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Fortbildungsangebote

Schulleitung - eine Perspektive? Orientierungsfortbildung für Leitungsfunktionen

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Inhalte

Die Orientierungsfortbildung wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die Interesse haben, in ihrer weiteren Berufslaufbahn eine Leitungsfunktion zu übernehmen. Sie dient der individuellen Klärung, ob eine schulische Leitungsfunktion e...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schulleitung - eine Perspektive? Orientierungsfortbildung für Leitungsfunktionen

ANR: 102581 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Vorbereitungsseminare
Details und Anmeldung
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Inhalte

Die Orientierungsfortbildung wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die Interesse haben, in ihrer weiteren Berufslaufbahn eine Leitungsfunktion zu übernehmen. Sie dient der individuellen Klärung, ob eine schulische Leitungsfunktion eine berufliche Perspektive darstellt.

Die Fortbildung bietet die Gelegenheit, Einblicke in die Arbeitsfelder von Schulleitung zu erhalten und die für das Führungshandeln notwendigen Kompetenzen kennen zu lernen. Sie informiert über konkrete Anforderungen im Alltag und regt die persönliche Auseinandersetzung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit den eigenen Kompetenzen an. Durch die Möglichkeit, die eigenen Interessen und Stärken zu überprüfen, erhalten die Seminarteilnehmer eine Orientierung für die weitere Laufbahnentscheidung.

Die Orientierungsfortbildung ist so angelegt, dass eine Reflexion über das Leitungshandeln sowie eine Selbsteinschätzung ermöglicht werden. Dies geschieht insbesondere dadurch, dass die Teilnehmenden mit simulierten Situationen des Schulleitungsalltags konfrontiert werden, die ihnen die Möglichkeit geben, die Wahrnehmung der Leitungsrolle für sich zu klären und die eigenen Kompetenzen einzuschätzen. Die Reflexion des eigenen Leitungsverständnisses und Feedback sind durchgängig Bestandteil der Arbeit in der Fortbildungsgruppe. Die Bereitschaft, Leitungshandeln in Simulationen und Rollenspielen zu erproben, wird vorausgesetzt.

Die Orientierungsfortbildung umfasst die folgenden 4 Bausteine:


· Biographie und Laufbahnplanung

· Selbst- und Zeitmanagement

· Beruf Schulleitung: Rolle und Aufgabe von Schulleitung

· Kommunikation in der Rolle als Schulleiter/-in


Im Laufe der Fortbildungsreihe soll ein Transfergespräch mit der Schulleitung der eigenen Schule geführt werden, um die Möglichkeit abzuklären, Fortbildungsinhalte an der eigenen Schule umzusetzen und Leitungshandeln im Alltag zu erfahren.

Bitte bringen Sie zu der Veranstaltung ein digitales Endgerät mit.

Wichtige Hinweise:

Die Orientierungsfortbildung findet an 3 x zwei Tagen mit Übernachtung statt. Mit der Anmeldung verpflichten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, verbindlich an allen drei Veranstaltungen teilzunehmen.

Die Kosten für Unterkunft und Verpflegung werden vom Dezernat 46 übernommen, die Fahrtkosten werden auf Antrag vom Dezernat 46 erstattet. Lehrkräften von Ersatzschulen wird bei Verfügbarkeit ein Platz in der Fortbildung ohne Kostenerstattung zur Verfügung gestellt.

Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist: Antrag für Reisekosten

Eine evtl. vom Hotel erhobene Pauschale für die Pausengetränke ist von den Teilnehmenden selbst zu tragen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei speziellen Fragen zur Barrierefreiheit des Tagungshauses setzen Sie sich bitte mit der zuständigen Fachleitung in Verbindung.

Sollten sich mehrere Lehrkräfte einer Schule anmelden, ist eine Priorisierung durch die Schulleitung vorzunehmen.

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten

Bitte geben Sie bei der Anmeldung Ihre dienstliche E-Mailadresse an.

Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller Schulformen, die eine Leitungsfunktion anstreben, sich jedoch noch nicht auf eine Funktionsstelle beworben haben oder bereits in Leitungsfunktionen tätig sind

Fachberatung Fortbildung

Christiane Kociszewska

E-Mail: christiane.kociszewska@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4608

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schwimmfähige Kinder zu guten Schwimmern machen! Gezieltes Techniktraining mit viel Bewegung und Spaß

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Gezieltes Techniktraining mit viel Bewegung und Spaß, KI-generiertes Bild

Übersicht

Ideen für den Stundenbeginn und effizienter Planung der Wasserzeit
Spiel- und Übungsformen zur Verbesserung der Wasserlage und des Vortriebs
Methoden und Übungen zum Verbessern der Techniken Brust, Kraul, Rücken Startsprung
Organisati...

Termine

Schwimmfähige Kinder zu guten Schwimmern machen! Gezieltes Techniktraining mit viel Bewegung und Spaß

ANR: 109796 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Allgemein
Details und Anmeldung
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Gezieltes Techniktraining mit viel Bewegung und Spaß, KI-generiertes Bild

Übersicht

Ideen für den Stundenbeginn und effizienter Planung der Wasserzeit
Spiel- und Übungsformen zur Verbesserung der Wasserlage und des Vortriebs
Methoden und Übungen zum Verbessern der Techniken Brust, Kraul, Rücken Startsprung
Organisations- und Spielformen bei großen Gruppen und wenig Platz
Möglichkeiten der Differenzierung
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrer mit bereits erworbener Rettungsfähigkeit

Fachberatung Fortbildung

Frank Spannuth

E-Mail: frank.spannuth@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4805

Sachbearbeitung

Susanne Gröger

E-Mail: susanne.groeger@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4851

Termine

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    • 09:30–12:00 Uhr Höxter, Hallenbad Höxter Höxter

Selbstgesteuertes Lernen mit digitalen Lernlandkarten gestalten

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Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, Lernumgebungen zu gestalten, die selbstgesteuertes Lernen fördern. Im Zentrum steht die Entwicklung digitaler Lernlandkarten, die Lernprozesse strukturieren, visualisieren und individualisiere...

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Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Selbstgesteuertes Lernen mit digitalen Lernlandkarten gestalten

ANR: 108488 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext
Details und Anmeldung
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Diese Fortbildung unterstützt Lehrkräfte dabei, Lernumgebungen zu gestalten, die selbstgesteuertes Lernen fördern. Im Zentrum steht die Entwicklung digitaler Lernlandkarten, die Lernprozesse strukturieren, visualisieren und individualisieren. Nach Abschluss der Fortbildung sind die Teilnehmenden in der Lage, eigenständig digitale Lernlandkarten zu erstellen und ihren Unterricht so zu gestalten, dass er stärker selbstgesteuertes und individuelles Lernen ermöglicht – digital gestützt und praxisnah umsetzbar.
Die Fortbildung wird hybrid durchgeführt und vereinigt Onlineformate mit Selbstlerninhalten, praktische Anwendung, Feedback und Austausch. Sie findet begleitend über das 1. Halbjahr 2025/26 statt.

