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Fortbildungsangebote

ZK Physik SII Teil 1 (EF und Teile der Q1)

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Im Zertifikatskurs Physik SII Teil 1 (EF und Teile der Q1) werden die fachlichen Grundlagen sowie fachdidaktischen und methodischen Kompetenzen für den Physikunterricht in der Sekundarstufe II in der gymnasialen Oberstufe unterrichteten Geb...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

ZK Physik SII Teil 1 (EF und Teile der Q1)

ANR: 102894 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Physik
Angebotsdetails
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Im Zertifikatskurs Physik SII Teil 1 (EF und Teile der Q1) werden die fachlichen Grundlagen sowie fachdidaktischen und methodischen Kompetenzen für den Physikunterricht in der Sekundarstufe II in der gymnasialen Oberstufe unterrichteten Gebiete entsprechend dem aktuellen KLP vermittelt:
  • Mechanik
  • Relativitätstheorie
  • Elektrostatik

Der Kurs umfasst 320 Unterrichtsstunden, in denen theoretische und praktische Kenntnisse vermittelt werden. Dies soll auch in Form von eigenständig durchzuführenden Experimenten in Vorträgen und Übungsphasen erfolgen. Der Einsatz digitaler Werkzeuge orientiert sich am Medienkompetenzrahmen und wird entsprechend betrachtet und eingeübt. Inhalte, die ein Grundwissen aus der Sekundarstufe I benötigen, werden ebenfalls betrachtet.

Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt werden. Es können, wenn gewünscht, auch private, digitale Endgeräte genutzt werden.
Die Teilnehmenden müssen den Kurs Teil 1 abschließen, um am Folgekurs im Schuljahr 2026/2027 teilnehmen zu können. Für den Kurs Teil 1 wird lediglich eine Teilnahmebescheinigung (bei Bedarf) ausgestellt und kein Zertifikat.

Der Folgekurs (ZK Physik SII Teil 2 (Teile der Q1 sowie die Q2)) schließt mit dem Zertifikat (unbefristete Unterrichtserlaubnis von der EF bis zur Q2) ab.

Hinweise zur Beachtung:

  • Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  • Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.

Bei der Anmeldung zu einem Zertifikatskurs in einem anderen NRW Regierungsbezirk muss grundsätzlich im Vorfeld der Anmeldung die Zustimmung des Dezernats 46 der Stammbezirksregierung eingeholt werden, z. B. für den Regierungsbezirk Münster mit einer E-Mail an Herrn Christian Potente

christian.potente@brms.nrw.de,

der als Sachbearbeiter die Meldungen sammeln wird.
Bitte beachten Sie, dass Lehrkräfte aus dem eigenen Bezirk Vorrang haben. Für bezirksübergreifende oder landesweit konzipierte Angebote gilt diese Regelung nicht, dort sind alle fristgerecht eingegangenen Bewerbungen gleichrangig.

Die Einladung zu einem Zertifikatskurs einer fremden Bezirksregierung erfolgt aber ausschließlich durch das eigene Dezernat 46, das auch die notwendige Dienstreisegenehmigung und die Reisekostenzusage ausspricht.

Für die Zeit der Teilnahme an der Fortbildung wird eine Stundenentlastung gewährt. Weitere Informationen finden Sie hier.

Diese Entlastung wird für die Schulen nicht bedarfserhöhend wirksam. Die Verrechnung erfolgt unter dem ASD-Schlüssel 970. Die Anrechnung auf die Unterrichtsverpflichtung ist möglichst so zu regeln, dass am Fortbildungstag die Unterrichtserteilung entfällt.

Eine regelmäßige Teilnahme (mindestens 80% der Gesamtkurszeit) und eine qualifizierte Mitarbeit werden vorausgesetzt. Am Ende des Kurses wird ein Zertifikat ausgestellt, verbunden mit einer Unterrichtserlaubnis der eigenen Schulform bezogen auf die relevanten Jahrgangsstufen.

