Fortbildungskatalog BRDT - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Legasthenie und LRS

Inhalte der Fortbildung:

Ursachen, Erscheinungsformen, Fördermaßnahmen
Umgang mit legasthenen und leserechtschreibschwachen Kindern im Unterricht
(Förder-)Maßnahmen und -materialien sowie Hilfestellungen im/für den Unterricht
Beratung und Hilfe...

Inhalte der Fortbildung:

Ursachen, Erscheinungsformen, Fördermaßnahmen
Umgang mit legasthenen und leserechtschreibschwachen Kindern im Unterricht
(Förder-)Maßnahmen und -materialien sowie Hilfestellungen im/für den Unterricht
Beratung und Hilfen für Eltern

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem

Dimension 2.2 „Kompetenzorientierung“
Diemnsion 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Gemäß dem Lehrplan ist individuelle Förderung ein zentrales Prinzip des Deutschunterrichts. LRS wird als besondere Herausforderung beim Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen anerkannt.
„Sprachliche Heterogenität und unterschiedliche Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler sind Ausgangspunkt für einen differenzierten, förderorientierten Unterricht.“ (Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Legasthenie und LRS

ANR: 104627 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Inhalte der Fortbildung:

Ursachen, Erscheinungsformen, Fördermaßnahmen
Umgang mit legasthenen und leserechtschreibschwachen Kindern im Unterricht
(Förder-)Maßnahmen und -materialien sowie Hilfestellungen im/für den Unterricht
Beratung und Hilfen für Eltern

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem

Dimension 2.2 „Kompetenzorientierung“
Diemnsion 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Gemäß dem Lehrplan ist individuelle Förderung ein zentrales Prinzip des Deutschunterrichts. LRS wird als besondere Herausforderung beim Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen anerkannt.
„Sprachliche Heterogenität und unterschiedliche Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler sind Ausgangspunkt für einen differenzierten, förderorientierten Unterricht.“ (Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien, Teil-Kollegien, Fachkonferenz Deutsch der Grundschulen im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Lehren in der digitalen Welt: Digitale Tools für eine erfolgreiche Lernkultur

Details und Anmeldung

In der digitalen Bildungslandschaft spielt die effektive Integration von Technologie eine entscheidende Rolle für den Lernerfolg. Durch den sinnvollen Einsatz solcher Technologien können Lehrkräfte die Lernprozesse besser steuern und an die...

In der digitalen Bildungslandschaft spielt die effektive Integration von Technologie eine entscheidende Rolle für den Lernerfolg. Durch den sinnvollen Einsatz solcher Technologien können Lehrkräfte die Lernprozesse besser steuern und an die Bedürfnisse der Lernenden anpassen.

In dieser Fortbildung stellen wir verschiedene digitale Werkzeuge vor, die die Unterrichtsgestaltung strukturieren können. Ein Tool bietet umfassende Möglichkeiten zur Verwaltung von Endgeräten und ermöglicht es Lehrkräften, den Überblick über die Nutzung und Sicherheit der verwendeten Geräte zu behalten. Eine Plattform fungiert als integriertes Schulmanagementsystem, das Kommunikationswege verbessert und eine zentrale Plattform für Lernmaterialien sowie organisatorische Aufgaben bereitstellt. Darüber hinaus zeigt ein weiteres Werkzeug, wie Lehrkräfte eine Lerngruppe effektiv steuern können, um den Unterricht dynamisch zu gestalten und den Fortschritt der Schülerinnen und Schüler in Echtzeit zu beobachten.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“:

2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1.2 „Digitale Werkzeuge“
1.3 "Datenorganisation"
3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse"
5.4 "Selbstregulierte Mediennutzung"

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Diese Veranstaltung kann als SchiLf (halbtags oder ganztags) angefragt werden. Die inhaltliche Ausgestaltung ist individuell anpassbar. Bei Interesse an diesem Angebot nehmen Sie bitte Kontakt mit dem Regionalteam für Fortbildung auf.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Lehren in der digitalen Welt: Digitale Tools für eine erfolgreiche Lernkultur

ANR: 109259 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Details und Anmeldung

In der digitalen Bildungslandschaft spielt die effektive Integration von Technologie eine entscheidende Rolle für den Lernerfolg. Durch den sinnvollen Einsatz solcher Technologien können Lehrkräfte die Lernprozesse besser steuern und an die Bedürfnisse der Lernenden anpassen.

In dieser Fortbildung stellen wir verschiedene digitale Werkzeuge vor, die die Unterrichtsgestaltung strukturieren können. Ein Tool bietet umfassende Möglichkeiten zur Verwaltung von Endgeräten und ermöglicht es Lehrkräften, den Überblick über die Nutzung und Sicherheit der verwendeten Geräte zu behalten. Eine Plattform fungiert als integriertes Schulmanagementsystem, das Kommunikationswege verbessert und eine zentrale Plattform für Lernmaterialien sowie organisatorische Aufgaben bereitstellt. Darüber hinaus zeigt ein weiteres Werkzeug, wie Lehrkräfte eine Lerngruppe effektiv steuern können, um den Unterricht dynamisch zu gestalten und den Fortschritt der Schülerinnen und Schüler in Echtzeit zu beobachten.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“:

2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1.2 „Digitale Werkzeuge“
1.3 "Datenorganisation"
3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse"
5.4 "Selbstregulierte Mediennutzung"

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Diese Veranstaltung kann als SchiLf (halbtags oder ganztags) angefragt werden. Die inhaltliche Ausgestaltung ist individuell anpassbar. Bei Interesse an diesem Angebot nehmen Sie bitte Kontakt mit dem Regionalteam für Fortbildung auf.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Sachbearbeitung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Leistungsbewertung im Deutschunterricht

Details und Anmeldung

Inhalt:

Dieses schulinterne Fortbildungsangebot sieht folgende inhaltliche Themenfelder vor:

allgemeine Grundsätze
rechtliche Grundlagen und
pädagogisches Leistungsverständnis
Kompetenzerwartungen - Lernzielkontrollen: der neue Lehrplan Deutsch
g...

Inhalt:

Dieses schulinterne Fortbildungsangebot sieht folgende inhaltliche Themenfelder vor:

allgemeine Grundsätze
rechtliche Grundlagen und
pädagogisches Leistungsverständnis
Kompetenzerwartungen - Lernzielkontrollen: der neue Lehrplan Deutsch
ggfs.Nachteilsausgleich bei LRS
Formulierungshilfen für Zeugnisse sichten und vergleichen
Formulierungshilfen notieren

In jedem Fall wird im Vorfeld der Durchführung ein Fortbildungsplanungsgespräch zwischen der Schule und den Moderierenden stattfinden. Diese Vorabsprachen ermöglichen eine bedarfsgerechte und praxisnahe Ausgestaltung, die gezielt auf die individuellen Herausforderungen und Anforderungen der jeweiligen Schule eingeht. Dies entspricht dem Grundsatz der Lehrerprofessionalität und Schulentwicklung im Sinne der Qualitätssicherung und -entwicklung, wie sie auch im Lehrplan verankert ist.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

U.a. werden diese Dimensionen berücksichtigt:

1.1 fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.7 Lernerfolgsprüfung und Leistungsbewertung
4.3 Umgang mit beruflichen Anforderungen

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. die folgenden Kompetenzen:

Rechtliche Grundlagen und pädagogisches Leistungsverständnis
Kompetenzerwartungen und Lernzielkontrollen im neuen Lehrplan Deutsch
Individuelle Rückmeldung und Förderung

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Leistungsbewertung im Deutschunterricht

ANR: 107368 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Inhalt:

Dieses schulinterne Fortbildungsangebot sieht folgende inhaltliche Themenfelder vor:

allgemeine Grundsätze
rechtliche Grundlagen und
pädagogisches Leistungsverständnis
Kompetenzerwartungen - Lernzielkontrollen: der neue Lehrplan Deutsch
ggfs.Nachteilsausgleich bei LRS
Formulierungshilfen für Zeugnisse sichten und vergleichen
Formulierungshilfen notieren

