Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Inhalte

Inhalte

Fachdidaktische Inhalte

• Lehrpläne und interne Curricula
  
• Gendergerechter Informatikunterricht
  
• Programmierparadigmen und Programmiersprachenkonzepte
  

Fachmethodische Inhalte

• Unterrichtspraktische und organisatorische Aspekte des Computer- und Multimediaeinsatzes im Informatikunterricht
  
• Kooperative Unterrichtsmethoden unter Berücksichtigung von Lernmanagementsystemen und kooperative Arbeitsformen
  
• Modelle die Softwareentwicklung (z.B. agile Softwareentwicklung)
  
• Konzeption von Unterrichtsmaterialien (z.B. Lernplakate, Helfer-Apps)
  
• Wettbewerbe (z.B. Biber-Wettbewerb, JuFo, Jugendwettbewerb Informatik, FLL)
  

Fachwissenschaftliche Inhalte

• Daten, Informationen und Wissen
  
• Zahlensystem (z.B. Binär- / Hexadezimalsystem)
  
• Kryptologie (Verschlüsselung und Entschlüsselung)
  
• Codierung von Farben und Bildern (Pixel- und Vektorgrafiken)
  
• Digitale Bildbearbeitung / Bildmanipulation (z.B. GIMP, 3D-Druck)
  
• Datenbanksysteme
  

• Algorithmische Grundkonzepte, Modellierung und Analyse
  
• Graphische Programmierung (z.B. NEPO, Blockly, Scratch, Spike Prime)
  
• Textbasierte Programmierung (z.B. Python)
  

• Digitale Schaltungstechnik (z.B. Calliope)
  
• Endliche Automaten (z.B. mit Kara)
  
• Formale Sprachen
  

• Methoden des maschinellen Lernens (überwachtes, unüberwachtes und bestärkendes Lernen)
  
• Entscheidungsbäume
  
• Künstliche Neuronale Netze
  
• Anwendungsbeispiele, Chancen und Risiken von KI
  

• Computernutzung & Dateiverwaltung
  
• EVA-Prinzip (Aufbau und Funktionsweise)
  
• von Neumann Architektur
  
• Lokale und globale Netzwerke (z.B. Filius)
  
• Internet und Dienste in vernetzten Systemen (z.B. W3 mit HTML/CSS)
  
• Robotik (z.B. Lego Mindstorms)
  

• Informatiksysteme im gesellschaftlichen, rechtlichen und beruflichen Kontext (z.B. Datenschutz, Datenrecht)
  
• Verhalten beim Einsatz von Informatiksystemen
  
• Wechselwirkungen zwischen Informatiksystemen, Individuen und Gesellschaft
  
• Chancen und Risiken von Informatiksystemen (z.B. Datensicherheit, Künstliche Intelligenz)
  

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

Umfang der Fortbildung:

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
• Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.
  

• Die Angebote der fremden Bezirke finden Sie hier:
  
• Bezirksregierung Arnsberg
  
• Bezirksregierung Detmold
  
• Bezirksregierung Düsseldorf
  
• Bezirksregierung Köln
  

• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW oder auf der Homepage der BR Münster.
  

Zielsetzung:

Zielsetzung:

Inhalte:

• Bildgestaltung (Form, Material, Farbe)
  
• Bildkonzepte (Bildstrategien, personale/soziokulturelle Bedingungen)
  
• Gestaltungsfelder in Funktionszusammenhängen (u.a. Malerei, Grafik, Fotografie im Kontext von Narration, Expression, Fiktion/Vision)
  

• Auseinandersetzung mit Zielen und Lehrplanvorgaben
  
• Bildkompetenz im Kunstunterricht
  
• Künstlerische Arbeit mit Form, Material und Farbe
  
• Erprobung und Umsetzung gestaltungspraktischer Techniken
  
• Entwicklung von Aufgabenstellungen und Differenzierung
  
• Beratung, Beurteilung und Bewertung von Prozessen und Produkten
  
• Methoden der Bildbetrachtung
  
• Organisation von Unterricht, Projekten und Präsentationen
  
• Kooperation mit außerschulischen Partnern und Ausstellungsorten
  

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

Umfang der Fortbildung:

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
• Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.
  