Inhalte der Fortbildung:

  • Erstellung einer Lernlandkarte mit Logineo LMS

  • Integration von Inhalten, Übungen, Medien und interaktiven Elementen

  • Alternativen: Umsetzung in z. B. OneNote, IServ, TaskCards und anderen Tools

  • Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis und Austausch mit Kolleginnen und Kollegen

Ablauf:
  • 01.10.2025, 09.00 bis 11.00 Uhr - Einführungsveranstaltung (online): Gemeinsamer Einstieg, Orientierung im Selbstlernmodul, erste Umsetzungsideen

  • Selbstlernphase (ca. 3–4 Monate): Eigenständige Arbeit an einer individuellen Lernlandkarte mit optionalem Peer-Austausch

  • 11.02.2026, 09.00 bis 11 Uhr - "Halbzeit"-Veranstaltung (online): Exemplarische Vorstellung der Produkte der Selbstlernphase, Vorstellung der begleitenden Evaluation zur Durchführung des Unterrichtsvorhabens

  • Durchführung der geplanten Unterrichtsvorhaben im zweiten Halbjahr mit optionalem Peer-Austausch

  • 08.07.2026, 09.00 bis 11.00 Uhr - Abschlussveranstaltung (online): Vorstellung von Ergebnissen, kollegiales Feedback, Ausblick auf die Weiterentwicklung

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 Lehren und Lernen
  • Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  • Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
  • Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

  • 1. Bedienen und Anwenden (1.2 Digitale Werkzeuge)
  • 3. Kommunizieren und Kooperieren (3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse)
  • 4. Produzieren und Präsentieren (4.1 Medienproduktion und -präsentation)

    Rahmenbedingungen

    Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

    Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

    Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

    Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

    Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

    Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

    Kontakt

    Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
    Fachberaterin Susanne Göx
    Tel: 05231-714671
    Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die sich für die Umsetzung von Lernlandkarten in digitalen Plattformen interessieren. Für die erfolgreiche Teilnahme sind folgende Voraussetzungen zu beachten: - Sie benötigen ein digitales Endgerät für die Teilnahme an den Videokonferenzen. Im Optimalfall haben Sie zum Arbeiten ein weit...

Fachberatung Fortbildung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Sachbearbeitung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Sexualerziehung in unserer Grundschule – Klasse 4

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In dieser schulinternen Fortbildung werden angepasst an Ihre Wünsche konkrete Unterrichtshinweise und Materialien angeboten, die bei der Bewältigung des Themas im Unterricht helfen und sogar Spaß machen können. Denn häufig wird das Thema Se...

Sexualerziehung in unserer Grundschule – Klasse 4

ANR: 107892 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sachunterricht
Details und Anmeldung
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In dieser schulinternen Fortbildung werden angepasst an Ihre Wünsche konkrete Unterrichtshinweise und Materialien angeboten, die bei der Bewältigung des Themas im Unterricht helfen und sogar Spaß machen können. Denn häufig wird das Thema Sexualerziehung - aus ganz unterschiedlichen Beweggründen - bis ganz ans Ende der Grundschulzeit verschoben.

Bei der Fortbildung werden folgende Inhalte angesprochen:
 Sprachlicher Umgang
 Pubertät
 Schwangerschaft
 Geburt
 Zeugung
 Gefühle
 Richtlinien und Lehrpläne
 Fragen der Kinder und Ihre eigenen Fragen


Anbindung an den Lehrplan Sachunterricht:
Bereich „Körper und Gesundheit“ – Schwerpunkt „Körper und Entwicklung“

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem Dimension
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität

Inhaltsbereich 3 „Schulkultur“, vor allem Dimension
3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander

Anbindung an den Medienkompetenzrahmen NRW:
---


Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).


Rahmenbedingungen

Die Fortbildung ist grundsätzlich kostenfrei.

Eventuell anfallende Material- und Reisekosten der Moderierenden sind über den Fortbildungsetat der beauftragenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden Lehrkräfte zu berücksichtigen.
Fächer
Sachunterricht
Zielgruppe und Voraussetzungen
Kollegien, Teil-Kollegien, Fachkonferenz Sachunterricht von Grundschulen des Regierungsbezirks Detmold

Fachberatung Fortbildung

Julia Wulf

E-Mail: julia.wulf@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4664

Sachbearbeitung

Julia Wulf

E-Mail: julia.wulf@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4664

Sketchnotes in der Grundschule: Mit Bildern denken und lehren

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Teil 1: Analoge Sketchnotes kennenlernen und praktisch anwenden

Visualisieren macht Lernen sichtbar – und vor allem verständlich! In diesem ersten Fortbildungsteil tauchen wir gemeinsam in die Welt der analogen Sketchnotes ein. Sie lernen, w...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Sketchnotes in der Grundschule: Mit Bildern denken und lehren

ANR: 108548 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext
Details und Anmeldung
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Teil 1: Analoge Sketchnotes kennenlernen und praktisch anwenden

Visualisieren macht Lernen sichtbar – und vor allem verständlich! In diesem ersten Fortbildungsteil tauchen wir gemeinsam in die Welt der analogen Sketchnotes ein. Sie lernen, wie Sie mit einfachen Grundformen, Symbolen, Figuren, Rahmen und Textcontainern Ihre eigenen Sketchnotes gestalten können. Dabei stehen Praxis und Ausprobierenim Vordergrund: Mit Stift und Papier entdecken Sie Schritt für Schritt die Grundlagen der visuellen Sprache.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung einer eigenen Bildbibliothek, die Sie gezielt für Ihre Unterrichtsvorbereitung und zur Veranschaulichung von Lerninhalten einsetzen können. Ergänzend zeigen wir konkrete Ideen, wie Sketchnotes auf spielerische Weise den Unterricht bereichern und Schüler*innen motivieren können – ob als Tafelbild, zur Einführung eines Themas oder als kreative Lernmethode.

