Fortbildungskatalog BRD - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Heterogenität als Chance am Berufskolleg

Erhöhte Lern- und Leistungsheterogenität prägt die Arbeit in den Bildungsgängen des Berufskollegs. Die Fortbildungsmaßnahme unterstützt Bildungsgänge dabei, Heterogenität als Chance zu nutzen und die beruflichen, gesellschaftlichen und pers...

Erhöhte Lern- und Leistungsheterogenität prägt die Arbeit in den Bildungsgängen des Berufskollegs. Die Fortbildungsmaßnahme unterstützt Bildungsgänge dabei, Heterogenität als Chance zu nutzen und die beruflichen, gesellschaftlichen und personalen Handlungskompetenzen der Schülerinnen und Schüler zu fördern.

Ziele des Moduls P

Die Bildungsgangverantwortlichen planen, begleiten und evaluieren unterrichtliche Entwicklungsprozesse, um die Förderung der Schülerinnen und Schüler nachhaltig in der Bildungsgangarbeit zu verankern.

Ziele der Wahlmodule

Je nach Wahlmodul werden folgende Ziele fokussiert:
Die Teilnehmenden…

analysieren Lern- und Leistungsvoraussetzungen und entwickeln Maßnahmen individueller Förderung, damit Schülerinnen und Schüler ihre fachlichen und personalen Kompetenzen weiterentwickeln können.
entwickeln differenzierte Lehr-Lern-Arrangements, um Schülerinnen und Schüler entsprechend unterschiedlicher Lernvoraussetzungen und Anspruchsniveaus zu fördern.
gestalten sprachsensible Lehr-Lern-Prozesse, damit Schülerinnen und Schüler ihre bildungs- und berufssprachlichen Kompetenzen erweitern und Mehrsprachigkeit als Ressource nutzen können.

Inhalte:

Die Maßnahme beginnt mit dem schulexternen Pflichtmodul P „Prozessbegleitung für die Bildungsgangverantwortlichen im Umgang mit Heterogenität“. Behandelt werden Initialisierung, Ziel- und Ressourcenplanung, Prozessbegleitung, Kommunikation und Evaluation.
Anschließend wird eines der drei bildungsganginternen Wahlmodule durchgeführt:

Modul K: Kompetenzentwicklung systematisiert beschreiben und individuell fördern

Kompetenzorientierung als Ziel der Bildungsgangarbeit
Diagnose fachlicher und personaler Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler und deren Auswertung
Beschreibung und Dokumentation fachlicher und personaler Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
Festlegung und Rückmeldung individueller Fördermaßnahmen, Beispiele der Lernberatung
Kommunikation und Dokumentation des Lernprozesses
Verankerung der individuellen Förderung in der didaktischen Jahresplanung

Modul D: Anspruchsniveaus und Arbeitsmaterialien differenzieren

Differenzierung: Sensibilisierung und Begriffsklärung
Kriterien und Methoden der Differenzierung
Entwicklung von Lehr-Lern-Arrangements unter Berücksichtigung verschiedener Anspruchsniveaus und Differenzierungsformen
Unterrichtsorganisation mit gelingender Differenzierung in partizipativen Lehr-Lern-Arrangements
Einführung und Nutzung selbstgesteuerten Lernens in differenzierenden Unterrichtsarrangements
Verankerung von Maßnahmen zur Differenzierung in der didaktischen Jahresplanung

Modul S: Sprache und Sprachsensibilität fördern

Diagnose der Sprachkompetenz, Verfahren der Sprachstandsfeststellung
Bestimmung des bildungsgangspezifischen Sprachniveaus
Umsetzung des integrierten Fach- und Sprachlernens
Berücksichtigung interkultureller Aspekte der Sprachförderung
Entwicklung sprachsensiblen Unterrichts in berufsbezogenen Lernbereichen
Unterscheidung von Sprachnormen
Nutzung der Potentiale von Mehrsprachigkeit
Unterstützung bei der Anwendung aktueller Programme zur Sprachförderung in beruflichen und Prüfungssituationen

„Pädagogische Diagnostik“ und „Digitalität“ werden als Querschnittsthemen integriert. Die Ergebnisse werden in die didaktische Jahresplanung und die weitere Bildungsgangentwicklung einbezogen.

Weitergehende Informationen finden Sie auch im entsprechenden Erlass.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW (je nach Wahlmodul):

2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
4.1 Lehrerbildung

Organisatorischer Rahmen:

Das schulexterne Modul P umfasst 20 Fortbildungsstunden. Die schulinternen Wahlmodule K, D und S umfassen jeweils 16 Fortbildungsstunden.
Die Fortbildung findet in Präsenz statt, Teile können synchron digital durchgeführt werden.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten

Für das Prozessmodul P werden Reisekosten auf Antrag von den Bezirksregierungen erstattet. Bei den schulinternen Wahlmodulen fallen keine Reisekosten an.

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem Ausschreibungstext unter „mehr zu Details von Heterogenität als Chance am Berufskolleg“.

Heterogenität als Chance am Berufskolleg

ANR: 110972 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg

Details und Anmeldung

Erhöhte Lern- und Leistungsheterogenität prägt die Arbeit in den Bildungsgängen des Berufskollegs. Die Fortbildungsmaßnahme unterstützt Bildungsgänge dabei, Heterogenität als Chance zu nutzen und die beruflichen, gesellschaftlichen und personalen Handlungskompetenzen der Schülerinnen und Schüler zu fördern.

Ziele des Moduls P

Die Bildungsgangverantwortlichen planen, begleiten und evaluieren unterrichtliche Entwicklungsprozesse, um die Förderung der Schülerinnen und Schüler nachhaltig in der Bildungsgangarbeit zu verankern.

Ziele der Wahlmodule

Je nach Wahlmodul werden folgende Ziele fokussiert:
Die Teilnehmenden…

analysieren Lern- und Leistungsvoraussetzungen und entwickeln Maßnahmen individueller Förderung, damit Schülerinnen und Schüler ihre fachlichen und personalen Kompetenzen weiterentwickeln können.
entwickeln differenzierte Lehr-Lern-Arrangements, um Schülerinnen und Schüler entsprechend unterschiedlicher Lernvoraussetzungen und Anspruchsniveaus zu fördern.
gestalten sprachsensible Lehr-Lern-Prozesse, damit Schülerinnen und Schüler ihre bildungs- und berufssprachlichen Kompetenzen erweitern und Mehrsprachigkeit als Ressource nutzen können.

Inhalte:

Die Maßnahme beginnt mit dem schulexternen Pflichtmodul P „Prozessbegleitung für die Bildungsgangverantwortlichen im Umgang mit Heterogenität“. Behandelt werden Initialisierung, Ziel- und Ressourcenplanung, Prozessbegleitung, Kommunikation und Evaluation.
Anschließend wird eines der drei bildungsganginternen Wahlmodule durchgeführt:

Modul K: Kompetenzentwicklung systematisiert beschreiben und individuell fördern

Kompetenzorientierung als Ziel der Bildungsgangarbeit
Diagnose fachlicher und personaler Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler und deren Auswertung
Beschreibung und Dokumentation fachlicher und personaler Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler
Festlegung und Rückmeldung individueller Fördermaßnahmen, Beispiele der Lernberatung
Kommunikation und Dokumentation des Lernprozesses
Verankerung der individuellen Förderung in der didaktischen Jahresplanung

Modul D: Anspruchsniveaus und Arbeitsmaterialien differenzieren

Differenzierung: Sensibilisierung und Begriffsklärung
Kriterien und Methoden der Differenzierung
Entwicklung von Lehr-Lern-Arrangements unter Berücksichtigung verschiedener Anspruchsniveaus und Differenzierungsformen
Unterrichtsorganisation mit gelingender Differenzierung in partizipativen Lehr-Lern-Arrangements
Einführung und Nutzung selbstgesteuerten Lernens in differenzierenden Unterrichtsarrangements
Verankerung von Maßnahmen zur Differenzierung in der didaktischen Jahresplanung

Modul S: Sprache und Sprachsensibilität fördern

Diagnose der Sprachkompetenz, Verfahren der Sprachstandsfeststellung
Bestimmung des bildungsgangspezifischen Sprachniveaus
Umsetzung des integrierten Fach- und Sprachlernens
Berücksichtigung interkultureller Aspekte der Sprachförderung
Entwicklung sprachsensiblen Unterrichts in berufsbezogenen Lernbereichen
Unterscheidung von Sprachnormen
Nutzung der Potentiale von Mehrsprachigkeit
Unterstützung bei der Anwendung aktueller Programme zur Sprachförderung in beruflichen und Prüfungssituationen

„Pädagogische Diagnostik“ und „Digitalität“ werden als Querschnittsthemen integriert. Die Ergebnisse werden in die didaktische Jahresplanung und die weitere Bildungsgangentwicklung einbezogen.

Weitergehende Informationen finden Sie auch im entsprechenden Erlass.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW (je nach Wahlmodul):

2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
4.1 Lehrerbildung

Organisatorischer Rahmen:

Das schulexterne Modul P umfasst 20 Fortbildungsstunden. Die schulinternen Wahlmodule K, D und S umfassen jeweils 16 Fortbildungsstunden.
Die Fortbildung findet in Präsenz statt, Teile können synchron digital durchgeführt werden.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten

Für das Prozessmodul P werden Reisekosten auf Antrag von den Bezirksregierungen erstattet. Bei den schulinternen Wahlmodulen fallen keine Reisekosten an.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte eines gesamten Bildungsgangs an Berufskollegs. Das obligatorische schulextern angebotene Modul P richtet sich an ein bis drei für diesen Bildungsgang verantwortliche Personen pro Berufskolleg und begleitet die Durchführung eines schulinternen Wahlm...

Fachberatung Fortbildung

Alfred Schönsohn von Lauff

E-Mail: alfred.schoensohnvonlauff@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4611

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem o.a. Ausschreibungstext.

Heterogenität als Herausforderung am Berufskolleg

Details und Anmeldung

Inhalt

Die Lehrkräfte an Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen sehen sich einer zunehmenden Lern- und Leistungsheterogenität innerhalb der Lerngruppen eines Bildungsgangs gegenüber. Mit dem Fortbildungsprogramm Heterogenität als Herausforderu...

Inhalt

Die Lehrkräfte an Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen sehen sich einer zunehmenden Lern- und Leistungsheterogenität innerhalb der Lerngruppen eines Bildungsgangs gegenüber. Mit dem Fortbildungsprogramm Heterogenität als Herausforderung am Berufskolleg möchten wir ganze Bildungsgänge unterstützen.

Durch die Begleitung der Bildungsgangverantwortlichen an vier schulexternen Fortbildungstagen und durch zwei schulinterne Fortbildungstage für die Lehrkräfte im eigenen Bildungsgang werden nachhaltig Entwicklungsprozesse in der Schule initiiert.

Das Fortbildungsprogramm richtet sich also an ganze Bildungsgänge.

Im Modul P sollen 2 Personen, die im Bildungsgang verantwortlich koordinieren, teilnehmen (siehe weiter unten). Beide Personen müssen sich separat zur Fortbildung anmelden!

Das Modul P

(schulexterne Prozessbegleitung für zwei Bildungsgangverantwortliche)

Das Modul P „Prozessbegleitung im Umgang mit Heterogenität“ ist fester Bestandteil des Weiterbildungsprogramms. Die Bildungsgangleitungen lernen als Projektleitung, Arbeitsprozesse und Projekte im Bildungsgang aus einer koordinierenden Perspektive anzuregen, zu begleiten und zu evaluieren.
Die Projektleiter/innen sind für die operative Planung und Steuerung des Projektes verantwortlich. In diesem Modul werden sie bei der Übernahme dieser neuen Rolle unterstützt. In vier schulexternen Veranstaltungen werden sie in den Projektphasen Initialisierung, Planung, Prozessbegleitung und Evaluation begleitet.

Die Module K, D und S

(schulinterne Fortbildungen für alle Lehrkräfte innerhalb des Bildungsgangs)
Nach der ersten Veranstaltung für die Bildungsgangverantwortlichen (Initialisierung) in Modul P erfolgt die Auswahl eines Fortbildungsmoduls für die schulinterne Fortbildung der Lehrkräfte innerhalb des Bildungsgangs. Zur Auswahl stehen drei Module K, D oder S. Das Modul wird durch die Bildungsgangverantwortlichen und die Lehrkräfte des Bildungsgangs ausgewählt und von Moderatoren-Teams der Bezirksregierung an zwei Fortbildungstagen schulintern durchgeführt. Jedes Modul K, D und S bietet eine Bandbreite an Fortbildungsbausteinen, aus denen ein abgestimmtes Angebot zusammengestellt wird. Die Module sind für max. 25 Teilnehmende konzeptioniert und werden nachfolgend kurz beschrieben:

Modul K

„Kompetenzentwicklung durch den Bildungsgang systematisiert beschreiben und individuell fördern“

In diesem Modul liegt der Fokus auf einem gemeinsamen Verständnis des Kompetenzbegriffs im Bildungsgang und einer individuellen Schwerpunktsetzung hinsichtlich der Förderung ausgewählter Kompetenzen. Die Diagnose bietet dazu die Grundlage, in der didaktischen Jahresplanung wird dokumentiert.

Modul D

„Anspruchsniveaus und Arbeitsmaterialien im Bildungsgang differenzieren“

In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie Lernsituationen so gestalten, dass sie unterschiedlichen Bedürfnissen und Lernvoraussetzungen der Schüler/innen gerecht werden. Ziel ist es, alle Lernenden bestmöglich zu fördern. Außerdem lernen Sie, wie Sie diese differenzierten Ansätze in Ihre didaktische Jahresplanung integrieren.

Modul S

„Sprache und Sprachsensibilität im Bildungsgang fördern“

Dieses Modul bietet Fortbildungsbausteine zum sprachsensiblen Unterricht in berufsbezogenen Lernbereichen zur Förderung der Lese-, Schreib- und Sprachkompetenz.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

4.1.3 Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter

Weitere Informationen

Weitere Informationen zum Programm finden Sie auf der Seite: https://www.berufsbildung.nrw.de/cms/bildungsganguebergreifende-themen/bildungsgangarbeit/fortbildung/index.html

Wichtige Hinweise zur Anmeldung

Die Anmeldung der Bildungsgangverantwortlichen zu Modul P erfolgt über die Schaltfläche weiter unten. Bitte beachten Sie, dass sie mit Ihrer Anmeldung gleichzeitig ihren ganzen Bildungsgang zu zwei schulinternen Fortbildungstagen anmelden (bitte geben Sie die entsprechenden Informationen zum Bildungsgang im Anmeldeformular an). Die Zustimmung der Schulleitung im Vorfeld ist aus diesem Grund zwingend erforderlich.

In der Regel sind die Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmerinnen und Teilnehmer nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Spezielle Hinweise

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Heterogenität als Herausforderung am Berufskolleg

ANR: 101497 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Heterogenität als Herausforderung am BK

Details und Anmeldung

Inhalt

Die Lehrkräfte an Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen sehen sich einer zunehmenden Lern- und Leistungsheterogenität innerhalb der Lerngruppen eines Bildungsgangs gegenüber. Mit dem Fortbildungsprogramm Heterogenität als Herausforderung am Berufskolleg möchten wir ganze Bildungsgänge unterstützen.

Durch die Begleitung der Bildungsgangverantwortlichen an vier schulexternen Fortbildungstagen und durch zwei schulinterne Fortbildungstage für die Lehrkräfte im eigenen Bildungsgang werden nachhaltig Entwicklungsprozesse in der Schule initiiert.

Das Fortbildungsprogramm richtet sich also an ganze Bildungsgänge.

Im Modul P sollen 2 Personen, die im Bildungsgang verantwortlich koordinieren, teilnehmen (siehe weiter unten). Beide Personen müssen sich separat zur Fortbildung anmelden!

Das Modul P

(schulexterne Prozessbegleitung für zwei Bildungsgangverantwortliche)

Das Modul P „Prozessbegleitung im Umgang mit Heterogenität“ ist fester Bestandteil des Weiterbildungsprogramms. Die Bildungsgangleitungen lernen als Projektleitung, Arbeitsprozesse und Projekte im Bildungsgang aus einer koordinierenden Perspektive anzuregen, zu begleiten und zu evaluieren.
Die Projektleiter/innen sind für die operative Planung und Steuerung des Projektes verantwortlich. In diesem Modul werden sie bei der Übernahme dieser neuen Rolle unterstützt. In vier schulexternen Veranstaltungen werden sie in den Projektphasen Initialisierung, Planung, Prozessbegleitung und Evaluation begleitet.

Die Module K, D und S

(schulinterne Fortbildungen für alle Lehrkräfte innerhalb des Bildungsgangs)
Nach der ersten Veranstaltung für die Bildungsgangverantwortlichen (Initialisierung) in Modul P erfolgt die Auswahl eines Fortbildungsmoduls für die schulinterne Fortbildung der Lehrkräfte innerhalb des Bildungsgangs. Zur Auswahl stehen drei Module K, D oder S. Das Modul wird durch die Bildungsgangverantwortlichen und die Lehrkräfte des Bildungsgangs ausgewählt und von Moderatoren-Teams der Bezirksregierung an zwei Fortbildungstagen schulintern durchgeführt. Jedes Modul K, D und S bietet eine Bandbreite an Fortbildungsbausteinen, aus denen ein abgestimmtes Angebot zusammengestellt wird. Die Module sind für max. 25 Teilnehmende konzeptioniert und werden nachfolgend kurz beschrieben:

Modul K

„Kompetenzentwicklung durch den Bildungsgang systematisiert beschreiben und individuell fördern“

In diesem Modul liegt der Fokus auf einem gemeinsamen Verständnis des Kompetenzbegriffs im Bildungsgang und einer individuellen Schwerpunktsetzung hinsichtlich der Förderung ausgewählter Kompetenzen. Die Diagnose bietet dazu die Grundlage, in der didaktischen Jahresplanung wird dokumentiert.

Modul D

„Anspruchsniveaus und Arbeitsmaterialien im Bildungsgang differenzieren“

In diesem Modul erfahren Sie, wie Sie Lernsituationen so gestalten, dass sie unterschiedlichen Bedürfnissen und Lernvoraussetzungen der Schüler/innen gerecht werden. Ziel ist es, alle Lernenden bestmöglich zu fördern. Außerdem lernen Sie, wie Sie diese differenzierten Ansätze in Ihre didaktische Jahresplanung integrieren.

Modul S

„Sprache und Sprachsensibilität im Bildungsgang fördern“

Dieses Modul bietet Fortbildungsbausteine zum sprachsensiblen Unterricht in berufsbezogenen Lernbereichen zur Förderung der Lese-, Schreib- und Sprachkompetenz.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

4.1.3 Lehrkräfte entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung kontinuierlich weiter

Weitere Informationen

Weitere Informationen zum Programm finden Sie auf der Seite: https://www.berufsbildung.nrw.de/cms/bildungsganguebergreifende-themen/bildungsgangarbeit/fortbildung/index.html

Wichtige Hinweise zur Anmeldung

Die Anmeldung der Bildungsgangverantwortlichen zu Modul P erfolgt über die Schaltfläche weiter unten. Bitte beachten Sie, dass sie mit Ihrer Anmeldung gleichzeitig ihren ganzen Bildungsgang zu zwei schulinternen Fortbildungstagen anmelden (bitte geben Sie die entsprechenden Informationen zum Bildungsgang im Anmeldeformular an). Die Zustimmung der Schulleitung im Vorfeld ist aus diesem Grund zwingend erforderlich.

In der Regel sind die Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmerinnen und Teilnehmer nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Spezielle Hinweise

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bildungsgangverantwortliche und Lehrkräfte eines Bildungsgangs.

Fachberatung Fortbildung

Alfred Schönsohn von Lauff

E-Mail: alfred.schoensohnvonlauff@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4611

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Individuelles Unterstützungsangebot auf dem Weg zum inklusiven Berufskolleg - Modul 1: Roter Faden - Das 12 Felder Schema

Details und Anmeldung

Ziele

Mit dieser SchiLf bieten wir Ihnen die Möglichkeit der Unterstützung auf Ihrem Weg zum inklusiven Schulprogramm mit folgenden Schwerpunkten:

Inhalt und Aufbau "Der Rote Faden"
Konkrete Auseinandersetzung mit dem Tool „12-Felder...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Individuelles Unterstützungsangebot auf dem Weg zum inklusiven Berufskolleg - Modul 1: Roter Faden - Das 12 Felder Schema

ANR: 108187 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg

Details und Anmeldung

Ziele

Mit dieser SchiLf bieten wir Ihnen die Möglichkeit der Unterstützung auf Ihrem Weg zum inklusiven Schulprogramm mit folgenden Schwerpunkten:

Inhalt und Aufbau "Der Rote Faden"
Konkrete Auseinandersetzung mit dem Tool „12-Felder-Schema“
Kennenlernen von Praxisbeispielen für die Umsetzung
Erarbeitung schuleigener Beispiele für die Umsetzung inklusiven Unterrichts an der eigenen Schule.

Ablauf
Diese schulinterne Fortbildung stellt eine mittel- bis längerfristige Begleitung dar.
In einem Vorgespräch werden Ist- und Sollzustand abgefragt und individuelle Problematiken ermittelt.
Nach einem eintägigen Fortbildungstag findet nach einer vereinbarten Zeit ein zweiter Fortbildungstag statt, in welchem die Reflexion und Umsetzung der vorhergetroffenen Vereinbarungen im Vordergrund stehen.

In der Regel sind die Veranstaltungen barrierefrei.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
4.1.3 Weiterentwicklung von beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung
4.2.1 Professioneller Umgang mit beruflichen Anforderungen

Anfragen senden Sie bitte an die unten angegebene Fachleitung

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Das schulinterne Fortbildungsangebot richtet sich an Inklusionsverantwortliche an Berufskollegs im Regierungsbezirk Düsseldorf. Dies umfasst Inklusionsbeauftragte, Inklusionsteams, sonderpädagogische Fachkräfte, die in den Inklusionsprozess einbezogen sind, Mitglieder der Schulentwicklungsgruppen in...

Fachberatung Fortbildung

Alfred Schönsohn von Lauff

E-Mail: alfred.schoensohnvonlauff@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4611

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Individuelles Unterstützungsangebot auf dem Weg zum inklusiven Berufskolleg - Modul 2: Förderschwerpunkte

Details und Anmeldung

Ziele

Mit dieser SchiLf bieten wir Ihnen die Möglichkeit der Unterstützung im Umgang bei herausforderndem Verhalten inklusiver Schülerinnen und Schüler.

Begriffsbestimmung FSP Lernen, FSP Emotional- Soziale Entwicklung, AD(H)S, Autismus-Spekt...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Individuelles Unterstützungsangebot auf dem Weg zum inklusiven Berufskolleg - Modul 2: Förderschwerpunkte

ANR: 108188 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg

Details und Anmeldung

Ziele

Mit dieser SchiLf bieten wir Ihnen die Möglichkeit der Unterstützung im Umgang bei herausforderndem Verhalten inklusiver Schülerinnen und Schüler.

Begriffsbestimmung FSP Lernen, FSP Emotional- Soziale Entwicklung, AD(H)S, Autismus-Spektrum Störung
Ursachen und Symptome: Überblick über die wichtigsten Merkmale der FSPs.
Unterrichtsstrategien, Methodenkoffer: Handlungssicherheit im Umgang mit den verschiedenen FSPs durch die Vorstellung verschiedener Unterrichtsmethoden, um den einzelnen Schüler*innen und ihren Förderbedarfen gerecht zu werden.
Reflexion der Lehrkräfte über Haltung ggü. verschiedenen Förderbedarfen
Schaffung gemeinsamer hilfreicher schulischer Strukturen zum Umgang mit auffälligen Schüler*innen.

Ablauf
Diese schulinterne Fortbildung stellt eine mittel- bis längerfristige Begleitung dar.
In einem Vorgespräch werden Ist- und Sollzustand abgefragt und individuelle Problematiken ermittelt.
Nach einem eintägigen Fortbildungstag findet nach einer vereinbarten Zeit ein zweiter Fortbildungstag statt, in welchem die Reflexion und Umsetzung der vorhergetroffenen Vereinbarungen im Vordergrund stehen.

In der Regel sind die Veranstaltungen barrierefrei.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
4.1.3 Weiterentwicklung von beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung
4.2.1 Professioneller Umgang mit beruflichen Anforderungen

Anfragen senden Sie bitte an die unten angegebene Fachleitung

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Das schulinterne Fortbildungsangebot richtet sich an Inklusionsverantwortliche an Berufskollegs im Regierungsbezirk Düsseldorf. Dies umfasst Inklusionsbeauftragte, Inklusionsteams, sonderpädagogische Fachkräfte, die in den Inklusionsprozess einbezogen sind, Mitglieder der Schulentwicklungsgruppen in...

Fachberatung Fortbildung

Alfred Schönsohn von Lauff

E-Mail: alfred.schoensohnvonlauff@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4611

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Individuelles Unterstützungsangebot auf dem Weg zum inklusiven Berufskolleg - Modul 4: Förderplanung und kompetenzorientierte Zeugnisse

Details und Anmeldung

Bild zu Individuelles Unterstützungsangebot auf dem Weg zum inklusiven Berufskolleg - Modul 4: Förderplanung und kompetenzorientierte Zeugnisse

Ziele

Mit dieser SchiLf bieten wir Ihnen Unterstützung bei der Erstellung von Förderplänen und kompetenzorientierten Zeugnissen für Schüler*innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf.

Grundlagen Förderplanung und kompetenzorientierter...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Individuelles Unterstützungsangebot auf dem Weg zum inklusiven Berufskolleg - Modul 4: Förderplanung und kompetenzorientierte Zeugnisse

ANR: 108190 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg

Details und Anmeldung

Ziele

Mit dieser SchiLf bieten wir Ihnen Unterstützung bei der Erstellung von Förderplänen und kompetenzorientierten Zeugnissen für Schüler*innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf.

Grundlagen Förderplanung und kompetenzorientierter Zeugnisse
Tools zur Erstellung von Förderplänen
Kennenlernen von Praxisbeispielen für die Umsetzung
selbstständige Erarbeitung von Formulierungshilfen

Ablauf
Diese schulinterne Fortbildung stellt eine mittel- bis längerfristige Begleitung dar.
In einem Vorgespräch werden Ist- und Sollzustand abgefragt und individuelle Problematiken ermittelt.
Nach einem eintägigen Fortbildungstag findet nach einer vereinbarten Zeit ein zweiter Fortbildungstag statt, in welchem die Reflexion und Umsetzung der vorhergetroffenen Vereinbarungen im Vordergrund stehen.

In der Regel sind die Veranstaltungen barrierefrei.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
4.1.3 Weiterentwicklung von beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung
4.2.1 Professioneller Umgang mit beruflichen Anforderungen

Anfragen senden Sie bitte an die unten angegebene Fachleitung

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Das schulinterne Fortbildungsangebot richtet sich an Inklusionsverantwortliche an Berufskollegs im Regierungsbezirk Düsseldorf. Dies umfasst Inklusionsbeauftragte, Inklusionsteams, sonderpädagogische Fachkräfte, die in den Inklusionsprozess einbezogen sind.

Fachberatung Fortbildung

Alfred Schönsohn von Lauff

E-Mail: alfred.schoensohnvonlauff@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4611

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Inklusion am Berufskolleg - Gemeinsam inklusiv - Unterstützungsangebot für Berufskollegs - Modul 3: Klasse des Gemeinsamen Lernens

Details und Anmeldung

Wir unterstützen Sie auf Ihrem Weg zur inklusiven Schule.
Ein Baustein auf diesem Weg ist die Klasse des Gemeinsamen Lernens in der Ausbildungsvorbereitung, die u.a. auch Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklun...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Inklusion am Berufskolleg - Gemeinsam inklusiv - Unterstützungsangebot für Berufskollegs - Modul 3: Klasse des Gemeinsamen Lernens

ANR: 108189 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg

Details und Anmeldung

Wir unterstützen Sie auf Ihrem Weg zur inklusiven Schule.
Ein Baustein auf diesem Weg ist die Klasse des Gemeinsamen Lernens in der Ausbildungsvorbereitung, die u.a. auch Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung besuchen.

Während der Fortbildung erhalten Sie allgemeine Informationen zu dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung und die Auswirkungen auf den Unterricht - diese werden durch Praxisbeispiele und Erfahrungsberichte von bereits umgesetzten Konzepten des Gemeinsamen Lernens ergänzt, sodass Sie anschließend an Ihrem eigenen Konzept arbeiten können.

Ziele

eine konkrete Vorstellung von dem FSP GE sowie den daraus resultierenden Anforderungen an den Unterricht
Kennenlernen von Praxisbeispielen der Klasse des Gemeinsamen Lernens
Erarbeitung eines schuleigenen Konzeptes für die Klasse des Gemeinsamen Lernens

Ablauf
Diese schulinterne Fortbildung stellt eine mittel- bis längerfristige Begleitung dar.
Nach einer ersten Bedarfsklärung werden gemeinsam Ziele auf dem Weg zu Ihrer inklusiven Schule vereinbart, welche mithilfe von verschiedenen Modulen (s.o.) erarbeitet und evaluiert werden. Hierfür werden regelmäßige Treffen nach einem individuellen Zeitplan anberaumt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
4.1.3 Weiterentwicklung von beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung
4.2.1 Professioneller Umgang mit beruflichen Anforderungen

Anfragen senden Sie bitte an die unten angegebene Fachleitung

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Inklusionsverantwortliche an Berufskollegs im Regierungsbezirk Düsseldorf. Dies umfasst Inklusionsbeauftragte, Inklusionsteams, sonderpädagogische Fachkräfte, die in den Inklusionsprozess einbezogen sind, Mitglieder der Schulentwicklungsgruppen inkl. Schulleitung sein. Angesprochen sind Schulen, die...

Fachberatung Fortbildung

Alfred Schönsohn von Lauff

E-Mail: alfred.schoensohnvonlauff@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4611

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Interaktive Lerninhalte ("in schön") mit H5P

Details und Anmeldung

Ziele:

In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie mit der Moodleaktivität H5P ansprechende, interaktive Lerninhalte für Ihren Unterricht erstellen – ganz ohne Programmierkenntnisse. Im Fokus stehen die einfache Umsetzung von Binnendifferenzie...

Ziele:

In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie mit der Moodleaktivität H5P ansprechende, interaktive Lerninhalte für Ihren Unterricht erstellen – ganz ohne Programmierkenntnisse. Im Fokus stehen die einfache Umsetzung von Binnendifferenzierung, die Steigerung der Schüleraktivierung durch Gamification-Elemente sowie die Nutzung interaktiver Formate für die Lernzielkontrolle. Sie probieren selbst aus, wie Sie Quizze, interaktive Videos, Memory-Spiele und vieles mehr gestalten und direkt in Moodle/Logineo LMS nutzen können. Am Ende nehmen Sie konkrete Ideen und erste eigene H5P-Inhalte mit, die Sie sofort im Unterricht einsetzen können.

Gamification
Schüleraktivierung
Lernzielkontrolle

Inhalte:

Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen und praktischen Übungsphasen.
In der digitalen Nachfolgeveranstaltung (2. Termin) wird die Umsetzung aus der eigenen Unterrichtspraxis vorgestellt und reflektiert.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW:
1.2 Digitale Werkzeuge
4.1 Medienproduktion und Präsentation

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
Dimension 1.1 – Fachliche und überfachliche Kompetenzen
Dimension 2.2 – Kompetenzorientierung
Dimension 2.3 – Klassenführung
Dimension 2.5 – Kognitive Aktivierung
Dimension 2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Dimension 2.8 – Feedback und Beratung

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebenen E-Mail-Adresse.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an die Regionalteams für Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de
Telefon: 0211 475-4624

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Interaktive Lerninhalte ("in schön") mit H5P

ANR: 110023 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele:

In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie mit der Moodleaktivität H5P ansprechende, interaktive Lerninhalte für Ihren Unterricht erstellen – ganz ohne Programmierkenntnisse. Im Fokus stehen die einfache Umsetzung von Binnendifferenzierung, die Steigerung der Schüleraktivierung durch Gamification-Elemente sowie die Nutzung interaktiver Formate für die Lernzielkontrolle. Sie probieren selbst aus, wie Sie Quizze, interaktive Videos, Memory-Spiele und vieles mehr gestalten und direkt in Moodle/Logineo LMS nutzen können. Am Ende nehmen Sie konkrete Ideen und erste eigene H5P-Inhalte mit, die Sie sofort im Unterricht einsetzen können.

Gamification
Schüleraktivierung
Lernzielkontrolle

Inhalte:

Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen und praktischen Übungsphasen.
In der digitalen Nachfolgeveranstaltung (2. Termin) wird die Umsetzung aus der eigenen Unterrichtspraxis vorgestellt und reflektiert.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW:
1.2 Digitale Werkzeuge
4.1 Medienproduktion und Präsentation

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
Dimension 1.1 – Fachliche und überfachliche Kompetenzen
Dimension 2.2 – Kompetenzorientierung
Dimension 2.3 – Klassenführung
Dimension 2.5 – Kognitive Aktivierung
Dimension 2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
Dimension 2.8 – Feedback und Beratung

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebenen E-Mail-Adresse.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an die Regionalteams für Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de
Telefon: 0211 475-4624

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Zugang zu Logineo LMS/Moodle an der eigenen Schule Mobiles Endgerät (bevorzugt KEIN iPad - eher Laptop wenn möglich)

Fachberatung Fortbildung

Fabian Grundmann

E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4624

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Internationale Lehrkräfte fördern_2025-2027

Details und Anmeldung

Im Rahmen der berufsbegleitenden Qualifizierung über 2 Jahre arbeiten die teilnehmenden Lehrkräfte schulische Alltagserfahrungen auf und werden individuell in ihrer schulpraktischen Arbeit unterstützt. Parallel dazu werden die deutschen Spr...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Internationale Lehrkräfte fördern_2025-2027

ANR: 108830 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Im Rahmen der berufsbegleitenden Qualifizierung über 2 Jahre arbeiten die teilnehmenden Lehrkräfte schulische Alltagserfahrungen auf und werden individuell in ihrer schulpraktischen Arbeit unterstützt. Parallel dazu werden die deutschen Sprachkenntnisse vertieft. Die Fachsprache hat in diesem Kontext besondere Relevanz.
Unter Berücksichtigung ausgewählter didaktischer Modelle werden Unterrichtsplanungen exemplarisch entwickelt - mit besonderem Fokus auf die praxisorientierte Arbeit mit Lehrwerken und Lehrplänen.
Im weiteren Verlauf werden Hospitationen geplant, durchgeführt und reflektiert. Ziel ist die pädagogische und sprachliche Professionalisierung für die Arbeit im deutschen Schulsystem.

In dieser Fortbildung werden Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens berücksichtigt.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist das erfolgreich absolvierte Programm Lehrkräfte Plus an der Universität sowie ein anschließendes Arbeitsvertragsverhältnis im Bezirk. Die Teilnehmendenauswahl für das ILF-Programm erfolgt durch Dezernat 41.

Fachberatung Fortbildung

Dörte Puhl

E-Mail: doerte.puhl@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4163

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen

Details und Anmeldung

Diese Fortbildung ist Bestandteil der Maßnahme „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte mit Bildungseinrichtungen wirksam gestalten" (Erlass XXXI). Sie kann unabhängig von den übrigen Modulen...

Diese Fortbildung ist Bestandteil der Maßnahme „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte mit Bildungseinrichtungen wirksam gestalten" (Erlass XXXI). Sie kann unabhängig von den übrigen Modulen gebucht werden.
Die Module im Überblick:

Gelingensbedingungen für internationale Projekte
NRW weltweit: Finanzierungsmöglichkeiten für internationale Begegnungen nutzen und anwenden
Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen

Die ersten drei Module der Maßnahme werden als schulexterne Fortbildung in einem rein digitalen Format angeboten, das synchrone digitale Veranstaltungen mit asynchronem digitalem Selbststudium kombiniert.

Internationalisierung als Strategie für nachhaltige Schulentwicklung nutzen

Das oben genannte Modul ermöglicht eine auf die jeweilige Schule zugeschnittene schulinterne Prozessbegleitung.

Ziele für das Modul „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen":

Die Teilnehmenden

erarbeiten Grundlagen des Projektmanagements für internationale Austausch- und Mobilitätsprojekte und wenden diese auf die Planung, Umsetzung und Sichtbarmachung eigener Vorhaben an.
analysieren Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit externen Partnerinstitutionen und entwickeln Strategien zur nachhaltigen Kooperation.
erproben Methoden der interkulturellen Vor- und Nachbereitung und integrieren diese in ihre Unterrichts- und Projektplanung.
entwickeln Konzepte zur fachspezifischen, fachbereichsspezifischen sowie fachübergreifenden Einbindung internationaler Projekte in Unterricht und Schule.
reflektieren Möglichkeiten der Verankerung internationaler Projekte im Schulprofil und in Schulentwicklungsprozessen und leiten konkrete Entwicklungsschritte für die eigene Schule ab.

Inhalt:

Das Modul vermittelt praxisorientiertes Handlungswissen für alle Phasen internationaler Austausch- und Mobilitätsprojekte. Von der strukturierten Projektplanung über die interkulturelle Vorbereitung bis zur nachhaltigen Einbindung in das Schulprofil werden zentrale Gelingensbedingungen erarbeitet und auf die eigene Schulsituation übertragen.

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende Inhaltsbausteine:

Projektmanagement für internationale Austauschprojekte: Planung, Umsetzung und Sichtbarmachung
Zusammenarbeit mit externen Partnerinstitutionen: Auswahl, Kooperation und Vernetzung
Interkulturelle Vor- und Nachbereitung: Methoden und Konzepte für den Unterricht
Fachspezifische und fachbereichsspezifische Einbindung internationaler Projekte in den Unterricht
Fachübergreifende und fachbereichsübergreifende Ansätze zur Projektintegration
Verankerung internationaler Projekte im Schulprofil und in Schulentwicklungsprozessen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

1.3 Schulzufriedenheit und Außenwirkung
1.4 langfristige Wirkungen
2.1 Ergebnis- und Standartorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.6 Lern- und Bildungsangebot
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung
3.5 Gestaltetes Schulleben

Organisatorischer Rahmen:

Das Modul wird vollständig im digitalen Format durchgeführt und umfasst insgesamt 18 Fortbildungsstunden:

Synchrone Einführungsphase: vier Fortbildungsstunden (feste Termine, Videokonferenz)
Asynchroner Selbstlernkurs: zwölf Fortbildungsstunden (zeitlich flexibel, eigenverantwortlich)
Synchroner Abschluss zur Reflexion: zwei Fortbildungsstunden (feste Termine, Videokonferenz)

Sie erhalten ca. drei Tage vor Veranstaltungsbeginn den Zugangslink zum digitalen Veranstaltungsraum über Ihre in der Anmeldung hinterlegte E-Mail-Adresse. Der asynchrone Selbstlernkurs steht über LOGINEO NRW LMS zur Verfügung und kann zeitlich flexibel absolviert werden. Es kommen die Bestimmungen der „Dienstvereinbarung zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrerfortbildung" zur Anwendung.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Wird der maximale Umfang der Gesamtmaßnahme gewählt, wird nach Nummer 7 des Runderlasses vom 6. April 2014 (ABI. NRW. S. 235) eine Anrechnung auf die wöchentliche Pflichtstundenzahl für diejenigen Teilnehmenden gewährt, die alle 60 Fortbildungsstunden absolvieren. Die Anrechnung erfolgt bei Antritt des vierten Moduls und wirkt sich nicht bedarfserhöhend für die jeweilige Schule aus.

Termine

02.12.2026 – 27.01.2027

Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen

ANR: 110950 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Diese Fortbildung ist Bestandteil der Maßnahme „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte mit Bildungseinrichtungen wirksam gestalten" (Erlass XXXI). Sie kann unabhängig von den übrigen Modulen gebucht werden.
Die Module im Überblick:

Gelingensbedingungen für internationale Projekte
NRW weltweit: Finanzierungsmöglichkeiten für internationale Begegnungen nutzen und anwenden
Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen

Die ersten drei Module der Maßnahme werden als schulexterne Fortbildung in einem rein digitalen Format angeboten, das synchrone digitale Veranstaltungen mit asynchronem digitalem Selbststudium kombiniert.

Internationalisierung als Strategie für nachhaltige Schulentwicklung nutzen

Das oben genannte Modul ermöglicht eine auf die jeweilige Schule zugeschnittene schulinterne Prozessbegleitung.

Ziele für das Modul „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen":

Die Teilnehmenden

erarbeiten Grundlagen des Projektmanagements für internationale Austausch- und Mobilitätsprojekte und wenden diese auf die Planung, Umsetzung und Sichtbarmachung eigener Vorhaben an.
analysieren Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit externen Partnerinstitutionen und entwickeln Strategien zur nachhaltigen Kooperation.
erproben Methoden der interkulturellen Vor- und Nachbereitung und integrieren diese in ihre Unterrichts- und Projektplanung.
entwickeln Konzepte zur fachspezifischen, fachbereichsspezifischen sowie fachübergreifenden Einbindung internationaler Projekte in Unterricht und Schule.
reflektieren Möglichkeiten der Verankerung internationaler Projekte im Schulprofil und in Schulentwicklungsprozessen und leiten konkrete Entwicklungsschritte für die eigene Schule ab.

Inhalt:

Das Modul vermittelt praxisorientiertes Handlungswissen für alle Phasen internationaler Austausch- und Mobilitätsprojekte. Von der strukturierten Projektplanung über die interkulturelle Vorbereitung bis zur nachhaltigen Einbindung in das Schulprofil werden zentrale Gelingensbedingungen erarbeitet und auf die eigene Schulsituation übertragen.

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende Inhaltsbausteine:

Projektmanagement für internationale Austauschprojekte: Planung, Umsetzung und Sichtbarmachung
Zusammenarbeit mit externen Partnerinstitutionen: Auswahl, Kooperation und Vernetzung
Interkulturelle Vor- und Nachbereitung: Methoden und Konzepte für den Unterricht
Fachspezifische und fachbereichsspezifische Einbindung internationaler Projekte in den Unterricht
Fachübergreifende und fachbereichsübergreifende Ansätze zur Projektintegration
Verankerung internationaler Projekte im Schulprofil und in Schulentwicklungsprozessen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

1.3 Schulzufriedenheit und Außenwirkung
1.4 langfristige Wirkungen
2.1 Ergebnis- und Standartorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.6 Lern- und Bildungsangebot
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung
3.5 Gestaltetes Schulleben

Organisatorischer Rahmen:

Das Modul wird vollständig im digitalen Format durchgeführt und umfasst insgesamt 18 Fortbildungsstunden:

Synchrone Einführungsphase: vier Fortbildungsstunden (feste Termine, Videokonferenz)
Asynchroner Selbstlernkurs: zwölf Fortbildungsstunden (zeitlich flexibel, eigenverantwortlich)
Synchroner Abschluss zur Reflexion: zwei Fortbildungsstunden (feste Termine, Videokonferenz)

Sie erhalten ca. drei Tage vor Veranstaltungsbeginn den Zugangslink zum digitalen Veranstaltungsraum über Ihre in der Anmeldung hinterlegte E-Mail-Adresse. Der asynchrone Selbstlernkurs steht über LOGINEO NRW LMS zur Verfügung und kann zeitlich flexibel absolviert werden. Es kommen die Bestimmungen der „Dienstvereinbarung zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrerfortbildung" zur Anwendung.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Wird der maximale Umfang der Gesamtmaßnahme gewählt, wird nach Nummer 7 des Runderlasses vom 6. April 2014 (ABI. NRW. S. 235) eine Anrechnung auf die wöchentliche Pflichtstundenzahl für diejenigen Teilnehmenden gewährt, die alle 60 Fortbildungsstunden absolvieren. Die Anrechnung erfolgt bei Antritt des vierten Moduls und wirkt sich nicht bedarfserhöhend für die jeweilige Schule aus.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Diese Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte sowie das im Landesdienst tätige, sozial-/pädagogische Personal an allgemeinbildenden Schulen und Berufskollegs.

Fachberatung Fortbildung

Gabriele Tscherpel

E-Mail: gabriele.tscherpel@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-3605

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

02.12.2026 – 27.01.2027

Anmelden
- 02.12.2026 13:00–16:00 Uhr BR-D Videokonferenz Videokonferenz
- 27.01.2027 14:00–15:30 Uhr BR-D Videokonferenz Videokonferenz

Internationalisierung als Chance der Schulentwicklung am Berufskolleg

Details und Anmeldung

Ziele

Im Bildungsgang international aktiv sein!

Sie sind Bildungsgangleitung, EU-Beauftragte(r) oder international interessierte Fachlehrkraft und möchten systematisch internationale Aktivitäten in Ihren Bildungsgang implementieren?
Eine Inter...

Ziele

Im Bildungsgang international aktiv sein!

Sie sind Bildungsgangleitung, EU-Beauftragte(r) oder international interessierte Fachlehrkraft und möchten systematisch internationale Aktivitäten in Ihren Bildungsgang implementieren?
Eine Internationalisierungsstrategie, die Auslandserfahrungen fördert, den kulturellen Austausch und den Transfer beruflicher Handlungskompetenzen über die Landesgrenzen hinaus ermöglicht,
ist nicht nur gewinnbringend für alle Beteiligten, sondern auch gesetzlich vorgegeben (§ 1 APO-BK, Referenzrahmen Schulqualität NRW, Handlungsfeld 1 der Agenda zur Stärkung der Beruflichen Bildung) und damit integraler Bestandteil der systematischen Bildungsgangarbeit.

Mit dieser Fortbildung möchten wir Sie bei dieser Arbeit unterstützen.

Inhalte

Die regelmäßigen Impulsveranstaltungen (Bausteine 1-3) und zwischengeschalteten Phasen, in denen Sie Ihre eigenen Ideen verwirklichen können, erweitern das Spektrum Ihres Unterrichts um attraktive internationale Aktivitäten wie z. B. Auslandspraktika oder Lehrkräftefortbildungen im Ausland. Als Handlungsprodukt wird eine Didaktische Jahresplanung mit integrierten Internationalisierungsprozessen für Ihren Bildungsgang entwickelt. Ein Transfer auf andere Bildungsgänge ist leicht möglich.

Inhalte der Bausteine 1-3 (schulexterne Fortbildungen für Bildungsgangteams)

Baustein 1: Bestandsaufnahme

Internationalisierungsaktivitäten am eigenen Berufskolleg
Analyse der Rahmenbedingungen und Möglichkeiten

Baustein 2: Prozessplanung

Entwicklung eines Aktionsplans für das nächste Schuljahr

Baustein 3: Implementierung in die DJP und Erstellung einer Lernsituation

Planung und Erstellung einer "internationalen" Lernsituation
Implementierung in die Didaktische Jahresplanung

Ergänzt wird die Fortbildung – fakultativ – durch die Möglichkeit zum gemeinsamen Besuch einer ausländischen Partnereinrichtung, welche von der EU-Geschäftsstelle organisiert und finanziert wird.

Das Fortbildungsprogramm wurde in Zusammenarbeit mit der Geschäftsstelle für EU-Projekte und berufliche Qualifizierung der Bezirksregierung Düsseldorf entwickelt.

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

2 Präsenztage

Spezielle Hinweise

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Internationalisierung als Chance der Schulentwicklung am Berufskolleg

ANR: 101923 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Bildungsgangarbeit stärken

Details und Anmeldung

Ziele

Im Bildungsgang international aktiv sein!

Sie sind Bildungsgangleitung, EU-Beauftragte(r) oder international interessierte Fachlehrkraft und möchten systematisch internationale Aktivitäten in Ihren Bildungsgang implementieren?
Eine Internationalisierungsstrategie, die Auslandserfahrungen fördert, den kulturellen Austausch und den Transfer beruflicher Handlungskompetenzen über die Landesgrenzen hinaus ermöglicht,
ist nicht nur gewinnbringend für alle Beteiligten, sondern auch gesetzlich vorgegeben (§ 1 APO-BK, Referenzrahmen Schulqualität NRW, Handlungsfeld 1 der Agenda zur Stärkung der Beruflichen Bildung) und damit integraler Bestandteil der systematischen Bildungsgangarbeit.

Mit dieser Fortbildung möchten wir Sie bei dieser Arbeit unterstützen.

Inhalte

Die regelmäßigen Impulsveranstaltungen (Bausteine 1-3) und zwischengeschalteten Phasen, in denen Sie Ihre eigenen Ideen verwirklichen können, erweitern das Spektrum Ihres Unterrichts um attraktive internationale Aktivitäten wie z. B. Auslandspraktika oder Lehrkräftefortbildungen im Ausland. Als Handlungsprodukt wird eine Didaktische Jahresplanung mit integrierten Internationalisierungsprozessen für Ihren Bildungsgang entwickelt. Ein Transfer auf andere Bildungsgänge ist leicht möglich.

Inhalte der Bausteine 1-3 (schulexterne Fortbildungen für Bildungsgangteams)

Baustein 1: Bestandsaufnahme

Internationalisierungsaktivitäten am eigenen Berufskolleg
Analyse der Rahmenbedingungen und Möglichkeiten

Baustein 2: Prozessplanung

Entwicklung eines Aktionsplans für das nächste Schuljahr

Baustein 3: Implementierung in die DJP und Erstellung einer Lernsituation

Planung und Erstellung einer "internationalen" Lernsituation
Implementierung in die Didaktische Jahresplanung

Ergänzt wird die Fortbildung – fakultativ – durch die Möglichkeit zum gemeinsamen Besuch einer ausländischen Partnereinrichtung, welche von der EU-Geschäftsstelle organisiert und finanziert wird.

Das Fortbildungsprogramm wurde in Zusammenarbeit mit der Geschäftsstelle für EU-Projekte und berufliche Qualifizierung der Bezirksregierung Düsseldorf entwickelt.

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

2 Präsenztage

Spezielle Hinweise

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildung richtet sich ausschließlich an Bildungsgangteams, bestehend aus Bildungsgangleitung, EU-Ansprechpartner/in und einer Lehrkraft eines fachbereichsspezifischen Fachs, die im Rahmen dieser Fortbildung unterstützt werden, ihre reguläre unterrichtliche Arbeit mit internationalen Aktivität...

Fachberatung Fortbildung

Alfred Schönsohn von Lauff

E-Mail: alfred.schoensohnvonlauff@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4611

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Justizfachangestellte: Fortbildungsreihe zum Bildungsplan anlässlich der Neuordnung - Teil 2: Lernsituationen Oberstufe

Details und Anmeldung

Ziel

Das Ziel der Veranstaltung ist die exemplarische Erstellung bzw. Überarbeitung von Lernsituationen zu ausgewählten Lernfeldern der Oberstufe, die die Veränderungen der beruflichen Welt sowie die sich hieraus ergebenden neuen digitalen A...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fremd: BR Arnsberg

Justizfachangestellte: Fortbildungsreihe zum Bildungsplan anlässlich der Neuordnung - Teil 2: Lernsituationen Oberstufe

ANR: 110771 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Fremd: BR Arnsberg

Details und Anmeldung

Ziel

Das Ziel der Veranstaltung ist die exemplarische Erstellung bzw. Überarbeitung von Lernsituationen zu ausgewählten Lernfeldern der Oberstufe, die die Veränderungen der beruflichen Welt sowie die sich hieraus ergebenden neuen digitalen Anforderungen berücksichtigen und die digitalen Schlüsselkompetenzen ausweisen. Ausgangspunkt sollen berufliche Handlungssituationen aus der Praxis und deren rechtliche Grundlagen sein.

Inhalt

Im Fokus der Fortbildungsreihe steht die Erstellung von Lernsituationen, die individuell in die Didaktischen Jahresplanungen der Berufskolleg integriert werden können. Zudem soll ein landesweiter Austausch zwischen den Betriebskollegs zur Unterrichtsentwicklung und der neugestalteten gestreckten Abschlussprüfung initiiert werden.
Die überwiegend online geplanten Veranstaltungen sind so gegliedert, dass einem Workshop mit fachlichem Input eine landesweite Online-Arbeitsphase zur arbeitsteiligen Erstellung von Lernsituationen folgt. Die so erstellten Lernsituationen können die Schulen individuell in ihre Didaktischen Jahresplanungen einbringen.
Schließlich soll ein einheitliches Verständnis an die Prüfungsanforderungen entwickelt werden. Langfristig möglich ist der Aufbau eines Netzwerkes zum Austausch aller beteiligten Berufskollegs des Landes mit dem Ziel der gemeinsamer Weiterarbeit bei entsprechendem Bedarf der Teilnehmenden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung
Kriterium 2.1.1: Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz, in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte im Bildungsgang Justizfachangestellte, wünschenswert ist mindestens eine teilnehmende Lehrkraft je Berufskolleg

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KI als „kognitives Schlaraffenland“? Aufgabenformate zur KI-unterstützten Entwicklung von Präsentationen im Geschichtsunterricht

Details und Anmeldung

Ziel:

In der Fortbildung werden Aufgabenformate zur KI-gestützten Begleitung von Lernprozessen entwickelt und reflektiert.
Die Formate sollen Schülerinnen und Schüler dazu anregen, sich mit einer kontroversen historischen Frage auseinanderzus...

Ziel:

In der Fortbildung werden Aufgabenformate zur KI-gestützten Begleitung von Lernprozessen entwickelt und reflektiert.
Die Formate sollen Schülerinnen und Schüler dazu anregen, sich mit einer kontroversen historischen Frage auseinanderzusetzen, historische Quellen und Darstellungen kritisch zu prüfen, einen eigenen Standpunkt zu entwickeln und diesen in einer Präsentation zu begründen.
KI-Tools sollen dabei unterstützend (z. B. Rechercheanregungen, Strukturierung, Perspektivenerweiterung) eingesetzt werden, nicht aber als Ersatz für die gesamte Erarbeitung oder das Urteil.

Inhalt:

Die Fortbildung bietet
• einen Impulsvortrag, in dem anhand von Praxisbeispielen in die Problematik eingeführt wird,
• die Möglichkeit, in Kleingruppen auf Basis verschiedener Materialangebote eigene Vorschläge zu entwickeln,
• den Raum bezüglich der Chancen und Herausforderungen der KI-Nutzung ins Gespräch zu kommen.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.4 – Schülerorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.8 – Feedback und Beratung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bitte bringen Sie zur Fortbildung Ihr dienstliches digitales Endgerät mit.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
Antje van Raay
antje.vanraay@brd.nrw.de
0211 475-4622

Termine

07.04.2027 – 28.04.2027

KI als „kognitives Schlaraffenland“? Aufgabenformate zur KI-unterstützten Entwicklung von Präsentationen im Geschichtsunterricht

ANR: 109487 Schulform: Alle Schulformen außer Grundschulen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte

Details und Anmeldung

Ziel:

In der Fortbildung werden Aufgabenformate zur KI-gestützten Begleitung von Lernprozessen entwickelt und reflektiert.
Die Formate sollen Schülerinnen und Schüler dazu anregen, sich mit einer kontroversen historischen Frage auseinanderzusetzen, historische Quellen und Darstellungen kritisch zu prüfen, einen eigenen Standpunkt zu entwickeln und diesen in einer Präsentation zu begründen.
KI-Tools sollen dabei unterstützend (z. B. Rechercheanregungen, Strukturierung, Perspektivenerweiterung) eingesetzt werden, nicht aber als Ersatz für die gesamte Erarbeitung oder das Urteil.

Inhalt:

Die Fortbildung bietet
• einen Impulsvortrag, in dem anhand von Praxisbeispielen in die Problematik eingeführt wird,
• die Möglichkeit, in Kleingruppen auf Basis verschiedener Materialangebote eigene Vorschläge zu entwickeln,
• den Raum bezüglich der Chancen und Herausforderungen der KI-Nutzung ins Gespräch zu kommen.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.4 – Schülerorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.8 – Feedback und Beratung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bitte bringen Sie zur Fortbildung Ihr dienstliches digitales Endgerät mit.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
Antje van Raay
antje.vanraay@brd.nrw.de
0211 475-4622

Fächer: Geschichte
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Geschichtslehrkräfte, die in der Sek II unterrichten. Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Fachberatung Fortbildung

Biljana Schillies

E-Mail: biljana.schillies@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-2197

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

07.04.2027 – 28.04.2027

Anmelden
- 07.04.2027 09:00–15:00 Uhr BR-D Medienzentrum Rhein-Kreis Neuss Neuss
- 28.04.2027 15:00–16:30 Uhr BR-D Online Veranstaltung weitere Infos folgen

KI für Einsteiger – Neue Wege zur Materialerstellung

Details und Anmeldung

Ziele:

Der verantwortungsvolle Umgang mit KI-Tools gewinnt im Bildungsbereich zunehmend an Bedeutung. Lehrkräfte benötigen Kompetenzen im Bereich der KI-gestützten Materialerstellung, um die Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen ein...

Ziele:

Der verantwortungsvolle Umgang mit KI-Tools gewinnt im Bildungsbereich zunehmend an Bedeutung. Lehrkräfte benötigen Kompetenzen im Bereich der KI-gestützten Materialerstellung, um die Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen einer digitalisierten Welt vorzubereiten.

Die Teilnehmenden erlernen den Umgang mit KI-gestützten Tools zur Materialerstellung und erweitern ihre mediendidaktischen Kompetenzen.

Teilnehmenden erlernen den Umgang mit KI-gestützten Tools zur Materialerstellung
Die Teilnehmenden erweitern ihre mediendidaktischen Kompetenzen
Die Teilnehmenden können KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung einsetzen

Inhalte:

Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen und praktischen Übungsphasen.
In der digitalen Nachfolgeveranstaltung (2. Termin) wird die Umsetzung aus der eigenen Unterrichtspraxis vorgestellt und reflektiert.

Vorstellung von KI-Werkzeugen zur Materialerstellung
Demonstration exemplarischer Einsatzszenarien. Z.B. Organisation von Aufgaben, Text zu Comic, Text zu Audio, Text(-sammlung) zu Mindmap, Text zu Karte

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW:
2.2 Informationsauswertung
2.3 Informationsbewertung
2.4 Informationskritik
4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
Dimension 2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebenen E-Mail-Adresse.

Folgendes gilt nur für Veranstaltungen mit Präsenz-Terminen:

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an die Regionalteams für Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de
Telefon: 0211 475-4624

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KI für Einsteiger – Neue Wege zur Materialerstellung

ANR: 107419 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele:

Der verantwortungsvolle Umgang mit KI-Tools gewinnt im Bildungsbereich zunehmend an Bedeutung. Lehrkräfte benötigen Kompetenzen im Bereich der KI-gestützten Materialerstellung, um die Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen einer digitalisierten Welt vorzubereiten.

Die Teilnehmenden erlernen den Umgang mit KI-gestützten Tools zur Materialerstellung und erweitern ihre mediendidaktischen Kompetenzen.

Teilnehmenden erlernen den Umgang mit KI-gestützten Tools zur Materialerstellung
Die Teilnehmenden erweitern ihre mediendidaktischen Kompetenzen
Die Teilnehmenden können KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung einsetzen

Inhalte:

Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen und praktischen Übungsphasen.
In der digitalen Nachfolgeveranstaltung (2. Termin) wird die Umsetzung aus der eigenen Unterrichtspraxis vorgestellt und reflektiert.

Vorstellung von KI-Werkzeugen zur Materialerstellung
Demonstration exemplarischer Einsatzszenarien. Z.B. Organisation von Aufgaben, Text zu Comic, Text zu Audio, Text(-sammlung) zu Mindmap, Text zu Karte

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW:
2.2 Informationsauswertung
2.3 Informationsbewertung
2.4 Informationskritik
4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
Dimension 2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebenen E-Mail-Adresse.

Folgendes gilt nur für Veranstaltungen mit Präsenz-Terminen:

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an die Regionalteams für Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de
Telefon: 0211 475-4624

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Fachberatung Fortbildung

Fabian Grundmann

E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4624

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KI und Automatisierung im Bereich der Medienproduktion

Details und Anmeldung

Ziele

Die Ziele dieser Fortbildung sind unterschiedliche KI-Tools für die Medientechnik vorzustellen, auszuprobieren und deren Relevanz für spezifische Lernfelder aufzuzeigen.

Inhalt

Die Medienindustrie steht an einem Wendepunkt: Aufgrund der...

Ziele

Die Ziele dieser Fortbildung sind unterschiedliche KI-Tools für die Medientechnik vorzustellen, auszuprobieren und deren Relevanz für spezifische Lernfelder aufzuzeigen.

Inhalt

Die Medienindustrie steht an einem Wendepunkt: Aufgrund der Neuordnung der Bildungspläne für Mediengestalterinnen und Mediengestalter Digital und Print und gestaltungstechnische Assistentinnen und Assistenten und den Anforderungen der KMK hinsichtlich der gezielten Personalentwicklung für innovativen Unterricht ist eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit KI-Technologie notwendig.

Die folgenden Inhalte werden in dieser Fortbildung angeboten:

KI in der Medienwelt
Die Lernenden können die Auswirkungen von KI auf Medien und Design analysieren und reflektieren.
Kreativtechniken mit KI
Die Lernenden setzen Kreativtechniken gezielt ein und nutzen KI-Tools wie Adobe Sensei im Designprozess.
Praxisorientiertes Arbeiten
Die Lernenden wenden KI-basierte Workflows zur automatisierten Content-Erstellung praktisch an.
Theorie–Praxis-Verknüpfung
Die Lernenden verbinden theoretische Grundlagen mit praktischen Gestaltungskompetenzen.
Ethik und Datenschutz
Die Lernenden berücksichtigen ethische und datenschutzrechtliche Aspekte beim Einsatz von KI.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

4.1.3 Weiterentwicklung von beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung
4.2.3 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

1 Fortbildungstag in Präsenztag
1 Fortbildungstag im Online-Format

Spezielle Hinweise
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.
In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KI und Automatisierung im Bereich der Medienproduktion

ANR: 108301 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Ziele

Die Ziele dieser Fortbildung sind unterschiedliche KI-Tools für die Medientechnik vorzustellen, auszuprobieren und deren Relevanz für spezifische Lernfelder aufzuzeigen.

Inhalt

Die Medienindustrie steht an einem Wendepunkt: Aufgrund der Neuordnung der Bildungspläne für Mediengestalterinnen und Mediengestalter Digital und Print und gestaltungstechnische Assistentinnen und Assistenten und den Anforderungen der KMK hinsichtlich der gezielten Personalentwicklung für innovativen Unterricht ist eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit KI-Technologie notwendig.

Die folgenden Inhalte werden in dieser Fortbildung angeboten:

KI in der Medienwelt
Die Lernenden können die Auswirkungen von KI auf Medien und Design analysieren und reflektieren.
Kreativtechniken mit KI
Die Lernenden setzen Kreativtechniken gezielt ein und nutzen KI-Tools wie Adobe Sensei im Designprozess.
Praxisorientiertes Arbeiten
Die Lernenden wenden KI-basierte Workflows zur automatisierten Content-Erstellung praktisch an.
Theorie–Praxis-Verknüpfung
Die Lernenden verbinden theoretische Grundlagen mit praktischen Gestaltungskompetenzen.
Ethik und Datenschutz
Die Lernenden berücksichtigen ethische und datenschutzrechtliche Aspekte beim Einsatz von KI.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

4.1.3 Weiterentwicklung von beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung
4.2.3 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

1 Fortbildungstag in Präsenztag
1 Fortbildungstag im Online-Format

Spezielle Hinweise
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.
In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer: Gestaltung Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: Alle Lehrkräfte an den Berufskollegs, die im Bereich Medientechnik/Mediendesign/Gestaltungstechnik eingesetzt sind

Fachberatung Fortbildung

Alfred Schönsohn von Lauff

E-Mail: alfred.schoensohnvonlauff@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4611

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KI- und digitale Tools sinnvoll im Englischunterricht nutzen

Details und Anmeldung

Ziele

Inhaltliche Ziele

Die Teilnehmenden

entwickeln auf Basis der erhaltenen praxisnahen Impulse und des methodischen Know-hows für den Einsatz digitaler und KI-gestützter Werkzeuge innovative Ideen für einen modernen Fremdsprachenunterricht,
...

Ziele

Inhaltliche Ziele

Die Teilnehmenden

entwickeln auf Basis der erhaltenen praxisnahen Impulse und des methodischen Know-hows für den Einsatz digitaler und KI-gestützter Werkzeuge innovative Ideen für einen modernen Fremdsprachenunterricht,
erproben, präsentieren und reflektieren diese im kollegialen, schulübergreifenden Austausch

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:
Die Lehrkräfte entwickeln eine lernförderlichen Gestaltung des binnendifferenzierten Englischunterrichts, indem sie

die zielführende Anwendung von digitalen und KI- gestützter Medien reflektieren
Unterrichtsphasen und -materialien unter Einsatz digitaler und KI-gestützter Medien im Zuge der Schüleraktivierung entwickeln

Formale Ziele
Eine Teilnahmebestätigung kann nur erteilt werden, wenn mind. 80% der Fortbildung besucht wurde.

Inhalt

Die Digitalisierung und die schnell fortschreitende Entwicklung der künstlichen Intelligenz bieten zahlreiche neue Möglichkeiten, den fremdsprachlichen Unterricht zu bereichern. Doch welche digitalen und KI-gestützten Werkzeuge sind besonders geeignet, um den Unterricht interaktiver und innovativer zu gestalten?
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Fremdsprachen, die sowohl digitale Tools als auch KI-Anwendungen kennenlernen und ausprobieren möchten. Der Fokus liegt auf der praktischen Erprobung verschiedener Technologien und deren Integration in den eigenen Unterricht.

Die zweitägige Präsenzveranstaltung ist in zwei praxisorientierte Module gegliedert:

Modul 1:

Einführung in digitale und KI-gestützte Werkzeuge
Vorstellung und Analyse verschiedener Anwendungen, darunter interaktive Lernplattformen, automatisierte Feedbacksysteme, sowie kreative digitale Werkzeuge.

Modul 2:

Praxisphase und Materialerstellung
Erprobung ausgewählter Tools
Entwicklung eigener Unterrichtsmaterialien und Reflexion der Einsatzmöglichkeiten.
Dabei haben die Teilnehmenden Gelegenheit, ihre Ergebnisse zu präsentieren und sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

2.1 Ergebnis– und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.10 Lehren und Lernen im digitalen Wandel

Organisatorischer Rahmen

Die Veranstaltung findet an zwei Präsenztagen statt.

Spezielle Hinweise

Bitte bringen Sie geeignete Materialien (und Lehrwerke) sowie einen Laptop/ein Tablet und ein Speichermedium (Stick, portable Festplatte etc.) mit. WLAN wird zur Verfügung stehen.
Die Fortbildung ist eine zweitägige Präsenzveranstaltung u.a. mit Präsentationen der erstellten unterrichtlichen Inhalte sowie Erfahrungsaustausch
Kenntnisse im Umgang mit digitalen Lernplattformen sind hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sonstige Angaben

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Termine

09.12.2026 – 16.12.2026

KI- und digitale Tools sinnvoll im Englischunterricht nutzen

ANR: 108298 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Englisch

Details und Anmeldung

Ziele

Inhaltliche Ziele

Die Teilnehmenden

entwickeln auf Basis der erhaltenen praxisnahen Impulse und des methodischen Know-hows für den Einsatz digitaler und KI-gestützter Werkzeuge innovative Ideen für einen modernen Fremdsprachenunterricht,
erproben, präsentieren und reflektieren diese im kollegialen, schulübergreifenden Austausch

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:
Die Lehrkräfte entwickeln eine lernförderlichen Gestaltung des binnendifferenzierten Englischunterrichts, indem sie

die zielführende Anwendung von digitalen und KI- gestützter Medien reflektieren
Unterrichtsphasen und -materialien unter Einsatz digitaler und KI-gestützter Medien im Zuge der Schüleraktivierung entwickeln

Formale Ziele
Eine Teilnahmebestätigung kann nur erteilt werden, wenn mind. 80% der Fortbildung besucht wurde.

Inhalt

Die Digitalisierung und die schnell fortschreitende Entwicklung der künstlichen Intelligenz bieten zahlreiche neue Möglichkeiten, den fremdsprachlichen Unterricht zu bereichern. Doch welche digitalen und KI-gestützten Werkzeuge sind besonders geeignet, um den Unterricht interaktiver und innovativer zu gestalten?
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Fremdsprachen, die sowohl digitale Tools als auch KI-Anwendungen kennenlernen und ausprobieren möchten. Der Fokus liegt auf der praktischen Erprobung verschiedener Technologien und deren Integration in den eigenen Unterricht.

Die zweitägige Präsenzveranstaltung ist in zwei praxisorientierte Module gegliedert:

Modul 1:

Einführung in digitale und KI-gestützte Werkzeuge
Vorstellung und Analyse verschiedener Anwendungen, darunter interaktive Lernplattformen, automatisierte Feedbacksysteme, sowie kreative digitale Werkzeuge.

Modul 2:

Praxisphase und Materialerstellung
Erprobung ausgewählter Tools
Entwicklung eigener Unterrichtsmaterialien und Reflexion der Einsatzmöglichkeiten.
Dabei haben die Teilnehmenden Gelegenheit, ihre Ergebnisse zu präsentieren und sich mit Kolleginnen und Kollegen auszutauschen.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

2.1 Ergebnis– und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.10 Lehren und Lernen im digitalen Wandel

Organisatorischer Rahmen

Die Veranstaltung findet an zwei Präsenztagen statt.

Spezielle Hinweise

Bitte bringen Sie geeignete Materialien (und Lehrwerke) sowie einen Laptop/ein Tablet und ein Speichermedium (Stick, portable Festplatte etc.) mit. WLAN wird zur Verfügung stehen.
Die Fortbildung ist eine zweitägige Präsenzveranstaltung u.a. mit Präsentationen der erstellten unterrichtlichen Inhalte sowie Erfahrungsaustausch
Kenntnisse im Umgang mit digitalen Lernplattformen sind hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sonstige Angaben

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer: Englisch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte, die das Fach Englisch am Berufskolleg unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Sandra Wiedefeld

E-Mail: sandra.wiedefeld@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4412

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

09.12.2026 – 16.12.2026

Anmelden
- 09.12.2026 09:00–16:30 Uhr Berufsbildungszentrum Weingartstraße Neuss
- 16.12.2026 09:00–16:30 Uhr Berufsbildungszentrum Weingartstraße Neuss

Allgemeine Hinweise

Hinweise

FAQ Zertifikatskurse

Infos Anrechnungsstunden (ZK Kurse)

Kinderbetreuungskosten

Infos zur Abrechnung

Infos zur Lehrerfortbildung

RTF

Fortbildungsangebote

Ziele des Moduls P

Ziele der Wahlmodule

Inhalte:

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW (je nach Wahlmodul):

Organisatorischer Rahmen:

Allgemeine Hinweise:

Reisekosten

Ziele des Moduls P

Ziele der Wahlmodule

Inhalte:

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW (je nach Wahlmodul):

Organisatorischer Rahmen:

Allgemeine Hinweise:

Reisekosten

Inhalt

Inhalt

Das Modul P

Die Module K, D und S

Modul K

Modul D

Modul S

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

Weitere Informationen

Wichtige Hinweise zur Anmeldung

Spezielle Hinweise

Inhalt

Das Modul P

Die Module K, D und S

Modul K

Modul D

Modul S

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

Weitere Informationen

Wichtige Hinweise zur Anmeldung

Spezielle Hinweise

Ziele

Ziele

Ziele

Ziele

Ziele

Ziele

Ziele

Ziele

Ziele

Ziele

Ziele

Ziele:

Ziele:

Inhalte:

Ziele:

Inhalte:

Ziele für das Modul „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen":

Inhalt:

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

Organisatorischer Rahmen:

Allgemeine Hinweise:

Ziele für das Modul „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen":

Inhalt:

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

Organisatorischer Rahmen:

Allgemeine Hinweise:

Ziele

Ziele

Inhalte

Organisatorischer Rahmen

Spezielle Hinweise

Allgemeine Hinweise

Ziele

Inhalte

Organisatorischer Rahmen

Spezielle Hinweise