Inhalt
Die Fortbildung stärkt Lehrkräfte darin, materialgestützte Schreibprozesse im Zeitalter generativer KI didaktisch verantwortungsvoll zu gestalten.
Die Teilnehmenden
• verstehen Funktionsweisen und Grenzen generativer KI-Systeme und deren Einfluss auf Schreibprozesse,
• lernen Kriterien kennen, um KI gezielt als Werkzeug und Lerngegenstand im Deutschunterricht zu nutzen,
• reflektieren Chancen und Risiken von KI für Schreib-, Urteils- und Medienkompetenz,
• gestalten KI-resiliente Aufgaben, die Denken, Begründung und Reflexion unersetzlich machen,
• entwickeln Unterrichtsszenarien, die kritisches Denken, Quellenbewusstsein und Medienreflexion der Lernenden im KI integrierten Deutschunterricht fördern.
Um Lehrkräfte darin zu stärken, materialgestützte Schreibprozesse im Zeitalter generativer KI didaktisch verantwortungsvoll zu gestalten, vermittelt diese Fortbildungsmaßnahme ein praxisorientiertes Verständnis des Schreibens. Anhand eines didaktischen Strukturmodells wird aufgezeigt, wie Lehrkräfte KI-integrierte materialgestützte Schreibprozesse lernwirksam, reflektiert und medienkompetent gestalten können. Thematisiert werden die didaktischen Leitprinzipien und Phasen des KI-integrierten Schreibprozesses, Steuerungsinstrumente, Kriterien für KI-resiliente Aufgaben sowie konkrete Unterrichtsszenarien zur Förderung von Schreib-, Urteils- und Medienkompetenz.
Hinweise
Die Maßnahme umfasst insgesamt 22 Fortbildungsstunden, wird in einem rein digitalen Format durchgeführt und gliedert sich wie folgt:
- synchrone Auftaktveranstaltung im Umfang von zwei Fortbildungsstunden,
- zwei ganztägige synchrone Veranstaltungen im Umfang von je acht Fortbildungsstunden,
- asynchrone Einheit zur Aufgabenerarbeitung im Umfang von vier Fortbildungsstunden.
Alle Termine finden online statt.
Die Teilnahme setzt keine Vorkenntnisse im Umgang mit KI-Tools voraus.
Ein Zugang zu einer generativen KI wird empfohlen.
Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Bezug zum Lehrplan Deutsch Sekundarstufe II NRW:
Das Angebot greift insbesondere die im Kernlehrplan verankerten Kompetenzbereiche Schreiben, Reflexion über Sprache, Medien sowie den kompetenten Umgang mit Informationen und Quellen auf. Der Kernlehrplan benennt das materialgestützte Verfassen informierender und argumentierender Texte ausdrücklich als verbindliche Schreibform und fordert die Schülerinnen und Schüler dazu auf, Informationen adressaten- und zielorientiert auszuwählen, zu strukturieren, zu bewerten und unter Berücksichtigung von Quellen eigenständig zu verarbeiten.
Darüber hinaus entspricht die Fortbildung den im Kernlehrplan formulierten Erwartungen an einen reflektierten Umgang mit digitalen Medien. Die Teilnehmenden entwickeln Unterrichtskonzepte, die Schülerinnen und Schüler dazu befähigen, digitale Werkzeuge – einschließlich generativer KI – kritisch zu nutzen, ihre Ergebnisse zu hinterfragen, Quellen bewusst einzubeziehen sowie eigene Urteile zu begründen.
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Diese Bereiche werden im Rahmen der Fortbildung u.a. berücksichtigt:
- Inhaltsbereich 2 "Lehren und Lernen“:
2.2 Kompetenzorientierung
2.5 Kognitive Aktivierung
2.10 Lehren und Lernen im digitalen Wandel
- Inhaltsbereich 3 "Schulkultur":
3.1 Werte- und Normenreflexion
- Inhaltsbereich 4 "Professionalisierung":
4.1. Lehrerbildung
Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW
Diese Fortbildungsreihe greift u.a. diese Bereiche auf:
- Bereich 1 "Bedienen und Anwenden"
1.2 Digitale Werkzeuge
- Bereich 2 "Informieren und Recherchieren"
2.3 Informationsauswertung
- Bereich 4 "Produzieren und Präsentieren"
4.1 Medienproduktion und Präsentation
4.2 Gestaltungsmittel
4.3 Quellendokumentation
- Bereich 5 "Analysieren und Reflektieren"
5.4 Selbstregulierte Mediennutzung
Hinweise zu den Rahmenbedingungen
- Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
- Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
- Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
- Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
- Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
- Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
- Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.
Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.
Ansprechpartnerin im RTF:
Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de
