernat 46

E-Mail: dezernat46@bezreg-koeln.nrw.de

Tel: +49 221 147 2046

Termine

18.11.2026 – 14.04.2027

Anmelden
- 18.11.2026 09:00–16:00 Uhr Köln, BRK-Ort wird noch bekannt gegeben Köln
- 03.03.2027 09:00–16:00 Uhr Köln, BRK-Ort wird noch bekannt gegeben Köln
- 14.04.2027 09:00–16:00 Uhr Köln, BRK-Ort wird noch bekannt gegeben Köln

Allgemeine Hinweise

Hinweise

FAQ Zertifikatskurse

Infos Anrechnungsstunden (ZK Kurse)

Kinderbetreuungskosten

Infos zur Abrechnung

Infos zur Lehrerfortbildung

RTF

Fortbildungsangebote

Ziele:

Ziele:

Inhalte:

Modul 1:

Modul 2:

Bezüge:

Organisatorischer Rahmen:

Spezielle Hinweise:

Allgemeine Hinweise:

Reisekosten:

Ziele:

Inhalte:

Modul 1:

Modul 2:

Bezüge:

Organisatorischer Rahmen:

Spezielle Hinweise:

Allgemeine Hinweise:

Reisekosten:

Hinweise

Aufgabe der Digitalisierungsbeauftragten

Qualifizierungsmaßnahme

Ziele

Module

Fortbildungstag 1 - Modul 1 und 2

Modul 1: Schule in der Kultur der Digitalität (weiter-)entwickeln

Modul 2: Innovationen begleiten

Fortbildungstag 2 - Modul 3 und 4

Modul 3: Digitalisierungsbezogene Unterrichtsentwicklungsprozesse unterstützen

Modul 4: Über Professionalisierungsangebote informieren und beraten

Fortbildungstag 3 - Modul 5

Modul 5: Schulinterne und schulexterne Kooperationen mitgestalten

Umfang

Gestaltung und Durchführung

Hinweise

Aufgabe der Digitalisierungsbeauftragten

Qualifizierungsmaßnahme

Ziele

Module

Fortbildungstag 1 - Modul 1 und 2

Modul 1: Schule in der Kultur der Digitalität (weiter-)entwickeln

Modul 2: Innovationen begleiten

Fortbildungstag 2 - Modul 3 und 4

Modul 3: Digitalisierungsbezogene Unterrichtsentwicklungsprozesse unterstützen

Modul 4: Über Professionalisierungsangebote informieren und beraten

Fortbildungstag 3 - Modul 5

Modul 5: Schulinterne und schulexterne Kooperationen mitgestalten

Umfang

Gestaltung und Durchführung

Ziel:

Ziel:

Inhalt:

Reisekosten:

Ziel:

Inhalt:

Reisekosten:

Voraussetzungen

Voraussetzungen

Inhalte

Voraussetzungen

Inhalte

Voraussetzungen

Inhalte

Voraussetzungen

Inhalte

Voraussetzungen

Inhalte

Ziele:

Ziele:

Inhalte:

Folgende Bezüge zum