Die Erstattung der Reisekosten von Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus öffentlichen Schulen an Zertifikatskursen (1 Tag pro Woche über die gesamte Dauer der Fortbildung, in der Regel ein Schulhalbjahr oder ein ganzes Schuljahr) erfolgt nach den Bestimmungen der aktuell gültigen Trennungsentschädigungsverordnung NRW (TEVO NW).

Bitte beachten Sie, dass die An- und Abreise unter Berücksichtigung des Klimaschutzes möglichst mit öffentlichen Verkehrsmitteln erfolgen sollte und dass Ihr Antrag innerhalb von 6 Monaten nach Entstehen der Reisekosten für den jeweiligen Kurstag beantragt werden muss, da die Ansprüche sonst verfallen.

Teilnehmende Lehrkräfte privater Schulen rechnen ihre Reisekosten bei ihrem Schulträger ab.

Die Veranstaltung ist eingeschränkt barrierefrei. Bitte geben Sie bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Betreuung.

Bitte beachten Sie die Hinweise der FAQ, die für alle Zertifikatskursangebote gelten.
Fächer
Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Der Kurs richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Schulformen Gesamtschule, Gymnasium und Weiterbildungskolleg, die das Fach Physik in der SII bereits fachfremd unterrichten oder demnächst unterrichten werden und • die über ein Lehramt der SII oder • die über eine SI-Fakultas Physik SI verfügen od...

Fachberatung Fortbildung

Winfried Heuvers

E-Mail: winfried.heuvers@brms.nrw.de

Tel: +49 251 411 4124

Sachbearbeitung

Helga Obermeyer

E-Mail: helga.obermeyer@brms.nrw.de

Tel: +49 251 411-4219

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

ZK Physik SII Teil 2 (Teile der Q1 und Q2 komplett)

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Im Zertifikatskurs Physik SII -EF und Q1- werden die fachlichen Grundlagen sowie fachdidaktischen Kompetenzen für den Physikunterricht in der Sekundarstufe II in der gymnasialen Oberstufe unterrichteten Gebiete entsprechend dem KLP vermitte...

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ZK Physik SII Teil 2 (Teile der Q1 und Q2 komplett)

ANR: 101605 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Physik
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Im Zertifikatskurs Physik SII -EF und Q1- werden die fachlichen Grundlagen sowie fachdidaktischen Kompetenzen für den Physikunterricht in der Sekundarstufe II in der gymnasialen Oberstufe unterrichteten Gebiete entsprechend dem KLP vermittelt:
  • Mechanik (Kinematik, Dynamik – Schwingungen, Wellen, …)
  • Elektrodynamik (Induktion, …)
  • Quantenobjekte (Photon, Elektron, …)

Im darauffolgenden Schuljahr findet der Folgezertifikatskurs Physik Sek II statt.
Dieser Kurs umfasst voraussichtlich folgende Gebiete:
  • Elementarteilchen
  • Struktur der Materie
  • Relativitätstheorie

Der Kurs umfasst 320 Unterrichtsstunden, in denen theoretische und praktische Kenntnisse vermittelt werden. Dies soll auch in Form von eigenständig durchzuführenden Experimenten des Grundkurses, in Vorträgen und Demonstrationsexperimenten erfolgen, wobei auch die Möglichkeiten des Einsatzes digitaler Werkzeuge behandelt werden.
Dieser Kurs des Schuljahres 2024/25 schließt mit der Unterrichtserlaubnis für die Q2 ab.

Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggfls. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt werden. Es können, wenn gewünscht, auch private, digitale Endgeräte genutzt werden.

Die Reisekosten werden erstattet.

Die Veranstaltung ist barrierefrei zugänglich.

Bitte beachten Sie Hinweise aus der FAQ, die für alle Zertifikatskursangebote gelten:
bezreg-muenster.de
Fächer
Physik
Zielgruppe und Voraussetzungen
geschlossener Teilnehmendenkreis: ausschließlich Teilnehmerinnen und Teilnehmer des 1. Teils aus dem SJ 25/26, kein Einstieg weiterer Lehrkräfte möglich!

Fachberatung Fortbildung

Winfried Heuvers

E-Mail: winfried.heuvers@brms.nrw.de

Tel: +49 251 411 4124

Sachbearbeitung

Helga Obermeyer

E-Mail: helga.obermeyer@brms.nrw.de

Tel: +49 251 411-4219

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Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

ZK Technik SI

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Inhalte des Zertifikatskurses für das Fach Technik – Sekundarstufe I


Der Zertifikatskurs richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, die das Fach Technik in der Sekundarstufe I unterrichten wollen. Es wird inhaltliches und methodisches F...

Termine

ZK Technik SI

ANR: 101056 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Technik
Angebotsdetails
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Inhalte des Zertifikatskurses für das Fach Technik – Sekundarstufe I


Der Zertifikatskurs richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, die das Fach Technik in der Sekundarstufe I unterrichten wollen. Es wird inhaltliches und methodisches Fachwissen vermittelt, um die Teilnehmerinnen und Teilnehmer für die Erteilung eines lehrplangemäßen kompetenzorientierten Technikunterrichts zu qualifizieren. Daher wird auch im Zertifikatskurs exemplarisch Technikunterricht auf Basis von fachdidaktischen Erkenntnissen geplant.

Inhalte

Grundlage des Zertifikatskurses sind die kompetenzorientierten Kernlehrpläne Technik für die Sekundarstufe I aller Schulformen.

Der Zertifikatskurs beinhaltet eine Einarbeitung in die Themen des Faches Technik. Ein besonderer Wert wird auf die Verbindung von Theorie und Praxis gelegt. Die Erarbeitung prozessbezogener Kompetenzen wie z.B. Planung, Qualitätssicherung, Darstellung, Anpassung an Gegebenheiten stehen im Vordergrund.

Ausgerichtet auf die Zielgruppe werden die Inhalte in schul- und unterrichtsrelevanten Projekte theoretisch und praktisch erarbeitet.

Der Kurs beinhaltet die Inhalte der beiden Maschinenlehrgänge Holz und Metall / Kunststoff.

Bearbeitet werden die Bereiche
  • Arbeiten mit Holz
  • Metalltechnik
  • Energietechnik
  • Einstieg in CAD/CAM (3D-Druck)
  • Elektronik
  • Digitaltechnik/Mikrocontroller-Programmierung
  • Kunststofftechnik
  • Arbeitssicherheit
  • Lehrplanarbeit

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

1 Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2 Lehren und Lernen
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
4 Professionalisierung
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen

Umfang der Fortbildung:

Der Kurs findet über ein Schuljahr wöchentlich an einem Tag von 9:00 Uhr bis 16:00 Uhr statt. Die Kursdauer beträgt 320 Stunden.

Hinweise zur Beachtung:

  • Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  • Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.

Bei der Anmeldung zu einem Zertifikatskurs in einem anderen NRW Regierungsbezirk muss grundsätzlich im Vorfeld der Anmeldung die Zustimmung des Dezernats 46 der Stammbezirksregierung eingeholt werden, z. B. für den Regierungsbezirk Münster mit einer E-Mail an die Sachbearbeiterin bzw. den Sachbearbeiter (siehe unten stehende Kontaktmöglichkeiten).

Bitte beachten Sie, dass Lehrkräfte aus dem eigenen Bezirk Vorrang haben. Für bezirksübergreifende oder landesweit konzipierte Angebote gilt diese Regelung nicht, dort sind alle fristgerecht eingegangenen Bewerbungen gleichrangig.

Die Einladung zu einem Zertifikatskurs einer fremden Bezirksregierung erfolgt aber ausschließlich durch das eigene Dezernat 46, das auch die notwendige Dienstreisegenehmigung und die Reisekostenzusage ausspricht.

Für die Zeit der Teilnahme an der Fortbildung wird eine Stundenentlastung gewährt. Weitere Informationen finden Sie hier.

