Sprachbildung im Fach Sozialwissenschaften und Wirtschaft-Politik
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Ziele
Gelingender kompetenzorientierter und kognitiv aktivierender SW-Unterricht ist zentral abhängig von der im Unterricht genutzten Fachsprache. In der Zielperspektive dieser Fortbildung sollen schulisch passgenaue Strategien zur und Materialien der fachsprachlichen Bildung bekannt und anwendungsfähig sein.
Inhalte & Ablauf
Die Fortbildung behandelt in verschiedenen Arbeitsphasen mögliche Lösungswege für häufige fachspezifische Hürden bzw. Herausforderungen im sprachbildenden sozialwissenschaftlichen Unterricht, die jeweils gemeinsam reflektiert bzw. beurteilt werden. Schwerpunktmäßig werden in diesem Zusammenhang die nachfolgenden Aspekte bearbeitet:
Die Teilnehmenden setzen sich nach dem ersten Termin mit den digital bereitgestellten Materialien unterrichtspraktisch auseinander, wenden diese an. Eine zweite halbtägige digitale Veranstaltung dient dem kollegialen Austausch über diese Erfahrungen, mit dem Ziel, besonders bewährte Ansätze über die Fachschaft schulisch passgenau zu implementieren.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW 2.9
Organisatorischer Rahmen
Termin 1: 8 Fortbildungsstunden in Präsenz
Termin 2: 4 Fortbildungsstunden digital
Fortbildungszeitraum innerhalb eines Schuljahres
Die organisatorischen Rahmenbedingungen können bei einer SchiLf nach Absprache im Rahmen des Fortbildungskonzepts auf die Bedürfnisse der Schule abgestimmt werden.
Spezielle Hinweise
Die Fortbildung fokussiert den sprachbildenden Fachunterricht und nicht den Erwerb von Deutsch als Zweitsprache.
Gelingender kompetenzorientierter und kognitiv aktivierender SW-Unterricht ist zentral abhängig von der im Unterricht genutzten Fachsprache. In der Zielperspektive dieser Fortbildung sollen schulisch passgenaue Strategien zur und Materialien der fachsprachlichen Bildung bekannt und anwendungsfähig sein.
Inhalte & Ablauf
Die Fortbildung behandelt in verschiedenen Arbeitsphasen mögliche Lösungswege für häufige fachspezifische Hürden bzw. Herausforderungen im sprachbildenden sozialwissenschaftlichen Unterricht, die jeweils gemeinsam reflektiert bzw. beurteilt werden. Schwerpunktmäßig werden in diesem Zusammenhang die nachfolgenden Aspekte bearbeitet:
- Textsorten (kontinuierliche und diskontinuierliche Texte)
- Textebenen (sprachlicher Zusammenhang)
- Wortebenen („Fachkonzepte“ bzw. Fachtermini)
- Prinzipien des (Demokratischen) Sprechens
- Redemittel (und ausgewählte Sowi-Operatoren)
- Lesestrategien (vor, während und nach der Textrezeption)
- Unterstützung des Schreibprozesses
- „politisches Framing“
- exemplarische Schulbuch-Analyse
Die Teilnehmenden setzen sich nach dem ersten Termin mit den digital bereitgestellten Materialien unterrichtspraktisch auseinander, wenden diese an. Eine zweite halbtägige digitale Veranstaltung dient dem kollegialen Austausch über diese Erfahrungen, mit dem Ziel, besonders bewährte Ansätze über die Fachschaft schulisch passgenau zu implementieren.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW 2.9
Organisatorischer Rahmen
Termin 1: 8 Fortbildungsstunden in Präsenz
Termin 2: 4 Fortbildungsstunden digital
Fortbildungszeitraum innerhalb eines Schuljahres
Die organisatorischen Rahmenbedingungen können bei einer SchiLf nach Absprache im Rahmen des Fortbildungskonzepts auf die Bedürfnisse der Schule abgestimmt werden.
Spezielle Hinweise
Die Fortbildung fokussiert den sprachbildenden Fachunterricht und nicht den Erwerb von Deutsch als Zweitsprache.