• Die Angebote der fremden Bezirke finden Sie hier:
  
• Bezirksregierung Arnsberg
  
• Bezirksregierung Detmold
  
• Bezirksregierung Düsseldorf
  
• Bezirksregierung Köln
  

Ziele und Inhalte des Zertifikatskurses:

Ziele und Inhalte des Zertifikatskurses:

Theater:

Schreiben:

Medien:

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

Umfang der Fortbildung:

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
• Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.
  

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• Die Basis bilden der Lehrplan Praktische Philosophie Primarstufe und weitere Vorgaben des Landes NRW
  
• Didaktik und Methodik eines kompetenzorientierten Fachunterrichts des Faches Praktische Philosophie
  
  Grundkenntnisse
  
  
• aus ausgewählten philosophischen Teilgebieten: Ethik und Theorie des Handelns, Sozialphilosophie, Erkenntnistheorie, Ästhetik, Logik
  
• Fachwissenschaftliche und –didaktische Methoden des Philosophierens mit besonderem Blick auf die Zielgruppe Schüler*innen der Primarstufe,
  
• der Soziologie, Politologie und Ökonomie zu wertrelevanten, kindgerechten gesellschaftlichen Entwicklungsprozessen und Problemen der Gegenwart,
  
• Didaktische Reduktion ausgewählter Texte aus der Fachwissenschaft
  Sichtung und Bearbeitung sowie eigenständige Erarbeitung exemplarischer Materialien, unterrichtspraktischer Vorschläge
  
• Planung und Reflexion von Unterrichtsvorhaben
  
• Kollegiale Beratung, Bildung und Unterstützung professioneller Lerngemeinschaften
  
  

Organisation:

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

Umfang der Fortbildung:

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
• Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.
  

• Die Angebote der fremden Bezirke finden Sie hier:
  
• Bezirksregierung Arnsberg
  
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• Bezirksregierung Düsseldorf
  
• Bezirksregierung Köln
  

Themen und Inhalte des Zertifikatskurses:

• Kernlehrplan Praktische Philosophie (Fragenkreise, Perspektiven, methodische Ausrichtung)
  
• Unterrichtsrelevante Theoreme aus der Psychologie zur kognitiven und emotionalen Entwicklung Kinder und Jugend...

Themen und Inhalte des Zertifikatskurses:

• Kernlehrplan Praktische Philosophie (Fragenkreise, Perspektiven, methodische Ausrichtung)
  
• Unterrichtsrelevante Theoreme aus der Psychologie zur kognitiven und emotionalen Entwicklung Kinder und Jugendlicher
  
• Werteerziehung – Theorie und Praxis
  
• Zentrale Theoreme der Ideengeschichte aus verschiedenen Teilgebieten der Philosophie: Anthropologie; Ethik; Rechts-, Staats- und Sozialphilosophie; Logik; Erkenntnistheorie; Ästhetik; Metaphysik
  
• Philosophiegeschichtliche Zusammenhänge
  
• Metaphysik, Ethik und Glaubenspraxis der großen Weltreligionen
  
• Philosophische Fachmethoden
  
• Planung von Einzelstunden und Unterrichtsreihen – didaktische Prinzipien und Phasierungsmodelle
  
• Methoden des Unterrichts in Praktischer Philosophie
  
• Bewertung von Leistungen im Fach Praktische Philosophie
  
• Erprobung, Beurteilung und Weiterentwicklung von Unterrichtsmaterial (z.B. der einschlägigen Unterrichtswerke)
  

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

Umfang der Fortbildung:

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
• Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.
  

