Fortbildungskatalog BRDT - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

SchiLf: Werte – Haltung – pädagogische Geschlossenheit Ein gemeinsames Fundament für professionelles Handeln nach innen und außen

Inhalte und Ziele

Die Fortbildung zielt darauf ab, ein verbindliches gemeinsames Fundament pädagogischer Haltung zu entwickeln, das sowohl nach innen (kollegiale Zusammenarbeit, Umgang mit Belastungen und Differenzen) als auch nach außen (El...

Inhalte und Ziele

Die Fortbildung zielt darauf ab, ein verbindliches gemeinsames Fundament pädagogischer Haltung zu entwickeln, das sowohl nach innen (kollegiale Zusammenarbeit, Umgang mit Belastungen und Differenzen) als auch nach außen (Elternkommunikation, öffentliche Wahrnehmung, schulische Entscheidungsprozesse) Orientierung und Stabilität bietet.
Ausgangspunkt bildet die Auseinandersetzung mit kollegialen Perspektiven auf „pädagogische Geschlossenheit“. Die vorhandenen Sichtweisen werden systematisch ausgewertet, strukturiert und in ihrer normativen, emotionalen und kooperativen Dimension erschlossen. Dabei werden wiederkehrende Bedürfnisse, Spannungsfelder und Entwicklungsfragen sichtbar gemacht.

Im Zentrum der Fortbildung steht die professionelle Klärung folgender Leitfragen:

Welche Werte tragen unser pädagogisches Handeln?
Welche Haltung verbindet individuelle pädagogische Freiheit mit kollektiver Verlässlichkeit?
Wodurch erleben wir im Kollegium Schutz, Orientierung und gegenseitige Unterstützung?
Wie wird pädagogische Geschlossenheit im Alltag konkret erfahrbar?

Auf dieser Grundlage werden zentrale Bedürfnisse in konkrete, beobachtbare Handlungsorientierungen übersetzt. Ziel ist die Formulierung verbindlicher Leitsätze, die als gemein-same Selbstverpflichtung des Kollegiums tragfähig sind und als Orientierungsrahmen für Unterricht, Erziehungsarbeit und schulische Kommunikation dienen.
Die Fortbildung setzt bewusst vor der Entwicklung einzelner Maßnahmen oder Regelwerke an. Sie stärkt die innere Begründungslogik professionellen Handelns und fördert eine abgestimmte pädagogische Orientierung bei gleichzeitiger Wahrung individueller pädagogischer Verantwortung.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezüge zum Lehrplan NRW:

Stärkung einer gemeinsamen Wertebasis
Klärung professioneller Haltung in herausfordernden und heterogenen Kontexten
Förderung kollegialer Solidarität und transparenter Kommunikation
Entwicklung verbindlicher Orientierungsrahmen für schulisches Handeln

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

2.2 Schulkultur
Entwicklung und Stärkung einer gemeinsamen Wertebasis sowie eines respektvollen und verlässlichen Miteinanders.
2.4 Professionelle Kooperation
Förderung abgestimmter pädagogischer Orientierungen und verbindlicher kollegialer Zusammenarbeit.
3.1 Unterricht
Unterstützung eines lernförderlichen Klimas durch klare Haltung, konsistente Beziehungsgestaltung und Orientierung.
4.1 Führung und Schulmanagement
Stärkung pädagogischer Führung durch gemeinsame Haltungsgrundlagen als Entscheidungsbasis.
5.1 Schul-und Unterrichtsentwicklung
Nachhaltige Entwicklung verbindlicher Leitlinien vor konzeptioneller Maßnahmenarbeit.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Es handelt sich um eine schulinterne Lehrkräftefortbildung. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Regionalteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet) mit. Sollte Ihnen dies nicht möglich sein, melden Sie sich bitte im Vorfeld bei der zuständigen Fachberatung zur besseren Planung der Veranstaltung.

Bei weiteren Fragen melden Sie sich gerne persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechperson im RTF

Oliver Schwichtenberg
05231 71-4674
oliver.schwichtenberg@bezreg-detmold.nrw.de

Fachberater im Regionalteam für Lehrkräftefortbildung
Dezernat 46: Lehrerfortbildung und -weiterbildung
Büntestraße 1, 32427 Minden

Termine

Regionalteams für Fortbildung

SchiLf: Werte – Haltung – pädagogische Geschlossenheit Ein gemeinsames Fundament für professionelles Handeln nach innen und außen

ANR: 109878 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Details und Anmeldung

Inhalte und Ziele

Die Fortbildung zielt darauf ab, ein verbindliches gemeinsames Fundament pädagogischer Haltung zu entwickeln, das sowohl nach innen (kollegiale Zusammenarbeit, Umgang mit Belastungen und Differenzen) als auch nach außen (Elternkommunikation, öffentliche Wahrnehmung, schulische Entscheidungsprozesse) Orientierung und Stabilität bietet.
Ausgangspunkt bildet die Auseinandersetzung mit kollegialen Perspektiven auf „pädagogische Geschlossenheit“. Die vorhandenen Sichtweisen werden systematisch ausgewertet, strukturiert und in ihrer normativen, emotionalen und kooperativen Dimension erschlossen. Dabei werden wiederkehrende Bedürfnisse, Spannungsfelder und Entwicklungsfragen sichtbar gemacht.

Im Zentrum der Fortbildung steht die professionelle Klärung folgender Leitfragen:

Welche Werte tragen unser pädagogisches Handeln?
Welche Haltung verbindet individuelle pädagogische Freiheit mit kollektiver Verlässlichkeit?
Wodurch erleben wir im Kollegium Schutz, Orientierung und gegenseitige Unterstützung?
Wie wird pädagogische Geschlossenheit im Alltag konkret erfahrbar?

Auf dieser Grundlage werden zentrale Bedürfnisse in konkrete, beobachtbare Handlungsorientierungen übersetzt. Ziel ist die Formulierung verbindlicher Leitsätze, die als gemein-same Selbstverpflichtung des Kollegiums tragfähig sind und als Orientierungsrahmen für Unterricht, Erziehungsarbeit und schulische Kommunikation dienen.
Die Fortbildung setzt bewusst vor der Entwicklung einzelner Maßnahmen oder Regelwerke an. Sie stärkt die innere Begründungslogik professionellen Handelns und fördert eine abgestimmte pädagogische Orientierung bei gleichzeitiger Wahrung individueller pädagogischer Verantwortung.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezüge zum Lehrplan NRW:

Stärkung einer gemeinsamen Wertebasis
Klärung professioneller Haltung in herausfordernden und heterogenen Kontexten
Förderung kollegialer Solidarität und transparenter Kommunikation
Entwicklung verbindlicher Orientierungsrahmen für schulisches Handeln

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

2.2 Schulkultur
Entwicklung und Stärkung einer gemeinsamen Wertebasis sowie eines respektvollen und verlässlichen Miteinanders.
2.4 Professionelle Kooperation
Förderung abgestimmter pädagogischer Orientierungen und verbindlicher kollegialer Zusammenarbeit.
3.1 Unterricht
Unterstützung eines lernförderlichen Klimas durch klare Haltung, konsistente Beziehungsgestaltung und Orientierung.
4.1 Führung und Schulmanagement
Stärkung pädagogischer Führung durch gemeinsame Haltungsgrundlagen als Entscheidungsbasis.
5.1 Schul-und Unterrichtsentwicklung
Nachhaltige Entwicklung verbindlicher Leitlinien vor konzeptioneller Maßnahmenarbeit.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Es handelt sich um eine schulinterne Lehrkräftefortbildung. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Regionalteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet) mit. Sollte Ihnen dies nicht möglich sein, melden Sie sich bitte im Vorfeld bei der zuständigen Fachberatung zur besseren Planung der Veranstaltung.

Bei weiteren Fragen melden Sie sich gerne persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechperson im RTF

Oliver Schwichtenberg
05231 71-4674
oliver.schwichtenberg@bezreg-detmold.nrw.de

Fachberater im Regionalteam für Lehrkräftefortbildung
Dezernat 46: Lehrerfortbildung und -weiterbildung
Büntestraße 1, 32427 Minden

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte allgemeiner weiterführender Schulformen sowie pädagogisches Personal

Fachberatung Fortbildung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Sachbearbeitung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Schüleraktivierung mit Unterstützung durch H5P: Räume für selbstgesteuertes Lernen schaffen

Details und Anmeldung

Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei Lernumgebungen zu gestalten, die selbstgesteuertes Lernen fördern. Im Zentrum steht die Erstellung interaktiver Lerneinheiten mit H5P, die mit direktem Feedback Lernprozesse unterstützen. Nach...

Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei Lernumgebungen zu gestalten, die selbstgesteuertes Lernen fördern. Im Zentrum steht die Erstellung interaktiver Lerneinheiten mit H5P, die mit direktem Feedback Lernprozesse unterstützen. Nach Abschluss der Fortbildung sind die Teilnehmenden in der Lage, eigenständig verschiedene interaktive Übungen zu erstellen und ihren Unterricht so zu gestalten, dass er stärker selbstgesteuertes und individuelles Lernen ermöglicht – digital gestützt und praxisnah umsetzbar.

Die Fortbildung wird begleitend durchgeführt und vereinigt Onlineformate mit Selbstlerninhalten, praktische Anwendung, Feedback und Austausch.

Inhalte der Fortbildung:

Erkundung der Möglichkeiten zur Lernunterstützung mit H5P
Erstellung erster eigener Übungen, Einbindung von multimedialen Inhalten
Nutzung von H5P außerhalb von Logineo LMS/moodle
Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis und Austausch mit Kolleginnen und Kollegen

Ablauf:

1. Termin - Einführungsveranstaltung (online): Gemeinsamer Einstieg, Orientierung im Selbstlernmodul, erste praktische Übungen und Beispiele
Selbstlernphase : Eigenständige Arbeit an eigenen H5P- Inhalten mit optionalem Peer-Austausch
2. Termin - "Halbzeit"-Veranstaltung: Exemplarische Vorstellung der Produkte der Selbstlernphase,
Eigenständige Arbeit an eigenen H5P- Inhalten mit optionalem Peer-Austausch
3. Termin - Abschlussveranstaltung (online): Vorstellung von Ergebnissen, kollegiales Feedback, Ausblick auf die Weiterentwicklung

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 Lehren und Lernen

Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1. Bedienen und Anwenden (1.2 Digitale Werkzeuge)
3. Kommunizieren und Kooperieren (3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse)
4. Produzieren und Präsentieren (4.1 Medienproduktion und -präsentation)

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx

Tel: 05231-714671

Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Termine

04.11.2026 – 16.12.2026

Schüleraktivierung mit Unterstützung durch H5P: Räume für selbstgesteuertes Lernen schaffen

ANR: 109257 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Details und Anmeldung

Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei Lernumgebungen zu gestalten, die selbstgesteuertes Lernen fördern. Im Zentrum steht die Erstellung interaktiver Lerneinheiten mit H5P, die mit direktem Feedback Lernprozesse unterstützen. Nach Abschluss der Fortbildung sind die Teilnehmenden in der Lage, eigenständig verschiedene interaktive Übungen zu erstellen und ihren Unterricht so zu gestalten, dass er stärker selbstgesteuertes und individuelles Lernen ermöglicht – digital gestützt und praxisnah umsetzbar.

