Qualifikationserweiterung für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte im Fach Mathematik an Berufskollegs (Bildungsgänge der Anlage C)
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Fachsystematische und fachdidaktische Inhalte werden gemäß des Bildungsplans Mathematik aufgegriffen und darauf bezogen die mathematischen Kompetenzen Modellieren, Werkzeuge und mathematische Darstellungen nutzen, Kommunizieren, Innermathematische Probleme lösen, Umgang mit formalen und symbolischen Elementen und Argumentieren konkretisiert. Unterrichtsbeispiele im Anwendungsfeld werden exemplarisch betrachtet. Ergänzend werden Zusatzaufgaben zur weiteren Differenzierung entwickelt.
Ziele:
Die Qualifikationserweiterung im Gesamtvolumen von 320 Fortbildungsstunden verfolgt das Ziel, eine Grundlagenqualifizierung als Basis für eine unbefristete Unterrichtserlaubnis im Fach Mathematik in FHR-Bildungsgängen zu erwerben.
Relevante Bezugsdokumente:
Referenzrahmen Schulqualität: u.a.
Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung: u.a.
Die Teilnahme wird mit 4 Stunden pro Schuljahr auf die Unterrichtsverpflichtung angerechnet, die nicht bedarfserhöhend für die Schule wirksam wird.
Die Veranstaltungen finden sowohl als in Präsenz als auch in Videokonferenzen statt. Der Umfang beläuft sich auf insgesamt 240 Fortbildungsstunden (plus vertiefende Bearbeitungszeiten zur Vor- und Nachbereitung in Lernpartnerschaften von insgesamt 80 Stunden).
Nach regelmäßiger, aktiver Teilnahme erhalten die Lehrkräfte das Zertifikat für eine unbefristete Unterrichtserlaubnis im Fach Mathematik.
Es wird erwartet, dass die Teilnehmenden die erarbeiteten Inhalte im eigenen Unterricht erproben, Erfahrungen reflektieren und vorstellen und sich mit Kollegen des eigenen Bildungsgangs und den anderen Teilnehmern der Fortbildung dazu austauschen und Rückschlüsse für die Zukunft ziehen.
Die Distanztermine werden als Videokonferenz durchgeführt. Eine Einladung zu den jeweiligen Terminen erhalten die Teilnehmenden von den Moderierenden.
Die Veranstaltungen werden mit einer digitalen, kollaborativen Notizbuch Software durchgeführt.
Ziele:
Die Qualifikationserweiterung im Gesamtvolumen von 320 Fortbildungsstunden verfolgt das Ziel, eine Grundlagenqualifizierung als Basis für eine unbefristete Unterrichtserlaubnis im Fach Mathematik in FHR-Bildungsgängen zu erwerben.
Relevante Bezugsdokumente:
Referenzrahmen Schulqualität: u.a.
- 2.2 Kompetenzorientierung
- 2.3 Klassenführung
- 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
- 2.5 Kognitive Aktivierung
- 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
- 2.8 Feedback und Beratung
- 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler Fachunterricht
- 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung: u.a.
- Modul 3 – 3.2.2 Anwendungssoftware auswählen, implementieren und anwenden (Anwendungs-Know-how)
- Modul 4 – 4.2.2 Daten aufbereiten, strukturieren, analysieren, visualisieren, dokumentieren und interpretieren (Anwendungs-Know-how)
- Modul 4 – 4.3.1 Daten und ihre Verarbeitung (Informatische Grundkenntnisse)
- Modul 7 – 7.1.1 Eigene Arbeitsergebnisse digitaler Aufbereitung im Hinblick auf Informationsgehalt, Aktualität und Stichhaltigkeit analysieren (Medienkompetenz)
Die Teilnahme wird mit 4 Stunden pro Schuljahr auf die Unterrichtsverpflichtung angerechnet, die nicht bedarfserhöhend für die Schule wirksam wird.
Die Veranstaltungen finden sowohl als in Präsenz als auch in Videokonferenzen statt. Der Umfang beläuft sich auf insgesamt 240 Fortbildungsstunden (plus vertiefende Bearbeitungszeiten zur Vor- und Nachbereitung in Lernpartnerschaften von insgesamt 80 Stunden).
Nach regelmäßiger, aktiver Teilnahme erhalten die Lehrkräfte das Zertifikat für eine unbefristete Unterrichtserlaubnis im Fach Mathematik.
Es wird erwartet, dass die Teilnehmenden die erarbeiteten Inhalte im eigenen Unterricht erproben, Erfahrungen reflektieren und vorstellen und sich mit Kollegen des eigenen Bildungsgangs und den anderen Teilnehmern der Fortbildung dazu austauschen und Rückschlüsse für die Zukunft ziehen.
Die Distanztermine werden als Videokonferenz durchgeführt. Eine Einladung zu den jeweiligen Terminen erhalten die Teilnehmenden von den Moderierenden.
Die Veranstaltungen werden mit einer digitalen, kollaborativen Notizbuch Software durchgeführt.
Termine
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.