• Die Angebote der fremden Bezirke finden Sie hier:
  
• Bezirksregierung Arnsberg
  
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• Bezirksregierung Düsseldorf
  
• Bezirksregierung Köln
  

Informationen zum Zertifikatskurs Recht Sek II

Informationen zum Zertifikatskurs Recht Sek II

Inhalte

Inhaltsfelder

• Inhaltsfeld 1: Rechtliche Regelungsstrukturen in zentralen Rechtsbereichen
  
• Inhaltsfeld 2: Grenzsituationen menschlichen Lebens und Schutzfunktionen des Rechts
  
• Inhaltsfeld 3: Gestaltbarkeit der persönlichen Rechtsbeziehungen und die Grenzen der Vertragsfreiheit
  
• Inhaltsfeld 4: Existenzsicherung und Daseinsvorsorge im Spannungsfeld zwischen öffentlichem und privatem Recht
  
• Inhaltsfeld 5: Rechtliche Dimensionen einer durch Medien bestimmten Lebenswelt
  

Juristische Methoden

Module

• Modul "Was ist Recht? Rechtsordnung, Rechtsprinzipien, Rechtsgebiete „Das Strafrecht“
  
• Modul „Juristische Methoden: Rechtsgutachten und Subsumtion"
  
• Modul „Strafrecht: von der Straftat zur Strafe"
  
• Modul „Zivilrecht: Vertragsrecht, Haftung“
  
• Modul „Verfassungsrecht: Grundrechte und Verfassungsbeschwerde“
  
• Modul "Interdisziplinäre Bezüge des Rechts"
  

Anforderungen an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer

• Qualitative, engagierte Mitarbeit
  
• Vor- und Nachbereitung der Sitzungen
  
• Erstellen von Sachanalysen, Unterrichtsreihen und Unterrichtsvorhaben
  
• Aufbau einer Materialsammlung / eines Readers
  
• Themenvorträge
  

Rahmenbedingungen

Hinweise zur Beachtung

Präambel

Präambel

Inhalte des Kurses

• Grundverständnis/-wissen der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik (70)
  
• Intensive praxisbezogene Einblicke in die sozialpädagogischen Arbeitsfelder Kita, OGS, KJH
  
• Intensive Auseinandersetzung mit Praxissituationen in verschiedenen Handlungsfeldern
  
• Perspektivenwechsel zur praxisbetreuenden Lehrkraft (Planung, Durchführung und Reflexion inkl. Beurteilung von Praxisbesuchen und -aufgaben bei Studierenden etc.)
  
• Praktische Methoden der Begleitung und Förderung von Gruppen
  
• Lehr- und Bildungspläne der Anlagen B, D, E APO-BK
  
• Didaktisch-methodische Prinzipien des Unterrichts, z. B. Lernfelddidaktik, Kompetenzorientierung,
  
• Kompetenzraster als Möglichkeit der Entwicklung und Beurteilung im Kontext von professioneller Haltung und Praxis der Studierenden etc.
  
• Blended Learning im Unterricht und Beurteilung im Transfer auf die Zielgruppe Kinder und Jugendliche
  
• digitale Schlüsselkompetenzen in der Vermittlung der sozialpädagogischen Praxis
  
• Reflexionsmethoden, Portfolioarbeit,
  
• Individuelle Schwerpunktsetzung innerhalb der Module, wenn möglich: z. B. Elternarbeit, Diversität etc.
  
• Beratung und Durchführung verschiedener Prüfungen und Prüfungsvorbereitung. Dabei sind die übergreifenden gemeinsamen Ziele für die Zeit im Kurs:
  
• die Entwicklung einer professionellen Haltung in Bezug auf die Arbeit in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik.
  
• Verständnis und Kompetenz in der Umsetzung von kompetenzorientiertem, an den Lernenden orientiertem Unterricht in Lernsituationen zu vertiefen, der wiederum das Ziel hat, die Studierenden kompetent für die eigenständige Lösung von Handlungsanlässen und Herausforderungen in der Praxis zu professionalisieren.
  

Ziele:

• Sie erhalten nach erfolgreicher Teilnahme ein Zertifikat und somit die Unterrichtserlaubnis für den sozialpädagogischen Bereich in Bildungsgängen der Anlagen B, D und E (APO BK). Sie erwerben keine weitere Lehramtsbefähigung.
  