In jedem Fall wird im Vorfeld der Durchführung ein Fortbildungsplanungsgespräch zwischen der Schule und den Moderierenden stattfinden. Diese Vorabsprachen ermöglichen eine bedarfsgerechte und praxisnahe Ausgestaltung, die gezielt auf die individuellen Herausforderungen und Anforderungen der jeweiligen Schule eingeht. Dies entspricht dem Grundsatz der Lehrerprofessionalität und Schulentwicklung im Sinne der Qualitätssicherung und -entwicklung, wie sie auch im Lehrplan verankert ist.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

U.a. werden diese Dimensionen berücksichtigt:

1.1 fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.7 Lernerfolgsprüfung und Leistungsbewertung
4.3 Umgang mit beruflichen Anforderungen

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. die folgenden Kompetenzen:

Rechtliche Grundlagen und pädagogisches Leistungsverständnis
Kompetenzerwartungen und Lernzielkontrollen im neuen Lehrplan Deutsch
Individuelle Rückmeldung und Förderung

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Leistungsbewertung im Fach Latein - Mündliche Nachprüfungen und andere mündliche Prüfungsformate kompetent und professionell gestalten

Details und Anmeldung

Bild zu Leistungsbewertung im Fach Latein - Mündliche Nachprüfungen und andere mündliche Prüfungsformate kompetent und professionell gestalten, KI-generiertes Bild

Inhalt

Mündliche Prüfungen nehmen einen zentralen Platz in der Bildungsbiographie von Schülerinnen und Schülern ein. Für Lehrkräfte ist es daher besonders wichtig, diese anspruchsvollen Prüfungsformate kompetent, professionell und rechtssich...

Inhalt

Mündliche Prüfungen nehmen einen zentralen Platz in der Bildungsbiographie von Schülerinnen und Schülern ein. Für Lehrkräfte ist es daher besonders wichtig, diese anspruchsvollen Prüfungsformate kompetent, professionell und rechtssicher zu gestalten.
Die Fortbildung unterstützt die Teilnehmenden praxisnah in der Planung, Durchführung und Bewertung mündlicher Prüfungen im Fach Latein. Neben mündlichen Nachprüfungen werden auch mündliche Abitur- und Latinumsprüfungen behandelt. Die inhaltlichen Schwerpunkte können dabei flexibel an die Interessen und Bedürfnisse der Teilnehmenden angepasst werden.
Die halbtägige Videokonferenz vermittelt nicht nur grundlegende Informationen zu den verschiedenen Prüfungsformaten, sondern bietet auch praxisnahe Beispiele sowie ausreichend Raum für die Reflexion und kollegialen Austausch.
Auf Wunsch kann ein weiterer Videokonferenztermin mit den Moderierenden vereinbart werden, um bei der Konzeption aufgekommene Fragen zu klären, Prüfungsvorschläge zu besprechen oder bereits ausgearbeitete Prüfungen gemeinsam zu reflektieren.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Latein der Sekundarstufe I in NRW:

Erschließung, Übersetzung und Interpretation:
o Zielsetzung: Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein, lateinische Texte zu erschließen, zu übersetzen und zu interpretieren.
o Umsetzung: Die Fortbildung betont die Bedeutung dieser drei Kernkompetenzen als zwingende Bestandteile jeder Klassenarbeit.
Curriculare Rahmenbedingungen und Anschlussfähigkeit:
o Zielsetzung: Sicherstellung einer systematischen und kontinuierlichen Entwicklung der Kompetenzen, die für den Übergang in die Sekundarstufe II erforderlich sind.
o Umsetzung: Die Fortbildung unterstützt die Lehrkräfte dabei, schriftliche Arbeiten zu konzipieren und zu bewerten, die den curricularen Rahmenbedingungen entsprechen und die Anschlussfähigkeit an die Sekundarstufe II gewährleisten.
Erstellung und Bewertung schriftlicher Arbeiten:
o Zielsetzung: Entwicklung von Kompetenzen in der Erstellung und Bewertung von Klassenarbeiten, die den Anforderungen des Kernlehr-plans gerecht werden.
o Umsetzung: Durch die materialbasierte Auseinandersetzung mit der Erstellung und Bewertung von schriftlichen Arbeiten werden die Lehrkräf-te befähigt, praxisgerechte und standardisierte Leistungsnachweise zu erstellen.
Schulinternes Leistungsbewertungskonzept:
o Zielsetzung: Entwicklung und Implementierung eines schulinternen Leistungsbewertungskonzepts, das die Standards des Kernlehrplans erfüllt.
o Umsetzung: Die Fortbildung unterstützt die Fachschaften dabei, gemeinsame Standards für die Leistungsbewertung zu entwickeln, die im schulinternen Konzept verankert werden. Dies gewährleistet eine ein-heitliche und gerechte Bewertungspraxis.
Kollegiale Zusammenarbeit und kontinuierliche Weiterbildung:
o Zielsetzung: Förderung der kollegialen Zusammenarbeit und der kontinuierlichen beruflichen Weiterentwicklung der Lehrkräfte.
o Umsetzung: Die Fortbildung bietet durch den Präsenztag und die anschließende Videokonferenz eine Plattform für den Austausch von Er-fahrungen und die Reflexion der eigenen Praxis. Dies unterstützt die Lehrkräfte dabei, ihre pädagogischen Fähigkeiten kontinuierlich zu verbessern und entspricht dem Ziel des Lehrplans, die Qualität des Unterrichts durch professionelle Entwicklung zu sichern.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Die Fortbildung deckt insgesamt u. a. die Dimensionen

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung und
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung

ab.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Kontakt für Rückfragen:

Kordula Potthast
kordula.potthast@kt.nrw.de oder Tel: 0151-25992644

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Leistungsbewertung im Fach Latein - Mündliche Nachprüfungen und andere mündliche Prüfungsformate kompetent und professionell gestalten

ANR: 106496 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Latein

Details und Anmeldung

Inhalt

Mündliche Prüfungen nehmen einen zentralen Platz in der Bildungsbiographie von Schülerinnen und Schülern ein. Für Lehrkräfte ist es daher besonders wichtig, diese anspruchsvollen Prüfungsformate kompetent, professionell und rechtssicher zu gestalten.
Die Fortbildung unterstützt die Teilnehmenden praxisnah in der Planung, Durchführung und Bewertung mündlicher Prüfungen im Fach Latein. Neben mündlichen Nachprüfungen werden auch mündliche Abitur- und Latinumsprüfungen behandelt. Die inhaltlichen Schwerpunkte können dabei flexibel an die Interessen und Bedürfnisse der Teilnehmenden angepasst werden.
Die halbtägige Videokonferenz vermittelt nicht nur grundlegende Informationen zu den verschiedenen Prüfungsformaten, sondern bietet auch praxisnahe Beispiele sowie ausreichend Raum für die Reflexion und kollegialen Austausch.
Auf Wunsch kann ein weiterer Videokonferenztermin mit den Moderierenden vereinbart werden, um bei der Konzeption aufgekommene Fragen zu klären, Prüfungsvorschläge zu besprechen oder bereits ausgearbeitete Prüfungen gemeinsam zu reflektieren.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Latein der Sekundarstufe I in NRW:

Erschließung, Übersetzung und Interpretation:
o Zielsetzung: Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein, lateinische Texte zu erschließen, zu übersetzen und zu interpretieren.
o Umsetzung: Die Fortbildung betont die Bedeutung dieser drei Kernkompetenzen als zwingende Bestandteile jeder Klassenarbeit.
Curriculare Rahmenbedingungen und Anschlussfähigkeit:
o Zielsetzung: Sicherstellung einer systematischen und kontinuierlichen Entwicklung der Kompetenzen, die für den Übergang in die Sekundarstufe II erforderlich sind.
o Umsetzung: Die Fortbildung unterstützt die Lehrkräfte dabei, schriftliche Arbeiten zu konzipieren und zu bewerten, die den curricularen Rahmenbedingungen entsprechen und die Anschlussfähigkeit an die Sekundarstufe II gewährleisten.
Erstellung und Bewertung schriftlicher Arbeiten:
o Zielsetzung: Entwicklung von Kompetenzen in der Erstellung und Bewertung von Klassenarbeiten, die den Anforderungen des Kernlehr-plans gerecht werden.
o Umsetzung: Durch die materialbasierte Auseinandersetzung mit der Erstellung und Bewertung von schriftlichen Arbeiten werden die Lehrkräf-te befähigt, praxisgerechte und standardisierte Leistungsnachweise zu erstellen.
Schulinternes Leistungsbewertungskonzept:
o Zielsetzung: Entwicklung und Implementierung eines schulinternen Leistungsbewertungskonzepts, das die Standards des Kernlehrplans erfüllt.
o Umsetzung: Die Fortbildung unterstützt die Fachschaften dabei, gemeinsame Standards für die Leistungsbewertung zu entwickeln, die im schulinternen Konzept verankert werden. Dies gewährleistet eine ein-heitliche und gerechte Bewertungspraxis.
Kollegiale Zusammenarbeit und kontinuierliche Weiterbildung:
o Zielsetzung: Förderung der kollegialen Zusammenarbeit und der kontinuierlichen beruflichen Weiterentwicklung der Lehrkräfte.
o Umsetzung: Die Fortbildung bietet durch den Präsenztag und die anschließende Videokonferenz eine Plattform für den Austausch von Er-fahrungen und die Reflexion der eigenen Praxis. Dies unterstützt die Lehrkräfte dabei, ihre pädagogischen Fähigkeiten kontinuierlich zu verbessern und entspricht dem Ziel des Lehrplans, die Qualität des Unterrichts durch professionelle Entwicklung zu sichern.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Die Fortbildung deckt insgesamt u. a. die Dimensionen

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung und
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung

ab.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Kontakt für Rückfragen:

Kordula Potthast
kordula.potthast@kt.nrw.de oder Tel: 0151-25992644

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte mit dem Fach Latein in der Sekundarstufe I und II i Regierungsbezirks Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

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Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Leistungsbewertung im Mathematikunterricht

Details und Anmeldung

Inhalt:

Dieses schulinterne Fortbildungsangebot sieht folgende inhaltliche Themenfelder vor:

allgemeine Grundsätze
rechtliche Grundlagen und
pädagogisches Leistungsverständnis
Kompetenzerwartungen - Lernzielkontrollen: der neue Lehrplan Mathemat...

Inhalt:

Dieses schulinterne Fortbildungsangebot sieht folgende inhaltliche Themenfelder vor:

allgemeine Grundsätze
rechtliche Grundlagen und
pädagogisches Leistungsverständnis
Kompetenzerwartungen - Lernzielkontrollen: der neue Lehrplan Mathematik
Formulierungshilfen für Zeugnisse sichten und vergleichen
Formulierungshilfen notieren

In jedem Fall wird im Vorfeld der Durchführung ein Fortbildungsplanungsgespräch zwischen der Schule und den Moderierenden stattfinden. Diese Vorabsprachen ermöglichen eine bedarfsgerechte und praxisnahe Ausgestaltung, die gezielt auf die individuellen Herausforderungen und Anforderungen der jeweiligen Schule eingeht. Dies entspricht dem Grundsatz der Lehrerprofessionalität und Schulentwicklung im Sinne der Qualitätssicherung und -entwicklung, wie sie auch im Lehrplan verankert ist.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

U.a. werden diese Dimensionen berücksichtigt:

1.1 fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.7 Lernerfolgsprüfung und Leistungsbewertung
4.3 Umgang mit beruflichen Anforderungen

Bezug zum Lehrplan Mathematik Primarstufe:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. die folgenden Kompetenzen:

Rechtliche Grundlagen und pädagogisches Leistungsverständnis
Kompetenzerwartungen und Lernzielkontrollen im neuen Lehrplan Mathematik
Individuelle Rückmeldung und Förderung

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Leistungsbewertung im Mathematikunterricht

ANR: 109545 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Details und Anmeldung

Inhalt:

Dieses schulinterne Fortbildungsangebot sieht folgende inhaltliche Themenfelder vor:

allgemeine Grundsätze
rechtliche Grundlagen und
pädagogisches Leistungsverständnis
Kompetenzerwartungen - Lernzielkontrollen: der neue Lehrplan Mathematik
Formulierungshilfen für Zeugnisse sichten und vergleichen
Formulierungshilfen notieren

In jedem Fall wird im Vorfeld der Durchführung ein Fortbildungsplanungsgespräch zwischen der Schule und den Moderierenden stattfinden. Diese Vorabsprachen ermöglichen eine bedarfsgerechte und praxisnahe Ausgestaltung, die gezielt auf die individuellen Herausforderungen und Anforderungen der jeweiligen Schule eingeht. Dies entspricht dem Grundsatz der Lehrerprofessionalität und Schulentwicklung im Sinne der Qualitätssicherung und -entwicklung, wie sie auch im Lehrplan verankert ist.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

U.a. werden diese Dimensionen berücksichtigt:

1.1 fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.7 Lernerfolgsprüfung und Leistungsbewertung
4.3 Umgang mit beruflichen Anforderungen

Bezug zum Lehrplan Mathematik Primarstufe:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. die folgenden Kompetenzen:

Rechtliche Grundlagen und pädagogisches Leistungsverständnis
Kompetenzerwartungen und Lernzielkontrollen im neuen Lehrplan Mathematik
Individuelle Rückmeldung und Förderung

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

Regionalteams für Fortbildung

LeOn - ein Online-Tool zur Leseförderung im Unterricht der Sekundarstufe I?

Details und Anmeldung

Inhalt:

LeOn ist eine digitale Leselernumgebung für die zweite bis sechste Klasse. Im Vordergrund von LeOn stehen Lautleseverfahren, die in digitalen Lernräumen schülergerecht und motivierend gestaltet sind. Das Herz der Lese-Lernumgebung is...

Inhalt:

LeOn ist eine digitale Leselernumgebung für die zweite bis sechste Klasse. Im Vordergrund von LeOn stehen Lautleseverfahren, die in digitalen Lernräumen schülergerecht und motivierend gestaltet sind. Das Herz der Lese-Lernumgebung ist die Bibliothek mit ausgewählten Lesetexten. In Aufgabenräumen kann auch das Leseverstehen geübt werden, sodass die Leseflüssigkeit und auch das Textverstehen trainiert werden. Dabei wird das Lernen durch digitale Umsetzungen unterstützt.
Im Rahmen dieser Fortbildung wird das Tool vorgestellt und die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, LeOn aus Schülerinnen- und Schülersicht zu erproben. Anschließend werden Chancen und Grenzen diskutiert.

Die TeilnehmerInnen benötigen ein internetfähiges Tablet.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. diese Dimensionen:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Diese Bereiche werden u.a. im Rahmen der Fortbildung abgedeckt:

1.2 Digitale Werkzeuge
1.3 Datenorganisation
5.1 Medienanalyse

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW in der Sekundarstufe:

Folgende Kompetenzbereiche finden Berücksichtigung:

Förderung der Leseflüssigkeit und des Textverstehens
Erweiterung der Lesekompetenz
Förderung der Ausdrucksfähigkeit durch Rezeption und Reflexion
Digitale Lesekompetenz und Medienreflexion
Chancen und Grenzen der digitalen Lernumgebung erkennen

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

LeOn - ein Online-Tool zur Leseförderung im Unterricht der Sekundarstufe I?

ANR: 107258 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Inhalt:

LeOn ist eine digitale Leselernumgebung für die zweite bis sechste Klasse. Im Vordergrund von LeOn stehen Lautleseverfahren, die in digitalen Lernräumen schülergerecht und motivierend gestaltet sind. Das Herz der Lese-Lernumgebung ist die Bibliothek mit ausgewählten Lesetexten. In Aufgabenräumen kann auch das Leseverstehen geübt werden, sodass die Leseflüssigkeit und auch das Textverstehen trainiert werden. Dabei wird das Lernen durch digitale Umsetzungen unterstützt.
Im Rahmen dieser Fortbildung wird das Tool vorgestellt und die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, LeOn aus Schülerinnen- und Schülersicht zu erproben. Anschließend werden Chancen und Grenzen diskutiert.