Die Fortbildung wird begleitend durchgeführt und vereinigt Onlineformate mit Selbstlerninhalten, praktische Anwendung, Feedback und Austausch.

Inhalte der Fortbildung:

Erkundung der Möglichkeiten zur Lernunterstützung mit H5P
Erstellung erster eigener Übungen, Einbindung von multimedialen Inhalten
Nutzung von H5P außerhalb von Logineo LMS/moodle
Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis und Austausch mit Kolleginnen und Kollegen

Ablauf:

1. Termin - Einführungsveranstaltung (online): Gemeinsamer Einstieg, Orientierung im Selbstlernmodul, erste praktische Übungen und Beispiele
Selbstlernphase : Eigenständige Arbeit an eigenen H5P- Inhalten mit optionalem Peer-Austausch
2. Termin - "Halbzeit"-Veranstaltung: Exemplarische Vorstellung der Produkte der Selbstlernphase,
Eigenständige Arbeit an eigenen H5P- Inhalten mit optionalem Peer-Austausch
3. Termin - Abschlussveranstaltung (online): Vorstellung von Ergebnissen, kollegiales Feedback, Ausblick auf die Weiterentwicklung

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 Lehren und Lernen

Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1. Bedienen und Anwenden (1.2 Digitale Werkzeuge)
3. Kommunizieren und Kooperieren (3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse)
4. Produzieren und Präsentieren (4.1 Medienproduktion und -präsentation)

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx

Tel: 05231-714671

Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Sachbearbeitung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Termine

04.11.2026 – 16.12.2026

Anmelden
- 04.11.2026 13:30–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 25.11.2026 13:30–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 16.12.2026 13:30–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom

Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf Sprache in der Regelschule

Details und Anmeldung

Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf Sprache in der Regelschule

Inhalt

In Zeiten des Gemeinsamen Lernens arbeiten immer mehr Kolleginnen und Kollegen, die nicht dafür ausgebildet sind, mit Kindern mit dem Förderbedarf Sprache.
Der För...

Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf Sprache in der Regelschule

Inhalt

In Zeiten des Gemeinsamen Lernens arbeiten immer mehr Kolleginnen und Kollegen, die nicht dafür ausgebildet sind, mit Kindern mit dem Förderbedarf Sprache.
Der Förderbedarf Sprache umfasst eine Fülle von Störungsbildern, die sich unmittelbar auf die Lern- und Kompetenzentwicklung auswirken und die zum Teil schwierig zu diagnostizieren, zu therapieren und im Unterricht zu berücksichtigen sind. Wir wissen, dass Kinder mit sprachlichen Einschränkungen, die nicht angemessen gefördert werden, in ihrer kognitiven Leistungsfähigkeit nachlassen.
Die Fortbildung soll eine Übersicht über die Breite der möglichen Störungsbilder bieten. Es sollen die vier sprachlichen Ebenen in Theorie, Screening – bzw. Diagnose sowie Fördermaterial vorgestellt und Ideen entwickeln werden, wie der Unterricht den betroffenen Kindern gerecht werden kann.
Außerdem sollen die Bereiche Mutismus, Stimmstörungen und ggf. AVWS thematisiert werden.
Die Formulierung eines angemessenen Nachteilsausgleiches wird ebenfalls erarbeitet.
Schuleigene Fallbeispiele können bei Bedarf in das Zentrum der Betrachtung gestellt werden.
Auf Wunsch kann Hilfestellung bei der Durchführung eines AO-SF im Bereich Sprache gegeben werden. Schwerpunktsetzungen können nach Abstimmung mit den Teilnehmenden erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

2.4 Lehren und Lernen
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
Aufschließende Aussagen 1 und 10:
"Die Planung und Gestaltung des Lehrens und Lernens orientieren sich an den heterogenen Lernausgangslagen, Lernvoraussetzungen und Lernentwicklungen der Schülerinnen und Schüler."
"Bei der Planung und Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen werden Anforderungen aller Schülerinnen und Schüler berücksichtigt, dies gilt selbstverständlich auch für die sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfe."

Weitere Hinweise

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen:

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Nach Möglichkeit werden dann weitere Termine angeboten.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

04.11.2026 – 20.01.2027

Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf Sprache in der Regelschule

ANR: 107866 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion

Details und Anmeldung

Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf Sprache in der Regelschule

Inhalt

In Zeiten des Gemeinsamen Lernens arbeiten immer mehr Kolleginnen und Kollegen, die nicht dafür ausgebildet sind, mit Kindern mit dem Förderbedarf Sprache.
Der Förderbedarf Sprache umfasst eine Fülle von Störungsbildern, die sich unmittelbar auf die Lern- und Kompetenzentwicklung auswirken und die zum Teil schwierig zu diagnostizieren, zu therapieren und im Unterricht zu berücksichtigen sind. Wir wissen, dass Kinder mit sprachlichen Einschränkungen, die nicht angemessen gefördert werden, in ihrer kognitiven Leistungsfähigkeit nachlassen.
Die Fortbildung soll eine Übersicht über die Breite der möglichen Störungsbilder bieten. Es sollen die vier sprachlichen Ebenen in Theorie, Screening – bzw. Diagnose sowie Fördermaterial vorgestellt und Ideen entwickeln werden, wie der Unterricht den betroffenen Kindern gerecht werden kann.
Außerdem sollen die Bereiche Mutismus, Stimmstörungen und ggf. AVWS thematisiert werden.
Die Formulierung eines angemessenen Nachteilsausgleiches wird ebenfalls erarbeitet.
Schuleigene Fallbeispiele können bei Bedarf in das Zentrum der Betrachtung gestellt werden.
Auf Wunsch kann Hilfestellung bei der Durchführung eines AO-SF im Bereich Sprache gegeben werden. Schwerpunktsetzungen können nach Abstimmung mit den Teilnehmenden erfolgen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

2.4 Lehren und Lernen
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
Aufschließende Aussagen 1 und 10:
"Die Planung und Gestaltung des Lehrens und Lernens orientieren sich an den heterogenen Lernausgangslagen, Lernvoraussetzungen und Lernentwicklungen der Schülerinnen und Schüler."
"Bei der Planung und Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen werden Anforderungen aller Schülerinnen und Schüler berücksichtigt, dies gilt selbstverständlich auch für die sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfe."

Weitere Hinweise

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen:

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Nach Möglichkeit werden dann weitere Termine angeboten.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehr- und pädagogische Fachkräfte

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

04.11.2026 – 20.01.2027

Anmelden
- 04.11.2026 14:00–16:00 Uhr Freiligrath-Schule Lage
- 25.11.2026 14:00–16:00 Uhr Freiligrath-Schule Lage
- 02.12.2026 14:00–16:00 Uhr Freiligrath-Schule Lage
- 13.01.2027 14:00–16:00 Uhr Freiligrath-Schule Lage
- 20.01.2027 14:00–16:00 Uhr Freiligrath-Schule Lage

Schule leiten im Startchancen-Programm

Details und Anmeldung

Ziel

Die Fortbildungsmaßnahme für Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen in herausfordernder Lage im Startchancen-Programm soll diese in ihrem Leitungshandeln unterstützen, um zusammen mit den Lehrkräften und weiterem pädagogischen Pers...

Ziel

Die Fortbildungsmaßnahme für Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen in herausfordernder Lage im Startchancen-Programm soll diese in ihrem Leitungshandeln unterstützen, um zusammen mit den Lehrkräften und weiterem pädagogischen Personal alle Schülerinnern und Schüler unabhängig von ihrer Herkunft so zu fördern, dass sie bessere Bildungschancen haben.
Zielsetzung ist es, das individuelle Leitungshandeln mit dem Fokus auf die Verbesserung von Teilhabemöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler und unter Berücksichtigung der schulbezogenen Kontexte zu reflektieren.
Die Auseinandersetzung mit Faktoren wirksamer Schulführung in
herausfordernder Lage soll Perspektiven auf Strategien und Maßnahmen der Schulentwicklung erweitern und Schulleitungen in ihrem kontextsensiblen Leitungshandeln stärken.

Inhalte

Die Fortbildung umfasst aufeinander bezogene Inhaltsfelder, die in sechs Modulen während der u.a. Termine teilnehmerorientiert und praxisnah erarbeitet werden. Sie ist vollständig zu absolvieren.

Modul 1: Einführung in das didaktisch-methodische Konzept des „Wirkungskreises Startchancen NRW“ sowie Teamentwicklung und Kommunikation
Modul 2: Gemeinsam eine Vision erschaffen
Modul 3: Daten systematisch nutzen
Modul 4: Agile Haltung entwickeln
Modul 5: Unterricht und Lernsettings anpassen
Modul 6: Starke Partner gewinnen / Familien und soziales Umfeld stärken

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

5.1. – Pädagogische Führung
5.2. – Organisation und Steuerung
5.6. – Strategien der Qualitätsentwicklung

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme wird schulformübergreifend durchgeführt. Sie umfasst 80 Fortbildungsstunden im Zeitraum zweier Schulhalbjahre und findet in Form von Präsenzveranstaltungen statt.

Nach Abschluss der sechs Fortbildungsmodule während der u.a. Termine werden den Teilnehmenden zwei fakultative Vertiefungs- und Reflexionsmodule zu ausgewählten Fragestellungen der Fortbildungsinhalte im Umfang von jeweils 4 Fortbildungsstunden
angeboten.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Schulleitungen an Startchancen-Schulen der 1. Gruppe werden zunächst bevorzugt berücksichtigt.
Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Die Kosten für Unterkunft und Verpflegung werden für die teilnehmenden Lehrkräfte von öffentlichen Schulen vom Dezernat 46 übernommen, die Fahrtkosten werden auf Antrag vom Dezernat 46 erstattet. Eine evtl. vom Hotel erhobene Pauschale für Pausengetränke ist von den Teilnehmenden selbst zu tragen.

Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist: Antrag für Reisekosten

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten

Es werden zwei Kurse angeboten. Bitte geben Sie bei der Anmeldung an, ob Sie auch den Terminen des anderen Kurses teilnehmen möchten, falls der Kurs zu Ihren Wunschterminen überbucht sein sollte.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schule leiten im Startchancen-Programm

ANR: 109804 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung

Details und Anmeldung

Ziel

Die Fortbildungsmaßnahme für Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen in herausfordernder Lage im Startchancen-Programm soll diese in ihrem Leitungshandeln unterstützen, um zusammen mit den Lehrkräften und weiterem pädagogischen Personal alle Schülerinnern und Schüler unabhängig von ihrer Herkunft so zu fördern, dass sie bessere Bildungschancen haben.
Zielsetzung ist es, das individuelle Leitungshandeln mit dem Fokus auf die Verbesserung von Teilhabemöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler und unter Berücksichtigung der schulbezogenen Kontexte zu reflektieren.
Die Auseinandersetzung mit Faktoren wirksamer Schulführung in
herausfordernder Lage soll Perspektiven auf Strategien und Maßnahmen der Schulentwicklung erweitern und Schulleitungen in ihrem kontextsensiblen Leitungshandeln stärken.

Inhalte

Die Fortbildung umfasst aufeinander bezogene Inhaltsfelder, die in sechs Modulen während der u.a. Termine teilnehmerorientiert und praxisnah erarbeitet werden. Sie ist vollständig zu absolvieren.

Modul 1: Einführung in das didaktisch-methodische Konzept des „Wirkungskreises Startchancen NRW“ sowie Teamentwicklung und Kommunikation
Modul 2: Gemeinsam eine Vision erschaffen
Modul 3: Daten systematisch nutzen
Modul 4: Agile Haltung entwickeln
Modul 5: Unterricht und Lernsettings anpassen
Modul 6: Starke Partner gewinnen / Familien und soziales Umfeld stärken

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

5.1. – Pädagogische Führung
5.2. – Organisation und Steuerung
5.6. – Strategien der Qualitätsentwicklung

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme wird schulformübergreifend durchgeführt. Sie umfasst 80 Fortbildungsstunden im Zeitraum zweier Schulhalbjahre und findet in Form von Präsenzveranstaltungen statt.

Nach Abschluss der sechs Fortbildungsmodule während der u.a. Termine werden den Teilnehmenden zwei fakultative Vertiefungs- und Reflexionsmodule zu ausgewählten Fragestellungen der Fortbildungsinhalte im Umfang von jeweils 4 Fortbildungsstunden
angeboten.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Schulleitungen an Startchancen-Schulen der 1. Gruppe werden zunächst bevorzugt berücksichtigt.
Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Die Kosten für Unterkunft und Verpflegung werden für die teilnehmenden Lehrkräfte von öffentlichen Schulen vom Dezernat 46 übernommen, die Fahrtkosten werden auf Antrag vom Dezernat 46 erstattet. Eine evtl. vom Hotel erhobene Pauschale für Pausengetränke ist von den Teilnehmenden selbst zu tragen.

Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist: Antrag für Reisekosten

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten

Es werden zwei Kurse angeboten. Bitte geben Sie bei der Anmeldung an, ob Sie auch den Terminen des anderen Kurses teilnehmen möchten, falls der Kurs zu Ihren Wunschterminen überbucht sein sollte.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter, die am Startchancen-Programm NRW teilnehmen. Schulleiterinnen und Schulleiter der Berufskollegs können ihre Teilnahme an Abteilungs- oder Bildungsgangleitungen delegieren.

Fachberatung Fortbildung

Christiane Kociszewska

E-Mail: christiane.kociszewska@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4608

Sachbearbeitung

Anna Göllner

E-Mail: anna.goellner@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4614

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schulentwicklung ohne Leitungsamt

Details und Anmeldung

Die Tätigkeiten einer Lehrkraft mit schulorganisatorischen Aufgaben ohne Leitungsfunktion erfordern fundierte kommunikative Kompetenzen und gleichzeitig Rollenklarheit.
Im Rahmen der jeweiligen Tätigkeit übernehmen diese Lehrkräfte Aufgaben...

Die Tätigkeiten einer Lehrkraft mit schulorganisatorischen Aufgaben ohne Leitungsfunktion erfordern fundierte kommunikative Kompetenzen und gleichzeitig Rollenklarheit.
Im Rahmen der jeweiligen Tätigkeit übernehmen diese Lehrkräfte Aufgaben im pädagogischen, fachlichen und/oder organisatorischen Bereich und stimmen diese innerhalb des Systems mit unterschiedlichen Arbeitskreisen, Gremien, der Schulleitung sowie Kolleginnen und Kollegen ab. Die Wahrnehmung der Aufgaben erfolgt einerseits selbstständig, andererseits in enger Abstimmung mit dem Schulleiter bzw. der Schulleiterin oder dem zuständigen Schulleitungsmitglied der erweiterten Schulleitung. Die Bedeutung der eigenen Rolle in überwiegend beratenden und von Absprachen gekennzeichneten Kommunikationssituationen im eigenen Systems nimmt einen wesentlichen Bestandteil der Fortbildung ein. Da Schul- und Unterrichtsentwicklung zu den Aufgabenfeldern gehört, in denen Lehrkräfte ohne Leitungsamt tätig sind, befasst sich ein Modul der Fortbildung mit der Steuerung von Innovations- und Veränderungsprozessen und thematisiert Aspekte des Projektmanagements.

1. Eigene Rolle im System Schule
2. Gruppen leiten / Teamarbeit
3. Rollenbezogene Gesprächssituationen
4. Projektmanagement: von der Implementation zur Routine

Die Fortbildung deckt die entsprechenden Dimensionen der Inhaltsfelder 3, 4 und 5 des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Die Kosten für Verpflegung und Übernachtung in der Tagungsstätte sowie die Fahrtkosten werden für Teilnehmer aus öffentlichen Schulen vom Dezernat 46 übernommen. Eine evtl. vom Hotel erhobene Pauschale für die Pausenverpflegung ist von den Teilnehmenden selbst zu bezahlen.
Teilnehmer/innen privater Ersatzschulen rechnen mit dem Träger direkt ab.

Bitte bringen Sie zu der Veranstaltung ein digitales Endgerät mit.

Wichtige Hinweise
Die Fortbildungsveranstaltung findet an 3 x zwei Tagen mit Übernachtung statt. Mit der Anmeldung verpflichten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, verbindlich an allen drei Veranstaltungen teilzunehmen.
Die Kosten für Unterkunft und Verpflegung werden vom Dezernat 46 übernommen, die Fahrtkosten werden auf Antrag vom Dezernat 46 erstattet. Lehrkräften von Ersatzschulen wird bei Verfügbarkeit ein Platz in der Fortbildung ohne Kostenerstattung zur Verfügung gestellt.
Eine evtl. vom Hotel erhobene Pauschale für die Pausengetränke ist von den Teilnehmenden selbst zu tragen.

Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist: Antrag für Reisekosten

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Re-habilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Bei individuellen Fragen zur Barrierefreiheit wenden Sie sich bitte an die zuständige Fachleitung.

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten

Bitte geben Sie bei der Anmeldung Ihre dienstliche E-Mailadresse an.

Die Mitteilung über die Teilnehmerauswahl und die Kurszuordnung erfolgt sobald als möglich per E-Mail auf dem Dienstweg. Sollten sich mehrere Lehrkräfte einer Schule anmelden, ist eine Priorisierung durch die Schulleitung vorzunehmen.

Voraussetzungen für die Teilnahme:

Nachweis über die aktuelle Tätigkeit in einem der o.g. Bereiche (Bescheinigung der Schulleitung)
Diese Fortbildung richtet sich ausdrücklich nicht an schulische Steuergruppen. Für schulische Steuergruppen gibt es ein gesondertes Angebot als Jahreskurs.

Max. Teilnehmerzahl: 22; bei Bedarf werden mehrere Kurse eingerichtet.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schulentwicklung ohne Leitungsamt

ANR: 106440 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Erweiterte Schulleitung

Details und Anmeldung

Die Tätigkeiten einer Lehrkraft mit schulorganisatorischen Aufgaben ohne Leitungsfunktion erfordern fundierte kommunikative Kompetenzen und gleichzeitig Rollenklarheit.
Im Rahmen der jeweiligen Tätigkeit übernehmen diese Lehrkräfte Aufgaben im pädagogischen, fachlichen und/oder organisatorischen Bereich und stimmen diese innerhalb des Systems mit unterschiedlichen Arbeitskreisen, Gremien, der Schulleitung sowie Kolleginnen und Kollegen ab. Die Wahrnehmung der Aufgaben erfolgt einerseits selbstständig, andererseits in enger Abstimmung mit dem Schulleiter bzw. der Schulleiterin oder dem zuständigen Schulleitungsmitglied der erweiterten Schulleitung. Die Bedeutung der eigenen Rolle in überwiegend beratenden und von Absprachen gekennzeichneten Kommunikationssituationen im eigenen Systems nimmt einen wesentlichen Bestandteil der Fortbildung ein. Da Schul- und Unterrichtsentwicklung zu den Aufgabenfeldern gehört, in denen Lehrkräfte ohne Leitungsamt tätig sind, befasst sich ein Modul der Fortbildung mit der Steuerung von Innovations- und Veränderungsprozessen und thematisiert Aspekte des Projektmanagements.

1. Eigene Rolle im System Schule
2. Gruppen leiten / Teamarbeit
3. Rollenbezogene Gesprächssituationen
4. Projektmanagement: von der Implementation zur Routine

Die Fortbildung deckt die entsprechenden Dimensionen der Inhaltsfelder 3, 4 und 5 des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Die Kosten für Verpflegung und Übernachtung in der Tagungsstätte sowie die Fahrtkosten werden für Teilnehmer aus öffentlichen Schulen vom Dezernat 46 übernommen. Eine evtl. vom Hotel erhobene Pauschale für die Pausenverpflegung ist von den Teilnehmenden selbst zu bezahlen.
Teilnehmer/innen privater Ersatzschulen rechnen mit dem Träger direkt ab.

Bitte bringen Sie zu der Veranstaltung ein digitales Endgerät mit.

Wichtige Hinweise
Die Fortbildungsveranstaltung findet an 3 x zwei Tagen mit Übernachtung statt. Mit der Anmeldung verpflichten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, verbindlich an allen drei Veranstaltungen teilzunehmen.
Die Kosten für Unterkunft und Verpflegung werden vom Dezernat 46 übernommen, die Fahrtkosten werden auf Antrag vom Dezernat 46 erstattet. Lehrkräften von Ersatzschulen wird bei Verfügbarkeit ein Platz in der Fortbildung ohne Kostenerstattung zur Verfügung gestellt.
Eine evtl. vom Hotel erhobene Pauschale für die Pausengetränke ist von den Teilnehmenden selbst zu tragen.

Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist: Antrag für Reisekosten

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Re-habilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Bei individuellen Fragen zur Barrierefreiheit wenden Sie sich bitte an die zuständige Fachleitung.

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten

Bitte geben Sie bei der Anmeldung Ihre dienstliche E-Mailadresse an.

Die Mitteilung über die Teilnehmerauswahl und die Kurszuordnung erfolgt sobald als möglich per E-Mail auf dem Dienstweg. Sollten sich mehrere Lehrkräfte einer Schule anmelden, ist eine Priorisierung durch die Schulleitung vorzunehmen.