  
• Lehrkräfte von Ersatzschulen ohne Lehramtsbefähigung mit erfolgreichem Feststellungsverfahren (nach § 7 ESchVO) erhalten eine Teilnahmebescheinigung, jedoch damit keine Unterrichtserlaubnis für öffentliche Schulen (Erlass vom 30. November 2011(226-2.02.02.02/102-93736/10).
  
  
• Voraussetzung für die Erteilung eines solchen Zertifikats sind regelmäßige Teilnahme (mind. 80%), engagierte und qualifizierte Mitarbeit in den Veranstaltungen sowie der Nachweis der geforderten fachlichen, fachdidaktischen und methodischen Kompetenzen im Rahmen der Veranstaltungen.
  

Organisation:

• Der Zertifikatskurs wird in Kooperation mit der Bezirksregierung Arnsberg durchgeführt.
  
• Der Zertifikatskurs erstreckt sich über das gesamte Schuljahr in einem Umfang von 320 Stunden Fortbildung. Dabei werden Teile der Veranstaltung in einem Distanzformat stattfinden. Fortbildungstag ist der Mittwoch.
  
• Für die Dauer der Teilnahme am Zertifikatskurs wird Lehrkräften eine wöchentliche Unterrichtsentlastung im Umfang von vier Stunden gewährt. Diese Entlastung wird für die Schule nicht bedarfserhöhend wirksam. In der Schulstatistik werden diese Stunden unter dem ASD-Schlüssel 970 erfasst. Die Anrechnung auf die Unterrichtsverpflichtung ist so vorzunehmen, dass am Fortbildungstag die Unterrichtsverpflichtung entfällt.
  

Besondere Hinweise:

• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer müssen während der Fortbildung in ihrer Schule in einem Bildungsgang der Anlage E Unterricht in einem Lernfeld der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik erteilen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden bei Praxishospitationen durch die Moderierenden besucht und beraten. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erstellen für den Besuch eine Skizze.
  
  
• Um die Nähe zur Berufspraxis zu sichern, müssen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer im Rahmen des Kurses einen verpflichtenden zweiwöchigen Praxisblock in einem der im Bildungsplan vorgesehenen Arbeitsfelder absolvieren.
  
  
• Eine Woche des Praktikums erfolgt in den Herbstferien. Für die andere Woche (während der Unterrichtszeit, im Anschluss oder im Vorfeld der Ferienwoche) erfolgt die Genehmigung über die Schulleitung. (BASS 12-21 Nr 1, Pkt. 7.2, RdErlass des MSW vom 21.10.2010 ‚Berufs- und Studienorientierung’). Dabei ist eine Regelarbeitszeit von mindestens 39 Stunden mit praktisch-pädagogischer Tätigkeit zu erfüllen.
  
• Um die Aktualität der Berufspraxis zu gewährleisten, gilt für die Absolvierung des Praktikums ausschließlich der Zeitraum des Zertifikatskurses.
  

Allgemeine Hinweise:

• Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.
  
• Anmeldung erfolgen über den Katalog der personalführenden Bezirksregierung.
  
• Nach Eingang der Anmeldungen wird bei der jeweils zuständigen Bezirksregierung über eine Zulassung entschieden.
  
• Die Verantwortung für die Einladung und die Dienstreisegenehmigung liegt bei der zuständigen Bezirksregierung.
  
• Sofern mehr Anmeldungen vorliegen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Dabei werden in kooperierende Bezirken die Plätze in Relation zum Anmeldeverhältnis quotiert.
  
  
• Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.
  
• Der Veranstaltungsort ist barrierefrei. Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.
  
• Die Reisekosten für Teilnehmerinnen und Teilnehmer staatlicher Berufskollegs werden von der personalführenden Bezirksregierung erstattet. Die Erstattung der Reisekosten an Zertifikatskursen erfolgt nach den Bestimmungen der aktuell gültigen Trennungsentschädigungsverordnung NRW (TEVO NW) in Verbindung mit den Bestimmungen des Landesreisekostengesetzes.
  