Ziele:

  • Sketchnoting als visuelle Methode kennenlernen und anwenden
  • Grundelemente und Gestaltungstechniken beherrschen
  • Eine persönliche Symbol- und Bildbibliothek aufbauen
  • Ideen für den Einsatz im Unterricht sammeln und reflektieren

Teil 2: Digitale Umsetzung und Einsatz im Unterricht


Im zweiten Teil der Fortbildung übertragen wir das Gelernte in die digitale Welt. Mithilfe von Zeichen-Apps wie Procreate oder der Notiz-App Goodnotes entwickeln Sie digitale Sketchnotes und bauen Ihre Bildbibliothek weiter aus – nun flexibel, editierbar und einsatzbereit für verschiedene Unterrichtskontexte.

Wir zeigen Ihnen Wege, wie Sie digitale Sketchnotes in der Unterrichtsgestaltung nutzen können: auf interaktiven Whiteboards, zur Erstellung von Arbeitsblättern oder in Präsentationen. Zusätzlich erhalten Sie einen Überblick über Plattformen, auf denen Sie weitere Symbole, Icons und Inspiration finden, um Ihren visuellen Wortschatz stetig zu erweitern.

Ziele:

  • Techniken und Tools für digitales Sketchnoting kennenlernen und anwenden
  • Die eigene Bildbibliothek digital erweitern und strukturieren
  • Einsatzmöglichkeiten im digitalen Unterricht entdecken
  • Ressourcen für weitere Visualisierungshilfen kennenlernen

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

  • Dimension 1.1: Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  • Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
  • Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

  • 4.1 Medienproduktion und -präsentation
  • 4.2 Gestaltungmittel

    Rahmenbedingungen

    Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

    Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

    Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

    Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

    Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

    Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

    Kontakt

    Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
    Fachberaterin Susanne Göx
    Tel: 05231-714671
    Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte der Primarstufe Sie benötigen für die Veranstaltung Papier, verschiedene Stifte und Marker sowie ein Tablet mit Stift.

Fachberatung Fortbildung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Sachbearbeitung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SOL: Neue Wege des Lernens I

Details und Anmeldung Details zu SOL: Neue Wege des Lernens I anzeigen
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Inhalte:

Selbstorganisiertes Lernen gewinnt angesichts gesellschaftlicher, technologischer und beruflicher Veränderungen zunehmend an Bedeutung. Insbesondere Digitalisierung und Künstliche Intelligenz verändern die Anforderungen an Unterrich...

Termine

SOL: Neue Wege des Lernens I

ANR: 108184 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg
Details und Anmeldung
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Inhalte:

Selbstorganisiertes Lernen gewinnt angesichts gesellschaftlicher, technologischer und beruflicher Veränderungen zunehmend an Bedeutung. Insbesondere Digitalisierung und Künstliche Intelligenz verändern die Anforderungen an Unterricht und Lernen nachhaltig. Lernende benötigen heute verstärkt Kompetenzen wie Eigenverantwortung, Strukturierungsfähigkeit und reflektierten Umgang mit Informationen.

Die Fortbildung vermittelt grundlegende Ansätze und Instrumente des selbstorganisierten Lernens und zeigt, wie Unterricht schrittweise geöffnet und lernwirksam gestaltet werden kann. Dabei stehen praxisnahe Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht am Berufskolleg im Mittelpunkt.

Ziele der Veranstaltung:

  • Sie lernen grundlegende Prinzipien und Strukturen selbstorganisierten Lernens kennen
  • Sie lernen typische SOL-Instrumente wie Advance Organizer, Kann-Listen oder Punktekonten kennen
  • Sie reflektieren Möglichkeiten und Grenzen selbstorganisierter Lernprozesse im Unterricht am Berufskolleg
  • Sie erhalten Anregungen zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen in offenen Lernsettings
  • Sie entwickeln erste konkrete Bausteine zur Umsetzung im eigenen Unterricht

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

1.4.2 – Förderung der Fähigkeit zum lebenslangen Lernen
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.2.1 – Die Lehrkraft als Lernbegleiter zur Unterstützung der Lernprozesse
2.4 - Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.1 – Lehrerbildung
4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen

Hinweise:

Menschen mit Schwerbehinderung: Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Die Reisekosten der teilnehmenden Lehrkräfte werden nicht von der Bezirksregierung übernommen. Die Erstattung der Reisekosten kann aus dem Fortbildungsbudget der Schule bei der Schulleitung beantragt werden.

Dienstunfallschutz nach § 31 BeamtVG wird gewährt.

Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte am Berufskolleg, die das Konzept des selbstorganisierten Lernens in ihrem Unterricht umsetzen möchten.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

  • Anmelden
    • 09:00–16:00 Uhr BRDT Dietrich-Bonhoeffer-Berufskolleg Detmold

SOL: Neue Wege des Lernens II

Details und Anmeldung Details zu SOL: Neue Wege des Lernens II anzeigen
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Neue Wege des Lernens II


In dieser Veranstaltung vertiefen wir die einzelnen Bausteine des Konzepts des Selbstorganisierten Lernens. Zudem bieten wir Ihnen die Möglichkeit, konkrete Materialien zur Erprobung zu erstellen und Unterstützung be...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SOL: Neue Wege des Lernens II

ANR: 109227 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg
Details und Anmeldung
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Neue Wege des Lernens II


In dieser Veranstaltung vertiefen wir die einzelnen Bausteine des Konzepts des Selbstorganisierten Lernens. Zudem bieten wir Ihnen die Möglichkeit, konkrete Materialien zur Erprobung zu erstellen und Unterstützung bei der Implementierung in Ihrem Unterricht zu erhalten.

Inhalte:

  • Vertiefung der SOL-Bausteine: Gemeinsam reflektieren wir Ihre bisherigen Erfahrungen mit dem selbstorganisierten Lernen und betrachten darauf aufbauend weitere Elemente für einen selbstorganisierten Unterricht.
  • Erstellung von Unterrichtsmaterialien: Nutzen Sie den Fortbildungstag auch, um selbstorganisierte Unterrichtsarrangements zu erstellen. Dabei stehen wir Ihnen als Moderationsteam zur Seite und bieten individuelle Begleitung, die auf Ihren Entwicklungsprozess abgestimmt ist.
  • Erprobung und Implementierung: Auch nach der Fortbildung stehen wir Ihnen unterstützend zur Seite und helfen Ihnen aktiv bei der Erprobung der individuell ausgewählten Bausteine des SOL-Konzepts in Ihrem Unterricht.

Hinweise:


1. Bitte nutzen Sie zur Anmeldung Ihre dienstliche eMail-Adresse.

2. Es können nur Anmeldungen von TeilnehmerInnen berücksichtigt werden, die bereits an "SOL: Neue Wege des Lernens I" teilgenommen haben.

3. Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Pletsch).