Voraussetzungen für die Teilnahme:

Nachweis über die aktuelle Tätigkeit in einem der o.g. Bereiche (Bescheinigung der Schulleitung)
Diese Fortbildung richtet sich ausdrücklich nicht an schulische Steuergruppen. Für schulische Steuergruppen gibt es ein gesondertes Angebot als Jahreskurs.

Max. Teilnehmerzahl: 22; bei Bedarf werden mehrere Kurse eingerichtet.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Zielgruppe: Lehrkräfte ohne Leitungsamt, die eingesetzt sind in folgenden Bereichen: Fachbereichskoordination (z.B. Sprache, NW) Ganztagskoordination Leitung von Teilstandorten (ohne Leitungsamt) Organisation in Teilbereichen eines Bildungsgangs (BK A 14) 2. Konrektorinnen und Konrektoren Diese For...

Fachberatung Fortbildung

Christiane Kociszewska

E-Mail: christiane.kociszewska@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4608

Sachbearbeitung

Anna Göllner

E-Mail: anna.goellner@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4614

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schulentwicklungsberatung – SEB

Details und Anmeldung

Schulentwicklungsberatung – SEB

Schulen stärken –
Systemische Schulentwicklung erfolgreich gestalten – Qualität weiterentwickeln und sichern

Wir unterstützen und beraten: Schulleitungen – (Teil)Kollegien – Fachgruppen – Gremien – Steuergruppen

...

Schulentwicklungsberatung – SEB

Schulen stärken –
Systemische Schulentwicklung erfolgreich gestalten – Qualität weiterentwickeln und sichern

Wir unterstützen und beraten: Schulleitungen – (Teil)Kollegien – Fachgruppen – Gremien – Steuergruppen

Wer sind wir?
Wir sind qualifizierte Schulentwicklungsberaterinnen und -berater mit einem analytischen Blick von außen auf Fragen Ihrer Schulentwicklung. Wir betrachten Ihre Schule als Ganzes in allen fünf zentralen Bereichen der Systementwicklung, zeigen Möglichkeiten auf, unterstützen Sie in allen Fragen der Prozessplanung und -steuerung, geben Ihnen Impulse und stellen Werkzeuge vor zur passgenauen Bearbeitung sämtlicher Schritte der systemischen Entwicklung an Ihrer Schule.

Was ist unser Auftrag?
Unser Auftrag ist durch den Erlass Schulentwicklungsberatung (SEB) definiert: „Schulentwicklungsberatung macht die Schule als System zum Gegenstand und ist ein ganzheitliches Unterstützungsangebot, insbesondere bei weitreichenden Veränderungsprozessen. Sie nutzt Verfahren systemischer Organisationsberatung und Organisationsentwicklung und stärkt Schulen durch den Aufbau innerer Strukturen und eine Verzahnung von Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung.“ Diese drei klassischen Entwicklungsbereiche eines Systems werden ergänzt durch die Bereiche Kooperationsentwicklung und Technologieentwicklung.

Wie arbeiten wir?
Wir arbeiten in Ihrem Auftrag und beraten Sie bei allen Entwicklungsprozessen an Ihrer Schule. Dazu vereinbaren wir Termine mit Ihnen vor Ort wie auch online. Unser Angebot orientiert sich an Ihren konkreten Bedarfen und Entwicklungsvorhaben und berücksichtigt stets die konkreten Gegebenheiten an Ihrer Schule. Wir arbeiten i.d.R. im Team und verbinden Prozessberatung mit Expertenwissen für einen passgenauen Zuschnitt der Unterstützung. Unser Ziel ist die Erarbeitung konkreter Handlungsschritte für Ihre Entwicklungsvorhaben.
Absolute Verschwiegenheit gegenüber anderen Akteuren und ein neutraler Blick von außen sind uns Schulentwicklungsberaterinnen und -beratern dabei sehr wichtig.

Die Beratung ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.

Beratungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Der Zugang wird Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Beratung per Mail zugesandt.

Was sind unsere Arbeitsgebiete?
Qualitätsmanagement

datengestütztes Qualitätsmanagement
Leitbild: Entwicklung und Weiterentwicklung
Analyse Ihres Ist-Standes
Evaluation und Feedback im System
Begleitung im QA Prozess
systemische Fortbildungsplanung
Abstimmung mit zentralen Referenzpapieren des Landes NRW, u.a. Referenzrahmen Schulqualität

Veränderungsmanagement

Projektmanagement
Umgang mit Transformationsprozessen: Changemanagement, systemische Organisationsentwicklung, Steuerung komplexer und innovativer Prozesse
Schulentwicklung: innovativ, inklusiv, agil und heterogen

Teamentwicklung/Unterrichtsentwicklung/Personalentwicklung

Gestaltung von gelingender Kommunikation
konstruktiver Umgang mit Konflikten
Beteiligungs- und Teamstrukturen in der Schulorganisation verankern
Partizipative Prozesse initiieren und begleiten
Systematische Evaluation und Feedback als Instrument individueller Förderung, der Unterrichts- und Organisationsentwicklung
Professionalisierung der Fachkonferenzarbeit
Prozessbegleitung
Unterrichtsentwicklung: u.a. Lernen und Lehren in einer Kultur der Digitalität
Vernetzung mit der Medienberatung
Gesundheitsmanagement und Prävention

Weitere spezielle Angebote

Qualifizierung für schulische Steuergruppen
Begleitung von Schulen im Startchancen Programm

Damit bearbeiten wir folgende Inhaltsbereiche des Referenzrahmens Schulqualität NRW:
RRSQ NRW Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“
RRSQ NRW Inhaltsbereich 3 „Schulkultur“
RRSQ NRW Inhaltsbereich 4 „Professionalisierung“
RRSQ NRW Inhaltsbereich 5 „Führung und Management“

Kontakt:
Sonja Kramer
Fachberatung
Regionalteam für Lehrkräftefortbildung
sonja.kramer@brdt.nrw.de
Tel.: 05231 714672

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Schulentwicklungsberatung – SEB

ANR: 104291 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Details und Anmeldung

Schulentwicklungsberatung – SEB

Schulen stärken –
Systemische Schulentwicklung erfolgreich gestalten – Qualität weiterentwickeln und sichern

Wir unterstützen und beraten: Schulleitungen – (Teil)Kollegien – Fachgruppen – Gremien – Steuergruppen

Wer sind wir?
Wir sind qualifizierte Schulentwicklungsberaterinnen und -berater mit einem analytischen Blick von außen auf Fragen Ihrer Schulentwicklung. Wir betrachten Ihre Schule als Ganzes in allen fünf zentralen Bereichen der Systementwicklung, zeigen Möglichkeiten auf, unterstützen Sie in allen Fragen der Prozessplanung und -steuerung, geben Ihnen Impulse und stellen Werkzeuge vor zur passgenauen Bearbeitung sämtlicher Schritte der systemischen Entwicklung an Ihrer Schule.

Was ist unser Auftrag?
Unser Auftrag ist durch den Erlass Schulentwicklungsberatung (SEB) definiert: „Schulentwicklungsberatung macht die Schule als System zum Gegenstand und ist ein ganzheitliches Unterstützungsangebot, insbesondere bei weitreichenden Veränderungsprozessen. Sie nutzt Verfahren systemischer Organisationsberatung und Organisationsentwicklung und stärkt Schulen durch den Aufbau innerer Strukturen und eine Verzahnung von Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung.“ Diese drei klassischen Entwicklungsbereiche eines Systems werden ergänzt durch die Bereiche Kooperationsentwicklung und Technologieentwicklung.

Wie arbeiten wir?
Wir arbeiten in Ihrem Auftrag und beraten Sie bei allen Entwicklungsprozessen an Ihrer Schule. Dazu vereinbaren wir Termine mit Ihnen vor Ort wie auch online. Unser Angebot orientiert sich an Ihren konkreten Bedarfen und Entwicklungsvorhaben und berücksichtigt stets die konkreten Gegebenheiten an Ihrer Schule. Wir arbeiten i.d.R. im Team und verbinden Prozessberatung mit Expertenwissen für einen passgenauen Zuschnitt der Unterstützung. Unser Ziel ist die Erarbeitung konkreter Handlungsschritte für Ihre Entwicklungsvorhaben.
Absolute Verschwiegenheit gegenüber anderen Akteuren und ein neutraler Blick von außen sind uns Schulentwicklungsberaterinnen und -beratern dabei sehr wichtig.

Die Beratung ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.

Beratungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Der Zugang wird Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Beratung per Mail zugesandt.

Was sind unsere Arbeitsgebiete?
Qualitätsmanagement

datengestütztes Qualitätsmanagement
Leitbild: Entwicklung und Weiterentwicklung
Analyse Ihres Ist-Standes
Evaluation und Feedback im System
Begleitung im QA Prozess
systemische Fortbildungsplanung
Abstimmung mit zentralen Referenzpapieren des Landes NRW, u.a. Referenzrahmen Schulqualität

Veränderungsmanagement

Projektmanagement
Umgang mit Transformationsprozessen: Changemanagement, systemische Organisationsentwicklung, Steuerung komplexer und innovativer Prozesse
Schulentwicklung: innovativ, inklusiv, agil und heterogen

Teamentwicklung/Unterrichtsentwicklung/Personalentwicklung

Gestaltung von gelingender Kommunikation
konstruktiver Umgang mit Konflikten
Beteiligungs- und Teamstrukturen in der Schulorganisation verankern
Partizipative Prozesse initiieren und begleiten
Systematische Evaluation und Feedback als Instrument individueller Förderung, der Unterrichts- und Organisationsentwicklung
Professionalisierung der Fachkonferenzarbeit
Prozessbegleitung
Unterrichtsentwicklung: u.a. Lernen und Lehren in einer Kultur der Digitalität
Vernetzung mit der Medienberatung
Gesundheitsmanagement und Prävention

Weitere spezielle Angebote

Qualifizierung für schulische Steuergruppen
Begleitung von Schulen im Startchancen Programm

Damit bearbeiten wir folgende Inhaltsbereiche des Referenzrahmens Schulqualität NRW:
RRSQ NRW Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“
RRSQ NRW Inhaltsbereich 3 „Schulkultur“
RRSQ NRW Inhaltsbereich 4 „Professionalisierung“
RRSQ NRW Inhaltsbereich 5 „Führung und Management“

Kontakt:
Sonja Kramer
Fachberatung
Regionalteam für Lehrkräftefortbildung
sonja.kramer@brdt.nrw.de
Tel.: 05231 714672

Zielgruppe und Voraussetzungen: Schulleitungen, erw. Schulleitungen, Steuergruppen, schulische Gremien, Teilkollegien, Kollegien aller Schulformen des Regierungsbezirks Detmold

Fachberatung Fortbildung

Sonja Kramer

E-Mail: sonja.kramer@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4672

Sachbearbeitung

Sonja Kramer

E-Mail: sonja.kramer@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4672

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Schulinterne Arbeitspläne im Fach Deutsch der Grundschule

Details und Anmeldung

Inhalt:

Erarbeitung eines schulinternen Arbeitsplans im Fach Deutsch auf der Grundlage der Lehrpläne 2021 mit dem gesamten Kollegium, einem Teilkollegium oder der Fachkonferenz Deutsch.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der H...