• Teilnehmende Lehrkräfte privater Schulen rechnen ihre Reisekosten bei ihrem Schulträger ab.
  
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische
  

Ziel des Zertifikatskurses Technik SII

Ziel des Zertifikatskurses Technik SII

Inhalte des Technikunterrichts

• Soziotechnische Systeme
  
• Technische Innovation
  
• Automatisierungstechnik (Sicherheits- und Alarmtechnik, Digitaltechnik, speicherprogammierbare Steuerungen)
  
• Versorgung mit elektrischer Energie (thermisches Kraftwerk, Fotovoltaik, Wasserkraftwerke, Solar-Wasserstoff-Technik, Systemanalyse und Effizienz von Kraftwerken, Stromverteilungsnetze)
  
• Entwicklungsfelder neuer Technologien (Bionik, Elektromobilität und Verkehr)
  

Methoden des Technikunterrichts

• Technisches Experiment
  
• Werdegang eines technischen Systems
  
• Fallstudie, Planspiel, Exkursion
  
• Konstruktions- und Fertigungsaufgabe
  

Didaktische Ansätze des Technikunterrichts

• Technikbegriff
  
• Systemtheorie
  
• Lernen im Kontext
  
• Allgemeine Technologie
  
• Mehrperspektivischer Technikansatz
  

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

Umfang der Fortbildung:

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
• Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.
  

• Die Angebote der fremden Bezirke finden Sie hier:
  
• Bezirksregierung Arnsberg
  
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• Bezirksregierung Düsseldorf
  
• Bezirksregierung Köln
  

Inhalte und Themen des Kurses:

Inhalte und Themen des Kurses:

Technische und handwerkliche Grundfertigkeiten und Grundlagen:

• Arbeitssicherheit (Maschinenschein, Gefahrstoffverordnung, Gefährdungsanalysen und andere Sicherheitsvorschriften)
  
• In unterschiedlichen Handlungsfeldern mit verschiedenen Werkzeugen, Materialien und Maschinen (Holz-, Metall-, Kunststoff-, Beton-, Elektro- und Digitaltechnik) umgehen und diese sachgerecht handhaben können.
  
• Exemplarische Tätigkeiten kennen lernen, die typisch für den Umgang mit Werkverfahren und Werkstoffen in Handwerk und Industrie sind.
  
• Grundlagen der Arbeitsplanung und –vorbereitung sowie technisches Zeichnen, Werkanalyse, Werkstoffkunde.
  

Fachdidaktische Grundlagen:

• Grundwissen, Fachdidaktik und Methodik des Technikunterrichts, Leistungsbewertung und -dokumentation, Regelwissen und Vorschriften
  
• Gestaltung von Lernangeboten mit dem Ziel eines kognitiv aktivierenden Technikunterrichts für alle Lernenden
  

Sonderpädagogische Grundlagen:

• Sach- und Fachstruktur des Faches Technik unter besonderer Berücksichtigung sonderpädagogischer Methoden und Zielsetzungen. Dieses impliziert das Kennenlernen von Unterstützungssystemen wie handicap-orientierten Hilfsmitteln/ Hilfestellungen und entsprechend orientierten Arbeitsweisen und Arbeitsabläufen.
  
• Gestaltung von individuellen, differenzierten Lernangeboten
  
• Arbeit mit heterogenen Lerngruppen im gemeinsamen Lernen und der Inklusion
  
• Möglichkeiten und Grenzen der Integration von Schülerinnen und Schüler mit umfangreichem Förderbedarf in technische Handlungsabläufe und ein zukünftiges Berufsleben.
  