4. Reisekosten können aus dem Fortbildungsetat der jeweiligen Schule
übernommen werden.

5. Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung
Zielgruppe und Voraussetzungen
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die bereits mit den Grundlagen des selbstorganisierten Lernens vertraut sind und nun ihre Kenntnisse vertiefen sowie praktische Materialien entwickeln möchten. Im Idealfall haben Sie bereits eine unserer vorausgehenden Veranstaltungen (Neue Wege des Lern...

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SOL: Neue Wege des Lernens III

Details und Anmeldung Details zu SOL: Neue Wege des Lernens III anzeigen
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Inhalt:

Vertiefung der SOL-Bausteine: Gemeinsam reflektieren wir Ihre bisherigen Erfahrungen mit dem selbstorganisierten Lernen und betrachten darauf aufbauend weitere Elemente für einen selbstorganisierten Unterricht.

  • Leistungsbewertung im S...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

SOL: Neue Wege des Lernens III

ANR: 109759 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg
Details und Anmeldung
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Inhalt:

Vertiefung der SOL-Bausteine: Gemeinsam reflektieren wir Ihre bisherigen Erfahrungen mit dem selbstorganisierten Lernen und betrachten darauf aufbauend weitere Elemente für einen selbstorganisierten Unterricht.

  • Leistungsbewertung im Selbstorganisierten Unterricht: Gemeinsam reflektieren wir die Herausforderungen und Möglichkeiten der Leistungsbewertung im Kontext des selbstorganisierten Lernens. Wir entwickeln Kriterien und Methoden, die eine faire und transparente Bewertung der Schülerleistungen ermöglichen und gleichzeitig die Selbstständigkeit der Lernenden fördern.
  • Innovationsprozesse gestalten im Selbstorganisierten Unterricht: Wir unterstützen Sie dabei, Innovationsprozesse im selbstorganisierten Unterricht zu initiieren und zu begleiten. Gemeinsam erarbeiten wir Strategien, um kreative Ideen und neue Ansätze in den Unterricht zu integrieren, die das Lernen der Schüler bereichern und die Entwicklung von Schule fördern.
  • Erstellung von Unterrichtsmaterialien: Nutzen Sie den Fortbildungstag auch, um selbstorganisierte Unterrichtsarrangements zu erstellen. Dabei stehen wir Ihnen als Moderationsteam zur Seite und bieten individuelle Begleitung, die auf Ihren Entwicklungsprozess abgestimmt ist.
  • Erprobung und Implementierung: Auch nach der Fortbildung stehen wir Ihnen unterstützend zur Seite und helfen Ihnen aktiv bei der Erprobung der individuell ausgewählten Bausteine des SOL-Konzepts in Ihrem Unterricht.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

1.4.2 – Förderung der Fähigkeit zum lebenslangen Lernen
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.2.1 – Die Lehrkraft als Lernbegleiter zur Unterstützung der Lernprozesse
4.1 – Lehrerbildung
4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen

Sonstige Hinweise:

  • Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  • Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die bereits mit den Grundlagen des selbstorganisierten Lernens vertraut sind und nun ihre Kenntnisse vertiefen sowie praktische Materialien entwickeln möchten. Im Idealfall haben Sie bereits eine unserer vorausgehenden Veranstaltungen (Neue Wege des Lernens I und/oder Neue Wege des Lerne...

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Sommer, Verabschiedung und Einschulung im Musikunterricht der Grundschule

Details und Anmeldung Details zu Sommer, Verabschiedung und Einschulung im Musikunterricht der Grundschule anzeigen
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Inhalte und Ziele der Fortbildung:

Schon wieder naht das Schuljahr seinem Ende – Verabschiedung müssen vorbereitet werden. Was tun?? In dieser Fortbildung bekommen die Teilnehmenden handlungsorientierte Anregungen und Ideen zur Gestaltung de...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Sommer, Verabschiedung und Einschulung im Musikunterricht der Grundschule

ANR: 109301 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik
Details und Anmeldung
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Inhalte und Ziele der Fortbildung:

Schon wieder naht das Schuljahr seinem Ende – Verabschiedung müssen vorbereitet werden. Was tun?? In dieser Fortbildung bekommen die Teilnehmenden handlungsorientierte Anregungen und Ideen zur Gestaltung der Veranstaltungen, z.B. Lieder, Spiel-mit-Stücke oder einen Tanz.

Bezug zum Lehrplan

Da in dieser Fortbildung zum Üben für Verabschiedung und Einschulung vor allem schulpraktisch gearbeitet wird, werden wir viel gemeinsam Musik machen in Form von Singen und Begleiten von Liedern und Musikstücken, sodass der Bereich „Musik machen“ voll abgedeckt ist, ebenso wie das aktive Musikhören in Form von Hören von Musikstücken mit Bewegungs- oder Instrumentalbegleitungen. Bei Tänzen und beim Üben von Choreographien findet der Bereich „Musik umsetzen“ Beachtung.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

  • Die Teilnehmenden bekommen die Möglichkeit, sich fachlich weiterzubilden (Dimension 2.1), um ihren Schülerinnen und Schülern das Musikmachen und das aktive Musikhören mit neuen Ideen zu vermitteln.
    Durch unterschiedlich schwierige Anforderungen, werden auch individuell und zieldifferent zu beschulende Kinder in den Blick genommen.
  • Ideen für musikalische Aufführungen tragen dazu bei, dass das Schulleben, hier konkret Verabschiedung und Einschulung, mitgestaltet werden kann (Dimension 3.5).
  • Die Teilnehmenden lernen dafür Materialien kennen und können sie ausprobieren
  • Solch musikalisches Tun kann in Verbindung mit Anerkennung und konstruktiver Kritik optimaler Weise Lernfreude, Motivation und das Selbstbewusstsein der Schülerinnen und Schüler stärken (Dimensionen 2.4), sowie die kognitive Aktivierung (Dimension 2.5) fördern, da das soziale Miteinander und das aufeinander Hören beim gemeinsamen Musizieren auf besondere, nachhaltige und tiefgehende Weise geschult wird.
  • Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

  • Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  • Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  • Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  • Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt. Bezüglich der Barrierefreiheit der jeweiligen Veranstaltung bitten wir um Rücksprache.
  • Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmenden Zahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. In der Regel halten wir nach § 72 Abs. 4 Nr. 16 dazu Rücksprache mit den beteiligten Personalräten.
  • Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zu-ständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
  • Sollten sich mehrere Lehrkräfte einer Schule anmelden, ist eine Priorisierung durch die Schulleitung vorzunehmen.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost

Nadine Neuwinger
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4661
Mail: nadine.neuwinger@brdt.nrw.de
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold. Es wäre hilfreich, wenn die Teilnehmenden der Fortbildung Noten lesen können.

