Modul 5: Beziehungen und Kommunikation in Schule der Vielfalt, Wertschätzung leben, Vielfalt nutzen, Gemeinschaft bilden
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Inhalt
Grundlage einer demokratischen Schulkultur sind gute Beziehungen, die durch Kommunikation gestaltet werden. Dafür benötigt der Alltag in der Schule Haltung und Vorbilder. Mit Blick auf die schulische Praxis werden Wege aufgezeigt, wie Schulgemeinschaft und Zusammenhalt gefördert werden können. Interaktionsübungen, Methoden und Projektideen werden vorgestellt, erprobt und ihre sinnvolle Einbindung in den Schulalltag geplant.Schwerpunkt 1: Wertschätzung leben
- Feedbackkultur in schulischen Kommunikationsprozessen etablieren
- aktivierende Elternberatung nutzen
Schwerpunkt 2: Vielfalt nutzen
- Empathieförderung im schulischen Miteinander
- Schulische Willkommenskultur
- Förderung von Achtsamkeit
Schwerpunkt 3: Gemeinschaft bilden
- Schulische Team- und Kooperationsfähigkeit zwischen Sach- und Beziehungsaspekten
- Schulische Anerkennungskultur und wertschätzende Kommunikation nutzen
- Kooperationsmodelle mit außerschulischen Partnern
- Maßnahmen zur Förderung der Sozialkompetenz
Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert verschiedene Qualitätskriterien des Referenzrahmens Schulqualität (RRSQ) in Abhängigkeit von der konkreten Ziel- und Auftragsklärung, vor allem aus dem Inhaltsbereich 3: Schulkultur.Organisatorischer Rahmen
Die konkrete Ziel- und Auftragsklärung erfolgt mit den Moderatorinnen und Moderatoren der Bezirksregierung, die durch Schulentwicklungsberaterinnen und -berater unterstützt werden.Termine
Regionalteams für Fortbildung
Inhalt
Grundlage einer demokratischen Schulkultur sind gute Beziehungen, die durch Kommunikation gestaltet werden. Dafür benötigt der Alltag in der Schule Haltung und Vorbilder. Mit Blick auf die schulische Praxis werden Wege aufgezeigt, wie Schulgemeinschaft und Zusammenhalt gefördert werden können. Interaktionsübungen, Methoden und Projektideen werden vorgestellt, erprobt und ihre sinnvolle Einbindung in den Schulalltag geplant.Schwerpunkt 1: Wertschätzung leben
- Feedbackkultur in schulischen Kommunikationsprozessen etablieren
- aktivierende Elternberatung nutzen
Schwerpunkt 2: Vielfalt nutzen
- Empathieförderung im schulischen Miteinander
- Schulische Willkommenskultur
- Förderung von Achtsamkeit
Schwerpunkt 3: Gemeinschaft bilden
- Schulische Team- und Kooperationsfähigkeit zwischen Sach- und Beziehungsaspekten
- Schulische Anerkennungskultur und wertschätzende Kommunikation nutzen
- Kooperationsmodelle mit außerschulischen Partnern
- Maßnahmen zur Förderung der Sozialkompetenz
Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert verschiedene Qualitätskriterien des Referenzrahmens Schulqualität (RRSQ) in Abhängigkeit von der konkreten Ziel- und Auftragsklärung, vor allem aus dem Inhaltsbereich 3: Schulkultur.Organisatorischer Rahmen
Die konkrete Ziel- und Auftragsklärung erfolgt mit den Moderatorinnen und Moderatoren der Bezirksregierung, die durch Schulentwicklungsberaterinnen und -berater unterstützt werden.- Zielgruppe und Voraussetzungen
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