Fortbildungskatalog BRDT - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

GEEG - Grundlagen zu gemeinsamer Erziehung in Elternhaus und Grundschule

Der Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen hängt nicht nur von der Schule ab, sondern zu einem überwiegenden Teil vom Elternhaus. Betrachtet man zudem die gesellschaftlichen und schulischen Entwicklungen, wie etwa die Ganztagsangebote...

Der Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen hängt nicht nur von der Schule ab, sondern zu einem überwiegenden Teil vom Elternhaus. Betrachtet man zudem die gesellschaftlichen und schulischen Entwicklungen, wie etwa die Ganztagsangebote und Inklusion, so gewinnt die Kooperation von Elternhaus und Schule zusätzlich an Bedeutung. Leider existieren bisher nur wenig evaluierte Konzepte, die diese Zusammenarbeit zum Gegenstand haben. Neben Konzepten mangelt es an erprobten Materialien, die die Arbeit der Schule bzw. Lehrkräfte unterstützen. Die Beteiligung am Schulleben ist ein thematischer Schwerpunkt der Reinhard Mohn Stiftung, die dieses Projekt in Kooperation mit den Schulämtern in Ostwestfalen fördert.

Diese schulinterne Fortbildung möchte Ihnen die drei Teile des Projektes vorstellen:

TEIL I: Grundlagen für die Beziehungsgestaltung in Elternhaus und Schule
TEIL II: Möglichkeiten zur Erarbeitung eines Erziehungskonsenses in der Schule sowie Hinweise zur Verankerung des Konzepts an der Schule
TEIL III: Gestaltung der Elternkurse: Vorbereitung und Durchführung

Gemeinsam soll erarbeitet werden, ob bzw. wie dieses Projekt auch in den Schulalltag Ihrer Schule integriert werden kann.

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 1: Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
Dimension 1.4 - Langfristige Wirkungen
1.4.1 Die Schule schöpft ihre Möglichkeiten zur Verringerung von ungleichen Bildungschancen und Benachteiligung aus.

Inhaltbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.1 - Werte- und Normenreflexion
3.1.2 Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt.

Dimension 3.2 - Kultur des Umgangs miteinander
3.2.1 Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt.

Inhaltsbereich 6 - Rahmenbedingungen und verbindliche Vorgaben
Dimension 6.7 - Soziale Kontexte
Dieses Angebot ist als Ganzes oder auch in Teilen für Schulen buchbar.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Es handelt sich um eine schulexterne Lehrkräftefortbildung.
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei Veranstaltungen, die am Nachmittag beginnen, werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet) mit.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Termine

Regionalteams für Fortbildung

GEEG - Grundlagen zu gemeinsamer Erziehung in Elternhaus und Grundschule

ANR: 107876 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Details und Anmeldung

Der Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen hängt nicht nur von der Schule ab, sondern zu einem überwiegenden Teil vom Elternhaus. Betrachtet man zudem die gesellschaftlichen und schulischen Entwicklungen, wie etwa die Ganztagsangebote und Inklusion, so gewinnt die Kooperation von Elternhaus und Schule zusätzlich an Bedeutung. Leider existieren bisher nur wenig evaluierte Konzepte, die diese Zusammenarbeit zum Gegenstand haben. Neben Konzepten mangelt es an erprobten Materialien, die die Arbeit der Schule bzw. Lehrkräfte unterstützen. Die Beteiligung am Schulleben ist ein thematischer Schwerpunkt der Reinhard Mohn Stiftung, die dieses Projekt in Kooperation mit den Schulämtern in Ostwestfalen fördert.

Diese schulinterne Fortbildung möchte Ihnen die drei Teile des Projektes vorstellen:

TEIL I: Grundlagen für die Beziehungsgestaltung in Elternhaus und Schule
TEIL II: Möglichkeiten zur Erarbeitung eines Erziehungskonsenses in der Schule sowie Hinweise zur Verankerung des Konzepts an der Schule
TEIL III: Gestaltung der Elternkurse: Vorbereitung und Durchführung

Gemeinsam soll erarbeitet werden, ob bzw. wie dieses Projekt auch in den Schulalltag Ihrer Schule integriert werden kann.

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 1: Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
Dimension 1.4 - Langfristige Wirkungen
1.4.1 Die Schule schöpft ihre Möglichkeiten zur Verringerung von ungleichen Bildungschancen und Benachteiligung aus.

Inhaltbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.1 - Werte- und Normenreflexion
3.1.2 Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt.

Dimension 3.2 - Kultur des Umgangs miteinander
3.2.1 Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt.

Inhaltsbereich 6 - Rahmenbedingungen und verbindliche Vorgaben
Dimension 6.7 - Soziale Kontexte
Dieses Angebot ist als Ganzes oder auch in Teilen für Schulen buchbar.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Es handelt sich um eine schulexterne Lehrkräftefortbildung.
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei Veranstaltungen, die am Nachmittag beginnen, werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet) mit.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte und multiprofessionelle Einsatzkräfte, Kollegien und Steuergruppen an Schulen mit Primarstufe im Kreis Gütersloh und der Stadt Bielefeld

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Geistige Entwicklung: Sonderpädagogischer Schwerpunkt und zieldifferenter Bildungsgang - Basiskenntnisse zur Beschulung an allen Lernorten in NRW

Details und Anmeldung

Bild zu Geistige Entwicklung: Sonderpädagogischer Schwerpunkt und zieldifferenter Bildungsgang - Basiskenntnisse zur Beschulung an allen Lernorten in NRW

Inhalte und Ziele

Für den sonderpädagogischen Schwerpunkt und zieldifferenten Bildungsgang Geistige Entwicklung gelten nach über 40 Jahren seit dem Jahr 2022 neue Richtlinien, Unterrichtsvorgaben für die Entwicklungsbereiche Motorik, Wahrneh...

Inhalte und Ziele

Für den sonderpädagogischen Schwerpunkt und zieldifferenten Bildungsgang Geistige Entwicklung gelten nach über 40 Jahren seit dem Jahr 2022 neue Richtlinien, Unterrichtsvorgaben für die Entwicklungsbereiche Motorik, Wahrnehmung, Kognition, Sozialisation und Kommunikation sowie für die Aufgabenfelder („Fächer“) Sprache und Kommunikation (Deutsch) und Mathematik. Sukzessive erscheinen auch die Unterrichtsvorgaben für alle weiteren Aufgabenfelder („Fächer“). Die Richtlinien und Unterrichtsvorgaben haben Gültigkeit an allen Lernorten.
Die aktuelle Situation in der Schullandschaft ist dadurch geprägt, dass immer mehr Lernende mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung allgemeine Schulen besuchen. Die sonderpädagogische Expertise für den Schwerpunkt Geistige Entwicklung liegt mitunter nicht an allen Lernorten oder für alle Lerngruppen vor.
An diesen Punkten setzt das vorliegende Fortbildungsangebot an. In dieser dreiteiligen Online-Fortbildung wird möglichst praxisnah und mit anschaulichen Beispielen ein Basiswissen zum Thema unter Einbindung der Richtlinien und Unterrichtsvorgaben erarbeitet. Dabei geht es auch um Überlegungen zu schulinternen Umsetzungen und Implementationen.
Konkret geht es inhaltlich um Folgendes:

Teil 1: Auf der Basis anschaulicher Beispiele erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem Personenkreis und dem für den Bildungsgang geltenden Bildungsbegriff sowie seinen damit verbundenen Grundlagen.
Teil 2: In diesem Teil wird die Unterrichtsgestaltung auf der Basis der geltenden Grundsätze zur Unterrichtsgestaltung und dem didaktischen Prinzip der Elementarisierung fokussiert.
Teil 3: Verschiedene Instrumente schulinterne Lehrplanung – Schulinternes Curriculum, Klassenlehrplan, Individueller Lern- und Entwicklungsplan – stehen hier im Mittelpunkt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezüglich des Referenzrahmens Schulqualität NRW bekommen die Teilnehmenden hier die Möglichkeit, sich fachlich und überfachlich weiterzubilden (Dimension 1.1), um ihren Lernenden im Bildungsgang Geistige Entwicklung auf der Basis fundierter Kenntnisse adäquate Lernangebot mit einer individuellen Passung zu offerieren und den Bildungsgang zu implementieren (Dimensionen 1.2 und 2.6). Durch Anregungen zur Unterrichtsgestaltung im Hinblick auf Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität (Dimension 2.4) werden Lehrkräfte für eine heterogenitätssensible Ausgestaltung professionalisiert. Dies dient auch der professionellen Bewältigung beruflicher Anforderungen (Dimension 4.2). Das Anliegen ist weiterhin, auch die Rechtlichen Grundlagen und Vorgaben (Dimension 6.1) zu kennen, zu beachten und mithilfe der angebotenen Instrumente Strategien zur Qualitätsentwicklung (5.6) zu implementieren.