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Souverän durch das mündliche Abitur im Fach Geschichte

Details und Anmeldung Details zu Souverän durch das mündliche Abitur im Fach Geschichte anzeigen
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Inhalt und Ziele der Fortbildung

Sind meine Prüfungsaufgaben rechtssicher? Wie verhalte ich mich während des Prüfungsgesprächs? Und wie komme ich zu einer Begründung für die Note? All dies können Fragen sein, die sich Prüfende, die zum erst...

Souverän durch das mündliche Abitur im Fach Geschichte

ANR: 107259 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte
Details und Anmeldung
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Inhalt und Ziele der Fortbildung

Sind meine Prüfungsaufgaben rechtssicher? Wie verhalte ich mich während des Prüfungsgesprächs? Und wie komme ich zu einer Begründung für die Note? All dies können Fragen sein, die sich Prüfende, die zum ersten Mal oder nach längerer Zeit eine mündliche Prüfung im Fach Geschichte abnehmen, im Vorfeld stellen. Unsicherheiten bei der Konzeption oder
Durchführung der Abiturprüfung sind nicht nur unangenehm für Prüfende wie Prüflinge, sondern können im Zweifelsfall auch zum Widerspruch gegen die Note führen.

Die Fortbildung richtet sich vorrangig an KollegInnen, die keine oder noch wenig Erfahrung mit mündlichen Prüfungen im Fach Geschichte haben, kann aber ebenso bereits erfahreneren Lehrkräften, die längere Zeit nicht mehr in diesem Fach für Prüfungen eingesetzt wurden,
Handlungssicherheit geben.

In der Fortbildung wird der gesamte Prüfungsprozess behandelt: von
der Konzeption der Prüfung und des Treffens des Fachprüfungsausschusses über die Durchführung der Prüfung bis hin zur Leistungsbewertung.

Die Veranstaltung umfasst somit die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktische Übungsphasen in kollaborativen Arbeitsphasen. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Diese Veranstaltung deckt vor allem fachliche und überfachliche Kompetenzen des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab. Die konkreten Dimensionen lauten:
  • • 2.2 Kompetenzorientierung
  • • 2.5 Kognitive Aktivierung
  • • 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  • • 4.2.1 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen professionell

Des Weiteren berücksichtigt das Fortbildungsangebot die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von
genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u. a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der UN Behindertenrechtskonvention).

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eines Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
Fächer
Geschichte
Zielgruppe und Voraussetzungen
Geschichtslehrkräfte der Sekundarstufe II in der Bezirksregierung Detmold

Fachberatung Fortbildung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Sachbearbeitung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Souverän handeln - gemeinsam wachsen

Details und Anmeldung Details zu Souverän handeln - gemeinsam wachsen anzeigen
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Inhalt und Ziele des Fortbildungsangebotes

In diesem praxisorientierten Angebot wird der Fokus auf eine Haltung, die Klarheit, Gelassenheit und Verbindlichkeit im schulischen Alltag fördert gelegt. Im Zentrum steht der bewusste Umgang mit he...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Souverän handeln - gemeinsam wachsen

ANR: 108769 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen
Details und Anmeldung
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Inhalt und Ziele des Fortbildungsangebotes

In diesem praxisorientierten Angebot wird der Fokus auf eine Haltung, die Klarheit, Gelassenheit und Verbindlichkeit im schulischen Alltag fördert gelegt. Im Zentrum steht der bewusste Umgang mit herausfordernden Situationen – individuell und im Team.
Die Teilnehmenden lernen, in konflikthaften oder angespannten Momenten ruhig und zielgerichtet zu kommunizieren, ihre Körpersprache bewusst einzusetzen und die eigene berufliche Rolle reflektiert wahrzunehmen. Sie erkennen persönliche Stärken, entdecken Entwicklungspotenziale und erarbeiten konkrete Werkzeuge für ein konstruktives Miteinander im schulischen Kontext.
Zugleich wird der Blick auf die Qualität der Zusammenarbeit im Kollegium gelenkt: Wie kann ein unterstützendes, kooperatives Miteinander etabliert werden, das sowohl die professionelle Wirksamkeit als auch die persönliche Resilienz stärkt?
Neben Kommunikation und Auftreten spielt auch die Selbstfürsorge eine zentrale Rolle – als wesentliche Grundlage für eine nachhaltige Beziehungsgestaltung mit Schülerinnen, Eltern und Kolleginnen.

Die Teilnehmenden sollen dazu befähigt werden
  • ihre Kommunikationsfähigkeit in anspruchsvollen Situationen zu stärken,
  • ihr professionelles Auftreten und ihre Präsenz gezielt einzusetzen,
  • die eigene Haltung und verschiedenen Rollen im schulischen Alltag zu reflektieren,
  • eine kollegiale Unterstützungskultur im Team zu etablieren,
  • Beziehungsqualität im Schulsystem zu fördern und
  • eine nachhaltige Selbstfürsorge als Teil professionellen Handelns zu etablieren.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

  • 1.3.1: Die Qualität der schulischen Arbeit wirkt sich positiv auf die Zufriedenheit aller an Schule Beteiligten aus.
  • 2.4.2: Unterricht findet in einer konstruktiven Lernatmosphäre statt.
  • 2.5.2: Lernprozesse sind motivierend gestaltet.
  • 3.1.1:Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Werten und Normen regen zur Wertereflexion und zur Auseinandersetzung mit demokratischen, ethischen und sozialen Aspekten an.
  • 3.1.2: Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt.
  • 3.2.1: Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt.
  • 3.4.2: In der Schule wird systematisch kooperiert.
  • 3.6.1: Die Gestaltung der schulischen Arbeit und Prozesse ist geprägt von einem umfassenden Gesundheitsverständnis.
  • 4.2.1: Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen professionell.
  • 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

  • Es handelt sich um eine schulexterne Lehrkräftefortbildung. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  • Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  • Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
  • Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Regionalteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  • Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet) mit. Sollte Ihnen dies nicht möglich sein, melden Sie sich bitte im Vorfeld bei der zuständigen Fachberatung zur besseren Planung der Veranstaltung.
  • Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bezüglich der Barrierefreiheit der jeweiligen Veranstaltung bitten wir um Rücksprache.
  • Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. In der Regel halten wir nach § 72 Abs. 4 Nr. 16 dazu Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben.

Bei weiteren Fragen melden Sie sich gerne persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF

Julia Wulf
05231-71-4664
mailto: Julia.wulf@bezreg-detmold.nrw.de

Fachberaterin für Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46: Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung
Leopoldstraße 15, 32756 Detmold
Fächer
Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen
Das Angebot kann auch als SchiLf angefragt werden. Bitte wenden Sie sich dazu an die zuständige Fachberatung.