Die TeilnehmerInnen benötigen ein internetfähiges Tablet.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. diese Dimensionen:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Diese Bereiche werden u.a. im Rahmen der Fortbildung abgedeckt:

1.2 Digitale Werkzeuge
1.3 Datenorganisation
5.1 Medienanalyse

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW in der Sekundarstufe:

Folgende Kompetenzbereiche finden Berücksichtigung:

Förderung der Leseflüssigkeit und des Textverstehens
Erweiterung der Lesekompetenz
Förderung der Ausdrucksfähigkeit durch Rezeption und Reflexion
Digitale Lesekompetenz und Medienreflexion
Chancen und Grenzen der digitalen Lernumgebung erkennen

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien aller Schulformen der Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Regionalteams für Fortbildung

LeOn - webbasierte Leseförderung für Schülerinnen und Schüler der zweiten bis sechsten Klasse

Details und Anmeldung

Inhalt:

LeOn ist eine digitale Leselernumgebung für die zweite bis sechste Klasse. Im Vordergrund von LeOn stehen Lautleseverfahren, die in digitalen Lernräumen schülergerecht und motivierend gestaltet sind. Das Herz der Lese-Lernumgebung is...

Inhalt:

LeOn ist eine digitale Leselernumgebung für die zweite bis sechste Klasse. Im Vordergrund von LeOn stehen Lautleseverfahren, die in digitalen Lernräumen schülergerecht und motivierend gestaltet sind. Das Herz der Lese-Lernumgebung ist die Bibliothek mit ausgewählten Lesetexten. In Aufgabenräumen kann auch das Leseverstehen geübt werden, sodass die Leseflüssigkeit und auch das Textverstehen trainiert werden. Dabei wird das Lernen durch digitale Umsetzungen unterstützt.
Im Rahmen dieser Fortbildung wird das Tool vorgestellt und die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, LeOn aus Schüler- und Schülerinnensicht zu erproben. Anschließend werden Chancen und Grenzen diskutiert.

Hinweis: Die Teilnehmenden benötigen ein internetfähiges Tablet.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW in der Primarstufe:

Folgende Kompetenzbereiche finden Berücksichtigung:

Förderung der Leseflüssigkeit und des Textverstehens
Erweiterung der Lesekompetenz
Förderung der Ausdrucksfähigkeit durch Rezeption und Reflexion
Digitale Lesekompetenz und Medienreflexion
Chancen und Grenzen der digitalen Lernumgebung erkennen

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. diese Dimensionen:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Diese Bereiche werden u.a. im Rahmen der Fortbildung abgedeckt:

1.2 Digitale Werkzeuge
1.3 Datenorganisation
5.1 Medienanalyse

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reise- und Kinderbetreuungskosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

LeOn - webbasierte Leseförderung für Schülerinnen und Schüler der zweiten bis sechsten Klasse

ANR: 107504 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Inhalt:

LeOn ist eine digitale Leselernumgebung für die zweite bis sechste Klasse. Im Vordergrund von LeOn stehen Lautleseverfahren, die in digitalen Lernräumen schülergerecht und motivierend gestaltet sind. Das Herz der Lese-Lernumgebung ist die Bibliothek mit ausgewählten Lesetexten. In Aufgabenräumen kann auch das Leseverstehen geübt werden, sodass die Leseflüssigkeit und auch das Textverstehen trainiert werden. Dabei wird das Lernen durch digitale Umsetzungen unterstützt.
Im Rahmen dieser Fortbildung wird das Tool vorgestellt und die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, LeOn aus Schüler- und Schülerinnensicht zu erproben. Anschließend werden Chancen und Grenzen diskutiert.

Hinweis: Die Teilnehmenden benötigen ein internetfähiges Tablet.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW in der Primarstufe:

Folgende Kompetenzbereiche finden Berücksichtigung:

Förderung der Leseflüssigkeit und des Textverstehens
Erweiterung der Lesekompetenz
Förderung der Ausdrucksfähigkeit durch Rezeption und Reflexion
Digitale Lesekompetenz und Medienreflexion
Chancen und Grenzen der digitalen Lernumgebung erkennen

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Dieses Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. diese Dimensionen:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Diese Bereiche werden u.a. im Rahmen der Fortbildung abgedeckt:

1.2 Digitale Werkzeuge
1.3 Datenorganisation
5.1 Medienanalyse

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reise- und Kinderbetreuungskosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Lernen durch KI: AIS.chat als digitaler Assistent für Schülerinnen und Schüler

Details und Anmeldung

Künstliche Intelligenz verändert Lernen und Unterricht nachhaltig. Mit AIS.chat steht Schulen ein datenschutzkonformer, pädagogisch ausgerichteter KI-Assistent zur Verfügung, der Schülerinnen und Schüler beim selbstgesteuerten Lernen unters...

Künstliche Intelligenz verändert Lernen und Unterricht nachhaltig. Mit AIS.chat steht Schulen ein datenschutzkonformer, pädagogisch ausgerichteter KI-Assistent zur Verfügung, der Schülerinnen und Schüler beim selbstgesteuerten Lernen unterstützt, individuelles Feedback ermöglicht und Lehrkräfte im Unterrichtsalltag entlasten kann.

In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen Sie, wie Sie AIS.chat didaktisch sinnvoll in Ihren Unterricht integrieren und konkrete Lernszenarien entwickeln können – reflektiert, rechtssicher und lernwirksam.

Inhalte der Fortbildung

1. Lernszenarien einrichten – How-To

Einrichtung und organisatorische Rahmenbedingungen
Erstellung konkreter Lernaufgaben mit KI-Unterstützung
Gestaltung differenzierter Lernpfade
Praxisbeispiele aus verschiedenen Fächern und Jahrgangsstufen

2. Didaktische Einbindung

Selbstgesteuertes Lernen Fördern
Individualisierung und adaptive Lernprozesse
Unterstützung bei Recherche, Strukturierung und Überarbeitung von Texten
Rollenveränderung der Lehrkraft im KI-gestützten Unterricht

3. Chancen und Grenzen

Datenschutz und Urheberrecht
Qualität und Verlässlichkeit von KI-Antworten
Leistungsbewertung im KI-Zeitalter (Ausblick)
Entwicklung einer kritisch-reflektierten KI-Kompetenz bei Lernenden

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezugnahme auf den Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension 2.8: Feedback und Beratung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezugnahme auf den Medienkompetenzrahmen NRW:

Bedienen und Anwenden

1.2 Digitale Werkzeuge

Informieren und Recherchieren

2.1 Informationsrecherche
2.3 Informationsbewertung
2.4 Informationskritik

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Termine

14.10.2026

Lernen durch KI: AIS.chat als digitaler Assistent für Schülerinnen und Schüler

ANR: 110185 Schulform: Allgemeine Schulformen außer Grundschulen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Details und Anmeldung

Künstliche Intelligenz verändert Lernen und Unterricht nachhaltig. Mit AIS.chat steht Schulen ein datenschutzkonformer, pädagogisch ausgerichteter KI-Assistent zur Verfügung, der Schülerinnen und Schüler beim selbstgesteuerten Lernen unterstützt, individuelles Feedback ermöglicht und Lehrkräfte im Unterrichtsalltag entlasten kann.

In dieser praxisorientierten Fortbildung lernen Sie, wie Sie AIS.chat didaktisch sinnvoll in Ihren Unterricht integrieren und konkrete Lernszenarien entwickeln können – reflektiert, rechtssicher und lernwirksam.