Inhalt:

Erarbeitung eines schulinternen Arbeitsplans im Fach Deutsch auf der Grundlage der Lehrpläne 2021 mit dem gesamten Kollegium, einem Teilkollegium oder der Fachkonferenz Deutsch.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem

Dimension 2.1 „Ergebnis- und Standardorientierung“
Dimension 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Der Kernlehrplan Deutsch für die Primarstufe NRW (gültig seit 2021) fordert die Schulen ausdrücklich dazu auf, einen schulinternen Arbeitsplan zu entwickeln:
„Auf der Grundlage des Lehrplans erarbeitet die Schule einen schulinternen Arbeitsplan, der die besonderen Gegebenheiten der Schule berücksichtigt und für alle Jahrgangsstufen verbindlich ist.“
(KLP Deutsch, S. 10)
Die Erarbeitung im Kollegium oder in der Fachkonferenz Deutsch dient dabei der systematischen, kompetenzorientierten Umsetzung der Lehrplanvorgaben und stellt die kontinuierliche Sprach- und Schreibförderung aller Schülerinnen und Schüler sicher.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Schulinterne Arbeitspläne im Fach Deutsch der Grundschule

ANR: 104619 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Inhalt:

Erarbeitung eines schulinternen Arbeitsplans im Fach Deutsch auf der Grundlage der Lehrpläne 2021 mit dem gesamten Kollegium, einem Teilkollegium oder der Fachkonferenz Deutsch.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem

Dimension 2.1 „Ergebnis- und Standardorientierung“
Dimension 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Der Kernlehrplan Deutsch für die Primarstufe NRW (gültig seit 2021) fordert die Schulen ausdrücklich dazu auf, einen schulinternen Arbeitsplan zu entwickeln:
„Auf der Grundlage des Lehrplans erarbeitet die Schule einen schulinternen Arbeitsplan, der die besonderen Gegebenheiten der Schule berücksichtigt und für alle Jahrgangsstufen verbindlich ist.“
(KLP Deutsch, S. 10)
Die Erarbeitung im Kollegium oder in der Fachkonferenz Deutsch dient dabei der systematischen, kompetenzorientierten Umsetzung der Lehrplanvorgaben und stellt die kontinuierliche Sprach- und Schreibförderung aller Schülerinnen und Schüler sicher.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien, Teil-Kollegien, Fachkonferenz Deutsch der Grundschulen im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Schulinterne Arbeitspläne im Fach Mathematik der Grundschule

Details und Anmeldung

Schulinterne Arbeitspläne im Fach Mathematik der Grundschule

Erarbeitung eines schulinternen Arbeitsplans im Fach Mathematik auf der Grundlage der Lehrpläne 2021 mit dem gesamten Kollegium, einem Teilkollegium oder der Fachkonferenz Mathemat...

Schulinterne Arbeitspläne im Fach Mathematik der Grundschule

Erarbeitung eines schulinternen Arbeitsplans im Fach Mathematik auf der Grundlage der Lehrpläne 2021 mit dem gesamten Kollegium, einem Teilkollegium oder der Fachkonferenz Mathematik

Es handelt sich um eine schulinterne Lehrkräftefortbildung.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW.

Diese Bereiche werden im Rahmen der Fortbildung berücksichtigt:
Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem Dimension
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität.

Bezug zum Lehrplan Mathematik Primarstufe NRW:

Die Erstellung eines schulinternen Arbeitsplans im Fach Mathematik basiert auf den Vorgaben des Kernlehrplans für die Grundschule – Mathematik in Nordrhein-Westfalen (gültig seit 2021). Sie dient der systematischen Planung und Umsetzung des kompetenzorientierten Mathematikunterrichts auf schulischer Ebene.
„Die Schulen entwickeln auf der Grundlage des Lehrplans einen schulinternen Arbeitsplan, der für alle Jahrgangsstufen verbindlich ist. […] Der schulinterne Arbeitsplan konkretisiert die Vorgaben des Lehrplans unter Berücksichtigung der besonderen Bedingungen der Schule.“ (KLP Mathematik Primarstufe NRW, S. 12)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Schulinterne Arbeitspläne im Fach Mathematik der Grundschule

ANR: 104302 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Details und Anmeldung

Schulinterne Arbeitspläne im Fach Mathematik der Grundschule

Erarbeitung eines schulinternen Arbeitsplans im Fach Mathematik auf der Grundlage der Lehrpläne 2021 mit dem gesamten Kollegium, einem Teilkollegium oder der Fachkonferenz Mathematik

Es handelt sich um eine schulinterne Lehrkräftefortbildung.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW.

Diese Bereiche werden im Rahmen der Fortbildung berücksichtigt:
Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem Dimension
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität.

Bezug zum Lehrplan Mathematik Primarstufe NRW:

Die Erstellung eines schulinternen Arbeitsplans im Fach Mathematik basiert auf den Vorgaben des Kernlehrplans für die Grundschule – Mathematik in Nordrhein-Westfalen (gültig seit 2021). Sie dient der systematischen Planung und Umsetzung des kompetenzorientierten Mathematikunterrichts auf schulischer Ebene.
„Die Schulen entwickeln auf der Grundlage des Lehrplans einen schulinternen Arbeitsplan, der für alle Jahrgangsstufen verbindlich ist. […] Der schulinterne Arbeitsplan konkretisiert die Vorgaben des Lehrplans unter Berücksichtigung der besonderen Bedingungen der Schule.“ (KLP Mathematik Primarstufe NRW, S. 12)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Fächer: Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien, Teil-Kollegien, Fachkonferenz Mathematik von Grundschulen des Regierungsbezirks Detmold

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Schulleitung - eine Perspektive? Orientierungsfortbildung für Leitungsfunktionen

Details und Anmeldung

Inhalte

Die Orientierungsfortbildung wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die Interesse haben, in ihrer weiteren Berufslaufbahn eine Leitungsfunktion zu übernehmen. Sie dient der individuellen Klärung, ob eine schulische Leitungsfunktion e...

Inhalte

Die Orientierungsfortbildung wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die Interesse haben, in ihrer weiteren Berufslaufbahn eine Leitungsfunktion zu übernehmen. Sie dient der individuellen Klärung, ob eine schulische Leitungsfunktion eine berufliche Perspektive darstellt.

Die Fortbildung bietet die Gelegenheit, Einblicke in die Arbeitsfelder von Schulleitung zu erhalten und die für das Führungshandeln notwendigen Kompetenzen kennen zu lernen. Sie informiert über konkrete Anforderungen im Alltag und regt die persönliche Auseinandersetzung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit den eigenen Kompetenzen an. Durch die Möglichkeit, die eigenen Interessen und Stärken zu überprüfen, erhalten die Seminarteilnehmer eine Orientierung für die weitere Laufbahnentscheidung.

Die Orientierungsfortbildung ist so angelegt, dass eine Reflexion über das Leitungshandeln sowie eine Selbsteinschätzung ermöglicht werden. Dies geschieht insbesondere dadurch, dass die Teilnehmenden mit simulierten Situationen des Schulleitungsalltags konfrontiert werden, die ihnen die Möglichkeit geben, die Wahrnehmung der Leitungsrolle für sich zu klären und die eigenen Kompetenzen einzuschätzen. Die Reflexion des eigenen Leitungsverständnisses und Feedback sind durchgängig Bestandteil der Arbeit in der Fortbildungsgruppe. Die Bereitschaft, Leitungshandeln in Simulationen und Rollenspielen zu erproben, wird vorausgesetzt.

Die Orientierungsfortbildung umfasst die folgenden 4 Bausteine:

· Biographie und Laufbahnplanung

· Selbst- und Zeitmanagement

· Beruf Schulleitung: Rolle und Aufgabe von Schulleitung

· Kommunikation in der Rolle als Schulleiter/-in

Im Laufe der Fortbildungsreihe soll ein Transfergespräch mit der Schulleitung der eigenen Schule geführt werden, um die Möglichkeit abzuklären, Fortbildungsinhalte an der eigenen Schule umzusetzen und Leitungshandeln im Alltag zu erfahren.

Bitte bringen Sie zu der Veranstaltung ein digitales Endgerät mit.

Wichtige Hinweise:

Die Orientierungsfortbildung findet an 3 x zwei Tagen mit Übernachtung statt. Mit der Anmeldung verpflichten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, verbindlich an allen drei Veranstaltungen teilzunehmen.

Die Kosten für Unterkunft und Verpflegung werden vom Dezernat 46 übernommen, die Fahrtkosten werden auf Antrag vom Dezernat 46 erstattet. Lehrkräften von Ersatzschulen wird bei Verfügbarkeit ein Platz in der Fortbildung ohne Kostenerstattung zur Verfügung gestellt.

Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist: Antrag für Reisekosten

Eine evtl. vom Hotel erhobene Pauschale für die Pausengetränke ist von den Teilnehmenden selbst zu tragen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei speziellen Fragen zur Barrierefreiheit des Tagungshauses setzen Sie sich bitte mit der zuständigen Fachleitung in Verbindung.

Sollten sich mehrere Lehrkräfte einer Schule anmelden, ist eine Priorisierung durch die Schulleitung vorzunehmen.

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten

Bitte geben Sie bei der Anmeldung Ihre dienstliche E-Mailadresse an.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schulleitung - eine Perspektive? Orientierungsfortbildung für Leitungsfunktionen

ANR: 102581 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Vorbereitungsseminare

Details und Anmeldung

Inhalte

Die Orientierungsfortbildung wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die Interesse haben, in ihrer weiteren Berufslaufbahn eine Leitungsfunktion zu übernehmen. Sie dient der individuellen Klärung, ob eine schulische Leitungsfunktion eine berufliche Perspektive darstellt.

Die Fortbildung bietet die Gelegenheit, Einblicke in die Arbeitsfelder von Schulleitung zu erhalten und die für das Führungshandeln notwendigen Kompetenzen kennen zu lernen. Sie informiert über konkrete Anforderungen im Alltag und regt die persönliche Auseinandersetzung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit den eigenen Kompetenzen an. Durch die Möglichkeit, die eigenen Interessen und Stärken zu überprüfen, erhalten die Seminarteilnehmer eine Orientierung für die weitere Laufbahnentscheidung.

Die Orientierungsfortbildung ist so angelegt, dass eine Reflexion über das Leitungshandeln sowie eine Selbsteinschätzung ermöglicht werden. Dies geschieht insbesondere dadurch, dass die Teilnehmenden mit simulierten Situationen des Schulleitungsalltags konfrontiert werden, die ihnen die Möglichkeit geben, die Wahrnehmung der Leitungsrolle für sich zu klären und die eigenen Kompetenzen einzuschätzen. Die Reflexion des eigenen Leitungsverständnisses und Feedback sind durchgängig Bestandteil der Arbeit in der Fortbildungsgruppe. Die Bereitschaft, Leitungshandeln in Simulationen und Rollenspielen zu erproben, wird vorausgesetzt.

Die Orientierungsfortbildung umfasst die folgenden 4 Bausteine:

· Biographie und Laufbahnplanung

· Selbst- und Zeitmanagement

· Beruf Schulleitung: Rolle und Aufgabe von Schulleitung

· Kommunikation in der Rolle als Schulleiter/-in

Im Laufe der Fortbildungsreihe soll ein Transfergespräch mit der Schulleitung der eigenen Schule geführt werden, um die Möglichkeit abzuklären, Fortbildungsinhalte an der eigenen Schule umzusetzen und Leitungshandeln im Alltag zu erfahren.

Bitte bringen Sie zu der Veranstaltung ein digitales Endgerät mit.

Wichtige Hinweise:

Die Orientierungsfortbildung findet an 3 x zwei Tagen mit Übernachtung statt. Mit der Anmeldung verpflichten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, verbindlich an allen drei Veranstaltungen teilzunehmen.

Die Kosten für Unterkunft und Verpflegung werden vom Dezernat 46 übernommen, die Fahrtkosten werden auf Antrag vom Dezernat 46 erstattet. Lehrkräften von Ersatzschulen wird bei Verfügbarkeit ein Platz in der Fortbildung ohne Kostenerstattung zur Verfügung gestellt.

Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist: Antrag für Reisekosten

Eine evtl. vom Hotel erhobene Pauschale für die Pausengetränke ist von den Teilnehmenden selbst zu tragen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei speziellen Fragen zur Barrierefreiheit des Tagungshauses setzen Sie sich bitte mit der zuständigen Fachleitung in Verbindung.

Sollten sich mehrere Lehrkräfte einer Schule anmelden, ist eine Priorisierung durch die Schulleitung vorzunehmen.

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten

Bitte geben Sie bei der Anmeldung Ihre dienstliche E-Mailadresse an.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte aller Schulformen, die eine Leitungsfunktion anstreben, sich jedoch noch nicht auf eine Funktionsstelle beworben haben oder bereits in Leitungsfunktionen tätig sind

Fachberatung Fortbildung

Christiane Kociszewska

E-Mail: christiane.kociszewska@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4608

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schwimmfähige Kinder zu guten Schwimmern machen! Gezieltes Techniktraining mit viel Bewegung und Spaß

Details und Anmeldung

Übersicht

Ideen für den Stundenbeginn und effizienter Planung der Wasserzeit
Spiel- und Übungsformen zur Verbesserung der Wasserlage und des Vortriebs
Methoden und Übungen zum Verbessern der Techniken Brust, Kraul, Rücken Startsprung
Organisati...

Termine

04.11.2026

Schwimmfähige Kinder zu guten Schwimmern machen! Gezieltes Techniktraining mit viel Bewegung und Spaß

ANR: 109796 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Allgemein

Details und Anmeldung

Übersicht

Ideen für den Stundenbeginn und effizienter Planung der Wasserzeit
Spiel- und Übungsformen zur Verbesserung der Wasserlage und des Vortriebs
Methoden und Übungen zum Verbessern der Techniken Brust, Kraul, Rücken Startsprung
Organisations- und Spielformen bei großen Gruppen und wenig Platz
Möglichkeiten der Differenzierung

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrer mit bereits erworbener Rettungsfähigkeit

Fachberatung Fortbildung

Frank Spannuth

E-Mail: frank.spannuth@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4805

Sachbearbeitung

Susanne Gröger

E-Mail: susanne.groeger@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4851

Termine

04.11.2026

Anmelden
- 04.11.2026 09:30–12:00 Uhr Höxter, Hallenbad Höxter Höxter

Sexualerziehung in unserer Grundschule – Klasse 4

Details und Anmeldung

In dieser schulinternen Fortbildung werden angepasst an Ihre Wünsche konkrete Unterrichtshinweise und Materialien angeboten, die bei der Bewältigung des Themas im Unterricht helfen und sogar Spaß machen können. Denn häufig wird das Thema Se...

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Sexualerziehung in unserer Grundschule – Klasse 4

ANR: 107892 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sachunterricht

Details und Anmeldung

In dieser schulinternen Fortbildung werden angepasst an Ihre Wünsche konkrete Unterrichtshinweise und Materialien angeboten, die bei der Bewältigung des Themas im Unterricht helfen und sogar Spaß machen können. Denn häufig wird das Thema Sexualerziehung - aus ganz unterschiedlichen Beweggründen - bis ganz ans Ende der Grundschulzeit verschoben.

Bei der Fortbildung werden folgende Inhalte angesprochen:
 Sprachlicher Umgang
 Pubertät
 Schwangerschaft
 Geburt
 Zeugung
 Gefühle
 Richtlinien und Lehrpläne
 Fragen der Kinder und Ihre eigenen Fragen

Anbindung an den Lehrplan Sachunterricht:
Bereich „Körper und Gesundheit“ – Schwerpunkt „Körper und Entwicklung“

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem Dimension
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität

Inhaltsbereich 3 „Schulkultur“, vor allem Dimension
3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander

Anbindung an den Medienkompetenzrahmen NRW:
---

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Rahmenbedingungen

Die Fortbildung ist grundsätzlich kostenfrei.

Eventuell anfallende Material- und Reisekosten der Moderierenden sind über den Fortbildungsetat der beauftragenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden Lehrkräfte zu berücksichtigen.

Fächer: Sachunterricht
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien, Teil-Kollegien, Fachkonferenz Sachunterricht von Grundschulen des Regierungsbezirks Detmold

Fachberatung Fortbildung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Sachbearbeitung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Termine

Regionalteams für Fortbildung

SOL: Neue Wege des Lernens I

Details und Anmeldung

Inhalte:

Selbstorganisiertes Lernen gewinnt angesichts gesellschaftlicher, technologischer und beruflicher Veränderungen zunehmend an Bedeutung. Insbesondere Digitalisierung und Künstliche Intelligenz verändern die Anforderungen an Unterrich...

Inhalte:

Selbstorganisiertes Lernen gewinnt angesichts gesellschaftlicher, technologischer und beruflicher Veränderungen zunehmend an Bedeutung. Insbesondere Digitalisierung und Künstliche Intelligenz verändern die Anforderungen an Unterricht und Lernen nachhaltig. Lernende benötigen heute verstärkt Kompetenzen wie Eigenverantwortung, Strukturierungsfähigkeit und reflektierten Umgang mit Informationen.

Die Fortbildung vermittelt grundlegende Ansätze und Instrumente des selbstorganisierten Lernens und zeigt, wie Unterricht schrittweise geöffnet und lernwirksam gestaltet werden kann. Dabei stehen praxisnahe Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht am Berufskolleg im Mittelpunkt.

Ziele der Veranstaltung:

Sie lernen grundlegende Prinzipien und Strukturen selbstorganisierten Lernens kennen
Sie lernen typische SOL-Instrumente wie Advance Organizer, Kann-Listen oder Punktekonten kennen
Sie reflektieren Möglichkeiten und Grenzen selbstorganisierter Lernprozesse im Unterricht am Berufskolleg
Sie erhalten Anregungen zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen in offenen Lernsettings
Sie entwickeln erste konkrete Bausteine zur Umsetzung im eigenen Unterricht

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

1.4.2 – Förderung der Fähigkeit zum lebenslangen Lernen
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.2.1 – Die Lehrkraft als Lernbegleiter zur Unterstützung der Lernprozesse
2.4 - Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.1 – Lehrerbildung
4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen

Hinweise:

Menschen mit Schwerbehinderung: Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden.

Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SOL: Neue Wege des Lernens I

ANR: 108184 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg

Details und Anmeldung

Inhalte:

Selbstorganisiertes Lernen gewinnt angesichts gesellschaftlicher, technologischer und beruflicher Veränderungen zunehmend an Bedeutung. Insbesondere Digitalisierung und Künstliche Intelligenz verändern die Anforderungen an Unterricht und Lernen nachhaltig. Lernende benötigen heute verstärkt Kompetenzen wie Eigenverantwortung, Strukturierungsfähigkeit und reflektierten Umgang mit Informationen.

Die Fortbildung vermittelt grundlegende Ansätze und Instrumente des selbstorganisierten Lernens und zeigt, wie Unterricht schrittweise geöffnet und lernwirksam gestaltet werden kann. Dabei stehen praxisnahe Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht am Berufskolleg im Mittelpunkt.

Ziele der Veranstaltung:

Sie lernen grundlegende Prinzipien und Strukturen selbstorganisierten Lernens kennen
Sie lernen typische SOL-Instrumente wie Advance Organizer, Kann-Listen oder Punktekonten kennen
Sie reflektieren Möglichkeiten und Grenzen selbstorganisierter Lernprozesse im Unterricht am Berufskolleg
Sie erhalten Anregungen zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen in offenen Lernsettings
Sie entwickeln erste konkrete Bausteine zur Umsetzung im eigenen Unterricht

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

1.4.2 – Förderung der Fähigkeit zum lebenslangen Lernen
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.2.1 – Die Lehrkraft als Lernbegleiter zur Unterstützung der Lernprozesse
2.4 - Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.1 – Lehrerbildung
4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen

Hinweise:

Menschen mit Schwerbehinderung: Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden.

Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung

Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte am Berufskolleg, die das Konzept des selbstorganisierten Lernens in ihrem Unterricht umsetzen möchten.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SOL: Neue Wege des Lernens III

Details und Anmeldung

Inhalt:

Vertiefung der SOL-Bausteine: Gemeinsam reflektieren wir Ihre bisherigen Erfahrungen mit dem selbstorganisierten Lernen und betrachten darauf aufbauend weitere Elemente für einen selbstorganisierten Unterricht.

Leistungsbewertung im S...

Inhalt:

Vertiefung der SOL-Bausteine: Gemeinsam reflektieren wir Ihre bisherigen Erfahrungen mit dem selbstorganisierten Lernen und betrachten darauf aufbauend weitere Elemente für einen selbstorganisierten Unterricht.