Fachberatung Fortbildung

Julia Wulf

E-Mail: julia.wulf@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4664

Sachbearbeitung

Julia Wulf

E-Mail: julia.wulf@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4664

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Spanisch - Mehr als Vokabeln und Grammatik: Motivierende Spracharbeit im Anfangsunterricht (Teil 1)

Details und Anmeldung Details zu Spanisch - Mehr als Vokabeln und Grammatik: Motivierende Spracharbeit im Anfangsunterricht (Teil 1) anzeigen
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Ziele und Inhalte


Wie lässt sich erfolgreiche Wortschatz- und Grammatikarbeit im Spanischunterricht der Anfangsphase zeitgemäß und motivierend gestalten? Genau hier setzt diese Fortbildung an.
Im Zentrum steht die „Spracharbeit“ als grundlege...

Termine

Spanisch - Mehr als Vokabeln und Grammatik: Motivierende Spracharbeit im Anfangsunterricht (Teil 1)

ANR: 109282 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Spanisch
Details und Anmeldung
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Ziele und Inhalte


Wie lässt sich erfolgreiche Wortschatz- und Grammatikarbeit im Spanischunterricht der Anfangsphase zeitgemäß und motivierend gestalten? Genau hier setzt diese Fortbildung an.
Im Zentrum steht die „Spracharbeit“ als grundlegende Teilkompetenz für den Aufbau funktionaler kommunikativer Kompetenz. Aufbauend auf langjährig erprobten und bewährten Verfahren wird gemeinsam betrachtet, wie sich diese durch ein motivierendes Lernprodukt, „intelligentes Üben“ sowie den Einsatz digitaler und KI-gestützter Tools sinnvoll erweitern und bereichern lassen.
Das in der Fortbildung vorgestellte Konzept kann auch als Prüfungsformat einer (alternativen oder zusätzlichen) Lernleistung oder zur Vorbereitung mündlicher Prüfungen genutzt werden. Diese Formate gewinnen im Zuge der Modernisierung der Oberstufe in NRW zunehmend an Bedeutung und sollten daher frühzeitig eingeübt werden. Sie ermöglichen Lernen über das reine Schulbuch hinaus und fördern zentrale Kompetenzen wie Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration und Kommunikation (4K).


Die Fortbildung ist in zwei unabhängig voneinander buchbare Teile gegliedert:

Teil 1 (optional): „Unboxing“ einer Lernaufgabe: Impulse, Austausch und Erprobung


Ein motivierender Lernaufgabenparcours bildet das strukturierende Gerüst der Fortbildung: „Unboxing: Mi viaje a España“. Die vorgestellte Lernaufgabe ist auf den eigenen Unterricht und eigene Prüfungsformate übertragbar und wird im Verlauf der Fortbildung gemeinsam weiterentwickelt und mit Materialien und Ideen angereichert. So entsteht ein umfangreicher Fundus für die eigene Unterrichtspraxis.
Zum Einstieg werden zentrale Begriffe und Verfahren der Wortschatz- und Grammatikerarbeitung gemeinsam reaktiviert. Im Mittelpunkt stehen dabei der kollegiale Austausch sowie die Reflexion eigener Unterrichtspräferenzen und Erfahrungen.
Anschließend arbeiten wir praxisnah an der Ausgestaltung der Lernaufgabe. Sie lernen kontextgebundene („situative“) Aufgabenformate kennen und wenden Prinzipien eines „intelligenten Übens“ an, indem Sie selbst – teils mit KI-generierte – Übungsapparate erproben und daraus Rückschlüsse für Ihren Unterricht ziehen.

Teil 2 (optional): Lernparcours: Vertiefung und eigene Unterrichtsentwicklung


Vorabhinweis: Die Buchung des zweiten Teils eignet sich auch für Lehrkräfte, die zwar den ersten Teil nicht besuchen, aber mit dem Konzept der kompetenzorientierten Lernaufgaben gut vertraut sind und/oder sich die zentralen Inhalte des ersten Teils anhand unserer TaskCard selbstständig erarbeiten.

Im zweiten Teil steht die Vertiefung der erworbenen Kenntnisse und die praktische Umsetzung im Vordergrund: In einem Workshop-Format konzipieren Sie, unterstützt und begleitet vom Moderationsteam, in Kleingruppen eine eigene kompetenzorientierte Lernaufgabe zu klassischen Themen des Anfangsunterrichts.
Dabei entwickeln Sie einen Lernaufgabenparcours mit Lernprodukt und „Faszinosum“ und erstellen progressive „intelligente“ Übungsformate zur Wortschatz- und Grammatikarbeit, auch digital und/oder KI-gestützt. Durch flankierende Austausch- und Feedbackformate lernen Sie die Ideen und Materialien der anderen Gruppen kennen, geben Impulse zur Überarbeitung und reflektieren deren Einsatz für Ihren eigenen Unterricht. Auf diese Weise entsteht auf dieser Fortbildung ein breiter Fundus für die motivierende Spracharbeit in der eigenen Lerngruppe.


Wichtige Hinweise:

  • Diese Fortbildung ist eine überarbeitete Version der schon bewährten Fortbildung „Kontextorientierte Spracharbeit in der Spracherwerbsphase des Spanischunterrichts“ und richtet sich daher an Lehrkräfte, die hier noch nicht teilgenommen haben.

  • Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten,
    -das in der eigenen Schule eingeführte Lehrwerk für das erste Lernjahr (und vorhandene Zusatzmaterialien) mitzubringen
    -ein digitales Endgerät (Laptop/Tablet) und Kopfhörer mitzubringen (um in vertrauter Arbeitsumgebung die digitalen Elemente der Fortbildung zu erproben).


Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Spanisch NRW

  • 1. Funktionale kommunikative Kompetenz: Wortschatz & Grammatik als Mittel zur Kommunikation
  • 2. Interkulturele Kompetenz und situatives, kontextgebundenes Lernen
  • 3. Digitale Medienkompetenz & Einsatz von KI im Spanischunterricht
  • 4. Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration und Kommunikation (4K)
  • 5. Professionelle Handlungskompetenz & Querschnittsaufgaben

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

U.a. werden diese Dimensionen berücksichtigt:
  • 2.2 Kompetenzorientierung
  • 2.5 Kognitive Aktivierung
  • 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  • 4.1 Lehrerbildung.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

Im Rahmen der Fortbildung werden u.a. diese Kompetenzen angesprochen:
  • Bedienen und Anwenden
  • Kommunizieren und Kooperieren
  • Produzieren und Präsentieren

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

  • Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  • Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  • Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  • Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  • Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte allgemeiner Schulformen der Sek I und II mit dem Fach Spanisch im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

  • Anmelden
    • 09:00–16:00 Uhr Städt. Cecilien-Gymnasium Bielefeld

Spanisch - Mehr als Vokabeln und Grammatik: Motivierende Spracharbeit im Anfangsunterricht (Teil 2)

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Ziele und Inhalte


Wie lässt sich erfolgreiche Wortschatz- und Grammatikarbeit im Spanischunterricht der Anfangsphase zeitgemäß und motivierend gestalten? Genau hier setzt diese Fortbildung an.
Im Zentrum steht die „Spracharbeit“ als grundlege...