Inhalte der Fortbildung

1. Lernszenarien einrichten – How-To

Einrichtung und organisatorische Rahmenbedingungen
Erstellung konkreter Lernaufgaben mit KI-Unterstützung
Gestaltung differenzierter Lernpfade
Praxisbeispiele aus verschiedenen Fächern und Jahrgangsstufen

2. Didaktische Einbindung

Selbstgesteuertes Lernen Fördern
Individualisierung und adaptive Lernprozesse
Unterstützung bei Recherche, Strukturierung und Überarbeitung von Texten
Rollenveränderung der Lehrkraft im KI-gestützten Unterricht

3. Chancen und Grenzen

Datenschutz und Urheberrecht
Qualität und Verlässlichkeit von KI-Antworten
Leistungsbewertung im KI-Zeitalter (Ausblick)
Entwicklung einer kritisch-reflektierten KI-Kompetenz bei Lernenden

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezugnahme auf den Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension 2.8: Feedback und Beratung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezugnahme auf den Medienkompetenzrahmen NRW:

Bedienen und Anwenden

1.2 Digitale Werkzeuge

Informieren und Recherchieren

2.1 Informationsrecherche
2.3 Informationsbewertung
2.4 Informationskritik

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Fachberatung Fortbildung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Sachbearbeitung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Termine

14.10.2026

Anmelden
- 14.10.2026 14:00–16:00 Uhr Gütersloh, Janusz-Korczak-Gesamtschule Gütersloh

Lernen nach Maß: Tools und Methoden für ein individuelles Lernumfeld

Details und Anmeldung

Im Kontext einer zunehmend diversifizierten Schülerschaft wird individuelles Lernen immer wichtiger. Um den unterschiedlichen Bedürfnissen, Lernstilen und Geschwindigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden, ist es entschei...

Im Kontext einer zunehmend diversifizierten Schülerschaft wird individuelles Lernen immer wichtiger. Um den unterschiedlichen Bedürfnissen, Lernstilen und Geschwindigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden, ist es entscheidend, effektive Strategien und Tools zu entwickeln, die eine personalisierte Lernumgebung fördern. Individuelles Lernen fördert nicht nur die Eigenverantwortung der Lernenden, sondern steigert auch die Motivation und das Engagement im Unterricht.

In dieser Fortbildung werden verschiedene innovative Möglichkeiten vorgestellt, die das individuelle Lernen unterstützen. Sie ermöglichen u.a. eine präzise Lernverfolgung und Analyse, sodass Unterrichtende die Fortschritte in Echtzeit beobachten und gezielte Rückmeldungen geben können. Eine andere Option fungiert als Lernmanagementsystem und bietet eine zentrale Plattform für den Zugriff auf Lehrmaterialien, die Organisation von Aufgaben sowie die Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden. Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie digitale Ressourcen durch den Einsatz von QR-Codes zugänglich gemacht werden können, um den Lernprozess zu bereichern.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“:

2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1.2 „Digitale Werkzeuge“
3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse"
5.4 "Selbstregulierte Mediennutzung"

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Diese Veranstaltung kann als SchiLf (halbtags oder ganztags) angefragt werden. Die inhaltliche Ausgestaltung ist individuell anpassbar. Bei Interesse an diesem Angebot nehmen Sie bitte Kontakt mit dem Regionalteam für Fortbildung auf.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Lernen nach Maß: Tools und Methoden für ein individuelles Lernumfeld

ANR: 109267 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Details und Anmeldung

Im Kontext einer zunehmend diversifizierten Schülerschaft wird individuelles Lernen immer wichtiger. Um den unterschiedlichen Bedürfnissen, Lernstilen und Geschwindigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden, ist es entscheidend, effektive Strategien und Tools zu entwickeln, die eine personalisierte Lernumgebung fördern. Individuelles Lernen fördert nicht nur die Eigenverantwortung der Lernenden, sondern steigert auch die Motivation und das Engagement im Unterricht.

In dieser Fortbildung werden verschiedene innovative Möglichkeiten vorgestellt, die das individuelle Lernen unterstützen. Sie ermöglichen u.a. eine präzise Lernverfolgung und Analyse, sodass Unterrichtende die Fortschritte in Echtzeit beobachten und gezielte Rückmeldungen geben können. Eine andere Option fungiert als Lernmanagementsystem und bietet eine zentrale Plattform für den Zugriff auf Lehrmaterialien, die Organisation von Aufgaben sowie die Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden. Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie digitale Ressourcen durch den Einsatz von QR-Codes zugänglich gemacht werden können, um den Lernprozess zu bereichern.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“:

2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1.2 „Digitale Werkzeuge“
3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse"
5.4 "Selbstregulierte Mediennutzung"

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Diese Veranstaltung kann als SchiLf (halbtags oder ganztags) angefragt werden. Die inhaltliche Ausgestaltung ist individuell anpassbar. Bei Interesse an diesem Angebot nehmen Sie bitte Kontakt mit dem Regionalteam für Fortbildung auf.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Sachbearbeitung

Susanne Göx

E-Mail: susanne.goex@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4671

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Lernen neu verknüpft: Mit Bilderbüchern und Spielen Deutsch und Mathematik entdecken (zweiteilig)

Details und Anmeldung

In dieser praxisorientierten zweiteiligen Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie Bilderbücher und Spiele als kreative Lernimpulse im Mathematik- und Deutschunterricht der Grundschule eingesetzt werden können. Auf Grundlage des Lehrplans...

In dieser praxisorientierten zweiteiligen Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie Bilderbücher und Spiele als kreative Lernimpulse im Mathematik- und Deutschunterricht der Grundschule eingesetzt werden können. Auf Grundlage des Lehrplans NRW werden Möglichkeiten aufgezeigt, beide Fächer sinnvoll zu verknüpfen und mathematische sowie sprachliche Kompetenzen handlungsorientiert zu fördern.
Anhand ausgewählter Materialien entwickeln die Teilnehmenden Unterrichtsideen für den Klassen- und Kleingruppeneinsatz (Fördern und Fordern) und lernen, Bilderbücher und Spiele mithilfe klarer Auswahlkriterien kritisch zu bewerten. Neben kurzen theoretischen Grundlagen stehen praxisnahe Anregungen und direkt umsetzbare, fächerübergreifende Konzepte im Mittelpunkt.

Inhalte:

Theoretische Inhalte lt. Lehrplan
Praktische Anwendung durch Vorstellung und Analyse ausgewählter Bilderbücher und Spiele
Gelegenheit zum Austausch von Erfahrungen und Idee mit den Kolleginnen und Kollegen

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zu den Lehrplänen Deutsch/Mathematik in der Primarstufe

Bilderbücher können im Deutschunterricht als literarische Texte genutzt werden, um Lesekompetenz, Sprachverständnis und Produktions- bzw. Schreibkompetenz zu entwickeln.
Die Behandlung visueller und sprachlicher Elemente in Texten entspricht dem Ansatz des Lehrplans, der nicht nur auf Textarbeit im engeren Sinne, sondern auf die Integration mehrerer Kommunikationsformen und medialer Zugänge abstellt.
Mathematikunterricht soll so gestaltet werden, dass Schülerinnen und Schüler mathematische Kompetenzen in aktiven, realen oder realitätsnahen Situationen entwickeln – Spiele eignen sich als Lernsituationen, in denen mathematische Prozesse vernetzt auftreten können.
Durch den kommunikativen und problemlösenden Charakter von Spielen werden zentrale prozessbezogene Kompetenzen des Mathematiklehrplans aktiv trainiert.
Die Behandlung visueller und sprachlicher Elemente in Texten entspricht dem Ansatz des Lehrplans, der nicht nur auf Textarbeit im engeren Sinne, sondern auf die Integration mehrerer Kommunikations-formen und medialer Zugänge abstellt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Im Rahmen dieser Fortbildung werden u.a. diese Bereiche angesprochen:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.6 Lern- und Bildungsangebote
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
4.1 Lehrerbildung

Bezug zum Medienkompetenzrahmen

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen werden durch den Inhaltsbereich 3: Kommunizieren und Kooperieren (insbesondere 3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse“) abgedeckt.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei und wird an beiden Terminen vorausgesetzt. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Zu- und Absagen erfolgen nach Meldeschluss.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

15.10.2026 – 19.11.2026

Lernen neu verknüpft: Mit Bilderbüchern und Spielen Deutsch und Mathematik entdecken (zweiteilig)

ANR: 109919 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

In dieser praxisorientierten zweiteiligen Fortbildung lernen die Teilnehmenden, wie Bilderbücher und Spiele als kreative Lernimpulse im Mathematik- und Deutschunterricht der Grundschule eingesetzt werden können. Auf Grundlage des Lehrplans NRW werden Möglichkeiten aufgezeigt, beide Fächer sinnvoll zu verknüpfen und mathematische sowie sprachliche Kompetenzen handlungsorientiert zu fördern.
Anhand ausgewählter Materialien entwickeln die Teilnehmenden Unterrichtsideen für den Klassen- und Kleingruppeneinsatz (Fördern und Fordern) und lernen, Bilderbücher und Spiele mithilfe klarer Auswahlkriterien kritisch zu bewerten. Neben kurzen theoretischen Grundlagen stehen praxisnahe Anregungen und direkt umsetzbare, fächerübergreifende Konzepte im Mittelpunkt.