Leistungsbewertung im Selbstorganisierten Unterricht: Gemeinsam reflektieren wir die Herausforderungen und Möglichkeiten der Leistungsbewertung im Kontext des selbstorganisierten Lernens. Wir entwickeln Kriterien und Methoden, die eine faire und transparente Bewertung der Schülerleistungen ermöglichen und gleichzeitig die Selbstständigkeit der Lernenden fördern.
Innovationsprozesse gestalten im Selbstorganisierten Unterricht: Wir unterstützen Sie dabei, Innovationsprozesse im selbstorganisierten Unterricht zu initiieren und zu begleiten. Gemeinsam erarbeiten wir Strategien, um kreative Ideen und neue Ansätze in den Unterricht zu integrieren, die das Lernen der Schüler bereichern und die Entwicklung von Schule fördern.
Erstellung von Unterrichtsmaterialien: Nutzen Sie den Fortbildungstag auch, um selbstorganisierte Unterrichtsarrangements zu erstellen. Dabei stehen wir Ihnen als Moderationsteam zur Seite und bieten individuelle Begleitung, die auf Ihren Entwicklungsprozess abgestimmt ist.
Erprobung und Implementierung: Auch nach der Fortbildung stehen wir Ihnen unterstützend zur Seite und helfen Ihnen aktiv bei der Erprobung der individuell ausgewählten Bausteine des SOL-Konzepts in Ihrem Unterricht.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

1.4.2 – Förderung der Fähigkeit zum lebenslangen Lernen
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.2.1 – Die Lehrkraft als Lernbegleiter zur Unterstützung der Lernprozesse
4.1 – Lehrerbildung
4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen

Sonstige Hinweise:

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SOL: Neue Wege des Lernens III

ANR: 109759 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg

Details und Anmeldung

Inhalt:

Vertiefung der SOL-Bausteine: Gemeinsam reflektieren wir Ihre bisherigen Erfahrungen mit dem selbstorganisierten Lernen und betrachten darauf aufbauend weitere Elemente für einen selbstorganisierten Unterricht.

Leistungsbewertung im Selbstorganisierten Unterricht: Gemeinsam reflektieren wir die Herausforderungen und Möglichkeiten der Leistungsbewertung im Kontext des selbstorganisierten Lernens. Wir entwickeln Kriterien und Methoden, die eine faire und transparente Bewertung der Schülerleistungen ermöglichen und gleichzeitig die Selbstständigkeit der Lernenden fördern.
Innovationsprozesse gestalten im Selbstorganisierten Unterricht: Wir unterstützen Sie dabei, Innovationsprozesse im selbstorganisierten Unterricht zu initiieren und zu begleiten. Gemeinsam erarbeiten wir Strategien, um kreative Ideen und neue Ansätze in den Unterricht zu integrieren, die das Lernen der Schüler bereichern und die Entwicklung von Schule fördern.
Erstellung von Unterrichtsmaterialien: Nutzen Sie den Fortbildungstag auch, um selbstorganisierte Unterrichtsarrangements zu erstellen. Dabei stehen wir Ihnen als Moderationsteam zur Seite und bieten individuelle Begleitung, die auf Ihren Entwicklungsprozess abgestimmt ist.
Erprobung und Implementierung: Auch nach der Fortbildung stehen wir Ihnen unterstützend zur Seite und helfen Ihnen aktiv bei der Erprobung der individuell ausgewählten Bausteine des SOL-Konzepts in Ihrem Unterricht.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

1.4.2 – Förderung der Fähigkeit zum lebenslangen Lernen
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.2.1 – Die Lehrkraft als Lernbegleiter zur Unterstützung der Lernprozesse
4.1 – Lehrerbildung
4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen

Sonstige Hinweise:

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die bereits mit den Grundlagen des selbstorganisierten Lernens vertraut sind und nun ihre Kenntnisse vertiefen sowie praktische Materialien entwickeln möchten. Im Idealfall haben Sie bereits eine unserer vorausgehenden Veranstaltungen (Neue Wege des Lernens I und/oder Neue Wege des Lerne...

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Souverän im Informationsdschungel – Orientierung und Kompetenz vor dem Hintergrund ungesicherter Informationen (Fächerübergreifend)

Details und Anmeldung

Bild zu Souverän im Informationsdschungel – Orientierung und Kompetenz vor dem Hintergrund ungesicherter Informationen (Fächerübergreifend)

Modul 1 von:
Aktuelles politisches Weltgeschehen im Unterricht –
Informationskompetenz und Moderationsstärke
in der digitalen Informationswelt von Social Media bis KI

Ziele:

In dieser Fortbildung erweitern die Teilnehmenden ihre Kompetenzen dar...

Modul 1 von:
Aktuelles politisches Weltgeschehen im Unterricht –
Informationskompetenz und Moderationsstärke
in der digitalen Informationswelt von Social Media bis KI

Ziele:

In dieser Fortbildung erweitern die Teilnehmenden ihre Kompetenzen darin, Schülerinnen und Schülern beim reflektierten Umgang mit Informationen aus digitalen Quellen zu unterstützen. Sie lernen, auch in dynamischen und konflikthaften Unterrichtssituationen handlungssicher zu agieren und Diskussionen auf der Grundlage demokratischer Werte professionell zu moderieren. Der Beutelsbacher Konsens sowie die freiheitlich-demokratische Grundordnung bilden den verbindlichen Orientierungsrahmen der Fortbildung.

Inhalte:

Diese Fortbildung befähigt schulformübergreifend Lehrkräfte aller Fächer, souverän und reflektiert auf plötzlich auftretende politische Ereignisse erheblicher Tragweite zu reagieren. Im Fokus steht der professionelle Umgang mit der damit verbundenen Informationsflut in der digitalen Welt – von Social Media bis KI.

Die Fortbildung verbindet fachlichen Input mit praxisorientierten Arbeitsphasen. Die Teilnehmenden erproben konkrete Unterrichtsstrategien und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht.

Folgende inhaltliche Aspekte bilden den Schwerpunkt dieser Veranstaltung:

Einordnung und Bewertung von Informationen in digitalen Kontexten
Sensibilisierung für algorithmische Steuerung und KI-generierte Inhalte
Erkennen von Interessen, Perspektiven und möglichen Manipulationsstrategien
Vermittlung von Strategien zur Förderung von Informationskompetenz bei Lernenden
Erprobung praxisnaher Verfahren zur Priorisierung und Bewertung von Informationen
Arbeit mit ausgewählten Materialien u. a. der Landeszentrale für politische Bildung und der Landesanstalt für Medien

Die Fortbildung ist modular aufgebaut und eignet sich sowohl für den Einstieg in das Themenfeld als auch zur Vertiefung bereits vorhandener Kompetenzen.

Die Inhalte sind fächerübergreifend anschlussfähig und unmittelbar im Unterricht einsetzbar.

Workshop I: Algorithmen, Social Media und Meinungsbildung

Grundverständnis von Algorithmen und maschinellem Lernen als Basis digitaler Informationssteuerung
Analyse lernender Systeme anhand praxisnaher Beispiele zur Reflexion von Mustererkennung und Fehleranfälligkeit
Transfer auf Social-Media-Plattformen (z. B. TikTok, Instagram, YouTube): Wie Algorithmen Inhalte auswählen, priorisieren und verstärken
Simulation algorithmischer Feed-Logiken durch interaktive Unterrichtsmethoden
Reflexion von Filterblasen, algorithmische und KI-gesteuerte Personalisierung und deren Einfluss auf Wahrnehmung und demokratische
Meinungsbildung
Einsatz digitaler und analoger Lernangebote (z. B. App „The Feed“) zur Förderung kritischer Medienkompetenz

Workshop II: Nachrichten- und Informationskompetenz in der algorithmischen Medienwelt

Vertiefung im Umgang mit digitalen Informationsquellen im Kontext aktueller politischer Ereignisse
Analyse von Dynamiken digitaler Öffentlichkeit (z. B. Viralität, Emotionalisierung, Desinformation)
Entwicklung konkreter Unterrichtsszenarien zur thematischen Einbettung in verschiedene Fächer

Die Maßnahme wird schulformübergreifend als schulexterne Fortbildung oder als schulinterne Fortbildung durchgeführt.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 24 Fortbildungsstunden, die sich in 2 Module teilen. Pro Modul finden 8 Stunden in Präsenz und 4 Stunden als Reflexions- und Transferveranstaltung im digitalen synchronen Format statt.

Ergänzend wird jeweils ein optionaler Vorkurs im Umfang von 3 Fortbildungsstunden im digitalen asynchronen Format angeboten. Der Vorkurs dient der Selbstanalyse der eigenen digitalen Informationskompetenz anhand vorhandener Angebote (wie z. B. „klicksafe“). Die Teilnahme an den Vorkursen ist nicht verpflichtend und kann zur Vorbereitung und Auffrischung genutzt werden.

Die Teilnahme an den Modulen zu Informationskompetenz (1) und Moderationsstärke (2) unterliegt keiner festen Reihenfolge. Es besteht freie Terminwahl, empfohlen wird eine zeitnahe Abfolge.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.1 Lehrerbildung
5.2 Meinungsbildung

Spezielle Hinweise:

Bitte bringen Sie nach Möglichkeit ein digitales (dienstliches) Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit. Der Link zum Vorkurs und zum Online-Termin wird ca. 3 Tage vor Beginn per E-Mail versendet.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Die Maßnahme ist voraussichtlich ab Mitte Oktober 2026 buchbar.

Termine

oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Souverän im Informationsdschungel – Orientierung und Kompetenz vor dem Hintergrund ungesicherter Informationen (Fächerübergreifend)

ANR: 111017 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Details und Anmeldung

Modul 1 von:
Aktuelles politisches Weltgeschehen im Unterricht –
Informationskompetenz und Moderationsstärke
in der digitalen Informationswelt von Social Media bis KI

Ziele:

In dieser Fortbildung erweitern die Teilnehmenden ihre Kompetenzen darin, Schülerinnen und Schülern beim reflektierten Umgang mit Informationen aus digitalen Quellen zu unterstützen. Sie lernen, auch in dynamischen und konflikthaften Unterrichtssituationen handlungssicher zu agieren und Diskussionen auf der Grundlage demokratischer Werte professionell zu moderieren. Der Beutelsbacher Konsens sowie die freiheitlich-demokratische Grundordnung bilden den verbindlichen Orientierungsrahmen der Fortbildung.

Inhalte:

Diese Fortbildung befähigt schulformübergreifend Lehrkräfte aller Fächer, souverän und reflektiert auf plötzlich auftretende politische Ereignisse erheblicher Tragweite zu reagieren. Im Fokus steht der professionelle Umgang mit der damit verbundenen Informationsflut in der digitalen Welt – von Social Media bis KI.

Die Fortbildung verbindet fachlichen Input mit praxisorientierten Arbeitsphasen. Die Teilnehmenden erproben konkrete Unterrichtsstrategien und reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten im eigenen Unterricht.

Folgende inhaltliche Aspekte bilden den Schwerpunkt dieser Veranstaltung:

Einordnung und Bewertung von Informationen in digitalen Kontexten
Sensibilisierung für algorithmische Steuerung und KI-generierte Inhalte
Erkennen von Interessen, Perspektiven und möglichen Manipulationsstrategien
Vermittlung von Strategien zur Förderung von Informationskompetenz bei Lernenden
Erprobung praxisnaher Verfahren zur Priorisierung und Bewertung von Informationen
Arbeit mit ausgewählten Materialien u. a. der Landeszentrale für politische Bildung und der Landesanstalt für Medien

Die Fortbildung ist modular aufgebaut und eignet sich sowohl für den Einstieg in das Themenfeld als auch zur Vertiefung bereits vorhandener Kompetenzen.