Diese Entlastung wird für die Schulen nicht bedarfserhöhend wirksam. Die Verrechnung erfolgt unter dem ASD-Schlüssel 970. Die Anrechnung auf die Unterrichtsverpflichtung ist möglichst so zu regeln, dass am Fortbildungstag die Unterrichtserteilung entfällt.

Eine regelmäßige Teilnahme (mindestens 80% der Gesamtkurszeit) und eine qualifizierte Mitarbeit werden vorausgesetzt. Am Ende des Kurses wird ein Zertifikat ausgestellt, verbunden mit einer Unterrichtserlaubnis der eigenen Schulform bezogen auf die relevanten Jahrgangsstufen.

Die Erstattung der Reisekosten von Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus öffentlichen Schulen an Zertifikatskursen (1 Tag pro Woche über die gesamte Dauer der Fortbildung, in der Regel ein Schulhalbjahr oder ein ganzes Schuljahr) erfolgt nach den Bestimmungen der aktuell gültigen Trennungsentschädigungsverordnung NRW (TEVO NW).

Bitte beachten Sie, dass die An- und Abreise unter Berücksichtigung des Klimaschutzes möglichst mit öffentlichen Verkehrsmitteln erfolgen sollte und dass Ihr Antrag innerhalb von 6 Monaten nach Entstehen der Reisekosten für den jeweiligen Kurstag beantragt werden muss, da die Ansprüche sonst verfallen.

Teilnehmende Lehrkräfte privater Schulen rechnen ihre Reisekosten bei ihrem Schulträger ab.

Bitte beachten Sie, dass für diesen Kurs für Verbrauchsmaterialien eine Umlage bei den teilnehmenden Lehrkräften erhoben wird. Diese Umlage muss aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet werden. Die Höhe der Umlage beträgt für diesen Kurs voraussichtlich: 180,00 €

Diese Veranstaltung ist barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Betreuung.

Bitte beachten Sie die Hinweise der FAQ, die für alle Zertifikatskursangebote gelten.
Fächer
Technik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte ohne Lehrbefähigung im Fach Technik SI, die das Fach unterrichten bzw. unterrichten werden. Die Teilnahme an einem Zertifikatskurs zur Erlangung einer Unterrichtserlaubnis setzt zwingend eine Lehramtsbefähigung (2. Staatsexamen) der jeweiligen Schulstufe voraus! Lehrkräfte mit 2. Staatsex...

Fachberatung Fortbildung

Winfried Heuvers

E-Mail: winfried.heuvers@brms.nrw.de

Tel: +49 251 411 4124

Sachbearbeitung

Helga Obermeyer

E-Mail: helga.obermeyer@brms.nrw.de

Tel: +49 251 411-4219

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Zugang zum Lesen finden - Lesemotivation durch den zeitgemäßen Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht der Sekundarstufe I

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Ziele

  • Kriterien zur Auswahl von Lektüren kennenlernen
  • Aktuelle Tendenzen in der Kinder- und Jugendliteratur erfahren
  • Analytische, produktions- und handlungsorientierte Textzugänge kennenlernen, erproben und reflektieren - sowohl analog als auc...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Zugang zum Lesen finden - Lesemotivation durch den zeitgemäßen Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht der Sekundarstufe I

ANR: 107497 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Angebotsdetails
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Ziele

  • Kriterien zur Auswahl von Lektüren kennenlernen
  • Aktuelle Tendenzen in der Kinder- und Jugendliteratur erfahren
  • Analytische, produktions- und handlungsorientierte Textzugänge kennenlernen, erproben und reflektieren - sowohl analog als auch digital
  • Deutungsaspekte an aktuellen Beispielen neuerer Kinder- und Jugendliteratur handlungsorientiert erproben und reflektieren

Inhalt

Es gibt zahlreiche Lektüren, die im Unterricht behandelt werden können. Doch wie findet man eine geeignete für seine Lerngruppe?
In dieser Fortbildung geht es darum, welche Kriterien für die Auswahl von Lektüren wichtig sind. Außerdem werden die aktuellen Tendenzen in der Kinder- und Jugendliteratur besprochen. Darüber hinaus geht es um die praktische Umsetzung von Textzugängen, sowohl analoge als auch digitale Möglichkeiten stehen im Mittelpunkt, die direkt im eigenen Unterricht genutzt werden können. An aktuellen, ausgewählten Kinder- und Jugendbüchern werden diese Textzugänge erarbeitet.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Referenzrahmen Schulqualität
  • 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
  • 2.5.1 Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
  • 2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Medienkompetenzrahmen NRW
  • 2.1 Informationsrecherche
  • 2.2 Informationsauswertung
  • 4.1 Medienproduktion und Präsentation

Organisatorischer Rahmen


Spezielle Hinweise
  • Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/ oder Kleingruppen gebildet werden.
  • Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
  • Ggf. entstehende Materialkosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
  • Bei der Teilnahme an digitalen Formaten im Rahmen von Fortbildung sind in besonderer Weise Auswirkungen auf die Summe der dienstlichen Tätigkeiten zu beachten. (Weitere Hinweise siehe: BASS 20-22 Nr. 15 „Dienstvereinbarung mit den Hauptpersonalräten zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrkräftefortbildung“).

Allgemeine Hinweise
  • Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
  • Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
  • Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
  • Entnehmen Sie weiterführende Informationen aus unseren FAQs, z. B. zu Kinderbetreuungskosten: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische
Fächer
Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die das Fach Deutsch in der Sek I unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Doerte Kubessa

E-Mail: doerte.kubessa@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 4853

Sachbearbeitung

Doerte Kubessa

E-Mail: doerte.kubessa@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 4853

Zukunftsorientierte Bildung: Neuigkeiten und Bewährtes für Unterricht und Schulentwicklung zur Querschnittsaufgabe BNE

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Ziele:

  • Inhalte, Methoden und Ansätze erproben und Anwendungsmöglichkeiten entwickeln
  • Chancen und Herausforderungen für Fachunterricht und Schulentwicklung bewerten
  • Materialspeicher als pragmatische, kollegiale Hilfe im Teilnehmenden-Kreis entw...

Termine

Zukunftsorientierte Bildung: Neuigkeiten und Bewährtes für Unterricht und Schulentwicklung zur Querschnittsaufgabe BNE

ANR: 110663 Schulform: Alle Schulformen außer Grundschulen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sozialwissenschaften
Angebotsdetails
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Ziele:

  • Inhalte, Methoden und Ansätze erproben und Anwendungsmöglichkeiten entwickeln
  • Chancen und Herausforderungen für Fachunterricht und Schulentwicklung bewerten
  • Materialspeicher als pragmatische, kollegiale Hilfe im Teilnehmenden-Kreis entwickeln

Inhalt:

Nach einem Input zur Relevanz erhalten die Teilnehmenden Gelegenheit, Methoden und Ansätze für zukunftsorientierte Bildung kennenzulernen/zu erproben. Fragen nach den Lernchancen und Herausforderungen im Fachunterricht und für die Schulentwicklung werden kritisch und anwendungsbezogen diskutiert.
Nach einem Impuls besteht die Möglichkeit zwischen mehreren Workshopangeboten auszuwählen. Anfängerinnen bzw. Anfänger und Fortgeschrittene sind willkommen.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:
  • 2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
  • 2.5.1 Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
  • 3.1.1 Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Werten und Normen regen zur Wertereflexion und zur Auseinandersetzung mit demokratischen, ethischen und sozialen Aspekten an.
  • 3.3.1 Die Schule verfügt über eine demokratische Gestaltungs-, Diskussions- und Streitkultur.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen:
  • 1.2 Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang kennen, auswählen sowie diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen
  • 2.3 Informationen, Daten und ihre Quellen sowie dahinterliegende Strategien und Absichten erkennen und kritisch bewerten
  • 3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse mit digitalen Werkzeugen zielgerichtet gestalten sowie mediale Produkte und Informationen teilen
  • 4.1 Medienprodukte adressatengerecht planen, gestalten und präsentieren; Möglichkeiten des Veröffentlichens und Teilens kennen und nutzen
  • 4.2 Gestaltungsmittel von Medienprodukten kennen, reflektiert anwenden sowie hinsichtlich ihrer Qualität, Wirkung und Aussageabsicht beurteilen
  • 5.1 Die Vielfalt der Medien, ihre Entwicklung und Bedeutungen kennen, analysieren und reflektieren

Bezug zum Lehrplan:
Querschnittsaufgaben des Faches in Schule und Unterricht (Sek I und Sek II): Bildung für nachhaltige Entwicklung, Menschenrechtsbildung, Werteerziehung, Demokratieerziehung, politische Bildung für die digitale Welt und Medienbildung Leitlinie BNE NRW
Orientierungsrahmen Nachhaltige Entwicklung

Organisatorischer Rahmen


Spezielle Hinweise
  • Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
  • Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
  • Ggf. entstehende Materialkosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
  • Bei der Teilnahme an digitalen Formaten im Rahmen von Fortbildung sind in besonderer Weise Auswirkungen auf die Summe der dienstlichen Tätigkeiten zu beachten. (Weitere Hinweise siehe: BASS 20-22 Nr. 15 „Dienstvereinbarung mit den Hauptpersonalräten zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrkräftefortbildung“).

Allgemeine Hinweise
  • Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
  • Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
  • Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
  • Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten, unseren FAQs.
Fächer
Sozialwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I+II und Schulen für Kranke mit Unterrichtserfahrung in der Sek. I/II

Fachberatung Fortbildung

Claudia Althoff

E-Mail: claudia.althoff@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 4549

Sachbearbeitung

Claudia Althoff

E-Mail: claudia.althoff@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 4549

Termine

Zwischen Enten, Anglern und wilden Tieren - Bilderbücher als Türöffner zur Vermittlung von Lesestrategien

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Ziele

Die Teilnehmende
• reaktivieren und erweitern ihr Wissen in Bezug auf das Leseverstehen.
• setzen sich mit theoretischen Grundlagen zur Lesekompetenz mit dem Schwerpunkt „Lesestrategien“ auseinander (auch auf Grundlage der aktuellen Hand...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Zwischen Enten, Anglern und wilden Tieren - Bilderbücher als Türöffner zur Vermittlung von Lesestrategien

ANR: 109721 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
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Ziele

Die Teilnehmende
• reaktivieren und erweitern ihr Wissen in Bezug auf das Leseverstehen.
• setzen sich mit theoretischen Grundlagen zur Lesekompetenz mit dem Schwerpunkt „Lesestrategien“ auseinander (auch auf Grundlage der aktuellen Handreichung Lesen).
• befassen sich mit dem Lesekompetenzmodell nach Rosebrock/Nix.
• stellen Bezüge zum Lehrplan Deutsch Primarstufe her.
• vertiefen ihr Wissen zu Lesestrategien im Unterricht.
• erproben ausgewählte Methoden und Lesestrategien anhand ausgewählter Bilderbücher.

Inhalt

Leseverstehen gehört zu den hierarchiehohen Prozessen der Lesekompetenz. Kompetente Leserinnen und Leser können Texte verstehend lesen. Um das Leseverstehen insgesamt auf Satz- und Textebene zu trainieren, brauchen Schülerinnen und Schüler Lesestrategien. Diese bilden den inhaltlichen Schwerpunkt dieser Veranstaltungsreihe.
Inhalt der Fortbildung ist zunächst ein kurzer Input mit theoretischen Grundlagen zum Leseverstehen mit dem Schwerpunkt der Lesestrategien.
Die Fortbildungsmodule beinhalten außerdem verschiedene praktische Übungen zu der ausgewählten Lesestrategie. Die Teilnehmende entwickeln unterrichtspraktische Ideen für den Einsatz der ausgewählten Lesestrategie zur Förderung des Leseverstehens. Durch die Reflexion der Methoden und Materialien wird der Einsatz im Unterricht differenziert betrachtet.

Module:
• 24.02.2026 Wird schon schiefgehen, Ente! - Vermittlung der Lesestrategie Fragen stellen anhand des Bilderbuches „Wird schon schiefgehen, Ente!“ von Daniel Fehr
• 29.04.2026 Tierisch tödlich - Vermittlung der Lesestrategie Zusammenfassen anhand des Bilderbuches „Tierisch tödlich“ von M. Bennemann
• 20.05.2026 Alfonso geht Angeln - Vermittlung der Lesestrategie Inhalte visualisieren anhand des Bilderbuches „Alfonso geht Angeln“ von John Hare
• 17.06.2026 Schau durchs Fenster - Vermittlung der Lesestrategie Inferenzen bilden und Vorhersagen machen anhand des Bilderbuches „Schau durchs Fenster!“ von Katerina Gorelik

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden berücksichtigt.

Bezüge

Referenzrahmen Schulqualität:
  • 2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
  • 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
  • 2.5.1 Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
  • 2.7.1 In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
  • 2.7.2 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung sind so angelegt, dass sie die Lernentwicklung bzw. den Lernstand der Schülerinnen und Schüler angemessen erfassen und Grundlage für die weitere Förderung der Schülerinnen und Schüler sind.
  • 2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Medienkompetenzrahmen NRW:
  • 1.2 Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang kennen, auswählen sowie diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen
  • 4.1 Medienprodukte adressatengerecht planen, gestalten und präsentieren; Möglichkeiten des Veröffentlichens und Teilens kennen und nutzen
  • 4.2 Gestaltungsmittel von Medienprodukten kennen, reflektiert anwenden sowie hinsichtlich ihrer Qualität, Wirkung und Aussageabsicht beurteilen

Organisatorischer Rahmen

Spezielle Hinweise
  • Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/ oder Kleingruppen gebildet werden.
  • Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
  • Ggf. entstehende Materialkosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
  • Bei der Teilnahme an digitalen Formaten im Rahmen von Fortbildung sind in besonderer Weise Auswirkungen auf die Summe der dienstlichen Tätigkeiten zu beachten. (Weitere Hinweise siehe: BASS 20-22 Nr. 15 „Dienstvereinbarung mit den Hauptpersonalräten zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrkräftefortbildung“).

Allgemeine Hinweise
  • Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
  • Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
  • Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
  • Entnehmen Sie weiterführende Informationen aus unseren FAQs, z. B. zu Kinderbetreuungskosten: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte der Primarstufe für das Fach Deutsch

Fachberatung Fortbildung

Doerte Kubessa

E-Mail: doerte.kubessa@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 4853

Sachbearbeitung

Doerte Kubessa

E-Mail: doerte.kubessa@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 4853

Zwischen Enten, Anglern und wilden Tieren – Bilderbücher als Türöffner zur Vermittlung von Lesestrategien (4 Module)

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Ziele

Die Teilnehmenden
  • reaktivieren und erweitern ihr Wissen in Bezug auf das Leseverstehen.
  • setzen sich mit theoretischen Grundlagen zur Lesekompetenz mit dem Schwerpunkt „Lesestrategien“ auseinander (auch auf Grundlage der aktuellen Handrei...

Termine

Zwischen Enten, Anglern und wilden Tieren – Bilderbücher als Türöffner zur Vermittlung von Lesestrategien (4 Module)

ANR: 110668 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Angebotsdetails
Bild zu Zwischen Enten, Anglern und wilden Tieren – Bilderbücher als Türöffner zur Vermittlung von Lesestrategien (4 Module)

Ziele

Die Teilnehmenden
  • reaktivieren und erweitern ihr Wissen in Bezug auf das Leseverstehen.
  • setzen sich mit theoretischen Grundlagen zur Lesekompetenz mit dem Schwerpunkt „Lesestrategien“ auseinander (auch auf Grundlage der aktuellen Handreichung Lesen).
  • befassen sich mit dem Lesekompetenzmodell nach Rosebrock/Nix.
  • stellen Bezüge zum Lehrplan Deutsch Primarstufe her.
  • vertiefen ihr Wissen zu Lesestrategien im Unterricht.
  • erproben ausgewählte Methoden und Lesestrategien anhand ausgewählter Bilderbücher.

Inhalt

Leseverstehen gehört zu den hierarchiehohen Prozessen der Lesekompetenz. Kompetente Leserinnen und Leser können Texte verstehend lesen. Um das Leseverstehen insgesamt auf Satz- und Textebene zu trainieren, brauchen Schülerinnen und Schüler Lesestrategien. Diese bilden den inhaltlichen Schwerpunkt dieser Veranstaltungsreihe.
Inhalt der Fortbildung ist zunächst ein kurzer Input mit theoretischen Grundlagen zum Leseverstehen mit dem Schwerpunkt der Lesestrategien.
Die Fortbildungsmodule beinhalten außerdem verschiedene praktische Übungen zu der ausgewählten Lesestrategie. Die Teilnehmende entwickeln unterrichtspraktische Ideen für den Einsatz der ausgewählten Lesestrategie zur Förderung des Leseverstehens. Durch die Reflexion der Methoden und Materialien wird der Einsatz im Unterricht differenziert betrachtet.

Folgende Bilderbücher werden zur Vermittlung der verschiedenen Lesestrategien genutzt:
  • Modul 1: 15.09.2026 Wird schon schiefgehen, Ente! - Vermittlung der Lesestrategie Fragen stellen anhand des Bilderbuches „Wird schon schiefgehen, Ente!“ von Daniel Fehr
  • Modul 2: 13.10.2026 Tierisch tödlich - Vermittlung der Lesestrategie Zusammenfassen anhand des Bilderbuches „Tierisch tödlich“ von M. Bennemann
  • Modul 3: 01.12.2026 Alfonso geht Angeln - Vermittlung der Lesestrategie Inhalte visualisieren anhand des Bilderbuches „Alfonso geht Angeln“ von John Hare
  • Modul 4: 12.01.2027 Schau durchs Fenster - Vermittlung der Lesestrategie Inferenzen bilden und Vorhersagen machen anhand des Bilderbuches „Schau durchs Fenster!“ von Katerina Gorelik

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden berücksichtigt.

Bezüge

Referenzrahmen Schulqualität:
  • 2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
  • 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
  • 2.5.1 Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
  • 2.7.1 In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet.
  • 2.7.2 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung sind so angelegt, dass sie die Lernentwicklung bzw. den Lernstand der Schülerinnen und Schüler angemessen erfassen und Grundlage für die weitere Förderung der Schülerinnen und Schüler sind.
  • 2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Medienkompetenzrahmen NRW:
  • 1.2 Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang kennen, auswählen sowie diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen
  • 4.1 Medienprodukte adressatengerecht planen, gestalten und präsentieren; Möglichkeiten des Veröffentlichens und Teilens kennen und nutzen
  • 4.2 Gestaltungsmittel von Medienprodukten kennen, reflektiert anwenden sowie hinsichtlich ihrer Qualität, Wirkung und Aussageabsicht beurteilen

Organisatorischer Rahmen

Spezielle Hinweise
  • Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
  • Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
  • Ggf. entstehende Kosten müssen über das Fortbildungsbudget der Schulen erstattet werden.
  • Bei der Teilnahme an digitalen Formaten im Rahmen von Fortbildung sind in besonderer Weise Auswirkungen auf die Summe der dienstlichen Tätigkeiten zu beachten. (Weitere Hinweise siehe: BASS 20-22 Nr. 15 „Dienstvereinbarung mit den Hauptpersonalräten zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrkräftefortbildung“).

Allgemeine Hinweise
  • Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
  • Anfallende Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen bestritten.
  • Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
  • Entnehmen Sie weiterführende Informationen aus unseren FAQs, z. B. zu Kinderbetreuungskosten: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte der Primarstufe, Klinikschule für das Fach Deutsch

Fachberatung Fortbildung

Doerte Kubessa

E-Mail: doerte.kubessa@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 4853

Sachbearbeitung

Doerte Kubessa

E-Mail: doerte.kubessa@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 4853

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