Inhalte:

Theoretische Inhalte lt. Lehrplan
Praktische Anwendung durch Vorstellung und Analyse ausgewählter Bilderbücher und Spiele
Gelegenheit zum Austausch von Erfahrungen und Idee mit den Kolleginnen und Kollegen

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zu den Lehrplänen Deutsch/Mathematik in der Primarstufe

Bilderbücher können im Deutschunterricht als literarische Texte genutzt werden, um Lesekompetenz, Sprachverständnis und Produktions- bzw. Schreibkompetenz zu entwickeln.
Die Behandlung visueller und sprachlicher Elemente in Texten entspricht dem Ansatz des Lehrplans, der nicht nur auf Textarbeit im engeren Sinne, sondern auf die Integration mehrerer Kommunikationsformen und medialer Zugänge abstellt.
Mathematikunterricht soll so gestaltet werden, dass Schülerinnen und Schüler mathematische Kompetenzen in aktiven, realen oder realitätsnahen Situationen entwickeln – Spiele eignen sich als Lernsituationen, in denen mathematische Prozesse vernetzt auftreten können.
Durch den kommunikativen und problemlösenden Charakter von Spielen werden zentrale prozessbezogene Kompetenzen des Mathematiklehrplans aktiv trainiert.
Die Behandlung visueller und sprachlicher Elemente in Texten entspricht dem Ansatz des Lehrplans, der nicht nur auf Textarbeit im engeren Sinne, sondern auf die Integration mehrerer Kommunikations-formen und medialer Zugänge abstellt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Im Rahmen dieser Fortbildung werden u.a. diese Bereiche angesprochen:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.6 Lern- und Bildungsangebote
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
4.1 Lehrerbildung

Bezug zum Medienkompetenzrahmen

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen werden durch den Inhaltsbereich 3: Kommunizieren und Kooperieren (insbesondere 3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse“) abgedeckt.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei und wird an beiden Terminen vorausgesetzt. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Zu- und Absagen erfolgen nach Meldeschluss.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

15.10.2026 – 19.11.2026

Anmelden
- 15.10.2026 13:30–16:00 Uhr Städt. Gem. Grundschule Detmold
- 19.11.2026 13:30–16:00 Uhr Städt. Gem. Grundschule Detmold

Lernwörtertraining mit H5P im Deutschunterricht der Primarstufe

Details und Anmeldung

Inhalt:

H5P ist eine freie Software, mit der interaktive, auf die eigene Lerngruppe angepasste Inhalte gestaltet und z.B. im Rahmen von LogineoLMS oder auch per Link oder QR-Code den Schüler*innen zugänglich gemacht werden können. Die Kinder...

Inhalt:

H5P ist eine freie Software, mit der interaktive, auf die eigene Lerngruppe angepasste Inhalte gestaltet und z.B. im Rahmen von LogineoLMS oder auch per Link oder QR-Code den Schüler*innen zugänglich gemacht werden können. Die Kinder bekommen eine direkte Rückmeldung und können bei Bedarf die Übung erneut bearbeiten.

Für das abwechslungsreiche und motivierende Lernwörtertraining im Deutschunterricht der Primarstufe eigenen sich u.a. Übungsformate wie das Kreuzworträtsel, der Buchstabensalat (Suchsel), Lückentexte und die Diktatfunktion. Im Rahmen der Fortbildung werden diese Übungen vorgestellt und sollen anschließend selbst erstellt werden.

Wichtig:
Ein eigenes digitales Endgerät (Tablet) sowie ein Account bei LogineoLMS
(alternativ: eine Registrierung bei LUMI (https://app.lumi.education/) sind erforderlich.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1. Bedienen und Anwenden (1.2 Digitale Werkzeuge)

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW:

1. Kompetenzbereich „Schreiben“
2. Kompetenzbereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“
3. Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“
4. Differenzierung und Individualisierung

Der Lehrplan NRW betont die Bedeutung von Differenzierung, um auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder einzugehen. Mit H5P können Aufgaben individuell an das Lernniveau der Schülerinnen und Schüler angepasst werden, etwa durch unterschiedlich schwierige Wörter oder individuell gestaltete Rückmeldungen.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Interessierten, die keinen Platz an dem genannten Fortbildungstermin erhalten haben, wird ein weiterer Termin mit demselben Fortbildungsinhalt angeboten.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Lernwörtertraining mit H5P im Deutschunterricht der Primarstufe

ANR: 106717 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Inhalt:

H5P ist eine freie Software, mit der interaktive, auf die eigene Lerngruppe angepasste Inhalte gestaltet und z.B. im Rahmen von LogineoLMS oder auch per Link oder QR-Code den Schüler*innen zugänglich gemacht werden können. Die Kinder bekommen eine direkte Rückmeldung und können bei Bedarf die Übung erneut bearbeiten.

Für das abwechslungsreiche und motivierende Lernwörtertraining im Deutschunterricht der Primarstufe eigenen sich u.a. Übungsformate wie das Kreuzworträtsel, der Buchstabensalat (Suchsel), Lückentexte und die Diktatfunktion. Im Rahmen der Fortbildung werden diese Übungen vorgestellt und sollen anschließend selbst erstellt werden.

Wichtig:
Ein eigenes digitales Endgerät (Tablet) sowie ein Account bei LogineoLMS
(alternativ: eine Registrierung bei LUMI (https://app.lumi.education/) sind erforderlich.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 Lehren und Lernen

Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1. Bedienen und Anwenden (1.2 Digitale Werkzeuge)

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW:

1. Kompetenzbereich „Schreiben“
2. Kompetenzbereich „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“
3. Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“
4. Differenzierung und Individualisierung

Der Lehrplan NRW betont die Bedeutung von Differenzierung, um auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Kinder einzugehen. Mit H5P können Aufgaben individuell an das Lernniveau der Schülerinnen und Schüler angepasst werden, etwa durch unterschiedlich schwierige Wörter oder individuell gestaltete Rückmeldungen.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Interessierten, die keinen Platz an dem genannten Fortbildungstermin erhalten haben, wird ein weiterer Termin mit demselben Fortbildungsinhalt angeboten.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Unterrichtende im Fach Deutsch an einer Schulform der Primarstufe

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Leseförderung als Querschnittsaufgabe in der Sekundarstufe I

Details und Anmeldung

Mögliche Inhalte und Ziele können sein:

Lesekompetenz der Schüler*innen intensiver und nachhaltiger fördern
Entwicklung eines Konzepts zur Leseförderung
Ist-Stand Erhebung
Überblick über die inhaltlichen Schwerpunkte der Leseförderung:
1. Lesedi...