Weitere Hinweise

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen:

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Nach Möglichkeit werden dann weitere Termine angeboten.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

04.11.2026 – 02.12.2026

Geistige Entwicklung: Sonderpädagogischer Schwerpunkt und zieldifferenter Bildungsgang - Basiskenntnisse zur Beschulung an allen Lernorten in NRW

ANR: 108671 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion

Details und Anmeldung

Inhalte und Ziele

Für den sonderpädagogischen Schwerpunkt und zieldifferenten Bildungsgang Geistige Entwicklung gelten nach über 40 Jahren seit dem Jahr 2022 neue Richtlinien, Unterrichtsvorgaben für die Entwicklungsbereiche Motorik, Wahrnehmung, Kognition, Sozialisation und Kommunikation sowie für die Aufgabenfelder („Fächer“) Sprache und Kommunikation (Deutsch) und Mathematik. Sukzessive erscheinen auch die Unterrichtsvorgaben für alle weiteren Aufgabenfelder („Fächer“). Die Richtlinien und Unterrichtsvorgaben haben Gültigkeit an allen Lernorten.
Die aktuelle Situation in der Schullandschaft ist dadurch geprägt, dass immer mehr Lernende mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung allgemeine Schulen besuchen. Die sonderpädagogische Expertise für den Schwerpunkt Geistige Entwicklung liegt mitunter nicht an allen Lernorten oder für alle Lerngruppen vor.
An diesen Punkten setzt das vorliegende Fortbildungsangebot an. In dieser dreiteiligen Online-Fortbildung wird möglichst praxisnah und mit anschaulichen Beispielen ein Basiswissen zum Thema unter Einbindung der Richtlinien und Unterrichtsvorgaben erarbeitet. Dabei geht es auch um Überlegungen zu schulinternen Umsetzungen und Implementationen.
Konkret geht es inhaltlich um Folgendes:

Teil 1: Auf der Basis anschaulicher Beispiele erfolgt eine Auseinandersetzung mit dem Personenkreis und dem für den Bildungsgang geltenden Bildungsbegriff sowie seinen damit verbundenen Grundlagen.
Teil 2: In diesem Teil wird die Unterrichtsgestaltung auf der Basis der geltenden Grundsätze zur Unterrichtsgestaltung und dem didaktischen Prinzip der Elementarisierung fokussiert.
Teil 3: Verschiedene Instrumente schulinterne Lehrplanung – Schulinternes Curriculum, Klassenlehrplan, Individueller Lern- und Entwicklungsplan – stehen hier im Mittelpunkt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezüglich des Referenzrahmens Schulqualität NRW bekommen die Teilnehmenden hier die Möglichkeit, sich fachlich und überfachlich weiterzubilden (Dimension 1.1), um ihren Lernenden im Bildungsgang Geistige Entwicklung auf der Basis fundierter Kenntnisse adäquate Lernangebot mit einer individuellen Passung zu offerieren und den Bildungsgang zu implementieren (Dimensionen 1.2 und 2.6). Durch Anregungen zur Unterrichtsgestaltung im Hinblick auf Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität (Dimension 2.4) werden Lehrkräfte für eine heterogenitätssensible Ausgestaltung professionalisiert. Dies dient auch der professionellen Bewältigung beruflicher Anforderungen (Dimension 4.2). Das Anliegen ist weiterhin, auch die Rechtlichen Grundlagen und Vorgaben (Dimension 6.1) zu kennen, zu beachten und mithilfe der angebotenen Instrumente Strategien zur Qualitätsentwicklung (5.6) zu implementieren.

Weitere Hinweise

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen:

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Nach Möglichkeit werden dann weitere Termine angeboten.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte aller Schulformen

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

04.11.2026 – 02.12.2026

Anmelden
- 04.11.2026 13:00–16:00 Uhr BRDT Onlineveranstaltung der BezReg Online-Veranstaltung
- 18.11.2026 13:00–16:00 Uhr BRDT Onlineveranstaltung der BezReg Online-Veranstaltung
- 02.12.2026 13:00–16:00 Uhr BRDT Onlineveranstaltung der BezReg Online-Veranstaltung

Gelungenes Kommunizieren im Mathematikunterricht der Grundschule

Details und Anmeldung

Inhalte der Fortbildung:

Fokus auf der prozessbezogenen Kompetenz „Kommunizieren“
Vorstellung fachdidaktischer Konzepte mit dem Ziel, Gesprächssituationen im Unterricht zu optimieren
konkrete Ideen für alle vier Jahrgangsstufen

Es handelt sich...

Inhalte der Fortbildung:

Fokus auf der prozessbezogenen Kompetenz „Kommunizieren“
Vorstellung fachdidaktischer Konzepte mit dem Ziel, Gesprächssituationen im Unterricht zu optimieren
konkrete Ideen für alle vier Jahrgangsstufen

Es handelt sich um eine schulinterne Lehrkräftefortbildung.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW.

Diese Bereiche werden im Rahmen der Fortbildung berücksichtigt:
Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem Dimension
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität.

Bezug zum Lehrplan Mathematik Primarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Prozessbezogene Kompetenz: Kommunizieren
Mathematisches Lernen durch Sprache
Der Unterricht soll so gestaltet sein, dass Kinder:
ihre mathematischen Denkwege sprachlich darstellen können,
sich mit anderen über unterschiedliche Lösungen austauschen,
lernen, Fragen zu stellen, Erklärungen zu geben und zuzuhören,
Fachbegriffe korrekt und sinnvoll verwenden.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Gelungenes Kommunizieren im Mathematikunterricht der Grundschule

ANR: 104635 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Details und Anmeldung

Inhalte der Fortbildung:

Fokus auf der prozessbezogenen Kompetenz „Kommunizieren“
Vorstellung fachdidaktischer Konzepte mit dem Ziel, Gesprächssituationen im Unterricht zu optimieren
konkrete Ideen für alle vier Jahrgangsstufen

Es handelt sich um eine schulinterne Lehrkräftefortbildung.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW.

Diese Bereiche werden im Rahmen der Fortbildung berücksichtigt:
Inhaltsbereich 2 „Lehren und Lernen“, vor allem Dimension
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität.

Bezug zum Lehrplan Mathematik Primarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Prozessbezogene Kompetenz: Kommunizieren
Mathematisches Lernen durch Sprache
Der Unterricht soll so gestaltet sein, dass Kinder:
ihre mathematischen Denkwege sprachlich darstellen können,
sich mit anderen über unterschiedliche Lösungen austauschen,
lernen, Fragen zu stellen, Erklärungen zu geben und zuzuhören,
Fachbegriffe korrekt und sinnvoll verwenden.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Fächer: Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kollegien, Teil-Kollegien, Fachkonferenz Mathematik von Grundschulen des Regierungsbezirks Detmold

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Gemeinsam stärken — Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in der inklusiven Grundschule

Details und Anmeldung

Im Fokus der Fortbildung, zum Beispiel in Form eines pädagogischen Ganztages, steht der schulinterne Umgang mit und die Unterrichtsentwicklung bezogen auf Lernende mit dem sonderpädagogischem Schwerpunkt und im Bildungsgang Geistige Entwick...

Im Fokus der Fortbildung, zum Beispiel in Form eines pädagogischen Ganztages, steht der schulinterne Umgang mit und die Unterrichtsentwicklung bezogen auf Lernende mit dem sonderpädagogischem Schwerpunkt und im Bildungsgang Geistige Entwicklung, insbesondere auch im Kontext des Aufbaus gelingender pädagogischer Beziehungen.
Neben einem intensivierten Blick in die landesseitigen Richtlinien und Unterrichtsvorgaben für den Bildungsgang Geistige Entwicklung stehen die Kooperation und der Aufbau von Bildungspartnerschaften mit Eltern und Kooperationspartner*innen im Vordergrund.
Die Erkenntnisse der schulinternen Fortbildungsarbeit münden in die Konzeptarbeit der Schule zur Inklusion des Bildungsgangs Geistige Entwicklung in das Gemeinsame Lernen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezüglich des Referenzrahmens Schulqualität NRW bekommen die Teilnehmenden hier die Möglichkeit, sich fachlich und überfachlich weiterzubilden (Dimension 1.1), um ihren Lernenden im Bildungsgang Geistige Entwicklung auf der Basis fundierter Kenntnisse adäquate Lernangebot mit einer individuellen Passung zu offerieren und den Bildungsgang zu implementieren (Dimensionen 1.2 und 2.6). Durch Anregungen zur Kultur des Umgangs miteinander (Dimension 3.2) werden Lehrkräfte für eine heterogenitätssensible Ausgestaltung - auch in der Kooperation mit Erziehungsberechtigten - professionalisiert. Dies dient auch der professionellen Bewältigung beruflicher Anforderungen (Dimension 4.2). Das Anliegen ist weiterhin, auch die Rechtlichen Grundlagen und Vorgaben (Dimension 6.1) zu kennen, zu beachten und mithilfe der angebotenen Instrumente Strategien zur Qualitätsentwicklung (5.6) zu implementieren.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt dem gemäß diese Dimensionen:

1.1 fachliche und überfachliche Kompetenzen
1.2 Schullaufbahn und Abschlüsse
2.6.Lern- und Bildungsangebote
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
5.6 Strategien der Quälitätsentwicklung
6.1.Rechtliche Grundlagen und Vorgaben

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulexterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Nord-West auf.

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Gemeinsam stärken — Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in der inklusiven Grundschule

ANR: 109872 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion

Details und Anmeldung

Im Fokus der Fortbildung, zum Beispiel in Form eines pädagogischen Ganztages, steht der schulinterne Umgang mit und die Unterrichtsentwicklung bezogen auf Lernende mit dem sonderpädagogischem Schwerpunkt und im Bildungsgang Geistige Entwicklung, insbesondere auch im Kontext des Aufbaus gelingender pädagogischer Beziehungen.
Neben einem intensivierten Blick in die landesseitigen Richtlinien und Unterrichtsvorgaben für den Bildungsgang Geistige Entwicklung stehen die Kooperation und der Aufbau von Bildungspartnerschaften mit Eltern und Kooperationspartner*innen im Vordergrund.
Die Erkenntnisse der schulinternen Fortbildungsarbeit münden in die Konzeptarbeit der Schule zur Inklusion des Bildungsgangs Geistige Entwicklung in das Gemeinsame Lernen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Bezüglich des Referenzrahmens Schulqualität NRW bekommen die Teilnehmenden hier die Möglichkeit, sich fachlich und überfachlich weiterzubilden (Dimension 1.1), um ihren Lernenden im Bildungsgang Geistige Entwicklung auf der Basis fundierter Kenntnisse adäquate Lernangebot mit einer individuellen Passung zu offerieren und den Bildungsgang zu implementieren (Dimensionen 1.2 und 2.6). Durch Anregungen zur Kultur des Umgangs miteinander (Dimension 3.2) werden Lehrkräfte für eine heterogenitätssensible Ausgestaltung - auch in der Kooperation mit Erziehungsberechtigten - professionalisiert. Dies dient auch der professionellen Bewältigung beruflicher Anforderungen (Dimension 4.2). Das Anliegen ist weiterhin, auch die Rechtlichen Grundlagen und Vorgaben (Dimension 6.1) zu kennen, zu beachten und mithilfe der angebotenen Instrumente Strategien zur Qualitätsentwicklung (5.6) zu implementieren.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt dem gemäß diese Dimensionen:

1.1 fachliche und überfachliche Kompetenzen
1.2 Schullaufbahn und Abschlüsse
2.6.Lern- und Bildungsangebote
3.2 Kultur des Umgangs miteinander
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
5.6 Strategien der Quälitätsentwicklung
6.1.Rechtliche Grundlagen und Vorgaben

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulexterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Nord-West auf.

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Grundschulen mit Gemeinsamen Lernen

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

Regionalteams für Fortbildung

GeoGebra entdecken: Grundfunktionen für die analytische Geometrie im Mathematikunterricht der Oberstufe

Details und Anmeldung

Ziele und Inhalt

Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) im Unterricht und in der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathem...

Ziele und Inhalt

Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) im Unterricht und in der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik.
Bei der Fortbildung wird der Einsatz von GeoGebra bei den folgenden Themen behandelt:

Punkte und Vektoren definieren, Länge eines Vektors
Rechnen mit Vektoren, Kollinearität von Vektoren
Skalarprodukt, Kreuzprodukt, Winkel
Geraden und Ebenen definieren
Punktprobe für Ebenen und Lagebeziehungen zwischen Geraden und verschiedenen Ebenen
Abstände

Die Veranstaltung umfasst die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktische Übungsphasen in kollaborativen Arbeitsphasen. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Mathematik Sekundarstufe II NRW

Die Abiturvorgaben für 2026 beschreiben diese Punkte als prüfungsrelevant:

Darstellung und Untersuchung von Punkten, Geraden und Ebenen in Raum (Parameter-, Koordinaten- und Normalenform)
Lagebeziehungen zwischen Gerade – Gerade, Gerade – Ebene und Ebene – Ebene
Längen, Abstände und Winkel in der Analytischen Geometrie
Standardsicherung NRW

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt u.a. die Dimensionen

2.2 (Kompetenzorientierung)
2.5 (Kognitive Aktivierung)
2.8 (Feedback und Beratung) sowie
2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel)

des Referenzrahmens ab.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

Folgende Kompetenzen werden in der Fortbildung berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Termine

10.12.2026

GeoGebra entdecken: Grundfunktionen für die analytische Geometrie im Mathematikunterricht der Oberstufe

ANR: 107197 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Details und Anmeldung

Ziele und Inhalt

Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) im Unterricht und in der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik.
Bei der Fortbildung wird der Einsatz von GeoGebra bei den folgenden Themen behandelt:

Punkte und Vektoren definieren, Länge eines Vektors
Rechnen mit Vektoren, Kollinearität von Vektoren
Skalarprodukt, Kreuzprodukt, Winkel
Geraden und Ebenen definieren
Punktprobe für Ebenen und Lagebeziehungen zwischen Geraden und verschiedenen Ebenen
Abstände

Die Veranstaltung umfasst die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktische Übungsphasen in kollaborativen Arbeitsphasen. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Mathematik Sekundarstufe II NRW

Die Abiturvorgaben für 2026 beschreiben diese Punkte als prüfungsrelevant:

Darstellung und Untersuchung von Punkten, Geraden und Ebenen in Raum (Parameter-, Koordinaten- und Normalenform)
Lagebeziehungen zwischen Gerade – Gerade, Gerade – Ebene und Ebene – Ebene
Längen, Abstände und Winkel in der Analytischen Geometrie
Standardsicherung NRW

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt u.a. die Dimensionen

2.2 (Kompetenzorientierung)
2.5 (Kognitive Aktivierung)
2.8 (Feedback und Beratung) sowie
2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel)

des Referenzrahmens ab.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

Folgende Kompetenzen werden in der Fortbildung berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Fächer: Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte mit dem Fach Mathematik in der Sekundarstufe II

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

10.12.2026

Anmelden
- 10.12.2026 14:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom

GeoGebra im Fokus: Grundfunktionen für die Analysis im Mathematikunterricht der Oberstufe

Details und Anmeldung

Inhalt

Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) im Unterricht und in der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik.
Bei d...

Inhalt

Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) im Unterricht und in der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik.
Bei der Fortbildung wird der Einsatz von GeoGebra bei den folgenden Themen behandelt:

Definition von Funktionen, Funktionswerte berechnen
Bestimmung von Grenzwerten
Bestimmung von Ableitungen
Bestimmung einer Tangentengleichung
Einsatz eines Schiebereglers
Bestimmung von besonderen Punkten (Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen, Extrempunkte, Wendepunkte)
Lösen von Gleichungen und Gleichungssystemen
Integralrechnung
Interpolation und Regression
Funktionsscharen und Ortslinien
Bestimmungen von Ableitungen
Umkehrfunktionen
Trigonometrische Funktionen
Rotationskörper

Die Veranstaltung umfasst die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktische Übungsphasen in kollaborativen Arbeitsphasen. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Mathematik Sekundarstufe II NRW

Folgende Kompetenzerwartungen und inhaltlichen Schwerpunkte sind laut KLP enthalten:

Bestimmung von Grenzwerten einer Funktion
Definition von Funktionen; Rechnen mit Funktionen
Bestimmung von Ableitungen; Ableitungsregeln
Tangente; lokale Änderungsrate: Bestimmung einer Tangentengleichung bzw. Tangente interpretieren
Bestimmung besonderer Punkte einer Funktion: Extrempunkte, Wendepunkte, Schnittpunkte mit Koordinatenachsen etc.
Lösen von Gleichungen und Gleichungssystemen
Integralrechnung
Interpolation und Regression
Funktionsscharen und Ortslinien
Bestimmungen von Ableitungen
Umkehrfunktionen
Trigonometrische Funktionen
Rotationskörper

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt u.a. die Dimensionen

2.2 (Kompetenzorientierung)
2.5 (Kognitive Aktivierung)
2.8 (Feedback und Beratung) sowie
2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel)

des Referenzrahmens ab.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

Folgende Kompetenzen werden in der Fortbildung berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Termine

08.10.2026 – 28.01.2027

GeoGebra im Fokus: Grundfunktionen für die Analysis im Mathematikunterricht der Oberstufe

ANR: 108491 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Details und Anmeldung

Inhalt

Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) im Unterricht und in der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik.
Bei der Fortbildung wird der Einsatz von GeoGebra bei den folgenden Themen behandelt:

Definition von Funktionen, Funktionswerte berechnen
Bestimmung von Grenzwerten
Bestimmung von Ableitungen
Bestimmung einer Tangentengleichung
Einsatz eines Schiebereglers
Bestimmung von besonderen Punkten (Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen, Extrempunkte, Wendepunkte)
Lösen von Gleichungen und Gleichungssystemen
Integralrechnung
Interpolation und Regression
Funktionsscharen und Ortslinien
Bestimmungen von Ableitungen
Umkehrfunktionen
Trigonometrische Funktionen
Rotationskörper

Die Veranstaltung umfasst die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktische Übungsphasen in kollaborativen Arbeitsphasen. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Mathematik Sekundarstufe II NRW

Folgende Kompetenzerwartungen und inhaltlichen Schwerpunkte sind laut KLP enthalten:

Bestimmung von Grenzwerten einer Funktion
Definition von Funktionen; Rechnen mit Funktionen
Bestimmung von Ableitungen; Ableitungsregeln
Tangente; lokale Änderungsrate: Bestimmung einer Tangentengleichung bzw. Tangente interpretieren
Bestimmung besonderer Punkte einer Funktion: Extrempunkte, Wendepunkte, Schnittpunkte mit Koordinatenachsen etc.
Lösen von Gleichungen und Gleichungssystemen
Integralrechnung
Interpolation und Regression
Funktionsscharen und Ortslinien
Bestimmungen von Ableitungen
Umkehrfunktionen
Trigonometrische Funktionen
Rotationskörper

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt u.a. die Dimensionen

2.2 (Kompetenzorientierung)
2.5 (Kognitive Aktivierung)
2.8 (Feedback und Beratung) sowie
2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel)

des Referenzrahmens ab.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

Folgende Kompetenzen werden in der Fortbildung berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Fächer: Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte mit dem Fach Mathematik in der Sekundarstufe II

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

08.10.2026 – 28.01.2027

Anmelden
- 08.10.2026 14:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 15.10.2026 14:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 05.11.2026 14:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 03.12.2026 14:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 28.01.2027 14:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom

GeoGebra im Fokus: Grundfunktionen für die Stochastik im Mathematikunterricht der Oberstufe

Details und Anmeldung

Ziele und Inhalt

Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) i...

Ziele und Inhalt

Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) im Unterricht und in der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik.
Bei der Fortbildung wird der Einsatz von GeoGebra bei den folgenden Themen behandelt:

Auswerten von Daten (u.a.: Mittelwerte, Standardabweichung)
Simulationen
Mehrstufige Zufallsexperimente
Binominalverteilung
Sigma Regeln
Konfidenzintervalle
Normalverteilung

Die Veranstaltung umfasst die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktische Übungen in kollaborativen Arbeitsphasen. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Der Lehrplanbezug Mathematik Sekundarstufe II NRW findet sich u.a. in diesen Kompetenzen wieder:

Werkzeuge nutzen: Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein, digitale Werkzeuge (z. B. CAS/MMS oder graphikfähige Taschenrechner) zum Erkunden, Darstellen und Berechnen in stochastischen Kontexten einzusetzen.
Modellieren: Es geht darum, reale Probleme durch Wahrscheinlichkeitsmodelle zu erfassen (z. B. Binomialexperimente), Annahmen und Vereinfachungen zu treffen, Modelle anzuwenden und die Ergebnisse zu interpretieren.

Diese Veranstaltung deckt die Dimensionen

2.2 (Kompetenzorientierung)
2.5 (Kognitive Aktivierung)
2.8 (Feedback und Beratung) sowie
2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel)

des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Folgende Kompetenzen des Medienkompetenzrahmens NRW werden in der Fortbildung berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Termine

14.01.2027

GeoGebra im Fokus: Grundfunktionen für die Stochastik im Mathematikunterricht der Oberstufe

ANR: 107196 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Details und Anmeldung

Ziele und Inhalt

Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Die Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) im Unterricht und in der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik.
Bei der Fortbildung wird der Einsatz von GeoGebra bei den folgenden Themen behandelt:

Auswerten von Daten (u.a.: Mittelwerte, Standardabweichung)
Simulationen
Mehrstufige Zufallsexperimente
Binominalverteilung
Sigma Regeln
Konfidenzintervalle
Normalverteilung

Die Veranstaltung umfasst die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktische Übungen in kollaborativen Arbeitsphasen. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Der Lehrplanbezug Mathematik Sekundarstufe II NRW findet sich u.a. in diesen Kompetenzen wieder:

Werkzeuge nutzen: Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein, digitale Werkzeuge (z. B. CAS/MMS oder graphikfähige Taschenrechner) zum Erkunden, Darstellen und Berechnen in stochastischen Kontexten einzusetzen.
Modellieren: Es geht darum, reale Probleme durch Wahrscheinlichkeitsmodelle zu erfassen (z. B. Binomialexperimente), Annahmen und Vereinfachungen zu treffen, Modelle anzuwenden und die Ergebnisse zu interpretieren.

Diese Veranstaltung deckt die Dimensionen

2.2 (Kompetenzorientierung)
2.5 (Kognitive Aktivierung)
2.8 (Feedback und Beratung) sowie
2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel)

des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Folgende Kompetenzen des Medienkompetenzrahmens NRW werden in der Fortbildung berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Fächer: Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Mathematiklehrkräfte der Sekundarstufe II

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

14.01.2027

Anmelden
- 14.01.2027 14:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom

GeoGebra in Abschlussprüfungen der Anlage D am BK

Details und Anmeldung

Inhalt

Präambel
GeoGebra wird primär in zentralen Abiturprüfungen, aber zunehmend auch in dezentralen Fachabiturprüfungen als verpflichtendes MMS eingesetzt.

Ziele

Es werden folgende Schwerpunkte behandelt:
• Überblick über die Funktionen von Ge...

Inhalt

Präambel
GeoGebra wird primär in zentralen Abiturprüfungen, aber zunehmend auch in dezentralen Fachabiturprüfungen als verpflichtendes MMS eingesetzt.

Ziele

Es werden folgende Schwerpunkte behandelt:
• Überblick über die Funktionen von GeoGebra, die für Prüfungen relevant sind
• Praktische Anwendung anhand zentraler Prüfungsaufgaben
• Auswirkung unterschiedliche Versionen von GeoGebra auf die Lösung zentraler Abituraufgaben
• Prüfungsmodus und Prüfungssicherheit
• Regularien und zukünftige Entwicklungen (5. Prüfungskomponente und Änderungen ab 2026)
• Erfahrungsaustausch

Methodik:

Die Fortbildung kombiniert theoretische Impulse mit interaktiven Arbeitsphasen. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, GeoGebra selbst auszuprobieren, typische Prüfungsaufgaben zu lösen und didaktische Überlegungen zur Implementierung im Unterricht und in Prüfungen anzustellen.

Grundkenntnisse in GeoGebra werden vorausgesetzt. Bitte bringen Sie ein eigenes digitales Endgerät mit (Laptop oder Tablet), auf dem GeoGebra installiert ist. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.2 Kompetenzorientierung
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Bezug zu den DSK:

Medienkompetenz: Beurteilung des Einsatzes digitaler Hilfsmittel in Prüfungen
Anwendungs-Know-How: Sicherer Umgang mit digitalen Hilfsmitteln im Mathematikunterricht
Informatorische Grundkenntnisse: Zielorientierte Nutzung der Algorithmen der digitalen Hilfsmittel

Organisatorischer Rahmen

Die Veranstaltung findet sowohl in Präsenz als auch in Distanz statt.

Spezielle Hinweise

• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Der Veranstaltungsort ist barrierefrei. Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-undweiterbildung/organisatorische

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fremd: BR Münster

GeoGebra in Abschlussprüfungen der Anlage D am BK

ANR: 108573 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Fremd: BR Münster

Details und Anmeldung

Inhalt

Präambel
GeoGebra wird primär in zentralen Abiturprüfungen, aber zunehmend auch in dezentralen Fachabiturprüfungen als verpflichtendes MMS eingesetzt.

Ziele

Es werden folgende Schwerpunkte behandelt:
• Überblick über die Funktionen von GeoGebra, die für Prüfungen relevant sind
• Praktische Anwendung anhand zentraler Prüfungsaufgaben
• Auswirkung unterschiedliche Versionen von GeoGebra auf die Lösung zentraler Abituraufgaben
• Prüfungsmodus und Prüfungssicherheit
• Regularien und zukünftige Entwicklungen (5. Prüfungskomponente und Änderungen ab 2026)
• Erfahrungsaustausch

Methodik:

Die Fortbildung kombiniert theoretische Impulse mit interaktiven Arbeitsphasen. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, GeoGebra selbst auszuprobieren, typische Prüfungsaufgaben zu lösen und didaktische Überlegungen zur Implementierung im Unterricht und in Prüfungen anzustellen.

Grundkenntnisse in GeoGebra werden vorausgesetzt. Bitte bringen Sie ein eigenes digitales Endgerät mit (Laptop oder Tablet), auf dem GeoGebra installiert ist. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.2 Kompetenzorientierung
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.

Bezug zu den DSK:

Medienkompetenz: Beurteilung des Einsatzes digitaler Hilfsmittel in Prüfungen
Anwendungs-Know-How: Sicherer Umgang mit digitalen Hilfsmitteln im Mathematikunterricht
Informatorische Grundkenntnisse: Zielorientierte Nutzung der Algorithmen der digitalen Hilfsmittel

Organisatorischer Rahmen

Die Veranstaltung findet sowohl in Präsenz als auch in Distanz statt.

Spezielle Hinweise

• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Der Veranstaltungsort ist barrierefrei. Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-undweiterbildung/organisatorische

Fächer: Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte des BK, die in der Anlage D Mathematik im LK oder GK unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Marc Obermöller

E-Mail: marc.obermoeller@brms.nrw.de

Tel: 02514114628

Sachbearbeitung

Johanna Scheel

E-Mail: johanna.scheel@brms.nrw.de

Tel: 0251/411-5224

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Gleichstellung Aufbau Modul I

Details und Anmeldung

Ziel der Fortbildung

Dieses Aufbaumodul richtet sich an die Ansprechpartnerinnen für
Gleichstellungsfragen aller Schulformen, die in Bezug auf die zielgerichtete Kommunikation im Arbeitsfeld der Ansprechpartnerinnen für Gleichstellungsfragen...

Ziel der Fortbildung

Dieses Aufbaumodul richtet sich an die Ansprechpartnerinnen für
Gleichstellungsfragen aller Schulformen, die in Bezug auf die zielgerichtete Kommunikation im Arbeitsfeld der Ansprechpartnerinnen für Gleichstellungsfragen ihre Kompetenzen trainieren möchten.

Inhalte

Anknüpfend an das Basismodul stehen zunächst verschiedene Kommunikationsstörungen und ihre Bedeutung für das Gespräch im Fokus. Konkrete Aspekte einer erfolgreichen Gesprächsführung dienen im Anschluss dazu, anhand eines Falles aus dem Alltag der AfG das Handeln mit unterschiedlichen Wahrnehmungsschwerpunkten, in einem geschützten Rahmen, zu erproben.

das zielorientierte Gespräch
Gelingensbedingungen für erfolgreiche Gespräche
Analyse und Erprobung unterschiedlicher Kommunikationsweisen an einer bestimmten Fallsituation

Grundsätzlicher Hinweis

Es ist nur möglich am Aufbaumodul I teilzunehmen, wenn zuvor das Basismodul der BR Detmold besucht wurde.

Organisation

Der Antrag wird auf dem Dienstweg an die zuständige Bezirksregierung gerichtet. Aus dem Schuldienst abgeordnete Lehrkräfte stellen den Antrag über ihre jeweilige Dienststelle.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachleiterin (Frau Bremer).

Bitte geben Sie bei der Anmeldung Ihre dienstliche E-Mailadresse an.

Die Anmeldung setzt das Einverständnis der Schulleitung voraus.

Bitte bringen Sie zu der Veranstaltung ein dienstliches digitales Endgerät mit.

Eine Auswahl der Teilnehmenden findet grundsätzlich nicht statt. Sollten mehr Anmeldungen eingehen als Plätze zur Verfügung stehen (maximal 20), wird ein weiterer Kurs zeitnah angeboten werden. Die Mitteilung über die Teilnahme erfolgt so bald als möglich per E-Mail auf dem Dienstweg.

Die Reisekosten werden vom Dezernat 46 der Bezirksregierung Detmold auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist: Reisekostenantrag

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Gleichstellung Aufbau Modul I

ANR: 107110 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sonstige Aufgaben im System Schule / Gleichstellung

Details und Anmeldung

Ziel der Fortbildung

Dieses Aufbaumodul richtet sich an die Ansprechpartnerinnen für
Gleichstellungsfragen aller Schulformen, die in Bezug auf die zielgerichtete Kommunikation im Arbeitsfeld der Ansprechpartnerinnen für Gleichstellungsfragen ihre Kompetenzen trainieren möchten.

Inhalte

Anknüpfend an das Basismodul stehen zunächst verschiedene Kommunikationsstörungen und ihre Bedeutung für das Gespräch im Fokus. Konkrete Aspekte einer erfolgreichen Gesprächsführung dienen im Anschluss dazu, anhand eines Falles aus dem Alltag der AfG das Handeln mit unterschiedlichen Wahrnehmungsschwerpunkten, in einem geschützten Rahmen, zu erproben.

das zielorientierte Gespräch
Gelingensbedingungen für erfolgreiche Gespräche
Analyse und Erprobung unterschiedlicher Kommunikationsweisen an einer bestimmten Fallsituation

Grundsätzlicher Hinweis

Es ist nur möglich am Aufbaumodul I teilzunehmen, wenn zuvor das Basismodul der BR Detmold besucht wurde.

Organisation

Der Antrag wird auf dem Dienstweg an die zuständige Bezirksregierung gerichtet. Aus dem Schuldienst abgeordnete Lehrkräfte stellen den Antrag über ihre jeweilige Dienststelle.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachleiterin (Frau Bremer).

Bitte geben Sie bei der Anmeldung Ihre dienstliche E-Mailadresse an.

Die Anmeldung setzt das Einverständnis der Schulleitung voraus.

Bitte bringen Sie zu der Veranstaltung ein dienstliches digitales Endgerät mit.

Eine Auswahl der Teilnehmenden findet grundsätzlich nicht statt. Sollten mehr Anmeldungen eingehen als Plätze zur Verfügung stehen (maximal 20), wird ein weiterer Kurs zeitnah angeboten werden. Die Mitteilung über die Teilnahme erfolgt so bald als möglich per E-Mail auf dem Dienstweg.

Die Reisekosten werden vom Dezernat 46 der Bezirksregierung Detmold auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist: Reisekostenantrag

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten

Fächer: Nicht fachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen: Ansprechpartnerinnen für Gleichstellungsfragen aller Schulformen

Fachberatung Fortbildung

Katja Bremer

E-Mail: katja.bremer@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4607

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Grundfunktionen von GeoGebra im Mathematikunterricht in der Oberstufe (Analysis, Analytische Geometrie und Stochastik)

Details und Anmeldung

Inhalt

Die Gesamt-Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) im Unterricht und in der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathemati...

Inhalt

Die Gesamt-Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) im Unterricht und in der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik.

Die Einzel-Fortbildungen bestehen aus einem Wechsel von vier synchronen Präsenzphasen und drei asynchronen selbstständigen Übungsphasen zwischen den Fortbildungen. Dies hat den Vorteil, dass bei der zweiten, dritten und vierten Veranstaltung ein Austausch zu den vorherigen Übungsphasen stattfinden kann.

Bei der Fortbildung wird der Einsatz von GeoGebra bei den folgenden Themen behandelt:

Analysis I

Definition von Funktionen, Funktionswerte berechnen
Bestimmung von Grenzwerten
Bestimmung von Ableitungen
Bestimmung einer Tangentengleichung
Einsatz eines Schiebereglers
Bestimmung von besonderen Punkten (Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen, Extrempunkte, Wendepunkte)
Lösen von Gleichungen und Gleichungssystemen

Analysis II
Integralrechnung
Interpolation und Regression
Funktionsscharen und Ortslinien
Bestimmungen von Ableitungen
Umkehrfunktionen
Trigonometrische Funktionen
Rotationskörper

Analytische Geometrie

Punkte und Vektoren definieren, Länge eines Vektors
Rechnen mit Vektoren, Kollinearität von Vektoren
Skalarprodukt, Kreuzprodukt, Winkel
Geraden und Ebenen definieren
Punktprobe für Ebenen und Lagebeziehungen zwischen Geraden und verschiedenen Ebenen
Abstände

Stochastik

Auswerten von Daten (u.a.: Mittelwerte, Standardabweichung)
Simulationen
Mehrstufige Zufallsexperimente
Binominalverteilung
Sigma Regeln
Konfidenzintervalle
Normalverteilung

Die Veranstaltungen umfassen die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktische Übungsphasen in kollaborativen Arbeitsphasen. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Mathematik Sekundarstufe II NRW

Folgende Kompetenzerwartungen und inhaltlichen Schwerpunkte sind laut KLP enthalten (Reihenfolge Analysis, analytische Geometrie, Stochastik):

Bestimmung von Grenzwerten einer Funktion
Definition von Funktionen; Rechnen mit Funktionen
Bestimmung von Ableitungen; Ableitungsregeln
Tangente; lokale Änderungsrate: Bestimmung einer Tangentengleichung bzw. Tangente interpretieren
Bestimmung besonderer Punkte einer Funktion: Extrempunkte, Wendepunkte, Schnittpunkte mit Koordinatenachsen etc.
Lösen von Gleichungen und Gleichungssystemen
Integralrechnung
Interpolation und Regression
Funktionsscharen und Ortslinien
Bestimmungen von Ableitungen
Umkehrfunktionen
Trigonometrische Funktionen
Rotationskörper

Darstellung und Untersuchung von Punkten, Geraden und Ebenen in Raum (Parameter-, Koordinaten- und Normalenform)
Lagebeziehungen zwischen Gerade – Gerade, Gerade – Ebene und Ebene – Ebene
Längen, Abstände und Winkel in der Analytischen Geometrie
Standardsicherung NRW

Werkzeuge nutzen: Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein, digitale Werkzeuge (z. B. CAS/MMS oder graphikfähige Taschenrechner) zum Erkunden, Darstellen und Berechnen in stochastischen Kontexten einzusetzen.
Modellieren: Es geht darum, reale Probleme durch Wahrscheinlichkeitsmodelle zu erfassen (z. B. Binomialexperimente), Annahmen und Vereinfachungen zu treffen, Modelle anzuwenden und die Ergebnisse zu interpretieren.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt u.a. die Dimensionen

2.2 (Kompetenzorientierung)
2.5 (Kognitive Aktivierung)
2.8 (Feedback und Beratung) sowie
2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel)

des Referenzrahmens ab.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

Folgende Kompetenzen werden in der Fortbildung berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Termine

15.10.2026 – 28.01.2027

Grundfunktionen von GeoGebra im Mathematikunterricht in der Oberstufe (Analysis, Analytische Geometrie und Stochastik)

ANR: 110413 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Details und Anmeldung

Inhalt

Die Gesamt-Fortbildung orientiert sich an den neuen Anforderungen an die Funktionalität eines Computer-Algebra-Systems (CAS) bzw. modularen Mathematiksystems (MMS) im Unterricht und in der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Mathematik.

Die Einzel-Fortbildungen bestehen aus einem Wechsel von vier synchronen Präsenzphasen und drei asynchronen selbstständigen Übungsphasen zwischen den Fortbildungen. Dies hat den Vorteil, dass bei der zweiten, dritten und vierten Veranstaltung ein Austausch zu den vorherigen Übungsphasen stattfinden kann.

Bei der Fortbildung wird der Einsatz von GeoGebra bei den folgenden Themen behandelt:

Analysis I

Definition von Funktionen, Funktionswerte berechnen
Bestimmung von Grenzwerten
Bestimmung von Ableitungen
Bestimmung einer Tangentengleichung
Einsatz eines Schiebereglers
Bestimmung von besonderen Punkten (Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen, Extrempunkte, Wendepunkte)
Lösen von Gleichungen und Gleichungssystemen

Analysis II
Integralrechnung
Interpolation und Regression
Funktionsscharen und Ortslinien
Bestimmungen von Ableitungen
Umkehrfunktionen
Trigonometrische Funktionen
Rotationskörper

Analytische Geometrie

Punkte und Vektoren definieren, Länge eines Vektors
Rechnen mit Vektoren, Kollinearität von Vektoren
Skalarprodukt, Kreuzprodukt, Winkel
Geraden und Ebenen definieren
Punktprobe für Ebenen und Lagebeziehungen zwischen Geraden und verschiedenen Ebenen
Abstände

Stochastik

Auswerten von Daten (u.a.: Mittelwerte, Standardabweichung)
Simulationen
Mehrstufige Zufallsexperimente
Binominalverteilung
Sigma Regeln
Konfidenzintervalle
Normalverteilung

Die Veranstaltungen umfassen die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktische Übungsphasen in kollaborativen Arbeitsphasen. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Mathematik Sekundarstufe II NRW

Folgende Kompetenzerwartungen und inhaltlichen Schwerpunkte sind laut KLP enthalten (Reihenfolge Analysis, analytische Geometrie, Stochastik):

Bestimmung von Grenzwerten einer Funktion
Definition von Funktionen; Rechnen mit Funktionen
Bestimmung von Ableitungen; Ableitungsregeln
Tangente; lokale Änderungsrate: Bestimmung einer Tangentengleichung bzw. Tangente interpretieren
Bestimmung besonderer Punkte einer Funktion: Extrempunkte, Wendepunkte, Schnittpunkte mit Koordinatenachsen etc.
Lösen von Gleichungen und Gleichungssystemen
Integralrechnung
Interpolation und Regression
Funktionsscharen und Ortslinien
Bestimmungen von Ableitungen
Umkehrfunktionen
Trigonometrische Funktionen
Rotationskörper

Darstellung und Untersuchung von Punkten, Geraden und Ebenen in Raum (Parameter-, Koordinaten- und Normalenform)
Lagebeziehungen zwischen Gerade – Gerade, Gerade – Ebene und Ebene – Ebene
Längen, Abstände und Winkel in der Analytischen Geometrie
Standardsicherung NRW

Werkzeuge nutzen: Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein, digitale Werkzeuge (z. B. CAS/MMS oder graphikfähige Taschenrechner) zum Erkunden, Darstellen und Berechnen in stochastischen Kontexten einzusetzen.
Modellieren: Es geht darum, reale Probleme durch Wahrscheinlichkeitsmodelle zu erfassen (z. B. Binomialexperimente), Annahmen und Vereinfachungen zu treffen, Modelle anzuwenden und die Ergebnisse zu interpretieren.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt u.a. die Dimensionen

2.2 (Kompetenzorientierung)
2.5 (Kognitive Aktivierung)
2.8 (Feedback und Beratung) sowie
2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel)

des Referenzrahmens ab.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

Folgende Kompetenzen werden in der Fortbildung berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartner:

Fachberater Heiner Beckmann
Tel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Mathematiklehrkräfte der Sekundarstufe II

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

15.10.2026 – 28.01.2027

Anmelden
- 15.10.2026 14:30–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 05.11.2026 14:30–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 03.12.2026 14:30–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom
- 28.01.2027 14:00–16:00 Uhr Online über Zoom Zoom

Grundlagen der Elektromobilität

Details und Anmeldung

Inhalt

In der Fortbildung werden am ersten Tag Grundlagen der Elektromobilität, der Hochvolttechnik und der zugehörigen gesetzlichen Grundlagen(DGUV) vermittelt. In einer praktischen Phase wird mithilfe erprobter Lernsituationen eine Spannun...

Inhalt

In der Fortbildung werden am ersten Tag Grundlagen der Elektromobilität, der Hochvolttechnik und der zugehörigen gesetzlichen Grundlagen(DGUV) vermittelt. In einer praktischen Phase wird mithilfe erprobter Lernsituationen eine Spannungsfreischaltung an verschiedenen Trainingssystemen durchgeführt. Anschließend wird in Kleingruppen eine Isolationswiderstandsmessung und Potentialausgleichsmessung durchgeführt.

Am zweiten Fortbildungstag werden die einzelnen Hochvoltkomponenten und ihre konkrete Funktionsweise erarbeitet und das Thema Wasserstoffmobilität behandelt.
Nachdem Sie einen Überblick über die elektrischen Komponenten erhalten haben, konzentrieren wir uns auf das Herzstück der Fortbildung: die Brennstoffzelle (Funktionsweise, chemische Reaktionen, entscheidende Komponenten)
Nach einer praktischen Phase mit einigen Komponenten der Brennstoffzelle erfolgt die Erarbeitung in Kleingruppen.

Parallel werden an beiden Fortbildungstagen Lernsituationen zu den Fortbildungsinhalten entwickelt.

Hinweis: Eine Qualifizierung nach DGUV ist nicht Bestandteil des Fortbildungsangebotes.

Schwerpunkte des Angebots

Vergleich von Hochvolt-Trainingssystemen verschiedener Hersteller
Hochvolteigensicherheit
Freischaltung von HV - Fahrzeugen
Messungen am Hochvoltsystem (Isolationswiderstand und Potentialausgleich)
Funktionsweise und Komponenten einer Brennstoffzelle
Erarbeiten eigener Lernsituationen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.5 Kognitive Aktivierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung

Lernfeldbezug:

Lernfelder 3,6,8,13S

Weitere Hinweise

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe gesichert werden kann.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Grundlagen der Elektromobilität

ANR: 106649 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Inhalt

In der Fortbildung werden am ersten Tag Grundlagen der Elektromobilität, der Hochvolttechnik und der zugehörigen gesetzlichen Grundlagen(DGUV) vermittelt. In einer praktischen Phase wird mithilfe erprobter Lernsituationen eine Spannungsfreischaltung an verschiedenen Trainingssystemen durchgeführt. Anschließend wird in Kleingruppen eine Isolationswiderstandsmessung und Potentialausgleichsmessung durchgeführt.

Am zweiten Fortbildungstag werden die einzelnen Hochvoltkomponenten und ihre konkrete Funktionsweise erarbeitet und das Thema Wasserstoffmobilität behandelt.
Nachdem Sie einen Überblick über die elektrischen Komponenten erhalten haben, konzentrieren wir uns auf das Herzstück der Fortbildung: die Brennstoffzelle (Funktionsweise, chemische Reaktionen, entscheidende Komponenten)
Nach einer praktischen Phase mit einigen Komponenten der Brennstoffzelle erfolgt die Erarbeitung in Kleingruppen.

Parallel werden an beiden Fortbildungstagen Lernsituationen zu den Fortbildungsinhalten entwickelt.

Hinweis: Eine Qualifizierung nach DGUV ist nicht Bestandteil des Fortbildungsangebotes.

Schwerpunkte des Angebots

Vergleich von Hochvolt-Trainingssystemen verschiedener Hersteller
Hochvolteigensicherheit
Freischaltung von HV - Fahrzeugen
Messungen am Hochvoltsystem (Isolationswiderstand und Potentialausgleich)
Funktionsweise und Komponenten einer Brennstoffzelle
Erarbeiten eigener Lernsituationen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:

2.5 Kognitive Aktivierung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung

Lernfeldbezug:

Lernfelder 3,6,8,13S

Weitere Hinweise

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe gesichert werden kann.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Fächer: Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte an Berufskollegs, die im KFZ-Bereich eingesetzt sind und erst wenig Berührungspunkte mit dem Thema Hochvoltelektromobilität hatten.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Grundlagen moderner Motorensysteme – Kühlung, Schmierung und Gemischbildung für den Kfz-Unterricht

Details und Anmeldung

Inhalte

Moderne Verbrennungsmotoren sind heute deutlich komplexer als noch vor wenigen Jahren. Der Wunsch nach mehr Effizienz und weniger Emissionen bringt neue technische Herausforderungen mit sich – besonders bei der Kühlung, Schmierung un...

Inhalte

Moderne Verbrennungsmotoren sind heute deutlich komplexer als noch vor wenigen Jahren. Der Wunsch nach mehr Effizienz und weniger Emissionen bringt neue technische Herausforderungen mit sich – besonders bei der Kühlung, Schmierung und der Gemischbildung. Diese Systeme sind entscheidend für die Zuverlässigkeit, Leistungsfähigkeit und Umweltverträglichkeit eines Antriebs und sollten im Fachunterricht nicht zu kurz kommen.

Neben der thermischen und mechanischen Stabilität spielt die Gemischbildung eine zentrale Rolle für die Verbrennungsqualität. In der Fortbildung wird daher auch ein Überblick über die verschiedenen Gemischbildungssysteme gegeben – von der klassischen Saugrohreinspritzung über moderne Direkteinspritzung bis hin zu kombinierten Systemen. Dabei werden die jeweiligen Vor- und Nachteile sowie typische Einsatzbereiche erläutert, um Lehrkräften ein solides Verständnis für die technische Vielfalt und deren Auswirkungen auf Verbrauch und Emissionen zu vermitteln.

Ziele

Ziel der Fortbildung ist es, den Teilnehmenden einen verständlichen und fundierten Überblick über diese Systeme zu geben. Gemeinsam werden Unterrichtsmaterialien erarbeitet, die direkt im Fachunterricht eingesetzt werden können – besonders hilfreich für Lehrkräfte, die neu im Bereich Kfz-Technik sind und sich einen sicheren Einstieg ins Thema wünschen.

Überblick der Inhalte:

Aufbau und Funktion der Motorkühlung und Motorschmierung
Motormechanik
Überblick über aktuelle Gemischbildungssysteme

Es sind keine speziellen Vorkenntnisse zum Besuch der Fortbildungsveranstaltung erforderlich.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
2.2 Kompetenzorientierung
2.5 Kognitive Aktivierung
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen

Hinweise:

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe gesichert werden kann.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Grundlagen moderner Motorensysteme – Kühlung, Schmierung und Gemischbildung für den Kfz-Unterricht

ANR: 109330 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Inhalte

Moderne Verbrennungsmotoren sind heute deutlich komplexer als noch vor wenigen Jahren. Der Wunsch nach mehr Effizienz und weniger Emissionen bringt neue technische Herausforderungen mit sich – besonders bei der Kühlung, Schmierung und der Gemischbildung. Diese Systeme sind entscheidend für die Zuverlässigkeit, Leistungsfähigkeit und Umweltverträglichkeit eines Antriebs und sollten im Fachunterricht nicht zu kurz kommen.

Neben der thermischen und mechanischen Stabilität spielt die Gemischbildung eine zentrale Rolle für die Verbrennungsqualität. In der Fortbildung wird daher auch ein Überblick über die verschiedenen Gemischbildungssysteme gegeben – von der klassischen Saugrohreinspritzung über moderne Direkteinspritzung bis hin zu kombinierten Systemen. Dabei werden die jeweiligen Vor- und Nachteile sowie typische Einsatzbereiche erläutert, um Lehrkräften ein solides Verständnis für die technische Vielfalt und deren Auswirkungen auf Verbrauch und Emissionen zu vermitteln.

Ziele

Ziel der Fortbildung ist es, den Teilnehmenden einen verständlichen und fundierten Überblick über diese Systeme zu geben. Gemeinsam werden Unterrichtsmaterialien erarbeitet, die direkt im Fachunterricht eingesetzt werden können – besonders hilfreich für Lehrkräfte, die neu im Bereich Kfz-Technik sind und sich einen sicheren Einstieg ins Thema wünschen.

Überblick der Inhalte:

Aufbau und Funktion der Motorkühlung und Motorschmierung
Motormechanik
Überblick über aktuelle Gemischbildungssysteme

Es sind keine speziellen Vorkenntnisse zum Besuch der Fortbildungsveranstaltung erforderlich.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
2.2 Kompetenzorientierung
2.5 Kognitive Aktivierung
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen

Hinweise:

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe gesichert werden kann.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, die neu im Bildungsgang Fahrzeugtechnik tätig sind oder als Seiteneinsteigende einen fundierten Zugang zur Kfz-Technik suchen.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Grundlagenfortbildung "Nutzung regenerativer Energien in der Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik: Wärmepumpentechnik"

Details und Anmeldung

Inhalt

Seit Beginn des Ukrainekonflikts und der politischen Diskussion um das „Heizungsgesetz (GEG 2024)" und dessen Aktualisierung in 2026 ist das Thema 'Wärmepumpe' im Kontext der Nutzung regenerativer Energien Gegenstand öf...

Inhalt

Seit Beginn des Ukrainekonflikts und der politischen Diskussion um das „Heizungsgesetz (GEG 2024)" und dessen Aktualisierung in 2026 ist das Thema 'Wärmepumpe' im Kontext der Nutzung regenerativer Energien Gegenstand öffentlicher Diskussionen.

Die Forderung nach nachhaltiger Ressourcennutzung, die sogenannte Wärmepumpenpflicht wie auch die daraus resultierende Nachfrage bei SHK-Unternehmen empfiehlt eine Aktualisierung und Erweiterung des Fachwissens der in diesem Bereich unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen.

Schwerpunkte dieses Fortbildungsangebots:

Grundlagen der Wärmepumpentechnik
Bedeutung der Wärmepumpe in der Energiewende
Planung von Wärmepumpen nach DIN EN 4645
DIN EN 4645 „Heizungsanlagen mit Wärmepumpen in Ein- und Mehrfamilienhäusern: Planung"
Installation und Betrieb
Inspektion und Wartung
Kombination mit Photovoltaik
Fördermöglichkeiten und Wirtschaftlichkeit

Es sind keine speziellen Vorkenntnisse zum Besuch der Fortbildungsveranstaltung erforderlich.

Weitere Fortbildungsveranstaltungen mit den Schwerpunkten "Umsetzung in der Praxis" und "Didaktische Implementation" sind in Vorbereitung.

Weitere Hinweise:

1. Bitte nutzen Sie zur Anmeldung Ihre dienstliche eMail-Adresse.

2. Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Pletsch).

3. Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung

4. Reisekosten werden nicht durch die Bezirksregierung Detmold übernommen und können durch das Fortbildungsbudget der jeweiligen Schule getragen werden.

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Grundlagenfortbildung "Nutzung regenerativer Energien in der Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik: Wärmepumpentechnik"

ANR: 110463 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Inhalt

Seit Beginn des Ukrainekonflikts und der politischen Diskussion um das „Heizungsgesetz (GEG 2024)" und dessen Aktualisierung in 2026 ist das Thema 'Wärmepumpe' im Kontext der Nutzung regenerativer Energien Gegenstand öffentlicher Diskussionen.

Die Forderung nach nachhaltiger Ressourcennutzung, die sogenannte Wärmepumpenpflicht wie auch die daraus resultierende Nachfrage bei SHK-Unternehmen empfiehlt eine Aktualisierung und Erweiterung des Fachwissens der in diesem Bereich unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen.

Schwerpunkte dieses Fortbildungsangebots:

Grundlagen der Wärmepumpentechnik
Bedeutung der Wärmepumpe in der Energiewende
Planung von Wärmepumpen nach DIN EN 4645
DIN EN 4645 „Heizungsanlagen mit Wärmepumpen in Ein- und Mehrfamilienhäusern: Planung"
Installation und Betrieb
Inspektion und Wartung
Kombination mit Photovoltaik
Fördermöglichkeiten und Wirtschaftlichkeit

Es sind keine speziellen Vorkenntnisse zum Besuch der Fortbildungsveranstaltung erforderlich.

Weitere Fortbildungsveranstaltungen mit den Schwerpunkten "Umsetzung in der Praxis" und "Didaktische Implementation" sind in Vorbereitung.

Weitere Hinweise:

1. Bitte nutzen Sie zur Anmeldung Ihre dienstliche eMail-Adresse.

2. Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Pletsch).

3. Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung

4. Reisekosten werden nicht durch die Bezirksregierung Detmold übernommen und können durch das Fortbildungsbudget der jeweiligen Schule getragen werden.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte des Bereichs Versorgungstechnik, die einen fundierten Zugang zum Thema Wärmepumpen suchen bzw. ihr Fachwissen in Bezug auf die Normung der Planung von Wärmepumpen erneuern oder erweitern möchten.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

H5P - Interaktive Lernmodule (LearningApps.org) im Deutschunterricht

Details und Anmeldung

Inhalt:

H5P (HTML5 Package) ist ein leistungsfähiges Open-Source-Tool, das Lehrkräfte dabei unterstützt, multimediale und interaktive Lernmodule einfach zu erstellen und in verschiedene Lernplattformen zu integrieren. Lehrkräfte können mit H...

Inhalt:

H5P (HTML5 Package) ist ein leistungsfähiges Open-Source-Tool, das Lehrkräfte dabei unterstützt, multimediale und interaktive Lernmodule einfach zu erstellen und in verschiedene Lernplattformen zu integrieren. Lehrkräfte können mit H5P ohne tiefgehende Programmierkenntnisse u.a. interaktive Videos, Quizze, Präsentationen oder Spiele erstellen.
Im Rahmen der Fortbildung lernen die Lehrerinnen und Lehrer die Bedienung und die Funktionen von LearningApps.org kennen und erfahren, wie Sie einfach und schnell motivierende Lernbausteine erstellen und an Ihre Lerninhalte anpassen können. Der didaktisch-methodische Einsatz von LearningApps.org im Deutschunterricht wird anhand mehrerer Themen der 5. Jahrgangsstufe (u.a. Orthographie, Grammatik) praxisnah verdeutlicht.
Die Veranstaltung umfasst die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktischer Anwendungsmöglichkeiten sowie kollaborative Arbeitsphasen, in denen praktische Übungen
erfolgen und die Erprobung der textgenerierenden KI im Team ermöglicht wird. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Hinweis: Bitte bringen Sie zur Fortbildung ein digitales Endgerät (nach Möglichkeit mit Kopfhörern) mit.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Deutsch Sekundarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Förderung der Sprach- und Textkompetenz
Differenzierung und Individualisierung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Diese Veranstaltung deckt u.a. die Dimensionen

2.2 Kompetenzorientierung,
2.5 Kognitive Aktivierung,
2.8 Feedback und Beratung sowie
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Folgende Kompetenzen des Medienkompetenzrahmens NRW werden in der Fortbildung berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge,
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse,
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

H5P - Interaktive Lernmodule (LearningApps.org) im Deutschunterricht

ANR: 106587 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Inhalt:

H5P (HTML5 Package) ist ein leistungsfähiges Open-Source-Tool, das Lehrkräfte dabei unterstützt, multimediale und interaktive Lernmodule einfach zu erstellen und in verschiedene Lernplattformen zu integrieren. Lehrkräfte können mit H5P ohne tiefgehende Programmierkenntnisse u.a. interaktive Videos, Quizze, Präsentationen oder Spiele erstellen.
Im Rahmen der Fortbildung lernen die Lehrerinnen und Lehrer die Bedienung und die Funktionen von LearningApps.org kennen und erfahren, wie Sie einfach und schnell motivierende Lernbausteine erstellen und an Ihre Lerninhalte anpassen können. Der didaktisch-methodische Einsatz von LearningApps.org im Deutschunterricht wird anhand mehrerer Themen der 5. Jahrgangsstufe (u.a. Orthographie, Grammatik) praxisnah verdeutlicht.
Die Veranstaltung umfasst die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktischer Anwendungsmöglichkeiten sowie kollaborative Arbeitsphasen, in denen praktische Übungen
erfolgen und die Erprobung der textgenerierenden KI im Team ermöglicht wird. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Hinweis: Bitte bringen Sie zur Fortbildung ein digitales Endgerät (nach Möglichkeit mit Kopfhörern) mit.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Deutsch Sekundarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Förderung der Sprach- und Textkompetenz
Differenzierung und Individualisierung

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Diese Veranstaltung deckt u.a. die Dimensionen

2.2 Kompetenzorientierung,
2.5 Kognitive Aktivierung,
2.8 Feedback und Beratung sowie
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Folgende Kompetenzen des Medienkompetenzrahmens NRW werden in der Fortbildung berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge,
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse,
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Deutschlehrkräfte aller Schulformen der Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Handlungssicherheit im Schulalltag: Gewaltprävention und Deeskalation durch Haltung und Kommunikation

Details und Anmeldung

Handlungssicherheit im Schulalltag: Gewaltprävention und Deeskalation durch Haltung und Kommunikation

Die Fortbildungsmaßnahme zielt ab auf den Erwerb bzw. Ausbau von Kompetenzen im Umgang mit Gewalt an Schulen. Sie richtet sich an Lehrkräft...

Handlungssicherheit im Schulalltag: Gewaltprävention und Deeskalation durch Haltung und Kommunikation

Die Fortbildungsmaßnahme zielt ab auf den Erwerb bzw. Ausbau von Kompetenzen im Umgang mit Gewalt an Schulen. Sie richtet sich an Lehrkräfte, an sozialpädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und an das weitere pädagogische Personal aller Schulformen der SI und SII, um das professionelle Handlungsrepertoire der Beschäftigten vor allem im Bereich der Haltung und Prävention, aber auch im Sinne der Intervention in akuten Konfliktsituationen zu stärken und zu erweitern. Dabei werden auch Perspektiven der Geschlechtersozialisation berücksichtigt.
Die Teilnehmenden erwerben praxisnahe und konkrete Handlungsmöglichkeiten, um effektiv und zielorientiert zu agieren, wobei eine wertschätzende Haltung und die offene Thematisierung von Regelverletzungen im Mittelpunkt stehen.
Die Fortbildung umfasst theoretische Grundlagen sowie praktische Übungen, die jeweils in mehreren Modulen erarbeitet werden.

Modul 1: Grundlagen der Gewaltprävention

Theoretische Hintergründe zu Eskalationsprozessen
Identifizieren von Warnsignalen und Belastungsanzeichen
Auseinandersetzen mit dem Gewaltbegriff sowie dem Konzept der konfrontativen Pädagogik und Erziehungsstilen
Grundlagen deeskalierender Kommunikation

Modul 2: Anwendung deeskalierender Kommunikationsformen

Beziehungsorientierte Kommunikationsformen
Exemplarisches und praxisnahes Üben strukturierter Interventionsgespräche
Anwenden von Impact-Techniken

Modul 3: Umsetzungskonzepte und Intervention

Festigung und Stärkung einer grenzziehenden empathischen Haltung
Vorgehensweisen in akuten Gewaltsituationen
Konzepte zur Ritualisierung von Präventionsarbeit im Schulalltag

Aufbaumodul: Arbeit am Klassenklima bezogen auf individuelle Herausforderungen

Bearbeitung bedarfsspezifischer Fragestellungen der Teilnehmenden zur Absicherung des Transfers in die Praxis

Die Module 1-3 finden ganztägig in Präsenz, das Aufbaumodul digital und halbtägig statt. Je nach Schulgröße nehmen zwei bis vier Personen, mindestens aber zwei Personen und hiervon mindestens eine Lehrkraft pro Schule teil.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Bitte schalten Sie die Kamera und das Mikrofon ein. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.
Wichtig: Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin: Christina Traue
Tel: 05231/71-4675
Mail:christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

14.10.2026 – 27.01.2027

Regionalteams für Fortbildung

Handlungssicherheit im Schulalltag: Gewaltprävention und Deeskalation durch Haltung und Kommunikation

ANR: 110742 Schulform: Allgemeine Schulformen außer Grundschulen Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Handlungssicherheit im Schulalltag: Gewaltprävention und Deeskalation durch Haltung und Kommunikation

Die Fortbildungsmaßnahme zielt ab auf den Erwerb bzw. Ausbau von Kompetenzen im Umgang mit Gewalt an Schulen. Sie richtet sich an Lehrkräfte, an sozialpädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und an das weitere pädagogische Personal aller Schulformen der SI und SII, um das professionelle Handlungsrepertoire der Beschäftigten vor allem im Bereich der Haltung und Prävention, aber auch im Sinne der Intervention in akuten Konfliktsituationen zu stärken und zu erweitern. Dabei werden auch Perspektiven der Geschlechtersozialisation berücksichtigt.
Die Teilnehmenden erwerben praxisnahe und konkrete Handlungsmöglichkeiten, um effektiv und zielorientiert zu agieren, wobei eine wertschätzende Haltung und die offene Thematisierung von Regelverletzungen im Mittelpunkt stehen.
Die Fortbildung umfasst theoretische Grundlagen sowie praktische Übungen, die jeweils in mehreren Modulen erarbeitet werden.

Modul 1: Grundlagen der Gewaltprävention

Theoretische Hintergründe zu Eskalationsprozessen
Identifizieren von Warnsignalen und Belastungsanzeichen
Auseinandersetzen mit dem Gewaltbegriff sowie dem Konzept der konfrontativen Pädagogik und Erziehungsstilen
Grundlagen deeskalierender Kommunikation

Modul 2: Anwendung deeskalierender Kommunikationsformen

Beziehungsorientierte Kommunikationsformen
Exemplarisches und praxisnahes Üben strukturierter Interventionsgespräche
Anwenden von Impact-Techniken

Modul 3: Umsetzungskonzepte und Intervention

Festigung und Stärkung einer grenzziehenden empathischen Haltung
Vorgehensweisen in akuten Gewaltsituationen
Konzepte zur Ritualisierung von Präventionsarbeit im Schulalltag

Aufbaumodul: Arbeit am Klassenklima bezogen auf individuelle Herausforderungen

Bearbeitung bedarfsspezifischer Fragestellungen der Teilnehmenden zur Absicherung des Transfers in die Praxis

Die Module 1-3 finden ganztägig in Präsenz, das Aufbaumodul digital und halbtägig statt. Je nach Schulgröße nehmen zwei bis vier Personen, mindestens aber zwei Personen und hiervon mindestens eine Lehrkraft pro Schule teil.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Bitte schalten Sie die Kamera und das Mikrofon ein. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.
Wichtig: Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin: Christina Traue
Tel: 05231/71-4675
Mail:christina.traue@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte, sozialpädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, pädagogisches Personal

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

14.10.2026 – 27.01.2027

Anmelden
- 14.10.2026 09:00–16:00 Uhr Felix-Fechenbach-Gesamtschule Leopoldshöhe
- 11.11.2026 09:00–16:00 Uhr Felix-Fechenbach-Gesamtschule Leopoldshöhe
- 09.12.2026 09:00–16:00 Uhr Felix-Fechenbach-Gesamtschule Leopoldshöhe
- 27.01.2027 13:00–16:00 Uhr Felix-Fechenbach-Gesamtschule Leopoldshöhe

Regionalteams für Fortbildung