Termine

Spanisch - Mehr als Vokabeln und Grammatik: Motivierende Spracharbeit im Anfangsunterricht (Teil 2)

ANR: 110500 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Spanisch
Details und Anmeldung
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Ziele und Inhalte


Wie lässt sich erfolgreiche Wortschatz- und Grammatikarbeit im Spanischunterricht der Anfangsphase zeitgemäß und motivierend gestalten? Genau hier setzt diese Fortbildung an.
Im Zentrum steht die „Spracharbeit“ als grundlegende Teilkompetenz für den Aufbau funktionaler kommunikativer Kompetenz. Aufbauend auf langjährig erprobten und bewährten Verfahren wird gemeinsam betrachtet, wie sich diese durch ein motivierendes Lernprodukt, „intelligentes Üben“ sowie den Einsatz digitaler und KI-gestützter Tools sinnvoll erweitern und bereichern lassen.
Das in der Fortbildung vorgestellte Konzept kann auch als Prüfungsformat einer (alternativen oder zusätzlichen) Lernleistung oder zur Vorbereitung mündlicher Prüfungen genutzt werden. Diese Formate gewinnen im Zuge der Modernisierung der Oberstufe in NRW zunehmend an Bedeutung und sollten daher frühzeitig eingeübt werden. Sie ermöglichen Lernen über das reine Schulbuch hinaus und fördern zentrale Kompetenzen wie Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration und Kommunikation (4K).


Die Fortbildung ist in zwei unabhängig voneinander buchbare Teile gegliedert:

Teil 1 (optional): „Unboxing“ einer Lernaufgabe: Impulse, Austausch und Erprobung


Ein motivierender Lernaufgabenparcours bildet das strukturierende Gerüst der Fortbildung: „Unboxing: Mi viaje a España“. Die vorgestellte Lernaufgabe ist auf den eigenen Unterricht und eigene Prüfungsformate übertragbar und wird im Verlauf der Fortbildung gemeinsam weiterentwickelt und mit Materialien und Ideen angereichert. So entsteht ein umfangreicher Fundus für die eigene Unterrichtspraxis.
Zum Einstieg werden zentrale Begriffe und Verfahren der Wortschatz- und Grammatikerarbeitung gemeinsam reaktiviert. Im Mittelpunkt stehen dabei der kollegiale Austausch sowie die Reflexion eigener Unterrichtspräferenzen und Erfahrungen.
Anschließend arbeiten wir praxisnah an der Ausgestaltung der Lernaufgabe. Sie lernen kontextgebundene („situative“) Aufgabenformate kennen und wenden Prinzipien eines „intelligenten Übens“ an, indem Sie selbst – teils mit KI-generierte – Übungsapparate erproben und daraus Rückschlüsse für Ihren Unterricht ziehen.

Teil 2 (optional): Lernparcours: Vertiefung und eigene Unterrichtsentwicklung


Vorabhinweis: Die Buchung des zweiten Teils eignet sich auch für Lehrkräfte, die zwar den ersten Teil nicht besuchen, aber mit dem Konzept der kompetenzorientierten Lernaufgaben gut vertraut sind und/oder sich die zentralen Inhalte des ersten Teils anhand unserer TaskCard selbstständig erarbeiten.

Im zweiten Teil steht die Vertiefung der erworbenen Kenntnisse und die praktische Umsetzung im Vordergrund: In einem Workshop-Format konzipieren Sie, unterstützt und begleitet vom Moderationsteam, in Kleingruppen eine eigene kompetenzorientierte Lernaufgabe zu klassischen Themen des Anfangsunterrichts.
Dabei entwickeln Sie einen Lernaufgabenparcours mit Lernprodukt und „Faszinosum“ und erstellen progressive „intelligente“ Übungsformate zur Wortschatz- und Grammatikarbeit, auch digital und/oder KI-gestützt. Durch flankierende Austausch- und Feedbackformate lernen Sie die Ideen und Materialien der anderen Gruppen kennen, geben Impulse zur Überarbeitung und reflektieren deren Einsatz für Ihren eigenen Unterricht. Auf diese Weise entsteht auf dieser Fortbildung ein breiter Fundus für die motivierende Spracharbeit in der eigenen Lerngruppe.


Wichtige Hinweise:

  • Diese Fortbildung ist eine überarbeitete Version der schon bewährten Fortbildung „Kontextorientierte Spracharbeit in der Spracherwerbsphase des Spanischunterrichts“ und richtet sich daher an Lehrkräfte, die hier noch nicht teilgenommen haben.

  • Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten,
    -das in der eigenen Schule eingeführte Lehrwerk für das erste Lernjahr (und vorhandene Zusatzmaterialien) mitzubringen
    -ein digitales Endgerät (Laptop/Tablet) und Kopfhörer mitzubringen (um in vertrauter Arbeitsumgebung die digitalen Elemente der Fortbildung zu erproben).


Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Spanisch NRW

  • 1. Funktionale kommunikative Kompetenz: Wortschatz & Grammatik als Mittel zur Kommunikation
  • 2. Interkulturele Kompetenz und situatives, kontextgebundenes Lernen
  • 3. Digitale Medienkompetenz & Einsatz von KI im Spanischunterricht
  • 4. Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration und Kommunikation (4K)
  • 5. Professionelle Handlungskompetenz & Querschnittsaufgaben

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

U.a. werden diese Dimensionen berücksichtigt:
  • 2.2 Kompetenzorientierung
  • 2.5 Kognitive Aktivierung
  • 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  • 4.1 Lehrerbildung.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

Im Rahmen der Fortbildung werden u.a. diese Kompetenzen angesprochen:
  • Bedienen und Anwenden
  • Kommunizieren und Kooperieren
  • Produzieren und Präsentieren

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

  • Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  • Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  • Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  • Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  • Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte allgemeiner Schulformen der Sek I und II mit dem Fach Spanisch im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

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Spiele im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und II

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Schülerinnen und Schüler spielen gerne – das sollte man in der Schule nutzen. Im Rahmen des Mathematikunterrichts bieten sich vielfältige Anlässe, Spiele zum Erwerb von Kompetenzen einzusetzen. Gerade analoge Spiele bieten dabei beson...