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

Umfang der Fortbildung:

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
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• Bezirksregierung Düsseldorf
  
• Bezirksregierung Köln
  

Zielsetzung

Zielsetzung

Inhalte

• „Speisen und Getränke – Alles Chemie?“ - Stoffe und Stoffeigenschaften
  
• „Feuer und Flamme“ - Stoff- und Energieumsätze bei chemischen Reaktionen
  
• „Nachhaltiger Umgang mit Ressourcen“ - Luft und Wasser
  
• „Von Ötzis Beil zum Stahl“ - Metalle und Metallgewinnung
  
• „Die Ordnung der Elemente“ - Elementfamilien, Atombau und Periodensystem
  
• Alkali- und Erdalkalimetalle, Halogene
  
• Elementarteilchen und der Aufbau des Atoms im Schalenmodell
  
• „Die Welt der Mineralien“ - Ionenbindung und Ionenkristalle
  
• Ionenbildung und Bindung
  
• Reaktionsgleichungen
  
• „Metalle schützen und veredeln“ - Freiwillige und erzwungene Elektronenübertragung
  
• Fällungsreaktionen
  
• Elektrolyse
  
• „Wasser – mehr als ein einfaches Lösungsmittel“ - Unpolare und polare Elektronenpaarbindung
  
• „Der Säuremörder von Hamburg“ - Saure und alkalische Lösungen
  
• Säure-Base-Konzepte
  
• „Von den fossilen Rohstoffen zur Brennstoffzelle“ - Energie aus chemischen Reaktionen
  
• Einführung in die Kohlenwasserstoffe
  
• einfache Batterien
  
• „Der Natur abgeschaut“ - Organische Chemie
  
• Struktur-Eigenschaftsbeziehungen
  
• funktionelle Gruppen
  

• Sicheres Experimentieren
  
• grundlegende Experimentiertechniken
  
• Experimente sicher organisieren und durchführen
  
• Umsetzung der Gefahrstoffverordnung im Chemieunterricht, u.a. das Erstellen von Gefährdungsbeurteilungen
  
  
• moderne Unterrichtsmethoden und -ansätze im Chemieunterricht
  
• kooperative Lernformen
  
• Modellvorstellungen
  
• Binnendifferenzierung auch im Hinblick auf Inklusion und Integration
  
• Leistungsbewertung im Chemieunterricht
  
• Gemeinsame Planung und Evaluation von Unterricht
  

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

Umfang der Fortbildung:

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
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• Bezirksregierung Detmold
  
• Bezirksregierung Düsseldorf
  
• Bezirksregierung Köln
  

Zielsetzung:

Zielsetzung:

Inhalte:

Bereich Körpersprache:

• der Gestaltungselemente Bewegung, Körperhaltung, Mimik und Gestik,
  
• der dramaturgischen Gestaltungsmittel Übertreibung, Reduktion, Verlangsamung, Beschleunigung,
  
• der strukturierenden Gestaltungsmittel Anfang, Ende, Pausen, Wiederholung,
  
• der Fachbegriffe Warm-Up, Neutralhaltung, Expressiv- und Neutralhaltung, zielgerichtetes Gehen, Bühnenpräsenz, Bühnengleichgewicht, Temposkala, Zeitlupe, Freeze, Raumwege, Bühnenebenen, Choreografie,
  
• im Umgang mit Materialien und einem Requisit.
  

Bereich Wortsprache:

• für eine Raum füllende, klar artikulierte Sprache,
  
• im reduzierten Einsatz von Lauten, Silben, Wörtern, einfachen Texten,
  
• zum Sprechen im Chor, im Monolog oder Dialog,
  
• mit Übertreibung, Wiederholung, Zerlegung,
  
• in Minidialogen mit Aktion und Reaktion unter räumlicher Veränderung,
  
• in Texterarbeitung, Textverfremdung, Reduktion,
  
• in Textproduktionen (z. B. Gedichte, Assoziationsketten, Geschichten) für kreatives Schreiben.
  

Bereich Musiksprache:

• mit den Klangerzeugern Stimme, Körper (z.B. Bodypercussion, Beatboxen), Instrumenten und Gegenständen,
  
• mit den musikalischen Parametern Tonhöhe, Tondauer, Lautstärke, Klangfarbe und Klangdichte,
  
• zur Rhythmisierung in Liedern, Bewegungschoreografien (z.B. Stomp),
  
• zur Stimmungserzeugung (z.B. in Klangbildern, Hörspielen).
  

Bereich Bildsprache:

• mit den bildsprachlichen Gestaltungsmitteln und Grundformen Fläche, Raum Körper, Farbe, Form,
  
• in den Ordnungsformen Reihung, Ballung, Streuung, Perspektive, Diagonale, Senkrechte, Waagerechte,
  
• mit den dramaturgischen Gestaltungsmitteln Kontrast, Übertreibung, Reduktion, Abstraktion, Verfremdung,
  
• im Spiel mit der Maske, in der inszenierten Fotografie, in der Pantomime,
  
• im Schwarzlicht- und Schattentheater,
  
• vom abstrakten Bild zur Bewegung,
  
• in der Auseinandersetzung mit der geschichtlichen Entwicklung von Bühnen und Bühnenbildern.
  

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

Umfang der Fortbildung:

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
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• Bezirksregierung Detmold
  
• Bezirksregierung Düsseldorf
  
• Bezirksregierung Köln
  

Situationsbeschreibung und Zielsetzung:

Situationsbeschreibung und Zielsetzung:

• entsprechende Unterrichtserfahrungen und die Bereitschaft zur Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts im Fach
  
• Unterrichtseinsatz im Fach Englisch während der Teilnahme am Kurs
  

Inhalte:

• Vorgaben der Kernlehrpläne für das Fach Englisch in der Sekundarstufe I
  
• Grundsätze zur Leistungsbewertung und kriterienbasierte Leistungsermittlung und -beurteilung in schriftlichen und mündlichen Prüfungsformaten
  
• Zentrale Verfahren (VERA 8, ZP 10) als Elemente der Standardorientierung und -sicherung
  
• Strategien zur Vermittlung der fremdsprachlichen Basiskompetenzen Hörverstehen / Hör-Sehverstehen, Sprechen, Schreiben, Leseverstehen, Sprachmittlung
  
• Interkulturelles Lernen als Kompetenzfeld
  
• Einführung von Wortschatz und Semantisierungstechniken
  
• Vermittlung und Festigung grammatikalischer Strukturen
  
• Englischunterricht am Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I
  
• Möglichkeiten der Individualisierung und Differenzierung im Englischunterricht
  
• schüleraktivierende Methoden im Englischunterricht mit besonderem Fokus auf die Förderung der Mündlichkeit und der Sprechkompetenz
  
• schülerorientierte und kreative Zugangsweisen zu literarischen sowie Sach- und Gebrauchstexten und mehrfachkodierten Texten (Film, Songs, Podcasts, Lernvideos)
  
• Arbeit mit dem Lehrwerk und den Materialien im multimedialen Lehrwerkverbund
  
• digitale Ressourcen im Englischunterricht nutzen
  

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

Umfang der Fortbildung:

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
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• Bezirksregierung Düsseldorf
  
• Bezirksregierung Köln
  

Inhalte des Zertifikatskurses für das Fach Informatik – gymnasiale Oberstufe (außer BK)

Inhalte des Zertifikatskurses für das Fach Informatik – gymnasiale Oberstufe (außer BK)

• Einführung in die Programmierung
  
• OOP-Grundbegriffe,
  
• UML-Diagramme,
  
• lineare Datenstrukturen (Schlange, Keller, Liste),
  
• nichtlineare Datenstrukturen (Baum, Graph),
  
• Datenbanken,
  
• Rechnerstrukturen und Netzwerkstrukturen,
  
• Formale Sprachen und Automatentheorie sowie
  
• das Thema Informatik, Mensch und Gesellschaft.
  

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

Umfang der Fortbildung:

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
• Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.
  

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• Bezirksregierung Detmold
  
• Bezirksregierung Düsseldorf
  
• Bezirksregierung Köln
  

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