Fortbildungskatalog BRDT - Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Jeff Walls inszenierte Wirklichkeiten: Fotografie zwischen (Re)Konstruktion und Narration

1. Inhalt und Ziele der Fortbildung

Die Veranstaltung widmet sich dem Werk des kanadischen Künstlers Jeff Wall, dessen großformatige Fotografien seit den 1970er-Jahren einen bedeutenden Beitrag zur zeitgenössischen Kunst leisten. Wall inszen...

1. Inhalt und Ziele der Fortbildung

Die Veranstaltung widmet sich dem Werk des kanadischen Künstlers Jeff Wall, dessen großformatige Fotografien seit den 1970er-Jahren einen bedeutenden Beitrag zur zeitgenössischen Kunst leisten. Wall inszeniert seine Bilder wie filmische Tableaus – sorgfältig komponierte Szenen, die zwischen dokumentarischer Realität oder Rekonstruktion und künstlerischer Fiktion bzw. Narration oszillieren.
Ziel der Veranstaltung ist es, zentrale Werke Walls im Hinblick auf ihre inhaltliche, formale und kontextuelle Dimension zu analysieren und didaktisch aufzuarbeiten. Dabei werden sowohl kunsthistorische Bezüge als auch theoretische Ansätze diskutiert, um den Lernenden einen reflektierten Zugang zu fotografischen Bildwelten zu ermöglichen.
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der gymnasialen Oberstufe, die ihr kunstpädagogisches Repertoire im Bereich der zeitgenössischen Fotografie erweitern möchten.
Sie erhalten nicht nur einen vertieften Einblick in die Arbeitsweise von Jeff Wall, sondern auch verschiedene Ansätze, um Lernende für die Fragen von Raum, Zeit und Wahrnehmung durch Fotografie zu sensibilisieren. Des Weiteren berücksichtigt das Fortbildungsangebot die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

2. Bezug zum Lehrplan

Die übergeordnete fachliche Kompetenz (Bildkompetenz) wird durch die Kompetenzbereiche
Produktion und Rezeption erreicht.

3. Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. die Dimensionen 2.2 (Kompetenzorientierung), 2.5 (Kognitive Aktivierung) sowie den Bereich 2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel) des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

4. Bezug zum Medienkompetenzrahmen

Die Fortbildung bezieht sich u.a. auf die Kompetenzbereiche 1.2 (Digitale Werkzeuge)
sowie 4.2 (Gestaltungsmittel) und 4.4. (Rechtliche Grundlagen) des Medienkompetenzrahmens NRW.

5. Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten.

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West

Christina Traue
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Jeff Walls inszenierte Wirklichkeiten: Fotografie zwischen (Re)Konstruktion und Narration

ANR: 108659 Schulform: Alle Schulformen Sek. II (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Kunst

Details und Anmeldung

1. Inhalt und Ziele der Fortbildung

Die Veranstaltung widmet sich dem Werk des kanadischen Künstlers Jeff Wall, dessen großformatige Fotografien seit den 1970er-Jahren einen bedeutenden Beitrag zur zeitgenössischen Kunst leisten. Wall inszeniert seine Bilder wie filmische Tableaus – sorgfältig komponierte Szenen, die zwischen dokumentarischer Realität oder Rekonstruktion und künstlerischer Fiktion bzw. Narration oszillieren.
Ziel der Veranstaltung ist es, zentrale Werke Walls im Hinblick auf ihre inhaltliche, formale und kontextuelle Dimension zu analysieren und didaktisch aufzuarbeiten. Dabei werden sowohl kunsthistorische Bezüge als auch theoretische Ansätze diskutiert, um den Lernenden einen reflektierten Zugang zu fotografischen Bildwelten zu ermöglichen.
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der gymnasialen Oberstufe, die ihr kunstpädagogisches Repertoire im Bereich der zeitgenössischen Fotografie erweitern möchten.
Sie erhalten nicht nur einen vertieften Einblick in die Arbeitsweise von Jeff Wall, sondern auch verschiedene Ansätze, um Lernende für die Fragen von Raum, Zeit und Wahrnehmung durch Fotografie zu sensibilisieren. Des Weiteren berücksichtigt das Fortbildungsangebot die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

2. Bezug zum Lehrplan

Die übergeordnete fachliche Kompetenz (Bildkompetenz) wird durch die Kompetenzbereiche
Produktion und Rezeption erreicht.

3. Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. die Dimensionen 2.2 (Kompetenzorientierung), 2.5 (Kognitive Aktivierung) sowie den Bereich 2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel) des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

4. Bezug zum Medienkompetenzrahmen

Die Fortbildung bezieht sich u.a. auf die Kompetenzbereiche 1.2 (Digitale Werkzeuge)
sowie 4.2 (Gestaltungsmittel) und 4.4. (Rechtliche Grundlagen) des Medienkompetenzrahmens NRW.

5. Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten.

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West

Christina Traue
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Fächer: Kunst
Zielgruppe und Voraussetzungen: Kunst Sekundarstufe II Ein digitales Endgerät (Tablet, Laptop) ist für die Fortbildung erforderlich.

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Justizfachangestellte: Fortbildungsreihe zum Bildungsplan anlässlich der Neuordnung - Teil 2: Lernsituationen Oberstufe

Details und Anmeldung

Ziel

Das Ziel der Veranstaltung ist die exemplarische Erstellung bzw. Überarbeitung von Lernsituationen zu ausgewählten Lernfeldern der Oberstufe, die die Veränderungen der beruflichen Welt sowie die sich hieraus ergebenden neuen digitalen A...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Fremd: BR Arnsberg

Justizfachangestellte: Fortbildungsreihe zum Bildungsplan anlässlich der Neuordnung - Teil 2: Lernsituationen Oberstufe

ANR: 110771 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Wirtschaft und Verwaltung

Fremd: BR Arnsberg

Details und Anmeldung

Ziel

Das Ziel der Veranstaltung ist die exemplarische Erstellung bzw. Überarbeitung von Lernsituationen zu ausgewählten Lernfeldern der Oberstufe, die die Veränderungen der beruflichen Welt sowie die sich hieraus ergebenden neuen digitalen Anforderungen berücksichtigen und die digitalen Schlüsselkompetenzen ausweisen. Ausgangspunkt sollen berufliche Handlungssituationen aus der Praxis und deren rechtliche Grundlagen sein.

Inhalt

Im Fokus der Fortbildungsreihe steht die Erstellung von Lernsituationen, die individuell in die Didaktischen Jahresplanungen der Berufskolleg integriert werden können. Zudem soll ein landesweiter Austausch zwischen den Betriebskollegs zur Unterrichtsentwicklung und der neugestalteten gestreckten Abschlussprüfung initiiert werden.
Die überwiegend online geplanten Veranstaltungen sind so gegliedert, dass einem Workshop mit fachlichem Input eine landesweite Online-Arbeitsphase zur arbeitsteiligen Erstellung von Lernsituationen folgt. Die so erstellten Lernsituationen können die Schulen individuell in ihre Didaktischen Jahresplanungen einbringen.
Schließlich soll ein einheitliches Verständnis an die Prüfungsanforderungen entwickelt werden. Langfristig möglich ist der Aufbau eines Netzwerkes zum Austausch aller beteiligten Berufskollegs des Landes mit dem Ziel der gemeinsamer Weiterarbeit bei entsprechendem Bedarf der Teilnehmenden.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung
Kriterium 2.1.1: Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz, in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte im Bildungsgang Justizfachangestellte, wünschenswert ist mindestens eine teilnehmende Lehrkraft je Berufskolleg

Fachberatung Fortbildung

Katrin Krüger

E-Mail: katrin.krueger@bra.nrw.de

Tel: 02931 82 3029

Sachbearbeitung

Pascal Bähr

E-Mail: pascal.baehr@bra.nrw.de

Tel: 02931 / 82-3255

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KFZ-Technik: Aufbau und Diagnose vernetzter Fahrzeugsysteme

Details und Anmeldung

Die Teilnehmer erwerben praxisnahe Kompetenzen zum Aufbau und Diagnose vernetzter Fahrzeugsysteme in modernen Fahrzeugen. Sie lernen den Einsatz aktueller Diagnosesysteme kennen und wenden diese praxisorientiert an Schulungsfahrzeugen an. D...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KFZ-Technik: Aufbau und Diagnose vernetzter Fahrzeugsysteme

ANR: 109993 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Die Teilnehmer erwerben praxisnahe Kompetenzen zum Aufbau und Diagnose vernetzter Fahrzeugsysteme in modernen Fahrzeugen. Sie lernen den Einsatz aktueller Diagnosesysteme kennen und wenden diese praxisorientiert an Schulungsfahrzeugen an. Die gewonnenen Erkenntnisse werden abschließend in handlungsorientierte Lernsituationen übertragen, um sie effektiv in den eigenen Unterricht einzubinden.

Inhalte

Aufbau und Funktionsweise verschiedene Datenbussysteme
Fehlerdiagnosen an CAN-, LIN-, MOST-Bus und FlexRay
Praktische Übungen mit den Diagnosegeräten von Hella Gutmann und Bosch
Messungen mit Multimeter und Oszilloskop an verschiedenen Datenbussystemen
Auswertung verschiedener Signalbilder

Die Inhalte diese Fortbildung bieten Bezug zum Rahmenlehrplan der KFZ-Mechatroniker/-innen Lernfeld 9 und Lernfeld 11

Hinweise:

Bitte nutzen Sie zur Anmeldung Ihre dienstliche eMail-Adresse.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Pletsch).

Die Reisekosten werden nicht von der personalführenden Bezirksregierung erstattet und können aus dem Fortbildungsbudget der jeweiligen Schule beantragt werden.

Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen im Bereich Kfz-Technik. Diese Fortbildung eignet sich insbesondere für Neu- und Quereinsteiger und bietet Praxisbezug.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KFZ-Technik: Moderne Fahrassistenzsysteme

Details und Anmeldung

Diese Fachfortbildung für Lehrkräfte, die im KFZ-Bereich tätig sind, ermöglicht es, aktuelle Entwicklungen und Technologietrends zu teilen und den Unterricht praxisnäher zu gestalten.
Durch den Einsatz praxisnaher Arbeiten am Fahrzeug werden...

Diese Fachfortbildung für Lehrkräfte, die im KFZ-Bereich tätig sind, ermöglicht es, aktuelle Entwicklungen und Technologietrends zu teilen und den Unterricht praxisnäher zu gestalten.
Durch den Einsatz praxisnaher Arbeiten am Fahrzeug werden die Teilnehmenden auf den aktuellen Wissenstand gebracht. Daraus entwickeln sie gemeinsam Lernsituationen für den unmittelbaren Einsatz im Fachunterricht.
Diese Fortbildung ist im Rahmenlehrplan für KFZ-Mechatroniker/innen dem Lernfeld 9 in Verbindung mit Lernfeld 11 zugeordnet.
Die Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt.

Diese Fortbildung wurde von den Moderierenden auf der Basis der koordinierten Industriefortbildung „Fahrassistenzsysteme“ sowie weiterer verschiedener Fahrzeugherstellerinformationen entwickelt und beinhaltet:

Stufen des Autonomen Fahrens
Aufbau und Komponenten kamerabasierter Front-, Rückfahr- und Umfeldsysteme, Einparkhilfen und Einparkassistenten
Aufbau und Funktion lidar- und radarbasierter Assistenzsysteme
Fehlfunktionen und Eigendiagnosefähigkeit durch Fehlerspeichereinträge
Systemrelevante Parameter lesen und interpretieren
Kalibrierung kamerabasierter Assistenzsysteme
Praktische Fahrversuche

Die Schulung im Bereich Fahrassistenzsysteme vermittelt das Fachwissen und die Fähigkeiten, kamerabasierte Fahrassistenzsysteme zu diagnostizieren, zu kalibrieren und dabei detailliertes Wissen für system- und fahrzeugabhängige Reparaturvorgänge zu nutzen.
Abschließend sollen gemeinsame Lernsituationen entwickelt werden. Die Schulungsmethoden beinhalten praktische Übungen und den Einsatz von Lehrmaterialien wie Handbücher und Präsentationen.

Hinweise:

Bitte nutzen Sie zur Anmeldung Ihre dienstliche eMail-Adresse.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Pletsch).

Die Reisekosten werden nicht von der personalführenden Bezirksregierung erstattet und können aus dem Fortbildungsbudget der jeweiligen Schule beantragt werden.

Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

KFZ-Technik: Moderne Fahrassistenzsysteme

ANR: 109992 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften

Details und Anmeldung

Diese Fachfortbildung für Lehrkräfte, die im KFZ-Bereich tätig sind, ermöglicht es, aktuelle Entwicklungen und Technologietrends zu teilen und den Unterricht praxisnäher zu gestalten.
Durch den Einsatz praxisnaher Arbeiten am Fahrzeug werden die Teilnehmenden auf den aktuellen Wissenstand gebracht. Daraus entwickeln sie gemeinsam Lernsituationen für den unmittelbaren Einsatz im Fachunterricht.
Diese Fortbildung ist im Rahmenlehrplan für KFZ-Mechatroniker/innen dem Lernfeld 9 in Verbindung mit Lernfeld 11 zugeordnet.
Die Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt.

Diese Fortbildung wurde von den Moderierenden auf der Basis der koordinierten Industriefortbildung „Fahrassistenzsysteme“ sowie weiterer verschiedener Fahrzeugherstellerinformationen entwickelt und beinhaltet:

Stufen des Autonomen Fahrens
Aufbau und Komponenten kamerabasierter Front-, Rückfahr- und Umfeldsysteme, Einparkhilfen und Einparkassistenten
Aufbau und Funktion lidar- und radarbasierter Assistenzsysteme
Fehlfunktionen und Eigendiagnosefähigkeit durch Fehlerspeichereinträge
Systemrelevante Parameter lesen und interpretieren
Kalibrierung kamerabasierter Assistenzsysteme
Praktische Fahrversuche

Die Schulung im Bereich Fahrassistenzsysteme vermittelt das Fachwissen und die Fähigkeiten, kamerabasierte Fahrassistenzsysteme zu diagnostizieren, zu kalibrieren und dabei detailliertes Wissen für system- und fahrzeugabhängige Reparaturvorgänge zu nutzen.
Abschließend sollen gemeinsame Lernsituationen entwickelt werden. Die Schulungsmethoden beinhalten praktische Übungen und den Einsatz von Lehrmaterialien wie Handbücher und Präsentationen.

Hinweise:

Bitte nutzen Sie zur Anmeldung Ihre dienstliche eMail-Adresse.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Pletsch).

Die Reisekosten werden nicht von der personalführenden Bezirksregierung erstattet und können aus dem Fortbildungsbudget der jeweiligen Schule beantragt werden.

Sollten Sie bei der Anmeldung zu dieser Fortbildung bereits den Bedarf an einer externen Kinderbetreuung angezeigt haben, finden Sie unter dem folgendem Link weitere Informationen: Kinderbetreuung

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte am Berufskolleg, die im Bereich Kfz eingesetzt sind. Diese Fortbildung eignet sich insbesondere für Neu- und Quereinsteiger und bietet Praxisbezug.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kinderschutz in der Primarstufe – sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt erkennen und sicher handeln (Modul 2)

Details und Anmeldung

Ziele und Inhalt

Ziele

Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogisc...

Ziele und Inhalt

Ziele

Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogische Kompetenzen, um sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt gegenüber Kindern frühzeitig wahrzunehmen, professionell einzuordnen und entsprechend ihrer Rollen angemessen zu handeln.

Inhalt

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

- Grundprinzipien der Gesprächsführung mit Kindern
- Zuhören ohne Ausfragen
- Sprachliche Klarheit und Stolpersteine
- Sicherheit bieten
- Gespräche mit beteiligten Kindern und Bezugspersonen
- Umgang mit eigenen Emotionen
- Einschätzung von Grenzverletzungen
- Sofortmaßnahmen und pädagogisches Eingreifen
- Unterstützungsmöglichkeiten und Kooperation mit Beratungsstellen
- Prävention im Unterricht und Schulalltag

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität sind u. a. gegeben:

Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.

Kriterium 4.3.1: An Schulen wird teamorientiert gearbeitet

Kriterium 6.1.4: Übergreifende Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen

Organisatorischer Rahmen

Dazu werden drei Fortbildungsmodule angeboten, die sich mit unterschiedlichen Schwerpunkten an unterschiedliche Zielgruppen wenden:

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

Modul 3: Handeln bei Verdacht – rechtliche Grundlagen und Meldewege

Die Fortbildungsmodule sind unabhängig voneinander buchbar. Jedes Modul hat einen Umfang von 16 Fortbildungsstunden. Alle Fortbildungsmodule finden in Präsenz statt. Die gesamte Fortbildungsmaßnahme wird als schulexterne Lehrkräftefortbildung durchgeführt.

Spezielle Hinweise

• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Bitte schalten Sie die Kamera und das Mikrofon ein. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.
Wichtig: Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin: Christina Traue
Tel: 05231/71-4675
Mail:christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kinderschutz in der Primarstufe – sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt erkennen und sicher handeln (Modul 2)

ANR: 110984 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele und Inhalt

Ziele

Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogische Kompetenzen, um sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt gegenüber Kindern frühzeitig wahrzunehmen, professionell einzuordnen und entsprechend ihrer Rollen angemessen zu handeln.

Inhalt

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

- Grundprinzipien der Gesprächsführung mit Kindern
- Zuhören ohne Ausfragen
- Sprachliche Klarheit und Stolpersteine
- Sicherheit bieten
- Gespräche mit beteiligten Kindern und Bezugspersonen
- Umgang mit eigenen Emotionen
- Einschätzung von Grenzverletzungen
- Sofortmaßnahmen und pädagogisches Eingreifen
- Unterstützungsmöglichkeiten und Kooperation mit Beratungsstellen
- Prävention im Unterricht und Schulalltag

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität sind u. a. gegeben:

Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.

Kriterium 4.3.1: An Schulen wird teamorientiert gearbeitet

Kriterium 6.1.4: Übergreifende Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen

Organisatorischer Rahmen

Dazu werden drei Fortbildungsmodule angeboten, die sich mit unterschiedlichen Schwerpunkten an unterschiedliche Zielgruppen wenden:

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

Modul 3: Handeln bei Verdacht – rechtliche Grundlagen und Meldewege

Die Fortbildungsmodule sind unabhängig voneinander buchbar. Jedes Modul hat einen Umfang von 16 Fortbildungsstunden. Alle Fortbildungsmodule finden in Präsenz statt. Die gesamte Fortbildungsmaßnahme wird als schulexterne Lehrkräftefortbildung durchgeführt.

Spezielle Hinweise

• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/themen/bildung-schule-und-sport/aus-und-fortbildung/fort-und-weiterbildung/organisatorische

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Bitte schalten Sie die Kamera und das Mikrofon ein. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.
Wichtig: Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin: Christina Traue
Tel: 05231/71-4675
Mail:christina.traue@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Das Modul richtet sich an in der Primarstufe tätige Lehrkräfte sowie weiteres pädagogisches Schulpersonal im Landesdienst, insbesondere an Mitglieder von Teams für Beratung, Gewaltprävention und Krisenintervention

Fachberatung Fortbildung

Katja Bremer

E-Mail: katja.bremer@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4607

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kinderschutz in der Primarstufe – sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt erkennen und sicher handeln (Modul 1)

Details und Anmeldung

Ziele
Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogische Kompetenzen,...

Ziele
Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogische Kompetenzen, um sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt gegenüber Kindern frühzeitig wahrzunehmen, professionell einzuordnen und entsprechend ihrer Rollen angemessen zu handeln.

Inhalt

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag
- Kinderschutz als Bestandteil des schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrags

- Professionelle Haltung und Verantwortung

- Formen von Gewalt (körperlich, emotional, Vernachlässigung, sexualisiert, im digitalen Raum)

- Abgrenzungen: Grenzverletzung, Übergriff, sexueller Missbrauch

- Mythen und Fehlannahmen

- Besonderheiten des Grundschulalters

- Verhaltensänderungen und emotionale Auffälligkeiten bei Kindern

- Sexualisiertes Verhalten bei Kindern

- Psychosomatische Hinweise

- Strategien von Täterinnen und Tätern

- Risiko- und Schutzfaktoren

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge
Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität sind u. a. gegeben:

Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.

Kriterium 4.3.1: An Schulen wird teamorientiert gearbeitet

Kriterium 6.1.4: Übergreifende Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen

Organisatorischer Rahmen
Dazu werden drei Fortbildungsmodule angeboten, die sich mit unterschiedlichen Schwerpunkten an unterschiedliche Zielgruppen wenden:

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

Modul 3: Handeln bei Verdacht – rechtliche Grundlagen und Meldewege

Die Fortbildungsmodule sind unabhängig voneinander buchbar. Jedes Modul hat einen Umfang von 16 Fortbildungsstunden.
Alle Fortbildungsmodule finden in Präsenz statt.
Die gesamte Fortbildungsmaßnahme wird als schulexterne Lehrkräftefortbildung durchgeführt.

Spezielle Hinweise
• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-detmold.nrw.de/system/files/media/document/file/Erstattung_von_Kinderbetreuungskosten.pdf;
Reisekostenantrag https://www.bezreg-detmold.nrw.de/system/files/media/document/file/1.12_antrag_reisekostenerstattung_fb_dez46_ab_01.01.22_3.pdf

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Bitte schalten Sie die Kamera und das Mikrofon ein. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.
Wichtig: Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin: Christina Traue
Tel: 05231/71-4675
Mail:christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem Ausschreibungstext unter „mehr zu Details von Kinderschutz in der Primarstufe – sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt erkennen und sicher handeln (Modul 1)“.

Kinderschutz in der Primarstufe – sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt erkennen und sicher handeln (Modul 1)

ANR: 110980 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Details und Anmeldung

Ziele
Die Fortbildungsmaßnahme dient der Stärkung der Handlungssicherheit von Lehrkräften und weiterem pädagogischen Schulpersonal im Bereich des Kinderschutzes. Die Teilnehmenden erwerben fachliche, rechtliche und pädagogische Kompetenzen, um sexualisierte, emotionale und körperliche Gewalt gegenüber Kindern frühzeitig wahrzunehmen, professionell einzuordnen und entsprechend ihrer Rollen angemessen zu handeln.

Inhalt

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag
- Kinderschutz als Bestandteil des schulischen Bildungs- und Erziehungsauftrags

- Professionelle Haltung und Verantwortung

- Formen von Gewalt (körperlich, emotional, Vernachlässigung, sexualisiert, im digitalen Raum)

- Abgrenzungen: Grenzverletzung, Übergriff, sexueller Missbrauch

- Mythen und Fehlannahmen

- Besonderheiten des Grundschulalters

- Verhaltensänderungen und emotionale Auffälligkeiten bei Kindern

- Sexualisiertes Verhalten bei Kindern

- Psychosomatische Hinweise

- Strategien von Täterinnen und Tätern

- Risiko- und Schutzfaktoren

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge
Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität sind u. a. gegeben:

Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.

Kriterium 4.3.1: An Schulen wird teamorientiert gearbeitet

Kriterium 6.1.4: Übergreifende Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen

Organisatorischer Rahmen
Dazu werden drei Fortbildungsmodule angeboten, die sich mit unterschiedlichen Schwerpunkten an unterschiedliche Zielgruppen wenden:

Modul 1: Grundlagen, Haltung und professioneller Auftrag

Modul 2: Gespräche führen und angemessen reagieren

Modul 3: Handeln bei Verdacht – rechtliche Grundlagen und Meldewege

Die Fortbildungsmodule sind unabhängig voneinander buchbar. Jedes Modul hat einen Umfang von 16 Fortbildungsstunden.
Alle Fortbildungsmodule finden in Präsenz statt.
Die gesamte Fortbildungsmaßnahme wird als schulexterne Lehrkräftefortbildung durchgeführt.

Spezielle Hinweise
• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Entnehmen Sie weiterführende Informationen, z. B. zu Kinderbetreuungskosten unseren FAQs: https://www.bezreg-detmold.nrw.de/system/files/media/document/file/Erstattung_von_Kinderbetreuungskosten.pdf;
Reisekostenantrag https://www.bezreg-detmold.nrw.de/system/files/media/document/file/1.12_antrag_reisekostenerstattung_fb_dez46_ab_01.01.22_3.pdf

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei mehrtägigen Veranstaltungen wird die Teilnahme an allen Terminen vorausgesetzt.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Bitte schalten Sie die Kamera und das Mikrofon ein. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Zu- und Absagen erfolgen erst nach Meldeschluss.
Wichtig: Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät mitzubringen. Bei Rückfragen hierzu nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin: Christina Traue
Tel: 05231/71-4675
Mail:christina.traue@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Das Modul richtet sich an in der Primarstufe tätige Lehrkräfte sowie weiteres pädagogisches Schulpersonal im Landesdienst

Fachberatung Fortbildung

Katja Bremer

E-Mail: katja.bremer@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4607

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem o.a. Ausschreibungstext.

Kinderschutz in sozialpädagogischen Ausbildungsberufen

Details und Anmeldung

Ziele:

Lehrkräfte vertiefen ihre Handlungskompetenz bezüglich der Themen Kindeswohlgefährdung sowie Kinder- und Jugendschutz, um ihre Schülerinnen und Schüler sowie ihre Studierenden der Anlagen B 3, D 3 und E darin zu unterstützen, sich auf...

Ziele:

Lehrkräfte vertiefen ihre Handlungskompetenz bezüglich der Themen Kindeswohlgefährdung sowie Kinder- und Jugendschutz, um ihre Schülerinnen und Schüler sowie ihre Studierenden der Anlagen B 3, D 3 und E darin zu unterstützen, sich auf verschiedenen Ebenen mit dem Thema Kinder- und Jugendschutz auseinanderzusetzen und angemessen handlungsfähig zu werden. Dafür erarbeiten sie nachhaltige Lernsituationen beziehungsweise Lehr-Lern-Arrangements, Materialien und Handlungsprodukte, um kompetenzorientiertes Lernen der Lernenden zu gestalten.

Inhalt:

Die Teilnehmenden
- vertiefen ihr Wissen zu relevanten Schwerpunktthemen und erweitern ihre Handlungskompetenz sowohl im Hinblick auf die Auszubildenden als Lerngruppe im Unterricht als auch im Hinblick auf das berufliche Einsatzfeld der Auszubildenden (im Sinne eines „pädagogischen Doppeldeckers“),
- reflektieren ihr Wissen und ihre Haltung zu den Themen Kindeswohlge-fährdung sowie Kinder- und Jugendschutz,
- analysieren den Lernbedarf von Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden in Bezug auf die Themen Kindeswohlgefährdung sowie Kinder- und Jugendschutz (auch unter Berücksichtigung von Geschlechteraspekten) und
- tauschen sich zu bereits erprobten Vorgehensweisen aus, die Thematik im Fachunterricht zu implementieren.

Bezüge:

Die Inhalte der Fortbildung und zu erarbeitenden Materialien entsprechen den Zielvorgaben und Querschnittsaufgaben der Bildungsgänge Anlage B3, D3 und E.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Kriterium 3.1.1: Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Werten und Normen regen zur Wertereflexion und zur Auseinandersetzung mit demokratischen, ethischen und sozialen Aspekten an.
Kriterium 3.2.1: Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt.
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.
Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.
Medienkompetenz wird, soweit im Hinblick auf das Thema angemessen, gefördert. Durchgängig werden die Informatischen Grundkenntnisse als digitale Schlüsselkompetenz eingesetzt. Dies insbesondere zur Sicherung der Einzel- und Gruppenergebnisse um eine nachhaltige Nutzung zu gewährleisten.

Zudem hat die Fortbildung inhaltliche Bezüge zu den aktuell in Bildungseinrichtungen und externen Lernorten geforderten Schutzkonzepten.

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 24 Fortbildungsstunden in Präsenz an 3 Fortbildungstagen.
Zwischen den Präsenztagen können die Inhalte, Methoden und Materialien im eigenen Unterricht erprobt werden.

Spezielle Hinweise:

• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget der Schule erstattet werden. Es gelten die Regelungen der personalführenden Dienststelle bzw. Bezirksregierung
• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/ oder Kleingruppen gebildet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Die Veranstaltungsorte sind barrierefrei.
Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise:

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, dürfen mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem Ausschreibungstext unter „mehr zu Details von Kinderschutz in sozialpädagogischen Ausbildungsberufen“.

Kinderschutz in sozialpädagogischen Ausbildungsberufen

ANR: 109978 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Gesundheit/Erziehung und Soziales

Details und Anmeldung

Ziele:

Lehrkräfte vertiefen ihre Handlungskompetenz bezüglich der Themen Kindeswohlgefährdung sowie Kinder- und Jugendschutz, um ihre Schülerinnen und Schüler sowie ihre Studierenden der Anlagen B 3, D 3 und E darin zu unterstützen, sich auf verschiedenen Ebenen mit dem Thema Kinder- und Jugendschutz auseinanderzusetzen und angemessen handlungsfähig zu werden. Dafür erarbeiten sie nachhaltige Lernsituationen beziehungsweise Lehr-Lern-Arrangements, Materialien und Handlungsprodukte, um kompetenzorientiertes Lernen der Lernenden zu gestalten.

Inhalt:

Die Teilnehmenden
- vertiefen ihr Wissen zu relevanten Schwerpunktthemen und erweitern ihre Handlungskompetenz sowohl im Hinblick auf die Auszubildenden als Lerngruppe im Unterricht als auch im Hinblick auf das berufliche Einsatzfeld der Auszubildenden (im Sinne eines „pädagogischen Doppeldeckers“),
- reflektieren ihr Wissen und ihre Haltung zu den Themen Kindeswohlge-fährdung sowie Kinder- und Jugendschutz,
- analysieren den Lernbedarf von Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden in Bezug auf die Themen Kindeswohlgefährdung sowie Kinder- und Jugendschutz (auch unter Berücksichtigung von Geschlechteraspekten) und
- tauschen sich zu bereits erprobten Vorgehensweisen aus, die Thematik im Fachunterricht zu implementieren.

Bezüge:

Die Inhalte der Fortbildung und zu erarbeitenden Materialien entsprechen den Zielvorgaben und Querschnittsaufgaben der Bildungsgänge Anlage B3, D3 und E.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Kriterium 3.1.1: Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Werten und Normen regen zur Wertereflexion und zur Auseinandersetzung mit demokratischen, ethischen und sozialen Aspekten an.
Kriterium 3.2.1: Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt.
Kriterium 3.4.3: Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein.
Kriterium 4.2.2: Lehrkräfte bewältigen belastende Anforderungen professionell.
Medienkompetenz wird, soweit im Hinblick auf das Thema angemessen, gefördert. Durchgängig werden die Informatischen Grundkenntnisse als digitale Schlüsselkompetenz eingesetzt. Dies insbesondere zur Sicherung der Einzel- und Gruppenergebnisse um eine nachhaltige Nutzung zu gewährleisten.

Zudem hat die Fortbildung inhaltliche Bezüge zu den aktuell in Bildungseinrichtungen und externen Lernorten geforderten Schutzkonzepten.

Organisatorischer Rahmen:

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 24 Fortbildungsstunden in Präsenz an 3 Fortbildungstagen.
Zwischen den Präsenztagen können die Inhalte, Methoden und Materialien im eigenen Unterricht erprobt werden.

Spezielle Hinweise:

• Ggf. entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget der Schule erstattet werden. Es gelten die Regelungen der personalführenden Dienststelle bzw. Bezirksregierung
• Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen. Ggf. können Leihgeräte zur Verfügung gestellt und/ oder Kleingruppen gebildet werden.
• Hinweis zur Barrierefreiheit: Die Veranstaltungsorte sind barrierefrei.
Bei Rückfragen zur Barrierefreiheit oder darüberhinausgehenden notwendigen Hilfestellungen wenden Sie sich bitte direkt an die an der in Ausschreibung benannten Ansprechperson.

Allgemeine Hinweise:

• Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
• Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, dürfen mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte am Berufskolleg, die in Bildungsgängen der Anlagen B 3, D 3 und E im Fachbereich Sozialwesen in den Ausbildungsbereichen von Kinderpflegerinnen und Kinderpflegern, Erzieherinnen und Erziehern sowie weiteren sozialen beziehungsweise pflegerischen Berufen unterrichten.

Fachberatung Fortbildung

Holger Pletsch

E-Mail: holger.pletsch@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4605

Sachbearbeitung

Claudia Uslu

E-Mail: claudia.uslu@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4619

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem o.a. Ausschreibungstext.

Klang, Bewegung und Ausdruck – kreative Zugänge im Musikunterricht der Grundschule für fachfremde Lehrkräfte

Details und Anmeldung

Inhalte und Ziele der Fortbildung

Die Fortbildung bietet praxisnahe Anregungen zur Gestaltung eines abwechslungsreichen und kompetenzorientierten Musikunterrichts. Im Mittelpunkt stehen Methoden und Möglichkeiten, die die aktive Auseinander...

Inhalte und Ziele der Fortbildung

Die Fortbildung bietet praxisnahe Anregungen zur Gestaltung eines abwechslungsreichen und kompetenzorientierten Musikunterrichts. Im Mittelpunkt stehen Methoden und Möglichkeiten, die die aktive Auseinandersetzung mit Musik ermöglichen und dabei sowohl Stimme und Körper als auch Instrumente einbeziehen.

Inhaltliche Schwerpunkte sind:

Rituale im Musikunterricht als Strukturierungshilfe und Motivationsfaktor
Übungen zur Body Percussion und zur Stimmbildung
Erprobung von hauseigenen Instrumenten im Hinblick auf Klang und
Einsatzmöglichkeiten am Beispiel des Gedichts „Der Herbst steht auf der Leiter“
Einführung in Rhythmusgitter und Spielformen mit Orff-Instrumenten
Gestaltungsmöglichkeiten auf Grundlage von Taskcards zu Bewegung und Malen mit Musik und Einsatz der Taskcard im Musikunterricht (Ausprobieren von playlongs, Mitspielsätzen, Filmen, etc.)

Die Teilnehmenden erhalten Gelegenheit, die vorgestellten Methoden praktisch zu erproben, ihre Erfahrungen auszutauschen und Einsatzmöglichkeiten für den eigenen Unterricht zu reflektieren. Die Fortbildung orientiert sich am Musiklehrplan Grundschule NRW sowie am

Bezug zum Lehrplan für die Primarstufe in NRW: Fach Musik

Musik machen mit der Stimme
Musik machen mit Instrumenten: Mit Instrumenten improvisieren und experimentieren: Musik auf Instrumenten spielen
Musik hören: Musik in ihrer Vielfalt begegnen, die Wirkung von Musik erfahren
Musik umsetzen: Sich zur Musik bewegen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Förderung musikalischer Grundkompetenzen in den Bereichen Singen, rhythmisches
Bewegen, Instrumentalspiel, Hören und Gestalten.
Stärkung der individuellen Ausdrucksfähigkeit und kreativen Gestaltungskompetenz von
Schülerinnen und Schülern.
Entwicklung von Unterrichtsformen, die Kooperation, gemeinsames Musizieren und
soziale Kompetenzen unterstützen.
Nutzung interdisziplinärer Zugänge (Verknüpfung von Musik, Bewegung, Sprache und
Kunst) zur Förderung unterschiedlicher Lernkanäle.
Abbau von Ängsten und Sorgen
Etablierung von Ritualen und klaren Strukturen zur Unterstützung eines lernförderlichen
Unterrichtsklimas.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost

Nadine Neuwinger
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4661
Mail: nadine.neuwinger@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Klang, Bewegung und Ausdruck – kreative Zugänge im Musikunterricht der Grundschule für fachfremde Lehrkräfte

ANR: 109304 Schulform: Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Details und Anmeldung

Inhalte und Ziele der Fortbildung

Die Fortbildung bietet praxisnahe Anregungen zur Gestaltung eines abwechslungsreichen und kompetenzorientierten Musikunterrichts. Im Mittelpunkt stehen Methoden und Möglichkeiten, die die aktive Auseinandersetzung mit Musik ermöglichen und dabei sowohl Stimme und Körper als auch Instrumente einbeziehen.

Inhaltliche Schwerpunkte sind:

Rituale im Musikunterricht als Strukturierungshilfe und Motivationsfaktor
Übungen zur Body Percussion und zur Stimmbildung
Erprobung von hauseigenen Instrumenten im Hinblick auf Klang und
Einsatzmöglichkeiten am Beispiel des Gedichts „Der Herbst steht auf der Leiter“
Einführung in Rhythmusgitter und Spielformen mit Orff-Instrumenten
Gestaltungsmöglichkeiten auf Grundlage von Taskcards zu Bewegung und Malen mit Musik und Einsatz der Taskcard im Musikunterricht (Ausprobieren von playlongs, Mitspielsätzen, Filmen, etc.)

Die Teilnehmenden erhalten Gelegenheit, die vorgestellten Methoden praktisch zu erproben, ihre Erfahrungen auszutauschen und Einsatzmöglichkeiten für den eigenen Unterricht zu reflektieren. Die Fortbildung orientiert sich am Musiklehrplan Grundschule NRW sowie am

Bezug zum Lehrplan für die Primarstufe in NRW: Fach Musik

Musik machen mit der Stimme
Musik machen mit Instrumenten: Mit Instrumenten improvisieren und experimentieren: Musik auf Instrumenten spielen
Musik hören: Musik in ihrer Vielfalt begegnen, die Wirkung von Musik erfahren
Musik umsetzen: Sich zur Musik bewegen

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Förderung musikalischer Grundkompetenzen in den Bereichen Singen, rhythmisches
Bewegen, Instrumentalspiel, Hören und Gestalten.
Stärkung der individuellen Ausdrucksfähigkeit und kreativen Gestaltungskompetenz von
Schülerinnen und Schülern.
Entwicklung von Unterrichtsformen, die Kooperation, gemeinsames Musizieren und
soziale Kompetenzen unterstützen.
Nutzung interdisziplinärer Zugänge (Verknüpfung von Musik, Bewegung, Sprache und
Kunst) zur Förderung unterschiedlicher Lernkanäle.
Abbau von Ängsten und Sorgen
Etablierung von Ritualen und klaren Strukturen zur Unterstützung eines lernförderlichen
Unterrichtsklimas.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost

Nadine Neuwinger
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4661
Mail: nadine.neuwinger@brdt.nrw.de

Fächer: Musik
Zielgruppe und Voraussetzungen: -

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Klettern in der Schule – Modul 1 Toprope 2026

Details und Anmeldung

Übersicht

Klettern ohne Seilsicherung: Bouldern und Boulderspiele
Klettern an künstlichen Kletterwänden im „Toprope“
Sicherheitsbestimmungen an künstlichen Kletterwänden inkl. Vorgaben des Sicherheitserlasses NRW
Grundlegende Fertigkeiten und T...

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Klettern in der Schule – Modul 1 Toprope 2026

ANR: 109791 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Allgemein

Details und Anmeldung

Übersicht

Klettern ohne Seilsicherung: Bouldern und Boulderspiele
Klettern an künstlichen Kletterwänden im „Toprope“
Sicherheitsbestimmungen an künstlichen Kletterwänden inkl. Vorgaben des Sicherheitserlasses NRW
Grundlegende Fertigkeiten und Techniken
Material- und Ausrüstungskunde, Knotenlehre
Partnersicherung mit HMS, ATC, GriGri und ähnlichen aktuellen Sicherungsgeräten mit Hintersicherung
Sturz- bzw. Fallübungen
Aufsteigen am Seil (Prusiken) und Abseilen mit Partner- und Selbstsicherung
Kenntnisse didaktischer und methodischer Vorgehensweisen und Organisationsformen
Ausstellung des DAV Toprope Scheins

Formales

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.
Fahrtkosten werden nicht erstattet und müssen ggfls. aus dem Fortbildungsetat der Schule übernommen werden.

Zielgruppe und Voraussetzungen: Dieser Kurs richtet sich an alle Interessierten, die Klettern in der Schule unterrichten wollen und Spaß am Klettern haben

Fachberatung Fortbildung

Frank Spannuth

E-Mail: frank.spannuth@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4805

Sachbearbeitung

Susanne Gröger

E-Mail: susanne.groeger@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4851

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Kollaboration und Kooperation in der Schule digital gestalten

Details und Anmeldung

In einer sich ständig weiterentwickelnden Bildungslandschaft ist es entscheidend, dass Lehrkräfte die Möglichkeiten der digitalen Zusammenarbeit und Kooperation effektiv nutzen können. In dieser Fortbildung wird das Thema der Kollaboration...

In einer sich ständig weiterentwickelnden Bildungslandschaft ist es entscheidend, dass Lehrkräfte die Möglichkeiten der digitalen Zusammenarbeit und Kooperation effektiv nutzen können. In dieser Fortbildung wird das Thema der Kollaboration im Unterricht behandelt. Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Prinzipien von kollaborativen Formaten kennen, einschließlich der relevanten Prozesse, Gelingensbedingungen und Herausforderungen. Die einzelnen Module bauen dabei nicht aufeinander auf, sondern beleuchten verschiedene Schwerpunkte, wie Kooperation und Kollaboration im Unterricht umgesetzt werden kann. Die Module sind jeweils einzeln oder in Kombination als Halb- oder Ganztäger buchbar.

Modul 1: Kollaboration im Unterricht

In diesem Modul werden spezifische kollaborative Aufgabenformate und die Anforderungen an effektive Aufgabendesigns vorgestellt. Es werden Strategien erarbeitet, um asynchrones Arbeiten zu ermöglichen, beispielsweise durch den Einsatz kollaborativer Dokumente und gemeinsamer Arbeitsorte wie Pinnwänden oder Etherpads.
Darüber hinaus wird der Austausch während des Arbeitsprozesses thematisiert, wobei Werkzeuge wie Kommentarfunktionen, Messenger und Farbcodierungen betrachtet werden. Die Teilnehmenden erhalten auch Strukturierungshilfen, wie zum Beispiel KanBan-Boards, um die Zusammenarbeit zu fördern.
Zusätzlich werden weiterführende Überlegungen zu Präsentationsmöglichkeiten für digitale Lernprodukte angestellt, um die Ergebnisse der kollaborativen Arbeit sinnvoll darzustellen, aber auch zu Möglichkeiten, die Arbeitsszenarien in die kollegiale Zusammenarbeit zu implementieren.

Modul 2: Präsentation von Arbeitsergebnissen

Im Rahmen dieses Moduls zur Präsentation von Arbeitsergebnissen lernen die Teilnehmenden, wie sie verschiedene visuelle Formate einsetzen können, darunter Collagen, Newsletter, Magazine, eBooks und digitale Lernplakate, um Inhalte ansprechend zu präsentieren.
Darüber hinaus werden auditiv orientierte Produkte wie Interviews, Radiobeiträge und Podcasts vorgestellt, die eine alternative Möglichkeit der Wissensvermittlung bieten. Multimediale Angebote, wie beispielsweise Pinnwände, eBooks, analoge Produkte mit QR-Codes, Erklärfilme und Trailer, sowie interaktive Elemente wie Pinnwände mit Kommentarfunktion und Feedbackmöglichkeiten durch Likes, sind ebenfalls Teil der Fortbildung. Die Teilnehmenden erfahren eine große Bandbreite an Präsentationsmöglichkeiten, die sie zusammen mit ihren Schülerinnen und Schülern umsetzen können.

Modul 3: Kollaborative Zusammenarbeit mit digitalen Pinnwänden dokumentieren

In diesem Modul der Fortbildungsreihe wird der Einsatz digitaler Pinnwände zur Dokumentation kollaborativer Arbeiten in der Schule thematisiert. Die Teilnehmenden lernen, wie sie digitale Pinnwände als flexibles Werkzeug nutzen können, um mit Schülerinnen und Schülern Ideen, Ergebnisse und Lernprozesse effektiv festzuhalten.

Die Fortbildung beinhaltet auch die Gestaltung von Gruppenaufgaben mit Ergebnissicherung, die durch digitale Protokolle im MINT-Unterricht unterstützt werden. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie die Videokonferenzfunktion in Kombination mit digitalen Pinnwänden nutzen können, um den Austausch während der Projektarbeit zu fördern.

Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie eine differenzierte Materialbereitstellung und asynchrone Ergebnissicherung durch digitale Pinnwände mittels einer Rechtematrix realisiert werden kann. Die Erstellung von MindMaps und Zeitstrahlen auf diesen Plattformen ermöglicht es, komplexe Inhalte visuell und strukturiert zu präsentieren.

Zudem werden weitere Einsatzmöglichkeiten der digitalen Pinnwände diskutiert, etwa für die Schulentwicklung, die Vorbereitung von Konferenzen und die Organisation von Arbeitsgruppen. Zusätzlich werden wichtige Aspekte des Datenschutzes thematisiert, um einen verantwortungsbewussten Umgang mit personenbezogenen Daten sicherzustellen.

Modul 4: Audio- und Videoproduktion im Unterricht

In diesem Modul wird die Umsetzung der Erstellung geeigneter Lernprodukte behandelt, die sich nach dem jeweiligen Aufgabendesign sowie den individuellen Wünschen hinsichtlich Wirksamkeit und Zweck richten. Die Teilnehmenden lernen, verschiedene kreative Formate zur Präsentation von Arbeitsergebnissen einzusetzen, darunter visuelle Produkte wie Erklärvideos, Trailer, Storytelling-Formate, Trickfilme sowie digitale Lernplakate. Zudem werden auditive Formate wie Podcasts, Hörspiele und die Vertonung von How-to-Videos vorgestellt.
Multimediale Angebote, darunter Greenscreen-Technologien, interaktive „sprechende Arbeitsblätter“ und analoge Produkte mit QR-Codes, werden ebenfalls in die Fortbildung integriert. Besondere Aufmerksamkeit wird praktischen Übungen gewidmet, um die Anwendung der erlernten Techniken zu fördern. Ziel ist es, die Teilnehmenden in der Fortbildung zu befähigen, die unterschiedlichen Formate effektiv zu nutzen, damit ihre Schülerinnen und Schüler die Ergebnisse ihrer Zusammenarbeit multimedial, barrierearm und kreativ präsentieren können.

Modul 5: Interaktive Bilder und Präsentationen

In diesem Modul entdecken die Teilnehmenden vielfältige Möglichkeiten, wie interaktive Bilder und Präsentationen die Lernumgebung bereichern können. Mithilfe von verschiedenen Tools lernen Sie, Präsentationen zu gestalten, die Schülerinnen und Schüler ebenfalls selbst erstellen können.
Ein Schwerpunkt liegt auf der Integration multimedialer Inhalte und der Gestaltung interaktiver Tafelbilder, um den Unterricht lebendig und ansprechend zu gestalten. Darüber hinaus erfahren Sie, wie Sie Lernlandkarten erstellen und digitale Escape Rooms sowie Schnitzeljagden entwerfen können, um spielerische Elemente in den Unterricht zu integrieren.
Animierte Schaubilder und die Bereitstellung von Scaffolding-Inhalten ermöglichen es den Lernenden, komplexe Themen schrittweise zu erfassen und besser zu verstehen. Des Weiteren wird das Modul die Möglichkeit beleuchten, das fünfte Abiturfach als alternatives Prüfungsformat umzusetzen, um den individuellen Fähigkeiten und Interessen der Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

1.2 - Digitale Werkzeuge
3.1 - Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 - Kommunikations- und Kooperationsregeln
4.1 - Medienproduktion und Präsentation
4.4 - Rechtliche Grundlagen
6.1- Prinzipien der digitalen Welt

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

1.1 - Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.5 - Kognitive Aktivierung
2.10 - Lernen und Lehren im digitalen Wandel
3.4 - Kommunikation, Kooperation und Vernetzung

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei Interesse an diesem Angebot nehmen Sie bitte Kontakt mit dem Regionalteam für Fortbildung auf.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Kollaboration und Kooperation in der Schule digital gestalten

ANR: 109284 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Details und Anmeldung

In einer sich ständig weiterentwickelnden Bildungslandschaft ist es entscheidend, dass Lehrkräfte die Möglichkeiten der digitalen Zusammenarbeit und Kooperation effektiv nutzen können. In dieser Fortbildung wird das Thema der Kollaboration im Unterricht behandelt. Die Teilnehmenden lernen die grundlegenden Prinzipien von kollaborativen Formaten kennen, einschließlich der relevanten Prozesse, Gelingensbedingungen und Herausforderungen. Die einzelnen Module bauen dabei nicht aufeinander auf, sondern beleuchten verschiedene Schwerpunkte, wie Kooperation und Kollaboration im Unterricht umgesetzt werden kann. Die Module sind jeweils einzeln oder in Kombination als Halb- oder Ganztäger buchbar.

Modul 1: Kollaboration im Unterricht

In diesem Modul werden spezifische kollaborative Aufgabenformate und die Anforderungen an effektive Aufgabendesigns vorgestellt. Es werden Strategien erarbeitet, um asynchrones Arbeiten zu ermöglichen, beispielsweise durch den Einsatz kollaborativer Dokumente und gemeinsamer Arbeitsorte wie Pinnwänden oder Etherpads.
Darüber hinaus wird der Austausch während des Arbeitsprozesses thematisiert, wobei Werkzeuge wie Kommentarfunktionen, Messenger und Farbcodierungen betrachtet werden. Die Teilnehmenden erhalten auch Strukturierungshilfen, wie zum Beispiel KanBan-Boards, um die Zusammenarbeit zu fördern.
Zusätzlich werden weiterführende Überlegungen zu Präsentationsmöglichkeiten für digitale Lernprodukte angestellt, um die Ergebnisse der kollaborativen Arbeit sinnvoll darzustellen, aber auch zu Möglichkeiten, die Arbeitsszenarien in die kollegiale Zusammenarbeit zu implementieren.

Modul 2: Präsentation von Arbeitsergebnissen

Im Rahmen dieses Moduls zur Präsentation von Arbeitsergebnissen lernen die Teilnehmenden, wie sie verschiedene visuelle Formate einsetzen können, darunter Collagen, Newsletter, Magazine, eBooks und digitale Lernplakate, um Inhalte ansprechend zu präsentieren.
Darüber hinaus werden auditiv orientierte Produkte wie Interviews, Radiobeiträge und Podcasts vorgestellt, die eine alternative Möglichkeit der Wissensvermittlung bieten. Multimediale Angebote, wie beispielsweise Pinnwände, eBooks, analoge Produkte mit QR-Codes, Erklärfilme und Trailer, sowie interaktive Elemente wie Pinnwände mit Kommentarfunktion und Feedbackmöglichkeiten durch Likes, sind ebenfalls Teil der Fortbildung. Die Teilnehmenden erfahren eine große Bandbreite an Präsentationsmöglichkeiten, die sie zusammen mit ihren Schülerinnen und Schülern umsetzen können.

Modul 3: Kollaborative Zusammenarbeit mit digitalen Pinnwänden dokumentieren

In diesem Modul der Fortbildungsreihe wird der Einsatz digitaler Pinnwände zur Dokumentation kollaborativer Arbeiten in der Schule thematisiert. Die Teilnehmenden lernen, wie sie digitale Pinnwände als flexibles Werkzeug nutzen können, um mit Schülerinnen und Schülern Ideen, Ergebnisse und Lernprozesse effektiv festzuhalten.

Die Fortbildung beinhaltet auch die Gestaltung von Gruppenaufgaben mit Ergebnissicherung, die durch digitale Protokolle im MINT-Unterricht unterstützt werden. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie die Videokonferenzfunktion in Kombination mit digitalen Pinnwänden nutzen können, um den Austausch während der Projektarbeit zu fördern.

Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie eine differenzierte Materialbereitstellung und asynchrone Ergebnissicherung durch digitale Pinnwände mittels einer Rechtematrix realisiert werden kann. Die Erstellung von MindMaps und Zeitstrahlen auf diesen Plattformen ermöglicht es, komplexe Inhalte visuell und strukturiert zu präsentieren.

Zudem werden weitere Einsatzmöglichkeiten der digitalen Pinnwände diskutiert, etwa für die Schulentwicklung, die Vorbereitung von Konferenzen und die Organisation von Arbeitsgruppen. Zusätzlich werden wichtige Aspekte des Datenschutzes thematisiert, um einen verantwortungsbewussten Umgang mit personenbezogenen Daten sicherzustellen.

Modul 4: Audio- und Videoproduktion im Unterricht

In diesem Modul wird die Umsetzung der Erstellung geeigneter Lernprodukte behandelt, die sich nach dem jeweiligen Aufgabendesign sowie den individuellen Wünschen hinsichtlich Wirksamkeit und Zweck richten. Die Teilnehmenden lernen, verschiedene kreative Formate zur Präsentation von Arbeitsergebnissen einzusetzen, darunter visuelle Produkte wie Erklärvideos, Trailer, Storytelling-Formate, Trickfilme sowie digitale Lernplakate. Zudem werden auditive Formate wie Podcasts, Hörspiele und die Vertonung von How-to-Videos vorgestellt.
Multimediale Angebote, darunter Greenscreen-Technologien, interaktive „sprechende Arbeitsblätter“ und analoge Produkte mit QR-Codes, werden ebenfalls in die Fortbildung integriert. Besondere Aufmerksamkeit wird praktischen Übungen gewidmet, um die Anwendung der erlernten Techniken zu fördern. Ziel ist es, die Teilnehmenden in der Fortbildung zu befähigen, die unterschiedlichen Formate effektiv zu nutzen, damit ihre Schülerinnen und Schüler die Ergebnisse ihrer Zusammenarbeit multimedial, barrierearm und kreativ präsentieren können.

Modul 5: Interaktive Bilder und Präsentationen

In diesem Modul entdecken die Teilnehmenden vielfältige Möglichkeiten, wie interaktive Bilder und Präsentationen die Lernumgebung bereichern können. Mithilfe von verschiedenen Tools lernen Sie, Präsentationen zu gestalten, die Schülerinnen und Schüler ebenfalls selbst erstellen können.
Ein Schwerpunkt liegt auf der Integration multimedialer Inhalte und der Gestaltung interaktiver Tafelbilder, um den Unterricht lebendig und ansprechend zu gestalten. Darüber hinaus erfahren Sie, wie Sie Lernlandkarten erstellen und digitale Escape Rooms sowie Schnitzeljagden entwerfen können, um spielerische Elemente in den Unterricht zu integrieren.
Animierte Schaubilder und die Bereitstellung von Scaffolding-Inhalten ermöglichen es den Lernenden, komplexe Themen schrittweise zu erfassen und besser zu verstehen. Des Weiteren wird das Modul die Möglichkeit beleuchten, das fünfte Abiturfach als alternatives Prüfungsformat umzusetzen, um den individuellen Fähigkeiten und Interessen der Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

1.2 - Digitale Werkzeuge
3.1 - Kommunikations- und Kooperationsprozesse
3.2 - Kommunikations- und Kooperationsregeln
4.1 - Medienproduktion und Präsentation
4.4 - Rechtliche Grundlagen
6.1- Prinzipien der digitalen Welt

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

1.1 - Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.5 - Kognitive Aktivierung
2.10 - Lernen und Lehren im digitalen Wandel
3.4 - Kommunikation, Kooperation und Vernetzung

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei Interesse an diesem Angebot nehmen Sie bitte Kontakt mit dem Regionalteam für Fortbildung auf.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte aller Schulformen im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Sachbearbeitung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Kollaboratives Arbeiten mit TaskCards im Deutschunterricht

Details und Anmeldung

Inhalt:

Kollaboratives Lernen gewinnt im Bildungsbereich zunehmend an Bedeutung. Es fördert nicht nur das fachliche Verständnis, sondern auch wichtige soziale Kompetenzen wie Kommunikation, Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten. In einer...

Inhalt:

Kollaboratives Lernen gewinnt im Bildungsbereich zunehmend an Bedeutung. Es fördert nicht nur das fachliche Verständnis, sondern auch wichtige soziale Kompetenzen wie Kommunikation, Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten. In einer zunehmend digitalisierten und vernetzten Welt sind diese Fähigkeiten essentiell für den schulischen und beruflichen Erfolg der Schülerinnen und Schüler.
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die ihre Unterrichtspraxis im Deutschunterricht durch den Einsatz einer digitalen Online-Pinnwand bereichern und das kollaborative Lernen fördern möchten.
Lehrerinnen und Lehrer können mit der digitalen Pinnwand TaskCards ihren Schülerinnen und Schülern auf einfache Weise Aufgaben und Informationen zur Verfügung stellen. Diese Onlineplattform eröffnet zudem zahlreiche Möglichkeiten für kollaborative Unterrichtsszenarien.
In dieser Fortbildung wird der didaktisch-methodische Einsatz von TaskCards im Deutschunterricht anhand mehrerer Themen aus dem Kernlehrplan der 6. Jahrgangsstufe (Vorgangsbeschreibung, Tierbeschreibung und Fabeln) praxisnah verdeutlicht. Die Veranstaltung umfasst die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktischer Anwendungsmöglichkeiten sowie kollaborative Arbeitsphasen, in denen praktische Übungen erfolgen und die Erprobung der Pinnwände im Team ermöglicht wird. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Hinweis: Bitte bringen Sie zur Fortbildung ein digitales Endgerät (nach Möglichkeit mit Kopfhörern) mit.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Deutsch Sekundarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Vorgangsbeschreibung: Lehrkräfte können kollaborative Projekte initiieren, bei denen Schülerinnen und Schüler gemeinsam Arbeitsabläufe dokumentieren und präsentieren.
Tierbeschreibung: Schülerinnen und Schüler können gemeinsam auf einer digitalen Pinnwand Informationen zu verschiedenen Tieren sammeln, strukturieren und präsentieren.
Fabeln: TaskCards können genutzt werden, um gemeinsam Fabeln zu analysieren und eigene Fabeln zu schreiben und zu präsentieren.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Diese Bereiche werden im Rahmen der Fortbildung berücksichtigt:

2.2 Kompetenzorientierung,
2.5 Kognitive Aktivierung,
2.8 Feedback und Beratung sowie
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Folgende Kompetenzen werden u.a.in der Fortbildung
berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge,
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse,
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Kollaboratives Arbeiten mit TaskCards im Deutschunterricht

ANR: 106589 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Details und Anmeldung

Inhalt:

Kollaboratives Lernen gewinnt im Bildungsbereich zunehmend an Bedeutung. Es fördert nicht nur das fachliche Verständnis, sondern auch wichtige soziale Kompetenzen wie Kommunikation, Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten. In einer zunehmend digitalisierten und vernetzten Welt sind diese Fähigkeiten essentiell für den schulischen und beruflichen Erfolg der Schülerinnen und Schüler.
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die ihre Unterrichtspraxis im Deutschunterricht durch den Einsatz einer digitalen Online-Pinnwand bereichern und das kollaborative Lernen fördern möchten.
Lehrerinnen und Lehrer können mit der digitalen Pinnwand TaskCards ihren Schülerinnen und Schülern auf einfache Weise Aufgaben und Informationen zur Verfügung stellen. Diese Onlineplattform eröffnet zudem zahlreiche Möglichkeiten für kollaborative Unterrichtsszenarien.
In dieser Fortbildung wird der didaktisch-methodische Einsatz von TaskCards im Deutschunterricht anhand mehrerer Themen aus dem Kernlehrplan der 6. Jahrgangsstufe (Vorgangsbeschreibung, Tierbeschreibung und Fabeln) praxisnah verdeutlicht. Die Veranstaltung umfasst die Vermittlung theoretischer Grundlagen und praktischer Anwendungsmöglichkeiten sowie kollaborative Arbeitsphasen, in denen praktische Übungen erfolgen und die Erprobung der Pinnwände im Team ermöglicht wird. In einer abschließenden Reflexionsphase findet eine gemeinsame Auswertung und die Besprechung der gesammelten Erfahrungen statt.

Hinweis: Bitte bringen Sie zur Fortbildung ein digitales Endgerät (nach Möglichkeit mit Kopfhörern) mit.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Deutsch Sekundarstufe NRW:

Folgende Ziele und Inhalte des Kernlehrplans finden u.a. Berücksichtigung:

Vorgangsbeschreibung: Lehrkräfte können kollaborative Projekte initiieren, bei denen Schülerinnen und Schüler gemeinsam Arbeitsabläufe dokumentieren und präsentieren.
Tierbeschreibung: Schülerinnen und Schüler können gemeinsam auf einer digitalen Pinnwand Informationen zu verschiedenen Tieren sammeln, strukturieren und präsentieren.
Fabeln: TaskCards können genutzt werden, um gemeinsam Fabeln zu analysieren und eigene Fabeln zu schreiben und zu präsentieren.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Diese Bereiche werden im Rahmen der Fortbildung berücksichtigt:

2.2 Kompetenzorientierung,
2.5 Kognitive Aktivierung,
2.8 Feedback und Beratung sowie
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Folgende Kompetenzen werden u.a.in der Fortbildung
berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge,
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse,
3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln und
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer: Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen: Deutschlehrkräfte aller Schulformen der Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Kontroversität vor dem Hintergrund des Beutelsbacher Konsenses und des Neutralitätsgebotes in Schulen

Details und Anmeldung

Ziele:

Ziel der Fortbildung ist es, ein fundiertes Verständnis zentraler Demokratiebegriffe zu vermitteln und deren Bedeutung im Kontext der Bundesrepublik Deutschland zu reflektieren.
Die Teilnehmenden setzen sich mit dem Bildungsauftrag zur...

Ziele:

Ziel der Fortbildung ist es, ein fundiertes Verständnis zentraler Demokratiebegriffe zu vermitteln und deren Bedeutung im Kontext der Bundesrepublik Deutschland zu reflektieren.
Die Teilnehmenden setzen sich mit dem Bildungsauftrag zur Demokratie auseinander und lernen, wie dieser in der Schule verankert ist.
Auf dieser Basis werden Konzepte und Herausforderungen einer demokratischen Unterrichts- und Schulkultur diskutiert.

Die Teilnehmenden

klären zentrale Demokratiebegriffe und beziehen sie auf Schule und Unterricht.
setzen sich mit dem Beutelsbacher Konsens und dem Neutralitätsgebot auseinander.
arbeiten an allgemeinen sowie schulformspezifischen Fallbeispielen aus dem Schulalltag.
gewinnen mehr Handlungssicherheit im Umgang mit kontroversen Themen.
entwickeln auf der Grundlage zentraler Impulse Ideen, wie Demokratie im Unterricht und im Schulleben erfahrbar werden kann.
reflektieren die eigene Rolle zwischen Haltung, Neutralität und pädagogischer Verantwortung.

Inhalt

Demokratie ist mehr als ein politisches System. Sie ist eine gelebte Kultur des Miteinanders, die bereits in der Schule beginnt. Doch was genau bedeutet Demokratie im Kontext der Bundesrepublik Deutschland? Welche theoretischen Grundlagen prägen unseren Demokratiebegriff und wie lassen sich diese für den schulischen Alltag fruchtbar machen?
Die Fortbildungsmaßnahme beginnt mit einer Auseinandersetzung mit den Grundprinzipien und der historischen Entwicklung des Demokratiebegriffs. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem politischen System der Bundesrepublik Deutschland und seinen zentralen Werten wie Freiheit, Gleichheit, Pluralismus und Rechtsstaatlichkeit.

In einem weiteren Teil der Fortbildung geht es um die Frage, wie kontroverse, politische und gesellschaftliche Themen in Unterricht und Schulalltag aufgegriffen werden können. Dabei wird geklärt, wie Lernende zu eigener Urteilsbildung befähigt werden, ohne sie zu überwältigen oder einseitig zu beeinflussen.
Zugleich wird thematisiert, wo die Grenzen von Kontroversität liegen. Die Fortbildung fragt danach, wann Lehrkräfte professionelle Zurückhaltung wahren sollten und wann eine klare Haltung notwendig ist. Dies gilt besonders bei diskriminierenden, menschenfeindlichen oder demokratiefeindlichen Aussagen.

Die Reflexionsveranstaltung wird im Onlineformat durchgeführt. Thema ist hier der Einsatz von Mikro-Methoden zur Stärkung demokratischer Strukturen und die Entwicklung eines Aktionsplans für den eigenen Schulalltag.

Die Maßnahme wird als schulexterne Fortbildung schulformübergreifend durchgeführt.

Ergänzend wird ein Vorkurs im Umfang von drei Fortbildungsstunden im digitalen asynchronen Format angeboten, der Teilnehmenden empfohlen wird, die über geringe Kenntnisse der freiheitlich-demokratischen Grundordnung, des Neutralitätsgebots oder des Beutelsbacher Konsenses verfügen. Die Teilnahme am Vorkurs ist nicht verpflichtend.

3 Fortbildungsstunden (Vorkurs)
8 Fortbildungsstunden in Präsenz
4 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.1. Fachliche und überfachliche Kompetenzen
3.1. Werte- und Normenreflexion
3.3. Demokratische Gestaltung
4.2. Umgang mit beruflichen Anforderungen

Bitte bringen Sie nach Möglichkeit ein digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Es handelt sich um eine schulexterne Lehrkräftefortbildung.
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Fragen melden Sie sich gerne bei der zuständigen Fachberatung als regionale Ansprechpartner im Regionalteam für Lehrkräftefortbildung der Bezirksregierung Detmold:

Oliver Schwichtenberg
05231-71-4674
mailto: oliver.schwichtenberg@bezreg-detmold.nrw.de

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem Ausschreibungstext unter „mehr zu Details von Kontroversität vor dem Hintergrund des Beutelsbacher Konsenses und des Neutralitätsgebotes in Schulen“.

Kontroversität vor dem Hintergrund des Beutelsbacher Konsenses und des Neutralitätsgebotes in Schulen

ANR: 111015 Schulform: Allgemeine Schulformen

Details und Anmeldung

Ziele:

Ziel der Fortbildung ist es, ein fundiertes Verständnis zentraler Demokratiebegriffe zu vermitteln und deren Bedeutung im Kontext der Bundesrepublik Deutschland zu reflektieren.
Die Teilnehmenden setzen sich mit dem Bildungsauftrag zur Demokratie auseinander und lernen, wie dieser in der Schule verankert ist.
Auf dieser Basis werden Konzepte und Herausforderungen einer demokratischen Unterrichts- und Schulkultur diskutiert.

Die Teilnehmenden

klären zentrale Demokratiebegriffe und beziehen sie auf Schule und Unterricht.
setzen sich mit dem Beutelsbacher Konsens und dem Neutralitätsgebot auseinander.
arbeiten an allgemeinen sowie schulformspezifischen Fallbeispielen aus dem Schulalltag.
gewinnen mehr Handlungssicherheit im Umgang mit kontroversen Themen.
entwickeln auf der Grundlage zentraler Impulse Ideen, wie Demokratie im Unterricht und im Schulleben erfahrbar werden kann.
reflektieren die eigene Rolle zwischen Haltung, Neutralität und pädagogischer Verantwortung.

Inhalt

Demokratie ist mehr als ein politisches System. Sie ist eine gelebte Kultur des Miteinanders, die bereits in der Schule beginnt. Doch was genau bedeutet Demokratie im Kontext der Bundesrepublik Deutschland? Welche theoretischen Grundlagen prägen unseren Demokratiebegriff und wie lassen sich diese für den schulischen Alltag fruchtbar machen?
Die Fortbildungsmaßnahme beginnt mit einer Auseinandersetzung mit den Grundprinzipien und der historischen Entwicklung des Demokratiebegriffs. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem politischen System der Bundesrepublik Deutschland und seinen zentralen Werten wie Freiheit, Gleichheit, Pluralismus und Rechtsstaatlichkeit.

In einem weiteren Teil der Fortbildung geht es um die Frage, wie kontroverse, politische und gesellschaftliche Themen in Unterricht und Schulalltag aufgegriffen werden können. Dabei wird geklärt, wie Lernende zu eigener Urteilsbildung befähigt werden, ohne sie zu überwältigen oder einseitig zu beeinflussen.
Zugleich wird thematisiert, wo die Grenzen von Kontroversität liegen. Die Fortbildung fragt danach, wann Lehrkräfte professionelle Zurückhaltung wahren sollten und wann eine klare Haltung notwendig ist. Dies gilt besonders bei diskriminierenden, menschenfeindlichen oder demokratiefeindlichen Aussagen.

Die Reflexionsveranstaltung wird im Onlineformat durchgeführt. Thema ist hier der Einsatz von Mikro-Methoden zur Stärkung demokratischer Strukturen und die Entwicklung eines Aktionsplans für den eigenen Schulalltag.

Die Maßnahme wird als schulexterne Fortbildung schulformübergreifend durchgeführt.

Ergänzend wird ein Vorkurs im Umfang von drei Fortbildungsstunden im digitalen asynchronen Format angeboten, der Teilnehmenden empfohlen wird, die über geringe Kenntnisse der freiheitlich-demokratischen Grundordnung, des Neutralitätsgebots oder des Beutelsbacher Konsenses verfügen. Die Teilnahme am Vorkurs ist nicht verpflichtend.

3 Fortbildungsstunden (Vorkurs)
8 Fortbildungsstunden in Präsenz
4 Fortbildungsstunden synchron im Online-Format

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.1. Fachliche und überfachliche Kompetenzen
3.1. Werte- und Normenreflexion
3.3. Demokratische Gestaltung
4.2. Umgang mit beruflichen Anforderungen

Bitte bringen Sie nach Möglichkeit ein digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Es handelt sich um eine schulexterne Lehrkräftefortbildung.
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Fragen melden Sie sich gerne bei der zuständigen Fachberatung als regionale Ansprechpartner im Regionalteam für Lehrkräftefortbildung der Bezirksregierung Detmold:

Oliver Schwichtenberg
05231-71-4674
mailto: oliver.schwichtenberg@bezreg-detmold.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des weiteren pädagogischen Personals aller Schulformen, die Demokratie als Leitprinzip Die Fortbildungsmaßnahme richtet sich an Lehrkräfte und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des weiteren pädagogischen Personal...

Fachberatung Fortbildung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Sachbearbeitung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Termine

Konkrete Termine sind in Planung. Details entnehmen Sie bitte dem o.a. Ausschreibungstext.

Konzepte von Demokratie und sozialer Gerechtigkeit: Martha Nussbaum im kompetenzorientierten Philosophieunterricht

Details und Anmeldung

Im Zentrum der Fortbildung steht die Gerechtigkeitstheorie von Martha Nussbaum, die als Kritik an John Rawls Theorie der Gerechtigkeit aufgefasst werden kann.

Obligatorisch für das Abitur bietet die Theorie Nussbaums eine Vielzahl an inhaltl...

Im Zentrum der Fortbildung steht die Gerechtigkeitstheorie von Martha Nussbaum, die als Kritik an John Rawls Theorie der Gerechtigkeit aufgefasst werden kann.

Obligatorisch für das Abitur bietet die Theorie Nussbaums eine Vielzahl an inhaltlichen Impulsen, die zu einer intensiven Diskussion einladen und für eine zeitgemäße Auseinandersetzung mit Problemen der sozialen Gerechtigkeit sorgen kann. Neben der inhaltlichen Klärung wird eine mögliche Umsetzung für ein Unterrichtsvorhaben im Inhaltsfeld 5 des Grundkurses skizziert und im zweiten Teil der Fortbildung evaluiert und erweitert. Anknüpfungen zur Arbeit im Leistungskurs sind angelegt.

Anbindung an den Lehrplan Philosophie

Die Inhalte der Fortbildung orientieren sich am Lehrplan für das Fach Philosophie in der gymnasialen Oberstufe/Sek II.

Anbindung an der Referenzrahmen Schulqualität NRW

Dimension 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
Dimension 2.2 Kompetenzorientierung
Dimension 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
Dimension 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Anbindung an den Medienkompetenzrahmen NRW:

1.2 Digitale Werkzeuge
3. Kommunizieren und Kooperieren
5. Analysieren und Reflektieren

Rahmenbedingungen:

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Es handelt sich um eine schulexterne Lehrkräftefortbildung.
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet) mit.
Sollte Ihnen dies nicht möglich sein, melden Sie sich bitte im Vorfeld bei der zuständigen Fachberatung zur besseren Planung der Veranstaltung.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich gerne bei der zuständigen Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin im Regionalteam für Lehrkräftefortbildung der Bezirksregierung Detmold.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Termine

11.11.2026

Konzepte von Demokratie und sozialer Gerechtigkeit: Martha Nussbaum im kompetenzorientierten Philosophieunterricht

ANR: 109350 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Philosophie

Details und Anmeldung

Im Zentrum der Fortbildung steht die Gerechtigkeitstheorie von Martha Nussbaum, die als Kritik an John Rawls Theorie der Gerechtigkeit aufgefasst werden kann.

Obligatorisch für das Abitur bietet die Theorie Nussbaums eine Vielzahl an inhaltlichen Impulsen, die zu einer intensiven Diskussion einladen und für eine zeitgemäße Auseinandersetzung mit Problemen der sozialen Gerechtigkeit sorgen kann. Neben der inhaltlichen Klärung wird eine mögliche Umsetzung für ein Unterrichtsvorhaben im Inhaltsfeld 5 des Grundkurses skizziert und im zweiten Teil der Fortbildung evaluiert und erweitert. Anknüpfungen zur Arbeit im Leistungskurs sind angelegt.

Anbindung an den Lehrplan Philosophie

Die Inhalte der Fortbildung orientieren sich am Lehrplan für das Fach Philosophie in der gymnasialen Oberstufe/Sek II.

Anbindung an der Referenzrahmen Schulqualität NRW

Dimension 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
Dimension 2.2 Kompetenzorientierung
Dimension 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
Dimension 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Anbindung an den Medienkompetenzrahmen NRW:

1.2 Digitale Werkzeuge
3. Kommunizieren und Kooperieren
5. Analysieren und Reflektieren

Rahmenbedingungen:

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Es handelt sich um eine schulexterne Lehrkräftefortbildung.
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet) mit.
Sollte Ihnen dies nicht möglich sein, melden Sie sich bitte im Vorfeld bei der zuständigen Fachberatung zur besseren Planung der Veranstaltung.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich gerne bei der zuständigen Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin im Regionalteam für Lehrkräftefortbildung der Bezirksregierung Detmold.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Fächer: Religionslehre / Philosophie / Ethik / Praktische Philosophie
Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte mit dem Unterrichtsfach Philosophie in der Sekundarstufe II

Fachberatung Fortbildung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Sachbearbeitung

Christina Traue

E-Mail: christina.traue@bezreg-detmold.nrw.de

Tel: 05231 71-4675

Termine

11.11.2026

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- 11.11.2026 09:00–16:00 Uhr BRDT ZfsL Minden Minden

Kreatives Coding: Informatische Bildung in der Grundschule

Details und Anmeldung

Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule, die den Medienkompetenzrahmen im Schwerpunkt Problemlösen und Modellieren in den Fächern der Grundschule umsetzen möchten. Im Fokus stehen verschiedene Schwerpunkte, die...

Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule, die den Medienkompetenzrahmen im Schwerpunkt Problemlösen und Modellieren in den Fächern der Grundschule umsetzen möchten. Im Fokus stehen verschiedene Schwerpunkte, die individuell nach Absprache mit unseren Moderierenden gewählt und angepasst werden können.

Mögliche Schwerpunkte:

Problemlösen praktisch umgesetzt
Die Teilnehmenden entdecken, wie sie mit Programmierplattformen (z. B. Scratch, Open Roberta Lab, MakeCode) kreative Projekte entwickeln können, die den Lernenden grundlegende Programmierkenntnisse vermitteln. Die Teilnehmenden lernen, Spiele, Animationen und interaktive Geschichten zu gestalten und Ihre Schülerinnen und Schüler beim Problemlösen zu begleiten.
EVA-Prinzip beschreiben
Das EVA-Prinzip (Eingabe, Verarbeitung, Ausgabe) bildet die Grundlage für das Verständnis von Technologie und Programmierung. Die Teilnehmenden lernen verschiedene analoge und digitale Möglichkeiten kennen, das EVA-Prinzip zu vermitteln.
Sequenz programmieren
Die Teilnehmenden lernen verschiedene Werkzeuge und Robotiksysteme (z. B. Ozobot, BeeBot, Lego) kennen, mit Hilfe derer auch Grundschulkinder bereits programmieren können.
Codes und Verschlüsselungen
Geheimbotschaften und verborgene Nachrichten erschließen weitere Grundprinzipien der informatischen Grundbildung. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Verschlüsselungstechniken (z.B. Morsecode, Cäsarscheibe) und deren unterrichtliche Einbindung in verschiedenen Fächern kennen.
Anbindung an verschiedene Fächer
An verschiedenen praxisnahen Beispielen wird verdeutlicht, wie informatische Grundbildung in verschiedene Fächer, z B. Deutsch (Rezepte) Sachunterricht (technisches Problemlösen), Mathematik (Zufall, Königsberger Brückenproblem, Kopfrechentrainer), Musik oder Sport integriert werden kann.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:
6.1: Prinzipien der digitalen Welt
6.2: Algorithmen erkennen
6.3: Modellieren und Programmieren
6.4: Bedeutung von Algorithmen

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Rahmenbedingungen
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Kontakt
Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Kreatives Coding: Informatische Bildung in der Grundschule

ANR: 109218 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Details und Anmeldung

Dieses Fortbildungsangebot richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule, die den Medienkompetenzrahmen im Schwerpunkt Problemlösen und Modellieren in den Fächern der Grundschule umsetzen möchten. Im Fokus stehen verschiedene Schwerpunkte, die individuell nach Absprache mit unseren Moderierenden gewählt und angepasst werden können.

Mögliche Schwerpunkte:

Problemlösen praktisch umgesetzt
Die Teilnehmenden entdecken, wie sie mit Programmierplattformen (z. B. Scratch, Open Roberta Lab, MakeCode) kreative Projekte entwickeln können, die den Lernenden grundlegende Programmierkenntnisse vermitteln. Die Teilnehmenden lernen, Spiele, Animationen und interaktive Geschichten zu gestalten und Ihre Schülerinnen und Schüler beim Problemlösen zu begleiten.
EVA-Prinzip beschreiben
Das EVA-Prinzip (Eingabe, Verarbeitung, Ausgabe) bildet die Grundlage für das Verständnis von Technologie und Programmierung. Die Teilnehmenden lernen verschiedene analoge und digitale Möglichkeiten kennen, das EVA-Prinzip zu vermitteln.
Sequenz programmieren
Die Teilnehmenden lernen verschiedene Werkzeuge und Robotiksysteme (z. B. Ozobot, BeeBot, Lego) kennen, mit Hilfe derer auch Grundschulkinder bereits programmieren können.
Codes und Verschlüsselungen
Geheimbotschaften und verborgene Nachrichten erschließen weitere Grundprinzipien der informatischen Grundbildung. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Verschlüsselungstechniken (z.B. Morsecode, Cäsarscheibe) und deren unterrichtliche Einbindung in verschiedenen Fächern kennen.
Anbindung an verschiedene Fächer
An verschiedenen praxisnahen Beispielen wird verdeutlicht, wie informatische Grundbildung in verschiedene Fächer, z B. Deutsch (Rezepte) Sachunterricht (technisches Problemlösen), Mathematik (Zufall, Königsberger Brückenproblem, Kopfrechentrainer), Musik oder Sport integriert werden kann.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:
6.1: Prinzipien der digitalen Welt
6.2: Algorithmen erkennen
6.3: Modellieren und Programmieren
6.4: Bedeutung von Algorithmen

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Rahmenbedingungen
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Kontakt
Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:
Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Lehrkräfte der Sekundarstufe I

Fachberatung Fortbildung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Sachbearbeitung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Künstliche Intelligenz im Bildungsalltag: Chancen, Grenzen und praktische Anwendung

Details und Anmeldung

Die fortschreitende Entwicklung Künstlicher Intelligenz (KI) bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht effektiver, individueller und kreativer zu gestalten. Diese Fortbildung soll Ihnen helfen, die Potenziale von KI zu verstehen, ihre...

Die fortschreitende Entwicklung Künstlicher Intelligenz (KI) bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht effektiver, individueller und kreativer zu gestalten. Diese Fortbildung soll Ihnen helfen, die Potenziale von KI zu verstehen, ihre Grenzen realistisch einzuschätzen und konkrete Einsatzmöglichkeiten für den schulischen Kontext kennenzulernen.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.8 – Feedback und Beratung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.3 Datenorganisation
1.4 Datenschutz und Informationssicherheit
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
4.3 Quellendokumentation
5.2 Meinungsbildung
6.1 Prinzipien der digitalen Welt

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eines Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Künstliche Intelligenz im Bildungsalltag: Chancen, Grenzen und praktische Anwendung

ANR: 107284 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Details und Anmeldung

Die fortschreitende Entwicklung Künstlicher Intelligenz (KI) bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Unterricht effektiver, individueller und kreativer zu gestalten. Diese Fortbildung soll Ihnen helfen, die Potenziale von KI zu verstehen, ihre Grenzen realistisch einzuschätzen und konkrete Einsatzmöglichkeiten für den schulischen Kontext kennenzulernen.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.8 – Feedback und Beratung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

1.1 Medienausstattung (Hardware)
1.3 Datenorganisation
1.4 Datenschutz und Informationssicherheit
2.1 Informationsrecherche
2.2 Informationsauswertung
4.3 Quellendokumentation
5.2 Meinungsbildung
6.1 Prinzipien der digitalen Welt

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eines Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen: Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, die neugierig auf neue Technologien sind und die Potenziale von KI in ihren Unterricht einbinden möchten – unabhängig von bisherigen Vorkenntnissen. Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.

Fachberatung Fortbildung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Sachbearbeitung

Oliver Schwichtenberg

E-Mail: oliver.schwichtenberg@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4674

Termine

Regionalteams für Fortbildung