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Spiele im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und II

ANR: 110511 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik
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Inhalt

Schülerinnen und Schüler spielen gerne – das sollte man in der Schule nutzen. Im Rahmen des Mathematikunterrichts bieten sich vielfältige Anlässe, Spiele zum Erwerb von Kompetenzen einzusetzen. Gerade analoge Spiele bieten dabei besondere kommunikative Anlässe, weswegen diese Gegenstand der Fortbildung sind. Drei Spieltypen stehen im Fokus der Fortbildung:
  • Spiele, mit denen Übungsphasen methodisch ansprechender gestaltet werden können,
  • Erarbeitungsspiele, die zum Einstieg in ein Thema verwendet werden können
  • Spiele, die einen mathematischen Hintergrund im weitesten Sinne haben und im Rahmen von Freiarbeit oder Ganztagsangeboten eingesetzt werden können
In der Fortbildung werden wir solche Spiele vorstellen – selbstverständlich ist Zeit zum Ausprobieren eingeplant; nur auf Grundlage der eigenen Erfahrung kann das Potenzial eines Spiels für den Unterricht eingeschätzt werden.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).


Bezug zum Lehrplan Mathematik Sekundarstufe NRW

Der Einsatz von Spielen im Mathematikunterricht unterstützt vor allem die Kompetenzbereiche Problemlösen, Kommunizieren, Argumentieren sowie teilweise Modellieren. Die Kernlehrpläne Mathematik NRW betonen, dass mathematisches Lernen nicht nur über das Einüben von Verfahren erfolgt, sondern durch aktive Auseinandersetzung mit mathematischen Fragestellungen in sozialen und kommunikativen Kontexten.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt u.a. die Dimensionen
  • 2.2 Kompetenzorientierung
  • 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität und
  • 2.5 Kognitive Aktivierung
ab.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

  • Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
    [*Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
  • Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  • Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  • Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  • Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  • Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner im RTF:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de
Zielgruppe und Voraussetzungen
Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrer der Sekundarstufe I und II

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

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Heiner Beckmann

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Sportartspezifische Rettungsfähigkeit Kanu für Lehrkräfte im Wildwasser II - III

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Übersicht

Die Sicherheitsschulung II - ein Angebot für Lehrkräfte zur kooperativen Skalierung der
sportartspezifischen Rettungsfähigkeit im Schwierigkeitsgrad WW II - WW III:
• 7 Tage, vom 21. - 27.09.2026 (2 An- und Abreise, 5 vor Ort);
jeweil...

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Aktuell keine anstehenden Termine

Sportartspezifische Rettungsfähigkeit Kanu für Lehrkräfte im Wildwasser II - III

ANR: 110337 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Weitere Träger
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Übersicht

Die Sicherheitsschulung II - ein Angebot für Lehrkräfte zur kooperativen Skalierung der
sportartspezifischen Rettungsfähigkeit im Schwierigkeitsgrad WW II - WW III:
• 7 Tage, vom 21. - 27.09.2026 (2 An- und Abreise, 5 vor Ort);
jeweils von 08:00 - 18:00 Uhr Programm zur aktiven Teilnahme.

Selbstverpflegung + 5-8 Plätze für TN

Inhaltliche Schwerpunkte

• Praxisfokus WW II-III, Fahrtechnik & -taktik, Wasser lesen, Bergetechniken, Schwimmen im WW uvm.
• Theoriefokus Sicherheit auf und neben dem Wasser - Sicher handeln und wohl fühlen im Wildwasser.

Formales

Fortbildungsgebühren inklusive Gebühren für den Campingplatz (Adventurepark Osttirol) und
Lehrgangsgebühren liegen bei 250,00 € pro Person (Zeltplatz). Bei der Anmietung eines Stellplatzes
oder gewünschter Übernachtung im Tipi oder anderen Unterkünften kommen die Mehrkosten dazu.
Wildwasserboote und persönliche Schutzausrüstung können über Werrepiraten e.V. geliehen werden.
Für die An- und Abreise sind Fahrgemeinschaften erwünscht. Die Selbstverpflegung erfolgt gemeinsam
oder individuell. Absprachen gerne per Mail und/oder persönlich.
Montag - Anreise, Einrichtung Camp, Orgatreffen und Abendessen.
Dienstag - Praxisfokus WW II-III sicher fahren, Ausrüstungscheck und Bildung von Kleingruppen.
Mittwoch - WW II-III sicher fahren, Übungsstellen und individuelle Schwerpunkte festlegen.
Donnerstag - Selbst- und Fremdrettung, Bergetechniken, Schwimmen im WW und Rettungsmittel.
Freitag - Skalierung der individuellen Rettungsfähigkeit: Führungsfahrten & Sicherheitstechniken.
Samstag - Gruppenspezifische Abschlussfahrt. Auswertung und Evaluation.
Sonntag - Abbau, Rückreise und Rückgabe der Leihmaterialien.
Geleitet wird die Sicherheitsschulung II vom PEER PROJEKT von Werrepiraten e.V.
Aktive Mitarbeit und hohes Interesse, Sicherheit im Wildwasser zu erhöhen sind Grundvoraussetzungen.
Neben dem Nachweis der Sicherheitsschulung II brauchen die Lehrkräfte gemäß Sicherheitserlass dafür
zudem aktuelle Nachweise im Bereich Erste Hilfe und Rettungsschwimmen (DLRG Bronze).

Anfragen:
23.03.2026 - 31.05.2026 Mail an:
info@werrepiraten.org
Verpflichtend für Anmeldung:
- Eigene Erfahrungen im WW II-III kurz
beschreiben (Flüsse, eigene Funktion)
- Selbstsicherung im WW kurz beschreiben
(Kajakrolle, Schwimmen im WW usw.).

Anmeldung:
01.06.2026 - 03.06.2026 Info durch:
Werrepiraten e.V. und Bezreg. Detmold
Kriterien zur Annahme der Anmeldung:
- Sicher Kajak fahren in WW II
- Interesse an Austausch und
Weiterbildung
- Early Bird Prinzip

Weitere Informationen zur Sicherheit im Kanusport: https://sicherheit-beim-kanusport.org/
Zielgruppe und Voraussetzungen
-

Fachberatung Fortbildung

Frank Spannuth

E-Mail: frank.spannuth@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4805

Sachbearbeitung

Susanne Gröger

E-Mail: susanne.groeger@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4851

Termine

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