Mögliche Inhalte und Ziele können sein:

Lesekompetenz der Schüler*innen intensiver und nachhaltiger fördern
Entwicklung eines Konzepts zur Leseförderung
Ist-Stand Erhebung
Überblick über die inhaltlichen Schwerpunkte der Leseförderung:
1. Lesediagnostik
2. Laut- und Vielleseverfahren3. Leseverstehen fördern
3. Lesemotivation
4. ggf. digitales Lernen
5. ggf. Lesen unter erschwerten Bedingungen (Migration, LRS,...)
Überlegungen zu Planung und Umsetzungsmöglichkeiten
1. Konzeptionierung eines Aktionsplan
2. Vereinbarungen zur verbindlichen Weiterarbeit

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. diese Dimensionen:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
3.5 Gestaltetes Schulleben
5.2 Organisation und Steuerung
5.5 Fortbildungsplanung

Bezug zum Lehrplan Deutsch Sekundarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Leseflüssigkeit und Lesestrategien entwickeln
Texte differenziert verstehen und interpretieren
Lesemotivation fördern und Lesebiografien weiterentwickeln

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Leseförderung als Querschnittsaufgabe in der Sekundarstufe I

ANR: 107240 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Mögliche Inhalte und Ziele können sein:

Lesekompetenz der Schüler*innen intensiver und nachhaltiger fördern
Entwicklung eines Konzepts zur Leseförderung
Ist-Stand Erhebung
Überblick über die inhaltlichen Schwerpunkte der Leseförderung:
1. Lesediagnostik
2. Laut- und Vielleseverfahren3. Leseverstehen fördern
3. Lesemotivation
4. ggf. digitales Lernen
5. ggf. Lesen unter erschwerten Bedingungen (Migration, LRS,...)
Überlegungen zu Planung und Umsetzungsmöglichkeiten
1. Konzeptionierung eines Aktionsplan
2. Vereinbarungen zur verbindlichen Weiterarbeit

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. diese Dimensionen:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
3.5 Gestaltetes Schulleben
5.2 Organisation und Steuerung
5.5 Fortbildungsplanung

Bezug zum Lehrplan Deutsch Sekundarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Leseflüssigkeit und Lesestrategien entwickeln
Texte differenziert verstehen und interpretieren
Lesemotivation fördern und Lesebiografien weiterentwickeln

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien aller Schulformen der Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Leseförderung an außerschulischen Lernorten – Kreative Methoden mit Fabeln für den Unterricht in Klassen 5/6 in der Stadtbibliothek Bielefeld

Details und Anmeldung

Bild zu Leseförderung an außerschulischen Lernorten – Kreative Methoden mit Fabeln für den Unterricht in Klassen 5/6 in der Stadtbibliothek Bielefeld, KI-generiertes Bild

Leseförderung an außerschulischen Lernorten – Kreative Methoden mit Fabeln für den Unterricht in Klassen 5/6 in der Stadtbibliothek Bielefeld mit der Sonderausstellung „Fabeln“

Ziel der Fortbildung ist die Weiterentwicklung von Schule und Un...

Leseförderung an außerschulischen Lernorten – Kreative Methoden mit Fabeln für den Unterricht in Klassen 5/6 in der Stadtbibliothek Bielefeld mit der Sonderausstellung „Fabeln“

Ziel der Fortbildung ist die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht in Kooperation mit Bildungspartnern.

Leseförderung gelingt besonders dann, wenn Schülerinnen und Schüler Literatur auch außerhalb des Klassenzimmers erleben. Diese Fortbildung zeigt, wie außerschulische Lernorte – am Beispiel der Sonderausstellung „Fabeln“ in der Stadtbibliothek Bielefeld – genutzt werden können, um Lesefreude zu wecken und Lesekompetenzen nachhaltig zu fördern.

Lehrkräfte erhalten praxisnahe Methoden, um Fabeln als Medium der Leseförderung einzusetzen und ihren Unterricht lebendig zu gestalten.

Geplanter Ablauf:
Einführung und Führung durch die Sonderausstellung „Fabeln“ in der Stadtbibliothek Bielefeld
Einstieg: Warum eignen sich Fabeln besonders für die Leseförderung in Klasse 5/6?
Methodenworkshop: Kreative Lesestrategien und Arbeitsformen mit Fabeltexten
Praxisphase: Entwicklung und Erprobung eigener Unterrichtsideen Differenzierung und Inklusion: Zugänge für heterogene Lerngruppen
Transfer: Umsetzung in den eigenen Unterricht und Planung von Unterrichtsgängen zu außerschulischen Lernorten

Wir weisen die Schulleitungen darauf hin, dass den teilnehmenden Kolleginnen und Kollegen eine ausreichende Mittagspause zu gewähren ist.

Relevante Bezugsdokumente:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Dimension „Lehren und Lernen“ durch die Förderung von Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation. Außerschulische Lernorte stärken zudem die Dimension „Schulkultur“, indem sie das schulische Lernen öffnen und kulturelle Teilhabe ermöglichen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:
Im Rahmen der Ausstellung werden auch mediale Angebote zur Leseförderung vorgestellt. Lehrkräfte lernen Methoden kennen, die das analoge Lesen mit digital gestützten Lernformen verbinden. So werden insbesondere die Kompetenzbereiche „Medienanalyse und -reflexion“ sowie „Problemlösen und Modellieren“ angesprochen.

Bezug zum Lehrplan:
Die Arbeit mit Fabeln ist fest im Deutschlehrplan der Sekundarstufe I verankert. Sie bietet vielfältige Möglichkeiten, Kompetenzen in den Bereichen „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“, „Schreiben“ sowie „Sprechen und Zuhören“ zu entwickeln. Außerschulische Lernorte ermöglichen es darüber hinaus, die im Lehrplan geforderte Verbindung von schulischem Lernen mit kultureller Bildung und Literaturerfahrung praktisch umzusetzen.

Kosten:
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Weitere Hinweise:
Die in Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungs-spezifischen Bedürfnissen (im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention) finden Beachtung.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten: olaf.mundhenke@brdt.nrw.de

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Leseförderung an außerschulischen Lernorten – Kreative Methoden mit Fabeln für den Unterricht in Klassen 5/6 in der Stadtbibliothek Bielefeld

ANR: 109344 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Kooperation mit Bildungspartnern

Details und Anmeldung

Leseförderung an außerschulischen Lernorten – Kreative Methoden mit Fabeln für den Unterricht in Klassen 5/6 in der Stadtbibliothek Bielefeld mit der Sonderausstellung „Fabeln“

Ziel der Fortbildung ist die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht in Kooperation mit Bildungspartnern.

Leseförderung gelingt besonders dann, wenn Schülerinnen und Schüler Literatur auch außerhalb des Klassenzimmers erleben. Diese Fortbildung zeigt, wie außerschulische Lernorte – am Beispiel der Sonderausstellung „Fabeln“ in der Stadtbibliothek Bielefeld – genutzt werden können, um Lesefreude zu wecken und Lesekompetenzen nachhaltig zu fördern.

Lehrkräfte erhalten praxisnahe Methoden, um Fabeln als Medium der Leseförderung einzusetzen und ihren Unterricht lebendig zu gestalten.

Geplanter Ablauf:
Einführung und Führung durch die Sonderausstellung „Fabeln“ in der Stadtbibliothek Bielefeld
Einstieg: Warum eignen sich Fabeln besonders für die Leseförderung in Klasse 5/6?
Methodenworkshop: Kreative Lesestrategien und Arbeitsformen mit Fabeltexten
Praxisphase: Entwicklung und Erprobung eigener Unterrichtsideen Differenzierung und Inklusion: Zugänge für heterogene Lerngruppen
Transfer: Umsetzung in den eigenen Unterricht und Planung von Unterrichtsgängen zu außerschulischen Lernorten

Wir weisen die Schulleitungen darauf hin, dass den teilnehmenden Kolleginnen und Kollegen eine ausreichende Mittagspause zu gewähren ist.

Relevante Bezugsdokumente:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Dimension „Lehren und Lernen“ durch die Förderung von Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation. Außerschulische Lernorte stärken zudem die Dimension „Schulkultur“, indem sie das schulische Lernen öffnen und kulturelle Teilhabe ermöglichen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:
Im Rahmen der Ausstellung werden auch mediale Angebote zur Leseförderung vorgestellt. Lehrkräfte lernen Methoden kennen, die das analoge Lesen mit digital gestützten Lernformen verbinden. So werden insbesondere die Kompetenzbereiche „Medienanalyse und -reflexion“ sowie „Problemlösen und Modellieren“ angesprochen.

Bezug zum Lehrplan:
Die Arbeit mit Fabeln ist fest im Deutschlehrplan der Sekundarstufe I verankert. Sie bietet vielfältige Möglichkeiten, Kompetenzen in den Bereichen „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“, „Schreiben“ sowie „Sprechen und Zuhören“ zu entwickeln. Außerschulische Lernorte ermöglichen es darüber hinaus, die im Lehrplan geforderte Verbindung von schulischem Lernen mit kultureller Bildung und Literaturerfahrung praktisch umzusetzen.