Termine
Ziele
Gelingender kompetenzorientierter und kognitiv aktivierender SW-Unterricht ist zentral abhängig von der im Unterricht genutzten Fachsprache. In der Zielperspektive dieser Fortbildung sollen schulisch passgenaue Strategien zur und Materialien der fachsprachlichen Bildung bekannt und anwendungsfähig sein.
Inhalte & Ablauf
Die Fortbildung behandelt in verschiedenen Arbeitsphasen mögliche Lösungswege für häufige fachspezifische Hürden bzw. Herausforderungen im sprachbildenden sozialwissenschaftlichen Unterricht, die jeweils gemeinsam reflektiert bzw. beurteilt werden. Schwerpunktmäßig werden in diesem Zusammenhang die nachfolgenden Aspekte bearbeitet:
Die Teilnehmenden setzen sich nach dem ersten Termin mit den digital bereitgestellten Materialien unterrichtspraktisch auseinander, wenden diese an. Eine zweite halbtägige digitale Veranstaltung dient dem kollegialen Austausch über diese Erfahrungen, mit dem Ziel, besonders bewährte Ansätze über die Fachschaft schulisch passgenau zu implementieren.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW 2.9
Organisatorischer Rahmen
Termin 1: 8 Fortbildungsstunden in Präsenz
Termin 2: 4 Fortbildungsstunden digital
Fortbildungszeitraum innerhalb eines Schuljahres
Die organisatorischen Rahmenbedingungen können bei einer SchiLf nach Absprache im Rahmen des Fortbildungskonzepts auf die Bedürfnisse der Schule abgestimmt werden.
Spezielle Hinweise
Die Fortbildung fokussiert den sprachbildenden Fachunterricht und nicht den Erwerb von Deutsch als Zweitsprache.
Gelingender kompetenzorientierter und kognitiv aktivierender SW-Unterricht ist zentral abhängig von der im Unterricht genutzten Fachsprache. In der Zielperspektive dieser Fortbildung sollen schulisch passgenaue Strategien zur und Materialien der fachsprachlichen Bildung bekannt und anwendungsfähig sein.
Inhalte & Ablauf
Die Fortbildung behandelt in verschiedenen Arbeitsphasen mögliche Lösungswege für häufige fachspezifische Hürden bzw. Herausforderungen im sprachbildenden sozialwissenschaftlichen Unterricht, die jeweils gemeinsam reflektiert bzw. beurteilt werden. Schwerpunktmäßig werden in diesem Zusammenhang die nachfolgenden Aspekte bearbeitet:
- Textsorten (kontinuierliche und diskontinuierliche Texte)
- Textebenen (sprachlicher Zusammenhang)
- Wortebenen („Fachkonzepte“ bzw. Fachtermini)
- Prinzipien des (Demokratischen) Sprechens
- Redemittel (und ausgewählte Sowi-Operatoren)
- Lesestrategien (vor, während und nach der Textrezeption)
- Unterstützung des Schreibprozesses
- „politisches Framing“
- exemplarische Schulbuch-Analyse
Die Teilnehmenden setzen sich nach dem ersten Termin mit den digital bereitgestellten Materialien unterrichtspraktisch auseinander, wenden diese an. Eine zweite halbtägige digitale Veranstaltung dient dem kollegialen Austausch über diese Erfahrungen, mit dem Ziel, besonders bewährte Ansätze über die Fachschaft schulisch passgenau zu implementieren.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität NRW 2.9
Organisatorischer Rahmen
Termin 1: 8 Fortbildungsstunden in Präsenz
Termin 2: 4 Fortbildungsstunden digital
Fortbildungszeitraum innerhalb eines Schuljahres
Die organisatorischen Rahmenbedingungen können bei einer SchiLf nach Absprache im Rahmen des Fortbildungskonzepts auf die Bedürfnisse der Schule abgestimmt werden.
Spezielle Hinweise
Die Fortbildung fokussiert den sprachbildenden Fachunterricht und nicht den Erwerb von Deutsch als Zweitsprache.
- Fächer
-
Sozialwissenschaften
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte der Unterrichtsfächer Sozialwissenschaften sowie Wirtschaft-Politik
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine