Fortbildungskatalog BRDT - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Informatik unterrichten auf iOs-Tablet - Oberstufe

Inhalt

Durch die stark zunehmende Verbreitung von Tablets an Schulen werden zunehmend Informatikräume an Schulen abgebaut mit dem Argument, jeder Schüler und jede Schülerin habe schließlich einen Computer „in der Tasche“. Dem gegenüber steht...

Inhalt

Durch die stark zunehmende Verbreitung von Tablets an Schulen werden zunehmend Informatikräume an Schulen abgebaut mit dem Argument, jeder Schüler und jede Schülerin habe schließlich einen Computer „in der Tasche“. Dem gegenüber steht die verbreitete Auffassung, dass Informatikunterricht eines Desktoprechners bedürfe. Diese Fortbildung richtet sich an all diejenigen, die vor der Situation stehen, mit iOS-Tablets einen vollwertigen Informatikunterricht gestalten zu müssen.
Es ist ausdrücklich nicht das Ziel der Fortbildung, das Tablet als Konkurrenz zum Desktop-Rechner aufzubauen.

Wir zeigen Wege auf, wie der Desktop-Rechner auch in der Oberstufe weitgehend durch das Tablet ersetzt werden kann, welche Apps und Webseiten hier infrage kommen und welche grundlegenden Arbeitsweisen im iOS-Betriebssystem notwendig sind, um produktiv Informatikunterricht in der Oberstufe gestalten zu können.

Übersicht der wichtigsten Themen:

Grundlegendes zur Dateiverwaltung auf iOS-Geräten
Vorstellung & Arbeiten mit verschiedenen Apps und Simulationen mit Bezug auf die Inhalte der Oberstufe:
o Java-Entwicklungsumgebungen (insbes. auch Nutzung der NRW-Klassen)
o SQL-Umgebungen
o Möglichkeiten zur Netzwerk-Nutzung
o Formale Sprachen und Automaten mit FLACI
Aufbau einer vollwertigen PC-ähnlichen Rechnerumgebung unter Nutzung des iPads mit Linux

Wichtig:

Bitte bringen Sie Ihr eigenes iOS-Tablet mit zur Veranstaltung. Für den Fall, dass Sie keines besitzen, werden Leihgeräte in ausreichender Zahl vorhanden sein. Bitte geben Sie dazu im Anmeldeformular im Fenster „Bemerkungen“ an, ob Sie ein eigenes Gerät mitbringen oder ein Leihgerät benötigen. Vielen Dank.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Der Einsatz von Tablets im Informatikunterricht der Erprobungsstufe steht im Einklang mit den aktuellen Bildungsrichtlinien, die eine medienkompetente und praxisnahe Ausbildung der Schülerinnen und Schüler fördern. Die Fortbildung zum Einsatz von iOS-Tablets bietet einen modernen Ansatz zur Umsetzung dieser Richtlinien und umfasst die folgenden relevanten Aspekte:

Medienkompetenz
Grundlagen der Informatik
Roboter und Automatisierung
Problemorientiertes Lernen und Kreativität
Selbstorganisiertes Lernen und Teamarbeit

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1.2 Umsetzung schulinterner Vorgaben
2.2.1 Kompetenzorientierung
4.1.3 Lehrerbildung

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Informatik unterrichten auf iOs-Tablet - Oberstufe

ANR: 106501 Schulform: Alle Schulformen Sek. II (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Informatik

Details und Anmeldung

Inhalt

Durch die stark zunehmende Verbreitung von Tablets an Schulen werden zunehmend Informatikräume an Schulen abgebaut mit dem Argument, jeder Schüler und jede Schülerin habe schließlich einen Computer „in der Tasche“. Dem gegenüber steht die verbreitete Auffassung, dass Informatikunterricht eines Desktoprechners bedürfe. Diese Fortbildung richtet sich an all diejenigen, die vor der Situation stehen, mit iOS-Tablets einen vollwertigen Informatikunterricht gestalten zu müssen.
Es ist ausdrücklich nicht das Ziel der Fortbildung, das Tablet als Konkurrenz zum Desktop-Rechner aufzubauen.

Wir zeigen Wege auf, wie der Desktop-Rechner auch in der Oberstufe weitgehend durch das Tablet ersetzt werden kann, welche Apps und Webseiten hier infrage kommen und welche grundlegenden Arbeitsweisen im iOS-Betriebssystem notwendig sind, um produktiv Informatikunterricht in der Oberstufe gestalten zu können.

Übersicht der wichtigsten Themen:

Grundlegendes zur Dateiverwaltung auf iOS-Geräten
Vorstellung & Arbeiten mit verschiedenen Apps und Simulationen mit Bezug auf die Inhalte der Oberstufe:
o Java-Entwicklungsumgebungen (insbes. auch Nutzung der NRW-Klassen)
o SQL-Umgebungen
o Möglichkeiten zur Netzwerk-Nutzung
o Formale Sprachen und Automaten mit FLACI
Aufbau einer vollwertigen PC-ähnlichen Rechnerumgebung unter Nutzung des iPads mit Linux

Wichtig:

Bitte bringen Sie Ihr eigenes iOS-Tablet mit zur Veranstaltung. Für den Fall, dass Sie keines besitzen, werden Leihgeräte in ausreichender Zahl vorhanden sein. Bitte geben Sie dazu im Anmeldeformular im Fenster „Bemerkungen“ an, ob Sie ein eigenes Gerät mitbringen oder ein Leihgerät benötigen. Vielen Dank.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Der Einsatz von Tablets im Informatikunterricht der Erprobungsstufe steht im Einklang mit den aktuellen Bildungsrichtlinien, die eine medienkompetente und praxisnahe Ausbildung der Schülerinnen und Schüler fördern. Die Fortbildung zum Einsatz von iOS-Tablets bietet einen modernen Ansatz zur Umsetzung dieser Richtlinien und umfasst die folgenden relevanten Aspekte:

Medienkompetenz
Grundlagen der Informatik
Roboter und Automatisierung
Problemorientiertes Lernen und Kreativität
Selbstorganisiertes Lernen und Teamarbeit

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1.2 Umsetzung schulinterner Vorgaben
2.2.1 Kompetenzorientierung
4.1.3 Lehrerbildung

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die das Fach Informatik in der Oberstufe unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Sachbearbeitung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Informatik unterrichten auf iOs-Tablets - Erprobungsstufe

Details und Anmeldung

Inhalt

Durch die stark zunehmende Verbreitung von Tablets an Schulen werden zunehmend Informatikräume an Schulen abgebaut mit dem Argument, jeder Schüler und jede Schülerin habe schließlich einen Computer „in der Tasche“. Dem gegenüber steht...

Inhalt

Durch die stark zunehmende Verbreitung von Tablets an Schulen werden zunehmend Informatikräume an Schulen abgebaut mit dem Argument, jeder Schüler und jede Schülerin habe schließlich einen Computer „in der Tasche“. Dem gegenüber steht die verbreitete Auffassung, dass Informatikunterricht eines Desktoprechners bedürfe. Diese Fortbildung richtet sich an all diejenigen, die vor der Situation stehen, mit iOS-Tablets einen vollwertigen Informatikunterricht gestalten zu müssen.
Es ist ausdrücklich nicht das Ziel der Fortbildung, das Tablet als Konkurrenz zum Desktop-Rechner aufzubauen.

Wir zeigen Wege auf, wie der Desktop-Rechner durch das Tablet ersetzt werden kann, welche Apps und Webseiten hier infrage kommen und welche grundlegenden Arbeitsweisen im iOS-Betriebssystem notwendig sind, um produktiv Informatikunterricht gestalten zu können. Natürlich zeigen wir auch die Grenzen des Arbeitens mit dem Tablet auf.
Es ist ausdrücklich nicht das Ziel der Fortbildung, das Tablet als Konkurrenz zum Desktop-Rechner aufzubauen. Gleichwohl eröffnen ultramobile Geräte auch Perspektiven für neue didaktische Ansätze und Fachinhalte.

Übersicht der wichtigsten Themen:

Grundlegendes zur Dateiverwaltung auf iOS-Geräten
Arbeiten mit verschiedenen Apps und Simulationen mit Bezug auf die Inhalte der Erprobungsstufe, insbesondere
- Vorstellung einiger blockorientierter Entwicklungsumgebungen
- aktuelle Roboterbausätze von Lego und fischerTechnik im Hands-On (Aufbauen, Verbinden, Steuern, Nutzung der Apps und der didaktischen Unterlagen der Hersteller)

Wichtig:

Bitte bringen Sie Ihr eigenes iOS-Tablet mit zur Veranstaltung. Für den Fall, dass Sie keines besitzen, werden Leihgeräte in ausreichender Zahl vorhanden sein. Bitte geben Sie dazu im Anmeldeformular im Fenster „Bemerkungen“ an, ob Sie ein eigenes Gerät mitbringen oder ein Leihgerät benötigen. Vielen Dank.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Der Einsatz von Tablets im Informatikunterricht der Erprobungsstufe steht im Einklang mit den aktuellen Bildungsrichtlinien, die eine medienkompetente und praxisnahe Ausbildung der Schülerinnen und Schüler fördern. Die Fortbildung zum Einsatz von iOS-Tablets bietet einen modernen Ansatz zur Umsetzung dieser Richtlinien und umfasst die folgenden relevanten Aspekte:

Medienkompetenz
Grundlagen der Informatik
Roboter und Automatisierung
Problemorientiertes Lernen und Kreativität
Selbstorganisiertes Lernen und Teamarbeit

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1.2 Umsetzung schulinterner Vorgaben
2.2.1 Kompetenzorientierung
4.1.3 Lehrerbildung

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Informatik unterrichten auf iOs-Tablets - Erprobungsstufe

ANR: 106503 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Informatik

Details und Anmeldung

Inhalt

Durch die stark zunehmende Verbreitung von Tablets an Schulen werden zunehmend Informatikräume an Schulen abgebaut mit dem Argument, jeder Schüler und jede Schülerin habe schließlich einen Computer „in der Tasche“. Dem gegenüber steht die verbreitete Auffassung, dass Informatikunterricht eines Desktoprechners bedürfe. Diese Fortbildung richtet sich an all diejenigen, die vor der Situation stehen, mit iOS-Tablets einen vollwertigen Informatikunterricht gestalten zu müssen.
Es ist ausdrücklich nicht das Ziel der Fortbildung, das Tablet als Konkurrenz zum Desktop-Rechner aufzubauen.

Wir zeigen Wege auf, wie der Desktop-Rechner durch das Tablet ersetzt werden kann, welche Apps und Webseiten hier infrage kommen und welche grundlegenden Arbeitsweisen im iOS-Betriebssystem notwendig sind, um produktiv Informatikunterricht gestalten zu können. Natürlich zeigen wir auch die Grenzen des Arbeitens mit dem Tablet auf.
Es ist ausdrücklich nicht das Ziel der Fortbildung, das Tablet als Konkurrenz zum Desktop-Rechner aufzubauen. Gleichwohl eröffnen ultramobile Geräte auch Perspektiven für neue didaktische Ansätze und Fachinhalte.

Übersicht der wichtigsten Themen:

Grundlegendes zur Dateiverwaltung auf iOS-Geräten
Arbeiten mit verschiedenen Apps und Simulationen mit Bezug auf die Inhalte der Erprobungsstufe, insbesondere
- Vorstellung einiger blockorientierter Entwicklungsumgebungen
- aktuelle Roboterbausätze von Lego und fischerTechnik im Hands-On (Aufbauen, Verbinden, Steuern, Nutzung der Apps und der didaktischen Unterlagen der Hersteller)

Wichtig:

Bitte bringen Sie Ihr eigenes iOS-Tablet mit zur Veranstaltung. Für den Fall, dass Sie keines besitzen, werden Leihgeräte in ausreichender Zahl vorhanden sein. Bitte geben Sie dazu im Anmeldeformular im Fenster „Bemerkungen“ an, ob Sie ein eigenes Gerät mitbringen oder ein Leihgerät benötigen. Vielen Dank.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Der Einsatz von Tablets im Informatikunterricht der Erprobungsstufe steht im Einklang mit den aktuellen Bildungsrichtlinien, die eine medienkompetente und praxisnahe Ausbildung der Schülerinnen und Schüler fördern. Die Fortbildung zum Einsatz von iOS-Tablets bietet einen modernen Ansatz zur Umsetzung dieser Richtlinien und umfasst die folgenden relevanten Aspekte:

Medienkompetenz
Grundlagen der Informatik
Roboter und Automatisierung
Problemorientiertes Lernen und Kreativität
Selbstorganisiertes Lernen und Teamarbeit

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1.2 Umsetzung schulinterner Vorgaben
2.2.1 Kompetenzorientierung
4.1.3 Lehrerbildung

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die das Fach Informatik in der Erprobungsstufe unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Sachbearbeitung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Informatik unterrichten auf iOs-Tablets - Mittelstufe

Details und Anmeldung

Inhalt

Durch die stark zunehmende Verbreitung von Tablets an Schulen werden zunehmend Informatikräume an Schulen abgebaut mit dem Argument, jeder Schüler und jede Schülerin habe schließlich einen Computer „in der Tasche“. Dem gegenüber steht...

Inhalt

Durch die stark zunehmende Verbreitung von Tablets an Schulen werden zunehmend Informatikräume an Schulen abgebaut mit dem Argument, jeder Schüler und jede Schülerin habe schließlich einen Computer „in der Tasche“. Dem gegenüber steht die verbreitete Auffassung, dass Informatikunterricht eines Desktoprechners bedürfe. Diese Fortbildung richtet sich an all diejenigen, die vor der Situation stehen, mit iOS-Tablets einen vollwertigen Informatikunterricht gestalten zu müssen.
Es ist ausdrücklich nicht das Ziel der Fortbildung, das Tablet als Konkurrenz zum Desktop-Rechner aufzubauen.

Wir zeigen Wege auf, wie der Desktop-Rechner durch das Tablet ersetzt werden kann, welche Apps und Webseiten hier infrage kommen und welche grundlegenden Arbeitsweisen im iOS-Betriebssystem notwendig sind, um produktiv Informatikunterricht gestalten zu können. Natürlich zeigen wir auch die Grenzen des Arbeitens mit dem Tablet auf – aber auch Ideen zur Inhaltsgestaltung, die nur mit ultramobilen Geräten möglich sind.

Übersicht der wichtigsten Themen:

Grundlegendes zur Dateiverwaltung auf iOS-Geräten
Vorstellung & Arbeiten mit verschiedenen Apps und Simulationen mit Bezug auf die Inhalte der Mittelstufe
Block- und textbasiertes Coding, insbesondere
- Vorstellung und Hands-On verschiedener Python-Entwicklungsumgebungen und hybrider Block-/Python-Umgebungen (auch für Lego- und fischerTechnik-Roboter)
- Vorstellung und Hands-On der Entwicklungsumgebung „Playgrounds“
Einstieg in das Programmieren mit Swift und Swift-UI
- Vorstellung verschiedener Umgebungen zur Gestaltung von Dokumenten unter Nutzung von HTML und CSS
- Vorstellung verschiedener Umgebungen zur Simulation von logischen Schaltungen

Wichtig:

Bitte bringen Sie Ihr eigenes iOS-Tablet mit zur Veranstaltung. Für den Fall, dass Sie keines besitzen, werden Leihgeräte in ausreichender Zahl vorhanden sein. Bitte geben Sie dazu im Anmeldeformular im Fenster „Bemerkungen“ an, ob Sie ein eigenes Gerät mitbringen oder ein Leihgerät benötigen. Vielen Dank.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Der Einsatz von Tablets im Informatikunterricht der Erprobungsstufe steht im Einklang mit den aktuellen Bildungsrichtlinien, die eine medienkompetente und praxisnahe Ausbildung der Schülerinnen und Schüler fördern. Die Fortbildung zum Einsatz von iOS-Tablets bietet einen modernen Ansatz zur Umsetzung dieser Richtlinien und umfasst die folgenden relevanten Aspekte:

Medienkompetenz
Grundlagen der Informatik
Roboter und Automatisierung
Problemorientiertes Lernen und Kreativität
Selbstorganisiertes Lernen und Teamarbeit

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1.2 Umsetzung schulinterner Vorgaben
2.2.1 Kompetenzorientierung
4.1.3 Lehrerbildung

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Informatik unterrichten auf iOs-Tablets - Mittelstufe

ANR: 106502 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Informatik

Details und Anmeldung

Inhalt

Durch die stark zunehmende Verbreitung von Tablets an Schulen werden zunehmend Informatikräume an Schulen abgebaut mit dem Argument, jeder Schüler und jede Schülerin habe schließlich einen Computer „in der Tasche“. Dem gegenüber steht die verbreitete Auffassung, dass Informatikunterricht eines Desktoprechners bedürfe. Diese Fortbildung richtet sich an all diejenigen, die vor der Situation stehen, mit iOS-Tablets einen vollwertigen Informatikunterricht gestalten zu müssen.
Es ist ausdrücklich nicht das Ziel der Fortbildung, das Tablet als Konkurrenz zum Desktop-Rechner aufzubauen.

Wir zeigen Wege auf, wie der Desktop-Rechner durch das Tablet ersetzt werden kann, welche Apps und Webseiten hier infrage kommen und welche grundlegenden Arbeitsweisen im iOS-Betriebssystem notwendig sind, um produktiv Informatikunterricht gestalten zu können. Natürlich zeigen wir auch die Grenzen des Arbeitens mit dem Tablet auf – aber auch Ideen zur Inhaltsgestaltung, die nur mit ultramobilen Geräten möglich sind.

Übersicht der wichtigsten Themen:

Grundlegendes zur Dateiverwaltung auf iOS-Geräten
Vorstellung & Arbeiten mit verschiedenen Apps und Simulationen mit Bezug auf die Inhalte der Mittelstufe
Block- und textbasiertes Coding, insbesondere
- Vorstellung und Hands-On verschiedener Python-Entwicklungsumgebungen und hybrider Block-/Python-Umgebungen (auch für Lego- und fischerTechnik-Roboter)
- Vorstellung und Hands-On der Entwicklungsumgebung „Playgrounds“
Einstieg in das Programmieren mit Swift und Swift-UI
- Vorstellung verschiedener Umgebungen zur Gestaltung von Dokumenten unter Nutzung von HTML und CSS
- Vorstellung verschiedener Umgebungen zur Simulation von logischen Schaltungen

Wichtig:

Bitte bringen Sie Ihr eigenes iOS-Tablet mit zur Veranstaltung. Für den Fall, dass Sie keines besitzen, werden Leihgeräte in ausreichender Zahl vorhanden sein. Bitte geben Sie dazu im Anmeldeformular im Fenster „Bemerkungen“ an, ob Sie ein eigenes Gerät mitbringen oder ein Leihgerät benötigen. Vielen Dank.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Der Einsatz von Tablets im Informatikunterricht der Erprobungsstufe steht im Einklang mit den aktuellen Bildungsrichtlinien, die eine medienkompetente und praxisnahe Ausbildung der Schülerinnen und Schüler fördern. Die Fortbildung zum Einsatz von iOS-Tablets bietet einen modernen Ansatz zur Umsetzung dieser Richtlinien und umfasst die folgenden relevanten Aspekte:

Medienkompetenz
Grundlagen der Informatik
Roboter und Automatisierung
Problemorientiertes Lernen und Kreativität
Selbstorganisiertes Lernen und Teamarbeit

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1.2 Umsetzung schulinterner Vorgaben
2.2.1 Kompetenzorientierung
4.1.3 Lehrerbildung

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die das Fach Informatik in der Mittelstufe unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Sachbearbeitung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Innovatives Arbeiten im Fach Recht durch kompetenzorientierte Aufgaben und Materialien - Rechtsgebiet Zivilrecht

Details und Anmeldung

In dieser schulexternen Fortbildung geht es darum, sich kollegial inhaltlich und materialgestützt auszutauschen und zu erarbeiten, inwieweit verschiedene Aufgaben und Aufgabentypen im Fach Recht mit Bezug zur Methodik der Fallbearbeitung un...

In dieser schulexternen Fortbildung geht es darum, sich kollegial inhaltlich und materialgestützt auszutauschen und zu erarbeiten, inwieweit verschiedene Aufgaben und Aufgabentypen im Fach Recht mit Bezug zur Methodik der Fallbearbeitung und der Rechtsanwendung die Lernenden befähigen können, sowohl methodisch als auch kompetenzorientiert zu tragfähigen rechtlichen Lösungen zu gelangen.

Inhaltlich werden in verschiedenen Bereichen Schwerpunkte gesetzt: z.B. Willenserklärung, Verträge, Geschäftsfähigkeit, Deliktsrecht / Verschulden / Schadensersatz, Vertragsbindung und Anfechtung.

Es ergeben sich zahlreiche Möglichkeiten, die sowohl die Lehrenden als auch die Lernenden bereichern können. Hier haben die Lehrkräfte die Gelegenheit, ihr Wissen über aktuelle Entwicklungen zu erweitern und sich mit neuen rechtlichen Fragestellungen auseinanderzusetzen. Dies fördert eine fundierte Unterrichtsgestaltung.

Des Weiteren bietet die Fortbildung Einblicke in innovative Lehrmethoden, didaktische Ansätze sowie alternative Lern- und Prüfungsformate im Bereich des Zivilrechts, die es Lehrkräften ermöglichen, abwechslungsreichen und ansprechenden Unterricht zu gestalten. Dies geschieht unter dem Einschluss digitaler Medien.

Abschließend vermittelt die Fortbildung konkrete Strategien zur Erstellung und zum Austausch kompetenzorientierter Aufgaben und Materialien, die den Schülerinnen und Schülern helfen, ihre Fähigkeiten im kritischen Denken und in der Anwendung von Rechtsnormen zu entwickeln.

Anbindung an den Lehrplan Recht:

Die Fortbildung orientiert sich dabei am Kernlehrplan des Faches Recht, insbesondere im Bereich „Zivilrecht“:
Inhaltsfeld 3 "Gestaltbarkeit der persönlichen Rechtsbeziehungen und die Grenzen der Vertragsfreiheit"
Inhaltliche Schwerpunkte:
Möglichkeiten und Grenzen der Gestaltung persönlicher Rechtsbeziehungen
Rechtliche Bindung durch Verträge
Rechtsfolgen schuldrechtlicher Verpflichtungen

z.B. Sachkompetenz: Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden die Bedeutung von wirksamen Willenserklärungen und Verträgen im Rechtsverkehr in Abgrenzung zu bloßen Gefälligkeiten.

Inhaltsfeld 4: Existenzsicherung und Daseinsvorsorge im Spannungsfeld zwischen öffentlichem und privatem Recht
Inhaltliche Schwerpunkte
Existenzsicherung und Daseinsvorsorge für Kinder und Jugendliche
Existenzsicherung und Daseinsvorsorge im Eltern-Kind-Verhältnis
Existenzsicherung und Daseinsvorsorge in Arbeitsverhältnissen

z.B. Sachkompetenz - Die Schülerinnen und Schüler vergleichen die rechtlichen Regelungen der Geschäfts- und Deliktsfähigkeit in
Zielsetzung und Voraussetzungen.

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Inhaltsbereich 1: Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
Dimension 1.1 fachliche und überfachliche Kompetenzen
hier: kompetenzorientierte Aufgabengestaltung insbesondere aus methodischer und fachlicher Sicht

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht

Anbindung an den Medienkompetenzrahmen NRW:
4. PRODUZIEREN UND PRÄSENTIEREN
4.1 Medienproduktion und Präsentation: Medienprodukte adressatengerecht planen, gestalten und präsentieren; Möglichkeiten des Veröffentlichens und Teilens kennen und nutzen

5. Analysieren und Reflektieren
5.3 Identitätsbildung - Chancen und Herausforderungen von Medien für die Realitätswahrnehmung erkennen und analysieren sowie für die eigene Identitätsbildung nutzen

Insgesamt trägt die Lehrerfortbildung dazu bei, die Qualität des Rechtsunterrichts zu steigern und die Schülerinnen und Schüler optimal auf die Herausforderungen der modernen Gesellschaft vorzubereiten.

Rahmenbedingungen:
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention).

Es handelt sich um eine schulexterne Lehrkräftefortbildung.
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei Veranstaltungen, die am Nachmittag beginnen, werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte
persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet) mit.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Fragen melden Sie sich gerne bei der zuständigen Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin im Regionalteam für Lehrkräftefortbildung Süd Ost der Bezirksregierung Detmold:

Julia Wulf
05231-71-4664 (Mo, Do, Frei)
mailto: Julia.wulf@bezreg-detmold.nrw.de

Dezernat 46: Lehrerfortbildung und -weiterbildung
Leopoldstraße 15, 32756 Detmold

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Innovatives Arbeiten im Fach Recht durch kompetenzorientierte Aufgaben und Materialien - Rechtsgebiet Zivilrecht

ANR: 109294 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Recht

Details und Anmeldung

In dieser schulexternen Fortbildung geht es darum, sich kollegial inhaltlich und materialgestützt auszutauschen und zu erarbeiten, inwieweit verschiedene Aufgaben und Aufgabentypen im Fach Recht mit Bezug zur Methodik der Fallbearbeitung und der Rechtsanwendung die Lernenden befähigen können, sowohl methodisch als auch kompetenzorientiert zu tragfähigen rechtlichen Lösungen zu gelangen.

Inhaltlich werden in verschiedenen Bereichen Schwerpunkte gesetzt: z.B. Willenserklärung, Verträge, Geschäftsfähigkeit, Deliktsrecht / Verschulden / Schadensersatz, Vertragsbindung und Anfechtung.

Es ergeben sich zahlreiche Möglichkeiten, die sowohl die Lehrenden als auch die Lernenden bereichern können. Hier haben die Lehrkräfte die Gelegenheit, ihr Wissen über aktuelle Entwicklungen zu erweitern und sich mit neuen rechtlichen Fragestellungen auseinanderzusetzen. Dies fördert eine fundierte Unterrichtsgestaltung.

Des Weiteren bietet die Fortbildung Einblicke in innovative Lehrmethoden, didaktische Ansätze sowie alternative Lern- und Prüfungsformate im Bereich des Zivilrechts, die es Lehrkräften ermöglichen, abwechslungsreichen und ansprechenden Unterricht zu gestalten. Dies geschieht unter dem Einschluss digitaler Medien.

Abschließend vermittelt die Fortbildung konkrete Strategien zur Erstellung und zum Austausch kompetenzorientierter Aufgaben und Materialien, die den Schülerinnen und Schülern helfen, ihre Fähigkeiten im kritischen Denken und in der Anwendung von Rechtsnormen zu entwickeln.

Anbindung an den Lehrplan Recht:

Die Fortbildung orientiert sich dabei am Kernlehrplan des Faches Recht, insbesondere im Bereich „Zivilrecht“:
Inhaltsfeld 3 "Gestaltbarkeit der persönlichen Rechtsbeziehungen und die Grenzen der Vertragsfreiheit"
Inhaltliche Schwerpunkte:
Möglichkeiten und Grenzen der Gestaltung persönlicher Rechtsbeziehungen
Rechtliche Bindung durch Verträge
Rechtsfolgen schuldrechtlicher Verpflichtungen

z.B. Sachkompetenz: Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden die Bedeutung von wirksamen Willenserklärungen und Verträgen im Rechtsverkehr in Abgrenzung zu bloßen Gefälligkeiten.

Inhaltsfeld 4: Existenzsicherung und Daseinsvorsorge im Spannungsfeld zwischen öffentlichem und privatem Recht
Inhaltliche Schwerpunkte
Existenzsicherung und Daseinsvorsorge für Kinder und Jugendliche
Existenzsicherung und Daseinsvorsorge im Eltern-Kind-Verhältnis
Existenzsicherung und Daseinsvorsorge in Arbeitsverhältnissen

z.B. Sachkompetenz - Die Schülerinnen und Schüler vergleichen die rechtlichen Regelungen der Geschäfts- und Deliktsfähigkeit in
Zielsetzung und Voraussetzungen.

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Inhaltsbereich 1: Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
Dimension 1.1 fachliche und überfachliche Kompetenzen
hier: kompetenzorientierte Aufgabengestaltung insbesondere aus methodischer und fachlicher Sicht

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht

Anbindung an den Medienkompetenzrahmen NRW:
4. PRODUZIEREN UND PRÄSENTIEREN
4.1 Medienproduktion und Präsentation: Medienprodukte adressatengerecht planen, gestalten und präsentieren; Möglichkeiten des Veröffentlichens und Teilens kennen und nutzen

5. Analysieren und Reflektieren
5.3 Identitätsbildung - Chancen und Herausforderungen von Medien für die Realitätswahrnehmung erkennen und analysieren sowie für die eigene Identitätsbildung nutzen

Insgesamt trägt die Lehrerfortbildung dazu bei, die Qualität des Rechtsunterrichts zu steigern und die Schülerinnen und Schüler optimal auf die Herausforderungen der modernen Gesellschaft vorzubereiten.

Rahmenbedingungen:
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention).

Es handelt sich um eine schulexterne Lehrkräftefortbildung.
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei Veranstaltungen, die am Nachmittag beginnen, werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte
persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet) mit.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Fragen melden Sie sich gerne bei der zuständigen Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin im Regionalteam für Lehrkräftefortbildung Süd Ost der Bezirksregierung Detmold:

Julia Wulf
05231-71-4664 (Mo, Do, Frei)
mailto: Julia.wulf@bezreg-detmold.nrw.de

Dezernat 46: Lehrerfortbildung und -weiterbildung
Leopoldstraße 15, 32756 Detmold

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte der Sekundarstufe II im Fach Recht

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Interaktive Elemente (H5P) mit der Bildungsmediathek NRW erstellen und im Unterricht einsetzen

Details und Anmeldung

Die Schülerinnen und Schüler schauen einen Film im Unterricht. Aber wie kann man sicherstellen, dass die wichtigsten Informationen nicht nur so an den Kindern vorbeirauschen?
Mit der Bildungsmediathek können Sie kurze Filmsequenzen zu Ihrem...

Die Schülerinnen und Schüler schauen einen Film im Unterricht. Aber wie kann man sicherstellen, dass die wichtigsten Informationen nicht nur so an den Kindern vorbeirauschen?
Mit der Bildungsmediathek können Sie kurze Filmsequenzen zu Ihrem Thema aussuchen und diese mit einfachen Aufgaben interaktiv gestalten. So werden wichtige Informationen während des Zuschauens direkt gesichert.
Diese Möglichkeit zeigen wir Ihnen in dieser Veranstaltung und geben Tipps zur Umsetzung im Unterricht!

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

1.1: Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.5: Kognitive Aktivierung
2.6: Lern- und Bildungsangebot
2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

1.2: Digitale Werkzeuge
2.1: Informationsrecherche
2.2: Informationsauswertung
2.3:Informationsbewertung
4.1: Medienproduktion- und Präsentation
4.2: Gestaltungsmittel
4.3: Quellendokumentation
6.1: Prinzipien der digitalen Welt

Rahmenbedingungen
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt
Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Termine

21.01.2027

Interaktive Elemente (H5P) mit der Bildungsmediathek NRW erstellen und im Unterricht einsetzen

ANR: 109342 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Grund-, Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Details und Anmeldung

Die Schülerinnen und Schüler schauen einen Film im Unterricht. Aber wie kann man sicherstellen, dass die wichtigsten Informationen nicht nur so an den Kindern vorbeirauschen?
Mit der Bildungsmediathek können Sie kurze Filmsequenzen zu Ihrem Thema aussuchen und diese mit einfachen Aufgaben interaktiv gestalten. So werden wichtige Informationen während des Zuschauens direkt gesichert.
Diese Möglichkeit zeigen wir Ihnen in dieser Veranstaltung und geben Tipps zur Umsetzung im Unterricht!

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

1.1: Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.5: Kognitive Aktivierung
2.6: Lern- und Bildungsangebot
2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

1.2: Digitale Werkzeuge
2.1: Informationsrecherche
2.2: Informationsauswertung
2.3:Informationsbewertung
4.1: Medienproduktion- und Präsentation
4.2: Gestaltungsmittel
4.3: Quellendokumentation
6.1: Prinzipien der digitalen Welt

Rahmenbedingungen
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt
Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte die bereits Erfahrungen mit der Bildungsmediathek NRW haben. Zum Arbeiten in dieser Fortbildung ist ein Zugang zur Bildungsmediathek unbedingt erforderlich. Dieser ist für Lehrkräfte aus NRW kostenlos unter https://bildungsmediathek-nrw.de möglich. Hinweis: der Zugang erfordert ein paar T...

Fachberatung Fortbildung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Sachbearbeitung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Termine

21.01.2027

Anmelden
- 21.01.2027 14:30–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom

Internationaler Austausch, Mobilität & Kooperation: Projekte mit Bildungseinrichtungen wirksam gestalten

Details und Anmeldung

Gliederung:

Diese Fortbildung ist Bestandteil der Maßnahme „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte mit Bildungseinrichtungen wirksam gestalten" (Erlass XXXI). Sie kann unabhängig von den übri...

Gliederung:

Diese Fortbildung ist Bestandteil der Maßnahme „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte mit Bildungseinrichtungen wirksam gestalten" (Erlass XXXI). Sie kann unabhängig von den übrigen Modulen gebucht werden.

Die Module im Überblick:

Gelingensbedingungen für internationale Projekte
NRW weltweit: Finanzierungsmöglichkeiten für internationale Begegnungen nutzen und anwenden
Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen
Die ersten drei Module der Maßnahme werden als schulexterne Fortbildung in einem rein digitalen Format angeboten, das synchrone digitale Veranstaltungen mit asynchronem digitalem Selbststudium kombiniert.
Internationalisierung als Strategie für nachhaltige Schulentwicklung nutzen

Das oben genannte Modul ermöglicht eine auf die jeweilige Schule zugeschnittene schulinterne Prozessbegleitung.

Ziele:

Ziele für das Modul „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen":
Die Teilnehmenden
erarbeiten Grundlagen des Projektmanagements für internationale Austausch- und Mobilitätsprojekte und wenden diese auf die Planung, Umsetzung und Sichtbarmachung eigener Vorhaben an.
analysieren Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit externen Partnerinstitutionen und entwickeln Strategien zur nachhaltigen Kooperation.
erproben Methoden der interkulturellen Vor- und Nachbereitung und integrieren diese in ihre Unterrichts- und Projektplanung.
entwickeln Konzepte zur fachspezifischen, fachbereichsspezifischen sowie fachübergreifenden Einbindung internationaler Projekte in Unterricht und Schule.
reflektieren Möglichkeiten der Verankerung internationaler Projekte im Schulprofil und in Schulentwicklungsprozessen und leiten konkrete Entwicklungsschritte für die eigene Schule ab.

Inhalt:

Das Modul vermittelt praxisorientiertes Handlungswissen für alle Phasen internationaler Austausch- und Mobilitätsprojekte. Von der strukturierten Projektplanung über die interkulturelle Vorbereitung bis zur nachhaltigen Einbindung in das Schulprofil werden zentrale Gelingensbedingungen erarbeitet und auf die eigene Schulsituation übertragen.

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende Inhaltsbausteine:
Projektmanagement für internationale Austauschprojekte: Planung, Umsetzung und Sichtbarmachung
Zusammenarbeit mit externen Partnerinstitutionen: Auswahl, Kooperation und Vernetzung
Interkulturelle Vor- und Nachbereitung: Methoden und Konzepte für den Unterricht
Fachspezifische und fachbereichsspezifische Einbindung internationaler Projekte in den Unterricht
Fachübergreifende und fachbereichsübergreifende Ansätze zur Projektintegration
Verankerung internationaler Projekte im Schulprofil und in Schulentwicklungsprozessen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

1.3 Schulzufriedenheit und Außenwirkung
1.4 langfristige Wirkungen
2.1 Ergebnis- und Standartorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.6 Lern- und Bildungsangebot
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung
3.5 Gestaltetes Schulleben

Organisatorischer Rahmen:
Das Modul wird vollständig im digitalen Format durchgeführt und umfasst insgesamt 18 Fortbildungsstunden:
Synchrone Einführungsphase: vier Fortbildungsstunden (feste Termine, Videokonferenz)
Asynchroner Selbstlernkurs: zwölf Fortbildungsstunden (zeitlich flexibel, eigenverantwortlich)
Synchroner Abschluss zur Reflexion: zwei Fortbildungsstunden (feste Termine, Videokonferenz)

Sie erhalten ca. drei Tage vor Veranstaltungsbeginn den Zugangslink zum digitalen Veranstaltungsraum über Ihre in der Anmeldung hinterlegte E-Mail-Adresse. Der asynchrone Selbstlernkurs steht über LOGINEO NRW LMS zur Verfügung und kann zeitlich flexibel absolviert werden. Es kommen die Bestimmungen der „Dienstvereinbarung zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrerfortbildung" zur Anwendung.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Diese Fortbildung ist im Verlauf des zweiten Schulhalbjahres 2026/2027 buchbar.

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem Ausschreibungstext unter „mehr zu Details von Internationaler Austausch, Mobilität & Kooperation: Projekte mit Bildungseinrichtungen wirksam gestalten“.

Internationaler Austausch, Mobilität & Kooperation: Projekte mit Bildungseinrichtungen wirksam gestalten

ANR: 111016 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Details und Anmeldung

Gliederung:

Diese Fortbildung ist Bestandteil der Maßnahme „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte mit Bildungseinrichtungen wirksam gestalten" (Erlass XXXI). Sie kann unabhängig von den übrigen Modulen gebucht werden.

Die Module im Überblick:

Gelingensbedingungen für internationale Projekte
NRW weltweit: Finanzierungsmöglichkeiten für internationale Begegnungen nutzen und anwenden
Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen
Die ersten drei Module der Maßnahme werden als schulexterne Fortbildung in einem rein digitalen Format angeboten, das synchrone digitale Veranstaltungen mit asynchronem digitalem Selbststudium kombiniert.
Internationalisierung als Strategie für nachhaltige Schulentwicklung nutzen

Das oben genannte Modul ermöglicht eine auf die jeweilige Schule zugeschnittene schulinterne Prozessbegleitung.

Ziele:

Ziele für das Modul „Internationalen Austausch sowie internationale Mobilitäts- und Kooperationsprojekte planen und umsetzen":
Die Teilnehmenden
erarbeiten Grundlagen des Projektmanagements für internationale Austausch- und Mobilitätsprojekte und wenden diese auf die Planung, Umsetzung und Sichtbarmachung eigener Vorhaben an.
analysieren Möglichkeiten der Zusammenarbeit mit externen Partnerinstitutionen und entwickeln Strategien zur nachhaltigen Kooperation.
erproben Methoden der interkulturellen Vor- und Nachbereitung und integrieren diese in ihre Unterrichts- und Projektplanung.
entwickeln Konzepte zur fachspezifischen, fachbereichsspezifischen sowie fachübergreifenden Einbindung internationaler Projekte in Unterricht und Schule.
reflektieren Möglichkeiten der Verankerung internationaler Projekte im Schulprofil und in Schulentwicklungsprozessen und leiten konkrete Entwicklungsschritte für die eigene Schule ab.

Inhalt:

Das Modul vermittelt praxisorientiertes Handlungswissen für alle Phasen internationaler Austausch- und Mobilitätsprojekte. Von der strukturierten Projektplanung über die interkulturelle Vorbereitung bis zur nachhaltigen Einbindung in das Schulprofil werden zentrale Gelingensbedingungen erarbeitet und auf die eigene Schulsituation übertragen.

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende Inhaltsbausteine:
Projektmanagement für internationale Austauschprojekte: Planung, Umsetzung und Sichtbarmachung
Zusammenarbeit mit externen Partnerinstitutionen: Auswahl, Kooperation und Vernetzung
Interkulturelle Vor- und Nachbereitung: Methoden und Konzepte für den Unterricht
Fachspezifische und fachbereichsspezifische Einbindung internationaler Projekte in den Unterricht
Fachübergreifende und fachbereichsübergreifende Ansätze zur Projektintegration
Verankerung internationaler Projekte im Schulprofil und in Schulentwicklungsprozessen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

1.3 Schulzufriedenheit und Außenwirkung
1.4 langfristige Wirkungen
2.1 Ergebnis- und Standartorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.6 Lern- und Bildungsangebot
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung
3.5 Gestaltetes Schulleben

Organisatorischer Rahmen:
Das Modul wird vollständig im digitalen Format durchgeführt und umfasst insgesamt 18 Fortbildungsstunden:
Synchrone Einführungsphase: vier Fortbildungsstunden (feste Termine, Videokonferenz)
Asynchroner Selbstlernkurs: zwölf Fortbildungsstunden (zeitlich flexibel, eigenverantwortlich)
Synchroner Abschluss zur Reflexion: zwei Fortbildungsstunden (feste Termine, Videokonferenz)

Sie erhalten ca. drei Tage vor Veranstaltungsbeginn den Zugangslink zum digitalen Veranstaltungsraum über Ihre in der Anmeldung hinterlegte E-Mail-Adresse. Der asynchrone Selbstlernkurs steht über LOGINEO NRW LMS zur Verfügung und kann zeitlich flexibel absolviert werden. Es kommen die Bestimmungen der „Dienstvereinbarung zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrerfortbildung" zur Anwendung.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Diese Fortbildung ist im Verlauf des zweiten Schulhalbjahres 2026/2027 buchbar.

Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Sachbearbeitung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem o.a. Ausschreibungstext.

Jeder lernt Gitarre – Einführung in die Grundlagen des Gitarrenspiels nach der JelGi-Methode(© Dr.Udo Zilkens) - Ideen zum schulpraktischen Musizieren

Details und Anmeldung

Bild zu Jeder lernt Gitarre – Einführung in die Grundlagen des Gitarrenspiels nach der JelGi-Methode(© Dr.Udo Zilkens) - Ideen zum schulpraktischen Musizieren

Inhalte und Ziele der Fortbildung:

Im Musikunterricht der Grundschule versuchen wir den Kindern Freude am Musizieren zu vermitteln. Percussion- und Orff-Instrumente haben einen hohen Aufforderungscharakter, sind aber in der Welt der Kinder k...

Inhalte und Ziele der Fortbildung:

Im Musikunterricht der Grundschule versuchen wir den Kindern Freude am Musizieren zu vermitteln. Percussion- und Orff-Instrumente haben einen hohen Aufforderungscharakter, sind aber in der Welt der Kinder kaum sichtbar. Keyboard oder Gitarre sind dagegen bekannter; nur die kann man nicht so einfach spielen. In dieser Fortbildung werden die Teilnehmenden auf einer Gitarre bzw. Ukulele spielen ohne jegliche Vorkenntnisse zu besitzen. Wie kann das gehen? Nach der Methode „Jeder lernt Gitarre" (JelGi © Dr. Udo Zilkens, https://www.jelgi.com)
werden die Instrumente so gestimmt, dass wir und die Schülerinnen und Schüler sie zur Begleitung von Liedern nutzen können. Nach einer Einführung in die genannte Methode und Handhabung einer Gitarre werden wir verschiedene Lieder aus dem Schulleben kennenlernen, singen und begleiten. Neben Gitarre und Ukulele kommen zum Beispiel Boomwhackers und Klangstäbe, aber auch Xylophone und Glockenspiele zum Einsatz.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.

Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan NRW:[/]

2.1 Musik machen

Musik machen mit der Stimme

In der angebotenen Fortbildung werden viele, sehr unterschiedliche kindgerechte Lieder vermittelt, die die Basis zu einer schuleigenen Liederliste bilden können. Neben kognitiven Fähigkeiten fördert das Singen emotionale Empfindungen und damit das Zusammengehörigkeitsgefühl der Schülerinnen und Schüler. In dieser Fortbildung liegt der Schwerpunkt auf dem Kennenlernen von Liedern und deren harmonischer Begleitung.

Musik machen mit Instrumenten

Neben dem Orff-Instrumentarium findet in dieser Fortbildung die Gitarre als Kulturinstrument besondere Beachtung. Lehrkräfte sind angehalten, den Schülerinnen und Schülern basale Fertigkeiten im Umgang mit Instrumenten beizubringen. Durch die Bekanntheit der Gitarre aus der Popularmusik und die vereinfachte Spielmöglichkeit, die sich aus der Fortbildung ergibt, werden die Schülerinnen und Schüler im besten Fall dazu angeregt, das Instrument erlernen zu wollen. Insbesondere über das Spielen der Gitarre als Harmonieinstrument entwickeln die Kinder eine differenzierte Hörfähigkeit. Der Schwerpunkt liegt in dieser Fortbildung auf dem Spielen von Instrumenten.

2.2 Musik hören

Musikmachen impliziert das Hören von Musik. Neben der Schulung im Hören von Harmonien werden in dieser Fortbildung unterschiedlichste Lieder vorgestellt und vermittelt. Schwerpunkt: Musik in ihrer Vielfalt begegnen

2.3 Musik umsetzen

Lieder bieten verschiedene Umsetzungsmöglichkeiten an. In der Schuleingangsphase sind dies häufig Spiellieder, aber auch freies Bewegen zur Musik bis hin zum Erlernen kleinerer Tänze. Schwerpunkt: sich zu Musik bewegen
Durch die verschiedenen Lieder ergeben sich Anknüpfungspunkte zu anderen Fächern und zum Schulleben.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Die Teilnehmenden bekommen die Möglichkeit, sich fachlich weiterzubilden (Dimension 2.1), um ihren Schülerinnen und Schülern das Musikmachen mit neuen Ideen zu vermitteln.
Durch unterschiedlich schwierige Anforderungen, werden auch individuell und zieldifferent zu beschulende Kinder in den Blick genommen.
Ideen für musikalische Aufführungen tragen dazu bei, das Schulleben mitzugestalten. (Dimension 3.5).
Die Teilnehmenden lernen dafür Materialien kennen und können Neues ausprobieren.
Solch musikalisches Tun kann in Verbindung mit Anerkennung und konstruktiver Kritik optimaler Weise Lernfreude, Motivation und das Selbstbewusstsein der Schülerinnen und Schüler stärken (Dimensionen 2.4), sowie die kognitive Aktivierung (Dimension 2.5) fördern, da das soziale Miteinander und das aufeinander Hören beim gemeinsamen Musizieren auf besondere, nachhaltige und tiefgehende Weise geschult wird.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt. Bezüglich der Barrierefreiheit der jeweiligen Veranstaltung bitten wir um Rücksprache.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmenden Zahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. In der Regel halten wir nach § 72 Abs. 4 Nr. 16 dazu Rücksprache mit den beteiligten Personalräten.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
Sollten sich mehrere Lehrkräfte einer Schule anmelden, ist eine Priorisierung durch die Schulleitung vorzunehmen.

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West

Chistina.Traue
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

12.01.2027

Jeder lernt Gitarre – Einführung in die Grundlagen des Gitarrenspiels nach der JelGi-Methode(© Dr.Udo Zilkens) - Ideen zum schulpraktischen Musizieren

ANR: 109303 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Details und Anmeldung

Inhalte und Ziele der Fortbildung:

Im Musikunterricht der Grundschule versuchen wir den Kindern Freude am Musizieren zu vermitteln. Percussion- und Orff-Instrumente haben einen hohen Aufforderungscharakter, sind aber in der Welt der Kinder kaum sichtbar. Keyboard oder Gitarre sind dagegen bekannter; nur die kann man nicht so einfach spielen. In dieser Fortbildung werden die Teilnehmenden auf einer Gitarre bzw. Ukulele spielen ohne jegliche Vorkenntnisse zu besitzen. Wie kann das gehen? Nach der Methode „Jeder lernt Gitarre" (JelGi © Dr. Udo Zilkens, https://www.jelgi.com)
werden die Instrumente so gestimmt, dass wir und die Schülerinnen und Schüler sie zur Begleitung von Liedern nutzen können. Nach einer Einführung in die genannte Methode und Handhabung einer Gitarre werden wir verschiedene Lieder aus dem Schulleben kennenlernen, singen und begleiten. Neben Gitarre und Ukulele kommen zum Beispiel Boomwhackers und Klangstäbe, aber auch Xylophone und Glockenspiele zum Einsatz.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.

Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan NRW:[/]

2.1 Musik machen

Musik machen mit der Stimme

In der angebotenen Fortbildung werden viele, sehr unterschiedliche kindgerechte Lieder vermittelt, die die Basis zu einer schuleigenen Liederliste bilden können. Neben kognitiven Fähigkeiten fördert das Singen emotionale Empfindungen und damit das Zusammengehörigkeitsgefühl der Schülerinnen und Schüler. In dieser Fortbildung liegt der Schwerpunkt auf dem Kennenlernen von Liedern und deren harmonischer Begleitung.

Musik machen mit Instrumenten

Neben dem Orff-Instrumentarium findet in dieser Fortbildung die Gitarre als Kulturinstrument besondere Beachtung. Lehrkräfte sind angehalten, den Schülerinnen und Schülern basale Fertigkeiten im Umgang mit Instrumenten beizubringen. Durch die Bekanntheit der Gitarre aus der Popularmusik und die vereinfachte Spielmöglichkeit, die sich aus der Fortbildung ergibt, werden die Schülerinnen und Schüler im besten Fall dazu angeregt, das Instrument erlernen zu wollen. Insbesondere über das Spielen der Gitarre als Harmonieinstrument entwickeln die Kinder eine differenzierte Hörfähigkeit. Der Schwerpunkt liegt in dieser Fortbildung auf dem Spielen von Instrumenten.

2.2 Musik hören

Musikmachen impliziert das Hören von Musik. Neben der Schulung im Hören von Harmonien werden in dieser Fortbildung unterschiedlichste Lieder vorgestellt und vermittelt. Schwerpunkt: Musik in ihrer Vielfalt begegnen

2.3 Musik umsetzen

Lieder bieten verschiedene Umsetzungsmöglichkeiten an. In der Schuleingangsphase sind dies häufig Spiellieder, aber auch freies Bewegen zur Musik bis hin zum Erlernen kleinerer Tänze. Schwerpunkt: sich zu Musik bewegen
Durch die verschiedenen Lieder ergeben sich Anknüpfungspunkte zu anderen Fächern und zum Schulleben.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Die Teilnehmenden bekommen die Möglichkeit, sich fachlich weiterzubilden (Dimension 2.1), um ihren Schülerinnen und Schülern das Musikmachen mit neuen Ideen zu vermitteln.
Durch unterschiedlich schwierige Anforderungen, werden auch individuell und zieldifferent zu beschulende Kinder in den Blick genommen.
Ideen für musikalische Aufführungen tragen dazu bei, das Schulleben mitzugestalten. (Dimension 3.5).
Die Teilnehmenden lernen dafür Materialien kennen und können Neues ausprobieren.
Solch musikalisches Tun kann in Verbindung mit Anerkennung und konstruktiver Kritik optimaler Weise Lernfreude, Motivation und das Selbstbewusstsein der Schülerinnen und Schüler stärken (Dimensionen 2.4), sowie die kognitive Aktivierung (Dimension 2.5) fördern, da das soziale Miteinander und das aufeinander Hören beim gemeinsamen Musizieren auf besondere, nachhaltige und tiefgehende Weise geschult wird.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt. Bezüglich der Barrierefreiheit der jeweiligen Veranstaltung bitten wir um Rücksprache.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmenden Zahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. In der Regel halten wir nach § 72 Abs. 4 Nr. 16 dazu Rücksprache mit den beteiligten Personalräten.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
Sollten sich mehrere Lehrkräfte einer Schule anmelden, ist eine Priorisierung durch die Schulleitung vorzunehmen.

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West

Chistina.Traue
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: -Bitte bringen Sie, wenn möglich, eine Gitarre oder eine Ukulele, einen Capodaster sowie einen Notenständer mit zur Fortbildung.

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

12.01.2027

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- 12.01.2027 09:00–16:00 Uhr Grundschulverbund Holzhausen-Vennebeck Porta Westfalica

Jeff Walls inszenierte Wirklichkeiten: Fotografie zwischen (Re)Konstruktion und Narration

Details und Anmeldung

1. Inhalt und Ziele der Fortbildung

Die Veranstaltung widmet sich dem Werk des kanadischen Künstlers Jeff Wall, dessen großformatige Fotografien seit den 1970er-Jahren einen bedeutenden Beitrag zur zeitgenössischen Kunst leisten. Wall inszen...

1. Inhalt und Ziele der Fortbildung

Die Veranstaltung widmet sich dem Werk des kanadischen Künstlers Jeff Wall, dessen großformatige Fotografien seit den 1970er-Jahren einen bedeutenden Beitrag zur zeitgenössischen Kunst leisten. Wall inszeniert seine Bilder wie filmische Tableaus – sorgfältig komponierte Szenen, die zwischen dokumentarischer Realität oder Rekonstruktion und künstlerischer Fiktion bzw. Narration oszillieren.
Ziel der Veranstaltung ist es, zentrale Werke Walls im Hinblick auf ihre inhaltliche, formale und kontextuelle Dimension zu analysieren und didaktisch aufzuarbeiten. Dabei werden sowohl kunsthistorische Bezüge als auch theoretische Ansätze diskutiert, um den Lernenden einen reflektierten Zugang zu fotografischen Bildwelten zu ermöglichen.
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der gymnasialen Oberstufe, die ihr kunstpädagogisches Repertoire im Bereich der zeitgenössischen Fotografie erweitern möchten.
Sie erhalten nicht nur einen vertieften Einblick in die Arbeitsweise von Jeff Wall, sondern auch verschiedene Ansätze, um Lernende für die Fragen von Raum, Zeit und Wahrnehmung durch Fotografie zu sensibilisieren. Des Weiteren berücksichtigt das Fortbildungsangebot die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

2. Bezug zum Lehrplan

Die übergeordnete fachliche Kompetenz (Bildkompetenz) wird durch die Kompetenzbereiche
Produktion und Rezeption erreicht.

3. Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. die Dimensionen 2.2 (Kompetenzorientierung), 2.5 (Kognitive Aktivierung) sowie den Bereich 2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel) des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

4. Bezug zum Medienkompetenzrahmen

Die Fortbildung bezieht sich u.a. auf die Kompetenzbereiche 1.2 (Digitale Werkzeuge)
sowie 4.2 (Gestaltungsmittel) und 4.4. (Rechtliche Grundlagen) des Medienkompetenzrahmens NRW.

5. Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten.

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West

Christina Traue
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

14.10.2026

Jeff Walls inszenierte Wirklichkeiten: Fotografie zwischen (Re)Konstruktion und Narration

ANR: 108659 Schulform: Alle Schulformen Sek. II (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Kunst

Details und Anmeldung

1. Inhalt und Ziele der Fortbildung

Die Veranstaltung widmet sich dem Werk des kanadischen Künstlers Jeff Wall, dessen großformatige Fotografien seit den 1970er-Jahren einen bedeutenden Beitrag zur zeitgenössischen Kunst leisten. Wall inszeniert seine Bilder wie filmische Tableaus – sorgfältig komponierte Szenen, die zwischen dokumentarischer Realität oder Rekonstruktion und künstlerischer Fiktion bzw. Narration oszillieren.
Ziel der Veranstaltung ist es, zentrale Werke Walls im Hinblick auf ihre inhaltliche, formale und kontextuelle Dimension zu analysieren und didaktisch aufzuarbeiten. Dabei werden sowohl kunsthistorische Bezüge als auch theoretische Ansätze diskutiert, um den Lernenden einen reflektierten Zugang zu fotografischen Bildwelten zu ermöglichen.
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der gymnasialen Oberstufe, die ihr kunstpädagogisches Repertoire im Bereich der zeitgenössischen Fotografie erweitern möchten.
Sie erhalten nicht nur einen vertieften Einblick in die Arbeitsweise von Jeff Wall, sondern auch verschiedene Ansätze, um Lernende für die Fragen von Raum, Zeit und Wahrnehmung durch Fotografie zu sensibilisieren. Des Weiteren berücksichtigt das Fortbildungsangebot die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

2. Bezug zum Lehrplan

Die übergeordnete fachliche Kompetenz (Bildkompetenz) wird durch die Kompetenzbereiche
Produktion und Rezeption erreicht.

3. Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. die Dimensionen 2.2 (Kompetenzorientierung), 2.5 (Kognitive Aktivierung) sowie den Bereich 2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel) des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

4. Bezug zum Medienkompetenzrahmen

Die Fortbildung bezieht sich u.a. auf die Kompetenzbereiche 1.2 (Digitale Werkzeuge)
sowie 4.2 (Gestaltungsmittel) und 4.4. (Rechtliche Grundlagen) des Medienkompetenzrahmens NRW.

5. Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten.

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West

Christina Traue
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Fächer: Kunst
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kunst Sekundarstufe II Ein digitales Endgerät (Tablet, Laptop) ist für die Fortbildung erforderlich.

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

14.10.2026

Anmelden
- 14.10.2026 09:00–16:00 Uhr Leopoldinum Detmold

Justizfachangestellte: Fortbildungsreihe zum Bildungsplan anlässlich der Neuordnung - Teil 2: Lernsituationen Oberstufe

Details und Anmeldung

Ziel

Das Ziel der Veranstaltung ist die exemplarische Erstellung bzw. Überarbeitung von Lernsituationen zu ausgewählten Lernfeldern der Oberstufe, die die Veränderungen der beruflichen Welt sowie die sich hieraus ergebenden neuen digitalen A...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fremd: BR Arnsberg

Justizfachangestellte: Fortbildungsreihe zum Bildungsplan anlässlich der Neuordnung - Teil 2: Lernsituationen Oberstufe

ANR: 110771 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Fremd: BR Arnsberg

Details und Anmeldung

Ziel

Das Ziel der Veranstaltung ist die exemplarische Erstellung bzw. Überarbeitung von Lernsituationen zu ausgewählten Lernfeldern der Oberstufe, die die Veränderungen der beruflichen Welt sowie die sich hieraus ergebenden neuen digitalen Anforderungen berücksichtigen und die digitalen Schlüsselkompetenzen ausweisen. Ausgangspunkt sollen berufliche Handlungssituationen aus der Praxis und deren rechtliche Grundlagen sein.

Inhalt

Im Fokus der Fortbildungsreihe steht die Erstellung von Lernsituationen, die individuell in die Didaktischen Jahresplanungen der Berufskolleg integriert werden können. Zudem soll ein landesweiter Austausch zwischen den Betriebskollegs zur Unterrichtsentwicklung und der neugestalteten gestreckten Abschlussprüfung initiiert werden.
Die überwiegend online geplanten Veranstaltungen sind so gegliedert, dass einem Workshop mit fachlichem Input eine landesweite Online-Arbeitsphase zur arbeitsteiligen Erstellung von Lernsituationen folgt. Die so erstellten Lernsituationen können die Schulen individuell in ihre Didaktischen Jahresplanungen einbringen.
Schließlich soll ein einheitliches Verständnis an die Prüfungsanforderungen entwickelt werden. Langfristig möglich ist der Aufbau eines Netzwerkes zum Austausch aller beteiligten Berufskollegs des Landes mit dem Ziel der gemeinsamer Weiterarbeit bei entsprechendem Bedarf der Teilnehmenden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung
Kriterium 2.1.1: Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz, in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte im Bildungsgang Justizfachangestellte, wünschenswert ist mindestens eine teilnehmende Lehrkraft je Berufskolleg

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KFZ-Technik: Aufbau und Diagnose vernetzter Fahrzeugsysteme

Details und Anmeldung

Die Teilnehmer erwerben praxisnahe Kompetenzen zum Aufbau und Diagnose vernetzter Fahrzeugsysteme in modernen Fahrzeugen. Sie lernen den Einsatz aktueller Diagnosesysteme kennen und wenden diese praxisorientiert an Schulungsfahrzeugen an. D...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KFZ-Technik: Aufbau und Diagnose vernetzter Fahrzeugsysteme

ANR: 109993 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Die Teilnehmer erwerben praxisnahe Kompetenzen zum Aufbau und Diagnose vernetzter Fahrzeugsysteme in modernen Fahrzeugen. Sie lernen den Einsatz aktueller Diagnosesysteme kennen und wenden diese praxisorientiert an Schulungsfahrzeugen an. Die gewonnenen Erkenntnisse werden abschließend in handlungsorientierte Lernsituationen übertragen, um sie effektiv in den eigenen Unterricht einzubinden.

Inhalte

Aufbau und Funktionsweise verschiedene Datenbussysteme
Fehlerdiagnosen an CAN-, LIN-, MOST-Bus und FlexRay
Praktische Übungen mit den Diagnosegeräten von Hella Gutmann und Bosch
Messungen mit Multimeter und Oszilloskop an verschiedenen Datenbussystemen
Auswertung verschiedener Signalbilder

Die Inhalte diese Fortbildung bieten Bezug zum Rahmenlehrplan der KFZ-Mechatroniker/-innen Lernfeld 9 und Lernfeld 11

Hinweise:

Bitte nutzen Sie zur Anmeldung Ihre dienstliche eMail-Adresse.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Pletsch).

Die Reisekosten werden nicht von der personalführenden Bezirksregierung erstattet und können aus dem Fortbildungsbudget der jeweiligen Schule beantragt werden.

Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen im Bereich Kfz-Technik. Diese Fortbildung eignet sich insbesondere für Neu- und Quereinsteiger und bietet Praxisbezug.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KFZ-Technik: Moderne Fahrassistenzsysteme

Details und Anmeldung

Diese Fachfortbildung für Lehrkräfte, die im KFZ-Bereich tätig sind, ermöglicht es, aktuelle Entwicklungen und Technologietrends zu teilen und den Unterricht praxisnäher zu gestalten.
Durch den Einsatz praxisnaher Arbeiten am Fahrzeug werden...

Diese Fachfortbildung für Lehrkräfte, die im KFZ-Bereich tätig sind, ermöglicht es, aktuelle Entwicklungen und Technologietrends zu teilen und den Unterricht praxisnäher zu gestalten.
Durch den Einsatz praxisnaher Arbeiten am Fahrzeug werden die Teilnehmenden auf den aktuellen Wissenstand gebracht. Daraus entwickeln sie gemeinsam Lernsituationen für den unmittelbaren Einsatz im Fachunterricht.
Diese Fortbildung ist im Rahmenlehrplan für KFZ-Mechatroniker/innen dem Lernfeld 9 in Verbindung mit Lernfeld 11 zugeordnet.
Die Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt.

Diese Fortbildung wurde von den Moderierenden auf der Basis der koordinierten Industriefortbildung „Fahrassistenzsysteme“ sowie weiterer verschiedener Fahrzeugherstellerinformationen entwickelt und beinhaltet:

Stufen des Autonomen Fahrens
Aufbau und Komponenten kamerabasierter Front-, Rückfahr- und Umfeldsysteme, Einparkhilfen und Einparkassistenten
Aufbau und Funktion lidar- und radarbasierter Assistenzsysteme
Fehlfunktionen und Eigendiagnosefähigkeit durch Fehlerspeichereinträge
Systemrelevante Parameter lesen und interpretieren
Kalibrierung kamerabasierter Assistenzsysteme
Praktische Fahrversuche

Die Schulung im Bereich Fahrassistenzsysteme vermittelt das Fachwissen und die Fähigkeiten, kamerabasierte Fahrassistenzsysteme zu diagnostizieren, zu kalibrieren und dabei detailliertes Wissen für system- und fahrzeugabhängige Reparaturvorgänge zu nutzen.
Abschließend sollen gemeinsame Lernsituationen entwickelt werden. Die Schulungsmethoden beinhalten praktische Übungen und den Einsatz von Lehrmaterialien wie Handbücher und Präsentationen.

Hinweise:

Bitte nutzen Sie zur Anmeldung Ihre dienstliche eMail-Adresse.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Pletsch).

Die Reisekosten werden nicht von der personalführenden Bezirksregierung erstattet und können aus dem Fortbildungsbudget der jeweiligen Schule beantragt werden.

Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KFZ-Technik: Moderne Fahrassistenzsysteme

ANR: 109992 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Diese Fachfortbildung für Lehrkräfte, die im KFZ-Bereich tätig sind, ermöglicht es, aktuelle Entwicklungen und Technologietrends zu teilen und den Unterricht praxisnäher zu gestalten.
Durch den Einsatz praxisnaher Arbeiten am Fahrzeug werden die Teilnehmenden auf den aktuellen Wissenstand gebracht. Daraus entwickeln sie gemeinsam Lernsituationen für den unmittelbaren Einsatz im Fachunterricht.
Diese Fortbildung ist im Rahmenlehrplan für KFZ-Mechatroniker/innen dem Lernfeld 9 in Verbindung mit Lernfeld 11 zugeordnet.
Die Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt.

Diese Fortbildung wurde von den Moderierenden auf der Basis der koordinierten Industriefortbildung „Fahrassistenzsysteme“ sowie weiterer verschiedener Fahrzeugherstellerinformationen entwickelt und beinhaltet:

Stufen des Autonomen Fahrens
Aufbau und Komponenten kamerabasierter Front-, Rückfahr- und Umfeldsysteme, Einparkhilfen und Einparkassistenten
Aufbau und Funktion lidar- und radarbasierter Assistenzsysteme
Fehlfunktionen und Eigendiagnosefähigkeit durch Fehlerspeichereinträge
Systemrelevante Parameter lesen und interpretieren
Kalibrierung kamerabasierter Assistenzsysteme
Praktische Fahrversuche

Die Schulung im Bereich Fahrassistenzsysteme vermittelt das Fachwissen und die Fähigkeiten, kamerabasierte Fahrassistenzsysteme zu diagnostizieren, zu kalibrieren und dabei detailliertes Wissen für system- und fahrzeugabhängige Reparaturvorgänge zu nutzen.
Abschließend sollen gemeinsame Lernsituationen entwickelt werden. Die Schulungsmethoden beinhalten praktische Übungen und den Einsatz von Lehrmaterialien wie Handbücher und Präsentationen.

Hinweise:

Bitte nutzen Sie zur Anmeldung Ihre dienstliche eMail-Adresse.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Pletsch).

Die Reisekosten werden nicht von der personalführenden Bezirksregierung erstattet und können aus dem Fortbildungsbudget der jeweiligen Schule beantragt werden.

Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte am Berufskolleg, die im Bereich Kfz eingesetzt sind. Diese Fortbildung eignet sich insbesondere für Neu- und Quereinsteiger und bietet Praxisbezug.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kinderschutz in der Primarstufe – sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt erkennen und sicher handeln (Modul 2)

Details und Anmeldung

Ziele und Inhalt

Ziele

Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogisc...

Ziele und Inhalt

Ziele

Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogische Kompetenzen, um sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt gegenüber Kindern frühzeitig wahrzunehmen, professionell einzuordnen und entsprechend ihrer Rollen angemessen zu handeln.

Inhalt

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

- Grundprinzipien der Gesprächsführung mit Kindern
- Zuhören ohne Ausfragen
- Sprachliche Klarheit und Stolpersteine
- Sicherheit bieten
- Gespräche mit beteiligten Kindern und Bezugspersonen
- Umgang mit eigenen Emotionen
- Einschätzung von Grenzverletzungen
- Sofortmaßnahmen und pädagogisches Eingreifen
- Unterstützungsmöglichkeiten und Kooperation mit Beratungsstellen
- Prävention im Unterricht und Schulalltag

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität sind u. a. gegeben:

Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.

Kriterium 4.3.1: An Schulen wird teamorientiert gearbeitet

Kriterium 6.1.4: Übergreifende Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen

Organisatorischer Rahmen

Dazu werden drei Fortbildungsmodule angeboten, die sich mit unterschiedlichen Schwerpunkten an unterschiedliche Zielgruppen wenden:

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

Modul 3: Handeln bei Verdacht – rechtliche Grundlagen und Meldewege

Die Fortbildungsmodule sind unabhängig voneinander buchbar. Jedes Modul hat einen Umfang von 16 Fortbildungsstunden. Alle Fortbildungsmodule finden in Präsenz statt. Die gesamte Fortbildungsmaßnahme wird als schulexterne Lehrkräftefortbildung durchgeführt.

Spezielle Hinweise

• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Der Veranstaltungsort ist barrierefrei

Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kinderschutz in der Primarstufe – sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt erkennen und sicher handeln (Modul 2)

ANR: 110984 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele und Inhalt

Ziele

Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogische Kompetenzen, um sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt gegenüber Kindern frühzeitig wahrzunehmen, professionell einzuordnen und entsprechend ihrer Rollen angemessen zu handeln.

Inhalt

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

- Grundprinzipien der Gesprächsführung mit Kindern
- Zuhören ohne Ausfragen
- Sprachliche Klarheit und Stolpersteine
- Sicherheit bieten
- Gespräche mit beteiligten Kindern und Bezugspersonen
- Umgang mit eigenen Emotionen
- Einschätzung von Grenzverletzungen
- Sofortmaßnahmen und pädagogisches Eingreifen
- Unterstützungsmöglichkeiten und Kooperation mit Beratungsstellen
- Prävention im Unterricht und Schulalltag

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität sind u. a. gegeben:

Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.

Kriterium 4.3.1: An Schulen wird teamorientiert gearbeitet

Kriterium 6.1.4: Übergreifende Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen

Organisatorischer Rahmen

Dazu werden drei Fortbildungsmodule angeboten, die sich mit unterschiedlichen Schwerpunkten an unterschiedliche Zielgruppen wenden:

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

Modul 3: Handeln bei Verdacht – rechtliche Grundlagen und Meldewege

Die Fortbildungsmodule sind unabhängig voneinander buchbar. Jedes Modul hat einen Umfang von 16 Fortbildungsstunden. Alle Fortbildungsmodule finden in Präsenz statt. Die gesamte Fortbildungsmaßnahme wird als schulexterne Lehrkräftefortbildung durchgeführt.

Spezielle Hinweise

• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Der Veranstaltungsort ist barrierefrei

Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische

Zielgruppe und Voraussetzungen: Das Modul richtet sich an in der Primarstufe tätige Lehrkräfte sowie weiteres pädagogisches Schulpersonal im Landesdienst, insbesondere an Mitglieder von Teams für Beratung, Gewaltprävention und Krisenintervention

Fachberatung Fortbildung

Katja Bremer

E-Mail: katja.bremer@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4607

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kinderschutz in der Primarstufe – sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt erkennen und sicher handeln (Modul 1)

Details und Anmeldung

Ziele
Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogische Kompetenzen,...

Ziele
Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogische Kompetenzen, um sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt gegenüber Kindern frühzeitig wahrzunehmen, professionell einzuordnen und entsprechend ihrer Rollen angemessen zu handeln.

Inhalt

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag
- Kinderschutz als Bestandteil des schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrags

- Professionelle Haltung und Verantwortung

- Formen von Gewalt (körperlich, emotional, Vernachlässigung, sexualisiert, im digitalen Raum)

- Abgrenzungen: Grenzverletzung, Übergriff, sexueller Missbrauch

- Mythen und Fehlannahmen

- Besonderheiten des Grundschulalters

- Verhaltensänderungen und emotionale Auffälligkeiten bei Kindern

- Sexualisiertes Verhalten bei Kindern

- Psychosomatische Hinweise

- Strategien von Täterinnen und Tätern

- Risiko- und Schutzfaktoren

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge
Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität sind u. a. gegeben:

Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.

Kriterium 4.3.1: An Schulen wird teamorientiert gearbeitet

Kriterium 6.1.4: Übergreifende Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen

Organisatorischer Rahmen
Dazu werden drei Fortbildungsmodule angeboten, die sich mit unterschiedlichen Schwerpunkten an unterschiedliche Zielgruppen wenden:

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

Modul 3: Handeln bei Verdacht – rechtliche Grundlagen und Meldewege

Die Fortbildungsmodule sind unabhängig voneinander buchbar. Jedes Modul hat einen Umfang von 16 Fortbildungsstunden.
Alle Fortbildungsmodule finden in Präsenz statt.
Die gesamte Fortbildungsmaßnahme wird als schulexterne Lehrkräftefortbildung durchgeführt.

Spezielle Hinweise
• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Der Veranstaltungsort ist barrierefrei

Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-detmold.nrw.de/system/files/media/document/file/Erstattung_von_Kinderbetreuungskosten.pdf;
Reisekostenantrag https://www.bezreg-detmold.nrw.de/system/files/media/document/file/1.12_antrag_reisekostenerstattung_fb_dez46_ab_01.01.22_3.pdf

Zielgruppe und Voraussetzungen
Das Modul richtet sich an in der Primarstufe tätige Lehrkräfte sowie weiteres pädagogisches Schulpersonal im Landesdienst

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem Ausschreibungstext unter „mehr zu Details von Kinderschutz in der Primarstufe – sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt erkennen und sicher handeln (Modul 1)“.

Kinderschutz in der Primarstufe – sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt erkennen und sicher handeln (Modul 1)

ANR: 110980 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele
Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogische Kompetenzen, um sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt gegenüber Kindern frühzeitig wahrzunehmen, professionell einzuordnen und entsprechend ihrer Rollen angemessen zu handeln.

Inhalt

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag
- Kinderschutz als Bestandteil des schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrags

- Professionelle Haltung und Verantwortung

- Formen von Gewalt (körperlich, emotional, Vernachlässigung, sexualisiert, im digitalen Raum)

- Abgrenzungen: Grenzverletzung, Übergriff, sexueller Missbrauch

- Mythen und Fehlannahmen

- Besonderheiten des Grundschulalters

- Verhaltensänderungen und emotionale Auffälligkeiten bei Kindern

- Sexualisiertes Verhalten bei Kindern

- Psychosomatische Hinweise

- Strategien von Täterinnen und Tätern

- Risiko- und Schutzfaktoren

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge
Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität sind u. a. gegeben:

Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.

Kriterium 4.3.1: An Schulen wird teamorientiert gearbeitet

Kriterium 6.1.4: Übergreifende Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen

Organisatorischer Rahmen
Dazu werden drei Fortbildungsmodule angeboten, die sich mit unterschiedlichen Schwerpunkten an unterschiedliche Zielgruppen wenden:

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

Modul 3: Handeln bei Verdacht – rechtliche Grundlagen und Meldewege

Die Fortbildungsmodule sind unabhängig voneinander buchbar. Jedes Modul hat einen Umfang von 16 Fortbildungsstunden.
Alle Fortbildungsmodule finden in Präsenz statt.
Die gesamte Fortbildungsmaßnahme wird als schulexterne Lehrkräftefortbildung durchgeführt.

Spezielle Hinweise
• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Der Veranstaltungsort ist barrierefrei

Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-detmold.nrw.de/system/files/media/document/file/Erstattung_von_Kinderbetreuungskosten.pdf;
Reisekostenantrag https://www.bezreg-detmold.nrw.de/system/files/media/document/file/1.12_antrag_reisekostenerstattung_fb_dez46_ab_01.01.22_3.pdf

Zielgruppe und Voraussetzungen
Das Modul richtet sich an in der Primarstufe tätige Lehrkräfte sowie weiteres pädagogisches Schulpersonal im Landesdienst

Zielgruppe und Voraussetzungen: Das Modul richtet sich an in der Primarstufe tätige Lehrkräfte sowie weiteres pädagogisches Schulpersonal im Landesdienst

Fachberatung Fortbildung

Katja Bremer

E-Mail: katja.bremer@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4607

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem o.a. Ausschreibungstext.

Kinderschutz in sozialpädagogischen Ausbildungsberufen

Details und Anmeldung

Ziele:

Lehrkräfte vertiefen ihre Handlungskompetenz bezüglich der Themen Kindeswohlgefährdung sowie Kinder- und Jugendschutz, um ihre Schülerinnen und Schüler sowie ihre Studierenden der Anlagen B 3, D 3 und E darin zu unterstützen, sich auf...

Ziele:

Lehrkräfte vertiefen ihre Handlungskompetenz bezüglich der Themen Kindeswohlgefährdung sowie Kinder- und Jugendschutz, um ihre Schülerinnen und Schüler sowie ihre Studierenden der Anlagen B 3, D 3 und E darin zu unterstützen, sich auf verschiedenen Ebenen mit dem Thema Kinder- und Jugendschutz auseinanderzusetzen und angemessen handlungsfähig zu werden. Dafür erarbeiten sie nachhaltige Lernsituationen beziehungsweise Lehr-Lern-Arrangements, Materialien und Handlungsprodukte, um kompetenzorientiertes Lernen der Lernenden zu gestalten.

Inhalt:

Die Teilnehmenden
- vertiefen ihr Wissen zu relevanten Schwerpunktthemen und erweitern ihre Handlungskompetenz sowohl im Hinblick auf die Auszubildenden als Lerngruppe im Unterricht als auch im Hinblick auf das berufliche Einsatzfeld der Auszubildenden (im Sinne eines „pädagogischen Doppeldeckers“),
- reflektieren ihr Wissen und ihre Haltung zu den Themen Kindeswohlge-fährdung sowie Kinder- und Jugendschutz,
- analysieren den Lernbedarf von Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden in Bezug auf die Themen Kindeswohlgefährdung sowie Kinder- und Jugendschutz (auch unter Berücksichtigung von Geschlechteraspekten) und
- tauschen sich zu bereits erprobten Vorgehensweisen aus, die Thematik im Fachunterricht zu implementieren.

Bezüge:

Die Inhalte der Fortbildung und zu erarbeitenden Materialien entsprechen den Zielvorgaben und Querschnittsaufgaben der Bildungsgänge Anlage B3, D3 und E.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Kriterium 3.1.1: Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Werten und Normen regen zur Wertereflexion und zur Auseinandersetzung mit demokratischen, ethischen und sozialen Aspekten an.
Kriterium 3.2.1: Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt.
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.
Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.
Medienkompetenz wird, soweit im Hinblick auf das Thema angemessen, gefördert. Durchgängig werden die Informatischen Grundkenntnisse als digitale Schlüsselkompetenz eingesetzt. Dies insbesondere zur Sicherung der Einzel- und Gruppenergebnisse um eine nachhaltige Nutzung zu gewährleisten.

Zudem hat die Fortbildung inhaltliche Bezüge zu den aktuell in Bildungseinrichtungen und externen Lernorten geforderten Schutzkonzepten.

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 24 Fortbildungsstunden in Präsenz an 3 Fortbildungstagen.
Zwischen den Präsenztagen können die Inhalte, Methoden und Materialien im eigenen Unterricht erprobt werden.

Spezielle Hinweise:

• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget der Schule erstattet werden. Es gelten die Regelungen der personalführenden Dienststelle bzw. Bezirksregierung
• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/ oder Kleingruppen gebildet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Die Veranstaltungsorte sind barrierefrei.
Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise:

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, dürfen mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.

Termine

22.09.2026 – 04.11.2026

Kinderschutz in sozialpädagogischen Ausbildungsberufen

ANR: 109978 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Details und Anmeldung

Ziele:

Lehrkräfte vertiefen ihre Handlungskompetenz bezüglich der Themen Kindeswohlgefährdung sowie Kinder- und Jugendschutz, um ihre Schülerinnen und Schüler sowie ihre Studierenden der Anlagen B 3, D 3 und E darin zu unterstützen, sich auf verschiedenen Ebenen mit dem Thema Kinder- und Jugendschutz auseinanderzusetzen und angemessen handlungsfähig zu werden. Dafür erarbeiten sie nachhaltige Lernsituationen beziehungsweise Lehr-Lern-Arrangements, Materialien und Handlungsprodukte, um kompetenzorientiertes Lernen der Lernenden zu gestalten.

Inhalt:

Die Teilnehmenden
- vertiefen ihr Wissen zu relevanten Schwerpunktthemen und erweitern ihre Handlungskompetenz sowohl im Hinblick auf die Auszubildenden als Lerngruppe im Unterricht als auch im Hinblick auf das berufliche Einsatzfeld der Auszubildenden (im Sinne eines „pädagogischen Doppeldeckers“),
- reflektieren ihr Wissen und ihre Haltung zu den Themen Kindeswohlge-fährdung sowie Kinder- und Jugendschutz,
- analysieren den Lernbedarf von Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden in Bezug auf die Themen Kindeswohlgefährdung sowie Kinder- und Jugendschutz (auch unter Berücksichtigung von Geschlechteraspekten) und
- tauschen sich zu bereits erprobten Vorgehensweisen aus, die Thematik im Fachunterricht zu implementieren.

Bezüge:

Die Inhalte der Fortbildung und zu erarbeitenden Materialien entsprechen den Zielvorgaben und Querschnittsaufgaben der Bildungsgänge Anlage B3, D3 und E.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Kriterium 3.1.1: Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Werten und Normen regen zur Wertereflexion und zur Auseinandersetzung mit demokratischen, ethischen und sozialen Aspekten an.
Kriterium 3.2.1: Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt.
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.
Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.
Medienkompetenz wird, soweit im Hinblick auf das Thema angemessen, gefördert. Durchgängig werden die Informatischen Grundkenntnisse als digitale Schlüsselkompetenz eingesetzt. Dies insbesondere zur Sicherung der Einzel- und Gruppenergebnisse um eine nachhaltige Nutzung zu gewährleisten.

Zudem hat die Fortbildung inhaltliche Bezüge zu den aktuell in Bildungseinrichtungen und externen Lernorten geforderten Schutzkonzepten.

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 24 Fortbildungsstunden in Präsenz an 3 Fortbildungstagen.
Zwischen den Präsenztagen können die Inhalte, Methoden und Materialien im eigenen Unterricht erprobt werden.

Spezielle Hinweise:

• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget der Schule erstattet werden. Es gelten die Regelungen der personalführenden Dienststelle bzw. Bezirksregierung
• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/ oder Kleingruppen gebildet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Die Veranstaltungsorte sind barrierefrei.
Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise:

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, dürfen mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte am Berufskolleg, die in Bildungsgängen der Anlagen B 3, D 3 und E im Fachbereich Sozialwesen in den Ausbildungsbereichen von Kinderpflegerinnen und Kinderpflegern, Erzieherinnen und Erziehern sowie weiteren sozialen beziehungsweise pflegerischen Berufen unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

22.09.2026 – 04.11.2026

Anmelden
- 22.09.2026 09:00–16:00 Uhr Felix-Fechenbach-Berufskolleg Detmold
- 23.09.2026 09:00–16:00 Uhr Felix-Fechenbach-Berufskolleg Detmold
- 04.11.2026 09:00–16:00 Uhr Felix-Fechenbach-Berufskolleg Detmold

Klang, Bewegung und Ausdruck – kreative Zugänge im Musikunterricht der Grundschule für fachfremde Lehrkräfte

Details und Anmeldung

Inhalte und Ziele der Fortbildung

Die Fortbildung bietet praxisnahe Anregungen zur Gestaltung eines abwechslungsreichen und kompetenzorientierten Musikunterrichts. Im Mittelpunkt stehen Methoden und Möglichkeiten, die die aktive Auseinander...

Inhalte und Ziele der Fortbildung

Die Fortbildung bietet praxisnahe Anregungen zur Gestaltung eines abwechslungsreichen und kompetenzorientierten Musikunterrichts. Im Mittelpunkt stehen Methoden und Möglichkeiten, die die aktive Auseinandersetzung mit Musik ermöglichen und dabei sowohl Stimme und Körper als auch Instrumente einbeziehen.

Inhaltliche Schwerpunkte sind:

Rituale im Musikunterricht als Strukturierungshilfe und Motivationsfaktor
Übungen zur Body Percussion und zur Stimmbildung
Erprobung von hauseigenen Instrumenten im Hinblick auf Klang und
Einsatzmöglichkeiten am Beispiel des Gedichts „Der Herbst steht auf der Leiter“
Einführung in Rhythmusgitter und Spielformen mit Orff-Instrumenten
Gestaltungsmöglichkeiten auf Grundlage von Taskcards zu Bewegung und Malen mit Musik und Einsatz der Taskcard im Musikunterricht (Ausprobieren von playlongs, Mitspielsätzen, Filmen, etc.)

Die Teilnehmenden erhalten Gelegenheit, die vorgestellten Methoden praktisch zu erproben, ihre Erfahrungen auszutauschen und Einsatzmöglichkeiten für den eigenen Unterricht zu reflektieren. Die Fortbildung orientiert sich am Musiklehrplan Grundschule NRW sowie am

Bezug zum Lehrplan für die Primarstufe in NRW: Fach Musik

Musik machen mit der Stimme
Musik machen mit Instrumenten: Mit Instrumenten improvisieren und experimentieren: Musik auf Instrumenten spielen
Musik hören: Musik in ihrer Vielfalt begegnen, die Wirkung von Musik erfahren
Musik umsetzen: Sich zur Musik bewegen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Förderung musikalischer Grundkompetenzen in den Bereichen Singen, rhythmisches
Bewegen, Instrumentalspiel, Hören und Gestalten.
Stärkung der individuellen Ausdrucksfähigkeit und kreativen Gestaltungskompetenz von
Schülerinnen und Schülern.
Entwicklung von Unterrichtsformen, die Kooperation, gemeinsames Musizieren und
soziale Kompetenzen unterstützen.
Nutzung interdisziplinärer Zugänge (Verknüpfung von Musik, Bewegung, Sprache und
Kunst) zur Förderung unterschiedlicher Lernkanäle.
Abbau von Ängsten und Sorgen
Etablierung von Ritualen und klaren Strukturen zur Unterstützung eines lernförderlichen
Unterrichtsklimas.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost

Nadine Neuwinger
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4661
Mail: nadine.neuwinger@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Klang, Bewegung und Ausdruck – kreative Zugänge im Musikunterricht der Grundschule für fachfremde Lehrkräfte

ANR: 109304 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Details und Anmeldung

Inhalte und Ziele der Fortbildung

Die Fortbildung bietet praxisnahe Anregungen zur Gestaltung eines abwechslungsreichen und kompetenzorientierten Musikunterrichts. Im Mittelpunkt stehen Methoden und Möglichkeiten, die die aktive Auseinandersetzung mit Musik ermöglichen und dabei sowohl Stimme und Körper als auch Instrumente einbeziehen.

Inhaltliche Schwerpunkte sind:

Rituale im Musikunterricht als Strukturierungshilfe und Motivationsfaktor
Übungen zur Body Percussion und zur Stimmbildung
Erprobung von hauseigenen Instrumenten im Hinblick auf Klang und
Einsatzmöglichkeiten am Beispiel des Gedichts „Der Herbst steht auf der Leiter“
Einführung in Rhythmusgitter und Spielformen mit Orff-Instrumenten
Gestaltungsmöglichkeiten auf Grundlage von Taskcards zu Bewegung und Malen mit Musik und Einsatz der Taskcard im Musikunterricht (Ausprobieren von playlongs, Mitspielsätzen, Filmen, etc.)

Die Teilnehmenden erhalten Gelegenheit, die vorgestellten Methoden praktisch zu erproben, ihre Erfahrungen auszutauschen und Einsatzmöglichkeiten für den eigenen Unterricht zu reflektieren. Die Fortbildung orientiert sich am Musiklehrplan Grundschule NRW sowie am

Bezug zum Lehrplan für die Primarstufe in NRW: Fach Musik

Musik machen mit der Stimme
Musik machen mit Instrumenten: Mit Instrumenten improvisieren und experimentieren: Musik auf Instrumenten spielen
Musik hören: Musik in ihrer Vielfalt begegnen, die Wirkung von Musik erfahren
Musik umsetzen: Sich zur Musik bewegen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Förderung musikalischer Grundkompetenzen in den Bereichen Singen, rhythmisches
Bewegen, Instrumentalspiel, Hören und Gestalten.
Stärkung der individuellen Ausdrucksfähigkeit und kreativen Gestaltungskompetenz von
Schülerinnen und Schülern.
Entwicklung von Unterrichtsformen, die Kooperation, gemeinsames Musizieren und
soziale Kompetenzen unterstützen.
Nutzung interdisziplinärer Zugänge (Verknüpfung von Musik, Bewegung, Sprache und
Kunst) zur Förderung unterschiedlicher Lernkanäle.
Abbau von Ängsten und Sorgen
Etablierung von Ritualen und klaren Strukturen zur Unterstützung eines lernförderlichen
Unterrichtsklimas.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost

Nadine Neuwinger
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4661
Mail: nadine.neuwinger@brdt.nrw.de

Fächer: Musik
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Allgemeine Hinweise

Fortbildungsangebote

Inhalt

Inhalt

Übersicht der wichtigsten Themen:

Wichtig:

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Inhalt

Übersicht der wichtigsten Themen:

Wichtig:

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Inhalt

Inhalt

Übersicht der wichtigsten Themen:

Wichtig:

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Inhalt

Übersicht der wichtigsten Themen:

Wichtig:

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Inhalt

Inhalt

Übersicht der wichtigsten Themen:

Wichtig:

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Inhalt

Übersicht der wichtigsten Themen:

Wichtig:

Bezug zum Lehrplan Informatik in der Erprobungsstufen:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Rahmenbedingungen

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Rahmenbedingungen

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Gliederung:

Gliederung:

Ziele:

Inhalt:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Gliederung:

Ziele:

Inhalt:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Inhalte und Ziele der Fortbildung:

Inhalte und Ziele der Fortbildung:

Bezug zum Lehrplan NRW:[/]

2.1 Musik machen

2.2 Musik hören

2.3 Musik umsetzen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West

Inhalte und Ziele der Fortbildung:

Bezug zum Lehrplan NRW:[/]

2.1 Musik machen

2.2 Musik hören

2.3 Musik umsetzen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West

1. Inhalt und Ziele der Fortbildung

1. Inhalt und Ziele der Fortbildung

2. Bezug zum Lehrplan

3. Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

4. Bezug zum Medienkompetenzrahmen

5. Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West