Kosten:
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Weitere Hinweise:
Die in Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungs-spezifischen Bedürfnissen (im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention) finden Beachtung.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten: olaf.mundhenke@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Sachbearbeitung

Olaf Mundhenke

E-Mail: olaf.mundhenke@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4673

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Leseförderung gestalten: Aufbau eines wirkungsvollen Lesekonzepts

Details und Anmeldung

Inhalt:

Diese Fortbildung konzentriert sich darauf, Lehrkräften im Rahmen einer Konferenz Raum dafür zu geben, ein effektives Lesekonzept für ihre Schule zu erstellen. Die Schwerpunkte liegen dabei auf der Entwicklung von klaren Vereinbarung...

Inhalt:

Diese Fortbildung konzentriert sich darauf, Lehrkräften im Rahmen einer Konferenz Raum dafür zu geben, ein effektives Lesekonzept für ihre Schule zu erstellen. Die Schwerpunkte liegen dabei auf der Entwicklung von klaren Vereinbarungen, ritualisierten Abläufen und internen Absprachen, um eine kohärente und unterstützende Leseumgebung zu schaffen. Wir erarbeiten, wie Sie diese Elemente vernetzen können, um Schüler und Schülerinnen zu motivieren, individuelle Fortschritte zu fördern und eine positive Lesekultur in der Grundschule zu etablieren.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem

Dimension 2.2 „Kompetenzorientierung“
Dimension 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Inhaltsbereich 1 „Bedienen und Anwenden“, vor allem
Dimension 1.2 „Digitale Werkzeuge“
Inhaltsbereich 4 „Produzieren und Präsentieren“, vor allem Dimension 4.1 „Medienproduktion und Präsentation“
Inhaltsbereich 5 „Analysieren und Reflektieren“

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Förderung der Lesekompetenz als zentrale Aufgabe
Institutionelle Leseförderung und ritualisierte Abläufe
Schulinterne Kooperation und Qualitätsentwicklung
Motivation und individuelle Förderung der Lernenden

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Leseförderung gestalten: Aufbau eines wirkungsvollen Lesekonzepts

ANR: 105648 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Inhalt:

Diese Fortbildung konzentriert sich darauf, Lehrkräften im Rahmen einer Konferenz Raum dafür zu geben, ein effektives Lesekonzept für ihre Schule zu erstellen. Die Schwerpunkte liegen dabei auf der Entwicklung von klaren Vereinbarungen, ritualisierten Abläufen und internen Absprachen, um eine kohärente und unterstützende Leseumgebung zu schaffen. Wir erarbeiten, wie Sie diese Elemente vernetzen können, um Schüler und Schülerinnen zu motivieren, individuelle Fortschritte zu fördern und eine positive Lesekultur in der Grundschule zu etablieren.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem

Dimension 2.2 „Kompetenzorientierung“
Dimension 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Inhaltsbereich 1 „Bedienen und Anwenden“, vor allem
Dimension 1.2 „Digitale Werkzeuge“
Inhaltsbereich 4 „Produzieren und Präsentieren“, vor allem Dimension 4.1 „Medienproduktion und Präsentation“
Inhaltsbereich 5 „Analysieren und Reflektieren“

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Förderung der Lesekompetenz als zentrale Aufgabe
Institutionelle Leseförderung und ritualisierte Abläufe
Schulinterne Kooperation und Qualitätsentwicklung
Motivation und individuelle Förderung der Lernenden

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien, Teil-Kollegien, Fachkonferenz Deutsch der Grundschulen im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Leseförderung gestalten: Aufbau eines wirkungsvollen Lesekonzepts in der Primarstufe

Details und Anmeldung

Inhalt:

Diese Fortbildung konzentriert sich darauf, Lehrkräften im Rahmen einer Konferenz Raum dafür zu geben, ein effektives Lesekonzept für ihre Schule zu erstellen. Die Schwerpunkte liegen dabei auf der Entwicklung von klaren Vereinbarung...

Inhalt:

Diese Fortbildung konzentriert sich darauf, Lehrkräften im Rahmen einer Konferenz Raum dafür zu geben, ein effektives Lesekonzept für ihre Schule zu erstellen. Die Schwerpunkte liegen dabei auf der Entwicklung von klaren Vereinbarungen, ritualisierten Abläufen und internen Absprachen, um eine kohärente und unterstützende Leseumgebung zu schaffen. Wir erarbeiten, wie Sie diese Elemente vernetzen können, um Schüler und Schülerinnen zu motivieren, individuelle Fortschritte zu fördern und eine positive Lesekultur in der Grundschule zu etablieren.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Schulisches Lesekonzept als Teil der Unterrichtsentwicklung
Kohärente und unterstützende Leseumgebung
Motivation und individuelle Förderung im Leseprozess

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem

Dimension 2.2 „Kompetenzorientierung“
Dimension 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Inhaltsbereich 1 „Bedienen und Anwenden“, vor allem
Dimension 1.2 „Digitale Werkzeuge“
Inhaltsbereich 4 „Produzieren und Präsentieren“, vor allem Dimension 4.1 „Medienproduktion und Präsentation“
Inhaltsbereich 5 „Analysieren und Reflektieren“

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Leseförderung gestalten: Aufbau eines wirkungsvollen Lesekonzepts in der Primarstufe

ANR: 108238 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Inhalt:

Diese Fortbildung konzentriert sich darauf, Lehrkräften im Rahmen einer Konferenz Raum dafür zu geben, ein effektives Lesekonzept für ihre Schule zu erstellen. Die Schwerpunkte liegen dabei auf der Entwicklung von klaren Vereinbarungen, ritualisierten Abläufen und internen Absprachen, um eine kohärente und unterstützende Leseumgebung zu schaffen. Wir erarbeiten, wie Sie diese Elemente vernetzen können, um Schüler und Schülerinnen zu motivieren, individuelle Fortschritte zu fördern und eine positive Lesekultur in der Grundschule zu etablieren.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Schulisches Lesekonzept als Teil der Unterrichtsentwicklung
Kohärente und unterstützende Leseumgebung
Motivation und individuelle Förderung im Leseprozess

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem

Dimension 2.2 „Kompetenzorientierung“
Dimension 2.4 „Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“
Dimension 2.10 „Lernen und Lehren im digitalen Wandel“

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Inhaltsbereich 1 „Bedienen und Anwenden“, vor allem
Dimension 1.2 „Digitale Werkzeuge“
Inhaltsbereich 4 „Produzieren und Präsentieren“, vor allem Dimension 4.1 „Medienproduktion und Präsentation“
Inhaltsbereich 5 „Analysieren und Reflektieren“

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien, Teil-Kollegien, Fachkonferenz Deutsch der Grundschulen im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Allgemeine Hinweise

Fortbildungsangebote

Inhalte der Fortbildung:

Inhalte der Fortbildung:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Ansprechpartnerin im RTF:

Inhalte der Fortbildung:

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Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezug zum Lehrplan Deutsch Primarstufe:

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Ansprechpartnerin im RTF:

Inhalt

Inhalt

Bezug zum Lehrplan Latein der Sekundarstufe I in NRW:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Ansprechpartnerin im RTF:

Kontakt für Rückfragen:

Inhalt

Bezug zum Lehrplan Latein der Sekundarstufe I in NRW:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Ansprechpartnerin im RTF:

Kontakt für Rückfragen:

Inhalt:

Inhalt:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezug zum Lehrplan Mathematik Primarstufe:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Ansprechpartner:

Inhalt:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezug zum Lehrplan Mathematik Primarstufe:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Ansprechpartner:

Inhalt:

Inhalt:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW in der Sekundarstufe:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Ansprechpartnerin im RTF:

Inhalt:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW in der Sekundarstufe:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Ansprechpartnerin im RTF:

Inhalt:

Inhalt:

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW in der Primarstufe:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Ansprechpartnerin im RTF:

Inhalt:

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW in der Primarstufe:

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW: