Fortbildungskatalog BRD - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Schrittkettenprogrammierung mit GRAPH im TIA Portal

Voraussetzungen

Grundkenntnisse zu Windows-PC
SIMATIC S7 Grundkurs TIA Portal

Inhalte

Darstellungsmöglichkeiten von Schrittketten; GRAFCET
Programmiersoftware GRAPH als Bestandteil des TIA-Portals
Projekt mit Hardwarekonfiguration und Symboltabel...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fremd: BR Köln

Schrittkettenprogrammierung mit GRAPH im TIA Portal

ANR: 105396 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Fremd: BR Köln

Details und Anmeldung

Voraussetzungen

Grundkenntnisse zu Windows-PC
SIMATIC S7 Grundkurs TIA Portal

Inhalte

Darstellungsmöglichkeiten von Schrittketten; GRAFCET
Programmiersoftware GRAPH als Bestandteil des TIA-Portals
Projekt mit Hardwarekonfiguration und Symboltabelle in STEP7 anlegen
Elemente einer Schrittkette in GRAPH (Schritt / Transition / Verzweigung / Sprung...)
Schrittkette mit GRAPH erstellen und übersetzen
Schrittkettenprogramm in SPS laden und testen
Beobachten der Schrittkette in GRAPH und weitere Diagnosefunktionen
Kettensteuerung mit GRAPH
Schrittkette mit Prozess synchronisieren
Schrittkettenprogrammierung mit Randbedingungen
Ein-/ Ausgangsparameter der GRAPH- Funktionsbausteine
Verriegelungsfunktionen bei GRAPH (Interlock)
Überwachungsfunktionen bei GRAPH (Supervision)

Hinweis: Dieser Lehrgang kann nur mit SIMATIC S7-300 oder S7-1500 durchgeführt werden

Dieses Programm dient als Anhaltspunkt und Leitfaden für den Kurs, wobei wir großen Wert auf die praktischen Anwendungen legen.
Auf individuelle Vorschläge, Wünsche und Fragen der Teilnehmer gehen wir im Rahmen der Veranstaltung selbstverständlich gerne ein.

Sonstige Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren.

Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer: Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Daniel Toubartz

E-Mail: daniel.toubartz@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-3414

Sachbearbeitung

Merve Nur Cekinmez

E-Mail: merve.cekinmez@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2595

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schülerinnen und Schüler schreiben Geschichte(n) – analoge und KI-gestützte Hilfsmittel zur Unterstützung der Schreibkompetenz im Geschichtsunterricht

Details und Anmeldung

Bild zu Schülerinnen und Schüler schreiben Geschichte(n) – analoge und KI-gestützte Hilfsmittel zur Unterstützung der Schreibkompetenz im Geschichtsunterricht

Ziel:

In der Fortbildung wird an Beispielen aufgezeigt und erprobt, welchen inhaltlichen und gestalterischen Prinzipien erzählende und interpretierende Texte im Geschichtsunterricht folgen und wie analoge und KI-gestützte Hilfsmittel Schüler...

Ziel:

In der Fortbildung wird an Beispielen aufgezeigt und erprobt, welchen inhaltlichen und gestalterischen Prinzipien erzählende und interpretierende Texte im Geschichtsunterricht folgen und wie analoge und KI-gestützte Hilfsmittel Schülerinnen und Schüler bei der Planung und Ausführung von Schreibprozessen fördern können.

Inhalt:

Die Fortbildung bietet

einen Impulsvortrag, in dem die Relevanz und der didaktische Nutzen von Schreibprozessen für historisches Lernen erläutert und anschließend diskutiert werden,
Einblicke in Merkmale und Strukturierungsprinzipien typischer erzählender, diskursiver und fiktionaler Schreibformate,
Beispiele für KI-gestützte und analoge Orientierungshilfen, die Schreibprozesse der Lernenden anleiten und unterstützen,
die Möglichkeit, auf dieser Grundlage Lehr- und Lernarrangements für den eigenen Unterricht zu entwickeln,
eine digitale Nachfolgeveranstaltung, in der die Umsetzung der Konzepte in der eigenen Unterrichtspraxis vorgestellt und reflektiert wird.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Antje van Raay
antje.vanraay@brd.nrw.de
0211 475-4622

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schülerinnen und Schüler schreiben Geschichte(n) – analoge und KI-gestützte Hilfsmittel zur Unterstützung der Schreibkompetenz im Geschichtsunterricht

ANR: 107373 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte

Details und Anmeldung

Ziel:

In der Fortbildung wird an Beispielen aufgezeigt und erprobt, welchen inhaltlichen und gestalterischen Prinzipien erzählende und interpretierende Texte im Geschichtsunterricht folgen und wie analoge und KI-gestützte Hilfsmittel Schülerinnen und Schüler bei der Planung und Ausführung von Schreibprozessen fördern können.

Inhalt:

Die Fortbildung bietet

einen Impulsvortrag, in dem die Relevanz und der didaktische Nutzen von Schreibprozessen für historisches Lernen erläutert und anschließend diskutiert werden,
Einblicke in Merkmale und Strukturierungsprinzipien typischer erzählender, diskursiver und fiktionaler Schreibformate,
Beispiele für KI-gestützte und analoge Orientierungshilfen, die Schreibprozesse der Lernenden anleiten und unterstützen,
die Möglichkeit, auf dieser Grundlage Lehr- und Lernarrangements für den eigenen Unterricht zu entwickeln,
eine digitale Nachfolgeveranstaltung, in der die Umsetzung der Konzepte in der eigenen Unterrichtspraxis vorgestellt und reflektiert wird.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Antje van Raay
antje.vanraay@brd.nrw.de
0211 475-4622

Fächer: Geschichte
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Geschichtslehrkräfte, die in der Sek I und Sek II unterrichten. Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Fachberatung Fortbildung

Biljana Schillies

E-Mail: biljana.schillies@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-2197

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schule leiten im Startchancen-Programm

Details und Anmeldung

Ziele:

Das Fortbildungsangebot für Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen in herausfordernder Lage, im Startchancen-Programm soll diese in ihrem Leitungshandeln unterstützen, um zusammen mit den Lehrkräften und weiterem pädagogischen P...

Ziele:

Das Fortbildungsangebot für Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen in herausfordernder Lage, im Startchancen-Programm soll diese in ihrem Leitungshandeln unterstützen, um zusammen mit den Lehrkräften und weiterem pädagogischen Personal alle Schülerinnern und Schüler unabhängig von ihrer Herkunft so zu fördern, dass sie bessere Bildungschancen haben.
Zielsetzung ist, das individuelle Leitungshandeln mit dem Fokus auf die Verbesserung von Teilhabemöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler und unter Berücksichtigung der schulbezogenen Kontexte zu reflektieren. Die Auseinandersetzung mit Faktoren wirksamer Schulführung in herausfordernder Lage soll Perspektiven auf Strategien und Maßnahmen der Schulentwicklung erweitern und Schulleitungen in ihrem kontextsensiblen Leitungshandeln stärken.

Inhalte:

Die Fortbildung umfasst aufeinander bezogene Inhaltsfelder, die in sechs Modulen während der u.a. Termine teilnehmerorientiert und praxisnah erarbeitet werden. Sie ist vollständig zu absolvieren.

Modul 1: Einführung in das didaktisch-methodische Konzept des „Wirkungskreises Startchancen NRW“ sowie Teamentwicklung und Kommunikation
Modul 2: Gemeinsam eine Vision erschaffen
Modul 3: Daten systematisch nutzen
Modul 4: Agile Haltung entwickeln
Modul 5: Unterricht und Lernsettings anpassen
Modul 6: Starke Partner gewinnen / Familien und soziales Umfeld stärken

Folgende Bezüge zum

Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

5.1. – Pädagogische Führung
5.2. – Organisation und Steuerung
5.6. – Strategien der Qualitätsentwicklung

Die Fortbildungsmaßnahme wird schulformübergreifend durchgeführt. Sie umfasst 80 Fortbildungsstunden im Zeitraum zweier Schulhalbjahre und findet in Form von Präsenzveranstaltungen statt. Eine einmalige, verbindliche Anmeldung umfasst die Teilnahme an allen Fortbildungsmodulen. Nach Abschluss der sechs Fortbildungsmodule während der u.a. Termine werden den Teilnehmenden zwei fakultative Vertiefungs- und Reflexionsmodule zu ausgewählten Fragestellungen der Fortbildungsinhalte im Umfang von jeweils 4 Fortbildungsstunden angeboten.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Schulleitungen an Startchancen-Schulen der 1. Gruppe werden zunächst bevorzugt berücksichtigt.
Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Hinweise: Die Veranstaltungen finden als Doppeltäger inklusive Übernachtung statt. Weitere Termine werden im März und im Mai 2026 veröffentlicht. Schulleitungen, die nach gültiger Anmeldung eine Absage aus Kapazitätsgründen erhalten haben, werden ermutigt, sich erneut anzumelden.

Bei Anfragen wenden Sie sich an die zuständige Fachleitung (s.u.) oder Fachberatung
Nicole Zanders, nicole.zanders@brd.nrw.de
0211 475-4157

Termine

09.11.2026 – 14.04.2027

Schule leiten im Startchancen-Programm

ANR: 109641 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung

Details und Anmeldung

Ziele:

Das Fortbildungsangebot für Schulleiterinnen und Schulleiter an Schulen in herausfordernder Lage, im Startchancen-Programm soll diese in ihrem Leitungshandeln unterstützen, um zusammen mit den Lehrkräften und weiterem pädagogischen Personal alle Schülerinnern und Schüler unabhängig von ihrer Herkunft so zu fördern, dass sie bessere Bildungschancen haben.
Zielsetzung ist, das individuelle Leitungshandeln mit dem Fokus auf die Verbesserung von Teilhabemöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler und unter Berücksichtigung der schulbezogenen Kontexte zu reflektieren. Die Auseinandersetzung mit Faktoren wirksamer Schulführung in herausfordernder Lage soll Perspektiven auf Strategien und Maßnahmen der Schulentwicklung erweitern und Schulleitungen in ihrem kontextsensiblen Leitungshandeln stärken.

Inhalte:

Die Fortbildung umfasst aufeinander bezogene Inhaltsfelder, die in sechs Modulen während der u.a. Termine teilnehmerorientiert und praxisnah erarbeitet werden. Sie ist vollständig zu absolvieren.

Modul 1: Einführung in das didaktisch-methodische Konzept des „Wirkungskreises Startchancen NRW“ sowie Teamentwicklung und Kommunikation
Modul 2: Gemeinsam eine Vision erschaffen
Modul 3: Daten systematisch nutzen
Modul 4: Agile Haltung entwickeln
Modul 5: Unterricht und Lernsettings anpassen
Modul 6: Starke Partner gewinnen / Familien und soziales Umfeld stärken

Folgende Bezüge zum

Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

5.1. – Pädagogische Führung
5.2. – Organisation und Steuerung
5.6. – Strategien der Qualitätsentwicklung

Die Fortbildungsmaßnahme wird schulformübergreifend durchgeführt. Sie umfasst 80 Fortbildungsstunden im Zeitraum zweier Schulhalbjahre und findet in Form von Präsenzveranstaltungen statt. Eine einmalige, verbindliche Anmeldung umfasst die Teilnahme an allen Fortbildungsmodulen. Nach Abschluss der sechs Fortbildungsmodule während der u.a. Termine werden den Teilnehmenden zwei fakultative Vertiefungs- und Reflexionsmodule zu ausgewählten Fragestellungen der Fortbildungsinhalte im Umfang von jeweils 4 Fortbildungsstunden angeboten.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Schulleitungen an Startchancen-Schulen der 1. Gruppe werden zunächst bevorzugt berücksichtigt.
Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Hinweise: Die Veranstaltungen finden als Doppeltäger inklusive Übernachtung statt. Weitere Termine werden im März und im Mai 2026 veröffentlicht. Schulleitungen, die nach gültiger Anmeldung eine Absage aus Kapazitätsgründen erhalten haben, werden ermutigt, sich erneut anzumelden.

Bei Anfragen wenden Sie sich an die zuständige Fachleitung (s.u.) oder Fachberatung
Nicole Zanders, nicole.zanders@brd.nrw.de
0211 475-4157

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Schulleiterinnen und Schulleiter, die am Startchancen-Programm NRW teilnehmen. Schulleiterinnen und Schulleiter der Berufskollegs können ihre Teilnahme an Abteilungs- oder Bildungsgangleitungen delegieren.

Fachberatung Fortbildung

Natalie Schick

E-Mail: natalie.schick@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5414

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

09.11.2026 – 14.04.2027

Anmelden
- 09.11.2026 09:00–16:00 Uhr Crowne Plaza Düsseldorf Neuss Neuss
- 10.11.2026 09:00–16:00 Uhr Crowne Plaza Düsseldorf Neuss Neuss
- 09.12.2026 09:00–16:00 Uhr Crowne Plaza Düsseldorf Neuss Neuss
- 10.12.2026 09:00–16:00 Uhr Crowne Plaza Düsseldorf Neuss Neuss
- 26.01.2027 09:00–16:00 Uhr Crowne Plaza Düsseldorf Neuss Neuss
- 27.01.2027 09:00–16:00 Uhr Crowne Plaza Düsseldorf Neuss Neuss
- 08.03.2027 09:00–16:00 Uhr Crowne Plaza Düsseldorf Neuss Neuss
- 09.03.2027 09:00–16:00 Uhr Crowne Plaza Düsseldorf Neuss Neuss
- 13.04.2027 09:00–16:00 Uhr Crowne Plaza Düsseldorf Neuss Neuss
- 14.04.2027 09:00–16:00 Uhr Crowne Plaza Düsseldorf Neuss Neuss
17.11.2026 – 30.06.2027

Anmelden
- 17.11.2026 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Best Western Velbert Velbert
- 18.11.2026 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Best Western Velbert Velbert
- 12.01.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Best Western Velbert Velbert
- 13.01.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Best Western Velbert Velbert
- 03.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Best Western Velbert Velbert
- 04.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Best Western Velbert Velbert
- 19.04.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Best Western Velbert Velbert
- 20.04.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Best Western Velbert Velbert
- 29.06.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Best Western Velbert Velbert
- 30.06.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Best Western Velbert Velbert
10.12.2026 – 14.05.2027

Anmelden
- 10.12.2026 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 11.12.2026 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 20.01.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Auf dem Heiligen Berg Wuppertal Wuppertal
- 21.01.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Auf dem Heiligen Berg Wuppertal Wuppertal
- 18.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 19.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 17.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 18.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 13.05.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen
- 14.05.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Hotel Restaurant Straelener Hof Straelen

Schulentwicklung professionell gestalten – Das 1x1 der Steuergruppenarbeit (modular)

Details und Anmeldung

Ziele:

Im Rahmen der Veranstaltung lernen Sie die Grundlagen erfolgreicher Steuergruppenarbeit kennen und werden befähigt, dieses Wissen mit Hilfe ausgewählter Methoden und Werkzeuge in Ihr Handlungsfeld zu übertragen.
Die vertiefte Auseinand...

Ziele:

Im Rahmen der Veranstaltung lernen Sie die Grundlagen erfolgreicher Steuergruppenarbeit kennen und werden befähigt, dieses Wissen mit Hilfe ausgewählter Methoden und Werkzeuge in Ihr Handlungsfeld zu übertragen.
Die vertiefte Auseinandersetzung mit den Inhalten Ihrer Vorhaben versetzt Sie in die Lage, Ihre Schulentwicklungsprozesse passgenau zu steuern.
Die Veranstaltung fördert die Arbeit im Netzwerk.

Inhalt:

Sie erhalten in mehreren Bausteinen prozessbegleitende und -unterstützende Informationen, Hilfestellungen und Werkzeuge für eine professionelle Steuergruppenarbeit in Ihrem Schulentwicklungsvorhaben / Projekt.
In intensiven Anwendungs- und Austauschphasen können Sie Erlerntes direkt erproben, reflektieren, für sich verorten und erste Schritte für Ihre schulische Weiterarbeit abstimmen.
Aktuelle Projekte, Themen / Aspekte und Herausforderungen aus den Steuergruppen / Schulen sind ebenfalls feste Bestandteile der Fortbildung.
Die Veranstaltungsreihe ist in 3 Module gegliedert, die inhaltlich aufeinander aufbauen. Zwischen den Modulen ergänzen Blended-Learning-Phasen die Qualifizierung. In Abstimmung mit Ihnen können wir ein zusätzliches digitales Gesprächsangebot mit der Gesamtgruppe vereinbaren.

Eine einmalige Anmeldung berechtigt an der Teilnahme aller drei Module.

Baustein 1: „Grundlagen“

• Eigene Erfahrungen mit Schulentwicklung und Steuergruppenarbeit
• Zusammensetzung, Rollen und Ziele von Steuergruppen
• Steuergruppe als Team

Baustein 2: „Vertiefung“

• Werkzeuge für die Steuergruppenarbeit
• Prozessplanung
• Change-Management
• Umgang mit Widerständen

Baustein 3: „Nachhaltigkeit“

• Verstetigung von Entwicklungsprozessen
• Datenerhebung und Evaluation
• Nachhaltige Schulentwicklung

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Bezüge zum RRSQ
4.3 – (Multi-)professionelle Teams
5.2 – Organisation und Steuerung
5.4 – Personalentwicklung
5.6 – Strategien der Qualitätsentwicklung

Bitte bringen Sie ein digitales dienstliches Endgerät zur Veranstaltung mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
Mandy Weidner
mandy.weidner@brd.nrw.de
0211 475-4625

Termine

18.11.2026 – 16.06.2027
18.11.2026 – 09.06.2027

Schulentwicklung professionell gestalten – Das 1x1 der Steuergruppenarbeit (modular)

ANR: 109063 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Details und Anmeldung

Ziele:

Im Rahmen der Veranstaltung lernen Sie die Grundlagen erfolgreicher Steuergruppenarbeit kennen und werden befähigt, dieses Wissen mit Hilfe ausgewählter Methoden und Werkzeuge in Ihr Handlungsfeld zu übertragen.
Die vertiefte Auseinandersetzung mit den Inhalten Ihrer Vorhaben versetzt Sie in die Lage, Ihre Schulentwicklungsprozesse passgenau zu steuern.
Die Veranstaltung fördert die Arbeit im Netzwerk.

Inhalt:

Sie erhalten in mehreren Bausteinen prozessbegleitende und -unterstützende Informationen, Hilfestellungen und Werkzeuge für eine professionelle Steuergruppenarbeit in Ihrem Schulentwicklungsvorhaben / Projekt.
In intensiven Anwendungs- und Austauschphasen können Sie Erlerntes direkt erproben, reflektieren, für sich verorten und erste Schritte für Ihre schulische Weiterarbeit abstimmen.
Aktuelle Projekte, Themen / Aspekte und Herausforderungen aus den Steuergruppen / Schulen sind ebenfalls feste Bestandteile der Fortbildung.
Die Veranstaltungsreihe ist in 3 Module gegliedert, die inhaltlich aufeinander aufbauen. Zwischen den Modulen ergänzen Blended-Learning-Phasen die Qualifizierung. In Abstimmung mit Ihnen können wir ein zusätzliches digitales Gesprächsangebot mit der Gesamtgruppe vereinbaren.

Eine einmalige Anmeldung berechtigt an der Teilnahme aller drei Module.

Baustein 1: „Grundlagen“

• Eigene Erfahrungen mit Schulentwicklung und Steuergruppenarbeit
• Zusammensetzung, Rollen und Ziele von Steuergruppen
• Steuergruppe als Team

Baustein 2: „Vertiefung“

• Werkzeuge für die Steuergruppenarbeit
• Prozessplanung
• Change-Management
• Umgang mit Widerständen

Baustein 3: „Nachhaltigkeit“

• Verstetigung von Entwicklungsprozessen
• Datenerhebung und Evaluation
• Nachhaltige Schulentwicklung

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Bezüge zum RRSQ
4.3 – (Multi-)professionelle Teams
5.2 – Organisation und Steuerung
5.4 – Personalentwicklung
5.6 – Strategien der Qualitätsentwicklung

Bitte bringen Sie ein digitales dienstliches Endgerät zur Veranstaltung mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
Mandy Weidner
mandy.weidner@brd.nrw.de
0211 475-4625

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Veranstaltungsreihe richtet sich an Lehrkräfte, die in der schulischen Steuergruppe mitarbeiten. Es sollten an der Fortbildung mindestens 2 bis maximal 4 Personen aus einer Steuergruppe teilnehmen.

Fachberatung Fortbildung

Mandy Weidner

E-Mail: mandy.weidner@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4625

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

18.11.2026 – 16.06.2027

Anmelden
- 18.11.2026 09:30–15:30 Uhr Städt. Adolfinum Moers
- 17.02.2027 09:30–15:30 Uhr Städt. Adolfinum Moers
- 16.06.2027 09:30–13:30 Uhr Städt. Adolfinum Moers
18.11.2026 – 09.06.2027

Anmelden
- 18.11.2026 09:30–15:30 Uhr BR-D MediaLab Krefeld Krefeld
- 17.02.2027 09:30–15:30 Uhr BR-D MediaLab Krefeld Krefeld
- 09.06.2027 09:30–13:30 Uhr BR-D MediaLab Krefeld Krefeld

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (schulinterne Fortbildung)

Details und Anmeldung

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (SEB BK) - Schulinterne Fortbildung

Ziele

Die Teilnehmenden

reflektieren schulische Veränderungsprozesse und identifizieren Entwicklungsbedarfe im eigenen System.
entwickeln im Rahme...

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (SEB BK) - Schulinterne Fortbildung

Ziele

Die Teilnehmenden

reflektieren schulische Veränderungsprozesse und identifizieren Entwicklungsbedarfe im eigenen System.
entwickeln im Rahmen der Prozessbegleitung konkrete Ziele und Maßnahmen für die schulinterne Weiterentwicklung.
nutzen Verfahren systemischer Organisationsberatung zur Analyse und Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen.
stärken Kommunikations-, Kooperations- und Konfliktfähigkeiten im schulischen Kontext.

Durch diese Unterstützungsmaßnahme werden auf schulischer Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Teilnehmenden

gestalten Veränderungsprozesse im eigenen System professionell und zielgerichtet.
etablieren geeignete Kommunikations- und Kooperationsstrukturen für die schulinterne Entwicklungsarbeit.
nutzen Feedback- und Evaluationsinstrumente zur Qualitätssicherung und Weiterentwicklung.

Inhalt

Schulentwicklungsberatung ist ein ergebnisoffenes Beratungsangebot. Eine konsequente Prozessbegleitung bereichert durch einen Blick von außen die Perspektiven, ermöglicht Perspektivenwechsel, ist Resonanzboden und wertschätzender Feedbackraum, bietet Unterstützung, erkennt neue Chancen und kann wichtige Impulse für die schulinterne Diskussion und Weiterentwicklung setzen.

Schulentwicklungsberatung ist ein ganzheitliches Unterstützungsangebot für Schule insbesondere bei weitreichenden Veränderungsprozessen. Sie nutzt Verfahren systemischer und psychodynamischer Organisationsberatung und Organisationsentwicklung. Vertraulichkeit ist dabei die entscheidende Grundlage für einen gelingenden Beratungsprozess.

Die Themen der Schulentwicklungsberatung umfassen unter anderem Qualitätsmanagement, Veränderungsmanagement, Netzwerkberatung (schulübergreifende Netzwerke zur Schul- und Unterrichtsentwicklung aufbauen und begleiten), Teambildung und Teamentwicklung, Professionalisierung schulischer Gremien, Entwicklung einer Feedbackkultur sowie Förderung von Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
5.2 Organisation und Steuerung (für die Schulleitungsebene)
5.5 Fortbildungsplanung

Organisatorischer Rahmen

Der zeitliche Rahmen wird mit den schulintern Verantwortlichen abgesprochen. Die spezifizierende Planung und Terminvereinbarung erfolgt auf der Grundlage der Anfrage durch die Schulentwicklungsberatenden gemeinsam mit allen schulintern Beteiligten. Dazu zählt im Kern eine Auftragsklärung, die mit Vereinbarungen über Themen und Ziele sowie mit der Festlegung eines geeigneten Rahmens für die Durchführung des Beratungsprozesses verbunden ist.

Spezielle Hinweise

Schulentwicklungsberatung ist ein schulinternes Beratungsangebot für Berufskollegs im Regierungsbezirk Düsseldorf.

Reisekosten sowie persönlich ausgelegte Materialkosten der Moderierenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Allgemeine Hinweise

Anfrage und Terminvereinbarung
Es handelt sich um ein schulinternes Beratungsangebot.
Anfragen sind jederzeit möglich per E-Mail an sandra.wiedefeld@brd.nrw.de oder telefonisch unter 0211 475 4412. Vereinbarungen zu Terminen und Fortbildungsformaten erfolgen mit den schulintern Beteiligten.

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (schulinterne Fortbildung)

ANR: 104277 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Beratung

Details und Anmeldung

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (SEB BK) - Schulinterne Fortbildung

Ziele

Die Teilnehmenden

reflektieren schulische Veränderungsprozesse und identifizieren Entwicklungsbedarfe im eigenen System.
entwickeln im Rahmen der Prozessbegleitung konkrete Ziele und Maßnahmen für die schulinterne Weiterentwicklung.
nutzen Verfahren systemischer Organisationsberatung zur Analyse und Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen.
stärken Kommunikations-, Kooperations- und Konfliktfähigkeiten im schulischen Kontext.

Durch diese Unterstützungsmaßnahme werden auf schulischer Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Teilnehmenden

gestalten Veränderungsprozesse im eigenen System professionell und zielgerichtet.
etablieren geeignete Kommunikations- und Kooperationsstrukturen für die schulinterne Entwicklungsarbeit.
nutzen Feedback- und Evaluationsinstrumente zur Qualitätssicherung und Weiterentwicklung.

Inhalt

Schulentwicklungsberatung ist ein ergebnisoffenes Beratungsangebot. Eine konsequente Prozessbegleitung bereichert durch einen Blick von außen die Perspektiven, ermöglicht Perspektivenwechsel, ist Resonanzboden und wertschätzender Feedbackraum, bietet Unterstützung, erkennt neue Chancen und kann wichtige Impulse für die schulinterne Diskussion und Weiterentwicklung setzen.

Schulentwicklungsberatung ist ein ganzheitliches Unterstützungsangebot für Schule insbesondere bei weitreichenden Veränderungsprozessen. Sie nutzt Verfahren systemischer und psychodynamischer Organisationsberatung und Organisationsentwicklung. Vertraulichkeit ist dabei die entscheidende Grundlage für einen gelingenden Beratungsprozess.

Die Themen der Schulentwicklungsberatung umfassen unter anderem Qualitätsmanagement, Veränderungsmanagement, Netzwerkberatung (schulübergreifende Netzwerke zur Schul- und Unterrichtsentwicklung aufbauen und begleiten), Teambildung und Teamentwicklung, Professionalisierung schulischer Gremien, Entwicklung einer Feedbackkultur sowie Förderung von Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

3.1 Werte- und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
5.2 Organisation und Steuerung (für die Schulleitungsebene)
5.5 Fortbildungsplanung

Organisatorischer Rahmen

Der zeitliche Rahmen wird mit den schulintern Verantwortlichen abgesprochen. Die spezifizierende Planung und Terminvereinbarung erfolgt auf der Grundlage der Anfrage durch die Schulentwicklungsberatenden gemeinsam mit allen schulintern Beteiligten. Dazu zählt im Kern eine Auftragsklärung, die mit Vereinbarungen über Themen und Ziele sowie mit der Festlegung eines geeigneten Rahmens für die Durchführung des Beratungsprozesses verbunden ist.

Spezielle Hinweise

Schulentwicklungsberatung ist ein schulinternes Beratungsangebot für Berufskollegs im Regierungsbezirk Düsseldorf.

Reisekosten sowie persönlich ausgelegte Materialkosten der Moderierenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Allgemeine Hinweise

Anfrage und Terminvereinbarung
Es handelt sich um ein schulinternes Beratungsangebot.
Anfragen sind jederzeit möglich per E-Mail an sandra.wiedefeld@brd.nrw.de oder telefonisch unter 0211 475 4412. Vereinbarungen zu Terminen und Fortbildungsformaten erfolgen mit den schulintern Beteiligten.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Adressaten des Unterstützungsangebotes sind Führungskräfte, Kollegien oder Teilgruppen an Berufskollegs. Die Schulentwicklungsberatung richtet sich z. B. an Schulleitungen, erweiterte Schulleitungen, Steuergruppen, Abteilungs-/Bildungsgangleitungen, Arbeits-/Projektteams und in besonderen Fällen an...

Fachberatung Fortbildung

Sandra Wiedefeld

E-Mail: sandra.wiedefeld@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4412

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Schulentwicklungsberatung (SEB) - Schulen in ihrer systemischen Schulentwicklungsarbeit stärken

Details und Anmeldung

Grundverständnis

Ziel des Angebotes ist die Unterstützung systemischer Entwicklungsprozesse in eigenverantwortlichen Schulen in den bildungspolitischen Schwerpunkten des Landes NRW. Schulentwicklungsberatung arbeitet hierbei auf der Grundlag...

Grundverständnis

Ziel des Angebotes ist die Unterstützung systemischer Entwicklungsprozesse in eigenverantwortlichen Schulen in den bildungspolitischen Schwerpunkten des Landes NRW. Schulentwicklungsberatung arbeitet hierbei auf der Grundlage eines systemischen, prozessorientierten Beratungsverständnisses und bietet Schulen ganzheitliche Unterstützung in Handlungsfeldern der systemischen Schulentwicklung, in Entwicklungs- und Veränderungsprozessen an.
Im Zentrum stehen folglich das Anliegen und der spezifische Bedarf der einzelnen Schule. Entsprechend vielfältig sind mögliche Themen.

Beispiele für mögliche Bereiche, in denen Sie Beratungsunterstützung erhalten können:

Implementation, Qualifizierung und Professionalisierung schulischer Entwicklungsgruppen, z.B. Steuergruppe, Projektgruppe
Ausbau der systematischen und systemischen Unterrichtsentwicklung, z.B. durch Stärkung der Fachgruppen- und Jahrgangsstufenarbeit, Aufbau von Teamstrukturen (auch: professioneller Lerngemeinschaften)
Beratung bei der Weiterentwicklung der Schulorganisation durch die Verankerung von Beteiligungs- und Teamstrukturen
Systematische Qualitätssicherung und -entwicklung im Zusammenhang mit der Qualitätsanalyse
Weiterentwicklung des Schulprogramms als Instrument zur Steuerung schulischer Entwicklungsprozesse
Entwicklung eines Leitbilds für die schulprogrammatische Arbeit
Verfahren und Instrumente des Projektmanagements für komplexe und innovative Entwicklungsvorhaben
Beratung in schulischen Veränderungsprozessen, z.B. unter besonderer Berücksichtigung von spezifischen Aspekten wie
Schulen in herausfordernden Lagen
Umgang mit Heterogenität
Digitale Transformation

Der Erlass zur Schulentwicklungsberatung erläutert den Auftrag: „Schulentwicklungsberatung macht die Schule als System zum Gegenstand und ist ein ganzheitliches Unterstützungsangebot, insbesondere bei weitreichenden Veränderungsprozessen. Sie nutzt Verfahren systemischer Organisationsberatung und Organisationsentwicklung und stärkt eigenverantwortliche Schulen durch den Aufbau innerer Strukturen und eine Verzahnung von Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung.“ (Fort- und Weiterbildung; Strukturen der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal (§57-60 SchulG) - Runderlass des Ministeriums für Schule und Weiterbildung vom 6.April 2014)

Bezug zum RRSQ:
Der Auftrag für eine Schulentwicklungsberatung kann aus der systemischen Betrachtung von Aspekten aus den Inhaltsfeldern 1-5 des RRSQ erwachsen.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Mandy Weidner
mandy.weidner@brd.nrw.de
0211 475-4625

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Schulentwicklungsberatung (SEB) - Schulen in ihrer systemischen Schulentwicklungsarbeit stärken

ANR: 105040 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Details und Anmeldung

Grundverständnis

Ziel des Angebotes ist die Unterstützung systemischer Entwicklungsprozesse in eigenverantwortlichen Schulen in den bildungspolitischen Schwerpunkten des Landes NRW. Schulentwicklungsberatung arbeitet hierbei auf der Grundlage eines systemischen, prozessorientierten Beratungsverständnisses und bietet Schulen ganzheitliche Unterstützung in Handlungsfeldern der systemischen Schulentwicklung, in Entwicklungs- und Veränderungsprozessen an.
Im Zentrum stehen folglich das Anliegen und der spezifische Bedarf der einzelnen Schule. Entsprechend vielfältig sind mögliche Themen.

Beispiele für mögliche Bereiche, in denen Sie Beratungsunterstützung erhalten können:

Implementation, Qualifizierung und Professionalisierung schulischer Entwicklungsgruppen, z.B. Steuergruppe, Projektgruppe
Ausbau der systematischen und systemischen Unterrichtsentwicklung, z.B. durch Stärkung der Fachgruppen- und Jahrgangsstufenarbeit, Aufbau von Teamstrukturen (auch: professioneller Lerngemeinschaften)
Beratung bei der Weiterentwicklung der Schulorganisation durch die Verankerung von Beteiligungs- und Teamstrukturen
Systematische Qualitätssicherung und -entwicklung im Zusammenhang mit der Qualitätsanalyse
Weiterentwicklung des Schulprogramms als Instrument zur Steuerung schulischer Entwicklungsprozesse
Entwicklung eines Leitbilds für die schulprogrammatische Arbeit
Verfahren und Instrumente des Projektmanagements für komplexe und innovative Entwicklungsvorhaben
Beratung in schulischen Veränderungsprozessen, z.B. unter besonderer Berücksichtigung von spezifischen Aspekten wie
Schulen in herausfordernden Lagen
Umgang mit Heterogenität
Digitale Transformation

Der Erlass zur Schulentwicklungsberatung erläutert den Auftrag: „Schulentwicklungsberatung macht die Schule als System zum Gegenstand und ist ein ganzheitliches Unterstützungsangebot, insbesondere bei weitreichenden Veränderungsprozessen. Sie nutzt Verfahren systemischer Organisationsberatung und Organisationsentwicklung und stärkt eigenverantwortliche Schulen durch den Aufbau innerer Strukturen und eine Verzahnung von Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung.“ (Fort- und Weiterbildung; Strukturen der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal (§57-60 SchulG) - Runderlass des Ministeriums für Schule und Weiterbildung vom 6.April 2014)

Bezug zum RRSQ:
Der Auftrag für eine Schulentwicklungsberatung kann aus der systemischen Betrachtung von Aspekten aus den Inhaltsfeldern 1-5 des RRSQ erwachsen.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Mandy Weidner
mandy.weidner@brd.nrw.de
0211 475-4625

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Schulleitungsteam, schulische Entwicklungsgruppen, Kollegium, Teilkollegium, einzelne Fachkonferenzen,...

Fachberatung Fortbildung

Mandy Weidner

E-Mail: mandy.weidner@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4625

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Schulleitung - eine Perspektive? Zur Klärung von Aufgabenfeldern und Anforderungen in Schulleitungsfunktionen

Details und Anmeldung

Zielsetzung

In dieser Fortbildung wird Lehrerinnen und Lehrern die Möglichkeit angeboten, die eigene Haltung bezüglich der möglichen Übernahme einer Schulleitungsfunktion zu klären. Dies soll sich einerseits auf die Erweiterung des Wissens i...

Termine

02.02.2027 – 12.03.2027

Schulleitung - eine Perspektive? Zur Klärung von Aufgabenfeldern und Anforderungen in Schulleitungsfunktionen

ANR: 101235 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Vorbereitungsseminare

Details und Anmeldung

Zielsetzung

In dieser Fortbildung wird Lehrerinnen und Lehrern die Möglichkeit angeboten, die eigene Haltung bezüglich der möglichen Übernahme einer Schulleitungsfunktion zu klären. Dies soll sich einerseits auf die Erweiterung des Wissens im strukturell-organisatorischen Bereich beziehen und zum anderen auf die Kompetenz der Führung von Mitarbeitenden. Dieses Fortbildungsangebot bietet die Gelegenheit, die eigenen beruflichen Weiterentwicklungsmöglichkeiten und -grenzen zu entdecken und für sich selbst zu klären, inwieweit Leiten und Führen in Schule als eigene Aufgabenstellung angestrebt werden soll. Die Fortbildung dient nicht der unmittelbaren Vorbereitung auf die anstehende Übernahme einer Leitungstätigkeit.

Inhalte

Unter Einbezug der Interessen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer konzentrieren sich die Bausteine auf folgende Bereiche:

Rollenklärung und berufliche Identität
Kommunikation und Interaktion
Innovation in der Schule
Leiten von Besprechungen und Konferenzen
Personalführung

Bezüge zum RRSQ:
4.1 - Lehrerbildung
5 - Führung und Management

Hinweise

In der Regel werden drei Kurse pro Jahr angeboten.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Mit der Anmeldung ist die Verpflichtung zur Teilnahme an allen 6 Veranstaltungstagen verbunden.
Sofern die Organisation die Durchführung in zweitägigen Terminblöcken vorsieht (s. Terminübersicht unter "Anmeldung"), ist eine Übernachtung am Tagungsort fest eingeplant.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach dem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrerinnen und Lehrer, die an der Übernahme eines Schulleitungsamtes interessiert sind und in absehbarer Zeit die formalen Voraussetzungen für eine Bewerbung auf eine Schulleitungsstelle erfüllen.

Fachberatung Fortbildung

Kirsten Maria Küpper

E-Mail: kirstenmaria.kuepper@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5124

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

02.02.2027 – 12.03.2027

Anmelden
- 02.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach
- 03.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach
- 17.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach
- 18.02.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach
- 11.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach
- 12.03.2027 09:00–16:00 Uhr BR-D Wilhelm Kliewer Haus Mönchengladbach

Schulleitung: Mentoring Primarstufe

Details und Anmeldung

Zielsetzung

Im Mentoring unterstützt eine erfahrene Schulleitung (Mentorin oder Mentor) eine Nachwuchskraft mit Führungspotenzial (Mentee), indem diese in einer hierarchieunabhängigen Tandembeziehung direkte Einblicke in professionelles prak...

Zielsetzung

Im Mentoring unterstützt eine erfahrene Schulleitung (Mentorin oder Mentor) eine Nachwuchskraft mit Führungspotenzial (Mentee), indem diese in einer hierarchieunabhängigen Tandembeziehung direkte Einblicke in professionelles praktisches Führungshandeln erhält, ihre beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten - auch unter Aspekten der Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf - reflektieren kann und eine Stärkung für die Entscheidung zur Übernahme einer Schulleitungsfunktion erfährt.

Inhalte und Gestaltung

Wesentliches Element des Angebots ist die an Praxiserfahrungen ausgerichtete persönliche Beratungsbeziehung als Unterstützung und persönliche Selbstvergewisserung auf dem Weg in die Schulleitung.
Im Verlauf finden ca. sechs im Couple individuell vereinbarte Tandemtreffen statt, die regelmäßig über die Dauer des Kurses verteilt sind. Darin enthalten sind Shadowing-Tage an der von der Mentorin oder dem Mentor geleiteten Schule. Das Angebot wird durch eine Auftakt- und eine Abschlussveranstaltung gerahmt. Begleitend werden Fortbildungen angeboten, insbesondere zu den Inhaltsfeldern:

Rollen und Methoden im Mentoringprozess
Auseinandersetzung mit Rollenerwartungen an Schulleitung
Umgang mit Ambivalenzen und Motivation
Vereinbarkeit von Schulleitung und Familie

Die Mentees nehmen zur Unterstützung des Reflexionsprozesses begleitend an Gruppensupervisionen teil.

Bezüge zum RRSQ:
4.1 - Lehrerbildung
5 - Führung und Management

Checkliste und Fragen zur Selbstprüfung

Hinweise

In der Regel werden zwei Kurse pro Jahr angeboten. Die Reisekosten der Mentees werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem Ausschreibungstext unter „mehr zu Details von Schulleitung: Mentoring Primarstufe“.

Schulleitung: Mentoring Primarstufe

ANR: 101884 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Vorbereitungsseminare

Details und Anmeldung

Zielsetzung

Im Mentoring unterstützt eine erfahrene Schulleitung (Mentorin oder Mentor) eine Nachwuchskraft mit Führungspotenzial (Mentee), indem diese in einer hierarchieunabhängigen Tandembeziehung direkte Einblicke in professionelles praktisches Führungshandeln erhält, ihre beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten - auch unter Aspekten der Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf - reflektieren kann und eine Stärkung für die Entscheidung zur Übernahme einer Schulleitungsfunktion erfährt.

Inhalte und Gestaltung

Wesentliches Element des Angebots ist die an Praxiserfahrungen ausgerichtete persönliche Beratungsbeziehung als Unterstützung und persönliche Selbstvergewisserung auf dem Weg in die Schulleitung.
Im Verlauf finden ca. sechs im Couple individuell vereinbarte Tandemtreffen statt, die regelmäßig über die Dauer des Kurses verteilt sind. Darin enthalten sind Shadowing-Tage an der von der Mentorin oder dem Mentor geleiteten Schule. Das Angebot wird durch eine Auftakt- und eine Abschlussveranstaltung gerahmt. Begleitend werden Fortbildungen angeboten, insbesondere zu den Inhaltsfeldern:

Rollen und Methoden im Mentoringprozess
Auseinandersetzung mit Rollenerwartungen an Schulleitung
Umgang mit Ambivalenzen und Motivation
Vereinbarkeit von Schulleitung und Familie

Die Mentees nehmen zur Unterstützung des Reflexionsprozesses begleitend an Gruppensupervisionen teil.

Bezüge zum RRSQ:
4.1 - Lehrerbildung
5 - Führung und Management

Checkliste und Fragen zur Selbstprüfung

Hinweise

In der Regel werden zwei Kurse pro Jahr angeboten. Die Reisekosten der Mentees werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Im Schuldienst des Landes oder im Ersatzschuldienst stehende Lehrkräfte mit der Befähigung für ein Lehramt gemäß § 61 Absatz 5 Satz 1 SchulG, die an der Übernahme eines Schulleitungsamtes interessiert sind und über praktische Erfahrungen in leitungsnahen Funktionen oder übertragenen Koordinierungsfu...

Fachberatung Fortbildung

Kirsten Maria Küpper

E-Mail: kirstenmaria.kuepper@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5124

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem o.a. Ausschreibungstext.

Schulleitung: Mentoring Sekundarstufe I und II

Details und Anmeldung

Zielsetzung

Im Mentoring unterstützt ein erfahrenes Mitglied der Schulleitung (Mentorin oder Mentor) eine Nachwuchskraft mit Führungspotenzial (Mentee), indem diese in einer hierarchieunabhängigen Tandembeziehung direkte Einblicke in profess...

Zielsetzung

Im Mentoring unterstützt ein erfahrenes Mitglied der Schulleitung (Mentorin oder Mentor) eine Nachwuchskraft mit Führungspotenzial (Mentee), indem diese in einer hierarchieunabhängigen Tandembeziehung direkte Einblicke in professionelles praktisches Führungshandeln erhält, ihre beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten - auch unter Aspekten der Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf - reflektieren kann und eine Stärkung für die Entscheidung zur Übernahme einer Schulleitungsfunktion erfährt. Die Mentorin bzw. der Mentor ist Schulleiterin / Schulleiter.

Inhalte und Gestaltung

Wesentliches Element des Angebots ist die an Praxiserfahrungen ausgerichtete persönliche Beratungsbeziehung als Unterstützung und persönliche Selbstvergewisserung auf dem Weg in die Schulleitung.
Im Verlauf finden ca. sechs im Couple individuell vereinbarte Tandemtreffen statt, die regelmäßig über die Dauer der Maßnahme verteilt sind. Darin enthalten sind Shadowing-Tage an der von der Mentorin oder dem Mentor geleiteten Schule.
Begleitend zu diesen sechs Tandemtreffen finden neben Auftakt- und Abschlussveranstaltung Fortbildungen statt, teilweise in der Gesamtgruppe (Mentees, Mentorinnen und Mentoren) und teilweise nur in der Gruppe der Mentees. Für die Mentees sind zwei zweitätige Veranstaltungen mit Übernachtung und zwei eintägige Veranstaltungen konzipiert. Für die Mentorinnen und Mentoren sind vier ganztägige Veranstaltungen und eine halbtägige Einführungsveranstaltung vorgesehen.
Die Fortbildungen behandeln unter anderem folgende Inhaltsfelder:

Rollen und Methoden im Mentoringprozess
Auseinandersetzung mit Rollenerwartungen an Schulleitung
Umgang mit Ambivalenzen und Motivation bezüglich der Entscheidung ein Schulleitungsamt zu übernehmen
Vereinbarkeit von Schulleitung und Familie

Die Mentees nehmen zur Unterstützung des Reflexionsprozesses begleitend zwischen den Fortbildungsterminen an Gruppensupervisionen teil. Diese Termine werden zu Beginn der Fortbildung kommuniziert.

Bezüge zum RRSQ:
4.1 - Lehrerbildung
5 - Führung und Management

Checkliste und Fragen zur Selbstprüfung

Hinweise

In der Regel wird ein Kurs pro Jahr angeboten. Die geplante nächste Ausschreibung für den Kursstart im Sept. 26 ist Frühjahr 26.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem Ausschreibungstext unter „mehr zu Details von Schulleitung: Mentoring Sekundarstufe I und II“.

Schulleitung: Mentoring Sekundarstufe I und II

ANR: 104045 Schulform: Alle Schulformen außer Grundschulen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Vorbereitungsseminare

Details und Anmeldung

Zielsetzung

Im Mentoring unterstützt ein erfahrenes Mitglied der Schulleitung (Mentorin oder Mentor) eine Nachwuchskraft mit Führungspotenzial (Mentee), indem diese in einer hierarchieunabhängigen Tandembeziehung direkte Einblicke in professionelles praktisches Führungshandeln erhält, ihre beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten - auch unter Aspekten der Vereinbarkeit von Familie, Pflege und Beruf - reflektieren kann und eine Stärkung für die Entscheidung zur Übernahme einer Schulleitungsfunktion erfährt. Die Mentorin bzw. der Mentor ist Schulleiterin / Schulleiter.

Inhalte und Gestaltung

Wesentliches Element des Angebots ist die an Praxiserfahrungen ausgerichtete persönliche Beratungsbeziehung als Unterstützung und persönliche Selbstvergewisserung auf dem Weg in die Schulleitung.
Im Verlauf finden ca. sechs im Couple individuell vereinbarte Tandemtreffen statt, die regelmäßig über die Dauer der Maßnahme verteilt sind. Darin enthalten sind Shadowing-Tage an der von der Mentorin oder dem Mentor geleiteten Schule.
Begleitend zu diesen sechs Tandemtreffen finden neben Auftakt- und Abschlussveranstaltung Fortbildungen statt, teilweise in der Gesamtgruppe (Mentees, Mentorinnen und Mentoren) und teilweise nur in der Gruppe der Mentees. Für die Mentees sind zwei zweitätige Veranstaltungen mit Übernachtung und zwei eintägige Veranstaltungen konzipiert. Für die Mentorinnen und Mentoren sind vier ganztägige Veranstaltungen und eine halbtägige Einführungsveranstaltung vorgesehen.
Die Fortbildungen behandeln unter anderem folgende Inhaltsfelder:

Rollen und Methoden im Mentoringprozess
Auseinandersetzung mit Rollenerwartungen an Schulleitung
Umgang mit Ambivalenzen und Motivation bezüglich der Entscheidung ein Schulleitungsamt zu übernehmen
Vereinbarkeit von Schulleitung und Familie

Die Mentees nehmen zur Unterstützung des Reflexionsprozesses begleitend zwischen den Fortbildungsterminen an Gruppensupervisionen teil. Diese Termine werden zu Beginn der Fortbildung kommuniziert.

Bezüge zum RRSQ:
4.1 - Lehrerbildung
5 - Führung und Management

Checkliste und Fragen zur Selbstprüfung

Hinweise

In der Regel wird ein Kurs pro Jahr angeboten. Die geplante nächste Ausschreibung für den Kursstart im Sept. 26 ist Frühjahr 26.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Im Schuldienst des Landes oder im Ersatzschuldienst stehende Lehrkräfte mit der Befähigung für ein Lehramt gemäß § 61 Absatz 5 Satz 1 SchulG, die an der Übernahme eines Schulleitungsamtes interessiert sind und über praktische Erfahrungen in leitungsnahen Funktionen oder übertragenen Koordinierungsfu...

Fachberatung Fortbildung

Kirsten Maria Küpper

E-Mail: kirstenmaria.kuepper@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5124

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem o.a. Ausschreibungstext.

Schulleitungen sprechen mit Beschäftigten mit Behinderung

Details und Anmeldung

Zielsetzungen und Inhalte

In dieser Veranstaltung geht es mit Blick auf Schulleitungen und deren besondere Verantwortung hinsichtlich beschäftigter Lehrkräfte mit Behinderung um:

Aufbau von Rechtssicherheit durch Kenntnis des SGB IX, der Ric...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Schulleitungen sprechen mit Beschäftigten mit Behinderung

ANR: 103850 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung

Details und Anmeldung

Zielsetzungen und Inhalte

In dieser Veranstaltung geht es mit Blick auf Schulleitungen und deren besondere Verantwortung hinsichtlich beschäftigter Lehrkräfte mit Behinderung um:

Aufbau von Rechtssicherheit durch Kenntnis des SGB IX, der Richtlinien zum SGB IX und anderer wichtiger Gesetzestexte
Ausbau von Rollenklarheit in der Kommunikation zur Teilhabe von Beschäftigten mit Behinderung am Arbeitsplatz Schule
Praxissimulation der Gesprächsführung in Gesprächsanlässen wie "Jahresgespräch" (Inklusionsvereinbarung BR D, Kapitel 4) und "BEM" (SGB IX, § 167 Abs. 2)
Unterstützungsangebote / Hilfsmöglichkeiten

Hinweise

Die Veranstaltung wird in der Regel einmal jährlich im 1. Schulhalbjahr angeboten.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach dem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Schulleiterinnen und Schulleiter sowie stellvertretende Schulleiterinnen und Schulleiter aller Schulformen

Fachberatung Fortbildung

Kirsten Maria Küpper

E-Mail: kirstenmaria.kuepper@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5124

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Selbstdenken 3.0 – Künstliche Intelligenz im Philosophieunterricht reflektiert einsetzen

Details und Anmeldung

Ziele:

Nach der Fortbildung können die Teilnehmenden

• Funktionsweisen, Potenziale und Grenzen KI-gestützter Systeme im schulischen Kontext beschreiben und einordnen.
• den didaktischen Mehrwert ausgewählter KI-Tools für den Philosophieunterr...

Ziele:

Nach der Fortbildung können die Teilnehmenden

• Funktionsweisen, Potenziale und Grenzen KI-gestützter Systeme im schulischen Kontext beschreiben und einordnen.
• den didaktischen Mehrwert ausgewählter KI-Tools für den Philosophieunterricht analysieren.
• KI als Werkzeug und als Gegenstand kritischer Reflexion kompetenzorientiert einsetzen.
• eine Unterrichtsstunde oder -sequenz zur kritischen Auseinandersetzung mit KI planen und fachlich begründet bewerten.

Inhalte:

Die Veranstaltung ist entlang der Phasen Input – Erprobung – Reflexion – Transfer strukturiert.

Nach einer Einführung zu aktuellen Entwicklungen von KI im schulischen und philosophischen Kontext erproben die Teilnehmenden in einem Stationenlernen ausgewählte KI-Tools und analysieren deren didaktischen Mehrwert. Anschließend wird KI als Unterrichtsgegenstand curricular verortet, indem geeignete Themen, Texte und Fragestellungen des Kernlehrplans Philosophie (SEK II) identifiziert werden. In Gruppenarbeiten entwickeln die Teilnehmenden eigene Unterrichtssequenzen, reflektieren diese kollegial und leiten konkrete Transfermöglichkeiten für die eigene Unterrichtspraxis ab. Aspekte der Politischen Bildung (Urteils- und Handlungskompetenz, Kontroversität) sowie der Ökonomischen Bildung (Analyse- und Entscheidungskompetenz, Interessenkonflikte) werden dabei integriert.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.3 Lehren und Lernen mit Medien
2.4 Förderung von Urteils- und Reflexionsfähigkeit
4.1 Professionelle Kompetenzen der Lehrkräfte

Spezielle Hinweise:

Für die aktive Mitarbeit ist ein dienstliches Endgerät mitzubringen. Zudem wird ein Zugang zu einer schulisch genutzten KI-Anwendung (z. B. telli) vorausgesetzt.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Anne Krajewski
anne.krajewski@brd.nrw.de
0211 475-4147

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Selbstdenken 3.0 – Künstliche Intelligenz im Philosophieunterricht reflektiert einsetzen

ANR: 109989 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Philosophie

Details und Anmeldung

Ziele:

Nach der Fortbildung können die Teilnehmenden

• Funktionsweisen, Potenziale und Grenzen KI-gestützter Systeme im schulischen Kontext beschreiben und einordnen.
• den didaktischen Mehrwert ausgewählter KI-Tools für den Philosophieunterricht analysieren.
• KI als Werkzeug und als Gegenstand kritischer Reflexion kompetenzorientiert einsetzen.
• eine Unterrichtsstunde oder -sequenz zur kritischen Auseinandersetzung mit KI planen und fachlich begründet bewerten.

Inhalte:

Die Veranstaltung ist entlang der Phasen Input – Erprobung – Reflexion – Transfer strukturiert.

Nach einer Einführung zu aktuellen Entwicklungen von KI im schulischen und philosophischen Kontext erproben die Teilnehmenden in einem Stationenlernen ausgewählte KI-Tools und analysieren deren didaktischen Mehrwert. Anschließend wird KI als Unterrichtsgegenstand curricular verortet, indem geeignete Themen, Texte und Fragestellungen des Kernlehrplans Philosophie (SEK II) identifiziert werden. In Gruppenarbeiten entwickeln die Teilnehmenden eigene Unterrichtssequenzen, reflektieren diese kollegial und leiten konkrete Transfermöglichkeiten für die eigene Unterrichtspraxis ab. Aspekte der Politischen Bildung (Urteils- und Handlungskompetenz, Kontroversität) sowie der Ökonomischen Bildung (Analyse- und Entscheidungskompetenz, Interessenkonflikte) werden dabei integriert.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.3 Lehren und Lernen mit Medien
2.4 Förderung von Urteils- und Reflexionsfähigkeit
4.1 Professionelle Kompetenzen der Lehrkräfte

Spezielle Hinweise:

Für die aktive Mitarbeit ist ein dienstliches Endgerät mitzubringen. Zudem wird ein Zugang zu einer schulisch genutzten KI-Anwendung (z. B. telli) vorausgesetzt.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Anne Krajewski
anne.krajewski@brd.nrw.de
0211 475-4147

Fächer: Religionslehre / Philosophie / Ethik / Praktische Philosophie
Zielgruppe und Voraussetzungen: Philosophielehrkräfte der SEK II, die Handlungssicherheit im reflektierten Einsatz von KI als Werkzeug und Unterrichtsgegenstand entwickeln möchten

Fachberatung Fortbildung

Anne Krajewski

E-Mail: anne.krajewski@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4147

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Selbstorganisiertes Lernen am Beispiel des E-Commerce und seine Auswirkungen auf Innenstädte durch das Werkzeug Learning Snacks (Erdkunde)

Details und Anmeldung

Bild zu Selbstorganisiertes Lernen am Beispiel des E-Commerce und seine
Auswirkungen auf Innenstädte durch das Werkzeug Learning Snacks (Erdkunde)

Ziele:

In dieser Fortbildung erwerben die Teilnehmenden am Beispiel der geographischen Prozesse rund um den Wandel der Innenstädte durch den zunehmenden E-Commerce Kompetenzen in der Erstellung und schülerorientierten Nutzung des digitalen...

Ziele:

In dieser Fortbildung erwerben die Teilnehmenden am Beispiel der geographischen Prozesse rund um den Wandel der Innenstädte durch den zunehmenden E-Commerce Kompetenzen in der Erstellung und schülerorientierten Nutzung des digitalen Werkzeugs „Learning Snacks“.

Inhalte:

Diese Fortbildung beginnt mit einer Basiseinführung in das neue Inhaltsfeld 10 des aktualisierten Kernlehrplan G9. Darauf aufbauend erarbeiten wir ein konkretes Unterrichtsbeispiel mit dem Tool Learning Snacks: Wer kennt es nicht selber - mal eben im Netz bestellen, anstatt in die Stadt zu fahren. Manch einer spricht schon
vom Funktionsverlust der Innenstädte, gar von einer „Verwüstung“. Welche konkreten Auswirkungen das sich wandelnde Konsumverhalten auf die Innenstädte Deutschlands hat, ist Teil des neuen Inhaltsfeldes 10. An den Ganztäger schließt sich eine mehrwöchige Übungsphase an, in der Erlerntes ausprobiert werden kann.
In der zweistündigen Folgeveranstaltung reflektieren wir die gemachten Erfahrungen und erörtern ihre weiteren Fortbildungsbedarfe sowie unsere Angebote.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
1.1 - Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 - Kompetenzorientierung
2.10 - Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bitte bringen Sie ein digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit.

Sie erhalten ca. 3 Tage vor Veranstaltungsbeginn den Link zum digitalen Veranstaltungsraum über Ihre in der Anmeldung hinterlegte E-Mailadresse.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Diese Fortbildung ist auch als schulinterne Veranstaltung (SchiLf) buchbar. Bei Interesse an einer SchiLf wenden Sie sich – unter Nennung der in der ersten Zeile aufgeführten Angebotsnummer (ANR) – an:

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Termine

02.12.2026 – 20.01.2027

Selbstorganisiertes Lernen am Beispiel des E-Commerce und seine Auswirkungen auf Innenstädte durch das Werkzeug Learning Snacks (Erdkunde)

ANR: 104811 Schulform: Allgemeine Schulformen außer Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Erdkunde

Details und Anmeldung

Ziele:

In dieser Fortbildung erwerben die Teilnehmenden am Beispiel der geographischen Prozesse rund um den Wandel der Innenstädte durch den zunehmenden E-Commerce Kompetenzen in der Erstellung und schülerorientierten Nutzung des digitalen Werkzeugs „Learning Snacks“.

Inhalte:

Diese Fortbildung beginnt mit einer Basiseinführung in das neue Inhaltsfeld 10 des aktualisierten Kernlehrplan G9. Darauf aufbauend erarbeiten wir ein konkretes Unterrichtsbeispiel mit dem Tool Learning Snacks: Wer kennt es nicht selber - mal eben im Netz bestellen, anstatt in die Stadt zu fahren. Manch einer spricht schon
vom Funktionsverlust der Innenstädte, gar von einer „Verwüstung“. Welche konkreten Auswirkungen das sich wandelnde Konsumverhalten auf die Innenstädte Deutschlands hat, ist Teil des neuen Inhaltsfeldes 10. An den Ganztäger schließt sich eine mehrwöchige Übungsphase an, in der Erlerntes ausprobiert werden kann.
In der zweistündigen Folgeveranstaltung reflektieren wir die gemachten Erfahrungen und erörtern ihre weiteren Fortbildungsbedarfe sowie unsere Angebote.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
1.1 - Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 - Kompetenzorientierung
2.10 - Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bitte bringen Sie ein digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit.

Sie erhalten ca. 3 Tage vor Veranstaltungsbeginn den Link zum digitalen Veranstaltungsraum über Ihre in der Anmeldung hinterlegte E-Mailadresse.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Diese Fortbildung ist auch als schulinterne Veranstaltung (SchiLf) buchbar. Bei Interesse an einer SchiLf wenden Sie sich – unter Nennung der in der ersten Zeile aufgeführten Angebotsnummer (ANR) – an:

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Fächer: Erdkunde / Geographie
Zielgruppe und Voraussetzungen: Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die das Fach Erdkunde und / oder Geographie unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Bernd Clarenbach

E-Mail: bernd.clarenbach@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4185

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

02.12.2026 – 20.01.2027

Anmelden
- 02.12.2026 09:00–14:30 Uhr BR-D Online Veranstaltung weitere Infos folgen
- 20.01.2027 09:00–16:30 Uhr BR-D Online Veranstaltung weitere Infos folgen

Sensibilisierung für die Bedeutung von Demokratieförderung in Schule

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen in der Fortbildung

zentrale Grundlagen der Demokratiebildung kennenlernen,
analysieren demokratischen Strukturen, Beteiligungsmöglichkeiten und die Kommunikationskultur an der eigenen Schule,
hebe...

Ziele
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen in der Fortbildung

zentrale Grundlagen der Demokratiebildung kennenlernen,
analysieren demokratischen Strukturen, Beteiligungsmöglichkeiten und die Kommunikationskultur an der eigenen Schule,
heben Entwicklungsbedarfe zur Förderung von Demokratiebildung an der Schule,
setzen sich mit der Bedeutung einer demokratiepädagogischen Haltung für eine gelungene Schulkultur auseinander,
entwickeln erste systemische Handlungsstrategien, um Demokratiebildung nachhaltig in den Schulalltag zu integrieren.

Inhalt
Die Fortbildung vermittelt Lehrkräften grundlegende Kompetenzen zur Gestaltung und Stärkung von Demokratiebildung im Unterricht und im schulischen Alltag. Die Teilnehmenden erhalten eine fundierte Einführung in zentrale theoretische Grundlagen und Vorgaben der Demokratiebildung, insbesondere unter Berücksichtigung des Beutelsbacher Konsenses und gewinnen eine erste fachliche Orientierung für die praktische Umsetzung in Schule und Unterricht.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Auseinandersetzung mit Demokratie in der Schule als gelebtem Erfahrungsraum. Anhand von Best-Practice-Beispielen analysieren die Teilnehmenden Gelingensbedingungen demokratischer Bildungsprozesse und reflektieren, wie diese auf die eigene Schule übertragen werden können. Darauf aufbauend entwickeln sie eigene Ideen und konkrete Ansätze für den Unterricht sowie für schulische Entwicklungsprozesse.
Darüber hinaus setzt sich die Fortbildung mit der demokratiepädagogischen Haltung von Lehrkräften auseinander. Die Teilnehmenden stärken ihre professionelle Handlungskompetenz im Umgang mit Kontroversität, Meinungsvielfalt sowie Konflikten und reflektieren ihre Rolle als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter in demokratischen Aushandlungsprozessen. Ziel ist es, Lehrkräfte zu befähigen, Demokratiebildung nachhaltig, reflektiert und wirksam im schulischen Alltag zu verankern.

In dieser Fortbildung werden Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

3.1 Werte- und Normreflexion
3.2 Kultur des Umganges miteinander
3.3 Demokratische Gestaltung
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
3.5 Gestaltetes Schulleben
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
6.1 Rechtliche Grundlagen und Vorgaben

In dieser Veranstaltung werden folgende Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW hergestellt:
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
2.3 Informationsbewertung

Umfang und Durchführung
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt neun Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von zwei Tagen durchgeführt.
Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

sieben Fortbildungsstunden in Präsenz an einem Tage
zwei Fortbildungsstunden synchron im Online-Format

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Bitte bringen Sie möglichst ein eigenes digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit.

Sie erhalten ca. 3 Tage vor Veranstaltungsbeginn den Link zum digitalen Veranstaltungsraum über Ihre in der Anmeldung hinterlegte E-Mailadresse.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nicole Zanders
nicole.zanders@brd.nrw.de
0211 475-4157

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Sensibilisierung für die Bedeutung von Demokratieförderung in Schule

ANR: 109873 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Details und Anmeldung

Ziele
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen in der Fortbildung

zentrale Grundlagen der Demokratiebildung kennenlernen,
analysieren demokratischen Strukturen, Beteiligungsmöglichkeiten und die Kommunikationskultur an der eigenen Schule,
heben Entwicklungsbedarfe zur Förderung von Demokratiebildung an der Schule,
setzen sich mit der Bedeutung einer demokratiepädagogischen Haltung für eine gelungene Schulkultur auseinander,
entwickeln erste systemische Handlungsstrategien, um Demokratiebildung nachhaltig in den Schulalltag zu integrieren.

Inhalt
Die Fortbildung vermittelt Lehrkräften grundlegende Kompetenzen zur Gestaltung und Stärkung von Demokratiebildung im Unterricht und im schulischen Alltag. Die Teilnehmenden erhalten eine fundierte Einführung in zentrale theoretische Grundlagen und Vorgaben der Demokratiebildung, insbesondere unter Berücksichtigung des Beutelsbacher Konsenses und gewinnen eine erste fachliche Orientierung für die praktische Umsetzung in Schule und Unterricht.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Auseinandersetzung mit Demokratie in der Schule als gelebtem Erfahrungsraum. Anhand von Best-Practice-Beispielen analysieren die Teilnehmenden Gelingensbedingungen demokratischer Bildungsprozesse und reflektieren, wie diese auf die eigene Schule übertragen werden können. Darauf aufbauend entwickeln sie eigene Ideen und konkrete Ansätze für den Unterricht sowie für schulische Entwicklungsprozesse.
Darüber hinaus setzt sich die Fortbildung mit der demokratiepädagogischen Haltung von Lehrkräften auseinander. Die Teilnehmenden stärken ihre professionelle Handlungskompetenz im Umgang mit Kontroversität, Meinungsvielfalt sowie Konflikten und reflektieren ihre Rolle als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter in demokratischen Aushandlungsprozessen. Ziel ist es, Lehrkräfte zu befähigen, Demokratiebildung nachhaltig, reflektiert und wirksam im schulischen Alltag zu verankern.

In dieser Fortbildung werden Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

3.1 Werte- und Normreflexion
3.2 Kultur des Umganges miteinander
3.3 Demokratische Gestaltung
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
3.5 Gestaltetes Schulleben
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
6.1 Rechtliche Grundlagen und Vorgaben

In dieser Veranstaltung werden folgende Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW hergestellt:
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
2.3 Informationsbewertung

Umfang und Durchführung
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt neun Fortbildungsstunden und wird über die Dauer von zwei Tagen durchgeführt.
Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

sieben Fortbildungsstunden in Präsenz an einem Tage
zwei Fortbildungsstunden synchron im Online-Format

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Bitte bringen Sie möglichst ein eigenes digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit.

Sie erhalten ca. 3 Tage vor Veranstaltungsbeginn den Link zum digitalen Veranstaltungsraum über Ihre in der Anmeldung hinterlegte E-Mailadresse.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Nicole Zanders
nicole.zanders@brd.nrw.de
0211 475-4157

Fächer: Überfachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen sowie an pädagogisches Fachpersonal, das Demokratie als Leitprinzip schulischer Bildung stärken möchte. Sie bietet Raum für Austausch, Reflexion und neue Impulse mit dem Ziel, Schule als demokratischen Lern- und Lebensraum aktiv mitzugesta...

Fachberatung Fortbildung

Nicole Zanders

E-Mail: nicole.zanders@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4157

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Server-Client-Programmierung in Java in der Sekundarstufe II

Details und Anmeldung

Ziele:

Die Teilnehmenden vertiefen Kenntnisse der Server-Client-Abiturklassen durch Beispiele, reflektieren eigene Unterrichtsvorhaben und festigen praktische Kenntnisse durch Übungen in der Veranstaltung.

Inhalte:

Server-Client-Systeme gehö...

Ziele:

Die Teilnehmenden vertiefen Kenntnisse der Server-Client-Abiturklassen durch Beispiele, reflektieren eigene Unterrichtsvorhaben und festigen praktische Kenntnisse durch Übungen in der Veranstaltung.

Inhalte:

Server-Client-Systeme gehören zu den großen Themen der Sekundarstufe II und sind regelmäßig Bestandteil der zentralen Abiturprüfungen.
Der Protokollbegriff ist zentral für diesen Themenkomplex; in dieser Veranstaltung sollen verschiedene Softwaregruppen (etwa Chat, Quizspiel, Montagsmaler) in Augenschein genommen werden und Protokolle und verarbeitende Kommunikationsmethoden für diese Software betrachtet bzw. auch selbst in Arbeitsphasen erstellt werden. Die Implementierung der einzelnen Protokollschritte begründet Attribute und Methoden der jeweiligen Modellierung spezieller Clients und Server.
Material – hauptsächlich in Form von Code nebst Arbeitsblättern – und Anregungen für den eigenen Unterricht werden angeboten.
Ein grundsätzliches Verständnis der OOM wird vorausgesetzt. Das Konzept der Abstrakten Klassen wird wiederholt.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung

In dieser Veranstaltung werden folgende Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW hergestellt
3.1 –Kommunikations- und Kooperationsprozesse
6.1 –Prinzipien der digitalen Welt
6.3 –Modellieren und Programmieren

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd CLarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Server-Client-Programmierung in Java in der Sekundarstufe II

ANR: 106600 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Informatik

Details und Anmeldung

Ziele:

Die Teilnehmenden vertiefen Kenntnisse der Server-Client-Abiturklassen durch Beispiele, reflektieren eigene Unterrichtsvorhaben und festigen praktische Kenntnisse durch Übungen in der Veranstaltung.

Inhalte:

Server-Client-Systeme gehören zu den großen Themen der Sekundarstufe II und sind regelmäßig Bestandteil der zentralen Abiturprüfungen.
Der Protokollbegriff ist zentral für diesen Themenkomplex; in dieser Veranstaltung sollen verschiedene Softwaregruppen (etwa Chat, Quizspiel, Montagsmaler) in Augenschein genommen werden und Protokolle und verarbeitende Kommunikationsmethoden für diese Software betrachtet bzw. auch selbst in Arbeitsphasen erstellt werden. Die Implementierung der einzelnen Protokollschritte begründet Attribute und Methoden der jeweiligen Modellierung spezieller Clients und Server.
Material – hauptsächlich in Form von Code nebst Arbeitsblättern – und Anregungen für den eigenen Unterricht werden angeboten.
Ein grundsätzliches Verständnis der OOM wird vorausgesetzt. Das Konzept der Abstrakten Klassen wird wiederholt.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.5 – Kognitive Aktivierung

In dieser Veranstaltung werden folgende Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW hergestellt
3.1 –Kommunikations- und Kooperationsprozesse
6.1 –Prinzipien der digitalen Welt
6.3 –Modellieren und Programmieren

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd CLarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Fächer: Informatik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die in der Sekundarstufe II Informatik unterrichten und Kenntnisse im Bereich Server und Clients auffrischen wollen.

Fachberatung Fortbildung

Bernd Clarenbach

E-Mail: bernd.clarenbach@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4185

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Sexuelle Bildung in der Primarstufe kompetent gestalten – Wissen vertiefen, Haltung aufbauen, in der Praxis handeln

Details und Anmeldung

Ziel:

Ziel der dreiteiligen Fortbildungsreihe zur Sexuellen Bildung in Zeiten gesellschaftlichen Wandels ist es,

- Ihre fachlichen Kompetenzen und theoretischen Grundlagen auszubauen und Ihre professionelle Haltung zu stärken
- auf Grundlage d...

Ziel:

Ziel der dreiteiligen Fortbildungsreihe zur Sexuellen Bildung in Zeiten gesellschaftlichen Wandels ist es,

- Ihre fachlichen Kompetenzen und theoretischen Grundlagen auszubauen und Ihre professionelle Haltung zu stärken
- auf Grundlage der geltenden Vorgaben Themenfelder der Sexuellen Bildung für den eigenen Unterricht abzuleiten und sich mit möglichen Unterrichtsszenarien reflektiert auseinanderzusetzen
- gemeinsam mögliche Widerstände zu antizipieren, auf die Sie im Kontext sexueller Bildung treffen können und Ideen für den Umgang damit zu entwickeln

Inhalt:

Teil 1 (online):
- Einführung in fachliche, theoretische und empirische Grundlagen
- Auseinandersetzung mit Sexualität und Sexueller Bildung im Wandel
- Legitimierung durch ministeriale Vorgaben
- Aufbau einer Fachsprache und Klärung von Begrifflichkeiten
- Reflexion und Professionalisierung der eigenen Haltung

Teil 2 (in Präsenz):
- Sammlung von sinnvollen und notwendigen Unterrichtsinhalten
- Entwicklung von Ideen zur Gestaltung möglicher Unterrichtsszenarien
- Erarbeitung von Unterrichtsregeln für einen sensiblen Umgang mit der Thematik
- reflektierte Auseinandersetzung mit „gängigen“ Materialien, vor dem Hintergrund der Zielsetzung von Sexueller Bildung in der Primarstufe
- Einblick in „goodpractice“-Beispiele

Teil 3 (online):
- Auseinandersetzung mit fachwissenschaftlichen Grundlagen zu inhaltsbezogenen Widerständen
- Entwickeln von Ideen und ersten Strategien zum Umgang mit diesen Widerständen
- Sammlung von Formen der alternativen Leistungsbewertung im Sachunterricht für den Themenschwerpunkt der Sexuellen Bildung
- Kennenlernen von Möglichkeiten, sexualisierter Gewalt präventiv entgegenzuwirken und im Bedarfsfall professionell zu intervenieren
- Auseinandersetzung mit den Gefahren von Cybergrooming und Sichtung gängiger Materialien zur Sensibilisierung

Die einzelnen Teile der Fortbildungsreihe bauen aufeinander auf und bilden eine inhaltliche Einheit.

Aspekte der Heterogenität und der gendersensiblen Sprache werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.3 Klassenführung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-) Unterricht
3.1 Werte und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung

Bitte bringen Sie zur Fortbildung Ihr dienstliches digitales Endgerät mit.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie ca. 3 Tage vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mailadresse.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
Antje van Raay
antje.vanraay@brd.nrw.de
0211 475-4622

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Sexuelle Bildung in der Primarstufe kompetent gestalten – Wissen vertiefen, Haltung aufbauen, in der Praxis handeln

ANR: 108645 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sachunterricht

Details und Anmeldung

Ziel:

Ziel der dreiteiligen Fortbildungsreihe zur Sexuellen Bildung in Zeiten gesellschaftlichen Wandels ist es,

- Ihre fachlichen Kompetenzen und theoretischen Grundlagen auszubauen und Ihre professionelle Haltung zu stärken
- auf Grundlage der geltenden Vorgaben Themenfelder der Sexuellen Bildung für den eigenen Unterricht abzuleiten und sich mit möglichen Unterrichtsszenarien reflektiert auseinanderzusetzen
- gemeinsam mögliche Widerstände zu antizipieren, auf die Sie im Kontext sexueller Bildung treffen können und Ideen für den Umgang damit zu entwickeln

Inhalt:

Teil 1 (online):
- Einführung in fachliche, theoretische und empirische Grundlagen
- Auseinandersetzung mit Sexualität und Sexueller Bildung im Wandel
- Legitimierung durch ministeriale Vorgaben
- Aufbau einer Fachsprache und Klärung von Begrifflichkeiten
- Reflexion und Professionalisierung der eigenen Haltung

Teil 2 (in Präsenz):
- Sammlung von sinnvollen und notwendigen Unterrichtsinhalten
- Entwicklung von Ideen zur Gestaltung möglicher Unterrichtsszenarien
- Erarbeitung von Unterrichtsregeln für einen sensiblen Umgang mit der Thematik
- reflektierte Auseinandersetzung mit „gängigen“ Materialien, vor dem Hintergrund der Zielsetzung von Sexueller Bildung in der Primarstufe
- Einblick in „goodpractice“-Beispiele

Teil 3 (online):
- Auseinandersetzung mit fachwissenschaftlichen Grundlagen zu inhaltsbezogenen Widerständen
- Entwickeln von Ideen und ersten Strategien zum Umgang mit diesen Widerständen
- Sammlung von Formen der alternativen Leistungsbewertung im Sachunterricht für den Themenschwerpunkt der Sexuellen Bildung
- Kennenlernen von Möglichkeiten, sexualisierter Gewalt präventiv entgegenzuwirken und im Bedarfsfall professionell zu intervenieren
- Auseinandersetzung mit den Gefahren von Cybergrooming und Sichtung gängiger Materialien zur Sensibilisierung

Die einzelnen Teile der Fortbildungsreihe bauen aufeinander auf und bilden eine inhaltliche Einheit.

Aspekte der Heterogenität und der gendersensiblen Sprache werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.3 Klassenführung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-) Unterricht
3.1 Werte und Normenreflexion
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung

Bitte bringen Sie zur Fortbildung Ihr dienstliches digitales Endgerät mit.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie ca. 3 Tage vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebene E-Mailadresse.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
Antje van Raay
antje.vanraay@brd.nrw.de
0211 475-4622

Fächer: Sachunterricht
Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte der Primarstufe, die das Fach Sachunterricht unterrichten und Klassenlehrkräfte, die als Bezugsperson Inhalte der Sexuellen Bildung unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Antje van Raay

E-Mail: antje.vanraay@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-4622

Sachbearbeitung

Daniel Göhrke

E-Mail: daniel.goehrke@brd.nrw.de

Tel: 0211-475-5416

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Allgemeine Hinweise

Hinweise

FAQ Zertifikatskurse

Infos Anrechnungsstunden (ZK Kurse)

Kinderbetreuungskosten

Infos zur Abrechnung

Infos zur Lehrerfortbildung

RTF

Fortbildungsangebote

Voraussetzungen

Inhalte

Voraussetzungen

Inhalte

Voraussetzungen

Inhalte

Ziel:

Ziel:

Inhalt:

Ziel:

Inhalt:

Ziele:

Ziele:

Inhalte:

Folgende Bezüge zum

Ziele:

Inhalte:

Folgende Bezüge zum

Ziele:

Ziele:

Inhalt:

Baustein 1: „Grundlagen“

Baustein 2: „Vertiefung“

Baustein 3: „Nachhaltigkeit“

Ziele:

Inhalt:

Baustein 1: „Grundlagen“

Baustein 2: „Vertiefung“

Baustein 3: „Nachhaltigkeit“

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (SEB BK) - Schulinterne Fortbildung

Ziele

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (SEB BK) - Schulinterne Fortbildung

Ziele

Inhalt

Organisatorischer Rahmen

Spezielle Hinweise

Allgemeine Hinweise

Schulentwicklungsberatung - Prozessbegleitung am Berufskolleg (SEB BK) - Schulinterne Fortbildung

Ziele

Inhalt

Organisatorischer Rahmen

Spezielle Hinweise

Allgemeine Hinweise

Grundverständnis

Grundverständnis

Beispiele für mögliche Bereiche, in denen Sie Beratungsunterstützung erhalten können:

Grundverständnis

Beispiele für mögliche Bereiche, in denen Sie Beratungsunterstützung erhalten können:

Zielsetzung

Zielsetzung

Inhalte

Hinweise

Zielsetzung

Inhalte

Hinweise

Zielsetzung

Zielsetzung

Inhalte und Gestaltung

Hinweise

Zielsetzung

Inhalte und Gestaltung

Hinweise

Zielsetzung

Zielsetzung

Inhalte und Gestaltung

Hinweise

Zielsetzung

Inhalte und Gestaltung

Hinweise

Zielsetzungen und Inhalte

Zielsetzungen und Inhalte