Fachsystematische und fachdidaktische Inhalte werden gemäß des Bildungsplans Mathematik aufgegriffen und darauf bezogen die mathematischen Kompetenzen Modellieren, Werkzeuge und mathematische Darstellungen nutzen, Kommunizieren, Innermathematische Probleme lösen, Umgang mit formalen und symbolischen Elementen und Argumentieren konkretisiert. Unterrichtsbeispiele im Anwendungsfeld werden exemplarisch betrachtet. Ergänzend werden Zusatzaufgaben zur weiteren Differenzierung entwickelt.
Ziele:
Die Qualifikationserweiterung im Gesamtvolumen von 320 Fortbildungsstunden verfolgt das Ziel, eine Grundlagenqualifizierung als Basis für eine unbefristete Unterrichtserlaubnis im Fach Mathematik in FHR-Bildungsgängen zu erwerben.
Relevante Bezugsdokumente:
Referenzrahmen Schulqualität: u.a.
Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung: u.a.
Die Teilnahme wird mit 4 Stunden pro Schuljahr auf die Unterrichtsverpflichtung angerechnet, die nicht bedarfserhöhend für die Schule wirksam wird.
Die Veranstaltungen finden sowohl als in Präsenz als auch in Videokonferenzen statt. Der Umfang beläuft sich auf insgesamt 240 Fortbildungsstunden (plus vertiefende Bearbeitungszeiten zur Vor- und Nachbereitung in Lernpartnerschaften von insgesamt 80 Stunden).
Nach regelmäßiger, aktiver Teilnahme erhalten die Lehrkräfte das Zertifikat für eine unbefristete Unterrichtserlaubnis im Fach Mathematik.
Es wird erwartet, dass die Teilnehmenden die erarbeiteten Inhalte im eigenen Unterricht erproben, Erfahrungen reflektieren und vorstellen und sich mit Kollegen des eigenen Bildungsgangs und den anderen Teilnehmern der Fortbildung dazu austauschen und Rückschlüsse für die Zukunft ziehen.
Die Distanztermine werden als Videokonferenz durchgeführt. Eine Einladung zu den jeweiligen Terminen erhalten die Teilnehmenden von den Moderierenden.
Die Veranstaltungen werden mit einer digitalen, kollaborativen Notizbuch Software durchgeführt.
Ziele:
Die Qualifikationserweiterung im Gesamtvolumen von 320 Fortbildungsstunden verfolgt das Ziel, eine Grundlagenqualifizierung als Basis für eine unbefristete Unterrichtserlaubnis im Fach Mathematik in FHR-Bildungsgängen zu erwerben.
Relevante Bezugsdokumente:
Referenzrahmen Schulqualität: u.a.
- 2.2 Kompetenzorientierung
- 2.3 Klassenführung
- 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
- 2.5 Kognitive Aktivierung
- 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
- 2.8 Feedback und Beratung
- 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler Fachunterricht
- 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung: u.a.
- Modul 3 – 3.2.2 Anwendungssoftware auswählen, implementieren und anwenden (Anwendungs-Know-how)
- Modul 4 – 4.2.2 Daten aufbereiten, strukturieren, analysieren, visualisieren, dokumentieren und interpretieren (Anwendungs-Know-how)
- Modul 4 – 4.3.1 Daten und ihre Verarbeitung (Informatische Grundkenntnisse)
- Modul 7 – 7.1.1 Eigene Arbeitsergebnisse digitaler Aufbereitung im Hinblick auf Informationsgehalt, Aktualität und Stichhaltigkeit analysieren (Medienkompetenz)
Die Teilnahme wird mit 4 Stunden pro Schuljahr auf die Unterrichtsverpflichtung angerechnet, die nicht bedarfserhöhend für die Schule wirksam wird.
Die Veranstaltungen finden sowohl als in Präsenz als auch in Videokonferenzen statt. Der Umfang beläuft sich auf insgesamt 240 Fortbildungsstunden (plus vertiefende Bearbeitungszeiten zur Vor- und Nachbereitung in Lernpartnerschaften von insgesamt 80 Stunden).
Nach regelmäßiger, aktiver Teilnahme erhalten die Lehrkräfte das Zertifikat für eine unbefristete Unterrichtserlaubnis im Fach Mathematik.
Es wird erwartet, dass die Teilnehmenden die erarbeiteten Inhalte im eigenen Unterricht erproben, Erfahrungen reflektieren und vorstellen und sich mit Kollegen des eigenen Bildungsgangs und den anderen Teilnehmern der Fortbildung dazu austauschen und Rückschlüsse für die Zukunft ziehen.
Die Distanztermine werden als Videokonferenz durchgeführt. Eine Einladung zu den jeweiligen Terminen erhalten die Teilnehmenden von den Moderierenden.
Die Veranstaltungen werden mit einer digitalen, kollaborativen Notizbuch Software durchgeführt.
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Ausgebildete Lehrkräfte an Berufskollegs, die fachfremd in FHR-Bildungsgängen des beruflichen Schwerpunkts Mathematik unterrichten.
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.