Die Inhalte sind fächerübergreifend anschlussfähig und unmittelbar im Unterricht einsetzbar.

Workshop I: Algorithmen, Social Media und Meinungsbildung

Grundverständnis von Algorithmen und maschinellem Lernen als Basis digitaler Informationssteuerung
Analyse lernender Systeme anhand praxisnaher Beispiele zur Reflexion von Mustererkennung und Fehleranfälligkeit
Transfer auf Social-Media-Plattformen (z. B. TikTok, Instagram, YouTube): Wie Algorithmen Inhalte auswählen, priorisieren und verstärken
Simulation algorithmischer Feed-Logiken durch interaktive Unterrichtsmethoden
Reflexion von Filterblasen, algorithmische und KI-gesteuerte Personalisierung und deren Einfluss auf Wahrnehmung und demokratische
Meinungsbildung
Einsatz digitaler und analoger Lernangebote (z. B. App „The Feed“) zur Förderung kritischer Medienkompetenz

Workshop II: Nachrichten- und Informationskompetenz in der algorithmischen Medienwelt

Vertiefung im Umgang mit digitalen Informationsquellen im Kontext aktueller politischer Ereignisse
Analyse von Dynamiken digitaler Öffentlichkeit (z. B. Viralität, Emotionalisierung, Desinformation)
Entwicklung konkreter Unterrichtsszenarien zur thematischen Einbettung in verschiedene Fächer

Die Maßnahme wird schulformübergreifend als schulexterne Fortbildung oder als schulinterne Fortbildung durchgeführt.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 24 Fortbildungsstunden, die sich in 2 Module teilen. Pro Modul finden 8 Stunden in Präsenz und 4 Stunden als Reflexions- und Transferveranstaltung im digitalen synchronen Format statt.

Ergänzend wird jeweils ein optionaler Vorkurs im Umfang von 3 Fortbildungsstunden im digitalen asynchronen Format angeboten. Der Vorkurs dient der Selbstanalyse der eigenen digitalen Informationskompetenz anhand vorhandener Angebote (wie z. B. „klicksafe“). Die Teilnahme an den Vorkursen ist nicht verpflichtend und kann zur Vorbereitung und Auffrischung genutzt werden.

Die Teilnahme an den Modulen zu Informationskompetenz (1) und Moderationsstärke (2) unterliegt keiner festen Reihenfolge. Es besteht freie Terminwahl, empfohlen wird eine zeitnahe Abfolge.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.1 Lehrerbildung
5.2 Meinungsbildung

Spezielle Hinweise:

Bitte bringen Sie nach Möglichkeit ein digitales (dienstliches) Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit. Der Link zum Vorkurs und zum Online-Termin wird ca. 3 Tage vor Beginn per E-Mail versendet.

Allgemeine Hinweise:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Die Maßnahme ist voraussichtlich ab Mitte Oktober 2026 buchbar.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des weiteren pädagogischen Personals aller Schulformen. Voraussetzungen bestehen nicht.

Fachberatung Fortbildung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Sachbearbeitung

Oliver Schwichtenberg

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Tel: 05231 71-4674

Termine

oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Sozialassistenz in Offenen Ganztagsschulen im Fokus: Qualität sichern und Bildung zukunftsfähig gestalten (Anlage B3)

Details und Anmeldung

Ziele

Die Fortbildung unterstützt bei der Organisation der Ausbildung unter Berücksichtigung der verschiedenen Akteure, wie Lernende, Praxiseinrichtungen und Träger.

Dazu werden die organisatorischen, rechtlichen und strukturellen Rahmenbedin...

Ziele

Die Fortbildung unterstützt bei der Organisation der Ausbildung unter Berücksichtigung der verschiedenen Akteure, wie Lernende, Praxiseinrichtungen und Träger.

Dazu werden die organisatorischen, rechtlichen und strukturellen Rahmenbedingungen reflektiert und berufliche Rollenbilder und unterschiedliche Gestaltungsmöglichkeiten von Praxisphasen berücksichtigt.

Anschließend werden kompetenzorientierte Lernsituationen beziehungsweise Lehr-/Lernarrangements mit Bezug zu Praxisbesuchen, Praxisaufgaben und Prüfungskonzepten sowie fachpraktische Anteile skizziert.

Ziel ist es, individuelle und strukturelle (Kooperations-)Maßnahmen zur Begleitung und Beratung von Schülerinnen und Schülern in herausfordernden Ausbildungssituationen zu entwickeln.

Inhalt

Die zentralen inhaltlichen Aspekte der Maßnahme sind

die Entwicklung bedarfsorientierter Lehr-/Lernarrangements,
die Entwicklung von Praxiskonzepten und Aufgaben für das Lernen am anderen Ort,
sowie deren rechtssichere Bewertung und Implementierung an Schulen
und die Qualitätsentwicklung (z.B. Netzwerke) – auch im Distanzlernen – im Sinne der Unterstützung der Lernenden

Modul 1: Organisationsformen und Strukturen in Praxiseinrichtungen und im Bildungsgang

Rechtsstellung von Schülerinnen und Schülern
Rollenverständnis
Organisation des Praktikums im zweiten Arbeitsfeld
Entwicklung von Praxiskonzepten und deren Bewertung vor dem Hintergrund unterschiedlicher Organisationsformen des Ganztags und Ausbildungsformen an BKs

Modul 2: Praxisorientierte Gestaltung des Bildungsgangs

Lernsituationen bzw. Lehr-/ Lernarrangements mit Bezug zu Praxisbesuchen
Praxisaufgaben sowie fachpraktische Anteile und Aufgaben für das Lernen am anderen Ort einschließlich deren Bewertung

Modul 3: Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team und Qualitätsentwicklung

Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern
Unterstützungskonzepte für Schülerinnen und Schüler
Umgang mit Tendenzen zum Ausbildungsabbruch und Schulabsentismus

Bezüge

RRSQ

1.4.1 Die Schule schöpft ihre Möglichkeiten zur Verringerung von ungleichen Bildungschancen und Benachteiligungen aus.
1.4.3 Die Schule schafft Voraussetzungen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler sich in ihrer weiteren Biographie am politischen und gesellschaftlichen Leben beteiligen können und Lebens- und Berufsperspektiven für sich selbst erkennen und nutzen.
2.1.2 Die Schule entwickelt ihre schulinternen Vorgaben und setzt sie um.
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 24 Fortbildungsstunden in Präsenz an 3 Tagen.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0221 147 4992
E-Mail: rtf@brk.nrw.de

Termine

18.11.2026 – 14.04.2027

Fremd: BR Köln

Sozialassistenz in Offenen Ganztagsschulen im Fokus: Qualität sichern und Bildung zukunftsfähig gestalten (Anlage B3)

ANR: 110732 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Fremd: BR Köln

Details und Anmeldung

Ziele

Die Fortbildung unterstützt bei der Organisation der Ausbildung unter Berücksichtigung der verschiedenen Akteure, wie Lernende, Praxiseinrichtungen und Träger.

Dazu werden die organisatorischen, rechtlichen und strukturellen Rahmenbedingungen reflektiert und berufliche Rollenbilder und unterschiedliche Gestaltungsmöglichkeiten von Praxisphasen berücksichtigt.

Anschließend werden kompetenzorientierte Lernsituationen beziehungsweise Lehr-/Lernarrangements mit Bezug zu Praxisbesuchen, Praxisaufgaben und Prüfungskonzepten sowie fachpraktische Anteile skizziert.

Ziel ist es, individuelle und strukturelle (Kooperations-)Maßnahmen zur Begleitung und Beratung von Schülerinnen und Schülern in herausfordernden Ausbildungssituationen zu entwickeln.

Inhalt

Die zentralen inhaltlichen Aspekte der Maßnahme sind

die Entwicklung bedarfsorientierter Lehr-/Lernarrangements,
die Entwicklung von Praxiskonzepten und Aufgaben für das Lernen am anderen Ort,
sowie deren rechtssichere Bewertung und Implementierung an Schulen
und die Qualitätsentwicklung (z.B. Netzwerke) – auch im Distanzlernen – im Sinne der Unterstützung der Lernenden

Modul 1: Organisationsformen und Strukturen in Praxiseinrichtungen und im Bildungsgang

Rechtsstellung von Schülerinnen und Schülern
Rollenverständnis
Organisation des Praktikums im zweiten Arbeitsfeld
Entwicklung von Praxiskonzepten und deren Bewertung vor dem Hintergrund unterschiedlicher Organisationsformen des Ganztags und Ausbildungsformen an BKs

Modul 2: Praxisorientierte Gestaltung des Bildungsgangs

Lernsituationen bzw. Lehr-/ Lernarrangements mit Bezug zu Praxisbesuchen
Praxisaufgaben sowie fachpraktische Anteile und Aufgaben für das Lernen am anderen Ort einschließlich deren Bewertung

Modul 3: Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team und Qualitätsentwicklung

Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern
Unterstützungskonzepte für Schülerinnen und Schüler
Umgang mit Tendenzen zum Ausbildungsabbruch und Schulabsentismus

Bezüge

RRSQ

1.4.1 Die Schule schöpft ihre Möglichkeiten zur Verringerung von ungleichen Bildungschancen und Benachteiligungen aus.
1.4.3 Die Schule schafft Voraussetzungen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler sich in ihrer weiteren Biographie am politischen und gesellschaftlichen Leben beteiligen können und Lebens- und Berufsperspektiven für sich selbst erkennen und nutzen.
2.1.2 Die Schule entwickelt ihre schulinternen Vorgaben und setzt sie um.
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst 24 Fortbildungsstunden in Präsenz an 3 Tagen.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0221 147 4992
E-Mail: rtf@brk.nrw.de

Fächer: Gesundheit / Erziehung und Soziales
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte und Bildungsgangleitungen an Berufskollegs, die den Bildungsgang "Staatl. gepr. Sozialassistent/in, Schwerpunkt Erziehung, Bildung und Betreuung für Grundschulkinder" einführen oder weiterentwickeln

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Dezernat 46

E-Mail: dezernat46@bezreg-koeln.nrw.de

Tel: +49 221 147 2046

Termine

18.11.2026 – 14.04.2027

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- 18.11.2026 09:00–16:00 Uhr Köln, BRK-Ort wird noch bekannt gegeben Köln
- 03.03.2027 09:00–16:00 Uhr Köln, BRK-Ort wird noch bekannt gegeben Köln
- 14.04.2027 09:00–16:00 Uhr Köln, BRK-Ort wird noch bekannt gegeben Köln